第一篇：測控技術導論報告

測控技術導論報告

測控技術與儀器專業:專業英文名：Measurement and Control Technology and Instrumentation Program本專業畢業具備精密儀器設計制造以及測量與控制方面的基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理。該專業既可以進入生產工程自動化企業從事自動控制、自動化檢測等方面的工作，也可以在科研單位進行儀器儀表的開發和設計，同時還可以在工程檢測領域、計算機應用領域找到適合本專業個人發展的空間。

關于測控技術與儀器這個專業解釋百度上是如上所述的，當初高考之后填報志愿的時候，選填這個專業也是模模糊糊，即便到了大學開學還是如此，大一下學期開設了測控技術導論而現在通過測控技術導論課程漸漸也對本專業有了比較大概的認識。就在本校來說，測控技術專業是我校品牌專業。老師精簡卻很全面的從幾個方面教授了測控技術專業的知識與內容。測控導論課程，不僅是了解本專業發展的歷史、現狀，該學些什么知識和技能，也是要將專業導論與成才教育緊密地結合起來。

一，測控技術專業內容與特點。

1，主干學科與交叉學科 儀器科學與技術，控制科學與工程，信息與通信工程，計算機科學與技術。

2，主干課程 電路，信號與系統，模擬電子線路，數字電路與邏輯設計，自動控制原理，誤差理論與數據分析，傳感器技術，電子測量原理，數據采集系統，自動化測試系統，微型計算機原理與接口技術，應用光學基礎，精密機械學基礎。

測控技術與儀器專業是建立在精密機械、電子技術、光學、自動控制和計算機技術基礎上，以工為主，多學科綜合的專業。探討各種精密測試和控制技術的新原理、新方法。開發激光、傳感器、光電檢測和計算機等新技術在精密測試儀器儀表中的應用，及以計算機技術為中心的面向機電運動、面向自動化生產的控制技術。使精密儀器儀表及測試和控制技術向高精度、動態、自動化、綜合和多功能等機電一體化和信息化方向發展。因此，為了切實能達到這種目標，在課程設置方面學校也是與實際相結合。我們學習的課程除公共基礎課外，關于本專業的主要課程為機械設計基礎，電工電子學、微機原理與應用、自動控制、光學、測控電路、光電檢測技術、光電儀器設計、精密測量技術、熱學基礎、流體力學、測量與顯示技術、傳感器技術、自動檢測技術、智能儀器儀表設計電路分析基礎、電子技術基礎、電磁場理論、磁學計量與測試、電學計量與測試、誤差理論及應用、計算機程序設計、控 制理論、檢測技術、電子測量技術、智能儀器設計、自動測試系統等。從專業培養人才方面來看，主要培養從事面向零件幾何精度參數、機械量和熱工過程參數的計量測試和控制技術，及儀器的應用和開發研究的高級工程技術人才，廣泛適用于質量監督部門、機械、電器、汽車、造船、航空、航天、動力、冶金和石化等多方面產業和科研部門對人才的需求。二，測控技術專業的發展方向。

本專業設立了2專業方向：“現代檢測技術與儀器”與“網絡化測控技術”。專業以集自動化檢測技術，計算機控制技術，通信網監測監控技術，儀器設計，信息處理技術于一體為特色，培養具備以電子信息技術及計算機技術，網絡技術為基礎，從事測量與控制領域內儀器與系統設計，網絡化測控技術等方面科研開發的高等工程技術人才。三，學習方法。

① 以本學科專業知識為基礎，根據自身的價值追求或結合社會對職業的需求，進行有選擇性的學習其它學科專業知識。

② 科學的邏輯思維方法。

③ 注重學習實踐和創新。

四，測控專業的特色。

我校測控專業特色，測試儀器儀表技術具有數字化、智能化，網絡化發展的趨勢，本專業牢牢抓住這一趨勢，結合學校平臺優勢，形成以下三個專業方向：

（1）網絡測控技術

以工業通信技術為基礎，涉及通信、計算機、測量、控制等多學科知識交叉的網絡中的信息獲取、處理、傳輸與控制，以及測控網絡的信息安全技術，在“以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化”中具有重要地位。

（2）智能儀器儀表與自動化裝置

把智能傳感、多傳感器信息融合技術、虛擬儀器等用于傳統儀器儀表與裝置，涉及精密機械、人工智能、計算機、光學、網絡等學科，其中的智能無線傳感網絡，綜合了傳感、嵌入式技術、現代網絡、無線通信、分布式智能信息處理等技術，在許多領域有重要實用價值。

（3）網絡機器人

主要從事機器人傳感、控制及智能系統技術，包括機器人的觸覺、視覺傳感及多傳感器信息融合技術，網絡化機器人的協同感知技術等。

五，畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力。

（1）具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文科學基礎，具備較強的外語應用能力

和計算機應用能力；

（2）較系統的掌握本專業基礎知識，包括電路分析，信號與系統，電子技術，數字

信號處理理論，自動控制理論，通信與網絡理論等基礎知識；

（3）掌握傳感器技術，誤差理論與數據分析，電子測量原理，自動測試系統，網絡

化測控技術，儀器儀表等基本原理與方法，具有測控技術，儀器與系統的設計和開發能力；

（4）具有較強的自學能力，實踐能力，創新意識和較高的綜合素質；

（5）掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。以上就是我關于測控技術導論課程學習以后的一些認識，雖不精但很認真。非常感謝老師的熱心講解和輔導。

第二篇：測控技術導論課程總結

測控技術導論課程總結

時光飛逝，我已經是一名大三的學生了。這學期隨著各門專業課的學習，專業導論課的開設為我們奏響了全面了解專業導向的樂章。大一我對測控技術與儀器專業并不是非常了解，但是通過本學期導論課的學習，從學院安排的8名富有深厚專業知識老師的生動講解中，讓我不但了解到了許多專業信息以及基本概念外，還從他們身上看到了一種科學精神和人生態度，在這短短的8節課中，我受益匪淺！

測控技術導論，不僅是了解本專業發展的歷史、現狀，該學些什么知識和技能，也是要將專業導論與成才教育緊密地結合起來的一門課程。獲取定性與定量信息是信息技術的源頭，它是信息傳輸、存貯、變換的關鍵，只有我們真正了解測控技術與儀器專業在國民經濟、信息技術中的作用和地位，才能最終應用到實踐中。重慶理工大學是一所具有近70年辦學歷史的普通高等院校，兵工系下屬的傳統四大校之一，在科研方面有很強的實力。這對于我以后就業或者考研等是很大的保證。測控技術與儀器專業是建立在精密機械、電子技術、光學、自動控制和計算機技術的基礎上，以工為主、多學科綜合的專業。探討各種精密測試和控制技術的新原理、新方法。開發激光、傳感器、光電檢測和計算機等新技術在精密測試儀器儀表中的應用，及以計算機技術為中心的面向機電運動、面向自動化生產的控制技術，使精密儀器儀表及測試和控制技術向高精度、動態、自動化、綜合和多功能等機電一體化和信息化方向發展，因此，為了切實能達到這種目標，在課程設置方面學校也是與實際相結合。

在測控技術導論中，我初步了解到測試技術、控制論、傳感器技術是測控專業的基礎理論，并學習將科學的世界觀、科學的思維方法和學習方法聯系起來。首先，作為測控技術的基礎，傳感器技術是測量的基礎。傳感器技術是現代科技的前沿技術，是現代信息技術的三大支柱之一，其水平高低是衡量一個國家科技發展水平的重要標志之一。目前，傳感器技術已滲透到科學和國民經濟的各個領域，在工農業生產、科學研究及改善人民生活等方面，起著越來越重要的作用。許多尖端科學和新興技術更是需要新型傳感器技術來裝備，計算機的推廣應用，離不開傳感器，新型傳感器與計算機相結合，不但使計算機的應用進入到了嶄新時代，也為傳感器技術展現了一個更加廣闊的應用領域和發展前景。其次，檢測 技術與自動化裝置是將自動化、電子、計算機、控制工程、信息處理、機械等多種學科、多種技術融合為一體并綜合運用的符合技術。檢測技術與自動化裝置的研究與應用，不僅具有重要的理論意義，符合當前及今后相當長時期內我國科技發展的戰略，而且緊密結合國民經濟的實際情況，對促使企業技術進步、傳統工業技術改造和鐵路技術裝備的現代化有著重要的意義。通過老師們的講解，我還了解到誤差分析與處理對于學習測控專業的同學來說也是一門很重要的課程。任何測量都存在誤差，而如何去減小和處理這些誤差是一門很重要的學科。作為一名重理工測控專業的學生，我們深知誤差理論對本專業的緊密聯系，因此，我們更應該學好這門課程。

我們的國家已經進入自動化、信息化時代，各類信息的采集、處理、傳輸及自動控制技術的研究、開發與應用就顯得非常重要。對這方面人才的需求也就逐漸增加，掌握了先進的檢測與控制技術，特別是計算機技術、數字化信息技術及其綜合應用能力的人才將是社會急需的人才，我們將來就業將緊盯業內的發展動向，首先是自己具有堅實的自然科學、外語和計算機基礎，掌握系統的儀器儀表科學基礎理論和基礎技能外，還要在現在注重自己的實際動手能力和創新能力的培養，使自身的專業知識面寬廣，適應性強，成為祖國現代化建設的一支生力軍。我們不僅要從學校學到知識，還要能靈活掌握與應用，繼續將本專業實力提高。學校現在已經給予我們很多的實踐機會，因此我們要抓住一切機會將自己所學的理論知識盡快與實踐結合在一起。最后也希望我們學校的測控專業能越來越好，專業實力越來越強，自己能成為一名德才兼備、知行合一的重理工人！

第三篇：測控技術與儀器專業導論

測控技術與儀器專業導論

隨著科學技術的發展，儀器儀表從只能進行簡單的測量、觀察開始，已成為測量、控制和實現自動化必不可少的技術工具。21世紀以來，一大批當代最新的技術成果，如納米級的精密機械研究成果、分子層次的現代化學研究成果、基因層次的生物學研究成果，以及高精密超性能特張功能材料研究成果和全球網絡技術推廣應用成果等相繼問世，是儀器儀表領域發生了根本性的變革，促進了高科技化、智能花的新型儀器儀表時代的來臨。

一、測控技術與儀器的研究現狀和發展概況方向

測控技術與儀器專業，是一門研究信息的獲取和處理，以及對相關要素進行控制的理論與技術。“測控技術與儀器”是指對信息進行采集、測量、存儲、傳輸、處理和控制的手段與設備，包含測量技術、控制技術和實現這些技術的儀器儀表及系統。測控技術與儀器專業涉及儀器學、電子學、光學、精密機械、計算機、信息與控制技術等多項技術，這些技術涉及多個學科領域。

測控技術是一門應用性技術，廣泛用于工業、農業、交通、航海、航空、軍事、電力和民用生活各個領域。隨著生產技術的發展需要，測控技術從最初的控制單個及其、設備，到控制整個過程，乃至系統，特別是在當今現代科技領域的尖端技術中，測控技術起著至關重要的作用。

測控技術與儀器專業屬于工程技術專業，是建立在精密機械、電子技術、光學、自動控制和計算機技術的基礎上，以工為主、多學科綜合的專業，它主要研究各種精密測試和控制技術的新原理、、新方法和新工藝。近年來，計算機技術在測控技術的應用研究中呈現出越來越重要的地位。

測控技術是直接應用于生產生活的應用技術，它的應用涵蓋了“農輕重、海陸空、吃穿用”等社會生活各個領域。儀器儀表技術是國民經濟的“倍增器”，科學研究的“先行官”，軍事上的“戰斗力”以及法制法規中的“物化法官”。計算機化的測試與控制技術以及智能化得精密測控儀器與系統是現代化工農業生產、科學技術研究、管理檢測監控等領域的重要標志和手段，發揮著越來越重要的作用。

當今世界已進入信息時代，測控技術、計算機技術和通信技術并稱信息科學技術的三大支柱，而測控技術是信息技術的源頭，是信息流中的重要一環，為信息技術的發展發揮著不可替代的作用。儀器儀表是多學科交叉的綜合性、邊緣性學科，以信息的獲取為主要任務，并綜合有信息的傳輸、處理和控制等基礎知識及應用，“儀器儀表是信息產業的重要組成部分，是信息工業的源頭。”

科學技術發展史實人類認識自然、改造自然的歷史、也是人類文明史的重要組成部分。科學技術的發展首先取決于測量技術的發展。近代自然科學是從真正意義上的測量開始的。許多杰出的科學家夢都是科學儀器的發明家和測量方法的創立者。測量技術的進步直接帶動著科學技術的進步。

二、個人對測控專業的理解和就業意向

我們可以看到現在在報紙雜志上經常出現測控技術這四個字眼，這是因為我們國家的航天事業正在欣欣向榮地闊步前進，報紙媒體大力地宣傳著。當然，航天測控是離我們一般測控專業很遙遠的，然而我們可以了解，現代社會正在奮力向智能化發展，智能化的前提就是機械的自動化。要使得機械得以自動化，就要依靠測控技術。測控技術包括兩個主要方面：測量和控制。這兩項是任何一個機械工作必須完成的。工作都可以看作是一項任務，任務信息的獲得要依靠測量，任務的自動化完成要依靠控制。我認為，測控是一個國家技術競爭力的一個重要組成部分。哪個國家的測控技術先進，那么該國就擁有較強的競爭力！測控專業人才的大量需求是個必然，就在這幾年必然會顯現出來。

就業方向：畢業后可到技術學校、研究單位、生產企業、管理部門，從事相關領域的教學、科研、設計、生產、應用、經營、管理以及質量檢測與技術監督等工作。

三、對測控專業的個人意見和建議

形成本專業的培養特色：本專業遵循“測控一體、光機電融合、計算機信息化特征”的專業定位，以機械學、電子學、光科學為基礎，以計算機技術、檢測技術、控制技術、光電技術以及儀器設計與運用為主要技術手段，強調學生堅實的多學科理論基礎的獲得，著重學生創新思維意識的造就，突出學生專業實踐能力的培養，強化學生工程技術應用方面的訓練。

四、就業形勢分析

1.專業概況

測控技術與儀器專業培養具備精密儀器設計制造以及測量與控制方面基礎知 識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。

2.就業方向

學生畢業后可到技術學校、研究單位、生產企業、管理部門從事計算機技術、測試技術、控制技術及精密儀器的教學、科研、應用研究、進行嵌入式開發單片機開發軟件開發硬件開發軟硬件，經營、管理以及質量檢測與技術監督等工作。

3.崗位需求

運行管理等方面的高級工程技術人才。測控技術與儀器專業就業面廣，而且國家工業發展正在大刀闊斧的改革，工廠升級和維護離不開測控技術，總體來說，近幾年來，該專業人才不會飽和，就業率比較高，而且市場更缺乏具有高尖端技術的測控技術人才

4.畢業生應獲得的知識與能力:

a.具有較扎實的自然科學基礎,較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運 用本國語言、文字的表達能力

b.較系統地拳握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識,主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識

c.掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力,具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力。

d.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質

5.薪資狀況

該專業在剛工作的前幾年并不是一個高薪專業,但隨著經驗的積累和資格的擁有,薪資會提高很快的.3~5年后,按照目前的薪資水平,國營和民營企業可達3000~4000元/月,外資企業可達5000~8000元/月,如果你擁有的資格特別多,每個月20000元也是能掙得到的6.公司對應聘者基本有以下要求：

1）熟悉單片機、STM32等嵌入式開發設計；

2）熟悉單片機外圍接口電路，熟悉protel畫圖軟件，繪制SCH和PCB圖； 熟悉單片機技術,熟悉電子線路,對單片機硬件、軟件興趣濃厚，有經驗者優先 ；

3）扎實的模擬電路、數字電路和嵌入式基礎，有獨立的電路設計、分析與

調試能力；

4）精通匯編或C語言開發，具備良好的設計習慣和規范；

5）熟悉電氣制圖標準，并能指導生產和解決生產中技術問題；熟練使用繪圖軟件；

6）工作認真負責，嚴謹細致，有良好的創新精神和團隊精神；良好的語言和書面表達能力；

7）能熟練閱讀英文資料；

8）應屆生要求有較強的動手能力在大學參加過科技競賽并獲獎的學生優先。

7.個人情況分析個人就業競爭力（具備的優勢和存在的短處）個人競爭優勢： 隨和，易相處；智力中等，成績中上，新事物能力較強，但不一味盲從；辦事有條理，善規劃總結；能夠適時自我反思；身體狀況良好。我的性格比較陽光外向，語言能力比較好，表達能力也還可以，做事比較有激情。性格比較容易接近，有耐心，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自己。

存在的短處：工作經驗，是與本專業的實踐經驗可謂沒有。沒有根深葉茂的人際關系網，人多的場合不擅口頭交際，有時不能很好的表達的思想；知識面窄，視野局限；興趣雖廣，但也僅限于喜歡，自制力弱，沒有毅力，有時容易受他人影響；創新意識，動手能力較弱。

８.如何提高競爭力：

現在在學校時候，扎實學習基礎知識，專業課，另外還要多實踐，尤其是如果能做出來些東西，比如設計個單片機的什么并做出來，或者多參加一些科技競賽，多看一些相關的書記，多考一些技能證書，或者掌握一種自己最拿手的軟件，如MATLAb等，提高自己的核心競爭力。

五、對自己的知識要求:

本專業知識結構由工具性知識、人文社會科學知識、經濟管理知識、自然科學知識、工程技術基礎知識、專業知識等組成。本專業學生應具有如下知識和能力，并根據培養規格和專業特色的不同而有所側重：

⒈ 具有較扎實的自然科學基礎，掌握高等數學、工程數學、大學物理等基礎性課程的基本理論和應用方法；具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力。

⒉ 基本掌握一門外語，具有一定的聽、說、讀、寫能力，能基本順利地閱讀本專業的外文書籍和資料。

⒊ 基本掌握電路、信號與系統方面的基本理論以及測控電子技術的基本理論和設計方法，并能運用計算機進行設計，具有較強的實踐能力。

⒋ 基本掌握測量理論與數據處理、信號分析與處理、控制理論與技術、嵌入式計算機系統設計理論的基本原理和方法。

⒌ 基本掌握傳感器與檢測技術、現代儀器儀表設計技術、計算機測控技術的基本原理和方法。

⒍ 具有一定的精密機械設計及制圖能力，掌握一定的精密儀器儀表結構設計方法，能夠了解工藝流程，具備一定的操作技能。

⒎ 具有一定的計算機軟、硬件綜合運用能力，掌握一定的軟、硬件設計和調試方法。

⒏ 具有一定的系統分析和綜合應用能力，基本掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗能力，初步具有本專業測控技術、儀器儀表與系統的設計、開發能力。

⒐ 對目前國內和國際本專業常用的規范和標準化有一定的了解，并在設計中能夠運用。

最后，祝老師身體健康，萬事如意，教育事業越來越好。

第四篇：測控技術與儀器專業導論

測控技術與儀器專業導論

這一學期我們上了專業導論，有3個老師分別就很多領域和方面給我們介紹了關于測控的很多東西，也讓我們從多方面來更加了解測控技術與儀器這個專業，也更加認識到測控這個專業今后的從業方向和存在意義，也更加奠定了要學好這門專業的決心。

測控技術與儀器專業是信息科學技術的源頭，是研究信息的獲取和處理，以及對相關要素進行控制的理論與技術，是電子、光學、精密機械、計算機、信息與控制技術多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。它的專業面廣，小到制造車間的檢測，大到衛星火箭發射的監控都歸于測控技術與儀器專業，所以這個專業以后的發展還是很有前景的。測控技術自古以來就是人類生活和生產的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生產生活的需要，對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鐘，對空間的測控要求使人類有了點線面的認識。現代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段，隨著科技的發展，測控技術進入了全新的時代。

隨著科學技術的飛速發展，光機電一體化系統的開發研制與應用越來越受到重視。但是由于傳統觀念的影響，很多考生對本專業存在一個明顯的認識誤區，以為測控技術就是用三角板、直尺之類的儀器進行吃力勞苦的測量，其實這只是很淺顯的認識，也是很淺薄的錯誤。我們可以聽聽清華大學測控技術與儀器專業一位同學的話，他說：“進入大學以前，我認為我將來的工作就是拿著大三角板，到處量量，呵呵，誰知開始上專業課了，才知道原來我們的專業是多么尖端，什么激光啦，納米啊，都是我們測試的手段。現有的電腦硬件和軟件，可以讓我輕松地模擬實地環境，不僅學起來輕松省事，更提出了各式各樣的問題，可以發揮自己的想像，設計更復雜完備的系統。”可見，一個真正的測控專業學生，需要掌握更多電學方面的知識，他們要掌握基本的電路知識，具有新穎設計思路，并且能運用多種新技術、手段進行工作。

中國工業以前很長時間里在國際市場上沒有地位，一個重要的原因是大路貨太多，質量太差，沒有高質量的產品，無法與其他工業強國相爭，這又與我國測控專業人才非常缺乏有關。與世界接軌，中國企業要想提高國際競爭力，產品質量是關鍵，因此，測控專業的人才變得越來越重要。

這個專業培養的人才都是適應社會發展需要的、基礎扎實、實踐能力強、具有團隊協作和創新創業精神，具備無損檢測理論與工藝、計算機測試、工業過程的在線檢測與控制等方面的設計與開發能力，以及材料加工、設備安全與質量控制、計量測試等方面的基礎知識和應用能力，能在國民經濟各部門從事工業無損檢測、計算機測試、儀器儀表設計開發和工業檢測控制系統的應用研究、科技開發、運行管理等方面工作，獲得工程師基本訓練的復合型應用性應用性高級工程技術人才。并且這個專業主要以光、機、電、計算機一體化為特色，培養具有現代科學創新意識、知識面寬、基礎理論扎實、計算機和外語能力強，畢業以后可從事計算機應用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測量與控制等多領域的產品設計制造、科技開發、應用研究、企業管理等多方面的高級工程技術及經營管理人才。同時因為他們專業知識面寬廣，具有很強的適應能力和廣泛的發展空間，也可從事計量、測試、控制工程、智能儀器儀表、計算機軟件和硬件等高新技術領域的設計、制造、開發和應用等工作，轉行比較容易。

本專業培養具備精密儀器設計制造以及測量與控制方面基礎知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。所以學校對這個專業學生的基本要求就是要本專業學生主要學習電子技術、計算機技術、機械設計、材料加工、控制技術等基本理論和基本知識，受到電子技術應用、計算機應用、無損檢測工藝設計與檢測操作、計

算機測試與儀器儀表開發設計等方面的基本訓練，具有從事無損檢測應用、計算機測試、儀器儀表設計與開發等方面的基本能力。掌握精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。

具體說，在校生畢業以后應獲得以下幾方面的知識和能力，一是具有較扎實的自然學科基礎，較好的人文、藝術和社會學科基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力； 二是較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；三是掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力； 四是具有較強的外語應用能力；最后是具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

而對于我們學校而言，我們學校以光學、機械學和電子學為基礎，以近代光學工程技術、電子技術、計算機技術、儀器設計技術為主要技術手段，能對光學系統、精密儀器、光機電一體化設備、測量與控制系統進行分析、監測、設計、制造和研究。其中主要包括光學設計、光學測量與工藝、精密儀器技術、精密機械技術、測量與控制技術。

這個專業的學生適宜于從事大專院校教學和科研崗位、國防和國民經濟建設各工程部門的科研院所、工廠企業、管理機關的光電儀器與系統的設計、應用、科技開發、技術支持、生產和管理崗位工作。如果有機會有能力，本專業設有碩士學科點和博士學科點以及博士后流動站。優秀學生可以競爭本-博連讀。40%-60%的畢業生可以繼續讀研究生和出國留學。相比起許多理工類專業，測控技術與儀器可能是比較難以望文生義的一個專業。究竟什么是“測控”？“測控”的范圍是什么？“測控”專業在社會上又能做些什么？這些問題使許多考生在報考的時候對這個專業心存疑慮。其實測控技術就是精確探測和采集各種信息的尖端技術。說白了，“測控技術與儀器”就是去研究開發最先進的測量儀器。而高技術含量測量儀器不僅逐漸應用到我們日程生活的各個領域，我們最尖端、最激動人心的領域發揮著重要作用。原來，“測控技術與儀器”能在從飛機飛船，到B超機、CT機的眾多領域里都發揮核心與關鍵作用，這就難怪這個專業畢業生能夠被眾多用人單位歡迎和接納了。

測控技術與儀器是一門覆蓋面很廣的專業，其開設目的是為了培養會根據應用需求而設計相應測試儀器的電子工程師。其面向對象相當廣，每個學校開設這個專業的側重點也不同，以成都理工為例，主要以設計和應用核測試儀器為主，而西南交大的測控技術與儀器主要以道路建筑工程方面的測控儀器學習為主。電測控技術與儀器專業的畢業生要求對電子，計算機，專業軟件開發和使用有綜合的能力。強調動手能力和邏輯思維能力。就業方面。就目前來看，具有良好能力的測控技術與儀器專業畢業生供不應求。

隨著市場需求的不斷擴大，與人們生活休憩相關的儀器儀表行業也得到了迅猛的發展，但由于技術及創新等方面的原因，國內儀器儀表行業與國外仍有巨大的差距，關鍵核心技術匱乏，低水平重復，產品的穩定性及可靠性得不到根本的解決，在高端精密儀器上仍嚴重依賴進口，大量進口對產業發展造成不利影響。科學儀器是典型的技術密集型戰略性產業，而涉及重大科技前沿、國防等敏感領域的重大科學儀器設備其核心技術是買不來的，這也決定了科學儀器設備產業是國家戰略性產業。將科學儀器自主創新擺在突出的位置朝前部署，對增強一個國家的科技實力、引領經濟發展意義重大。“十二五”期間，我國將把引領和支撐

科技發展的科學儀器設備自主創新擺在優先發展位置。

第一，前沿重大科學儀器設備。

依據我國在世界新一輪科技革命中的戰略部署，研發若干具有國際領先水平的重大科學儀器設備，有效支撐我國開展世界一流科學研究、有特色科學研究，帶動高新技術產業發展。

第二，高端通用科學儀器設備。

將集中力量，重點突破一批我國需求量大、嚴重依賴進口、價格昂貴的科學儀器設備，攻克若干科學儀器設備核心技術和關鍵部件，帶動重要領域科學儀器設備整體水平提升，打破國

外壟斷。

第三，常規通用科學儀器設備。

將強化科技部門統籌作用，從現有各類科技計劃(專項、基金)或自由資金開發的科學儀器設備中擇優，采取應用示范、實施后補助等方式，以使國產優質科學儀器設備得到廣泛應用，市場占有率大幅提升，壯大我國科學儀器設備產業。

隨著國家經濟和高新技術產業的發展，現代儀器儀表技術已成為我國的戰略需求。建議在2020年前，以高校、研究所為主體，加強相關領域人員培養和共性基礎研究；2021年到2030年，以企業為主體，在共性技術研究基礎上，面向國民經濟和科學研究，開展不同性能指標和特點的大型精密分析儀器的研制，實現產業化；到2030年，在量子計量標準與溯源、高端傳感器與核心技術、高端制造業中的精密測量儀器、生命醫療與食品衛生儀器開發研制方面達到國際先進水平，部分領域國際領先，具有批量生產高中低檔大型精密分析

儀器的能力。

當今制造技術的快速進步引發了許多新型測試計量問題，推動著傳感器、測試計量儀器的研究與發展，促使測試計量技術中的新原理、新技術、新裝置系統不斷出現。和傳統的技術比較，現代測試計量技術呈現出測量儀器的作用愈加重要，新的儀器不斷出現，如便攜式形貌測量、基于視覺的在線檢測、基于機器人的在線檢測與監控、微/納米級測量和虛擬測試技術等。除此，儀器設備的精確度有了質的飛躍，自動化程度得到顯著改善，同時在計算機軟、硬件的支持下，其功能得到極大拓展，展現出一片欣欣向榮的景象。當務之急，是針對測試計量技術應用特點，分析我國的現狀，比較與國外同類技術存在的差距，探討在目前條件下我國測試計量技術的發展重點和趨勢。在未來的測試計量技術及儀器技術的發展中，針對實際存在的問題和發展趨勢，著力加大科研投入，重視基礎研究，緊密聯系工程應用。相信在不久的將來，我國測試計量技術定可獲得快速的發展，為我國科學技術和國民經濟的發展發揮更大的作用。隨著目前電子科學，嵌入式技術，新型傳感器技術的不斷發展，測控技術與儀器的就業前景一片大好。

第五篇：測控技術與儀器導論論文

測控技術與儀器導論

經過了半個學期對測控技術與儀器導論的學習，我逐漸對測控技術有了更多的了解，也產生了更多的興趣，感覺到了在當今飛速發展的信息時代下，測控技術已經扮演著越來越重要的角色。對智能儀表有了一定的認識，尤其對傳感器產生了濃厚的興趣。

當今世界正面臨一場以應用微電子技術和計算機技術為核心的信息革命，它涉及的范圍非常廣泛。儀器儀表行業率先受到了深刻的影響，極大地改變了產品的面貌，出現了結構上以微控制器為核心，并具有信息采集、顯示、處理和優化控制功能的智能儀表。

我國的智能儀表工業經過30多年的努力，已經形成了一個門類比較齊全、布局比較合理、具有一定技術基礎和生產規模的工業體系。據不完全統計，在我國目前儀器儀表生產企業中，年產值高于500萬的有近4000多家，智能儀表設計人員近l50萬人，預計到2010年將達到300萬人。近幾年來，我國儀器儀表行業發展很快，據統計，2006年我國儀器儀表生產企業的工業總產值超過2000億元。通過攻關和研究開發，一批技術先進的、具有國際競爭力的產品不斷涌現。儀器儀表產品出口創匯也迅速增長，2006年出口總額達65億美元。出口產品中已經包含有技術含量較高的工業控制系統和精密科學儀器。智能儀表行業是一個極具發展潛力的新興行業，智能儀表已經滲透到了各行各業

而在智能儀表中，傳感器扮演著一個非常重要的角色，在當今技術領域起著不可估量的重要作用：

根據我國的國家標準GB7665-87：“能感受規定的被測量并按照一定的規律轉換成可用信號的器件或裝置叫做傳感器，通常由敏感元件和轉換元件組成”。

傳感器是一種檢測裝置，能感受到被測量的信息，并能將檢測感受到的信息，按一定規律變換成為電信號或其他所需形式的信息輸出，以滿足信息的傳輸、處理、存儲、顯示、記錄和控制等要求。它是實現自動檢測和自動控制的首要環節。

我們可以用不同的觀點對傳感器進行分類：它們的轉換原理(傳感器工作的基本物理或化學效應)、它們的用途、它們的輸出信號類型以及制作它們的材料和工藝等等。

1、根據傳感器工作原理，可分為物理傳感器和化學傳感器兩大類 ： 物理傳感器應用的是物理效應，諸如壓電效應，磁致伸縮現象，離化、極化、熱電、光

電、磁電等效應。被測信號量的微小變化都將轉換成電信號。

化學傳感器包括那些以化學吸附、電化學反應等現象為因果關系的傳感器，被測信號量的微小變化也將轉換成電信號。

然而有些傳感器既不能劃分到物理類，也不能劃分為化學類。大多數傳感器是以物理原理為基礎運作的。化學傳感器技術問題較多，例如可靠性問題，規模生產的可能性，價格問題等，解決了這類難題，化學傳感器的應用將會有巨大增長。

2、按照其用途，傳感器可分類為：

壓力敏和力敏傳感器、位置傳感器、液面傳感器、能耗傳感器、速度傳感器、熱敏傳感器、加速度傳感器、射線輻射傳感器、振動傳感器、濕敏傳感器、磁敏傳感器、氣敏傳感器、真空度傳感器 生物傳感器等。

3、以其輸出信號為標準可將傳感器分為：

模擬傳感器——將被測量的非電學量轉換成模擬電信號。

數字傳感器——將被測量的非電學量轉換成數字輸出信號(包括直接和間接轉換)。

膺數字傳感器——將被測量的信號量轉換成頻率信號或短周期信號的輸出(包括直接或間接轉換)。

開關傳感器——當一個被測量的信號達到某個特定的閾值時，傳感器相應地輸出一個設定的低電平或高電平信號。



在外界因素的作用下，所有材料都會作出相應的、具有特征性的反應。它們中的那些對外界作用最敏感的材料，即那些具有功能特性的材料，被用來制作傳感器的敏感元件。從所應用的材料觀點出發可將傳感器分成下列幾類：

(1)按照其所用材料的類別分：金屬、聚合物、陶瓷、混合物

(2)按材料的物理性質分：導體、絕緣體、半導體、磁性材料

(3)按材料的晶體結構分：單晶、多晶、非晶材料

現代傳感器制造業的進展取決于用于傳感器技術的新材料和敏感元件的開發強度。傳感器開發的基本趨勢是和半導體以及介質材料的應用密切關聯的。

分辨力是傳感器優劣的一個重要指標，它是指傳感器可能感受到的被測量的最小變化的能力。也就是說，如果輸入量從某一非零值緩慢地變化。當輸入變化值未超過某一數值時，傳感器的輸出不會發生變化，即傳感器對此輸入量的變化是分辨不出來的。只有當輸入量的變化超過分辨力時，其輸出才會發生變化。通常傳感器在滿量程范圍內各點的分辨力并不相同，因此常用滿量程中能使輸出量產生階躍變化的輸入量中的最大變化值作為衡量分辨力的指標。上述指標若用滿量程的百分比表示，則稱為分辨率。

靈敏度是傳感器好壞的又一個指標，它是指傳感器在穩態工作情況下輸出量變化△y對輸入量變化△x的比值。它是輸出一輸入特性曲線的斜率。如果傳感器的輸出和輸入之間顯線性關系，則靈敏度S是一個常數。否則，它將隨輸入量的變化而變化。靈敏度的量綱是輸出、輸入量的量綱之比。例如，某位移傳感器，在位移變化1mm時，輸出電壓變化為200mV，則其靈敏度應表示為200mV/mm。當傳感器的輸出、輸入量的量綱

相同時，靈敏度可理解為放大倍數。因而提高靈敏度，就可以得到較高的測量精度，但是靈敏度愈高，測量范圍愈窄，穩定性也往往愈差。

現在傳感器已大舉進軍汽車、醫療、工業和航天應用領域。但您也許尚未看到任何變化。在安全、便利、娛樂以及效率因素等方面日益增長的需求，加上世界各地政府的法令將會使傳感器的應用得到空前膨脹。

除了預計傳感器將在無線和消費品領域應用的急劇膨脹之外，您還會明白為何傳感器生產商有望在2010年結束前迅速開發龐大的市場和應用領域。這些傳感器中的大多數將是微機電系統(MEMS)和微系統技術(MST)類型，以及應用前景十分廣闊的微傳感器。