第一篇：幼兒園新教師的崗前培訓初探

李先瓊

幼兒園新教師崗前培訓的初探

國運興衰系于教育，教育成敗系于教師，因此可以說，幼兒教師的素質直接影響幼兒教育的發展。由于才從學校畢業的幼兒園新教師們，沒有保教經驗，有時做事摸不著頭腦，剛上崗時保育教育工作往往入不了格，所以崗前培訓這一“課”必不可少。因為崗前培訓能有效幫助新教師盡快從學生角色向教師角色轉換，提高新教師基本素質，讓新教師快速成長。

一、幫助新教師消除緊張情緒，尋找學習的榜樣

新教師上崗前，園長可以鼓勵新教師參觀幼兒園，了解幼兒園的房舍、設施設備、教師配備、幼兒園文化氛圍和管理理念。在這個過程中，管理者可以隨機通過交流消除新環境給她們帶來的緊張情緒，了解她們對幼兒園的看法、建議或意見，盡量讓她們感到來自新集體的關愛和信任。同時，明確提出“邊工作邊學習”的希望，并選擇經驗豐富、師德水平較高的老師作為學習的對象，為新教師的成長提供身邊的榜樣。

二、園長親抓培訓，把握管理主動權

（一）在禮儀學習中塑造良好外部形象

新教師入園培訓時，園長上的第一課應是讓新教師明白作為教師應有的行為規范及素養。因為教師只有表現出高貴的氣質、良好的儀表、優雅的語言、規范的禮儀，才會受到家長和學生的廣泛尊重；反之，如果與常人的言談舉止一樣甚至不如常人，就沒有讓家長和學生尊重的理由。新教師需要了解和學習的相關內容有：升旗禮儀、集會禮儀、聽課禮儀、公共禮儀、課堂禮儀及禮儀應遵循的原則等等。

（二）讓新教師在師德師風培訓中接受靈魂洗禮

1．讓新教師認識到師德的重要性，知道師德的核心是“愛”，同時要讓她們明白什么才是愛；知道幼兒教師的愛意味著真心、細心、李先瓊

耐心、恒心；還知道幼兒教師的愛意味著鼓勵和寬容。

2.通過學習，讓教師樹立教育服務的思想。幼兒園教育是一項服務性工作，我們要提倡優質服務。一是對家長和幼兒的態度要好，要有耐心，要盡量滿足家長和幼兒的各種合理要求，達不到的，要做好解釋工作。二是悉心保育好幼兒，全心教育好幼兒，促進幼兒健康發展，為幼兒一生的發展奠好基。

3.通過學習，讓教師樹立團隊思想。讓她們明白“沒有完美的個人，只有完美的團隊，每個隊員都要為建設完美的團隊努力”。

4.應利用各種機會給新教師上“法制課”。教師只有懂得相關法律、法規、紀律，才能更好地保護孩子健康成長，才能依法保護自身的合法權益，不會犯錯誤。

（三）在專業知識熟悉過程中錘煉專業素養

1．一定要認真學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》，讓新教師盡快找到自己的角色定位，知道自己將要做什么工作，怎樣工作，有哪些職責，應遵循哪些規律等。

2．看優質教學錄像并與新教師對話，幫助新教師過備課關、過常規關、過語言關、過教態觀。

3．嘗試上課，適時指導，促進新教師快速上“道”。這期間要放手讓新教師去選擇恰當的內容進行教學設計，要求目標明確，重點突出，條理清楚，方法有新意，字跡工整清楚。在備課的基礎上，能有條理地說課，然后試教。

4、凸顯個人特色，自信上崗。崗前培訓結束后，要相信我們的新教師，不激自勵，讓她們利用自己的長處或特長，組織風格各異的保教活動。

“磨刀不費砍柴功”，新教師崗前培訓事半功倍，一個周就可以見很大成效，為管理者省下不少的時間和精力，更能為新教師愉快而規范上崗做出鋪墊。

第二篇：幼兒園新教師崗前培訓心得體會

幼兒園新教師崗前培訓心得體會范文三篇

今天，聽到小學校長的精彩演講，使我收獲許多，也深有感觸。初入工作崗位，要做好人生規劃，人在江湖，身要由已，人在旅途，規劃自己。凡事預則立，不預則廢，做任何工作都要有計劃，并且按照計劃實施。

努力，這樣會使你的工作有條理，努力，會使你的生活變的多姿多彩。努力，會使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點，但是將來肯定會有不同的人生，怎樣會有好的人生，這需要我們做好人生規劃。理想是高尚遠大還是平凡還是庸俗，能否為了自己的理想矢志不渝。

做人有做人的底線，同樣做教師也有一種底線，那就是責任，一定要責任大于天，對自己有責任，對學生有責任，對學校有責任。不是對學生某一方面負責，而對學生的全面負責。苦也要堅持，累也要堅持。黑天即將會過去，白天將會走來。不要問我們的就職的學校能帶給我們什么，而是要問我們能帶給學校什么。

我們能做的是做好本職工作，教書盡力，育人盡心，為人師表，對自己負責，對學生負責。對得起自己的良心，問心無愧。為昌圖的教育發展做出自己最大的貢獻。

篇二

雖然現在是寒冷的冬天，外面的寒風也一直在吹的呼呼作響，但是我激動的心情卻讓我絲毫不覺得寒冷，因為我馬上就要從一名學生變成了一名幼兒園的教師了。就在昨天，我們才結束了我們新幼兒教師的崗前培訓，這次的培訓總共十天，雖然十分短暫，但是卻讓我有了非常大的收獲，讓我給自己身上欠缺的經驗得到了一定的補充。

培訓剛開始的時候，看到幼兒園給我們培訓的老師那慎重的態度的時候，我知道了我們現在已經可以算是一名幼兒園教師了，已經可以說是一名上班族了，不能再用曾經再學校里面的那種態度來對待工作了。所以在培訓的時候，我就變得仔細對待培訓的領導給我們的培訓，生怕錯過一點東西。這次的培訓的主要內容是讓我們了解所在幼兒園的各項課程安排和工作要求，讓我們增進對幼兒園的了解，還有就是培訓幼兒園教課的一些知識，雖然上幼兒園并不會講什么特別難的東西，但是還是會有一些知識會講。其實開始培訓的時候，我都是比較輕視的態度的，覺得幼兒園都是教幾歲的小孩子的，肯定都特別簡單，就算不學我應該都懂。事實上培訓中也確實是我想的那樣，都是十分簡單的內容，但是除此之外還有教學技巧的培訓，這才是這次培訓的重點。培訓里面就是前一天給我們講知識，晚上讓我們回去根據老師的講課內容和方式，做一個自己的講課教案，然后第二天的時候上臺自己模擬考試講課。其實這就是相當于正式的上課了，不過臺下面對的是自己的同齡人。知識很簡單，可是講課的方式卻十分考驗能力，面對的是小朋友，我們要學會用他們的角度去問問題，學會引導性的去讓小朋友參與上課。

這一次的培訓，讓我學會了一定的寫教案的能力，寫教案就是對自己后面上課內容的安排，而我之前是沒有寫過教案的，所以讓我對上課的安排有了一定的心得，直到要從小朋友的角度去設置課程，活動與講課參雜，既考慮上課知識又幫助同學們在幼兒園里玩的開心；還有就是讓我增加了自信，我們崗前培訓結束就是要正式給幼兒園的小朋友上課

了，所以我們上課的時候是不能怯場的，這次培訓的多次天上臺模擬讓我有了一定的教課經驗，面對十多雙同齡人的注視都能夠自然的講課，我相信之后正式上課也應該能夠不怯場！

篇三

我是我們幼兒園的一名新教師，這一周在我正式進入幼師的崗位之前，幼兒園對我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓，在我的印象中，好像所有的工作崗位在新員工都會有“崗前培訓”，不過也能夠理解，因為我們是新員工，對自己的工作崗位和工作場所的了解程度肯定不足，所以通過崗前培訓就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新教師，通過這一次的崗前培訓，也確實給了我許多的幫助，讓我知道了我們幼兒園的各項制度規定，可以幫助我少犯錯誤或者是不犯錯誤，同時還讓我進一步的加深了自己幼師的職業道德認識，相信會給我后面的幼兒教學管理工作提供許多的幫助。下面，就是我對此次培訓的具體的心得體會了。

一、思想上的認識

這一次的培訓都是學校的各位前輩老師來給我們培訓的，所以他們都是“身經百戰的戰士”了，在培訓中他們從他們自己親身的幼兒管理教學工作出發，給我們講解教育幼兒會遇到非常多的困難，因為幼兒對許多的道理都是懵懂的狀態的，再加上他們活潑好動的天性，所以管理的難度非常大，但是看到各位老師們講解，讓我對于幼師的工作有了更深的認識，再通過他們的再三強調，讓我知道了一個各個的幼師必須要認真對待所有的學生，對學生必須要尊重和理解，能夠關心他們的健康

和安全。看到各位各位老師慎重的表情，也讓我更加重視起來。

二、工作技巧上的認識

各位老師用自己的教學管理為例，給我們講解了他們在管理幼兒時遇到的各種情況和處理方法，并且設例各種突發情況，讓我們各種說出自己的解決措施，并且給我們評分做評價，這樣的培訓方既讓我學習到了各位老師的優秀教學方法，也讓我鍛煉了自己的遇事處理的能力，知道了要做事臨危不懼，要能夠先讓自己冷靜下來，去做出最正確的判斷。不過老師也告訴我們這是給了我們思考的時間，而事情發生的時候都是突然的，需要我們立即做出最正確的判斷，所以希望我們在以后工作的時候一定要嚴格按照幼兒園的規定來，盡可能地減少突發情況的出現，并且還要自己多去學習，這樣才能夠有更多的解決問題的方法。

三、自身的認識

因為幼兒正處于模仿能力最強的階段，所以我們教師一舉一動一言一行都很有可能讓幼兒學習模仿到，所以我們幼師自身必須要嚴格按照教師的規定來，注意自己的言行，要做到有禮儀有規范，這樣才能夠最大程度的防止幼兒學習到不好的行為，并且讓他們從我們幼師的身上學習到好的行為素質。

第三篇：幼兒園新教師崗前培訓

幼兒園新教師崗前培訓

為期一個星期的培訓在前一段時間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓讓我們這群新教師在結束培訓后都一直在討論培訓中的內容，實在是讓我們受益無窮。

因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓學習的機會，作為一個剛剛從學校里出來，除了一些在學校學到的基本知識和一腔熱血以外，我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂感。

在這次培訓上，為我們培訓的是xx老師，本來我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經在學校用視頻學習過她的教學方法，對于她豐富的經驗和知識更是佩服不已。本以為沒有機會跟她見面，卻沒想到畢業工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

xx老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個例子都進行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平時行為都代表著什么有了一個較為深刻的認識。

在課堂上我們這一批新教師都認真的進行學習，在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環節進行了提問，偶爾有些問題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于未來的工作也更有動力和信心，畢竟學到新的覺得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現實中來，通過實踐來加快知識的吸納和接受。

當然了，這段時間也不僅僅只有xx老師進行授課，每個老師都有每個老師的特點，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解，想來在以后工作中遇到問題就心有成竹，而不會手足無措的做出處理方式了。

雖然這次培訓已經在我們一眾新教師的惋惜中結束了，但是我們看著大家手中滿當當的筆記，心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學校出來的自信，而是積累了一些工作經驗面對工作中困難有了迎面挑戰過去的自信。

我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優秀的，受孩子和家長們們喜愛信任的優秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會后悔的精彩篇章！

幼兒園的工作就要在秋天里開始了，在開學前的日子里，我們這批新的老師也是在園領導的安排下，做了一次新學期前的培訓，雖然時間不是很長，但是我也在培訓里收獲了很多。

要經常學習新的知識，來提升自己各方面的教學能力，我在幼兒園是實習過的，所以也是知道幼兒園的工作是不好做，孩子們活潑好動，而且天真單純，很多想法和行動，剛開始實習的`時候都是很難理解的，即使現在也是那樣，經過這次的培訓，我也明白在今后的幼兒園當老師的工作當中，我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長，同時我也清楚我也要學習的新東西有很多。在這次的培訓中，老師的講話不但是結合自己的經驗，也是引用了很多教育專家的話語和例子告訴我們如何做好幼兒園的教學工作，他們的語言能力，理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的，而這也是我這次培訓體會到的，一定要多學，多讀書，才能讓自己的能力提升上去。

對孩子，我們要給予愛，在培訓中經常講的一個問題就是愛，關心孩子們，照顧孩子們，了解孩子們，知道孩子是想什么，而不是覺得孩子太難管了，或者自己解決不了，很多時候并不是孩子難管或者不能學好，而是我們老師沒有認真的從孩子的角度出發，去了解我們的孩子，清楚他們的想法。就像孩子不吃飯，或者經常哭鬧，這從表面看來是不乖的表現，或者不聽老師的話，但是從深層次來講，老師應該了解他們不吃飯，哭鬧的原因，從根本上去解決，像是飯菜不好吃，不習慣吃，或者本來就不餓，等等一些原因。

老師要加強自身的道德修養和職業道德，在工作當中，經常會看到一些幼兒園的負面新聞，像虐待孩子，打孩子等這些情況。作為幼兒園的老師，這是不能發生的，同時也是需要我們有良好的職業道德，這樣才能做得長久，同樣也是能培育出好的優秀的孩子，幼兒園的孩子都是很小的，很喜歡模仿，老師怎么樣，他們也怎么樣，就像家長常說的那句話，孩子誰的話都不聽，就聽老師的話，這次的培訓也是讓我知道，我們作為老師，更是要從自身做起，做個有素質有道德的老師，這樣，才能更好的把孩子給教好。

經過這次的培訓，我明白我還有很多要學的東西，同時在以后的工作中也是要把我所學的運用上，不能今天學了，明天工作的時候就忘記了，我想，在今后的工作中，我一定要更好的做好，不負今天的培訓。

今天，聽到毛家店小學校長的精彩演講，使我收獲許多，也深有感觸。初入工作崗位，要做好人生規劃，人在江湖，身要由已，人在旅途，規劃自己。凡事預則立，不預則廢，做任何工作都要有計劃，并且按照計劃實施。

努力，這樣會使你的工作有條理，努力，會使你的生活變的多姿多彩。努力，會使你更上一層樓。今天我們有了相同的起點，但是將來肯定會有不同的人生，怎樣會有好的人生，這需要我們做好人生規劃。理想是高尚遠大還是平凡還是庸俗，能否為了自己的理想矢志不渝。

做人有做人的底線，同樣做教師也有一種底線，那就是責任，一定要責任大于天，對自己有責任，對學生有責任，對學校有責任。不是對學生某一方面負責，而對學生的全面負責。苦也要堅持，累也要堅持。黑天即將會過去，白天將會走來。不要問我們的就職的學校能帶給我們什么，而是要問我們能帶給學校什么。

我們能做的是做好本職工作，教書盡力，育人盡心，為人師表，對自己負責，對學生負責。對得起自己的良心，問心無愧。為昌圖的教育發展做出自己最大的貢獻。

幼兒

第四篇：幼兒園新教師崗前培訓心得

幼兒園新教師崗前培訓心得 集中培訓心得

通過了2013年10月19、20日和2013年11月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓，讓我得到了很大的進步。對《指南》更有了深刻的認識。通過專家對《指南》各個領域的深刻分析，我也清楚的認識到了《指南》在我們教育教學工作中的重要。同時通過這次培訓，我看到了自己身上的不足。在此十分感謝教研院組織的這次培訓，希望類似的活動可以多多開展。

《指南》描述幼兒學習與發展是：健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。《指南》分別對3-4歲、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望。

此外，《指南》還根據幼兒的學習與發展目標，針對當前學前教育普遍存在的困惑和誤區，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑和方法，同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發展的危害，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導。

在今后的教學中我一定會用正確的態度和行為去關心幼兒、觀察幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，遵循幼兒的成長規律和年齡特點，尊重幼兒發展的個體差異，為幼兒成長創設寬松、適宜的條件和環境，因勢利導，因材施教。把指南運用到我們的教學當中來。

舉一個簡單的例子，以前我上美術課的時候，一般都會事先準備一幅范畫，讓孩子依葫蘆畫瓢。這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似，連孩子們涂的顏色都千篇一律。并沒有發揮出幼兒的想象力與創造力。

本次通過哈師大學前教育系竇主任，藝術領域的分享令我有了新的認識，對幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，在幼兒創作過程中不做過多的干預，不能把自己的意愿強加給幼兒，更不能為追求結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練，以免扼殺其想象與創造的萌芽。培訓過后，我上的第一節美術課，讓孩子畫樹。我一改往日的上課方式，活動前一天給孩子布置任務，讓他們去公園或在校園里觀察各種各樣的樹。我利用課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片。上課的時候讓孩子發言，你看見的樹是什么樣子的？孩子們給了我很多豐富有趣的答案。接著我為孩子們展示各種樹木的圖片，引導孩子們觀察。之后再進行繪畫活動。活動結束時，我驚喜的發現孩子們的繪畫不再千篇一律，每個孩子都有他自己的想法，樹葉不是單調的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色的，孩子還根據自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼的小朋友。孩子門的表現讓我感覺驚喜又高興。

在實際教學中，我深刻體會到了學習《指南》的重要意義。作為一名幼兒園老師，我更有義務和責任來認真地學習。《指南》成為我今后幼教工作中的燈塔，指引著我，讓我不會再迷失方向。

基地園培訓心得

2013年11月12、14、18日，很高興可以來到幼兒師范附屬幼兒園進行參觀。在此次培訓中，我收獲很多。感謝市教研院和師范附屬幼兒園提供給我的培訓機會。通過對師范附屬幼兒園的參觀，我了解到附屬園的悠久歷史及附屬園所特有的生活花園。12號，有幸聽到附屬園中班教師王樂老師的示范課，課后參加研討以及聽評課。14號更是親身進入到生活花園，并對教師如何介入幼兒活

動指導做了研討。

一、教學活動（幼兒教師教研活動觀摩心得與自我反思）

1、活動的基本內容:

王老師向我們展示了優秀的教學活動《我要說聲，謝謝你》，中班社會活動，活動重點知道感恩節的由來，嘗試用不同的方式表示感謝。王老師故事導入活動，像幼兒介紹感恩節的由來。活動中王老師制作了課件，準備了感人的音樂，并結合課件讓孩子通過直觀的方式找到自己要感謝的人，并通過孩子動手操作，制作蛋糕和卡片送給你想感謝的人。幼兒學習的積極性很高。我也是帶的中班班，所以有很多值得我學習的地方，教師根據幼兒的特點將枯燥的社會活動融如到游戲活動中，充分調動了幼兒的積極性，在游戲中輕松學到本領。這節活動令我最深刻的是王老師的語言、教態。活動中的每一句話、每一個動作，都能吸引孩子們的眼球。形式比較新穎，教師在活動中的情緒也感染了幼兒。

2、總體感觸:

(1)教師在選材上都認真的考慮到了孩子的年齡特點，有針對性的選擇活動的內容。

(2)目標與過程協調統一。活動的過程能為目標服務。教師較好地把握了活動的節奏，環節過渡自然和諧，層層遞進，讓孩子在快樂的學習氛圍中大膽地表達、操作、自信的表演。

(3)教具的精心準備與恰當運用。四節活動課都根據活動的需要準備了教具(學具)，課件的制作更是令人耳目一新。

(4)活動組織有序，層次清晰，重點突出。教師能以親和的態度和靈活的活動形式建構安全、平等的學習環境。能充分發揮幼兒的主動性、參與性和操作性。

(5)教師教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發性和感染力。幼兒學習態度積極，情緒良好，在經驗、能力等方面獲得了相應的提高。

評價一節課，應從兩個方面來看：既看教師是否善于引導。是否創設良好教

學環境，是否組織幼兒開展活動，是否留有靜思的空問和時間，而不是看教師講得怎么樣。看幼兒是否積極主動。看幼兒是否積極參與，參與面有多大，是否主動探究、合作交流，是否敢于質疑，提出有價值問題，關鍵還要看幼兒學得怎么樣，得到多少，得到些什么，掌握了哪些學習方法。

3、自我反思

此次觀摩活動收獲很大，最大的收獲就是，我明白發揮幼兒主體性的重要，做任何事情都要勇于嘗試，因為只有在實踐的過程中，你才能發現問題之所在，才能收獲，無論事成功還是失敗，那對于我們的專業成長都是有很大助益的。

在學習之余，也反思了自己的情況。平時在園，活動準備顯得很倉促，不夠全面，在教學的時候，往往只是遵循教科書上的方法步驟，不能夠將它與現實生活結合起來，多采用孩子們喜歡的方式來進行。此次的觀摩活動我受益匪淺，我決定在以后的教學中要很好地學習、借鑒老師們的豐富經驗，多探索，多發現，多思考，更好地融入活動情境，放開自己，提高教學水平和教學質量，讓每個孩子都能快樂地接受知識，快樂地學習生活!

第五篇：幼兒園新教師崗前培訓內容

幼兒園新教師崗前培訓內容一、一日流程

二、幼兒園常規常規一個班的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也在組織各環節活動中要分散精力去維持秩序而影響活動的質量,所以，常規培養是教育過程中不可忽視的一部分。首先，我們先來了解一下常規的內容及意義。常規是幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規則。它對于班級正常的保教秩序及幼兒發展本身都有著極為重要的意義。

1、常規培養具體包括三方面的含義1.遵守各種活動和休息的時間及順序的規定； 2.遵守一日生活各環節具體制度的規定；3.遵守幼兒的一般行為規范的規定。

2、常規培養中發揮著三種作用1.常規幫助幼兒適應幼兒園環境。2.幫助幼兒學習在集體中生活。3.維持班級活動的秩序。

3、一日常規中包括哪些內容及要求每一位老師應該會合理地組織好一日常規活動，一日常規活動包括：晨間及離園活動；生活活動；戶外活動及自由活動；教育活動；游戲及區域活動。下面的各個環節都是對幼兒的要求和教師應該做的（即應知應會）晨間活動及入園活動對幼兒的要求1）衣著整潔,愉快來園,接受晨檢,2）有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長說再見3）將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方（整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養孩子好習慣，注重在一日活動中培養幼兒的好習慣，提高常規活動的教育性）4）進行簡單勞動：會搬自己的椅子（小班）5）在完成自己的事情的基礎上可以建立值日生制度，培養孩子為集體服務的意識。（大班）教師應做的：1）.早晨來教室第一件事情就是做好室內外清潔工作及室內通風，與戶外保持空氣對流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發生。2）.接待家長，做好交接手續，其中如有幼兒服藥一定要交接清楚。3）.晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。（有助于一天的活動更好地開展。）4）.提醒幼兒做簡單勞動，要讓幼兒在勞動之后感到勞動很光榮。可以利用早操之后的晨間談話時間對參加勞動的小朋友的行為加一肯定和表揚，幼兒需要得到老師的關注。5）.組織晨間游戲活動。教師參與和孩子一起玩晨間活動，特別需要注意孩子的安全！組織幼兒早操(冬天例外),精神飽滿與幼兒共同鍛煉。教師需要一個好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面個別指導及組織管理。教育活動對幼兒的要求1）聽從教師要求積極參加活動2）坐姿自然端正，會搬椅子，學會正確的姿勢最安全和省力的搬椅子，知道危險的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時會砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。3）學習正確看書姿勢4）舉手發言,不插嘴,不告狀（養成傾聽的習慣很重要，包括聽老師講和聽同伴發言）5）說話、走路、拿東西三輕教師應做的：1）做好活動前準備(包括活動內容、場地安排、材料組織教育活動)2）以游戲形式引起幼兒興趣3）選材符合本班幼兒年齡特點,容量適當

4）為幼兒提供較充分的動手動腦動口的機會5）集體活動與小組活動結合,使幼兒相互影響6）注意衛生保健要求7）做好作業準備,可指導值日生協助做事

4、水果、飲水、入廁、盥洗對幼兒的要求1）便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。2）需要時能隨時入廁3）給孩子的水杯做記號，用自己的水杯按時喝水。將水杯放在固定位臵（標記）4）活動或口渴時隨時喝水5）自己接水排隊不擁擠，喝水的地方常會造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊喝水。6）不浪費水7）安靜吃完水果，不亂扔，不浪費。教師應做的：1）提醒幼兒入廁2）允許幼兒按需要隨時大小便3）提醒幼兒便后洗手4）指導提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費5）檢查幼兒飲水6）提前消毒水杯，每人一杯7）隨時準備溫水,供幼兒飲用

5、游戲及區域活動對幼兒的要求1）情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動2）遵守游戲規則3）會正確使用玩具,能愛護玩具,學習整理玩具4）與同伴之間友好交往5）遇事能積極思考,學習自己解決問題,學習處理相互關系的問題6）學習自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學習自我防范,不做危險動作教師應做的：1）組織戶外活動及室內游戲2）預先做好活動準備,可組織指導中大班幼兒幫助準備3）保證充足的游戲活動時間,注意衛生安全,并進行相應的教育4)戶外活動前提醒幼兒入廁,并檢查著裝5)尊重幼兒意愿,開展游戲活動6)協助做好活動準備

7)配合戶外活動,協助指導游戲8)注意對體弱兒童的個別照顧9)注意觀察幼兒,參與幼兒游戲,積極引導10)激發幼兒共同游戲11)掌握活動量

12)引導幼兒評價游戲

6、生活活動----進餐、對幼兒的要求1）認真洗

手,方法正確，能排隊輪流不擁擠，不玩水,節約用水2）安靜進餐,坐姿良好

3）正確使用餐具，幼兒孩子年齡小，動作突然，常常會發生意外，比如孩子進入中班后使用筷子，常常會將筷子塞在嘴巴里，這個時候，一旦有小朋友碰撞危險就會來臨了4）文明進餐，不挑食，不剩飯浪費。5）餐后自己輕放餐具,擦嘴漱口教師應做的：1)組織指導幼兒洗手,提醒正確順序方法，教師需跟隨觀察幼兒洗手，因為孩子最喜歡水，他們會在水池里玩水，把衣袖弄潮濕很容易生病。2)讓幼兒隨洗隨吃,提醒正確姿勢3)注意照顧個別幼兒，特別體弱和病兒。4)創造愉快安靜的進餐氣氛,餐前、餐中不處理問題，以免影響幼兒的情緒。5)向幼兒介紹飯菜，激起食欲，飯前激發食欲的確能讓幼兒愉快進餐。6)根據幼兒飯量隨時添飯，不催食7)餐后安排輕松安靜的活動,如室內游戲、散步。這時教師要將特別調皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個地方，在上下樓梯的時候提醒他們靠右走。8)飯后是一個輕松自由的時間，老師可以與幼兒個別談話等，以了解孩子增進師生情。9)收拾餐具、餐桌，清理地面、衛生消毒等。午睡對幼兒的要求1）只要開始的時候要求幼兒進入午睡室就保持安靜，以后孩子都能進入寢室就會形成條件反射，保持安靜。2）按順序脫衣疊好，鞋放在固定位臵3）鋪好被子,安靜入睡，不帶小玩物上床（！！）4）養成良好睡姿與習慣，按時起床，正確穿衣穿鞋（小肚子不露在外面））學習整理床鋪被5）接受午檢6）幼兒入廁

三、幼兒園文化1辦園目標：2辦園理念

四、安全從我做起一）教師做到

1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。

3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

4、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情

況須拿來接人字條或有效證件。

9、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴 重物品要入庫。

10、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼 兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.（二）在幼兒方面做到：1．在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小 便等.2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開 大人或集體。4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5．戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用 剪刀。7． 知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自 然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方 法，才能真正保證幼兒的安全。

一、培養幼兒良好的行為習慣。

1、在課室里不推、不擠、不亂跑。

2、使用正確的坐姿，做作業時，不能拿筆尖、剪刀對著小朋友，以 免刺傷。

3、午睡時，上床的小朋友不能把頭、手探出來。

4、向幼兒介紹保護眼睛、牙齒、身體的一般常識。

二、讓幼兒了解安全的重要性。

1、早上來園檢查幼兒是否帶堅硬或鋒利的東西。

2、教育幼兒不摸電線、電開關，不亂動電器。

3、要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走。

4、教育幼兒什么是危險物品、事情，懂得遠離危險物品、事情。

5、教育幼兒具有基本的安全知識，安全意識，了解一些急救知識和 方法。

三、教育幼兒不去危險的地方。

1、不攀爬陽臺，不獨自到玩水的地方。

2、教育幼兒遵守交通規則，不在馬路邊玩耍、打鬧。

3、外出活動前一定要點清幼兒人數，向幼兒提出要求，不要去老師 限定范圍以外的地方玩。

四、為幼兒提供舒適、安全的環境。

1、固定藥品放臵的地方，幼兒用藥要作好幼兒姓名、藥品名稱、服 用劑量、服用時間、服用次數等記錄。

2、活動室和洗手間要保持干凈、明亮、透氣。

3、注意檢查教玩具、桌椅，有損壞的要及時維修，一面發生意外。

4、廢物回收時，提醒幼兒把廢物清潔后再拿回幼兒園，以免把細菌 帶入幼兒園。幼兒園安全教育知識幼兒園安全教育知識、幼兒園安全教育計劃是幼兒期家長和幼兒園的重要工作。由于幼兒身體的各個器官，系統尚處于不斷發育的過程中，其機體組織比較柔嫩，發育不夠完善，機體易受損傷，易感染各種疾病。同時，幼兒的認知水平較低，缺乏自我保護意識，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他們又活潑好動，因此，極易發生意外傷害事故。所以，對幼兒進行初步的安全知識教育和安全自救技能培養極為重要。對幼兒進行安全教育，必須根據幼兒的身心發展水平和特點來進行。在教育方法上，教師可采取示范與講解相結合，以及游戲的方式，注意正面引導和隨機教育，把安全教育落到實處。對幼兒進行的安全教育，大致包括以下幾個方面：

1、交通安全教育。據有關部門統計，全國交通事故平均每50秒發生一起，平均每2分40秒就會有一個喪生于車禍。更讓人痛心的是，因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趨勢。因此，對幼兒進行交通安全教育不容忽視。交通安全教育主要包括以下幾個方面：①了解基本的交通規則，如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路等。②認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用。③教育幼兒從小要有交通安全意識，養成遵守交通規則的良好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時，可選用一些兒歌或故事以增加趣味性。

2、消防安全教育。對幼兒進

行消防安全教育，主要包括： ①要讓幼兒懂得玩火的危險性。③讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發生火災要馬上逃離火災現場，并及時告訴附近的成人。當發生火災，自已被煙霧包圍時，要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。③帶幼兒參觀消防隊，看消防隊員的演習，請消防隊員介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。另外，可以進行火災疏散演習，事先確定各班安全疏散的路線，讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，以便在發生火災時，能在教師的指揮下統一行動，安全疏散，迅速離開火災現場。

3、食品衛生安全教育。幼兒大多愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中，因而容易引發食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹任等方面的衛生關外，還必須教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。幼兒在幼兒園誤食有毒有害物質的情況更是多種多樣，如園內投放的各種花花綠綠的毒鼠藥，因教職工工作失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等，都可能被幼兒誤食。因此，教職工在平時要教育幼兒不隨便撿食和飲用不明物質。另外，目前孩子服用的藥大多外觀漂亮，口感好，深受孩子“喜歡”；有的孩子甚至把藥品當零食吃，因此，要教育孩子不能隨便吃藥，一旦要服藥，一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進食熱湯或喝開水前必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑于凈，以免魚刺卡在喉嚨里；進食時不嘻笑打鬧，以免食物進入氣管等等。

4、防觸電，防溺水教育。觸電是日常生活中比較常見的意外傷害，少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數人10.6%。對幼兒進行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，乙肝疫苗、乙腦疫苗、流腦疫苗等，可按當地防疫部門規定接種。

三、幼兒常見傳染病的預防

（一）水痘水痘是由水痘病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性極強，多發于冬春季。易感者多為6個月以上的嬰幼兒。病初，可經飛沫傳播，當皮膚皰疹潰破后，可經衣物、用具等傳播。1.癥狀感染水痘后，潛伏期約10~21天。發病初期1~2天多有低熱，隨后出皮疹。皮疹出現順序為頭皮→面部→軀干→四肢。初起時為紅色丘疹，1天左右變為水皰，3~4天后水皰干縮、變為痂皮，痂皮脫落，一般不留疤痕。皮疹分批出現，丘疹、水皰、痂皮可同時存在，皮膚搔癢。2.護理和預防護理：保持皮膚清潔，防止小兒搔抓皮膚，可用爐甘石擦劑止癢。預防：保持小兒活動室、睡眠室空氣流通。少帶幼兒到公共場所，避免讓幼兒接觸病人。發現病兒應及時隔離、治療，隔離至皮疹全部干燥、結痂，沒有新批疹出現方可回班。接觸者檢疫21天。病兒停留過的房間開窗通風3小時

（二）風疹風疹是由風疹病毒引起的呼吸道傳染病。風疹病毒在體外生存能力很弱，因此，傳染性較小。本病多發生于冬春季。1.癥狀潛伏期約10~21天。前驅癥狀較輕，表現為低熱、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼發紅等類似感冒的癥狀，同時，身后、枕部淋巴結腫大。在發熱的1~2天內開始出皮疹，從面部、頸部開始，24小時內遍及全身。手掌、足底沒有皮疹。皮疹一般在3天內消退。出診期間病兒精神良好。2.護理和預防護理：病兒需隔離至出診后5天。病兒宜臥床休息、飲食有營養、易消化。注意保持皮膚衛生。預防：可注射風疹疫苗。其他同水痘預防。

（三）幼兒急疹幼兒急疹是由病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性不強，多發于6個月~2歲的小兒。

1． 癥狀潛伏期為8~15天。起病急，突發高熱，可達39℃~41℃，伴有咳嗽、流鼻涕、眼發紅等類似感冒的癥狀。發病過程中大多精神較好，病容不明顯，少

數可因高熱出現驚厥。高熱3~5天后體溫驟降，同時出現皮疹。一天內皮疹出齊，軀干、頸部較多，顏面及四肢較少，1~2天內皮疹完全消退。2．護理和預防護理：針對高熱對癥治療，以免發生高熱驚厥。臥床休息，多喝開水。預防：同呼吸道傳染病。

（四）流行性感冒（流感）流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病。病毒經飛沫傳播。人群對流感普遍易感，常發生流感大流行。1．癥狀潛伏期為數小時至數日。發病急，寒戰、發熱、體溫可達39℃以上，伴有頭痛、倦怠乏力、關節酸痛等，還可出現惡心嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。流感的全身癥狀明顯，而呼吸道癥狀較輕。兒童患流感容易并發肺炎。發熱3~4天后逐漸退熱、癥狀緩解，法理可持續1~2周。2．護理和預防護理：應臥床休息，退熱后不要急于活動。多飲水，吃有營養、好消化的食物。預防：增強體質。流感流行時，少去公共場所，減少聚會；保持室內空氣新鮮；注意隨天氣變化增減衣服；接種流感疫苗。

（五）流行性腮腺炎流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性較強，主要經飛沫傳播，多發于冬、春季。易感者多為2歲以上兒童。1．癥狀潛伏期為14~21天。一般先于一側腮腺腫大、疼痛，后波及對側，約4~5天消腫。腮腺腫大以耳垂為中心，邊緣不清，表面發熱，有壓痛感，咀嚼時疼痛。伴有發熱、畏寒、頭痛、食欲不振等癥狀。若出現嗜睡、頭痛、劇烈嘔吐等癥狀應及時就醫。2．護理和預防護理：病兒宜臥床休息；多喝開水，吃流質或半流質食物，避免吃酸辣的食物；克服用板蘭根治療，腮腺腫痛時，可冷敷，或以中草藥外敷（如青黛散、紫金錠等）預防：隔離病兒，至腮腺完全消腫。接觸者檢疫觀察月3周，可服用板蘭根沖劑預防。可注射腮腺炎疫苗。(六)猩紅熱猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，主要經飛沫傳播，也可由被污染的用具、食物、玩具等傳播，多發生于冬春季。1.癥狀潛伏期2--5天。病初以發熱、頭痛、咽痛、嘔吐為主，咽部發紅，扁桃體紅腫，有膿性滲出物。1--2天內出皮疹，從耳后、頸部、胸部迅速波及軀干、四肢。全身皮膚潮紅、布滿針尖大小的點狀紅色皮疹，手壓可退色。在腋窩、肘彎、腹股溝等處，皮疹細密如條條紅線。面部充血潮紅，口唇周圍皮疹稀少，呈環口白圈。舌面光滑、舌乳頭腫大，像楊梅，稱 “楊梅舌”。皮疹2--4日內消失，1周左右開始脫皮。少數病兒可并發急性腎炎等疾病。3.護理和預防護理:隔離病兒至少7天。遵醫囑，徹底治療。預防:同水痘。(七)病毒性肝炎病毒性肝炎是由肝炎病毒引起的流行比較廣泛的常見傳染病。傳染源為病人及病毒攜帶者。1.傳播途徑甲型肝炎病毒存在于病人糞便中，自潛伏期末至發病后2--3周都有傳染性。病人糞便直接或間接污染食物，經口傳播。乙型肝炎病毒存在于病人及攜帶者的血液、體液(唾液、乳汁等)及糞便中。通過注射、輸血及消毒不嚴格的醫療操作而傳播是發生乙肝的主要途徑。此外，母嬰之間及生活上的密切接觸也是重要傳播途徑。2.癥狀病毒性肝炎分甲型、乙型、非甲非乙型等多種類型。主要癥狀為食欲減退、惡心、乏力、腹瀉、肝腫大有壓痛，不喜歡吃油膩食物等部分人有黃疽(鞏膜、皮膚變黃)。3.護理和預防護理:隔離病人。肝炎病人應多休息，病情好轉可輕微活動。飲食以少脂肪、多維生素及適量蛋白質和糖類為宜。預防:養成良好的衛生習慣。飯前便后洗手，講究飲食衛生，防止病從口人，水杯、牙具等應個人專用做好日常消毒工作幼兒的食具、水杯等應煮沸消毒(水燒開后煮15分鐘以上);幼兒園工作人員應定期體檢應嚴格執行各種注射和針刺用具的消毒，并堅持 “一人針一筒”的原則早發現、隔離病人，病人隔離后應徹底消毒所在班的用具、設施。(八)細菌性痢疾細菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病，多發生于夏秋季。

病人及帶菌者的糞便污染了水、食物等，經手、口傳播。1.癥狀潛伏期為1--3天。起病急，高熱、寒戰、腹痛、腹瀉。一日可瀉十到數十次，為膿血便。排便有明顯的里急后重感。少數病人，中毒癥狀嚴重，表現為高熱、精神萎靡或煩躁不安，很快昏迷、抽風。2.護理和預防護理:病人宜臥床休息。飲食以流質為主，忌油膩及刺激性食物。病情好轉應加強營養。治療須徹底，以免轉成慢性菌痢。預防:早發現、早隔離病人和帶菌者。加強環境衛生、個人衛生和

飲食衛生。

春天花梔三幼2014.08.20