第一篇：迎接省中小學教育技術裝備工作督導匯報

充分發揮技術裝備作用，全面提高教育教學質量

——迎接市中小學教育技術裝備工作督導匯報

我校教育技術裝備工作以“服務師生、服務教學、服務科研、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源為落腳點，根據省、市、區精神，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合。現將具體情況匯報如下：

一、基本情況

袁集鄉中心小學始建于1960年，占地面積約11703平方米，現有教學班21個，學生1067名，教職工61人。

近年來，我校以“四配套”建設工程為契機，在上級部門的關心支持下，教育技術裝備條件不斷改善。我們嚴格按照“江蘇省中小學教育技術裝備標準”進行配備。現有實驗室、儀器室、圖書室、體育器材室、美術室、音樂室、多媒體教室、電子閱覽室、電腦教室等專用教室，圖書室共有圖書二萬一千余冊，定時向全校師生開放。有學生用電腦95臺，教師用臺式電腦16臺、筆記本電腦3臺，多媒體教室一口，內配多媒體投影設備和實物視頻展示臺，另外配備了六套移動多媒體教學設備，作為平時教師上課使用。我校還建設了校園廣播系統、校園網絡，安裝了校園安全監控設備，可以做到全校園覆蓋。體育方面新添置了60個足球，50個標志物。目前，我校正在籌備塑膠跑道和足球場的建設，近期即將開工建設。

根據《省教育技術裝備標準》有關崗位設置要求，我校分別配備了專兼職管理人員。圖書室配備專職管理員1名，兼職管理員1名，科學實驗室配備管理教師2名，電腦室專職管理人員1名，音樂室、美術室、體育室等各室均由專任教師管理，并組織他們積極參加上級組織的各項培訓活動。對于他們的工作量，也納入正常的績效考評。

二、加強領導，注重管理。

我校領導十分重視現代教育技術裝備工作，專門成立教育技術裝備工作領導小組，以杜希軍校長為總負責，副校長劉世春具體分管，總務處主任魏政、教導處主任丁飛負責具體實施。從教育實際出發，本著“節約為本，合理投入、管好用好”的原則，每學期開學初都制定了學期工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督，對照省II級配備標準設置好各專用教室，并采購好各類裝備，并督促各室管好用好，使我校教育技術裝備工作持續有序有計劃地發展。

三、現代教育技術裝備與應用情況。

1.基礎設施配置情況。

本年度我校開通了學校網站，對校園網絡進行了改造，安裝了一條10兆光纜，添置了路由器兩臺，移動多媒體教學設備6套，錄音機12臺，教師用平板電腦15臺，筆記本電腦3臺，數碼照相機2架，打印機3臺，購買了近5000元電教軟件，網絡設施得到進一步完善，使我校電教設備、設施進一步得以完善。塑膠跑道和足球場也竣工投入使用。綜合樓項目已經完成招標，近期即將開工建設。

2.電教設備的使用情況。

我校大力加強教育教學研究，促進信息技術與課程整合，開展信息技術與學科課程整合研究，每學期電教設備學科覆蓋率均達100%。多媒體設備成為現代教育技術手段的主體。在我校，利用多媒體教學深受教師和學生歡迎，現在我校已經有85%的教師可以熟練使用現代化教學設備進行搜集信息、備課、上課和傳輸文件等。我校教師有較強的自制教具和課件能力，朱麗芳、吳曉紅等老師積極參加市教育局組織的信息技術自制課件競賽。近年來，我校多次承辦區級教研活動，數名教師利用多媒體設備開公開課，教學效果顯著。

3.教師的培訓情況

堅持學用結合，校本為主的原則，我們努力抓好現代教育技術培訓，除了多次組織專職教師參加區級以上培訓外，我校還有計劃地利用平時的業務學習時間對全體教師進行信息技術與學科整合培訓，繼續開展教師信息技術和教育技術能力的鞏固與提高的指導和培訓，讓每一位教師學會使用現代化教學設備開展學科教學。

4．場館建設及使用情況

我校各室教學儀器均按照上級要求配備，器材保管專人負責。均有完善的管理規章制度，各室有儀器明細賬，做到柜有柜簽，物有標簽，賬、物、卡相符一致。儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。安全防范措施落實，安裝防盜門，配備滅火器，電腦室安裝CK自動報警系統。

分組實驗和教師演示實驗器材按Ⅱ類學校標準配備，使用保管得比較好，每學期都能按上級制訂的實驗計劃開設實驗，確保實驗開設率達100%。

我校十分重視圖書室功能的發揮，專人負責圖書的管理與借還，每年添置部分圖書，按時對師生開放，我們采用學生以班級為單位集體借書的形式，確保了圖書資料功能的有效發揮。我們還積極參加各級各類的讀書征文活動，學校內部也根據工作安排開展了“學習恩來精神，爭做四有新人”、“慶祝建黨90周年讀書征文活動”等一系列的讀書活動。

本學期，我校所有管室是使用記錄均采用電腦錄入，及時上傳到省網。

五、不足與改進。

1.音體美裝備工作還需進一步加強資金投入力度，充實音體美裝備，以更有利于組織學生開展豐富多彩的活動。

2.因受校舍場地限制，計算機軟件制作室等部分功能室還沒有設置到位。

3.因科學教師為兼職教師，導致學生動手實驗能力普遍不強，我們將加強全體教師的教育技術培訓，加強學生動手實驗能力的訓練。

4.今后，我們將進一步加大對教育技術裝備的資金投入力度，嚴格按照《省教育技術裝備標準》進行配備，加強管理，強化制度建設，管好、用好各種教育裝備，使所有設備發揮出最大的效益。力爭順利通過2013年教育技術現代化驗收。

淮安市袁集鄉中心小學

二○一二年十一月十四日

第二篇：迎接省教育技術裝備工作督導自查報告

夏店鎮中心初中迎接市、縣教育技術裝備檢查自評自查報告

根據《湖北省中小學校教育技術裝備工作督導細則》，結合學校實際，對教育技術裝備條件及材料準備情況進行了自查，現將自查結果報告如下。

一、成立自查領導小組：

成立以方醫平校長為組長，各功能教室管理員為成員的領導小組；加強對這次專項督導的領導。

二、學校現有教育技術裝備的建設與配備情況。

1、學校現在已有學生微機室、電子備課室，多媒體教室，圖書室，閱覽室、化學，物理，生物，勞技實驗室、實驗器材室3處，音樂教室、美術室和體育器材室及校醫務室。共計十六室，另外，學校建有籃球場兩處，羽毛球場二處，乒乓球桌六套，單雙杠四幅，各室均有專職人員管理。

（1）微機室現有教學用學生機30臺，教師用機1臺，均能正常工作。室內使用制度健全，有防火、防塵、防盜措施。

（2）圖書室現有圖書近3000冊，均為正版、內容健康的書籍，無嚴重破損的圖書。室內配套設施齊全完好，各項規章制度健全且張貼上墻。所有圖書能按《中圖法》分類，每本書上有藏書章、書標、條形碼。能正常對師生開放借閱，記錄規范齊全。

（3）儀器實驗室面積達標，內部設施齊全完好，有防火、防潮、防盜措施，儀器完好率95%以上。實驗室儀器設備擺放規范，管理制度健全，設備有賬冊，賬目規范。日常教學中，能按課程標準完成實驗教學任務。

（4）音樂教室面積達標，配備鋼琴、電子琴、功放機、音箱等設備，豎笛、口琴、鼓號等樂器齊全，能滿足音樂課的日常教學。

（5）美術室面積配備學生寫生畫板、靜物寫生模型若干，另外配備冷光燈、暖光燈、等電化設備。能正常對美術興趣小組開放使用。

（6）體育器材室現有各類體育器材300多件，完好率達到95%以上，賬冊齊全，能滿足日常體育教學活動。

二、抓好裝備管理，提高教育技術裝備規范化管理水平

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進 1

素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大

管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。確保了教育技術工作健康有序進行。

學校按《孝感市中小學實驗室管理指導意見》的規范要求做好實驗室管理工

作。學校以依法治校作為一項基本策略，匯編了《夏店鎮中心初中學校管理制度匯編》，其中包含：實驗室、圖書館、信息中心、音樂、美術、舞蹈、綜合實踐教室、體育活動室、計算機網絡教室、多媒體教室等專用教室各類管理制度。學校十分重視各項制度的實施，各專用教室規章制度和崗位職責均張貼上墻，以便隨時對照執行，學校每學期組織實驗室、圖書館、信息技術、音樂、美術、體育、地理等專兼職管理員學習相關管理制度，明確崗位職責。

1、規范實驗室管理，提高實驗室裝備管理水平

學校每學期記好《實驗室日志》，整理好各類管理資料，如：實驗室工作計

劃與總結，實驗通知單，危險品領用記錄，儀器驗收、借還、使用、維修和報損記錄，學生分組實驗記錄，學生實驗開設率統計等記錄完整。學校訂有《教育儀器與實驗》雜志供實驗員學習研究。

2、規范圖書館管理，提高圖書裝備管理水平

學校圖書館管理工作規范有序，配備有計算機管理系統，按《中圖法》體系對所有圖書進行編目，新書及時編目上架流通，書架架標齊全，圖書排列整齊；過刊能及時裝訂并入編上架流通；實行師生全開架借閱；每學期對生均新增圖書、流通率等進行統計分析，為學校各部門制訂各類計劃提供依據。

3、規范專用室場管理，提高現代化裝備管理水平

我們加強了班級電教員管理，落實了班主任和班級電教員工作職責，由一名

教師專門負責電教員的培訓和設備監測維護，通過教室電教設備使用記錄和定期檢查、不定期抽查等方式，掌握班級電教設備的運行狀態，確保正常教育教學秩序。

學校十分重視各專室的臺帳建設工作，把各類臺帳記錄作為各部門考核的重要指標。實驗室建有紙質分類帳、總帳和低值易耗品帳；體育、藝術、通用技術、地理專室建有紙質分類帳、總帳；圖書館建有個別登記帳、總括登記帳和剔舊帳；信息中心建有電子帳。各類帳冊能及時、準確記載。各專用教室配有充足的櫥柜，各類儀器、藥品、器材、設備做到學科分類、按特性分室，入櫥定位存

放，櫥內儀器擺放有序，統一印制了櫥卡，做到櫥上設卡，帳、物、卡相符。

各專室都能認真記載各類使用和管理記錄，每年年底學校對各相關部門進行帳物的檢查核對，并作為部門考核指標之一，各部門總帳由教育技術裝備室記錄備查。通過定期檢查和抽查等形式掌握學校設備管理情況，通過看臺帳、查記錄了解管理執行情況，發現問題及時指出和修正，期末對師生進行問卷調查，了解各部門服務情況，我們認識到：只有認真執行、規范管理才能真正提高設備設施的使用效率，才能為教育教學服務。特別是成立教育技術裝備室以后，將學習、檢查、管理、執行納入了管理工作常規，各項工作日趨規范。

三、強化裝備應用，提高教育技術裝備科學化應用水平

學校充分認識到教育技術裝備對師生發展產生的重要作用，鼓勵師生積極使用教育技術裝備，提高使用效率，充分發揮教育技術裝備功能，促進師生全面發展。

1、強化實驗室應用，提升服務教學、促進教學效能

學校實驗室有齊全的實驗計劃、實驗通知單、周日程表和學生實驗情況記載表等；理科教師對實驗教學認真備課，認真批改學生的實驗報告；學校將教師的實驗開設情況列入工作考核。

實驗室充分發揮實驗室在課外活動和活動課程中的作用。通過開放實驗室，培養了學生科學探究能力，培養了學生的科學素養和良好的實驗習慣，同時能加強實驗室管理和實驗教學的研究，促進實驗教學論文和自制教具活動的開展。

2、強化圖書館應用，提升服務教育、促進教育效能

學校圖書館、閱覽室和電子閱覽室全天正常向師生開放，不斷提高利用率。我校積極鼓勵引導學生多讀書，讀好書，豐富知識，開闊視野，讓讀書成為一種習慣，讓學生體驗讀書的樂趣，提高思想認識、道德修養，從而健康地學習，快樂地成長。

3、強化信息技術運用，提升服務管理、促進教育效能

學校信息技術裝備，在管理、教育、科研各項工作中，發揮出越來越多的作用。學校積極開展信息技術與課程整合的實踐與教學研究活動。正常信息技術課程教學，全學科、不定期開展師生教育技術培訓活動，積極開展教育科研，從而推動各學科教師以“學以致用”為目標，充分發揮信息技術優勢，營造氛圍，積

極探索利用信息技術開展教學研究和教師利用網絡提升自身業務水平的途徑與方法。

4、強化藝術、體育、史地與課程實踐，促進均衡發展、多元發展

我校在課程教學和課外活動中能充分運用音樂、美術、課程實踐和體育器材及設施設備，教師備課中能反映對設施、設備的應用，能正常記載各專用教室的“專用教室使用記錄”，充分發揮這些設備設施在課程教學和課外活動中的作用，有課外活動設施、設備使用情況記錄，學校把開展好體育工作作為深入推進素質教育，促進學生身心發展，全面提高學生素質的一項重要舉措來抓，大力推進陽光體育活動、，確保學生有每天一小時體育活動時間。

三、自查中存在的薄弱：

1、實驗教學規范管理：根據教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待于提高，解決實驗教師待遇有待進一步提高；實驗教學維修工具極少，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；實驗教學教師借用教學儀器使用率較低；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數過少；學生動手操作能力有待進一步加強；實驗教學考核及實驗教研材料不健全、不完善。

2、音樂室、美術教室的設施需要按照規定進一步完善。其他功能教室的管理有待于細化管理。

3、微機室機器配備過少，還不能完全滿足教學的需要。目前信息技術教材中有許多有關網絡的教學內容都無法進行。

總之，在創建孝感市教育技術裝備建設標準化學校過程中，一方面我們看到了自身的優勢，堅定了信心，另一方面我們也認識到自身的不足，更明確了努力的方向，我們深知：先進的設備、完備的設施，必須要有科學、規范的管理才能發揮最大的作用，我們將通過創建提升我校教育裝備管理水平目標，對照標準，尋找差距，相信通過不懈努力，學校教育技術裝備在標準化、科學化、均衡化和現代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中將取得更大的成績。

第三篇：迎接省教育技術裝備工作督導自查報告

迎接省、縣中小學教育技術裝備專項督導

自評自查報告

慶安鎮袁廟小學

根據《關于開展縣域教育技術裝備工作督導的通知》，和《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則》，結合學校實際，對教育技術裝備條件及材料準備情況進行了自查，現將自查結果報告如下。

一、成立自查領導小組：

成立以王丙林校長為組長，周密、郭超和各功能教室管理員為成員的領導小組；加強對這次專項督導的領導。

二、學校現有教育技術裝備的建設與配備情況。

1、學校現在已有微機室、圖書閱覽室、儀器實驗室、音樂教室、美術室和體育器材室。各室均有專職人員管理。

（1）微機室現有教學用學生機20臺，教師用機1臺，均能正常工作。室內使用制度健全，有防火、防塵、防盜措施。

（2）圖書室現有圖書近3000冊，均為正版、內容健康的書籍，無嚴重破損的圖書。室內配套設施齊全完好，各項規章制度健全且張貼上墻。所有圖書能按《中圖法》分類，每本書上有藏書章、書標、條形碼。能正常對師生開放借閱，記錄規范齊全。

（3）儀器實驗室面積達標，內部設施齊全完好，有防火、防潮、防盜措施，儀器完好率95%以上。實驗室儀器設備擺放規范，管理制度健全，設備有賬冊，賬目規范。日常教學中，能按課程標準完成實驗教學任務。

（4）音樂教室面積達標，配備鋼琴、電子琴、功放機、音箱、彩電等設備，豎笛、口琴、鼓號等樂器齊全，能滿足音樂課的日常教學。

（5）美術室面積偏小，配備學生寫生畫板、靜物寫生模型若干，另外配備冷光燈、暖光燈、DVD、彩電等電化設備。能正常對美術興趣小組開放使用。

（6）體育器材室現有各類體育器材600多件，完好率達到95%以上，賬冊齊全，能滿足日常體育教學活動。

二、規范制度強化管理 發揮效應

學校從上而下十分重視現代教育觀念的確立，切實把教育技術工作置于推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬件建設逐步到位的基礎上，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。確保了教育技術工作健康有序進行。

1、組織管理。成立以校長為組長的學校教育技術工作領導小組，由分管領導牽頭，專用室負責人組成的技術裝備工作小組，負責學校教育技術工作的具體實施、開展，負責教育技術裝備的管理保養及為教育教學提供技術服務，做好教師教育技術培訓工作及教師教育技術使用情況檢查。

2、制度管理。我校遵循《江蘇省中小學管理規范》制度，制定各專用室規章制度和管理人員職責等，做到公布上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。學校將教育技術裝備硬件、軟件按規范登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規范，做到定期保養，損壞及時維修。

4、教師培訓。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術培訓作為教師繼續教育的一項重要內容，先后舉辦了常規技術裝備使用培訓，特別是計算機操作培訓。學校選擇責任心強、業務能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓學習，提升管理與業務素質。

5、常規應用。教育技術裝備最終的目的是在于“用”好。多媒體教室、微機室、圖書室、實驗儀器室、體育器材的利用較好。現代教育技術手段在課堂教學中的應用成為我校優化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。

三、自查中存在的薄弱：

1、實驗教學規范管理：根據教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待于提高，解決實驗教師待遇有待進一步提高；實驗教學維修工具極少，與教材配套的實驗教學儀器少，不便于開展正常的實驗教學；實驗教學教師借用教學儀器使用率較低；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數過少；學生動手操作能力有待進一步加強；實驗教學考核及實驗教研材料不健全、不完善。

2、音樂室、美術教室的設施需要按照規定進一步完善。其他功能教室的管理有待于細化管理。

3、微機室機器配備過低，網絡建設薄弱，目前全校僅能一臺電腦上網，連教師的日常辦公都不能滿足，更不必說教學了。目前信息技術教材中有許多有關網絡的教學內容都無法進行。

以上是我校對教育技術裝備的自查情況，如有不當敬請領導批評指正。

第四篇：關于迎接省教育技術裝備工作督導的通知

關于迎接省教育技術裝備工作督導的通知

各中小學：

根據江蘇省教育廳省人民政府教育督導團蘇教督團辦﹝2011﹞2號文件要求，縣域教育技術裝備督導工作將納入省教育督導的常規工作。為了更好的迎接督導工作，現將有關事項通知如下：

一、現轉發蘇教督團辦【2011】2號文件和《江蘇省中小學教育技術裝備標準（“十二五版，2011年7月發行”）》電子版給你們，請各校召開專題會議，成立領導小組，認真學習標準，抓緊時間布置任務，根據文件要求，對照考核細則，依據新標準，對本校技術裝備進行一次全面自查，同時對查出的問題進行整改。

二、9月20日召開區教育技術裝備及后勤管理工作會議進行動員（通知已下發）。

三、督導動員大會后，區教育技術裝備委員會實驗室組、圖書館組、信息中心組將召開專門條口會議，分解解讀細則、臺賬準備及現場檢查注意事項等，請各校及時通知相關負責人參會，同時我們將抽調部分區教育技術裝備專業委員會成員，配合督學開展督導工作，安排表另行通知，請相關學校給予大力支持。

四、上交材料要求：自查報告和打分表由校長簽字蓋章后交至區教育局計裝科，同時將自查報告和打分表電子版發至glqjyj@126.com,截止日期：9月23日前。

五、此次督查情況將納入校長的年終考核和年終教育技術裝備工作評比。

鼓樓區人民政府教育督導室 鼓樓區教育局計裝科 區教育技術裝備委員會 2011-9-16

第五篇：教育技術裝備工作專題匯報范文

誠 勤 樸 愛

加強教育技術裝備 提升學校辦學水平

——吳江市同里實驗小學教育技術裝備工作督導自查匯報

同里實驗小學位于吳江市同里鎮同里湖西側，前身是1902年由愛國教育家金松岑先生創辦的同川自治學社，后與1906年由任傳薪先生毀家興辦的麗則女校合并，至今已有百年歷史。2004年9月，政府投巨資易地重建。現學校占地面積39628平方米，生均38平方米；建筑面積10510平方米，生均10.1平方米；運動場地10381平方米，生均10平方米。全校有普通教室26個，科學實驗室2個，音樂教室2個，舞蹈房1個，美術教室1個，勞技教室1個，計算機網絡教室2個，多功能報告廳1個，體育館1100平方米，圖書館面積305平方米，建有書庫、教師閱覽室、學生閱覽室。學校現有26個教學班，學生1039人。教職工80人，專任教師73人，市級以上骨干教師17人,占專任教師總數的23.3%。

學校以“健康每一天，成長每一天，幸福每一天”的辦學理念，近年來在辦學條件、管理水平、教育科研、教育質量等方面都取得了長足發展，學校先后獲得江蘇省實驗小學、江蘇省標準實驗室、江蘇省金鑰匙科技競賽先進學校、蘇州市常規管理示范學校、蘇州市教育現代化小學、蘇州市信息化先進學校、蘇州市綠色學校、蘇州市一級圖書館等榮譽稱號。

這些成績的取得得益于我校教育現代化水平的不斷發展，得益于政府對教育現代化設施的不斷投入，現將我校教育技術裝備工作匯報如下：

一、強化意識，完善教技裝備保障機制

學校在百年發展過程中，充分認識教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教育教學手段現代化的技術保證。學校歷來重視教育技術裝備工作，不斷完善教育技術裝備保障機制。

1．加強領導，完善組織。

學校建立了以張玉平校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，成立了教技室，明確信息技術、圖書館、科學實驗室和其它專用教室負責人，總務主任負責后勤設施設備的保障工作。同時學校不斷完善各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規范化、科學化。

2．注重規劃，有序推進。

學校把教技裝備工作納入學校工作中，定期召開會議，制訂發展規劃，布置學期任務。加快硬件投入和軟件建設，強化隊伍建設，重視應用效益。為迎接此次市督導工作，召開了專題會議，尋找存在的不足與問題，不斷整改與完善，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。

二、注重投入，優化教育技術裝備水平1．納入預算，確保經費。

硬件建設是實現教育教學現代化的重要基礎，為確保經費投入，學校每年把設施設備等投入納入學校經費預算。近三年學校共投入77萬余元用于購置多媒體、計算機、電教器材、圖書等教技裝備。

2．對照標準，合理配置。

學校在現有校舍面積較為緊張的情況下，努力按省一類標準配備各類專用教室，定期添置設備、器材、圖書，以滿足教育教學需求。

（1）科學實驗室：學校現有科學教師3人；配有科學實驗室2個，科學儀器室1個，2006年被評為省標準實驗室，目前設施設備、儀器品種數量按省Ⅱ類標準基本配備。

（2）信息技術：學校有專職信息技術教師2人；配備了設施完備的微機室2個、多功能報告廳1個、校園網絡管理中心、校園廣播系統、校園安全監控系統、多媒體專用教室4個，多媒體普通教室11個，吳

江

市

同

里

實

驗

小

學 誠 勤 樸 愛

移動多媒體3套，有教師資料室兼軟件制作室1個，有合用的掃描儀、刻錄機、數碼攝象機、數碼照相機等課件制作工具。擁有學生電腦100臺，教師機58臺，所有教學辦公室配備電腦并連線上網。同時不斷提高信息技術設備的使用率，提高了授課效率，改善了教學效果。此外，學校還逐年添置音像、電子教材，至今學校已有電子音像資料586套，內容覆蓋各學科。這些資料的不斷充實，既豐富了教學內容，提高了教學效率，也在調動學生學習積極性、提高教師電化教學水平方面起了極大的作用。

（3）藝體裝備：學校有專職藝術教師6人，體育教師6人；配有音樂教室2個，舞蹈房1個，音樂器材室1個，美術教室1個，體育館1個，體育器材室3個，其中兩個專用教室配備了多媒體設備。儀器品種數量初步達省Ⅱ類標準，滿足教學需要。

（4）圖書館：學校現有專職圖書管理員1人，兼職管理員2人；圖書館總面積305平方米，館藏圖書41894冊，生均41冊，師生報刊94種，近三年圖書添置三千冊，經費達4.96萬元。消防、防盜、殺毒等安全設施齊全，為廣大師生開展讀書活動提供了有力的支撐。

三、有效培訓，發展教育技術應用能力

為了更好地運用教育技術裝備，我校堅持現代化的教師隊伍建設，通過教師培訓、應用指導，同時加強現代教育技術與學科整合的課題研究，有效提高教師應用教育技術裝備能力。

1．全員培訓。

學校按照教師的現有電教水平，分層次、分階段進行現代教育技術培訓。一是以全校教師為對象，開展多媒體設備使用培訓，要求每位教師熟練操作多媒體設備，了解計算機基礎知識和基本操作，能制作簡單的PowerPoint課件。二是參加全國中小學教師教育技術水平考試，我校45周歲以下教師均獲得了證書。在培訓過程中，學校采用交作業、開展課件評比、與繼續培訓中相關內容掛鉤等形式調動教師的學習自覺性。

2．課題研究。

學校在蘇州市電教館的支持下，開展了電子白板輔助教學的應用研究，組織青年教師進行電子白板應用培訓，廣泛開展教師教研課、公開課、優質課的評比。為使課題研究能順利進行，學校在研究經費上給予充分保證，提供研究所需的資料、設備，提供研究人員外出參觀、學習、培訓經費，對獲獎的論文、課件都有相應的物質獎勵，還邀請蘇州市電教館、吳江市裝備室專家來校指導，有效提高了青年教師電子白板的應用能力，一名教師的錄像課被中央電教館錄用，2名教師在蘇州市信息技術與課程整合優秀課評選中獲一等獎，18人次在蘇州市電子白板教學競賽中獲一、二、三等獎。

四、規范管理，促進學校辦學水平提高 1．完善制度。

學校認真制定了專用教室的使用制度并上墻，明確職責，落實分工。做好各類登記、使用記錄。各儀器、器材室做到專人負責，科學管理，有總帳、儀器明細帳，儀器分類存放，整齊規范。在日常教學中有秩序地用好、管理好專用教室，分別于期初、期中、期末進行部門自查與反饋，并定期保養，損壞的及時維修或注銷。加強師生網絡道德教育，實施網絡安全措施，確保學校網絡安全暢通，校園網主頁由專人負責維護審核，嚴格阻止不良信息侵入。

2．促進應用。

完善的教育技術裝備只是為教學提供了良好的物質條件，真正實現現代化教學卻需要全體教職員工的共同參與，促進教育技術裝備在教學上的運用，提高其使用效益，為教育教學服務。

（1）切實提高使用率：我校認真抓好科學實驗教學的開展，按課程標準、教材內容及實驗要求和演示要求上好每節實驗課，實驗課開出率與分組實驗開出率均達到100％，按市教育局裝備室要求，配有《實吳

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驗手冊》，各種演示實驗、學生實驗報告、儀器使用等記錄齊備。學生在科學實驗中提高了科學探究的興趣，多名學生在省金鑰匙科技競賽、市航模比賽中獲獎。圖書館每天安排好借閱時間，并實現微機管理圖書，提高圖書流通效率。本學年生均借閱圖書15冊，今后將力爭達20冊。今年一二年級教室全部配備了多媒體設備，教師們能充分利用為低年級學生創造生動有趣的學習情境，激發學生的學習興趣，優化課堂教學，提高課堂實效。利用多媒體教材組織學生觀看各類教育專題影片，如地震預防常識教育、消防等安全教育等，每周由少先隊開展好校園廣播。

（2）構建書香校園：一是開展“師生共讀一本書”活動，上學年學校投入了3萬余元購書，用于整班精讀，每天利用中午20分鐘時間開展“師生共讀一本書”活動，定期組織學生交流讀書體會；二是開設班級圖書角，組織圖書漂流，學校為每班購買了書櫥，用于班級圖書角建設，一方面學校提供部分書源，另一方面鼓勵學生把個人藏書定期流轉，互相提供閱讀書籍，提高圖書的利用率；三是舉辦“同川書韻”讀書節活動，通過經典誦讀、讀書征文、演講等活動，營造讀書氛圍，有效激發了學生讀書熱情；四是有效組織閱讀指導，我們要求每位語文老師定期向學生推薦好書，上好閱讀指導課，并在年級組內進行觀摩研討，提高閱讀實效；五是邀請著名作家與學生進行讀書交流，近年來學校先后邀請了兒童文學作家黃蓓佳、楊鵬等來校開展讀書交流，簽名售書，激發了學生的讀書熱情；六是學校已連續多年開展中國青少年讀寫大賽活動，引導學生閱讀指定書目，誦讀經典文學，提升人文修養，以書育人。學生在活動中閱讀興趣得到了激發，閱讀能力和寫作能力得到了發展。學校也因此連續多年獲得了江蘇省青少年讀寫大賽優秀組織獎；七是開展閱讀之星評比活動，為激勵學生養成讀書習慣，學校定期開展閱讀之星的評比表彰活動，樹立讀書典型，發揮典范的引領作用，并對獲獎學生獎勵書卡或去新華書店購書。

（3）推進網絡化管理：學校充分利用信息技術平臺，提高管理效率，推進學校管理現代化。一是通過網絡實現校務公開，學校日常工作和重大事項及時在網絡上公布，做到校務公開，推進學校民主化管理；二是采用軟件管理，現學校圖書、檔案、人事、校產等都實現了軟件管理，提高了管理的效能；三是實現資源共享，學校利用校園網設立了資源庫，教師可下載、上傳教育資源，提高了辦公效率；四是建立校園音響系統，用中外名曲代替上下課鈴聲；定時播放眼保健操、廣播操及校園背景音樂，實現無人值守全自動播放；五是加入家校路路通，迅速快捷地構建起學校與教師、教師與教師、教師與家庭之間的聯系；六是完善了校園安全監控系統，配備了監控探頭，安裝了周界報警系統，確保校園安全。

3．提升教學水平：現代教育技術裝備在改變教學媒體的同時，也改變課堂結構，從而促進教學效率的提高。因此，我校一直鼓勵、倡導教師開展現代教育技術的學習和應用。學校要求每位青年教師每學期開設一節錄像課，自己觀看教學中的每一個環節，反思教學行為，撰寫教學反思，并組織校本教研，開展專題研究，有效提升教師教學水平。

4．發展學生素質。教育技術的普及，為學生提供了更為廣泛的信息和更多的自主學習機會，學生可以因材施學、寓學于樂，學生可以通過更加直觀具體、生動形象的方式獲得知識。一是開展以“古鎮小導游”為專題的同里本土文化的研究性學習，豐富了學校綜合實踐活動課程；二是開展各類信息技術比賽，如電子小報等。這些活動一方面提高了學生應用信息技術的意識，另一方面促進了學生的學習能力的發展。

五、正視不足，提升教育技術使用效能

按照省Ⅰ類標準及工作要求，我校的教育技術裝備工作還存在著一定的差距。主要體現在：一是缺少美術專用教室和器材室；二是藝術器材、科學儀器添置不夠及時；三是實驗室、器材室的管理使用有待進一步規范等。針對這些問題，學校將在今明兩年重點做好以下工作：

1．繼續加大硬件投入。學校計算機設備將逐步更新，計劃投入80萬元配置學生計算機教室和教師吳

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機；在現有11個多媒體普通教室的基礎上，本學期將再添置15套，實現所有普通教室安裝多媒體；定期添置各類器材，尤其是藝術類器材，真正做到服務教學，促進教學。

2．加快軟件建設。不斷豐富學校資源庫和學校網頁內容，加大網頁制作培訓力度，健全教師個人網頁、班級網頁、教研組網頁。

3．強化隊伍建設。繼續加強教師培訓，鼓勵教師利用教育部繼續教育網開展學習培訓，完善各種導向機制，促進教師提高現代教學技術應用水平的自覺性和積極性，并創造各種條件，為教師提高應用水平提供保證。

總之，我校的教育技術裝備工作得到了有效開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師掌握教育現代技術的必須性。教育技術裝備的發展使學校的管理越發規范、便捷，使教師利用信息技術教學的水平獲得提升，有效的促進了教學效率的提高，同小人將沿著教育技術現代化之路不斷前進，實現學校的跨越式發展。

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