第一篇：高考英語常用句型：約會

Appointments 約會 541.I'd like to make an appointment with Mrs.Green.我想約個時間見格林女士。542.She's free on Friday and Saturday.她周五和周六有空。543.Sorry, can I see her before Friday? 對不起，我能周五之前見她嗎? 544.Let me see.She has 30 minutes Tuesday afternoon.讓我查查，她周二下午 有 30 分鐘。545.At what time? 什么時間? 546.From 4 to 4:30.四點到四點半。547.All right.好吧。548.So you'll come then.Please phone in if you can't make it.那么你就那時 來，如果來不了，請打電話給我。549.I have an interview this afternoon.我今天下午有面試。550.I can come any time except Sunday.除星期天外我都能來。551.You can reach me at 6609823.你打電話 6609823 就能找到我。552.He phoned to cancel the meeting.他打電話來取消會議。553.Please call me before you come.你來之前請打電話。554.Please make an appointment with my secretary.請跟我秘書定個見面時間。555.I have to change my appointment from Monday to Thursday.我不得不把約會 從周一改到周四。

第二篇：高考英語必備句型

語文答題有技巧的。當初高考語文一百三多，每次模考一百二以上，從未失手。現在給高中的學子傳授答題經驗～這些是只會念答案老師不會講的，想聽的進。保證語文成績有提高。古詩看到題之后一定先分類，分成唐詩、宋詩、豪放詞、婉約詞。不同的類型回答時內容是不一樣的。因為唐詩是以情入詩，宋詩是以理入詩。比方我們正常生活中表達思鄉，成天把思鄉掛在嘴邊是低級的表達情感的表現。寫景才是王道，比方寫明月，進而寫到家鄉的月～比方寫捧起家鄉的黃土狂吻。這比單純的語言表達強多了。請同學們記住，唐詩都是以景寫情，觸景生情的。反應到答題上，你要記得這樣幾句話。寫上了老師絕對給分：以景寫情，觸景生情，詩人通過對某某景物的描寫表達了某某感情，情景相生，使無形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了詩人的主觀感受 下面舉例子，最后總結唐詩得分三步走 “琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。廖亂邊愁說不盡，高高秋月照長城”這是唐詩啊！更進一步是邊塞詩，我們通過后兩句來體現怎么答題

一般出題格式是這樣的：某句寫的好不好，好在哪里，去掉行不行之類的。這是歷年出題的唯一套路，其他出題方法和這個是等價的，因為他讓你回答的內容是一定的。這里舉例，上詩中后兩句表達好在哪里？，通過對本題的解答說明答題的三步走戰略 答古詩題，在卷面上寫出來的東西第一步是翻譯。第二部是敘述好在哪，第三步是總述 第三步綜述：這樣描寫情景相生，需的情實的景虛實相生。更富有感染力。答題完畢 第一部翻譯：詩人前一句通過廖亂和邊愁兩個字描寫主觀感受，后一句秋月長城是對邊塞景物的捕捉與描寫 第二部好在哪：詩人通過對秋月長城蕭索空闊景物的描寫使無形的作者的邊愁有形化，躍然紙上更富有感染力。詩有形的邊塞景物沾染了作者濃烈的愁思。總結起來，答題點得分點給分點有三個，這三部打全了，老師不敢扣分。第一個得分點就是找到詩人寫景的句子或詞，進行簡單的翻譯，說明寫的是什么景，表達的是什么情。例子中抓住的是秋月長城，是邊塞的景，情是廖亂的情是邊愁。緊扣邊塞的景，邊愁第一部的分就得到有形的景（答題時具體寫出是什么景，如秋月長城）與無形的愁相結合，使作者無形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了詩人的主觀愁思 語文的作用就是讓我們學會一個字 扯 如果多加一個字 那就是 蛋 第三步更重要、告訴批卷的：總結起來，詩人的表達技巧是情景相生虛實相生，寫作方式是觸景生情 我們現在進行唐詩的掃尾工作。再敘述敘述出題人的出題方式，和在三步走基礎上的不同答題技巧 關于第一個題眼，就是找到寫景的最傳神的那個字唄。比方用爛了的例子春風又綠江南岸“然后翻譯這句所在的句子，然后走我的第二部和第三步” 這是從寫景上出題。下一個主觀感受，是從抒情上出題，先說明作者表達的是什么感情。再接第二部第三步 有時候更簡單，三步走里只問你一步。比方兩個詩歌的對比杜牧的包羞忍恥是男兒和王安石的江東子弟今雖在肯與君王卷土來的主題思鄉對比 那就只答第一部和第三步唄，先說說全詩寫了什么，再說寫的東西表達了什么這正是三步走戰略的第一部與第三步 表達技巧：對比，聯想，擬人，回文，頂真比喻想象夸張，襯托 我心飄搖懸似旆君意的的高如鴻。好在哪？第一部：詩人描寫了飄搖的旆和意志高昂的鴻雁，寫描（翻譯）寫了作者內心的飄搖與友人赴官的意滿 第三步表達了詩人不得志的惆悵與對友人赴官的真摯祝賀與向往。

上邊兩個大家都會了吧。第二部：詩人通過將心情與飄搖的旆和高鴻作比喻，自己的失意與友人的得意做對比，虛實相生 我們來看這道題，第二部得分點是比和對比，有了它不丟分喻 我們再練個想象的“風徹紅旗凍不翻”好在哪？ 下面我不說想象比喻什么的了，你們自己來說。我出題了“紅杏枝頭春意鬧”鬧字好在哪？將士軍前半死生美人帳下猶歌舞，好在哪？將軍百戰死壯士十年歸好在哪？當時更有軍中死，自始君王不動心好在哪？復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封好在哪？ 貧居往往無煙火，不獨明朝為子推好在哪？垂死病重驚坐起，暗風吹雨入寒窗好在哪？ 第一部和第三步是不變的，找準第二部你要回答的內容套進去。最基本的那兩句最先學的有形化什么的別忘 可是唐詩總用到這樣的表達技巧。唐詩是以景生情的，表達方法有比喻、聯想、想象、夸張、對比、頂真、等做復習題時遇上了我這沒有的自己往上加。快點記筆記這句話：以樂景襯哀情而哀者更見其哀 這就是烘托，這就是反襯。閱讀題碰到烘托反襯字樣的，或者明顯看出來是烘托反襯作用的都答這一句 上邊有一道“將士軍前半死生美人帳下猶歌舞”的題，答對比是對的，答答上反襯也是對的。以樂景襯哀情而哀者更哀，同學們感受到封建統治階級的荒*和半死生的將士的悲哀了么？ 一．高考詩歌鑒賞中常見的思想感情：

● 憂國憂時 1.揭露統治者的昏庸腐朽 2.反映別離和戰亂的痛苦 3.同情人民地疾苦 4.對國家和民族前途命運的擔憂 ● 建功報國 1.建功立業的渴望

2.保家衛國的決心 3.報國無門的悲傷 4.山河淪喪的痛苦 5.年華消逝，壯志難酬的悲嘆 6.揭露統治者窮兵黷武 7.理想不為人知的愁苦心情 ● 思鄉懷人 1.羈旅思鄉之情 2.對親人友人的思念之情 3.邊塞思鄉之情 4.閨中懷人之情 ● 長亭送別 1.依依不舍的留念 2.情深意長的勉勵 3.坦陳（吐露）心志的告白 ● 生活雜感 1.寄情山水，田園的悠閑 2.昔盛今衰的感慨 3.借古諷今的情懷 4.青春易逝的感傷 5.仕途失意的苦悶 6.告慰平生的喜悅

二．六種答題模式：

（一）分析意境型： 1.提問方式：此詩有什么樣的意境？表現了怎樣的畫面？詩人通過什么景物表達自己的感情？ 2.答題步驟： ① 描寫初始中展現的途徑和畫面（翻譯——忠于原文）。② 用4個字概括景物營造氛圍特點（以下4組）孤寂冷清；蕭瑟凄涼；雄渾壯闊；恬靜優美+明凈炫麗。③ 回答表現詩人什么感情（先答原因，后答感情）。3.答題示例： 絕句二首（其一）杜甫 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此時寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答： ① 此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，江水映日，春風送來花草的馨香。泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。日麗沙暖，鴛鴦在沙灘上靜睡不動。② 這是一幅明凈炫麗的圖景。③ 表現了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。

（二）分析技巧型： 1.提問方式：怎樣的表現手法？怎樣的藝術手法？怎樣的技巧（手法）？怎樣抒發感情的？ 2.答題步驟： ① 明確告訴其手法。② 結合詩句證明為什么。③ 運用這種手法有效地表達出因---而產生的---情感。3.答題示例： 早行 陳與義 露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。問：此時主要用了什么表現手法？有何效果？ 答： ① 主要用了反襯手法。② 天位方亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環境的寂靜。③ 兩處反襯都突出詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞。

（三）分析語言型： 1.提問方式：此詩有什么語言風格，語言特色，藝術？ 2.答題步驟： ① 從以下六個詞中選一個或幾個。雄渾豪放；委婉含蓄；華美絢麗；樸實簡練；運用口語；疊詞互用。② 結合相關語句說明。③ 運用這種語言表現作者因---而產生的---感情。3.答題示例： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。問：請分析此詩的語言特色。答： ① 此詩特點是清新自然，運用口語。② “黃鶯兒”是兒話音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯兒是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢。③ 這樣非常自然的表現了女子對丈夫的思念之情。

（四）煉字型： 1.提問方式：最生動傳神的字是什么？給出一字，是否同意。

2.答題步驟： ① 解釋此字在句中的含義。② 翻譯此句（忠于原文，語言優美）。③ 回答表現詩人什么感情（先答原因，后答感情）。

3.答題示例： 南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。問：前人認為“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？ 答： ① 同意。“看”在詩中是指回望。② 離人孤獨地走了，還頻頻回望。每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字然我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。③ 淋漓盡致地表現了離別的酸楚。

（五）詩眼型： 1.提問方式：關鍵；不能刪掉的詞。2.答題步驟： ① 解釋詞義。② 點名中心。③ 是全詩的關鍵。（位于第一段或者第二段）起到了總領全文的作用；（不在第一段或者第二段）起到了承上啟下的作用。3.答題示例： 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。問：“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同一“關鍵”之說，為什么？ 答： ① “折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉之情。② 這種相思之情是從聽到“折柳”引起的。承上啟下。③ 是全詩的關鍵 【萬能答題公式】

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

（二）修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了＋對象＋特性 3；設問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考 反問：強調，加強語氣等；

4、對比：強調了……突出了……

5、反復：強調了……加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

不能。因為：（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致。（2）該詞與上文是一一對應的關系。（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

（六）段意的概括歸納

1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

（七）表達技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象征法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反復等。分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。復習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。至于評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或局限性等。

總之，鑒賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1細讀標題和注釋；2分析意象；3品味意境；4聯系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特點；2辨析表達技巧；3說明表達作用。第三步，評價內容觀點：1概括主旨；2聯系背景；3分清主次；4全面評價。答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規范。易混術語區分

（一）“方式、手法”的區分 藝術手法，又叫表達技巧，包括： ①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象征、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反復。

（二）“情”、“景”關系區別 借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發現詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

（三）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態”分為動態和靜態；“味”是觸覺角度。

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

三、說明文分類：

1、實物說明文、事理說明文、程序說明文。

2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)

四、說明順序：

1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

2、空間順序：注意表方位的名詞。

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。

五、說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等 說明方法的作用： 打比方：生動形象說明了—————— 增強了文章的趣味性。舉例子：具體說明_____ 的特點，從而使說明更具體，更有說服力。作比較:把____ 和 ______相互比較, 突出強調了____ 的_____特點.列數字: 用具體的數據 加以說明，使說明更準確更有說服力。

六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

七、人物描寫的方法：

1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描寫;

2、正面描寫與側面烘托

八、常見寫作方法、表現手法： 聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

九、語句在文章篇章結構上的作用： 總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展

十、語句在表情達意方面的作用： 渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)社會環境描寫的主要作用：

1、交代作品的時代背景。

2、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實。自然環境描寫(景物描寫)句的主要作用：

1、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點;

2、推動情節發展;

3、渲染氣氛;

4、烘托人物形象(或人物心情、感情);句子在文章結構上的作用分析：

1、對上文(或全文)：照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文);

2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;

3、對上下文：承上啟下(過渡)。

(三)語文應試答題方法、技巧 知識積累與運用

一、書寫題：

1、認真規范書寫;

2、不出現錯別字;

3、不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再謄寫。

4、學會審題。

二、選擇題：

1、直選法

2、排除法

三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。

1、刪減

2、添加

3、替換

4、換位

5、重組

四、名著閱讀： 《水滸》、《西游記》、《三國演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……

1、人物：姓名、綽號、外貌特征、性格特征、主要事跡

2、故事情節：人物事例

3、教育意義

五、語言運用：

1、語境表達：話題統一，句序合理，注意過渡、銜接和呼應。還要適應語言環境，注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語+表達內容+詢問 2仿寫：與例句的結構、修辭、表達方式、表現手法保持一致;內容保持一致，語意連貫，話題統一。

3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干擾項。4 句式轉換：陳述句與反問句、感嘆句三者間的轉換;直接敘述變轉述。閱讀題技巧 修辭方法及表達作用 比喻，擬人：生動形象地表現出了，表達了 情感。排比：表現了，抒發了，增強了語勢，加強了感情。設問：自問自答，引起讀者思考，使文章有起伏。反問：加強語氣，增強語勢，表達了(的情感)，使文章有起伏。模式:(1).點明何種表現手法(2).表現了什么內容(3).表達了怎樣的感情? 如：此句運用了，從而生動形象表現了，表達了 文章段落語句的主要作用有：(必須從內容、結構兩個方面來進行做答)

1、結構上：承接上文、開啟下文、總領下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。

2、內容上：開篇點題、抒發情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛

3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人.環境描寫的作用：交代時間地點，揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動情節的發展評價感悟類 評價：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。啟示從原文引出;評價表明態度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出。懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態、外貌②側面(間接)描寫：其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩 作用是：揭示人物性格，展現人物的內心世界和精神風貌 非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.有關布局謀篇的題型: 提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？ 答題模式： 1.文首：開篇點題；照應題目；總領全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設置懸念，為下文作輔墊。2.文中：承上啟下；總領下文；總結上文；呼應前文。3.文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應開頭，結構嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。答題示例：我怕我父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲……（節選自韓羽《父子之間的怯意》）問：請簡析第一自然段（即上文）在作品中的作用。答：（1）為下文寫父親對“我”的愛作反襯；（2）為文末寫父親對“我”的怯意作鋪墊；（3）照應了“父子之間的怯意”這個題目。有關表現手法的題型: 藝術類 提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？ 答題模式：使用的方法＋內容＋效果（或作用）答題示例：這一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內涵，不可一概而論，卻都是時代浮沉的側影，歷史浩蕩前進中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當祖國需要的時候，他們都做了慷慨的奉獻。香港蕞爾一島，從普通居民到各業主王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸踴躍捐助，表示休戚相關、風雨同舟的情誼，是近在眼前的動人事例。問：本文第四段（即上文）寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關。請你結合情結，分析這樣寫的作用和好處。答：把鄉土情結提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并深化了鄉土情結的涵義。具體說明了鄉土情結不因時間的悠遠（歷史）和空間的阻隔（地理）而褪色。既照應了開頭，也使本文的主題得到深化。人稱類 提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變人稱？ 答題模式：第一人稱續寫：親切、自然、真實，適于心理描寫；第二人稱：便于感情交流，進行抒情，還能起擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。答題示例：但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發現：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是嵚奇。它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了。所以我說，你是一個文化愚鈍的標志，長城！（節選自2000年全國卷《長城》）問：這篇散文中，⑴作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？⑵第六段的結尾改用第三人稱“它”，原因是什么？ 答：⑴將長城擬人化：A.便于與長城對話，B.便于抒發感情。⑵因為這句話承接“由是人們發現”而來，寫的是“人們”的感受，而不是作者直接向長城抒懷。

有關歸納內容要點的題型: 提問方式：請概括某一段（或全文）的內容要點。答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點詞語，第三步整合答案。答題示例：母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門鄉間，前后有兩個小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節，也會開出不少好看的花。有時候在廊前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉會不停地開，摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會隨著它的香氣出現在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的記憶。（節選自席慕容《花的世界》）問：本段寫我愛花的原因，可以歸納為三點，請概括寫出。分析：四句話中很顯然前兩句各是一層，后兩句是一層。再提取每層的要點詞“母親的愛花”“安靜古雅”“珍惜的記憶”，最后整合答案。答：（1）受母親的愛花的影響（2）花讓自己變得安靜古雅（3）花里有自己珍惜的記憶。有關鑒賞人物形象的題型: 提問方式：請簡要分析文中的主人公的形象 答題模式：按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然后再從幾個方面作定量分析；也可以先從幾個方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。答題示例：女主人很快發現了我的反常行為，她嗅到了屋子里的油煙味。即刻提出了質疑。那時我正站在廚房里陶醉地聽著三兄弟的叫聲，我已經能夠準確地分清他們聲音中的微小差異了，有一個不叫我就會心事重重。女主人說，傻瓜蛋，有吸油煙機不用，你有神經病啊？我剛給她干活時，她對我的稱呼是四個字——文學青年。這四個字用她地道的北京話發出來，顯得無比的惡毒。雇用我三個月后，她叫我的就是這三個字——傻瓜蛋，她說之所以沒有解雇我，是因為我看上去不像別的人一樣嚇她一跳。我示意她小聲一點，低聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是個什么怪物），扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩個字——農民。我喜歡這個稱呼，雖然它同樣惡毒，但我確實是個地地道道的農民。我認為做個農民并不可恥。（節選自安勇《煙囪里的兄弟》）問：文中的“女主人”是個怎樣的人物形象？請用一句話加以概括，并舉一例說明。答：是一個鄙視進城打工農民的城里人形象。如：從牙縫里擠出了兩個字——農民。（或無比的惡毒地將“我”稱為“文學青年”“傻瓜蛋”等）說明文閱讀 一.說明方法 1.舉例子：具體形象 2.打比方：生動形象 3.作比較：突出強調 4.分類別：條理清晰 5.列數字：具體準確 6.下定義：科學準確 7.引用：更具體

二.說明語言 1準確性 2平實和生動 記敘文閱讀 一.修辭方法 1.比喻：生動形象 2.擬人：形象生動 3.夸張：突出特征 4.排比：加強語氣 5.反問：態度鮮明，增強語氣 二.表達方式 1.記敘 2.議論 3.抒情 4.描寫 5.說明 小說閱讀 環境描寫： 1.渲染氣氛 2.烘托情感 3.表現任務性格或主題 4.推動情節發展 議論文閱讀 論證方法 1舉例論證：具體有力 2.道理論證：具有權威性 3.比喻論證：生動形象 4.對比論證：全面深刻 句子作用是：（1）總領全文【在開頭】（2）承上啟下（3）引出下文（4）提綱挈領【在最后】 高考閱讀和詩詞鑒賞答題公式詩歌鑒賞解題技巧 *第一種模式 分析意象、意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。答題步驟： ①描繪詩中展現的圖景畫面。并準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

答題示例： 早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現手法？有何效果？ 答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。*第三種模式 分析語言特色 提問方式：這首詩在語言上有何特色？ 提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現了作者怎樣的感情。答題示例： 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情(步驟 三)。

第三篇：高考英語常用句型：關于夜生活

About Evening Entertainment 關于夜生活 526.I'm free tonight.我今晚有空。527.Shall we go to the cinema? 我們去看 電影好嗎? 528.Do you know what's on tonight? 你知道今天上演什么? 529.May I ask you for a dance? 可以請你跳支舞嗎? 530.With pleasure.很榮幸。531.Sorry, I'm engaged.對不起，我有約在先了。532.What about another dance? 再跳一曲好嗎? 533.You're a good dancer.你舞 跳的真好。534.What's on Channel 8 now? 現在 8 頻道播什么節目? 535.I don't know.You may look in the TV Guide.我不知道，你可以看看《電視報》。536.Let's see what else is on.咱們看看有沒有別的節目。537.Did you see the special last night? 昨晚你看特別節目了嗎? 538.I don't want to see any more of this TV show.我不想再看這個電視節目了。539.Can we change the channel? 能換個頻道嗎? 540.I want to see the weather.我想看天氣預報。

第四篇：高考英語常用句型：看醫生

Seeing A Doctor 看醫生 556.What's your trouble? 你有什么不舒服? 557.How long have you had it? 你 得這病多久了? 558.I should say you've caught a cold.我看你感冒了。559.You need an injection.你需要打針。560.Is it serious? 我的病嚴重嗎? 561.Do I need to be hospitalized? 我需要 住院嗎? 562.Have you seen the doctor? 你看過醫生了嗎? 563.What did the doctor say? 醫生怎么說? 564.Jack is up and about now.杰克病后復原了。565.The doctor says that I should take quinine.醫生說我應該服用奎寧。566.What sort of medicine do you take? 你吃的是什么藥? 567.The doctor says that I should not eat anything oily.醫生說我不能吃油膩 的東西。568.I had a shot of penicillin.我打了一針青霉素。569.You have to be operated on.你得做手術。570.He gave me a chest X-ray and took my blood pressure.他給我做了 X 光胸透 并量了血壓。

第五篇：高考英語作文常用萬能句型

高考英語作文常用萬能句型 1.It goes without saying that+句子= It is obvious that句

子 = Obviously, S.+ V.不用說，很明顯．例如：It goes without saying that everyone should keep a balanced diet for the benefit of health.不用說，為了健康，每個人都應該保持平衡的膳食。

2.I am greatly convinced(that)句子….我深信… 例如：I am greatly convinced that we can improve our writing if we insist on reciting

some useful sentences.我深信，只要我們堅持每天背一些有用的句子,我們就可以提高我們的英語寫作。

3.It can be easily proved(that)句子…很容易證明….例如：It can be easily proved that nothing is more precious than time.4.There is no doubt(that)句子 …毫無疑問地?例如：

There is no doubt that nearsightedness is a serious problem among the youth of our country.毫無疑問，近視在我國的年輕人中是一個嚴重的題。

5.According to my personal experience,… 根據我個人經驗?…例如：According to my personal experience, friends bring me not only trust, understanding, but also warmth.據我個人經驗，朋友給我的不僅是信任理解，更是溫暖。

6.Take … for example, 拿…做例子。例如：Take my sister for example, she stayed in German and now she can speak Germany fluently.拿我姐姐做例子，她住在法國，現在可以說很流利的法語。

7.As a popular saying goes, “….”俗話說得好….例如：As a popular saying goes, “Actions speak louder than words.” 俗話說，事實勝于雄辯。

8.As far as I am concerned , …..就我而言，在我看來。例如：As far as I am concerned, kids’ lying is a natural and normal behavior.在我看來，孩子撒謊是一種自然，正常的行為。

9.As for me / Personally speaking, …在我看來。例如：As for me, I prefer to live in the countryside, because I can breathe fresh air, which is beneficial to our health/ from which we benefit a lot/ which benefits us a lot.就我來說，我喜歡住在鄉下。因為我可以呼吸到新鮮的空氣，這對我們的健康很有好處。

10.As for sth /doing sth,至于…./When it comes to sth…… 當談到、涉及到…..例如：1.As for advertisements, many consumers/costumers aren’t satisfied with them and think most of them are untruthful.至于廣告，許多消費者對它們表示不滿，認為它們大多數是不真實的。

2.When it comes to the problem of teenagers studying abroad, many parents think their children can have more chances to receive better

education.當談到青少年出國留學的問題，許多家長認為孩子們可以有更多的機會接受到良好的教育。

11.We must keep in mind that ….我們必須牢記………。

例如：1.We must keep in mind that parents are our first teachers, and we should treat them well.我們必須牢記父母是我們的啟蒙老師，我們應該好好對待他們。

2.As students, we must keep in mind that dishonest

behaviors/dishonesty will only do harm to us.作為學生，我們必須牢記，不誠實的行為只會對我們是不利。

12.It is said /reported that ……據說/據報道…

例如：1.It is reported that the building caught fire at 2 o’clock in the morning, causing 30 people injured /and 30 people were injured.據報道，這棟大樓在凌晨兩點時發生了火災，造成30人受傷.2.It is said that there used to be a chemical works near the school，and it produced a lot of waste gas every day.據報道，他們已經習慣了化工廠每天在學校附近排放大量的尾氣。

13.It is believed / thought that …..人們認為….例如：1.It is believed that music can help people relax themselves.人們認為音樂有助于人們放松自己。

2.It is thought that everyone should form good habits when they are still young.人們認為所有的孩子都應該從小養成良好的習慣。

14.It is estimated that ….據估計….例如：1.It is estimated that 90% of students have their own mobile phones, with which they like to send short messages to friends /and they

like to send short messages to friends.據估計，90%的學生都有自己的手機。他們喜歡用手機來發短信給朋友。

2.It is estimated that 9% of students have to drop out of school /quit school because they cannot pay for the tuition.據估計。有9%的學生因交不起學費而退學。

15.It cannot be denied that…..無可否認…..例如：1.It cannot be denied that the 2008 Olympic Games was a great success.無可否認，2008年北京奧運會是一次巨大的成功。

2.It cannot be denied that great changes have taken place in China in the past 30 years.無可否認，中國在過去的30年里發生了巨大的變化。

16.It can be seen from the chart /the table that …..從圖表中，我們可以看出…..例如：It can be seen from the chart that both girls and boys like to read news as well as play games on the Internet.從圖表中我們可以看出，男生女生都喜歡上網看新聞和玩游戲。

17.The results of the survey suggest that ……調查的結果表明…..例如：The result of the survey suggests that many Chinese students abroad spend most of their time on study and have little time for part-time jobs.調查結果表明，許多中國留學生大部分的時間用來學習，沒有時間來做兼職工作。

18.Some people hold the opinion that(some people think….)有些人認為。

例如：1.Some people hold the opinion that money is the source of happiness.有些人認為金錢是幸福的源泉。

2.Some people hold the opinion that diligent people will always succeed.有些人認為，勤奮的人總會成功的。

19.Frankly speaking, ….老實說==to be frank /to be honest。例如：To be honest, I feel lonely because no one shares my joys and sorrows.老實說，我常覺得孤獨，因為沒有人分擔我的憂愁和快樂。

20.As is known to all / everybody knows / It is known to all that / As we all know 眾所周知。例如：As is known to all, China is a developing country, not a developed one.眾所周知，中國是個發中國家，而不是發達國家。

21.Compared with …., ,…和…相比。例如：Compared with traditional letters, e-mails have many advantages, such as fast speed and free of charge.和傳統信件相比，電子郵件有很多優點，如速度快，不需花錢。

22.In common with sb.…..和某人一樣。例如：In common with the author, I think keeping optimistic can help us gain success.和作者一樣，我也認為保持樂觀可以有助于我們取得成功。

23.with +n + to do / With + n.doing // With +n +done

例如：1.With time going by, I gradually realize the importance of health.隨著時間的流逝,我逐漸意識到健康的重要性。

2.With the door locked, I had to stay inside for a whole day.24.with + n +介詞短語/形容詞或副詞。

例如：1.The village with trees around it used to be beautiful.這個小村莊曾經很美麗，四周都是竹子。

2.The students are listening to the teacher, with their eyes wide open.學生們在聽著老師說話，眼睛睜得大大的。

25.We should take full advantage of /make full use of.我們應該充分利用….例如：Therefore, I think we should take full advantage of net information to broaden our horizons.因此，我認為，我們應該充分利用網絡資源來擴充我們的知識面。

26.on the contrary 相反。例如：On the contrary, some people think college students should make full use of their spare time to do part-time jobs so that they can get some work experience.相反，有些人認為大學生們應該充分利用課后時間來做兼職工作，以便獲得工作經驗。

2014年高考英語作文萬能句子總結

高三是一個學習的關鍵階段,學會好的方法能事半功倍。英語日常交際用語很重要，多練習，活學活用。2014高考英語作文萬能句子一文，歡迎大家閱讀作為參考!

寫作常用句型總結

1.as an old saying goes,....正如一句古老的諺語所說

2....be nothing but.......不過就是...3.from where i stand....從我的立場來說

4.give oneself a chance to.....給某人一個機會去...5.i feel sure that...我堅信...6....is the best way to make sure that....確保...的最好辦法是...7.we must do our absolute best to....我們必須竭盡全力做...8.there is no denying the fect that...無可否認....9.nothing is more adj.than to v.沒有比...更重要的了

常用的高考英語作文短語句子：

10.As the world that we living today, people turns to /things turns to:在當今社會里，人民總是(或者)事物總是(這句話可以替代，nowadays.)

11.From my point of view , that.....從我的想法里。。。、(這句話可以替代，I think)

12.Soon after that :緊接著。(可以替代AFTER.)、13.As this result turns out to be.....(最后這個結果會。。)

14.still as the result of been.........(最后的結果還是。。)

15.On the other hand of this / the argument:(但是從另一方面想。。)

16.To the point that i can no longer think of:(我已近想不出。。。)

17.Personlly i think that(我個人認為。。。)

18.the consequnce will be.....(這個是最終會。。)

19.關于……人們有不同的觀點。一些人認為……

There are different opinions among people as to ____.Some people suggest that ____.20.俗話說(常言道)……，它是我們前輩的經歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。

There is an old saying______.It"s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today.21.現在，……，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。首先，……;其次，……。更為糟糕的是……。

Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life.First, ____ Second,____.What makes things worse is that______.22.現在，……很普遍，許多人喜歡……，因為……，另外(而且)……。

Nowadays，it is common to ______.Many people like ______ because ______.Besides，______.23.任何事物都是有兩面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。

Everything has two sides and ______ is not an exception，it has both advantages and disadvantages.24.關于……人們的觀點各不相同，一些人認為(說)……，在他們看來，……

People's opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them,_____.25.人類正面臨著一個嚴重的問題……，這個問題變得越來越嚴重。

Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious.26.……已成為人的關注的熱門話題，特別是在年青人當中，將引發激烈的辯論。

______ has become a hot topic among people，especially among the young and heated debates are right on their way.27.……在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時也引發一些嚴重的問題。

______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.28.根據圖表/數字/統計數字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出……。很顯然……，但是為什么呢?

According to the figure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph，it can be seen that______ while.Obviously，______，but why?