第一篇：大學(xué)新生辯論賽新聞稿

新聞價值道德孰更重要電氣外語學(xué)子“晨光”激辯

2011年10月12日19：30，西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)“晨光杯”新生辯論賽第一場在五

階開賽，校區(qū)團(tuán)委副書記魏振興、土木工程系團(tuán)總支書羅毅、機(jī)械工程系團(tuán)總支書賈璐、電氣工程系團(tuán)總支書鄭敏、交通運(yùn)輸系團(tuán)總支書鄧唯思、計算機(jī)與通訊工程系團(tuán)支書葉林華、人文社科系團(tuán)總支書田嵐冰、財會系團(tuán)總支書盧杰、外國語及各系團(tuán)支書楊華出席了此次辯論賽并同上屆比賽幾位優(yōu)秀辯手們一起擔(dān)任評委。

在臺下一片掌聲中，雙方辯手出場。正方辯手通過幾句充滿氣勢的話語亮出了觀點(diǎn)：新

聞價值比新聞道德更重要。反方辯手們則杜撰了一段新聞，在詼諧的氛圍中反面突出了沒有新聞道德的新聞是毫無意義的，指出新聞道德比新聞價值更重要。

第一環(huán)節(jié)雙方陳詞。正方指出新聞道德服務(wù)于新聞價值，新聞價值的體現(xiàn)是新聞報道所

追求的目標(biāo)。反方則指出新聞要樹立正確的社會輿論價值取向，這需要的是新聞道德而不是新聞價值，因此新聞道德較之更為重要。

第二環(huán)節(jié)攻辯階段開始。正方例事例有皮有餡的包子才能叫做包子但人們明顯更關(guān)注包

子的餡，同樣人們對新聞更看重新聞價值。反方也不示弱，在攻辯過程中例舉了當(dāng)前不少媒體因追求新聞價值的最大化而失去了道德，不但對社會產(chǎn)生了不良影響，也制約了自身的發(fā)展。雙方還不斷要求對方直接回答本方問題，多么“考驗”對方的反應(yīng)力！

在攻辯小結(jié)中，正方指出反方在攻辯過程中以偏概全，忽視了人們對新聞價值的追求。

反方則指出正方舉例的不全面和對新聞道德和價值的混淆。

第三環(huán)節(jié)開始，雙方進(jìn)入精彩的的自由辯論環(huán)節(jié)。談到新聞時效準(zhǔn)確客觀公正的特點(diǎn)時

雙反舉出了不少新聞媒體的事例來論題。反方強(qiáng)調(diào)這些特點(diǎn)體現(xiàn)了新聞道德比新聞價值更為普遍的作用。正方言語犀利，反方辯述簡明有力，雙方你來我往，互不相讓。

第四環(huán)節(jié)雙方總結(jié)陳詞。反方總結(jié)了新聞道德的導(dǎo)向作用。正方總結(jié)了新聞道德輔助新

聞價值的關(guān)系同時再次駁斥了對方觀點(diǎn)。

最后交通運(yùn)輸系團(tuán)總支書鄧唯思代表了評委發(fā)言。他首先肯定了選手們的精彩表現(xiàn)然后

宣布反方外國語系最后贏得了本場辯論賽的勝利。在場觀眾及嘉賓對他們表示祝賀。同學(xué)們

通過鼓掌的方式感謝雙方的激烈辯論給大家?guī)砹艘粓鲆暵犑⒀纭?/p>

第二篇：新生辯論賽新聞稿

新聞價值與道德孰更重要電氣外語學(xué)子“晨光”激辯

2011年10月12日19：30，西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)“晨光杯”新生辯論賽在五階隆重開賽，作為正方電氣工程系代表隊所持觀點(diǎn)為新聞價值比新聞道德更重要，反方外國語系代表隊則持相反觀點(diǎn)。校區(qū)團(tuán)委副書記及各系團(tuán)支書出席了此次辯論賽，上屆比賽幾位優(yōu)秀辯手和校學(xué)生會副主席擔(dān)任了比賽評委。

在臺下同學(xué)們的歡呼聲中，雙方辯手出場。首先是正方辯手，幾句充滿氣勢的話語亮出了他們的觀點(diǎn)，即新聞價值較之新聞道德更為重要。反方播報了一段杜撰的新聞，在詼諧的氛圍中反面突出了沒有新聞道德的新聞是毫無意義的。

開宗明義，第一環(huán)節(jié)雙方陳詞。正方指出有新聞道德的新聞才有價值，不過新聞道德是服務(wù)于新聞價值的，新聞價值的體現(xiàn)是新聞報道所追求的目標(biāo)。反方則指出新聞是要樹立正確的社會輿論價值取向，而要做到這一點(diǎn)需要的是新聞道德而不是新聞，因此新聞道德較之更為重要，新聞價值的實現(xiàn)是要靠新聞道德的。

防守反攻，第二環(huán)節(jié)攻辯階段開始。正方舉出包子皮和餡兩個缺一不可但人們更喜歡餡這一生活中常見的現(xiàn)象類比新聞道德與新聞價值的關(guān)系指出正方并不忽視新聞道德但它僅僅是輔助新聞價值的體現(xiàn)的。反方也不示弱，在攻辯過程中例舉了當(dāng)前不少媒體因追求新聞價值的最大化失去了新聞道德不但對社會產(chǎn)生了不良影響也制約了自身的發(fā)展，難道可以說新聞價值更重要嗎?雙方還不斷要求對方直接回答本方問題“考驗”對方反應(yīng)力的同時也試圖讓對方“自亂陣腳”，可見雙方辯論技巧之高明。

在接下來進(jìn)行的攻辯小結(jié)中，正方指出反方在攻辯過程中以偏概全大舉少數(shù)不良新聞媒體的報道內(nèi)容卻忽視了人們對新聞價值的追求。反方則指出正方舉例的不全面和對新聞道德和道德混淆。

第三環(huán)節(jié)雙方進(jìn)入唇槍舌劍的自由辯論，談到新聞必需具備的失效準(zhǔn)確客觀公正的基本屬性這一問題。反方強(qiáng)調(diào)這些屬性體現(xiàn)了新聞道德比新聞價值更為普遍的作用。正方則再舉出了篩子篩米的事例再次強(qiáng)調(diào)新聞道德只是服務(wù)于新聞價值。隨后雙反又舉出了不少新聞媒體的事例來論述本方觀點(diǎn)。正方以犀利的語言反方則以簡明的話語你來我往互不相讓。最后雙方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。反方四辯總結(jié)了新聞價值的導(dǎo)向作用和對社會長期發(fā)展的積極影響而新聞價值無法起到這樣的作用。正方四辯以一個駁斥反方的論證作結(jié)指出對方舍本逐末以偏概全沒有意識到新聞道德與新聞價值哪個才是人們真正追求的東西。

反方最后以更為清晰的論證贏得了本場辯論賽的勝利。在場觀眾及嘉賓對他們表示祝賀同時也感謝雙方的激烈辯論給大家?guī)砹艘粓鼍实囊暵犑⒀纭?/p>

第三篇：“新生杯”辯論賽新聞稿

2011年“新生杯”辯論賽圓滿落幕

11月5日晚七點(diǎn)整，軟件樓401教室熱鬧非凡，由南昌大學(xué)軟件學(xué)院團(tuán)委、學(xué)工處、學(xué)生會以及辯論協(xié)會聯(lián)合主辦的2011年“新生杯”辯論賽決賽隆重舉行。團(tuán)委副書記張倩老師、軟件學(xué)院學(xué)工辦黃安老師、軟件工程輔導(dǎo)員吳芳老師蒞臨現(xiàn)場觀看了比賽，學(xué)生會主席王湘杰、校辯論隊隊員郭愷、學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長丁鑫藝、院辯論隊隊員胡照松作為評委出席了比賽，學(xué)生會各部門部長與一百余名同學(xué)共同觀看此次辯論賽。

此次系列賽實行淘汰制，經(jīng)過初賽、復(fù)賽的激烈角逐，動漫設(shè)計111班、計算機(jī)軟件111班軟件工程113班和計算機(jī)軟件113班殺入決賽。此次決賽分為兩場，分別圍繞“考研讀博是保持學(xué)習(xí)精神的優(yōu)秀體現(xiàn)還是面對就業(yè)壓力的消極逃避”和“影視翻拍成風(fēng)是文化市場的繁榮還是商業(yè)炒作的泡沫”這兩個辯題展開辯論。第一場辯論中，正方動漫111班從考研讀博的重要性及文憑的重要性論述了考研讀博的正確性，而反方計軟111班立足社會現(xiàn)狀對正方進(jìn)行了反擊。第二場辯論中，軟工113班立足“影視翻拍成風(fēng)是文化市場的繁榮”的觀點(diǎn)，旁征博引、說理透徹，憑借敏捷的思維和豐富的專業(yè)知識進(jìn)行論證，反方計軟113班也不示弱，運(yùn)用充足的資料、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评矸瘩g對方觀點(diǎn)。在質(zhì)詢環(huán)節(jié)，雙方辯手唇槍舌劍、妙語連珠，始終緊扣辯題。在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手針鋒相對、據(jù)理力爭，同時又不乏風(fēng)趣幽默、機(jī)智靈敏的表現(xiàn)，將現(xiàn)場氣氛推向高潮。雙方代表隊熟練的辯論技巧、敏捷的思維能力、默契的團(tuán)隊配合獲得在場觀眾的熱烈掌聲。在總結(jié)陳詞階段，雙方四辯再次從各自角度論證了己方的觀點(diǎn)，出色的表現(xiàn)給觀眾留下了深刻的印象。

院學(xué)工辦黃安老師與校辯論隊郭愷同學(xué)先后為本次辯論賽做了中肯的點(diǎn)評，在肯定了雙方的成功之處和辯手的能力的同時，也指出了雙方的不足并給出了建議。最終軟工113班、計軟113班、動漫111班分列冠亞季軍。系類賽最佳辯手由軟工113班楊冰蟾獲得。此次辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的辯論能力，還加強(qiáng)了團(tuán)隊精神，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼，同時也是為即將來臨的校辯論賽選拔優(yōu)秀選手。

第四篇：大學(xué)新生辯論賽策劃書

大學(xué)生辯論賽策劃書

--口才協(xié)會.阿q幽默協(xié)會

一、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

二、活動宗旨：活躍文化生活，鍛煉口才,鍛煉反應(yīng)能力 三．參賽對象：全校學(xué)生

四、主辦單位：口才協(xié)會.阿q幽默協(xié)會

五、活動時間與地點(diǎn)：

六、參賽要求：

1、各參賽隊隊員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

3、請在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。比賽前期流程： 1.外聯(lián)部拉贊助 2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽

3.挑選主持人（準(zhǔn)備稿件，盡量脫稿；能調(diào)動氣氛，富有感情；膽

大，發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn)）

4.挑選相關(guān)人員負(fù)責(zé)配樂及計時（要求電腦操作熟練），挑選負(fù)責(zé)簽到和計分的干事 5.申請活動使用的課室（建議二教）

6.向評委發(fā)出邀請，并向相關(guān)老師、師兄師姐、其他協(xié)會會長發(fā)出邀請

7.再次通過網(wǎng)絡(luò).短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點(diǎn)，設(shè)計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8.準(zhǔn)備獎品及活動所用的設(shè)備（話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品）。9.所有部長及干事最少提前半個小時到達(dá)賽場，調(diào)試話筒，準(zhǔn)備音響，并且保證賽場的音響正常工作；擺放好位牌和招待品。比賽流程

辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點(diǎn)是“*****” ；反方，觀點(diǎn)是“*************”。2、由正方開始，各個參賽隊員依次進(jìn)行自我介紹 3、主持人介紹評委 4、主持人介紹比賽程序 5、主持人宣布比賽開始 6、主持人宣布比賽結(jié)束

7、比賽結(jié)束，請評委代表點(diǎn)評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結(jié)果

9、主持人宣布辯論賽結(jié)束

八、比賽規(guī)程：

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘；

2、功辯階段：

先由正方二辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘； 先由反方二辯發(fā)問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘； 先由正方三辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘； 先由反方三辯發(fā)問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘；

3、功辯小結(jié)：

雙方二辯或者三辯進(jìn)行功辯小結(jié)，時間為1分30秒；

4、自由辯論階段：

由雙方辯手分別一對一進(jìn)行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘；

5、總結(jié)陳詞：

分別由雙方四辯作總結(jié)陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結(jié)束。

7、評判團(tuán)代表評分； 評委邀請：

1、初賽：

2、復(fù)賽和決賽：老師+各協(xié)會的會長

3、獎項設(shè)置：

1、團(tuán)體冠軍一隊(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎品)亞軍一隊(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎品)季軍兩隊(團(tuán)體榮譽(yù)證書+獎品)

2、最佳辯手每場一名；(頒發(fā)個人榮譽(yù)證書)4.勝負(fù)判斷：1.每場比賽的勝負(fù)判斷，決賽前，依據(jù)評委所打團(tuán)體分總和來判斷；決賽依據(jù)評委所打團(tuán)體分（去掉一個最高分和一個最低分）的總和來判斷。2.辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。辯手個人得分為評委評分（去掉一個最高分和一個最低分）的總和。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1、2、3、4、海報制作： 礦泉水： 榮譽(yù)證書及獎品： 打印相關(guān)資料的費(fèi)用

合計：

評分標(biāo)準(zhǔn)： 篇二：大學(xué)生辯論賽策劃書 xx大學(xué)第x屆新生辯論賽

策劃案

一、活動背景：

美國成功學(xué)大師卡耐基曾說：“一個人的成功，15%是靠他的專業(yè)知識，85%是靠他的口才交際能力。”因此，作為當(dāng)代的大學(xué)生，身處競爭日益激烈的社會，必須具備敏銳的思維和非凡的口才。為了展示大學(xué)生的青春風(fēng)采，增進(jìn)思想交流，豐富校園文化，使我們大學(xué)生能夠緊跟時代發(fā)展的腳步，為將來踏入社會打下良好的基礎(chǔ)，同時為了調(diào)動同學(xué)們參與活動的積極性，為全體新生提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，特此舉行第x屆xx大學(xué)新生辯論賽。

二、活動目的：

1、塑造有思想、有個性、有良好口才的當(dāng)代大學(xué)生形象。

2、活躍學(xué)園文化氣氛，豐富新生課余生活，提高大一新生的綜合素質(zhì)。

3、發(fā)掘有潛力的辯論人才代表我校與其他學(xué)校進(jìn)行友誼賽。

三、活動對象：xx大學(xué)大一新生

四、活動流程

本次新生辯論賽共分為六個階段： 1.宣傳階段：

（2）部門合作——宣傳部

（3）宣傳時間——提前兩至三周制作完成宣傳語、海報電子版、音頻、視頻等；提前一至兩周在校園內(nèi)布置好橫幅、海報，網(wǎng)上發(fā)布狀態(tài)，開始播放音頻視頻，開始學(xué)園宣講，準(zhǔn)備好傳單兼報名表

2.報名及抽簽分組階段：

【1】報名

報名主要以小組方式為主，鼓勵跨班級報名；單獨(dú)報名也可，但需要注明，報名截止后將對單獨(dú)報名的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的分組。

每個小組最多五個人（四名辯手，可以申請一名替補(bǔ)隊員，替補(bǔ)隊員適用于中場換人），組隊完成后在各個班長處報名。

報名截止時間（待定）

報名方式：現(xiàn)場宣講時分發(fā)報名表；各寢室樓下放置報名表發(fā)放袋和回收袋；干事進(jìn)各寢室樓面對面宣講發(fā)送報名表；網(wǎng)上填寫電子表格報名

時間：宣講時間xxx；提前一周放置發(fā)放袋與回收袋；提前三至四天掃樓宣傳

部門合作——外聯(lián)部（聯(lián)系宿舍管理中心、物業(yè)安排搭棚、入寢等事項）

【2】抽簽分組

單獨(dú)報名的同學(xué)對其進(jìn)行隨機(jī)分組，四人一隊；如遇最后一隊人數(shù)不齊，則將其隊員納入無替補(bǔ)隊員的隊伍中。

各隊伍可適當(dāng)進(jìn)行內(nèi)部交流，特別是新建隊伍。各隊有條件的可以建立團(tuán)隊文化，比如為自己的隊伍取名、取口號等等。

各隊伍選定一名代表抽簽，確定初賽對陣雙方。抽簽時間：初賽前三天左右 3.賽前培訓(xùn)階段：

培訓(xùn)內(nèi)容——辯論賽的比賽規(guī)則及辯論技巧等

培訓(xùn)地點(diǎn)

培訓(xùn)時間

培訓(xùn)對象——所有參賽選手

培訓(xùn)講師

部門合作——外聯(lián)部（聯(lián)系教室、邀請講師）4.正式比賽階段：

（1）賽制——初賽（n進(jìn)六）復(fù)活賽： 給初賽淘汰的隊伍一次復(fù)活機(jī)會，從中挑選兩支復(fù)活隊伍 復(fù)賽（八進(jìn)四）半決賽（四進(jìn)二）決賽（一對一）

（2）時間——xxx（3）地點(diǎn)——初賽至復(fù)賽時多組隊伍在多個教室同時進(jìn)行；半決賽與決賽在國會會議室舉行，歡迎觀眾、親友團(tuán)到場觀看支持

（4）嘉賓評委——初賽至復(fù)賽時可以邀請往屆辯論元老、校辯隊成員、辯論社優(yōu)秀社員，半決賽與決賽可以邀請人文學(xué)院老師等

（5）場地布置——黑板或投影：黑板或教室后墻上方掛條幅，黑板上板書辯題或是投影ppt；主持臺：前臺正中設(shè)立主持臺，設(shè)話筒；辯手席：主持臺兩側(cè)分別擺四套桌椅，成八字形面向觀眾。由主席臺向觀眾方向為一辯二辯三辯四辯。桌上立有標(biāo)牌，放水杯；坐席安排：第一排中央為評委席，備有水、評委名牌、兩團(tuán)隊與各選手的比賽資料、評分表和紙筆；其余為觀眾坐席

（6）辯題選擇與分配：各組按自己的序號提前向工作人員領(lǐng)取相應(yīng)辯題（或由工作人員下發(fā)通知）并做好準(zhǔn)備

（7）開場（針對決賽）：提前二十分鐘由雙方辯手表演節(jié)目展示團(tuán)隊風(fēng)采，形式為話劇、相聲、小品、歌曲等，內(nèi)容最好與辯題有關(guān)并于最后做自我介紹，再入辯手席（團(tuán)隊風(fēng)采將計入團(tuán)隊的印象分）

（8）辯論賽簡要流程（單場）：

1、辯論賽開始，宣布辯題

2、介紹參賽代表隊及所持立場，介紹參賽隊員

3、介紹評委及點(diǎn)評嘉賓

4、辯論比賽（包括中場休息換人）

5、雙方攻辯以及觀眾自由提問

6、評委及點(diǎn)評嘉賓退席評議

7、評委入席，點(diǎn)評嘉賓評析發(fā)言

8、宣布比賽結(jié)果，辯論賽就此結(jié)束

（9）前期準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系場地

2、邀請嘉賓評委

3、下發(fā)通知

4、制作比賽用ppt

5、制作評分表

6、發(fā)放決賽入場券、鼓勵組織親友團(tuán)

7、選定并登記各隊辯題、論點(diǎn)

8、安排主持人、禮儀等

9、提前布置場地、準(zhǔn)備比賽用品

（10）中期宣傳——每場比賽的活動記錄（包括攝影攝像作品和文字通訊稿）整理上傳到網(wǎng)上，由廣播電視臺進(jìn)行專題采訪等，社交網(wǎng)絡(luò)定期更新，留下下一場比賽的辯題和選手資料為下場比賽造勢；有條件的隊伍，特別是進(jìn)入決賽半決賽的隊伍可以自制dv，轉(zhuǎn)交廣播電視臺播放或在開場前播放展示團(tuán)隊風(fēng)采 5.評獎頒獎

（1）獎項設(shè)置：團(tuán)隊冠軍、最佳辯手

（2）評選：每場比賽各評出最佳辯手一名，最具風(fēng)度辯手一名；決賽評出團(tuán)隊冠軍

（3）頒獎：頒獎儀式；頒發(fā)新生辯論賽團(tuán)隊冠軍獎牌證書，同時為最佳辯手及最具風(fēng)度辯手頒發(fā)獎狀獎品 6.活動總結(jié)

整理和編輯活動全程的資料、照片、視頻，在內(nèi)部召開總結(jié)大會制作ppt展示成果分析此次活動的成敗所在，學(xué)習(xí)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，上傳到網(wǎng)上進(jìn)行后期報道并在部門存檔

五、人員安排：

【階段一】總負(fù)責(zé)人xxx 宣傳語制作

海報制作

傳單兼報名表制作

音頻視頻制作

現(xiàn)場宣講

入寢宣講

【階段二】總負(fù)責(zé)人xxx 報名袋制作、報名表回收整合抽簽及結(jié)果記錄、安排場次

【階段三】總負(fù)責(zé)人xxx 講師邀請

活動主持

【階段四】總負(fù)責(zé)人xxx 辯題分配、登記

主持人、禮儀

評委邀請

比賽用品準(zhǔn)備

技術(shù)組（音響、投影、話筒等）

機(jī)動組（維持秩序、處理危機(jī)等）

計時

評分統(tǒng)計

【階段五】總負(fù)責(zé)人xxx 獎品獎狀證書獎牌準(zhǔn)備

頒獎嘉賓邀請

【階段一至階段五】總負(fù)責(zé)人xxx 選手聯(lián)絡(luò)員

社交網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人

攝影攝像組

活動文字記錄組

六、比賽規(guī)則

參賽要求：

1.各支隊伍參賽人員應(yīng)熟悉比賽規(guī)則和流程

2.參賽人員必須提前20分鐘到場，以便處理突發(fā)情況。3.請參賽人員認(rèn)真準(zhǔn)備每次比賽

4.參賽選手必須遵守比賽規(guī)則，服從安排

1.計時規(guī)則：選取專門人員進(jìn)行計時工作。在非自由辯論階段，以辯手站立時為計時開始；在自由辯論階段，以對方辯手坐下為計時終止信號，同時另一方開始計時。當(dāng)辯手用時剩余xx秒時，舉牌提示；用時結(jié)束時，音樂提示。哨聲響時，辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。攻辯環(huán)節(jié)中回答超過xx秒應(yīng)舉牌提示其停下。2.開場環(huán)節(jié)

1． 由工作人員將嘉賓評委帶到指定位置。2． 辯手入場。

3． 主持人介紹嘉賓評委。

4． 主持人介紹參賽隊伍，各隊伍人員自我介紹（包括才藝表演）5． 主持人宣布比賽正式開始。3.立論環(huán)節(jié)

正方一辯陳述已方觀點(diǎn)（時間為3分鐘）

反方一辯陳述已方觀點(diǎn)（時間為3分鐘）4.攻辯環(huán)節(jié)

正方二辯選擇反方一、三或四辯進(jìn)行一對一攻辯（時間）

反方二辯選擇正方一、三或四辯進(jìn)行一對一攻辯（時間）

正方三辯選擇反方一、二或四辯進(jìn)行一對一攻辯（時間）

反方三辯選擇正方一、二或四辯進(jìn)行一對一攻辯（時間）

注：不能出現(xiàn)同一方兩輪都提問對方同一個辯手

.攻辯時間內(nèi)，質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時間，可以提出與論題有關(guān)的合理而清晰的問題。不得自行申論或就質(zhì)詢所獲結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。也不得以提問方式破壞對方答辯的完整性。質(zhì)詢者只能答，不得提問，必須正面回答對方問題，不得重復(fù)問題或回避問題。回答要簡潔明確，不得以長時間答辯阻止對方提問，每次回答應(yīng)不得超過 秒。被質(zhì)詢者自行申論或就質(zhì)詢所獲結(jié)果進(jìn)行引申時，質(zhì)詢者有權(quán)要求其停止。被質(zhì)詢者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提問的任何問題，但問題不合理時，被質(zhì)詢者說明理由后，可拒絕回答。被質(zhì)詢者提出反質(zhì)詢時，質(zhì)詢者可要求其停止，并拒絕回答。被質(zhì)詢者可以要求質(zhì)詢者重述問題，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。被質(zhì)詢者不得對質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)。被質(zhì)詢者提出反質(zhì)詢時，質(zhì)詢者可要求其停止，并拒絕回答。

雙方均不得利用攻辯時間再次對本方觀點(diǎn)做闡述，主持人有權(quán)終止一方過長的提問或答辯。

正方二辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（時間）

反方二辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（時間）

正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢和涉及的內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實際。

5、自由辯論環(huán)節(jié)

由正方先開始，時間為分鐘，雙方各分鐘

1.自由辯論時間共 分鐘，每隊各 分鐘，由雙方所有辯手共同完成。

2、自由辯論必須交替進(jìn)行。當(dāng)自由辯論開始時，先由正方任意一名隊員起立發(fā)言。完畢后，反方的任何一位隊員應(yīng)立即發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。

3、在自由辯論時間里，每一位辯手的發(fā)言次序、次數(shù)和時間均不受限制。

4、當(dāng)一隊的發(fā)言時間剩30秒鐘時，將舉牌提示，當(dāng)該隊的發(fā)言時間用完時，會有提示，該隊?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言。

5、如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止，也可向主席示意放棄發(fā)言。

6、自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段，辯手應(yīng)充分利用這段時間，簡潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對方的論點(diǎn)，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質(zhì)詢及發(fā)言觀點(diǎn)，或者出現(xiàn)語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。篇三：大學(xué)生辯論賽策劃書(完美版)閩南理工學(xué)院迎新辯論賽策劃書

主辦單位：閩南理工學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

承辦單位：院學(xué)習(xí)實踐部、電子與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會

活動策劃書目錄：

2、市場分析

3、活動介紹

4、工作計劃

5、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

一、前言

作為新時代的代言人，大學(xué)生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參加。這類活動不僅能讓主辦單位的知名度得到很大的提高，同時也能讓贊助商家達(dá)到理想的宣傳效果，從而拉近學(xué)生與社會的距離。十一月是一個開展各項活動的黃金時期，因為剛剛踏入大學(xué)之門的新生已經(jīng)慢慢步入正軌，對于各項活動都比較感興趣，為此我校將這個月頂為“活動月”。在這個充滿激情的十一月里，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在公眾樹立良好的形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的品牌，更快地占去我閩南理工學(xué)院6000多人的市場。因此作為閩南理工的大系——電子與電氣工程系的我們，于是精心策劃了這次辯論賽！本次活動是我們開學(xué)以來的重頭戲，因此得到校團(tuán)委、學(xué)生組織、社團(tuán)管理中心等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。除此之外本次活動還得到其他各系的支持和參與。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣。我們電子與電氣工程系也會為此奮斗到底！

二、市場分析

1、同電視、報刊傳媒相比，在學(xué)校宣傳有良好的性價比，可用少量的資金做到最好的宣傳。

2、學(xué)校消費(fèi)集中，針對性強(qiáng)，產(chǎn)品容易深入人心。我校是三本院校，學(xué)生消費(fèi)水平較高。其中高校學(xué)生作為現(xiàn)代青年都喜歡追求新鮮的、刺激的、浪漫的、能展示個性表現(xiàn)自我的時尚活動。若是商家能在辯論賽這種大家都比較關(guān)注的活動中進(jìn)行宣傳，效果可想而知。3、因為年年以2500人的增長速度飛躍的發(fā)展中，如果條件允許的話，商家還可以同我們外聯(lián)部建立一個長期友好的合作關(guān)系，如每年共同策劃元旦文藝晚會，將會使商家在我校的知名度不斷加深，甚至到石師的各個高校，極具有長遠(yuǎn)意義。

4、便捷的活動申請：商家在公寓內(nèi)、高校內(nèi)搞宣傳或促銷活動，一定要經(jīng)過繁瑣的申請，而通過和我們外聯(lián)部的合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準(zhǔn)，并且得到我們學(xué)生會和學(xué)校各組織的支持。

5、高校廉價的宣傳：以往的校內(nèi)活動中，我們積累了不少的宣傳經(jīng)驗，在學(xué)校有強(qiáng)大的宣傳網(wǎng)，可以在短時間內(nèi)達(dá)到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源為貴公司完成宣傳活動。

6、我們可以為商家進(jìn)行橫幅、廣播、網(wǎng)站、傳單等四大方式進(jìn)行宣傳。

7、假如這類活動能舉辦成功，必然在新生心里留下目前對學(xué)校最深刻的映像，其盛況也必定空前。本次活動作為關(guān)鍵一炮，意義深遠(yuǎn)，商機(jī)無限!

三、活動介紹

活動背景: 作為當(dāng)代大學(xué)生,在競爭日益激烈的當(dāng)今社會,必須有敏捷的思維和快速的應(yīng)變能力以及非凡的口才。為了展示大學(xué)生的青春風(fēng)采,增進(jìn)思想交流,繁榮校園文化,使我們大學(xué)生能夠跟上現(xiàn)代教育飛速發(fā)展的步伐,為將來打下良好的基礎(chǔ), 同時調(diào)動同學(xué)們的積極性,加強(qiáng)班級凝聚力,我們定于11月中旬舉行由電子與電氣工程系和院團(tuán)委學(xué)生會聯(lián)合打造的迎新辯論賽。

活動目的：

1.塑造以“四有新人”為前提的，有個性、有口才、應(yīng)變自如的當(dāng)代大學(xué)生。

2.活躍大學(xué)校園的文化氣氛,豐富大學(xué)生課余生活,開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才。提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.本著“公平競爭，力爭第一”的精神，以“關(guān)注社會，追求進(jìn)步，鍛煉口才，發(fā)展自我”為宗旨，傳播科學(xué)精神，展現(xiàn)學(xué)長風(fēng)范。

活動主題: 本屆辯論賽主題是為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學(xué)們的思路，體現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)們辯論水平，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。

本屆辯論賽將本著“公平競賽、友誼第一、比賽第二”的精神，“關(guān)注時事、鍛煉口才、展現(xiàn)自我”為宗旨。激情飛揚(yáng)、展我風(fēng)采。

主辦單位: 閩南理工學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

承辦單位：院學(xué)習(xí)實踐部、電子與電氣工程系團(tuán)總支學(xué)生會

活動對象: 閩南理工學(xué)院全體09級新生

活動時間: 初賽：2009年11月20日 復(fù)賽：待定

賽前準(zhǔn)備: 廣泛宣傳，向各系發(fā)出邀請函，并展開各系里的初賽隊伍選拔。

比賽形式: 采用抽簽對決、淘汰制的方式，依次進(jìn)行初賽、復(fù)賽、季軍賽、冠

亞軍爭奪賽、新舊校區(qū)友誼賽。

比賽流程: 1.主持人介紹評委,參賽隊員及比賽規(guī)則和注意事項并宣布比賽開始。2.立論階段 3.補(bǔ)充階段 4.質(zhì)詢階段 5.自由辯論 6.總結(jié)陳詞

7.評委退場進(jìn)行退席評判,期間由點(diǎn)評老師為比賽作現(xiàn)場點(diǎn)評。8.評委將結(jié)果交給主持人,由主持人宣布比賽結(jié)果。9.為獲獎同學(xué)和班級頒獎。

注意事項: 1.部員必須做好保密工作。

2.立論階段正方先發(fā)言,再由反方發(fā)言。3.質(zhì)詢階段反方先發(fā)言,再由正方發(fā)言。質(zhì)詢方只可質(zhì)詢不可立 論,被質(zhì)詢方只可回答問題不可向質(zhì)詢方發(fā)問。

4.自由辯論階段正方先發(fā)言,雙方交替發(fā)言。5.總結(jié)稱詞先由反方發(fā)言,再由正方發(fā)言。附注:閩南理工學(xué)院電子系迎新辯論賽具體規(guī)則

第一環(huán)節(jié)

立論陳詞環(huán)節(jié)

1、正方一辨發(fā)言。（三分鐘）

2、反方一辨發(fā)言。(三分鐘)備注：立論陳詞過程中要求（正方/反方）第一辯手站著針對各自辯題進(jìn)立論陳詞三分鐘

第二環(huán)節(jié)

兩輪盤問環(huán)節(jié)

1、反方任意一位辯手提問，同時邀請對方任一辯手回答。（三分鐘）

2、正方任意一位辯手提高，同時邀請對方任一辯手回答。（三分鐘）

備注：在兩輪盤問過程中，第一輪反方任意一位辯手針對正方所呈現(xiàn)的觀點(diǎn)提問問題，反方只能答，不能提問。第二輪正方任意一位辯手針對反方所呈現(xiàn)的觀點(diǎn)提問問題，正方只能答，亦不可提問。盤問過程不能換人，要求辯手站著回答對方問題直到盤問結(jié)束。累計辯手提問時間三分鐘，要求回答每一個問題不得超過30秒。

第三環(huán)節(jié)

集中反駁

1、反方二三辯中任一位辯手針對正方目前所呈現(xiàn)出的觀點(diǎn)進(jìn)行集中反駁。（三分

鐘）

2、正方二三辨中任一位辯手針對正方目前所呈現(xiàn)出的觀點(diǎn)進(jìn)行集中反駁。（三分

鐘）

備注：在集中反駁過程中要求（正方/反方）二三辯中任一位辯手站著針對目前所呈現(xiàn)的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁三分鐘。

第四環(huán)節(jié)

自由公辨

正方先開始，正方向反方向提出問題，反正回答正問題同時可反拋正方問題。針對辨題展開自由辯論。（分別累計時間，正方四分鐘，反正四分鐘。）

備注：發(fā)言辨手落座即為發(fā)言結(jié)束，也即另一方計時開始。若一方時間用完，則另一方仍可繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。

第五環(huán)節(jié)

總結(jié)陳詞

1、反方四辯發(fā)言。（三分鐘）

2、正方四辯發(fā)言。（三分鐘）

備注：在總結(jié)陳詞過程中要求（正方/反方）第四辯辯手站著針對整場辯論賽各方代表的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)陳詞三分鐘。

第五篇：大學(xué)軍訓(xùn)新生新聞稿

大學(xué)軍訓(xùn)新生新聞稿

在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都跟新聞稿有著直接或間接的聯(lián)系，新聞稿長期以來被視為官方聲明，那么怎么去寫新聞稿呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)軍訓(xùn)新生新聞稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

隨著我校“20xx級新生軍訓(xùn)動員大會”的勝利召開，學(xué)子們的軍訓(xùn)生活也拉開了序幕。近日，20xx級新生的軍訓(xùn)生活仍然在進(jìn)行中，天氣炎熱，這無疑給同學(xué)們的訓(xùn)練帶來了嚴(yán)峻的考驗，同時，也預(yù)示著20xx級學(xué)子們正式開始了在我校的學(xué)習(xí)生活。

清晨，他們身著整齊的軍裝，從站軍姿、稍息、立正、跨立、停止間轉(zhuǎn)法等基本項目開始學(xué)起。每一個動作，教官都親自分解示范與指導(dǎo)，從擺臂到踢腿，從握拳到繃腳，都要通過教官嚴(yán)格把關(guān)。教官們有力的命令聲響徹操場，同學(xué)們嘹亮的口號聲振奮著我校學(xué)生的士氣。

我校20xx級新生在軍訓(xùn)的過程中，收獲到的并不僅是身強(qiáng)體健，更是一種治學(xué)精神、一種氛圍、一種環(huán)境、一種無形的力量。軍訓(xùn)是于學(xué)子們而言，是接受鍛煉、提高自身綜合素質(zhì)、展現(xiàn)自我的一個平臺。思想上高度重視，行動上以一個軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把軍訓(xùn)看作是一次難得機(jī)會。像軍人一樣生活、像軍人一樣思考、像軍人一樣訓(xùn)練，在艱苦的訓(xùn)練中磨煉自己，提高自己，使自己終身受益。

古人言“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，在這里同學(xué)們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾斋@的將是鐵一般的體魄，剛一般的意志，雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，堅定不移的毅力，這些都將是一個成大事者必備的條件，它是同學(xué)們整個大學(xué)生活中乃至一生中無比寶貴的財富。

緊張而又莊嚴(yán)的軍訓(xùn)生活又開始了。一班班人馬集結(jié)在廣場上，由各自的教官帶領(lǐng)著，進(jìn)入了枯燥的訓(xùn)練。

一開始上陣的是站軍姿，在炎炎烈日下，許多同學(xué)苦不堪言，一個個心里直叫累。巴不得早點(diǎn)休息，多偷會兒懶。

我們的軍訓(xùn)教官每次都讓我們訓(xùn)練一會兒，再休息一會兒，但他依然是個嚴(yán)格有趣的教官。他說：“我希望太陽再烈點(diǎn)，再曬點(diǎn)，這樣才能鍛煉你們的意志。”

依我看來，的確如此。軍訓(xùn)是辛苦的，但卻是有意義的，當(dāng)我們在太陽的暴曬下叫苦的時候，不應(yīng)該忘記了“經(jīng)歷挫折才能成長”這個事實，了解軍人的訓(xùn)練模式，實行軍事化管理，讓學(xué)生更好的管理自己，控制自己的不良行為。

只有經(jīng)歷軍訓(xùn)，才能更好地全面提升自己。換句話說，只有肯吃苦，能吃苦，并且善于面對挫折，勇于戰(zhàn)勝挫折的人，才能走得更遠(yuǎn)，一個成功的人應(yīng)該善于約束自己，善于管理自己。在軍訓(xùn)中，我們會了解更多的規(guī)章制度，也會強(qiáng)迫自己去適應(yīng)。也許有人會認(rèn)為麻煩，認(rèn)為乏味，但我認(rèn)為，軍訓(xùn)是人生的一次體驗，將在我們的生命中畫出濃厚的一筆。

當(dāng)我覺得累時，總會想偷個小懶。但轉(zhuǎn)念一想，別人都在努力，我偷懶了，不就落后于人？于是，又硬撐著繼續(xù)下去，雖然全身都酸軟疼痛，但卻鍛煉了身體，磨煉了意志。

軍訓(xùn)，你是我們重要的經(jīng)歷！在未來，也許我們會笑著對即將軍訓(xùn)的學(xué)弟學(xué)妹們說：“別害怕軍訓(xùn)，你可以的。”

八月，似火的驕陽依然照射著每一寸土地，由夏入秋的時節(jié)，懵懂的20xx級新生背著重重的行囊踏入校園，他們即將開啟一段新的人生旅程。在這個迷彩色的八月，522名來自天南地北的同學(xué)，用各種各樣的顏色，裝扮出五彩的七營。

綠色。訓(xùn)練場上，一聲聲震天的口號，喊出七營的氣勢；一列列整齊的步伐，走出七營的風(fēng)姿。在陌生的環(huán)境里，每位新生都像一棵小草，頑強(qiáng)的生長著，是那么的奮力。

紅色。如果說最能夠代表熱情的是陽光，那么比太陽更熱烈的'，是七營學(xué)子們唱出的鏗鏘軍歌，鏗鏘嘹亮的歌聲傳達(dá)出他們對軍旅生活最強(qiáng)烈的熱愛與渴望。

藍(lán)色。烈日的炙烤不能壓垮他們站如青松的軍姿，大雨的侵襲無法淋濕他們堅持不懈的信念，身體的勞累不會擊潰他們戰(zhàn)勝自己的決心，七營同學(xué)們用錚錚鐵骨書寫著軍人最優(yōu)秀的品質(zhì)。

灰色。鋼鐵的紀(jì)律、威嚴(yán)的教官，疼痛蔓延于身體、疲勞刺激著心靈。軍訓(xùn)就像一杯咖啡，只有品過之后才會發(fā)現(xiàn)，嘴里的苦味，夾雜著溢在空氣里的甜香味，已經(jīng)融化為成長的味道。

橙色。相互幫助、相互扶持，在軍訓(xùn)中，同學(xué)們漸漸熟悉了彼此，也學(xué)會了更好的與他人相處。合作、友愛、互助，和諧的氣氛彌漫在七營的每一個角落。

在五彩的七營里，頑強(qiáng)、熱情、勇敢、堅韌、團(tuán)結(jié)的花朵正在每一位同學(xué)的心里慢慢綻放。