第一篇：機械電子工程專業培養方案(終稿)

機械電子工程專業培養方案

一、培養目標

本專業是培養德、智、體全面發展，在業務上具備機械設計技術、電子控制技術和計算機信息處理技術相結合的機電復合型人才，培養在工業設計生產第一線，從事機電一體化產品和機電一體化系統設計制造、科研開發、應用研究、運行管理、產品營銷等方面的高級工程技術人才。

二、培養要求

學習掌握現代機械設計與制造的基礎理論、微電子技術、計算機信息處理技術等基礎知識。掌握有關機電結合產品及系統設計、制造、測試技術方法；學習經濟管理知識并掌握相關技術。本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識：

1、具有較為扎實的自然科學基礎知識、較好的人文社會科學基礎及較好的科技寫作、外語運用能力和計算機應用能力；

2、系統地掌握本專業的專業技術理論基礎知識，主要包括力學、機械設計、材料力學、機械制造、電工電子、測試與控制、計算機軟硬件等專業知識；

3、具備本專業所必需的設計、計算、繪圖、實驗、測試、工程實際操作及應用計算機等技術。

4、掌握機電工程專業所必需的專業知識，了解本學科的前沿及發展趨勢；

5、具有一定的分析、解決一般工程實際問題的能力，具有一定的科研、科技開發及組織管理能力；

6、具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

三、主干學科

機械工程

四、主要課程

理論力學、材料力學、畫法幾何與機械制圖、機械原理、機械設計、電工技術、電子技術、機械工程測試技術、流體力學與液壓傳動、機械控制工程基礎、單片機原理及應用、機械制造基礎、微機控制與接口、電動機的數字控制、機電一體化系統設計。

五、畢業合格標準

修完教學計劃規定的全部課程和實踐環節，取得全部學分，達到國家學生體質健康標準，準予畢業。

六、授予學位標準

滿足學校學士學位授予條件，授予工學學士學位。

第二篇：機械電子工程專業碩士研究生培養方案

合肥工業大學機械學院機械電子工程專業碩士研究生培養方案

1．學科、專業代碼：080202獲得授權時間：1996年輔導

3362 3039

2．學科、專業簡介：33623 037

機械電子工程學科是我校有影響的學科之一，是全國創辦最早的本科專業。1996年獲得碩士學位授權，2000年獲準博士學位授權資格。本學科所在的機械工程一級學科于2000年獲準博士學位授權資格，并設有博士后流動站及長江學者特聘教授崗位。本學科主要研究機電產品的設計、控制、信息化及其集成的理論、方法與應用。目前已形成5個穩定的研究方向，在職教授5人，副教授11人，其中碩士生導師8人，博士生導師4人。研究課題和研究經費充足，課題來源主要有國家自然科學基金、國家863計劃、國家和省部級科技攻關計劃和企業委托項目等。336260 37

研

3．研究方向業

a.計算機集成制造系統彰武

b.機電產品綠色設計與制造

輔導

c.機電控制與自動化336 26038

d.機電裝備成套技術與系統kaoyangj

e.流體傳動與控制正門對面

336 26038

4．學習年限：200092

二年至二年半。規定總學分：28—32學分，其中學位課不少于16學分。跨專業及同等學力考生應補修本專業本科階段至少二門主干課程，不計學分。3362 3039

kaoyangj

共

專

機械電子工程 專業碩士研究生課程設置業

類別

kaoyan課 程 名 稱

tj

學

考核學期 學 時 學分 考核性質 備注 必修 一 二 三 考試 考查√√1科學社會主義理論與實24（12*）踐

位課

自然辯證法 第一外國語

（一）數值分析數理統計隨機過程變分法與泛函分析 矩陣理論最優化方法236（18*）120 3232 32484032422232√ √ √√√ √√√√√√√√√√選修不少于4

學分

√ √

2.5√

現代集成制造系統32 機械系統動力學32 計算機控制技術32系統評價基礎理論與方法

32現代控制工程32 機械優化設計32摩擦學原理及應用32機構學32CAD/CAE/CAM32工程信號處理與分析32數控技術32機械工程實驗與技術32

金屬切削理論

非 人工神經網絡及其應用32計算機軟件技術基礎32學 數據結構與數據庫32齒輪嚙合原理32位 彈性力學及有限元32綠色設計與綠色制造32課

機械人及應用32模態分析32機械振動32計算機圖形學

續

類別 課 程 名 稱 學 時 非

機械故障分析與診斷

2√2√2√√

2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2√2

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學分 考核學期 一 二 三2

√

√√√√√√√√√√√√√

√√√√

√

√

考核性質 考試 考查√

選修至少

學

分，不選的也可作為選修課選修至少 12學分

備注

學位課

計算機網絡技術快速原型制造技術精密加工與特種加工計算機輔助工藝設計可靠性理論及分析***222√√√

√√√

√√√√√√√√√√面向對象的方法與技術32

系統建模與計算機仿真32單片機原理與接口技術32

微機原理及應用32潤滑理論

32表面形態建模與仿真32摩擦化學與潤滑技術32

摩擦學實驗與測控技術32

工程噪聲和振動分析基礎32并行設計32相似學32柔性制造系統32生物機械工程32技術標準化

32必修 1.文獻綜述和開題報告環節 2.論文中期報告

注：*括號內為課外學時。

2√ 2√ 2√ 22222222

√

√

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第三篇：機械電子工程專業

專業簡介

通過學習現代機械科學技術、現代測控技術、機電一體化應用技術、計算機應用技術，掌握機械、電子信息和計算機等方面的基礎知識及相關理論和方法。學生畢業后可從事現代機電產品與系統設計、開發、應用及技術管理等工作。

主要課程

工程制圖、機械原理、工程力學、機械工程材料、機械設計、數字電路、模擬電路、電工與電子技術基礎、機電傳動控制、PLC、液壓與氣壓、電機及拖動基礎、微機原理及接口技術、測試技術、自動控制原理、軟件工程、機械制造工程、數控技術、CAD/CAM等。

就業前景

主要到工業企業、科研機構、高等學校和國家機關從事技術開發、技術管理、科研、教學、經貿以及管理工作。

相近專業

機械設計制造及其自動化、機械工程及自動化、自動化、機械設計制造、材料成型及控制工程、材料物理、化工制造、工業設計、過程裝備與控制工程、車輛工程、農業機械化工程、電氣工程自動化、汽車服務工程、農業機械裝備、先進裝備制造技術、PLC電氣工程等。

開設院校

華南理工大學、中國礦業大學、東北大學、齊齊哈爾大學 長安大學 四川三峽學院 中原工學院 重慶工商大學 西南工學院 四川理工學院 四川師范大學 貴州大學 云南大學 云南民族大學 西北大學 西安理工大學 陜西理工學院 西北師范大學 寧夏大學 新疆大學 北京工業大學(五年)北方工業大學 北京聯合大學 天津工業大學 天津理工大學 河北大學 河北工業大學 河北科技大學 燕山大學 山西大學 太原理工大學 山西師范大學 內蒙古工業大學 沈陽工業大學 鞍山科技大學 遼寧工程技術大學 遼寧工業大學 遼寧師范大學 沈陽師范學院 延邊大學 吉林工學院 吉林工程技術師范學院 吉林職業師范學院 黑龍江大學 哈爾濱商業大學 哈爾濱理工大學 上海理工大學 上海師范大學 上海大學 南京師范大學 江南大學 揚州大學 常州技術師范學院 淮海工學院 浙江工業大學 杭州工商大學 安徽大學 安徽理工大學 安徽師范大學 安徽建筑工業學院 合肥聯合大學 福州大學 贛南師范學院 江西科技師范學院 南昌大學 山東科技大學 青島科技大學 山東農業大學 山東大學 山東工程學院 山東師范大學 曲阜師范大學 煙臺師范學院 青島大學 鄭州大學 河南科技大學 河南師范大學 信陽師范學院 湖北大學 武漢科技大學 湘潭大學 汕頭大學 湛

江海洋大學 廣東職業技術師范學院 深圳大學 五邑大學 廣西工學院 廣西大學 廣西師范大學 廣西民族學院 海南大學 北京電子科技學院 中央民族大學 大連民族學院 中南民族大學 西南民族大學 中國人民公安大學 中國人民武裝警察部隊學院 天津工程師范學院 中國農業大學 大連水產學院 中南林學院 華北電力大學 上海電力學院 河海大學 吉林大學 中國地質大學 西安工程學院 北京郵電大學 北京信息科技大學 南京郵電學院 杭州電子科技大學 桂林電子工業學院 電子科技大學 華僑大學 西南交通大學 大連海事大學 上海海事大學 武漢理工大學 中國傳媒大學 成都氣象學院 中國民用航空學院 北京印刷學院 西安電子科技大學 暨南大學 武漢大學 中國科學技術大學(五年)哈爾濱工程大學 江蘇科技大學 大慶石油學院 石油大學 長江大學 西南石油學院 東華理工學院 中南工學院 北京理工大學 中北大學 長春理工大學 南京理工大學 重慶工業管理學院 西安工業學院 北京航空航天大學 沈陽航空工業學院 南昌航空工業學院 西北工業大學 哈爾濱工業大學 株洲工學院 清華大學 北京科技大學 北京化工大學 天津大學 大連理工大學 吉林大學 同濟大學 華東理工大學 東華大學 東南大學 宿遷學院 浙江大學 合肥工業大學 廈門大學 中國海洋大學 華中科技大學 湖南大學 中南大學 重慶大學 西南師范大學 四川大學 河北建筑科技學院 中國計量學院 桂林工學院 北方工業大學 長春郵電學院 重慶郵電學院 太原科技大學 東北林業大學 遼寧石油化工大學 湖北工業大學 江南大學 東北農業大學 南京工業大學 南通大學 杭州師范學院 集美大學 沈陽理工大學 西安郵電學院 石家莊經濟學院 廣西工學院 天津科技大學 首都師范大學 河北農業大學 內蒙古師范大學 東北電力學院 淮陰工學院 杭州科技學院 紹興文理學院 江西師范大學 德州學院 山東理工大學 濰坊學院 青島理工大學 山東建筑工程學院 山東輕工業學院 河南理工大學 河南工業大學 華中師范大學 荊州師范學院 湖南科技大學 岳陽師范學院 嘉應學院 樂山師范學院 西南林學院 西安石油學院 漢中師范學院 青海師范大學 武漢工程大學 湖北民族學院等。本專業是集機械、電子、液壓、氣動等技術和計算機控制、檢測、傳感等技術于一體的新興 綜合性學科。著重培養既有扎實的機械工程基礎知識、又掌握基于計算機信息處理和自 動控制理論的機電系統集成技術，造就能從事機電 系統研究、開發、應用及教學工作的 高層次人才。

第四篇：機械電子工程專業介紹

08 工學

0802 機械類

080204 機械電子工程

原專業代碼 080307W機械電子工程

機械電子工程專業介紹

培養目標：本專業培養具備機械、電子、控制類學科的基本理論和基礎知識，能在機電行業及相關領域從事機電一體化產品和系統的設計制造、研究開發、工程應用、運行管理等方面工作的高素質復合型工程技術人才。

培養要求：本專業學生主要學習機械工程、電子技術、控制理論與技術等方面的基本理論和基礎知識，接受機械電子工程師的基本訓練，培養機電一體化產品和系統的設計、制造、服務，以及性能測試與仿真、運行控制與管理等方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握本專業所需的相關數學和機械電子學等基本理論和基礎知識，了解本專業領域的發展現狀和趨勢；

2.掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取信息的基本方法，具有綜合運用

所學理論、知識和技術設計機電一體化系統、部件和過程的能力；

3.掌握科學的思維方法，具有制訂實驗方案、完成實驗、處理和分析數據的能力；

4.具有對機電工程問題進行系統表達、建立模型、分析求解、論證優化和過程管理的初步能力；

5.具有較強的創新意識和進行機電一體化產品與系統開發和設計、技術改造與創新的初步能力；

6.具有較好的人文科學素養、較強的社會責任感和良好的工程職業道德，熟悉與本專

業相關的法律法規，能正確認識本專業對客觀世界和社會的影響；

7.具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力；

8.具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作的初步能力，具有終身教育的意識

和繼續學習的能力。

主干學科：機械工程、控制科學與工程

核心知識領域：工程圖學、工程力學、電路原理、工程電子技術、控制工程基礎、傳感與檢測技術、機械設計基礎、機械制造技術基礎、微型計算機原理與應用、機電系統設計、機電傳動與控制等。

主要實踐性教學環節：認識實習、金工實習、生產實習、機電系統綜合實踐、課程設計、科研創新與社會實踐、畢業設計（論文）等。

主要專業實驗：工程力學實驗、電路與電子技術系列實驗、機電系統測控實驗、機械基礎實驗、微型計算機原理與應用系列實驗、機電控制基礎實驗、傳動與控制技術系列實驗、電子機械綜合實踐等。

修業年限：四年。

授予學位：工學學士。

第五篇：《機械電子工程專業導論》

機械電子工程專業

《機械電子工程專業導論》課程教學大綱

課程名稱：機械電子工程專業導論課程編號：0402011A2

考核方式：考查學時/學分：32/2

適用專業：機械電子工程課程類別/性質：通識教育/必修

一、課程目標與定位

該課程的教學目標是對學生進行早期的學科知識教育，使學生初步了解機械電子工程學科的知識體系，了解機械電子工程在產品及其設計中的應用，激發學生的專業興趣，增強學生的專業意識，提高學生的工程意識、工程素質及工程能力，使學生明確專業方向，從而提高后續課程學習的目的性和針對性。

該課程為通識教育的核心知識單元。

二、課程從屬項目關系

本課程是一門綜合性的工程素質教育課程。課程中以典型機電一體化產品為設計項目，包括一些簡單設計—實現項目練習，積累基本的設計—實現經驗，后續課程為所有專業課，它們是機械電子工程學科知識體系的核心內容。

三、課程知識、能力、素質培養目標

通過本課程的學習，使學生掌握機械電子工程的基本概念、系統組成和實際應用。了解機械設計制造的基礎知識，了解常用的執行機構和驅動裝置、系統信息的測量方法、信號處理、嵌入式微處理器的應用。

使學生初步具有應用機械、電子基礎知識，對機械電子系統進行總體設計、分析、選型的能力和系統的建造能力。積累一些基本的設計—實現經驗，為學生掌握更高級的產品、過程和系統建造經驗做準備。

引導學生形成解決工程問題的思路，培養學生交流溝通、團隊協作能力，使學生盡早進入工程師的角色。

四、課程基本內容和學時安排

1.緒論（2學時）

教學內容：機械、電子、制造、工程的含義；機械電子工程的概念、學科體系；機械電子工程在產品及其設計中的應用；機械電子工程在制造業中的應用。

教學目標：了解機械電子工程的概念，了解機械電子工程學科領域。

重點：機械電子工程的涵義、應用。

難點：機械電子工程學科知識體系。

2.機械電子工程發展簡史（2學時）

教學內容：機械電子工程與人類社會發展的關系；機械電子工程發展簡史；現代機械電子工程發展的具體狀況及發展趨勢。

教學目標：了解機械電子工程的發展歷史、發展現狀以及發展趨勢，了解機械電子產品的典型應用。

重點：機械電子工程發展現狀及趨勢。

難點：機械電子工程的發展與研究方向。

3.現代工程教育及專業人才培養方案（2學時）

教學內容：中國的工程教育，卓越工程師教育培養計劃，CDIO工程教育模式。專業目標、專業培養標準、專業教育內容與課程。

教學目標：了解中國工程教育的背景及發展戰略，熟悉工程師的任務與責任，了解各門課程主要講授的內容及其在機械電子工程學科中的地位和作用。

重點：主要專業課及應用型卓越工程師的培養標準。

難點：CDIO工程教育模式。

4.機械設計制造基礎（2學時）

教學內容：機器的組成；機械設計的主要內容及基本要求；機械零件制造方法的分類和機械電子產品的生產、制造及工藝過程；零件表面形成方法和典型表面的加工方法。

教學目標：了解機器的組成系統；了解機械零件的設計準則；了解數控加工、特種加工、快速原型技術等先進加工方法。

5.執行機構（4學時）

教學內容：帶輪機構、鏈輪機構、齒輪機構、螺旋機構、蝸輪蝸桿機構、直線導軌、連桿機構、凸輪、棘輪和槽輪、機架、機構的組合。

教學目標：了解機械系統中執行機構的功能與作用。

重點：帶輪機構、鏈輪機構、齒輪機構、螺旋機構、蝸輪蝸桿機構、凸輪機構。難點：機構的組合。

6.電氣驅動裝置（2學時）

教學內容：直流電動機、交流異步電動機、步進電動機、直線電動機、電力電子器件。教學目標：了解電氣執行元件的原理，掌握電氣驅動裝置的應用。

重點：交流異步電動機、步進電動機。

難點：電氣驅動裝置原理與結構。

7.液壓與氣動驅動裝置（2學時）

教學內容：動力裝置、執行元件、控制元件、輔助元件、基本回路。

教學目標：了解液壓與氣壓系統的組成、原理及應用。

重點：液壓系統的組成及原理。

難點：液壓系統基本回路。

8.測量與傳感器（2學時）

教學內容：測量系統的基本性能、測量方法、測量誤差；電阻型傳感器、電容式傳感器、電感式傳感器、熱電傳感器、光電傳感器、固體傳感器、壓電傳感器和超聲換能器、傳感器的線性化。

教學目標：了解測量常用的指標、誤差的形成和分類、常用測量方法；了解常用的傳感器。

重點：測量常用指標及方法，常用傳感器的應用。

難點：測量誤差；傳感器原理。

9.信號處理與干擾（2學時）

教學內容：運算放大器基本電路、實用運算放大器、信號隔離、相敏檢波器和鎖相環、多路復用、濾波器、數字信號的處理和分析；電磁干擾和噪聲的分類、干擾的傳播途徑、干擾對敏感設備的影響、干擾的抑制和防護技術。

教學目標：了解常見的信號處理電路及信號處理的相關內容；了解干擾和噪聲的形成與抑制。

重點：數字信號的處理和分析；干擾的抑制和防護技術。

難點：信號處理電路。

10.嵌入式控制系統（4學時）

教學內容：嵌入式微處理器系統、機械電子系統中微處理器的作用、嵌入式系統的設計方法、嵌入式微處理器系統的應用設計、微處理器與內存及I／O接口電路的連接、微處理器與數字式外部設備的接口、過程通道、模擬量輸入通道、D／A轉換與A／D轉換技術、模擬量輸出通道。

教學目標：了解機械電子中的微處理器系統；了解機械電子系統中的嵌入式微處理器的設計。

重點：嵌入式微處理器系統；D／A轉換與A／D轉換技術。

難點：嵌入式微處理器的設計。

11.機械電子系統中的微機控制（2學時）

教學內容：順序控制和數值控制、開環控制系統與閉環控制系統、控制系統的品質和性能指標、閉環控制系統的構成及PID控制、、智能型自適應PID控制、模糊控制器及其特點。

教學目標：了解以PID控制器和模糊控制器為例的機械電子系統中的微處理器控制。重點：順序控制和數值控制、開環控制系統與閉環控制系統、控制系統的品質和性能指標。

難點：PID參數整定、PID控制的改進。

12.機械電子系統的建模及網絡監控（2學時）

教學內容：機械電子系統的描述方法、控制對象的數學模型、一、二階線性定常系統的解析建模、系統的物理仿真；控制系統和通信系統的分層體系、數據通信網絡的體系結構、工業現

場中的通信。

教學目標：了解機電系統的模型建立及機械電子系統的網絡監控。

重點：機械電子系統的描述方法、控制對象的數學模型；工業現場中的通信。

難點：模型建立及系統的物理仿真。

13.機械電子系統的總體設計（2學時）

教學內容：機械電子系統中的機構與結構、機械電子系統人-機界面的設計、安全性。編寫任務書、設計說明書。

教學目標：掌握機械電子系統總體設計的要求與方法。

重點：機械電子系統總體設計的要求與方法，機械電子系統的結構，編寫任務書、設計說明書。

難點：機械電子系統的結構與設計。

14.典型機械電子系統的設計（2學時）

教學內容：典型機械電子系統的設計，如數控機床、軟盤驅動器、關節式機器人、移動式機器人等設計。

教學目標：了解典型機電一體化產品的結構、設計，明確設計項目。

重點：典型機械電子系統的總體設計、機械本體與控制系統設計。

難點：控制系統設計。

五、建議教材或參考書

主編。《機械電子工程原理》：北京：北京理工大學出版社.六、授課方式

1.教學方法

以典型機械電子系統（機電一體化產品）為項目，通過問題引導學生主動學習，并進行簡單的設計練習。學生5～8人為一項目組。課堂講授采用啟發式和探究式、討論交流的教學方法，提高學生自學獲取知識、分析問題和解決問題的能力。引導和鼓勵學生參與工程實踐，培養創新能力。

2.教學手段

在教學中利用CAI課件、影像資料、動畫等多媒體教學手段。

七、考核方式

采用過程分項考查與期末綜合設計論文相結合的考核方式。期末設計論文成績占40%，過程考查占60%。

制定人：李偉國紹文審核人：