第一篇：寫(xiě)作注意事項(xiàng)

寫(xiě)作注意事項(xiàng)：

無(wú)論如何要寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)80詞

如果實(shí)在無(wú)法寫(xiě)出完整的符合語(yǔ)法的句子，可以按題目提示的中文順序羅列你所知道的英文單詞

一時(shí)想不起如何拼寫(xiě)的英文單詞，可以到閱讀理解等題目中查找。萬(wàn)能模板1：（適用所有作文類(lèi)型）

The topic of 此處抄寫(xiě)作文題目 is becoming more and more

popular recently.It is my thinking about this topic below.This First point is very important.此處翻譯題目的中文提示1（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）

This Second point is important, too.此處翻譯題目的中文提示2（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）

So I believe that we should pay more and more attention to this topic from now on.萬(wàn)能模板2：（適用所有作文類(lèi)型）

I think it is very important to understand 題目.Why? That’s because many people don’t understand it well enough nowadays.For one thing, 此處翻譯題目的中文提示1（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可

抄寫(xiě)閱讀理解中的意義有關(guān)聯(lián)的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）

For another, 此處翻譯題目的中文提示2（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的意義有關(guān)聯(lián)的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）

It is my point of view about此處抄寫(xiě)作文題目 above.Let’s pay more and more attention to this together from now on.萬(wàn)能模板3：（適用所有作文類(lèi)型）

I think此處抄寫(xiě)作文題目is an interesting topic.Many people around me are talking about this.In my opinion, we should understand 此處抄寫(xiě)作文題目 like this.First, 此處翻譯題目的中文提示1（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的意義有關(guān)聯(lián)的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）Second, 此處翻譯題目的中文提示2（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的意義有關(guān)聯(lián)的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）In conclusion, let’s pay more and more attention to this together from now on.萬(wàn)能模板4：（適用信件類(lèi)作文）

Dear **,How is everything getting along with you? It is such a long time since we met last time.I missed you very much.What have you been doing all these days?

此段翻譯題目的中文提示1。（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）

此段翻譯題目的中文提示2。（如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，可抄寫(xiě)閱讀理解中的句子兩到三個(gè)湊數(shù)，如能做適當(dāng)修改更好）I am looking forward to your reply.My best

wishes.Yours,Li Hua

第二篇：寫(xiě)作注意事項(xiàng)

寫(xiě)作注意事項(xiàng)

寫(xiě)人的文章,要先確定這個(gè)人的特點(diǎn)，你想寫(xiě)他的哪個(gè)方面。舉個(gè)例子吧。比如你想寫(xiě)你的一個(gè)好朋友。寫(xiě)他這個(gè)人很熱心，愛(ài)幫助人，那就先構(gòu)思一些例子，比如如何幫助隔壁鄰居家的小孩，如何幫助你還有你班上的同學(xué)，如何幫助馬路上遇上的正要過(guò)馬路的老人等等。記住！舉例子是個(gè)好方法，既會(huì)讓你的文章飽滿豐富，又不會(huì)給人空洞的感覺(jué)，還能在瞬間使字?jǐn)?shù)增加。寫(xiě)的時(shí)候要有詳有略，詳細(xì)的寫(xiě)一件事情，然后再略寫(xiě)幾件事，一筆代過(guò)。采用最討巧的結(jié)構(gòu)——總分總，就可以了。

總體把握小學(xué)生寫(xiě)作文

一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”。

二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。

三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合一要注重審題；二要明確寫(xiě)作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫(xiě)法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。

學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。

運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合。“十引說(shuō)”是：

1、分析字形；

2、利用教具；

3、憑圖學(xué)詞；

4、組詞擴(kuò)詞；

5、選詞填空；

6、詞語(yǔ)搭配；

7、調(diào)整詞序；

8、觸景用詞；

9、詞語(yǔ)分類(lèi)；

10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的。可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單

一、呆板、不活潑生動(dòng)。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫(xiě)中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

（五）、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫(xiě)作文。通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫(xiě)作文的方法。另外，還可開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類(lèi)、背書(shū)比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫(xiě)比賽作文；開(kāi)展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞；通過(guò)參觀訪問(wèn)，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)參觀訪問(wèn)記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周?chē)氖挛铩⑹录疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫(xiě)真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫(xiě)好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上重新再寫(xiě)，從而使學(xué)生每寫(xiě)一篇都有收獲。

寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的自己的話

“寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說(shuō)的。旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的思想，自由自在的寫(xiě)作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。

應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫(xiě)作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。

寫(xiě)作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語(yǔ)就把要說(shuō)的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫(xiě)作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。

根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開(kāi)發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測(cè)試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學(xué)寫(xiě)作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說(shuō)，科學(xué)是從想象開(kāi)始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚(yú)一樣游，哪來(lái)今日的飛機(jī)、潛艇?寫(xiě)文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫(xiě)作材料。

開(kāi)展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說(shuō)，人們思考問(wèn)題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開(kāi)來(lái)想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。

寫(xiě)作文常犯的簡(jiǎn)單錯(cuò)誤

小學(xué)生寫(xiě)作文，最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。

另一個(gè)常見(jiàn)的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫(xiě)一篇現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的作文，那可就慘了。幾個(gè)原因：

（1）選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒(méi)有照?qǐng)D片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。

（2）詞匯不夠：形容“開(kāi)心”的事，通篇都是“開(kāi)心”，沒(méi)有別的形容詞；

（3）句子不通順：尤其是英語(yǔ)式華語(yǔ)，例如“小麗掉了課本”（正確是“小麗的課本掉了”）。

（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開(kāi)頭寫(xiě)了一大半，來(lái)到主題中心思想時(shí)卻兩句話帶過(guò)，結(jié)尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。

（5）觀察力不夠，描寫(xiě)不深入：例如描寫(xiě)弟弟頑皮，沒(méi)有舉例具體說(shuō)明。小學(xué)作文：看圖作文最容易

竅門(mén)：依照個(gè)別的圖片造句，然后將個(gè)別圖片的造句串連起來(lái)，加上一些連貫詞匯、描寫(xiě)和形容詞等，便能達(dá)到基本要求。

中學(xué)作文：敘述文最易掌握

竅門(mén)：先不要考慮、擔(dān)憂字?jǐn)?shù)，一口氣把一個(gè)人（例如我敬愛(ài)的人）、一件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達(dá)到文字通順就可及格；如在內(nèi)容及技巧上下功夫，還可拿高分。

學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤包括抓不到重點(diǎn)、詞匯不夠、題材不夠、聯(lián)想力差等。應(yīng)多加練習(xí)

擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料

利用范文，讓孩子學(xué)會(huì)模仿學(xué)會(huì)創(chuàng)作

多看、多讀、多記，多積累

第三篇：寫(xiě)作注意事項(xiàng)

請(qǐng)同學(xué)們按照范本格式仔細(xì)完成論文文檔的各個(gè)部分，尤其注意：

1.目錄的寫(xiě)法；必須與范本完全一致；

2.頁(yè)碼的標(biāo)注方法；

3.參考文獻(xiàn)的格式要求；

4.各種字體及字號(hào)；

5.中文摘要、關(guān)鍵詞及Abstrcat.keywords；

6.正文開(kāi)頭的各個(gè)部分必須與范本完全一致；

7.所有序號(hào)一定不能用項(xiàng)目序號(hào)自動(dòng)生成。

8.頁(yè)面設(shè)置要求，上、下邊界25毫米、左邊界30毫米、右邊界20毫米、裝訂線位置定義為0毫米。

一級(jí)標(biāo)題用小三號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題用1、2、3等序號(hào)，且要用四號(hào)黑體，三級(jí)標(biāo)題用（1）、（2）等序號(hào)。

參考文獻(xiàn)不少于20篇，而且要用2010年以后的文獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)格式不對(duì)，書(shū)寫(xiě)的格式請(qǐng)參考范例，包括該打點(diǎn)還是逗號(hào)或冒號(hào)都必須一樣。請(qǐng)參看范例：

[1] 于洪麗.淺議如何構(gòu)建企業(yè)全面稅收籌劃管理體系.商業(yè)文化, 2011,(07):

79-80

[2] 康霖星.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理——企業(yè)稅收籌劃問(wèn)題探索.環(huán)

球人文地理·理論版,2011,(08):16-17

[3] 顏景路,張?jiān)铝?企業(yè)進(jìn)行稅收籌劃的起因和可行性.中國(guó)稅務(wù)報(bào),2010,(20):3

[4] 梁曉莉.淺談現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的稅收籌劃.中國(guó)商界,2010,(1):14-15

[5] 徐安賽.淺談我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)管理過(guò)程中的稅務(wù)籌劃.財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)）,2010,(20):5

不清楚還可參照論文寫(xiě)作要求來(lái)寫(xiě)。

第四篇：通訊稿寫(xiě)作注意事項(xiàng)

通訊稿寫(xiě)作要點(diǎn)

一、通用模式：

? 5W理論：when，where，who，what，why

就是要寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方（參與者）、事件、為什么。

? 標(biāo)題應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，力求醒目新穎。開(kāi)頭采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的模式，直奔主題。? 一般來(lái)說(shuō)，每篇稿子字?jǐn)?shù)要求大約600以上左右。（盡量超過(guò)要求字?jǐn)?shù)，方便修

改；視情況，若活動(dòng)很大，可多些）

? 內(nèi)容要真實(shí)、有意義，層次要清晰，篇幅短小，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練等。

? 要以第三人稱（即局外人）來(lái)寫(xiě)，文章中不要出現(xiàn)“我”“我們”等字眼。

二、通訊稿寫(xiě)作時(shí)注意點(diǎn)：

? 標(biāo)題要有主謂賓，讓讀者看了一目了然。如“信息學(xué)院物流大賽”這個(gè)標(biāo)題就缺少謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，可改成“信息學(xué)院成功舉辦物流大賽”或“第二屆浙江工商大學(xué)物流大賽圓滿落幕”等。當(dāng)然也可以創(chuàng)新想一些更加吸引人的標(biāo)題。

? 關(guān)于有評(píng)委或嘉賓出席的活動(dòng)，一定要記清楚每一個(gè)評(píng)委和嘉賓的職稱和姓名，這個(gè)一定不能寫(xiě)錯(cuò)，另外要看清楚是哪個(gè)學(xué)院的。還有一些小的問(wèn)題，就是注意錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、邏輯順序以及語(yǔ)法等。

三、通訊稿完成后注意點(diǎn)：

活動(dòng)舉辦當(dāng)天晚上，請(qǐng)盡早將稿子以word文檔添加附件發(fā)到相應(yīng)郵箱，并短信通知相應(yīng)負(fù)責(zé)人。word文檔要嚴(yán)格按照要求命名，郵件主題以標(biāo)題命名。

滿足以下一條要求即可：

1、實(shí)踐活動(dòng)的總體介紹和活動(dòng)動(dòng)態(tài)；

2、突出的服務(wù)成果；

3、在有紀(jì)念意義的地區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)；

4、已開(kāi)展活動(dòng)的活動(dòng)綜述；

5、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)、心得、感想；

文字信息要經(jīng)過(guò)一定的總結(jié)、歸納和提煉，具體看下面我寫(xiě)的那篇上次迎新的和學(xué)院網(wǎng)站上那篇好了。（我這篇字?jǐn)?shù)有點(diǎn)多了）

本報(bào)訊，10月14日晚，浙江工商大學(xué)信電學(xué)院迎新晚會(huì)如火如荼地在學(xué)校劇院展開(kāi)。本次信電學(xué)院迎新晚會(huì)的主題是：“相聚E甸園”。E家人在一起的諧音讓大一新生能夠充分地融入信電學(xué)院，融入工商大學(xué)這個(gè)大家庭中。會(huì)場(chǎng)布置以“E甸園”的背景為裝飾，屏幕中央還有帶著亮圈的月亮，更加烘托了夜晚在劇院展開(kāi)活動(dòng)的氛圍。

晚會(huì)以暗室樂(lè)隊(duì)的演出開(kāi)場(chǎng)，震撼人心的音樂(lè)配上架子鼓和電吉他的伴奏，頓時(shí)調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)觀眾的激情，同時(shí)也正式拉開(kāi)了晚會(huì)的序幕。緊接著是4位主持人的出場(chǎng)及報(bào)幕，參加此次晚會(huì)的嘉賓還有學(xué)院黨委書(shū)記及所有輔導(dǎo)員老師的出席，還邀請(qǐng)了各院的主席前來(lái)觀賞。報(bào)幕結(jié)束后，在晚會(huì)的熒光棒交相輝映、觀眾的掌聲雷鳴中，正式開(kāi)始了學(xué)院的表演。首先是院文藝部的火柴人表演，在一片漆黑的會(huì)場(chǎng)中，出現(xiàn)了以熒光棒裝飾的演員們?cè)谔琛Ｎ鑴?dòng)著韻律，舞動(dòng)著黑夜下的熒熒光點(diǎn)，閃爍著，那僅屬于“火柴人”的夢(mèng)幻；演繹著，樂(lè)于獻(xiàn)身而燃燒自己的精神。晚會(huì)高潮接連，大一班級(jí)的節(jié)目令觀眾連連叫好：《如此廣告》反映了現(xiàn)實(shí)生活的手機(jī)現(xiàn)象，《睡美人》節(jié)目男女反串、節(jié)目也別出心裁，《愛(ài)的華爾茲》讓人如癡如醉，《奇聞聯(lián)播》更是道盡剛進(jìn)大學(xué)學(xué)子的心聲，街舞《normal life》更是帥氣的男生街舞加上借用《江南style》的舞蹈，令晚會(huì)達(dá)到高潮，現(xiàn)場(chǎng)叫好聲連連，加油棒、熒光棒爭(zhēng)相搖擺??

更精彩地是那大五學(xué)子吳周杰第32場(chǎng)演唱會(huì)回母校演唱，歌聲透徹人心??魔術(shù)協(xié)會(huì)帶來(lái)的奇跡發(fā)生時(shí)刻，讓人捉摸不透??精彩的迎新晚會(huì)最后在《感恩的心》話劇結(jié)尾，訴說(shuō)了上大學(xué)的孩子不該忘記家中的老父母，更需要懷著感恩的心去對(duì)待身邊的一切事物??

精彩落幕，感動(dòng)依舊，信電E家人，相聚E甸園，迎新晚會(huì)的落幕意味著大一新生真正加入大學(xué)生活，愿他們以及所有的學(xué)子們今后的學(xué)習(xí)生活中更加融洽和諧，創(chuàng)造新的輝煌！

第五篇：消息寫(xiě)作注意事項(xiàng)

消息寫(xiě)作及投稿的幾點(diǎn)建議

1.消息的要素

“五個(gè)W”：即寫(xiě)作消息要設(shè)想并回答讀者問(wèn)的問(wèn)題，這些問(wèn)題就構(gòu)成了新聞五要素，即：When（何時(shí)）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。一篇消息，五要素缺一不可！

2.標(biāo)題

標(biāo)題的提煉應(yīng)注重文化品位，以下幾個(gè)方面經(jīng)驗(yàn)供大家參考：

1）善用、巧用動(dòng)詞，讓消息標(biāo)題“立”起來(lái)。如《綠化十年造就青山座座》 2）銳意標(biāo)新立異，讓消息標(biāo)題“新”起來(lái)。如《黃河水奔流千里到達(dá)天津》（“引黃入津”工程竣工的報(bào)道）。

3）力求突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要，讓消息標(biāo)題“快”起來(lái)。《玉門(mén)原油開(kāi)始東運(yùn)》。

4）嫁接文學(xué)手法，讓消息標(biāo)題“富”起來(lái)。消息標(biāo)題貴在短小精悍，言簡(jiǎn)意豐，必要時(shí)可從文學(xué)那里嫁接一點(diǎn)“微言大義”的春秋筆法。

3.導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是消息的開(kāi)頭部分，緊接在消息頭的后面，一般以簡(jiǎn)要文字突出最重要、最新鮮或最具吸引力的事實(shí)。

在書(shū)寫(xiě)和編改導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，有若干經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)可供大家參考：

1）要抓住和突出最主要的內(nèi)容，不要主次不分，把一堆信息都塞進(jìn)導(dǎo)語(yǔ)；

2）遣詞用語(yǔ)要直接準(zhǔn)確，不要抽象含混，拖沓羅嗦；

3）可強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、結(jié)果、現(xiàn)狀、意義和特點(diǎn)，不要糾纏于過(guò)程或次要枝節(jié)；

4）要注意信息來(lái)源的可靠性，對(duì)內(nèi)容信息盡可能做多方核對(duì)，不要輕易認(rèn)可或否定離奇或看似合理的內(nèi)容；

5）要有批評(píng)的審視意識(shí)，不要不加分析地接受新聞稿件內(nèi)提供的內(nèi)容和結(jié)論；

6）要把事情和問(wèn)題講清楚說(shuō)明白，不要把自己都沒(méi)有搞懂的，或者和目標(biāo)受眾關(guān)系不大的內(nèi)容或信息甩給讀者；

7）要注意客觀平衡，不要直接進(jìn)行主觀評(píng)論；

8）要注意審核語(yǔ)言的表達(dá)，不要出現(xiàn)常識(shí)、邏輯或用語(yǔ)上的錯(cuò)誤。

9）導(dǎo)語(yǔ)要短些，短些，再短些。

4.主體

短新聞既能夠報(bào)道小事情，也能夠報(bào)道大事情！

衡量一篇稿件的質(zhì)量，主要是看它的新聞價(jià)值和宣傳效果，而并不在乎它的長(zhǎng)短。以榮獲第十九屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)消息《拉薩發(fā)生暴力事件》為例：

新華社拉薩３月14日電西藏拉薩14日發(fā)生暴力事件，商店遭洗劫，清真寺被燒，人員傷亡嚴(yán)重。

騷亂始于午后，一些人在小昭寺附近與執(zhí)勤民警發(fā)生沖突，并向民警投擲石塊。14時(shí)左右，暴徒開(kāi)始在小昭寺周邊集結(jié)，縱火焚燒市區(qū)兩條主要街道和大昭寺、小昭寺以及沖賽康市場(chǎng)附近的店鋪。至少五處著火，現(xiàn)場(chǎng)濃煙密布。

目擊者看到，一些商店、銀行和旅館被燒毀，電力、通訊中斷。大昭寺和小昭寺附近的店鋪被迫停業(yè)。