第一篇：一德四新.新知識計劃9

“一德四新”之“新知識”培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計劃

李恒志

所謂“新知識”就是要我們在教中學(xué)，學(xué)中教，樹立終身學(xué)習(xí)理念不管是年青的新的、還是年老的有經(jīng)驗豐富的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果、拓寬知識視野、增強(qiáng)知識儲備、深化學(xué)科專業(yè)知識、更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。

新知識體現(xiàn)在第一類“新知識”是不依賴于其他知識的新知識。如數(shù) 字母表示數(shù) 這樣的初始性的知識。第二類“新知識”是在某舊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)系拓展等方式 產(chǎn)生的知識尤其是我們剛剛參加工作的新教師，更應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析現(xiàn)有的課本知識及相關(guān)知識有關(guān)的知識。當(dāng)然學(xué)習(xí)新知識也包括虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法教學(xué)經(jīng)驗，充實自身的教學(xué)教育能力。

結(jié)合自己的實際情況，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的的教學(xué)模式走出來，要主動的把自己的教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。作為語文教師，要學(xué)習(xí)的新知識很多，可以從多個角度獲得新知識.2013年4月8日

第二篇：一德四新之新知識心得（模版）

“一德四新”之“新知識”心得體會

王春菊

通過“新知識”的學(xué)習(xí)，懂得了“新知識”就是要我們在教中學(xué)，學(xué)中教，樹立終身學(xué)習(xí)理念

不管是年青的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果、拓寬知識視野、增強(qiáng)知識儲備、深化學(xué)科專業(yè)知識、更新知識結(jié)構(gòu)。提高知

識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。

新知識體現(xiàn)在第一類“新知識”是不依賴于其他知識的新知識。如數(shù) 字母表示

數(shù) 這樣的初始性的知識。第二類“新知識”是在某舊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)系拓

展等方式 產(chǎn)生的知識

尤其是我們剛剛參加工作的新教師，更應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析現(xiàn)有的課本知識

及相關(guān)知識有關(guān)的知識。當(dāng)然學(xué)習(xí)新知識也包括虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教

學(xué)方法教學(xué)經(jīng)驗，充實自身的教學(xué)教育能力。

根據(jù)“新知識”的含義，作為英語教師，我認(rèn)為“新知識”的學(xué)習(xí)，就是在英語

教學(xué)工作中不斷地從以下幾個方面學(xué)習(xí)：

1、預(yù)習(xí)了解所要上的課本內(nèi)容，認(rèn)真專研分析，做到把握原有知識的同時，挖

掘新的知識講點，豐富課堂知識傳授。

2、通過教學(xué)日志反思并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在學(xué)生的聽說讀寫各方面不

算創(chuàng)新教學(xué)方法，把英語教學(xué)生動化，易懂話。

3、通過細(xì)微的觀察和了解接觸，發(fā)現(xiàn)學(xué)生新的學(xué)習(xí)特點，制定相應(yīng)的具體的針對性的新知識傳授法，在知識的實踐和訓(xùn)練上有所創(chuàng)新。

2013年3月30日

第三篇：“一德四新”之新知識心得體會---潘

“一德四新”之“新知識”心得體會

通過“新知識”的學(xué)習(xí)，懂得了“新知識”就是要我們在教中學(xué)，學(xué)中教，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

所謂“新知識”就是要我們在教中學(xué)，學(xué)中教，樹立終身學(xué)習(xí)理念不管是年青的新的、還是年老的有經(jīng)驗豐富的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果、拓寬知識視野、增強(qiáng)知識儲備、深化學(xué)科專業(yè)知識、更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。

新知識體現(xiàn)在第一類“新知識”是不依賴于其他知識的新知識。如數(shù) 字母表示數(shù) 這樣的初始性的知識。第二類“新知識”是在某舊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)系拓展等方式 產(chǎn)生的知識尤其是我們剛剛參加工作的新教師，更應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析現(xiàn)有的課本知識及相關(guān)知識有關(guān)的知識。當(dāng)然學(xué)習(xí)新知識也包括虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法教學(xué)經(jīng)驗，充實自身的教學(xué)教育能力。

結(jié)合自己的實際情況，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的的教學(xué)模式走出來，要主動的把自己的教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

作為語文教師，要學(xué)習(xí)的新知識很多，可以從多個角度獲得新知識：大量地聽各種廣播，看電視新聞，看各種書籍等等，生活中語文

無處不在。

通過學(xué)習(xí)新知識，我對語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識，為了在教學(xué)過程中能讓每個學(xué)生都得到社會性的發(fā)展，讓每個學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我們教師必須依據(jù)新課程理念對每一堂課認(rèn)真思考，精心準(zhǔn)備，讓語文課堂成為學(xué)生的樂園。

我深知，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)任重道遠(yuǎn)。我們將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，總結(jié)經(jīng)驗，開拓進(jìn)取，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、更快的接受新知識，認(rèn)識新世界。

坡貢中學(xué)

潘雪玲

2013年4月9日

第四篇：一德四新之新知識心得3

“一德四新”之“新知識”心得體會

李恒志

通過“新知識”的學(xué)習(xí)，懂得了“新知識”就是要我們在教學(xué)中，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

不管是年青的還是年老的教師，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實踐成果、拓寬知識視野、增強(qiáng)知識儲備、深化學(xué)科專業(yè)知識、更新知識結(jié)構(gòu)。提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高。

進(jìn)一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以農(nóng)村教師為重點，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

新知識體現(xiàn)在第一類“新知識”是不依賴于其他知識的新知識。如拼音 這樣的初始性的知識。第二類“新知識”是在某舊知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)系拓展等方式 產(chǎn)生的知識尤其是我們剛剛參加工作的新教師，更應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析現(xiàn)有的課本知識及相關(guān)知識有關(guān)的知識。當(dāng)然學(xué)習(xí)新知識也包括虛心向其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法教學(xué)經(jīng)驗，充實自身的教學(xué)教育能力。

根據(jù)“新知識”的含義，作為語文教師，我認(rèn)為“新知識”的學(xué)習(xí)，就是在語文教學(xué)工作中不斷地從以下幾個方面學(xué)習(xí)：

1、預(yù)習(xí)了解所要上的課本內(nèi)容，認(rèn)真專研分析，做到把握原有知識的同時，挖

掘新的知識講點，豐富課堂知識傳授。

2、通過教學(xué)日志反思并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在學(xué)生的聽說讀寫各方面不

算創(chuàng)新教學(xué)方法，把語文教學(xué)生動化，易懂話。

3、通過細(xì)微的觀察和了解接觸，發(fā)現(xiàn)學(xué)生新的學(xué)習(xí)特點，制定相應(yīng)的具體 的針對性的新知識傳授法，在知識的實踐和訓(xùn)練上有所創(chuàng)新。

2013年4月1日

第五篇：一德四新學(xué)習(xí)計劃

“一德四新”學(xué)習(xí)計劃

（2011——2012學(xué)）

高山中學(xué)曾順光

老師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為使本學(xué)年個人學(xué)習(xí)能取得成功，特擬定如下計劃，并在以后的工作學(xué)習(xí)中遵照執(zhí)行。

一、加強(qiáng)師德的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)

德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當(dāng)做是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長與進(jìn)步。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我一定會嚴(yán)格要求自己，做一名讓大家都喜歡的老師

依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨，學(xué)校在教給學(xué)生必要的知識的同時，對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的傳授也是生活和學(xué)習(xí)的需要，為使在教學(xué)的過程中能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，我一定加強(qiáng)法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做鋪墊。

二、新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)

在“四新”的學(xué)習(xí)中，我一定積極學(xué)習(xí)及上級各部門所組織的培訓(xùn)，并專心聽講認(rèn)真做好筆記課后積極反思在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透在課堂，學(xué)以致用，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。

在課余時間，一定加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能的學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其他先進(jìn)的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時總結(jié)，吸取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。

三、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果，不斷進(jìn)步

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，多動手制作課件運用于教學(xué)，并向有經(jīng)驗的教師多動請教，爭取使自己的計算機(jī)運用水平能有一個大幅度的提高。

2、善于總結(jié)經(jīng)驗，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累。

總之，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將本著到多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實實地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實踐，在終身學(xué)習(xí)的意識下，切實做一個終身

學(xué)習(xí)的踐行者，使自己成為一名更專業(yè)、更優(yōu)秀、更適應(yīng)社會發(fā)展與進(jìn)步的老師。一名更能為學(xué)生的成長輸送營養(yǎng)的工程師。

2011年9月2日