第一篇：新教師崗前培訓

新教師崗前培訓心得

在2013年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中小學教師繼續(xù)教育組織的新教師崗前培訓。培訓教程上，多位資深領導、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經(jīng)驗，從專業(yè)業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)管理，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓中,通過學科專業(yè)課培訓,使我認識到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動。尤其是在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。特別是在新課程改革的背景下,一定要貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就

需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習。

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在這次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的創(chuàng)新者。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。

這次崗前培訓，針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當然，我的從教之路才剛剛開始，在以后的教學中，我還有許多地方需要學習，我要繼續(xù)刻苦鉆研，勤于反思，完善自己，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們。

第二篇：2018新教師崗前培訓

2018新招聘教師崗前培訓心得

因為愛而堅韌，因為愛才柔軟

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,為期三天的崗前培訓讓我深刻的體會到了自己離一名合格教師的距離。說實話此時此刻內(nèi)心忐忑不安。只因我懷揣著一顆真摯的充滿激情的心，卻膽怯于自己的零經(jīng)驗。每一位傳授經(jīng)驗的優(yōu)秀教師都讓我們看到了為師者應有的風采，我以他們?yōu)榘駱印?/p>

幾天下來，此刻仍在腦中揮散不去的只有一個字“愛”。愛教育事業(yè)，愛學生，愛崗位，也要愛自己。因為愛而堅韌，因為愛才柔軟，所以才能認真的對待每一個鮮活的生命，閃光的靈魂。

即將踏上的講臺無上光榮，即將面對的學生是未來的希望。該如何去扛下這個重擔，如今我覺得答案應該與讀書息息相關。“腹有詩書氣自華”，教育先驅為我們留下了寶貴的財富，作為一名教師已經(jīng)沒有任何理由不去讀書。《讀書，為了在人生的最高處相見》我現(xiàn)在想要讀這本書，以此為開端堅持下去。我相信余秋雨的“文化的終極成果是人格”，一個沒有健全人格的教師怎么培養(yǎng)出有健全人格的學生呢? 我為自己選擇了這樣一個事業(yè)而感到驕傲，我渴望成為一名合格的教師。在今后的工作中，每一位教師前輩都將是我學習的對象，每一位學生都是我前進的動力，我會一直對這份事業(yè)保持敬畏之心。

第三篇：新教師崗前培訓心得體會

新教師崗前培訓心得體會

施明禮

走出校園的青澀，帶著希望走進了建寧一中學校。這里的一切對我來說都是陌生的，陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的工作方法??而這次組織的新教師培訓，對我非常有幫助。解決了很多我關心的問題，也解決了我很多的疑惑。三天的培訓非常短暫和寶貴，內(nèi)容涉及很廣也很多。有楊永平老師的《師德師風及教師禮儀漫談》，江武來老師的《實施新課程的思考及注意的問題》，廖海成老師的《教育教學常規(guī)制度介紹》，曹建東老師的《教師心理素質(zhì)漫談》，黃福森老師的《做教育的有心人——談班主任工作》等等。聽了這些老師的專題報告后，讓我對這份職業(yè)有了更新的認識，也讓我對建寧一中的教師有了更多的感動。下面我就簡單的談談自己的感受。

一，培訓使我對教師這一職業(yè)有了新的認識。

黃福森老師的《做教育的有心人——談班主任工作》的報告做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。作為新教師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應了解不同學生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學生健康的心理品質(zhì)。

二，培訓為我即將面臨的工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，江武來、楊永平、廖海成幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，通過老師在教學過程中自己總結出來的經(jīng)驗給我們講解，讓我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位新老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習等等，當然這其中一個必不可少的條件就是多向其他老師學習他的教學方法。

三，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

雖然我在外奮斗了兩年，但是對于教育事業(yè)，這是我新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的領先人。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

總之，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學教師。

第四篇：新教師崗前培訓心得

新教師崗前培訓心得

尊敬的學院領導，老師，同事：

大家下午好！

我叫×××，是×××系的一名新教師，和其他新教師一樣，我懷著無比自豪與激動的心情，很榮幸的成為××學院教學隊伍中的一員，開始了人生新的征程。初來乍到，××院優(yōu)美的校園環(huán)境，濃厚的學習氛圍，忙碌的教師身影，這些都深深地感染了我。與此同時，作為一名即將上崗的教師，我還有些迷茫，是××院這個溫暖的大家庭的崗前培訓給我指引了方向，讓我有了奮斗的目標，使我對未來在我們化院的工作充滿了信心和動力。在此，我代表我們?nèi)w新教師感謝××給我們提供了這么好的崗前培訓的機會，也感謝各位領導和老師精彩的培訓講座。

雖然這次培訓時間很短暫，但內(nèi)容卻很豐富，收獲頗多，使我對×學院有了更多的了解，增強了職業(yè)自豪感，也使我對教師這一職業(yè)有了更深刻的認識，同時也意識到自己的不足，現(xiàn)將學之所感的心得體會總結如下。

首先我對高職教師這一職業(yè)有了進一步清晰的認識。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是培訓前我對師德的理解，而肖老師通過培訓告訴我們：教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止，做人的原則等等都會給學生帶來影響。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。學生都有“向師性”，是做人的一種認同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。因此教師要成為學生的引路人，以德立身、以身立教才能成為一名合格的教師。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻是師德之核心；以身作則、為人師表是師德之根本；以人為本，關愛學生是師德之靈魂。的確，想成為一名教師，就必須認真教書，把職業(yè)當做一生的事業(yè)來做，憑自己的道德魅力，學識魅力和氣質(zhì)魅力為學生做表率。因此作為新教師的我們，一定要把師德放在第一位，從我做起，從小事做起，以身作則，為人師表，用自己的言行感染影響學生。

其次，培訓使我們熟悉了許多教學技能和方法。通過學習，使我了解了新課改理念，它提倡的是“自主、合作、探究”的學習方式，強調(diào)課堂教學要體現(xiàn)學生的主體性。教師的備課就是一個教學準備的過程，教師應該是以自己所有的生活感受和知識儲備教會學生如何學習，如何思考的過程的預設，同時備課的過程也是教師自身專業(yè)成長的又一次提高，在備課中完善自身的專業(yè)知識，增長其他的知識。王老師講的“項目教學法”也是新課改理念下的一種教學方法，這種教學方法對我們高職院校來講是一種很好的教學法。因為高職的學生并不差，他們只是在應試教育這個大環(huán)境下，沒有發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，他們有很強的動手能力以及參與活動的積極性，關鍵看教師怎么去調(diào)動。當然在這個新理念下的教學方法運用過程中，我們教師的工作量成倍的增長。但作為教師的我們就是要講奉獻精神，只要能將學生的積極性和學習效果提高，那教師的工作就有價值。

再次，培訓使我們高職教師懂得了理論必須與實踐相結合，使自己具備雙師素質(zhì)。高職教師不同于大學教師，他培養(yǎng)的學生應有很強的動手能力，才能滿足學生以后就業(yè)的需要。這樣我們高職教師必須參與實踐，提高自己的動手能力，從而更好的指導學生。

最后，培訓使我們懂得了做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。張院長首先以一個具體的案例通俗易懂地讓我們了解了什么是職業(yè)生涯規(guī)劃。說到職業(yè)，對我們來說就是教師。教師，人們對于它有很多的比喻，比如園丁、蠟燭、春蠶、一桶水，但院長對這些比喻的看法讓我深有感觸，也對教師職業(yè)有了新的認識。教師不光是園丁，還要順應學生的自然發(fā)展規(guī)律，我們要做人性化的園丁，培養(yǎng)個性化、具有創(chuàng)造性的學生；教師不光是蠟燭，我們還要感受到教師職業(yè)帶給我們的快樂和幸福感，我們不僅要照亮別人，也要照亮自己；教師不僅僅是一桶水，但并不是從自己的桶里舀出一碗水給學生，而是引導學生到大江大河中去找水，改變我們的教學理念，才會真正讓學生學到東西。教師是人類靈魂的工程師，成為一名優(yōu)秀的教師是我們追求的目標。那么怎么實現(xiàn)這個目標呢，這就要求我們新教師一定要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。院長通過日本馬拉松選手山田本一的例子引申出職業(yè)生涯規(guī)劃是分階段分步驟進行的，就是將目標分解，堅持不懈，持之以恒的努力，這樣一次次成功的積累才能最終實現(xiàn)目標。作為一名高職新教師，有明確的職業(yè)目標是很重要的，它會是我們前進的動力。所以我們新教師一定要樹立明確的職業(yè)目標，然后把具體的路徑選好，沿著正確的適合自己的路徑堅持不懈，一步一個腳印的走下去，那樣成功就離我們不遠了。

從院長的報告中我領悟到教師職業(yè)生涯規(guī)劃主要分五個階段，每個階段都有具體的過程和表現(xiàn)，做起來也是遍地荊棘，需要我們付出十足的努力才行。這樣我們新教師就必須掌握好制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法，同時充當認識自己，剖析自身素質(zhì)特點，成長環(huán)境和成長歷程，認識到適合自己的才是最好的，以制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這次培訓給了我足夠的信心和動力，作為新教師的我，×院給我們提供了很好的發(fā)展平臺，我的近期目標是：通過學院的培養(yǎng)和自己的努力，打算在導師的指導下用3年的時間熟悉備、講、輔、批、考等教學常規(guī)性工作，能夠完全適應三尺講臺，做一名合格的高職院校教師；并在5年的時間內(nèi)，努力順應我們高職教育的需求，達到雙師素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的雙師型教師，為我們化院的明天貢獻一份微薄的力量。

院長提出的五個“jing”字是對我們新教師將來成為一名優(yōu)秀教師的要求和鞭策，我們絕不辜負院長對我們的期望，我們會抱著正確的態(tài)度、擁有足夠的自信做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵，使我們新教師有了前進的動力。一切工作都需要實踐來證明：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。在今后的工作中，我將以本次培訓精神為指導，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快使自己能夠勝任自己的本職工作，從而真正成為一名合格的高職教師。

第五篇：新教師崗前培訓 培訓心得

腳踏實地，做一名學習型教師

盼望著，盼望著，期待已久的新教師崗前培訓終于到來了。非常感謝象山區(qū)教育局的各位領導能提供給我們崗前培訓這一次寶貴的學習機會，非常感謝給我們培訓的各位教師，他們中的有廣西特級教師，學科帶頭人，骨干教師，優(yōu)秀教研員，自治區(qū)優(yōu)秀班主任，名師工作室優(yōu)秀學員。能如此近距離地和各位老師溝通交流學習，我感到很幸運。同時我也會將這些老師視作榜樣，有一天，我也能登上這樣的講臺分享我的經(jīng)驗與體會。

此次培訓短暫而充實，我猶如經(jīng)歷了一次洗禮一樣：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師上崗培訓給了我們一縷陽光。此次教師崗前培訓內(nèi)容豐富實用：有教育政策法規(guī)的學習，有師德修養(yǎng)及禮儀教育，有班主任工作經(jīng)驗介紹，體藝測評解讀，有教育教學常規(guī)和教師工作常規(guī)介紹，有心理健康知識介紹與溝通藝術評析，還有職業(yè)生涯規(guī)劃等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標，指出了成長的途徑。因此，我將此次培訓的心得與體會總結為3個詞：學習與反思，愛與尊重，責任與心態(tài)。

一、學習與反思

這次培訓不論是關于何種類型的，老師們都會在當中多次提到學習與反思，這給我留下了深刻印象。就如我們的班主任羅艷輝老師說的，此次培訓只是一個開端，接下來開學后會有更多的培訓與學習機會在等著你們。是啊，培訓只是學習的方式之一，作為當代社會的教師，更需要有主動學習的能力和精神，多讀書，學會幽默教學，這樣課堂才有吸引力。有人說：“教師要給學生一杯水，教師必須有一桶水，甚至要有長流不息的小溪水。”作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，但我們必須有的卻是廣博的學識。

在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的世務，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是要以書本為伴，以讀書為樂；通過閱讀，會在無形中提升自己的品味，強化個人魅力，保持對世界的新鮮感，從而影響你的學生；通過向老教師學習，讓自己少走彎路。秦暉主任在培訓“談青年教師提升專業(yè)素養(yǎng)的方法和途徑”時就通過了一個古詩默寫加配圖的游戲讓我們看清自己專業(yè)知識不夠扎實，啟迪我們需要不斷學習，秦暉主任的講座不僅強調(diào)了教師專業(yè)素養(yǎng)的重要性，更明確了保持終身學習也是一種職業(yè)道德。

古人云：“君子有九思。”“吾日三省吾身。”君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”反思，使人的思想不甘于平庸；反思，使人的大腦變得富有智慧；反思，使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對我們的人生有重大的作用。著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：“經(jīng)驗+反思=成長”。教育家葉瀾也指出：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師“。

但是我卻沒有做到。雖然在本次教師招聘以前，我已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗，但每次上完課就上完了，很少反思我這節(jié)課上的好與壞，有沒有需要改進的地方，這讓我有時候甚至有畏懼去上課的感覺。而在這次培訓中，黃燁琦副校長也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。她還強調(diào)，作為一名老師，三年站穩(wěn)講臺，五年形成風格，八年揮灑自如。而有了反思卻可以讓這一周期縮短。這讓我有醍醐灌頂?shù)母杏X。是啊，如果日復一日，教學卻不及時反思，我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。可見，反思能讓教師的生命變得五彩繽紛，反思能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。一個善于反思的人，永遠擁有前進的動能。

二、愛與尊重

愛心是一個教師必須具備的品質(zhì)，是老師工作中不可缺少的道德情操。可以說，沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓，使我更深刻地意識到，愛心是消除師生之間情感障礙的保證，是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。自治區(qū)優(yōu)秀班主任陳叢嵐老師就是一位心中有大愛的班主任，她用真誠搭建溝通的橋梁，在她的《不一樣的留言本》《小小表揚信》等教學實例中我能感受她那顆深深愛著學生的心，陳老師在處理班級丟失金錢的事情上，用愛的方法處理得當，保護了學生的自尊心。著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”區(qū)教研室副主任李敏老師說，教育是個良心活，教師雖然很清貧，但教師又是一個充滿幸福的職業(yè)，在愛中，我們拉近了與學生的距離，增強了感知幸福的能力，從而獲得雙倍的精神財富。

作為新時代的教師，我們不僅要有愛，對孩子進行賞識教育，更要尊重學生，尊重學生的人格與性格，公平對待所有學生，把每一位學生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生，對學習不好、表現(xiàn)較差的學生，做到不歧視，不厭煩，不體罰。而是公正對待，熱情耐心開導和輔導，促其進步。尊重不僅體現(xiàn)在學生身上，還體現(xiàn)在與同事之間，與領導之間的相處都要時刻銘記尊重。

三、責任與心態(tài)

學高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學識，還應有良好的道德品質(zhì)與責任心。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心，而作為教師，更應該如此。首先，我認為教師應該學會對學生負責。對學生負責表現(xiàn)在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的備好每一堂課，上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責;為人師表，時刻注意自己的儀容儀表和語言行為，給學生樹立起好榜樣。其次，教師應該對學校負責，做有益于學校的人。陳萍副校長說，現(xiàn)在社會對老師的要求高，稍有不慎就會有媒體曝光，其社會影響力很大。因此，我們老師要認真學習相關法律法規(guī)，學會保護自己，重視自己的師德師風。

陳萍副校長在培訓中還提到，如何在繁重的工作中做一個快樂幸福的老師。陳校說那需要保持一個良好的心態(tài)。不要攀比，對職業(yè)有認同感。魏書生說：“教育是一項可以給人雙倍精神幸福的勞動”教師勞動的收獲，既有自己成功的快樂，也有學生進步的快樂，于是，教師收獲的幸福是雙倍的。有人調(diào)侃，老師是清貧，但要論精神財富，誰能比過教師。也許，我們這個社會太浮躁，我們不是缺少幸福，而是缺少感知幸福的能力。我改變不了現(xiàn)狀，但我可以改變心態(tài)：我簡單，我快樂，我安貧，我樂道。

此次培訓只是一個手段，只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。這次教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。今后我會學以致用，會將在那里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同事們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定要將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。