第一篇：2013學年第一學期四年級健康教作計劃

小學二年級健康教育工作計劃

派潭鎮高灘小學龍明芬

一、思想方面：

在黨中央教育思想的指導下，我們在本年度內努力學習各方面的政治學習內容，認真貫徹師德精神，無論在課堂教學上，還是在衛生工作上，我都要以理待生，以愛待生。努力培養文明、衛生、健康的學生。

二、工作方面：

在課堂教學中，我們要認真備好每一堂課，寫清教學的目標和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學生的知識面，我要利用課外時間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地擴展教學內容。生動豐富的內容吸引了學生，為良好的課堂紀律提供了保證。

認真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點：

1、從學生的常見病防治到對常見病的檢查。

2、從資料的收集到管理。

3、從抓好班級的環境衛生到學生良好衛生習慣的培養等等。

4、在抓健康教育方面，我主要引導學生掌握防病的知識。

具體做法如下：

1、我計劃各種宣傳手段如：板報、手抄報、培訓等。

將一些淺顯易懂的醫學知識傳授給學生，使他們在預防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。

2、對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認真查好每一項，對每一病例發告家長書。

3、在抓好班級環境衛生方面，我著重抓好每節課后的衛生和每天的衛生，從勞動工具的安放標準到打掃的要求，在每天衛生員的認真檢查中體現出來。時時查，日日查不但培養出了一支認真負責的衛生員隊伍。

4、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

5、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。

6、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。

2013年9月

第二篇：2013學年第一學期五年級健康教作計劃

小學五年級第一學期健康教育計劃

一、指導思想

為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的進程，調整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規范化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

二、學生情況分析

五年級學生開始進入少年期，身心的發展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。品德心理上具有以下特點：能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現象開始關注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。道德感情開始多變而且不輕易外露。開始以一定的道德標準來評價人、事或社會現象，但仍有片面性。對學校的教育內容趨向思考選擇接受。已有的行為習慣日趨穩定，但對新提出的行為要求則容易知行脫節。第二信號系統開始占優勢，求知的欲望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。學習的興趣更為廣泛。同學間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識有所發展，開始注重穿著打扮，自尊心進一步增強，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。這一時期教師的引導和心理健康常識課對學生來說是必不可少的良藥，因此作為一名教師我們必須深入學生群體，了解學生心理動態，及時解決一些學習及生活中的瑣事，鼓勵他

們從生活及學習中找到自信及解決問題的方法，讓每位學生健康成長。

三、具體要求與措施

1、認真學習《小學生健康教育大綱》和《中小學專題教育》中關于健康教育的見容，明確目標，端正思想，重視小學生的健康教育。

2、認真計劃，認真備課，認真上課，認真執行課程計劃。以大綱為指導，以計劃為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各年級認真開足健康教育課，認真嚴格執行小學教學課程計劃。

3、采用集體備課，研討方式，提高備課質量，鉆研五年級學生的身心特點和各班的實際情況，做到既備課，又備人。

4、嚴格進行考核，期末進行書面試卷考查。

5、重視個人衛生、疾病預防、生命教育和環境教育。

6、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

7、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。

8、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式。了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行

為。

科任：潘建光

2013年9月9日

第三篇：四年級班主任計劃(第一學期)

班 主 任 工 作 計 劃

（2011-2012學年 第一學期）學校：

班級：四年級一班 姓名：

制定時間：2011年12月

一、班級基本情況

本班共有55名學生，男生35人，女生20人，通過兩年的小學生活鍛煉和努力，全體同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成。但有些學生的行為習慣還有待于加強，針對本班的實際情況，制定以下工作計劃：

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求.2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，讓學生在二課堂中展示自己的才華，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好后進學生工作。我班后進生的主要對象是對學習不重視的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。

7、加強對學生進行心理健康教育和法制教育，凈化學生的心靈，使學生的深吸得到健康的發展。讓學生知法懂法，增強自我保護意識。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕在教室、校園內大聲喧嘩、危險跑跳，加強衛生管理。

2、提高班級文化質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級文化對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

四、班級主要活動內容

九月：

1、制定班級工作計劃

2、假期小結，進行安全知識教育

3、加強學期初行為規范教育

4、建立后進生管理檔案，制定轉化措施

5、慶祝教師節系列活動。

6、做好月末的質量檢測。

十月：

1、慶祝國慶節系列活動。

2、對學生進行革命傳統教育，組織“一個革命故事”活動。

十一月：

對學生進行法律知識教育等。

十二月：

做好期末復習交流，抓好日常行為規范

以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯，把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風，再創佳績！

2011年12月

第四篇：2013學年第一學期四年級健康教育教學計劃

2013學年第一學期四年級健康教育教學計劃

派潭鎮高灘小學朱雨露

一、基本情況分析

本班共有學生 62人。大多數同學活潑好動，思維活躍，學習慣較好，學習興趣較濃，成績不錯。但有少部分同學認為健康課的學習不重要，因此在學習上表現不積極，成績不理想。為了在本學期上好健康課，提高同學們的認知，引導同學們健康成長。

二、教學目標

健康教育是以傳授健康知識、建立衛生行為、改善環境為核心內容的教育。以處于生長發育過程中的兒童青少年作為主要受教育者，開展適宜、適時的健康教育，其目標為：１、增進兒童青少年的衛生知識，明了健康的價值和意義，提高兒童青少年自我保健、預防疾病的意識。

２、使兒童青少年逐步建立、形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質量。

三、基本要求

１、使兒童青少年掌握一定的衛生知識，認識個人衛生習慣、營養、體育鍛煉、防病保健、環境衛生、心理衛生、安全措施等諸因素與個體健康的相互關系及影響作用。逐步自覺地形成對自己健康負責的衛生觀念。

２、培養兒童青少年良好的衛生習慣和健康的心理狀態，正確了解自身生長發育不同階段，特別是青春期生理和心理的變化特點及影響因素，改變不良行為，建立健康行為，改善環境，促進身心健康發育。

四、教學重點、難點

通過教學引導學生掌握更多健康知識，了解人體并掌握一定的防病知識，養成良好的習慣。

五、教學措施

1、對學生舉行健康知識專題講座，通過健康知識專題講座，學生能對“健康”的認識向縱向深發展。

2、上好每一節健康教育課。

3、通過衛生墻報宣傳以及分發或者通過學校廣播臺播放各種衛生小常識，時刻提醒學生衛生保健，促使學生衛生保健意識由被動轉為主動。

4、對學生進行健康知識問卷。

五、教學措施

1、對學生舉行健康知識專題講座，通過健康知識專題講座，學生能對“健康”的認識向縱向深發展。

2、上好每一節健康教育課。

3、通過衛生墻報宣傳以及分發或者通過學校廣播臺播放各種衛生小常識，時刻提醒學生衛生保健，促使學生衛生保健意識由被動轉為主動。

4、對學生進行健康知識問卷。

5、進修垃圾分類知識講座。

2013年9月2日

第五篇：四年級第一學期健康教育課教案

四年級健康教育課教案

第一課 交通安全要牢記

教學目標：

指導學生認識、了解一些基本的交通規則以及信號燈、標志符號的作用。

教育學生要自覺遵守交通法規，養成良好的行為習慣，做個遵章守紀的好兒童。重點難點：

城市公路交通規則與安全行路； 鐵路交通安全教育。教學過程：

一、導入新課

談話：（出示紅、黃、綠信號燈圖）同學們，你們在哪見過它們？你們知道它們是什么信號嗎？

二、學習新課 交通信號的作用。

1、談話：同學們，現在大街上見得最多的是什么？

2、講述：現在經濟發達了，道路上的各種車輛也越來越多。如果車輛、行人都按照自己的意愿各行其是，會造成什么后果？

3、討論：

①如果公路上的車輛全都爭先恐后，會造成什么后果？ ②行人搶過馬路會有什么危險？

4、小結：如果行人、車輛都不遵守交通規則，勢必會釀成惡性交通事故。

5、談話：為了避免交通事故，人們都想出了什么辦法？

6、講述：為了避免交通事故，人們制定了交通規則，用交通信號來發出命令，指揮車輛、行人，以保證交通安全。

7、討論：

①你認識哪些交通信號？

②紅、黃、綠信號燈分別有什么作用？ ③汽車上的黃燈有什么作用？

④行人應走什么道？（人行道）過街要走什么線？（斑馬線）⑤“斑馬線”有什么作用？

⑥汽車、自行車應在什么道路上行駛？

8、小結：如果大家都遵守交通規則，交通秩序就會井然有序，這樣就不易發生交通事故。交通安全要牢記。

（1）談話：為什么已經制定出交通規則，可仍會頻頻發生交通事故呢？（2）講述：有些司機或行人遵守交通規則的意識差，不聽交通信號的指揮，爭道搶先，因而會發生交通事故。車輛帶“病”行駛也會發生意想不到的事故。（4）游戲：紅燈停，綠燈行。（組織學生分批上臺表演，用手電筒蒙布表示各種信號燈，可穿越課桌椅“巷道”而行，內容可稍擴大些，如增加助人為樂等內容）

（5）小結：為了自己和他人的幸福，小朋友一定要養成自覺遵守交通規則的好習慣。見到有困難的人，應主動上前幫助，爭做文明小衛士。講述鐵路交通安全。

（1）了解鐵路交通運輸的特點：行程遠、速度快、時間短、安全、舒適、載客量大。

（2）講述：發生在鐵路上的交通安全事故。（3）討論：

①為什么不能沿鐵路線兩旁的小道行走？ ②翻越鐵路為什么說會有危險？ ③為什么不能在鐵道中間走枕木？

④在火車道口，為什么欄桿放下之后，不能強行穿越？ 鞏固與練習。

（1）議一議：誰的做法對？為什么？（聯系書中插圖）

（2）做一做：聯系自己平時的走路習慣與行為，在下列問題的括號后面劃“0”，然后再看一看，這些做法是對，還是錯？ 3）自測題——考考你的“交通安全”意識能得幾分。

A．當你過馬路時，a等綠燈亮了再走。b不管燈號，只要沒車子就過。B．如果沒有人行橫道，你會a走天橋或地下道。b直接穿越馬路。C．過鐵路交道口時，應該a停、看、聽，等火車過了再走。b從柵欄底下跑過去。

小朋友，你每次都選擇了哪個答案？是a還是b？如果你的答案是b，那么表示你平常一定不遵守交通規則，這樣很容易發生危險。為了我們的安全，每個人都必須遵守交通規則噢！

第二課 維護公共衛生

教學目標:

通過學習,使學生能積極主動維護公共衛生.教學重點:

了解維護公共衛生的重要性。教學難點:

了解維護公共衛生的重要性。教學過程: 一.、揭示課題

二.、板書:維護公共衛生 三.、展開學習

1、自學課文

2.、出示問題:維護公共衛生主要包括:(1).住宅區衛生(2).街道衛生(3).公共場所衛生(4).愛護公共衛生設施

3、討論匯報 四.教學小結

第三課

謹防中暑

教學目標:

通過學習,使學生知道夏季怎樣預防中暑 教學重點:

了解謹防中暑的重要性。教學難點:

了解謹防中暑的重要性。教學過程:

一、揭示課題

二、展開學習

1、自學

2、討論

1)夏季人體正常體溫是多少度 2)中暑會有什么癥狀

口渴 頭昏 耳鳴 心跳加快 胸口不適 渾身發燙惡心 嘔吐 血壓下降等

3、怎樣對待中暑

靜臥 通風 心靜 渴清涼飲料

4、怎樣預防中暑

三、教學小結

第四課 預防狂犬病

教學目標:

1、使學生了解狂犬病是一種很危險的急性傳染病。

2、使學生知道家禽都可能帶狂犬病病毒。

3、使學生了解狂犬病的一般癥狀。

4、使學生了解怎樣預防狂犬病。教學重、難點:

狂犬病對人體的危害

怎樣預防狂犬病教學過程 教學過程：

一、導入新課

師：你喜歡小狗嗎？為什么？（學生回答）

師：狗和人類的關系密切嗎？能不能舉一些事例，說給大家聽聽。（學生回答）

師：誰聽說過有人被狗咬傷的事情？（學生回答）

師：（接著介紹一兩則報紙上投訴被狗咬傷的報道）被狗咬傷的事時有發生，而且常常會引起大家的強烈關注，為什么？（學生回答）

二、學習新課

師：大家可能都知道，人被狗咬了會得一種病，叫什么病？（學生回答）師：這種病嚴重嗎？（學生回答）

師：這種病是不是只有被瘋狗咬了才會得呢？請大家閱讀課文第二小節。（學生閱讀并回答）師：大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能感染狂犬病病毒。（介紹某人感染后的狀況，以及發作后死亡的事例，幫助學生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）狂犬病是非常危險，非常可怕的，必須引起我們高度警惕。那么，怎樣預防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。（學生閱讀）

師：第一條說的是什么？（學生回答）

師：你逗引過狗，貓或別的家畜嗎？（學生回答）

師：家畜再好玩，畢竟是畜生，免不了會表現出獸性，而抓人，咬人。動物園里有些平時很溫順的動物，也會突然發作，傷害游人，所以還是不要引逗的好。下面的第2條說的又是什么？（學生回答）

師：回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養證？有沒有打過狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們去做。你家如果養了狗，也要做好這些事情。第3條說的是什么？（學生回答）

師：捕殺無證家犬是當地有關部門的事，小學生只要反映情況就行了，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒，深埋，絕對不能食用。最后一條說的是什么？（學生回答）

師：萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的辦法進行處理。一是擠出傷口中的血液，二是清洗并消毒傷口，三是趕緊到醫院打狂犬疫苗。

第五課 感冒與流行性感冒

教學目標：

讓學生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預防方法。重點：

感冒和流感的預防方法。難點：

感冒和流感的不同點。教學過程：

一、感冒

（1）感冒的定義：

（2）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發燒或發低燒。

（3）特征：大約持續3—4天，最多7天經治療和休息后痊愈。

二、流感（1）定義

（2）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。（3）特征：傳播迅速，容易流行，體質弱者還容易引起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。

三、感冒與流感癥狀的區別：

流感起病急，發高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現于上呼吸道，無高燒及全身酸痛，四、感冒與流感的預防方法：

（1）積極參加體育活動，注意睡眠和營養，增強身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。

（2）注意保暖，預防病毒、病菌的入侵。（3）不用感冒和流感病人用過的行活用品。

（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經常用藥物對住房、課室的空氣進行消毒。

五、布置作業：

（1）“感冒”與“流感”有什么不同？（2）如何預防感冒與流感？