第一篇：太原連邦速錄老師教你如何練習(xí)生文章

太原連邦速錄老師教你如何練習(xí)生文章

很多速錄學(xué)習(xí)者，在練習(xí)速錄機(jī)上的韻碼時(shí)，感覺特別簡單，在練習(xí)了一段生文章后，覺得很不適應(yīng)，不知道該如何下手，那在速錄學(xué)習(xí)中如何練習(xí)生文章呢？

1、找技巧

生文章練習(xí)的過程不僅是增長知識(shí)面的過程，同時(shí)也是積累的重要過程。在接觸一篇生文章之后，首先要將其中的技巧整理下來，整理之后的技巧可以記錄在本子上，也可以整理成一個(gè)電子文本，整理出來的技巧不要加任何標(biāo)注（比如W鍵略碼不標(biāo)注W）并用生文章的題目標(biāo)注好技巧文本的名稱。

2、練技巧

打開自己的技巧本子或技巧文本，在沒有任何標(biāo)注的情況下進(jìn)行看打練習(xí)，練習(xí)的過程中，每擊打一遍，都要去記憶，可以選擇重復(fù)遍數(shù)的擊打，例如將每一個(gè)技巧打五遍，一直將該技巧形成條件反射，再次擊打的時(shí)候不需要太多的反應(yīng)就可以擊打出來。

3、找問題

將技巧找完之后，打開評卷系統(tǒng)，找到剛剛出錯(cuò)誤的地方，然后就錯(cuò)誤的地方練習(xí)一下，看是由于技巧出現(xiàn)問題，來是由于音節(jié)碼出現(xiàn)的問題，就出錯(cuò)的地方重點(diǎn)練習(xí)一下，也可以選擇重復(fù)練習(xí)，比如就錯(cuò)誤的練習(xí)5遍，如果存在落句子的問題，就需要將該句之前的1-2句話也放到一起進(jìn)行練習(xí)，擊打熟練時(shí)可以進(jìn)行下一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)的練習(xí)。

4、做練習(xí)

在熟練練習(xí)技巧，糾錯(cuò)之后，可以聽音，一定要完整的聽一次音，中間切忌停頓、重放音頻。切忌一遍一遍地刷新，中間無論出現(xiàn)什么問題都要堅(jiān)持下來，將問題充分都顯露出來，不要糾結(jié)于一個(gè)地方，要跟音。

5、再評卷

聽音之后一定要評卷，找到出錯(cuò)的問題，可以參照步驟3，再就出錯(cuò)的問題進(jìn)行著重練習(xí)。練習(xí)之后就可以再聽音。一定要將聽打與看打結(jié)合起來，也可以根據(jù)總是出錯(cuò)的段落進(jìn)行單獨(dú)聽音。在這樣一個(gè)循環(huán)反復(fù)的過程中，準(zhǔn)確擊打文章中出現(xiàn)的音節(jié)碼和技巧，在不斷地練習(xí)中鞏固音節(jié)碼和積累技巧。同時(shí)在練習(xí)的過程中也要注意調(diào)整好心態(tài)，切忌急于求成。要敢于面對出現(xiàn)的問題，敢于讓錯(cuò)誤充分的顯露出來，在不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中取得進(jìn)步。

第二篇：速錄學(xué)習(xí)中如何練習(xí)生文章

速錄學(xué)習(xí)中如何練習(xí)生文章

生文章是速錄學(xué)習(xí)中的一個(gè)大項(xiàng)，不僅可以擴(kuò)展知識(shí)面，更是一個(gè)積累技巧的練習(xí)。

1、找出文章中所包含的技巧

生文章練習(xí)的過程不僅是增長知識(shí)面的過程，同時(shí)也是積累的重要過程。在接觸一篇生文章之后，首先要將其中的技巧整理下來，整理之后的技巧可以記錄在本子上，也可以整理成一個(gè)電子文本，整理出來的技巧不要加任何標(biāo)注（比如W鍵略碼不標(biāo)注W）并用生文章的題目標(biāo)注好技巧文本的名稱。

2、將技巧練習(xí)熟練

打開自己的技巧本子或技巧文本，在沒有任何標(biāo)注的情況下進(jìn)行看打練習(xí)，練習(xí)的過程中，每擊打一遍，都要去記憶，可以選擇重復(fù)遍數(shù)的擊打，例如將每一個(gè)技巧打五遍，一直將該技巧形成條件反射，再次擊打的時(shí)候不需要太多的反應(yīng)就可以擊打出來。

3、打開評卷文本找問題

將技巧找完之后，打開評卷系統(tǒng)，找到剛剛出錯(cuò)誤的地方，然后就錯(cuò)誤的地方練習(xí)一下，看是由于技巧出現(xiàn)問題，來是由于音節(jié)碼出現(xiàn)的問題，就出錯(cuò)的地方重點(diǎn)練習(xí)一下，也可以選擇重復(fù)練習(xí)，比如就錯(cuò)誤的練習(xí)5遍，如果存在落句子的問題，就需要將該句之前的1-2句話也放到一起進(jìn)行練習(xí)，擊打熟練時(shí)可以進(jìn)行下一個(gè)錯(cuò)誤點(diǎn)的練習(xí)。

4、聽音練習(xí)

在熟練練習(xí)技巧，糾錯(cuò)之后，可以聽音，一定要完整的聽一次音，中間切忌停頓、重放音頻。切忌一遍一遍地刷新，中間無論出現(xiàn)什么問題都要堅(jiān)持下來，將問題充分都顯露出來，不要糾結(jié)于一個(gè)地方，要跟音。

5、再次評卷

聽音之后一定要評卷，找到出錯(cuò)的問題，可以參照步驟3，再就出錯(cuò)的問題進(jìn)行著重練習(xí)。練習(xí)之后就可以再聽音。一定要將聽打與看打結(jié)合起來，也可以根據(jù)總是出錯(cuò)的段落進(jìn)行單獨(dú)聽音。

在這樣一個(gè)循環(huán)反復(fù)的過程中，準(zhǔn)確擊打文章中出現(xiàn)的音節(jié)碼和技巧，在不斷地練習(xí)中鞏固音節(jié)碼和積累技巧。同時(shí)在練習(xí)的過程中也要注意調(diào)整好心態(tài)，切忌急于求成。要敢于面對出現(xiàn)的問題，敢于讓錯(cuò)誤充分的顯露出來，在不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中取得進(jìn)步。

第三篇：太原連邦速錄老師教大家如何學(xué)會(huì)“彈鍵”（定稿）

太原連邦速錄老師教大家如何學(xué)會(huì)“彈鍵”

大家在速錄學(xué)習(xí)的過程中，是在彈鍵盤還是在按鍵盤呢？想必老師在講課的過程中，也強(qiáng)調(diào)過，優(yōu)秀的速錄師是“彈鍵盤”而不是“按鍵盤”。今天就和大家分享一下關(guān)于“彈鍵”知識(shí)。初學(xué)速錄的同學(xué)一定要在最開始接觸速錄機(jī)的時(shí)候就注意了！

一、彈鍵和按鍵的區(qū)別。

彈和按的主要區(qū)別是手指接觸鍵面的時(shí)間不同。接觸鍵面的時(shí)間長于0.2秒叫做“按”。接觸鍵面的時(shí)間短于0.2秒叫做“彈”。接觸鍵面的時(shí)間在0.15—0.2秒之間，雖然也屬于彈的范圍，但此范圍屬于按和彈的過度階段，因此，此范圍叫做“似彈似按”。觸鍵面的時(shí)間少于0.15秒，叫做真正的彈——閃電般的接觸鍵面，眼睛幾乎感覺不到手有接觸鍵面的時(shí)間，這才是彈。如果前期養(yǎng)成“彈”的習(xí)慣，對后期正確率和速度的提升是有很大幫助的。

二、彈鍵的要點(diǎn)

1、用指尖彈，輕輕的用指尖滑過鍵盤就可以了，不要用指肚彈，按鍵才是用指肚。

2、手掌要拱起來，確保指尖與鍵面垂直彈鍵。由于手的大小不同，手掌拱起來的程度也應(yīng)不同。但都會(huì)有一個(gè)最佳的程度，把手心面向自己，把四指對齊時(shí)所拱起來的程度就是您最佳的狀態(tài)，然后把手翻過來放在鍵盤的基準(zhǔn)位置上，確保四指指尖垂直擊鍵。

3、四指與鍵面垂直正交，最大傾角不要超過85度。

4、要低指輕彈。手指離開鍵面的高度不要超過3mm，這也是影響“手速”的一個(gè)非常重要的因素！

三、初學(xué)時(shí)，要第一時(shí)間要學(xué)會(huì)“彈”。

開始學(xué)速錄的人都缺乏彈的意識(shí)，大多數(shù)都是按鍵，以為按熟了就變成彈了。這是不對的，按的習(xí)慣養(yǎng)成了，很難改成彈。所以太原連邦速錄的老師要求初學(xué)速錄的人，為了正確率和打字速度，一定要第一時(shí)間學(xué)會(huì)彈。

速錄的學(xué)習(xí)過程就是不斷熟練再熟練的過程，雖然速錄的要求是快速錄入，但速錄的學(xué)習(xí)過程卻不是快速的過程，大家在速記培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，一定要注意各個(gè)方面的問題，尤其是手型、指法方面的問題。像“彈鍵”便是速錄學(xué)習(xí)中的重中之重,掌握好了這個(gè)，在以后的速錄學(xué)習(xí)中就會(huì)有很大的進(jìn)步！

第四篇：太原連邦老師教大家怎么提速

太原連邦老師教大家怎么提速

在速錄培訓(xùn)的初級階段，不論是聽打還是看打，都是先通過大腦反應(yīng)出鍵位以后再指揮手去按鍵，有一個(gè)想的過程，但是要做到同聲錄入，就必須練到下意識(shí)地去按鍵位，練到條件反射的打字程度。這就需要一個(gè)漫長而刻苦的學(xué)習(xí)過程，可是枯燥單調(diào)的練習(xí)只會(huì)產(chǎn)生反感情緒，甚至?xí)霈F(xiàn)一段時(shí)間內(nèi)都不想碰速錄機(jī)的想法，這樣就不能做到系統(tǒng)性的練習(xí)，以至進(jìn)步緩慢、停滯不前甚至有所退步。這就需要去提速了！那怎么才能提速呢？

一、要樹立正確的態(tài)度，以玩游戲的心態(tài)去練習(xí)速錄

速錄練習(xí)固然需要堅(jiān)持不懈，持之以恒，但如果每天不停地練習(xí)速錄，只會(huì)對速錄感到枯燥乏味，產(chǎn)生反感情緒，此時(shí)，完全可以把速錄看作一款電子游戲，以游戲的心態(tài)去練習(xí)。亞偉速錄系統(tǒng)配備的文本ok和速錄考評系統(tǒng)就是一款不錯(cuò)的“電子游戲”，文本ok可以設(shè)定文章的打字速度，速錄考評系統(tǒng)可以對所打文章的正確率進(jìn)行評卷。首先用文本ok選定一篇文章，打完后進(jìn)行校對，用速錄考評系統(tǒng)進(jìn)行評卷，查看正確率，然后再打這篇文章并察看正確率，反復(fù)練習(xí)幾遍后，正確率一定會(huì)有所提高，當(dāng)正確率達(dá)到95%以上的時(shí)候，你就過“關(guān)”了，進(jìn)入下一“關(guān)”。每當(dāng)看到自己不斷過“關(guān)”，不斷進(jìn)步，一定會(huì)有些成就感，這樣就可以源源不斷的保持對速錄的興趣。當(dāng)速錄練到枯燥乏味的時(shí)候以游戲的心態(tài)去面對，不失為一種在枯燥中尋找樂趣，避免反感情緒的好方法。在此要注意的是，每次過“關(guān)”提高打字速度時(shí)，最好以每分鐘提高10個(gè)字為宜，少了可能會(huì)感到速度上沒有變化，多了則可能會(huì)跟不上。

二、練習(xí)時(shí)要與自己即將從事的職業(yè)內(nèi)容相結(jié)合。

如果希望自己將來就職于法院，就可以多練習(xí)一些司法考試的教材，可以把教材拿出來做看打練習(xí)，甚至可以自己讀教材，以適合自己的打字速度進(jìn)行錄音，做聽打練習(xí)；如果將來想在電視臺(tái)工作，也要經(jīng)常找出一些新聞稿來進(jìn)行練習(xí)！這樣既學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，又練習(xí)了打字速錄，一舉兩得！太原連邦速錄的老師提醒大家在做看打練習(xí)的時(shí)候，要避免兩個(gè)誤區(qū)。即：不能只追求速度，忽視正確率；也不能只追求正確率，不提高速度。有些人一味追求打字速度，忽視正確率，鍵位按不準(zhǔn)，一旦養(yǎng)成這種壞習(xí)慣，即使打速度慢的文章時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)習(xí)慣性按不準(zhǔn)鍵位、正確率上不來的情況。而又有些人總追求正確率，不敢輕易提高速度，打速度快的文章時(shí)就落句子跟不上。其實(shí)，在跟不上某句話的速度時(shí)，只要打上這句話中的幾個(gè)字，回頭還能校對，但如果因?yàn)楦簧线@句話的速度就跳過不打，那校對時(shí)恐怕就想不起來，沒法再改了。

根據(jù)自己的情況，適當(dāng)?shù)淖龀稣{(diào)整，在速錄的學(xué)習(xí)過程中的速度和正確率一定會(huì)變得越來越好的！

第五篇：連邦速錄的課程特色

連邦速錄的課程特色

連邦速錄培訓(xùn)是全國速錄研討會(huì)主辦單位，全國速錄師師資認(rèn)證培訓(xùn)基地，國家級速錄師職業(yè)鑒定站（第56所），中國速記特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)，成立于2001年，是國內(nèi)較早從事培養(yǎng)速錄人才和速錄服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，同時(shí)還是中國速錄教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)編制單位，不僅承擔(dān)著教學(xué)體制研發(fā)改革的教科研項(xiàng)目，同時(shí)還肩負(fù)著培養(yǎng)、輸送、考核速錄人才的重任，10年來培養(yǎng)數(shù)萬速錄人才，96.7%成功就職于法院、銀行、電視臺(tái)、院校、各大中型集團(tuán)企業(yè)等單位。

連邦速錄培訓(xùn)經(jīng)過長期的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出一系列的教學(xué)方法，已形成自己的教學(xué)特色，初級、中級、高級分階段系統(tǒng)強(qiáng)化，定期考核，讓學(xué)員在扎實(shí)的基礎(chǔ)上一級級穩(wěn)步提高。我們注重學(xué)員的技能和知識(shí)培訓(xùn)的共同提高，速錄培訓(xùn)過程中同時(shí)對學(xué)員的文化知識(shí)和電腦應(yīng)用等知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，真正做到以知識(shí)支撐高技術(shù)。

連邦速錄的課程特色——塔式教學(xué)體系

連邦速錄培訓(xùn)自主研發(fā)了“塔式教學(xué)體系”，并于國際速聯(lián)大會(huì)上得到外國專家的一致認(rèn)可。該體系分為速錄專業(yè)技能訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)演練課程、職場9優(yōu)課系、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)答辯、高薪就業(yè)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生一步步提升自我技能，完善自我修養(yǎng)，最終成為合格的職場人。

連邦速錄的課程特色——課程設(shè)置靈活

連邦速錄培訓(xùn)的課程設(shè)置靈活，針對不同學(xué)員的實(shí)際情況分別設(shè)置了脫產(chǎn)班、晚班和周六、日班，聽課不受時(shí)間限制，隨到隨學(xué)，單獨(dú)輔導(dǎo)，人手一機(jī)，周六、日不休。包教包會(huì)是我們的教學(xué)宗旨，一期不會(huì)，下期免費(fèi)學(xué)習(xí)。

連邦速錄的課程特色——專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)

連邦速錄培訓(xùn)由全國優(yōu)秀速錄教師職稱的高級速錄師授課，每位教師均具有高級職稱，并從事速記專業(yè)教學(xué)三年以上，參加過眾多大型的現(xiàn)場會(huì)議記錄及電視節(jié)目中文字幕的速錄等工作，能在教學(xué)過程中有效地結(jié)合自己的工作實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)習(xí)事半功倍。

連邦速錄的課程特色——簽協(xié)議保就業(yè)

連邦速錄培訓(xùn)實(shí)行企業(yè)定單實(shí)訓(xùn)，學(xué)生入學(xué)即簽訂《就業(yè)承諾書》，學(xué)習(xí)期間由專門的教師對其進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生從實(shí)習(xí)、面試到就業(yè)，全程無憂。很多優(yōu)秀學(xué)生已成功就職于法院、銀行、電視臺(tái)、院校、各大中型集團(tuán)企業(yè)等單位。