第一篇：書香校園板報

書香校園

高中生如何閱讀文學名著

英國的莎士比亞說：“書籍是人類知識的總結，是全人類的營養品。高中生如果能廣泛認真地閱讀文學名著，一定會獲得種種知識，獲取豐富的養料，為今后打下堅實的文化根基。面對浩如煙海的文學名著，我們應明確以下三個問題。

一、讀什么？

建議同學們讀《語文課程標準》推薦的20種讀物：《論語通譯》《三

國演義》《紅樓夢》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《哈姆雷特》《堂吉坷德》《歌德談話錄》《巴黎圣母院》《歐也妮·葛朗臺》《復活》《普希金詩選》《泰戈爾詩選》《老人與海》《談美書簡》《匹克威克外傳》。

二、讀的目的是什么？

其一，為提高我們的文化素養而讀。其二，為提高我們的閱讀能力而讀。其三，為提高我們的寫作能力而讀。經常閱讀名著的同學在選材、構思、立意、語言等方面都會比別人高出一籌。

三、讀的方法有哪些？

1.標注式。在讀的基礎上，碰到有不理解或自己特別欣賞的地方，及時在文本中畫出。人們習慣用的符號有以下幾種：“……”著重號。點在文章中需要著重領會，加深記憶的詞句下面。“口”方框。畫出文章中的生字，難詞。“——”直線。畫出文章中的難句。“～～～”波浪線也叫曲線。畫在文章中精辟的和重要的語句下面。“√”填補號。用在文章語句中表達不完滿，需要作一些填補的地方。不管你用什么圈點符號，一定要注意以下幾點：用什么樣的符號表示什么方面的意思要始終一致。切所讀的書必須是自己的，不然把別人的書畫得很亂，是不禮貌的。2.筆記式。3.評點式。

小學生爆笑造句

１、題目：難過……

小朋友寫：我家門前有條水溝很難過。

老師批語：老師更難過。

2、題目：先……再……，例題：先吃飯，再冼澡。

小朋友寫：先生，再見！

老師批語：想像力超過了地球人的智慧。

3、題目：況且

小朋友寫：一列火車經過，況且況且況且況且況且況

老師批語：我死了算了

第二篇：書香漫校園板報內容

名人名句：

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。馬克思

●生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取。巴金

●人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。愛因斯坦●成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。愛因斯坦

●人的價值蘊藏在人的才能之中。馬克思

●不要在已成的事業中逗留著！巴斯德

●合理安排時間，就等于節約時間。培根

●浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。列寧

●把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。高爾基

●不經巨大的困難，不會有偉大的事業。伏爾泰

●堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。馬爾頓

●今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

●今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。裴斯泰洛齊

●科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。杜威

●科學沒有國境，但科學家有祖國。巴斯德

讀書是一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道。”讀書是一種學習的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。

讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精

第三篇：書香校園電子板報教學設計

《書香校園電子小報制作》教學設計

人教版四年級下冊

背景分析

教學本節課之前，學生已經學習了word的大部分知識，本節課是word的綜合應用的一堂課。本課也是基于學生掌握Word基本的操作（復制、粘貼、插入圖片、插入藝術字、插入自選圖形等）綜合實踐運用來完成主題小報的制作。

學情分析

小學四年級學生初步掌握了word軟件基礎知識，已具備了一定的信息素養，但是學生平時練機時間短，操作可能不太熟練。在本節課中，學生主要了解小報的結構組成與布局要素等并能設計自己的電子小報。初步完成電子小報的框架制作。

教學目標

1.知識與技能

（1）了解電子小報一般的結構組成要素。

（2）綜合運用所學的Word知識，能夠進行電子小報的初步制作。2.過程與方法

（1）通過主題小報的制作，激發學生創作，自主設計個性化的電子小報。

（2）通過小組合作，師生交流等方式培養學生與他人合作交流的意識。

3.情感態度與價值觀

通過制作“書香校園”為主題宣傳小報，學生要合理考慮Word小報的版面和內容，讓學生愛讀書，養成讀書的好習慣。4.行為與創新 學生依據主題，合理的考慮Word小報的版面和內容，創造性地進行電子小報的設計與制作。

教學重點與難點

1.教學重點

Word電子小報的基本結構要素，如報頭、主編、導讀欄、標題、內容等。

Word電子小報的制作技巧，綜合實踐運用word中的操作技能實現圖文混排。

2.教學難點

Word電子小報的版面布局與圖文混排的編輯制作。

一、引入主題導入新課

1、讓學生欣賞幾張用word設計的書香校園電子板報；

2、同學們，在前幾課上我們都已經學習過word文檔里面的一些功能，下面大家一起來回憶一下，這些電子板報都運用到了前面學習過的哪些技巧呢？

二、展示作品，布置任務

1、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾，為了激發大家讀書的激情，增加閱讀量，我們先來欣賞一下書香校園電子板報。

2、今天老師就來教大家怎么制作板報，希望大家學了之后啊，可以制作更多更加全面的書香校園電子板報，讓同學們都能愛上閱讀。

3、下面我們就利用范例電子板報，一起學習怎么制作電子板報好不好？

三、講授新知 認識電子小報結構特點

1、現在請大家根據這張板報分析一下，電子板報應該包括哪些內容呢？（嗯，同學們真聰明，回答得都很好，看來大家都可以當小小設計師啦。Word小報一般包括以下部分：報頭、主編信息、導讀欄、標題、內容、版面布局等。這些是一張完整Word小報的組成部分，也是我們在制作Word小報時需要注意的內容。）電子小報布局版面的設計

2、下面，請小設計師們一起跟著老師的步伐，學習如何制作電子板報。首先要新建文檔，這里要設置好頁面格式。

同學們觀察兩個電子作品時，有沒有發現它們頁面方向不同之處？一個是縱向，一個是橫向。在頁面上文章內容的選擇及排版布局也是有所不同的。就是說我們制作一份電子小報之初，需要設計報紙的布局版面。（課件展示）例如，范例電子板報，繪制了這樣的布局圖。

請同學們選擇或自主設計電子小報的布局版式，明確頁面版式、標題、正文內容等。頁邊距設置成默認 電子小報應用技巧

1、根據板報的特點，我們可以將它分為三部分：上中下。先來看看板報的上方。有誰能告訴老師，這個地方應該怎么做呢？

2、藝術字制作標題

設置藝術字文字環繞方式——四周型（調整位置）同樣地，插入的圖片更改環繞方式。

3、圖片的插入與設置 插入兩幅圖片。設置好圖片的文字環繞格式。排好它們的位置。插入文本框（無填充顏色無邊框），輸入編者信息等。

4、文本框的運用和設置

要想文字按照不同的位置排列，那就只能給每個字加個文本框。【板書】文本框包括兩種：橫排（文字方向從左到右）、豎排（文字方向從上到下）。設置好文本框的格式（填充及線條顏色等）

5、自選圖形的插入與設置

自選圖形里面包括了許許多多形狀的圖形。選中自選圖形——右鍵——設置自選圖形格式（顏色、線條）

6、左邊已經完成。再看看右邊，名人讀書這幾個字是怎么做出來的呢？（插入形狀——橢圓，設置好橢圓的格式：虛邊、填充顏色為雙色 底紋為中心輻射）

7、大家知道怎樣用最快速的方式做出一個一模一樣的橢圓呢？這里教大家一個快捷鍵，直接復制——ctrl+D。最后在里面添加文字。

8、再看看底框。（隨意拖動底框，讓學生知道底框是插入的圖片，然后設置圖片的文字環繞格式為襯于文字底下）。

9、在底框上方插入橫排文本框。輸入文字。設置文本框格式（無填充顏色，無線條）

10、學生運用老師下發的素材設計書香校園電子板報。

四、評價作品

展示一兩個學生作品，進行學生與老師的互相評價。指出優缺點并進行學習修改作品。

五、完善作品

學生根據剛才的反饋，對作品進行進一步的修改，初步完成書香校園電子小報的制作。

六、總結回顧

學生回顧制作電子小報的過程，并互相交流經驗。

第四篇：校園安全板報

安全！安全！讓我們從校園做起，讓我們從學校中的每一名師生從自身做起。校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內。

一、課間活動應當注意什么？

在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放松、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：

l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

二、在教室內活動應怎樣注意安全？

在教室內活動，有許多看起來細微的事情值得同學們注意，否則，在教室里也同樣容易發生危險。以下就是幾個同學們需要注意的幾點：

1.防磕碰。目前大多數教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機等用品，所以不應在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。校園安全-逃生訓練

2．防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。

3．防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。

4．防擠壓。教室的門、窗戶在開關時容易壓到手，也應當處處小心，要輕輕地開關門窗，還先留意會不會夾到他人的手。

5．防火災。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。

6．防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用后應妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。

四、上體育課應注意哪些安全事項？

體育課在中小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。

短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規則，因為這時人身體產生的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。

“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質教育的重要內容之一“安全教育”。中學生安全教育有哪幾種： 1.交通安全2.校內外活動安全 3.消防安全 4.衛生防病，飲食家居安全

一、交通安全

（一）.不良的交通習慣 1.不走人行橫道，不靠路

右邊走。2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。3.不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。4.在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6.在鐵路道軌上行走，玩耍。7.橫穿鐵路和鉆火車。

8.不聽從鐵道口管理和信號管理。

（二）中學生騎自行車的問題 1.未滿12歲的兒童獨自騎車。2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。3.騎車橫沖直闖、爭道強行，與機動車搶道。4.轉彎不減速，不打手勢。5.在路口闖信號。6.騎車雙手離把。7.追逐打鬧，三五并行。8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。

（三）中學生交通事故發生的原因 1.缺乏交通安全意識。2.缺乏交通安全知識。

3.缺乏交通安全責任感。4.存在麻痹思想。5.存在僥幸心理。

（四）正常的行路常識 1.走人行道，靠路右邊走。2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。3.要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）4.上下汽車要避讓過往車輛。5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

（五）正常的騎自行車常識 1.不要騎有故障的車。2.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。3.橫穿馬路最好推車行駛。4.轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。5.不要雙手離把，不并肩行駛。

6.騎車不打鬧，追逐。

二、校園內外活動安全

（一）校內安全 1.體育活動安全 ① 體育老師要講清體育活動安全。② 活動課老師不得離開。③ 學生不做不安全的活動。④ 在無人保護下不做危險活動。2.學校集會與集體活動安全 可能發生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。① 上下樓梯不要擁護、禮讓慢行。② 不互相追逐瘋打。③ 不開無味的可造成傷害的玩笑。3.校內勞動安全 ① 嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。② 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。③ 嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。4.學生實驗安全 學生必須嚴格遵守實驗規則（略）5.學生住宿安全 ① 不得允許非住宿人員入住宿舍。② 不得私自接用電器電線。③ 不得瘋瘋打打。④ 不得將貴重物品帶入宿舍。⑤ 不得在宿舍使用蠟燭。

三.消防安全 消防安全教育的工作方針：“預防為主，防消結合” 江澤民指示：“隱患勝于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。

（一）中學生的消防知識 發生火災的原因： 1.用火不慎發生火災。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶 2.用電不慎發生火災。電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障 3.用油不慎發生火災。油加熱溫度過高、容器滴漏 4.燃放煙花爆竹。5.吸煙亂扔煙頭。6.玩火。(二)火災的預防： 1.家庭防火： ① 安

全使用爐火。② 安全使用液化器。③ 安全用電。④ 少年兒童不要玩火。⑤ 燃放煙火爆竹要注意場所。2.學校防火： ① 嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。② 不要亂燒廢物。③ 實驗用的易燃物品要妥善使用。④ 經常檢查電器。⑤ 設置消防器材，不破壞消防器材。⑥ 宿舍的安全防火。3.公共場所防火 學生要做到： ① 不攜帶煙花爆竹到公共場所。② 不準玩與火有關的游戲。③ 不準學生在山林野炊。

（二）滅火基本知識 1.隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。2.窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。3.冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。4.報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。火災自救與逃生 學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。1.井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。2.弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。3.沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

四.衛生防病飲食安全 主要是腸道、呼吸道。

（一）預防傳染病1.常見傳染病的傳播途徑與預防知識。傳染病傳染的三個基本環節： ① 傳染源：病人、病畜、老鼠等 ② 傳播途徑：空氣、食物、土壤、昆蟲 ③ 易感人群：少年兒童是易感人群 2.預防腸道傳染病 ① 注意傳染源，發現病人及時治療，與病人密切接觸的要檢查。② 切斷傳染途徑：加強環境衛生、保護水源、廁所清潔。消滅蒼蠅、老鼠。飯前便后要洗手。③ 預防接種疾苗 3.預防呼吸道傳染病 發病因素：氣溫低、室內活動人群聚集。人受涼，抵抗力低，易感染。預防方法： 病人隔離 不隨地吐痰 教室開窗通風換氣 4.預防蟲媒傳染病 狂犬病乙型腦炎由動物傳播 蟲子傳播 5.預防非典 早報告 早隔離 早治療 勤通風 勤打掃 勤洗手 勤鍛煉 勤消毒

五.個人家居安全 1.安全用電。2.雷雨時不要打電話。3.個人在家要關好門窗。4.對陌生人來訪不要隨便開門。5.陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊。（打110電話）6.外出游玩要告訴家長行程去處。7.陌生人稱家中有急事，要先打電話與家長聯系落實。8.不單獨與陌生人同乘無人看管電梯。

9.不把家中鑰匙掛在胸前。10.不搭乘陌生人便車。11.開車的陌生人問路要保持距離。六.玩耍時安全 1.不要盲目從高處跳下。2.不要在陽臺、走廊把身體探出太多。3.不要盲目模仿電視武打危險動作。4.不玩發射撞擊玩具。

5.做家務要防燒傷、燙傷

安全購買食品的注意事項

一、注意看經營者是否有營業執照，其主體資格是否合法。

二、注意看食品包裝標識是否齊全，注意食品外包裝是否標明商品名稱，配料表、凈含量、廠名、廠址、電話、生產日期、保質期、產品標準號等內容。

三、注意看食品的生產日期或失效日期，注意食品是否超過保質期。

四、看產品標簽，注意區分認證標志。

五、看食品的色澤，不要被外觀過于鮮艷、好看的食品所迷惑。

六、看散裝食品經營者的衛生狀況，注意有無健康證，衛生合格證等相關證照，有無防蠅防塵設施。

七、看食品價格，注意同類同種食品的市場比價，理性購買“打折”、“低價”、“促銷”食品。

八、購買肉制品、腌蠟制品最好到規范的市場、“放心店”購買，慎購游商（無固定營業場所、推車銷售）銷售的食品。

九、妥善保管好購物憑據及相關依據，以便發生消費爭議時能夠提供維權依據

交通安全

1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞 的危險。

2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。

3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。

4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。

5、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋 住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。

6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。

二、乘坐汽車時應注意的安全

1、不要將頭、手伸出窗外。

2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環境，還會打到行人或是其它車輛，發生危險。

3、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。

4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。

5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。

三、放學或雙休日，選擇活動場所活動時，應注意的問題

1、應到沒有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。

2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍。

3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河里。

4、不要到小河塘里去游泳。

5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通

第五篇：校園板報設計說明[定稿]

校園板報設計說明：先打開校園板報設計簡圖。根據簡圖找對應的文件夾，然后挑選照片進行設計。3 特別說明：小學課改內容文字將最下面的獲獎內容去掉。按照文件夾內容設計。初中的基本不變。