第一篇：如何嚴肅工作紀律提高執行力

如何嚴肅工作紀律提高執行力

所謂執行力就是一種把決策轉化為結果的能力。就是貫徹落實上級的戰略決策和工作部署的實踐能力，是對實現既定工作目標過程中運作程序的把握能力，是為實現最佳工作效果而不斷探索的創新能力。通俗地說，就是按時、按質、按量地完成工作任務。對于黨和國家的路線、方針、政策，對于上級黨組織和上級領導部門的工作部署和工作要求，有沒有很好的執行力，能不能認認真真地抓落實，是衡量各級黨員領導干部黨性強不強、責任心強不強的重要標準，也是衡量基層黨組織能否發揮戰斗堡壘作用、戰斗力強不強的重要標準。可以說，沒有好的執行力，就不會有強大的戰斗力。

當前，全黨和全國人民正在認真貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，堅持科學發展，提高執政能力，構建和諧社會，推進社會主義中國夢建設，樹立社會主義榮譽觀，各方面的工作任務很重很多。在大政方針已定，方向目標明確的形勢下，最為重要的問題，就是要提高全黨同志、特別是各級領導干部的執行力。只要切實提高執行力，才能把中央的精神不折不扣地落實到各個部門、各個單位，落實到基層，落實到具體和實際的工作之中。那么，如何提高執行力呢？個人認為，提高執行力必須要增強自覺性、紀律性和創造性。

一、增強自覺性是提高執行力的基礎

自覺性表現在貫徹落實中央精神和上級指示的過程中思想認識和實際行動到位，具有貫徹執行中央精神和上級指示的堅定性、主動性和積極性。增強自覺性是提高執行力的基礎,而增強自覺性的主要途徑在于學習。

學習，是領導干部的必備條件和首要任務。認識的提高、知識的積累、本事的增長、能力的拓展，都離不開勤奮的學習。《黨章》中關于黨員八項義務的第一條就十分明確地強調了學習問題，我們很多同志在自我剖析中查找的第一條差距也是講“學習不夠”的問題，可見學習對于執政黨的黨員、特別黨員領導干部是至關重要的。能否做到真學、真懂、真信、真用，真學是第一位的，只有做到真學，才能進而達到真懂、真信、真用。因此, 各級黨員干部一定要做帶頭學習、終身學習的模范,要認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀,認真學習中央和上級黨組織的重要會議和重要文件精神,認真學習黨章和法律法規,認真學習勝任領導工作、干好本職工作的各種專業知識。

在當今形勢下,新知識、新精神、新任務、新提法確實很多,不學習就跟不上時代步伐,領導藝術和工作本領就不會得到提高,就會缺乏干好工作的自覺性和主動權。從提高執行力的角度說,我們只有通過認真學習,真正理解和準確把握好中央和上級黨組

2織的有關部署和要求精神,才能切實做到認識到位、行動自覺、貫徹有力。

二、增強紀律性是提高執行力的保證

沒有紀律性,就沒有執行力和戰斗力。毛主席早在戰爭年代就講過“加強紀律性,革命無不勝”。在全面建設小康社會的偉大實踐中,嚴明的紀律是全黨統一意志和統一行動的重要保證。胡錦濤同志指出：“如果沒有鐵的紀律,黨就會成為一盤散沙,就無法團結帶領廣大人民群眾去完成偉大的歷史任務。” 提高執行力,必須要增強紀律性。我們通常所講的要與黨中央保持高度一致,做到“令行禁止”,就是這個道理。個人服從組織,少數服從多數, 下級服從上級,全黨服從中央,是我們黨的老傳統、老規矩,任何時候都不能忽視和忘記。作為黨的各級黨員干部和黨的基層組織,在貫徹執行中央部署和上級要求的過程中,必須做到不打折扣、不摻水份、不搞弄虛作假的行為；不能合意的就執行,不合意的就不執行,更不能“上有政策,下有對策”。執行以服從為前提,以落實為目的,其本身就是紀律性的要求。因此,只有言行一致,對于中央和上級黨組織的工作部署認真抓貫徹,堅決抓落實,才能談得上紀律觀念強,執行力度大。

三、增強創造性是提高執行力的關鍵

增強創造性與提高執行力并不矛盾,這是理論與實際相結合的要求,是矛盾的普遍性與矛盾的特殊性的關系。提高執行力有

3兩個基本要求,一是執行力度大,二是執行效果好。其中, 執行效果好是最重要的,而要做到執行效果好,則必須富于創造性。

提高執行力,不是照本宣科,不是以會議傳達會議、以文件貫徹文件。這樣做,表面上看來態度似乎很堅決,但實際上是空洞無力的。提高執行力的關鍵,在于要求真務實的作風,把中央的精神和上級的要求與本部門、本單位的實際緊密地、有機地結合起來,扎扎實實地抓落實、求實效。提高執行力既要有堅定性,更要有創造性。只有如此,才能創造性地開展工作,采取有針對性的措施,使中央精神和上級要求在本部門、本單位的實際工作中得到有效地、具體地貫徹落實。

第二篇：嚴肅工作紀律規定

鎮原縣新城學區

關于進一步嚴肅工作紀律的規定

為進一步規范工作秩序，嚴明工作紀律，提高工作效能，樹立教育良好形象，特制定如下規定。

1、嚴肅政治紀律。全體教師要講大局、講政治、講學習，自覺遵守黨的政治紀律，決不允許有散布違背黨的政治理論和路線方針政策的言論，決不允許對黨委、政府及上級部門決策、部署陽奉陰違，搞“上有政策，下有對策”。違者師德師風考核成績直接定為“不合格”。

2、嚴肅上班紀律。全體教師都要熱愛本職工作，恪盡職守，扎實工作，爭先創優，嚴禁上班遲到、早退、缺崗或缺課；嚴禁上班期間從事與工作無關的娛樂活動；嚴禁上班期間蒙頭大睡、猜拳喝酒、麻將賭博，徹底杜絕教師隨意不上課現象發生。學校按時考核登記，發現問題及時約談糾正，每周匯總向學區聯校人員報告，對屢談不改的教師，學區進行嚴肅處理，對經常違犯工作紀律的教師，調離原工作單位，年終考核直接定為“不合格”，并上報教體局。

3、嚴肅學習紀律。各校要堅持教師政治、業務學習制度，堅持周例會制度。不斷提高政治理論水平和政治敏銳性、政治鑒別力，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。強化教師專業培養，鼓勵教師學歷進修，不斷提高業務能力。各種政治學習會、業務學習會不得敷衍塞責，教師有詳實的學習筆記和心得體會，學校有學習記錄。學校每四周檢查一次教師政治、業務學習情況，并會議通報學習情況，鞭策后進。

4、嚴肅會議紀律。凡學區或學校組織召開的會議，實行點名或簽到制，全體與會人員要嚴格遵守會議紀律，不得中途退場，手機一律關閉，保持會場安靜。

5、嚴肅考勤紀律。全體教師有事、有病必須按程序辦理請假手續。因公出差、培訓外出的，需履行審批登記手續。凡沒有履行請假手續、查崗不在崗的，一律視為曠工。學校校長外出期間，需在學區履行正常請假手續，并明確一名在校主持工作的負責同志，做好工作委托及登記。

6、嚴肅財經紀律。各校要嚴格執行《鎮原縣中小學財務管理暫行辦法》，嚴格執行預算法，嚴格政府采購制度，嚴格重大開支集體研究決定及報上級部門批準制度。嚴禁 “先斬后奏”、嚴禁胡支亂花。

鎮原縣新城學區

二零一七年三月二十九日

第三篇：嚴肅工作紀律、剖析材料

嚴肅工作紀律、頓工作作風個人剖析材料

在這次 “嚴肅工作紀律、整頓工作作風”學習教育活動中，我收獲頗豐，現將結合工作的實際情況，對存在的問題和整改措施匯報如下：

一、存在的問題

（一）思想意識不強。認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對上級精神的理解不深刻、不全面。政治理論學習欠缺，只注重表面學習，沒能準確把握理論的深刻內涵和精神實質；忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節。

（二）工作態度不夠認真。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了，缺乏全心全意為人民服務的工作態度。

（三）工作作風不夠扎實，存在急于求成的情緒。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀。

二、今后的努力方向

我決心通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足。

（一）加強政治理論學習，努力提高自身素質。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一。提高學習的自覺性，加強思想理論和業務素質的培養。認真學習黨的理論知識和業務知識，使之貫徹到生活和工作中，不斷提高自身的水平，遵守各項規章制度，做到用規章制度規范自己的言行。

（二）進一步改進工作作風。根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。加強本職崗位工作的學習，樹立創新的精神，立足現有條件，刻苦鉆研，勤奮工作，樹立愛崗敬業的的理念。

（三）提高自身的道德修養。服從領導，團結同志，求真務實，盡心盡責，不斷提高自身的綜合素質。以良好的精神風貌做好工作中的每一件事，虛心學習，不斷豐富自身工作經驗，把全心服務的宗旨觀念真正落實到工作、生活行動中去。

jl

第四篇：嚴肅換屆紀律工作

中紀委、中組部換屆選舉紀律“5個嚴禁、17個不準和5個一律”

“5個嚴禁”分別為：嚴禁拉票賄選、嚴禁買官賣官、嚴禁跑官要官、嚴禁違規用人、嚴禁干擾換屆。

“17個不準”分別為：1.不準在民主推薦、民主測評、組織考察和選舉中搞拉票等非組織活動，通過宴請、安排消費活動、打電話、發短信、當面拜訪、委托或者授意中間人出面說情、舉辦聯誼活動等形式，請求他人給予自己關照。2.不準賄賂代表。3.不準參與或者幫助他人拉票賄選。4.不準以謀取個人職務晉升、調任、轉任、留任或者提高職級待遇等為目的，賄賂他人。5.不準利用職務上的便利，以為他人謀取職務晉升、調任、轉任、留任或者提高職級待遇等為目的，索取、收受或者變相索取、收受賄賂。6.不準采取拉關系、走門子或者要挾等不正當手段，謀取職務或者職級待遇。7.不準封官許愿，或者為他人提拔調動說情、打招呼。8.不準違反規定程序選拔任用干部。9.不準突擊提拔調整干部。10.不準任人唯親，指定提拔調整人選。11.不準違反規定超職數配備領導干部，或者違反規定提高干部的職級待遇。12.不準利用職務便利私自干預下級或者原任職地區、單位的干部選拔任用工作。13.不準私自泄露民主推薦，民主測評，考察、醞釀、討論決定干部等有關情況。14.不準以威脅、欺騙等手段妨害代表自由行使選舉權、被選舉權和表決權。15.不準編造、傳播謠言，誣告陷害或者侮辱誹謗他人。16.不準在換屆選舉期間私自向代表贈送紀念品和散發各種宣傳材料。17.不準阻撓對違反換屆紀律問題的調查和處理。

“5個一律”分別為：1.對拉票賄選的，一律排除出考察人選，已列為候選人的取消候選人資格，已經提拔的責令辭職、免職、降職或者依法罷免，賄

選的還要依紀依法處理；參與或者幫助他人拉票賄選的，比照為自己拉票賄選的行為給予相應處理。2.對買官賣官的，一律先予停職或者免職，再根據情節輕重進一步給予組織處理或者紀律處分；涉嫌違法犯罪的，移送司法機關依法處理；通過行賄手段獲取的職務堅決予以撤銷。3.對跑官要官的，一律不得提拔重用，視情節給予批評教育或者相應的組織處理，并記錄在案；對搞封官許愿或者為跑官要官的人疏通關系、說情、打招呼的，要嚴肅批評，造成用人失察失誤等嚴重后果的還要追究責任。4.對違反規定作出的干部任用決定，一律無效，并嚴肅追究相關人員的責任。5.對干擾破壞換屆選舉工作的，一律嚴肅查處，涉嫌違法犯罪的移送司法機關處理。

自治區黨委提出“四要四不準”紀律要求

自治區黨委結合我區實際，進一步提出了“四要四不準”的紀律要求。“四要四不準”的紀律要求，即：

一要服從組織原則，不準搞非組織活動。二要嚴格遵守紀律，不準拉票賄選。三要維護班子團結，不準相互拆臺。四要堅持正確引導，不準傳播小道消息。

第五篇：嚴肅工作紀律文檔

香山中心校開展嚴肅工作紀律整頓工作作風

專項活動實施方案

為貫徹落實扎魯特旗教體局《開展嚴肅工作紀律整頓工作作風專項活動實施方案》，加強干部作風建設，規范教師從教行為，經中心校黨支部研究，決定自2013年開始面向全鎮小學深入開展“嚴肅工作紀律整頓工作作風”專項活動。為使此項工作實現制度化和常態化，制定如下實施方案。

一.指導思想

以黨的十八大精神為指導，按著旗委、旗政府和旗教體局關于改進工作作風的有關要求，著力整頓干部隊伍中存在的不作為、亂作為現象，建章立制，嚴肅紀律，強化督查，保持務實高效的工作作風，辦人民滿意的教育。

二.工作目標及重點

全面加強黨員干部及教師隊伍建設：提高思想覺悟和政策理論水平；強化紀律觀念，增強服務意識，提高職業素養，改進工作作風；解決教育工作中存在的突出問題，規范教師從教行為。

（一）加強學習。組織教育系統全體員工認真學習黨的十八大會議講話及有關文件，學習與教育教學工作密切相關的法規、條例及專業理論，引導教師自覺更新教育理念、端正教育態度、提高教育水平。

（二）優化管理。以提高質量為中心，切實加強對常規 教學工作的管理，完善制度，精心管理，治理學校教育中存在的松散粗放現象，提高學校教育內涵發展水平；規范辦學行為，保障教育公平，維護良好行風；增強安全意識，強化防范措施，根治學校“臟亂差”現象。

（三）嚴肅紀律。完善制度和評價體系，加強督查和獎懲，重點整頓學校中存在的“庸、懶、散”現象（“庸”指工作標準不高、境界膚淺，喜歡做表面文章，不學習、不思考，安于現狀，不思進取，缺少創新；“懶”指自由散漫，不能嚴于律己，遲到、早退頻繁，在崗不盡責，長期離崗不上班；“散”指上班期間上網聊天、玩游戲、炒股及從事其他與工作無關的事情）。整治個別教師變相強迫學生訂購學習資料、體罰或變相體罰學生和上課期間吸煙、接打電話、酒后進課堂、擅離職守等違反師德規范的現象；堅決治理亂辦班、亂收費等不良行為；強化廉潔意識、效率意識，嚴肅處理失職瀆職行為。

三.時間安排和方法步驟 每年開展分三個階段進行。

（一）（3月15日-4月25日）動員部署，學習宣傳。中心校根據教體局的統一部署，成立領導小組和工作機構，制定切實可行的實施方案，報局領導小組辦公室備案，精心組織，迅速掀起活動熱潮。要通過召開專題會議、舉辦學習講座、開辟活動專欄、設立宣傳欄等形式，積極宣傳活動開展 的重要性和必要性，大力營造濃厚的活動氛圍。中心校要求各校切實加大宣傳報道力度，中心校建立信息專報和通報制度。要強化典型示范，積極總結宣傳先進典型，公開曝光突出問題，營造濃厚的活動氛圍，推動活動深入開展。

（二）（4月26日—7月31日）自查自糾，監督檢查。各校要結合自身實際，圍繞學校管理、教師隊伍建設等方面存在的突出問題，開展自查自糾活動。重點查處學校中存在的“庸、懶、散”的現象。堅決制止部分教師變相強迫學生購買學習材料，亂辦班，搞有償家教，體罰、變相體罰學生，上課期間吸煙、撥打電話，工作時間飲酒、酒后進課堂，擅離職守等現象。各校要通過召開座談會、走訪群眾、建立意見箱、發放征求意見表等形式，廣泛征求服務對象和社會各界對本單位開展活動的意見和建議，確保各項活動取得實效。

（三）（8月1日—10月31日）完善提高，健全機制。各校針對自查自糾中發現的問題和群眾反映的意見和建議，及時完善各項制度、加強各項管理，對存在于學校管理層面及教師工作層面中的問題和不足自行整改提高，務求取得實效。同時，將活動開展過程、取得的成效及經驗形成書面報告上報中心校糾風辦公室（聯系電話：7631253）

（四）（11月1日—12月31日）全面匯總，表彰通報。年底各校教師要向中心校提交個人作風建設活動總結和專 題工作報告。中心校組織專人對活動開展過程和結果進行總結和分析，形成經驗總結，并把檢查結果和考核相結合。對活動開展中涌現的先進學校予以表彰，對開展工作措施不得力、效果不明顯的學校負責人進行誠勉談話并責令整改，對工作中存在違規違紀現象的教師個人視情節輕重予以說服教育、通報批評、停職查看。

四.主要措施

（一）加強組織領導，落實工作責任。為確保活動順利開展，中心校成立以校長孫明文同志為組長的領導小組，總體部署各項工作；各學校也要成立專門工作班子，結合實際，制定詳細工作方案，研究具體措施辦法，確保工作取得成效。

（二）開展公開承諾活動。教師根據《中小學教師日常行為十不準》的要求，結合自己的工作職責，面對所教學生和社會做出承諾，承諾內容要張貼在所在單位顯著位置。

（三）建立作風建設長效機制。重點加強教師作風建設。按照《扎魯特旗教體局落實中央“八項規定”實施辦法》提出的具體要求，各校要嚴格執行各項規定，強化服務意識，實行首問責任制，切實杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的現象；強化心系基層、服務師生的觀念，多走向基層，多貼近師生，把師生呼聲作為第一信號，把師生需要作為第一選擇，把師生滿意作為第一標準，努力辦好人民滿意的教育；加強對教師轉變作風情況的檢查，對存在問題的批評教育，對屢教不改的要嚴肅處理。

（四）加大明察暗訪力度。中心校成立領導小組，下設工作組，將群眾關心的熱點問題作為督導檢查重點，跟蹤督查，一抓到底，通過定期明察和不定期暗訪，對全鎮各校依法治校、教師依法從教等情況進行監督檢查。各學校要建立健全各項規章制度，嚴格整肅工作紀律，主動查找存在的問題，學校自己查處問題并主動糾正的，不影響爭先創優；學校自己不查不糾、群眾反映大、存在問題較多的，追究學校主要領導的責任并限期整改。

（五）嚴格規范教師從教行為。堅決執行中小學教師日常行為“十不準”；不準有違背國家法律和方針政策的言行；不準歧視、諷刺、侮辱、體罰或變相體罰學生；不準以教師工作之便向學生推銷商品、亂收費用、違規強迫學生購買書籍、資料；不準利用職權和工作之便接受學生及家長宴請、禮品；不準訓斥，侮辱學生家長；不準曠課、隨意調課、停課、無教案上課、加重學生課業負擔；不準酒后上課、在課堂上抽煙、打電話；不準有償家教；不準組織學生參加未經批準的各類校外活動及商業性活動；不準參與賭博、違法上訪等活動。

（六）實行誡勉問責機制。按照干部管理權限，根據干部管理規定，對管理混亂、發生安全責任事故及教育教學質量低下、群眾反映強烈的學校視情節輕重給予單位責任人誡 勉談話、停職檢查，經請示，責令辭職、免職等處理；對組織學生購買學習材料、搞有償家教、體罰學生、上課吸煙、接打電話、酒后進課堂、擅離職守等違規違紀的個人，當年師德考核直接定為不合格，在晉職、晉級、評優中實行“一票否決”，同時追究單位責任人的責任。

2013.03