第一篇：自開展師德師風專項教育活動以來范文

師德師風教育總結

自開展師德師風專項教育活動以來，為了貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的意見，根據上級要求，結合我校工作實際情況，我們做了如下幾個方面的工作：

一、學校重視師德師風建設，組織教師進行德育講座，交流經驗。學校制訂教師行為規范、師德規范等制度，營造以德促教的良好氛圍。在教職工中以教師職業道德規范為重點，大力倡導以依法治教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表為主要內容的職業道德，組織學習有關法律法規，以提高師生法律意識，增強自我保護能力的普法教育。在學生中以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為教育重點，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、勤奮上進、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德教育，同時加強了對學生思想品德評價。利用每周“國旗下的講話”、班隊活動等機會，提高老師師德水平，增強教師管理能力。學校黨支部注重黨員、干部模范作用的發揮。學校獲獎情況

二、學校將德育教育列入學校工作之首，全體教師一刻都不松懈，除了必要的德育理論教育之外，還開展了一系列有益的活動。2008年9月1日——9月6日，我校定為德育活動周；2008年9月12日，我校成功組織開展了“講文明、樹新風、從我做起、從現在做起”為主題的實踐活動；2008年9—10月，我校開展師德師風月活動，召開座談會、學習會、簽定承諾書等活動，通過活動開展，我校徹底堵絕了亂訂教輔資料、亂收費、有償家教的現象，廣大教師的職業道德

素質進一步增強；由學校工會發起“感恩系列教育活動”（閱讀感恩教育系列叢書、召開師德演講大會、召開師德座談會）活動；黨支部以“學雷鋒講奉獻”為契機，以“熱心獻校園，真情暖人心”為行為口號，籌建城關一小愛心服務站；2008年11月22日教師參加省師德師風考試，我校擔任雍陽片區考務工作；2008年12月3日，我校舉辦了“掃黑除惡進校園暨毒品預防教育”活動；2009年2月24日，我校舉行了紀念改革開發三十年“愛國主義讀書教育活動”啟動儀式及捐贈活動，在此活動中學生增長了知識，開闊了視野，培養了學生愛國主義情感和高尚的道德情操。2009年3月26日，我校成功舉辦了第十二屆春季田徑運動會，極大的豐富了學生的文化生活。2009年3月30日，我校開展了圖書捐贈活動，共有1800余名學生捐出3756本具有教育意義的健康課外讀物。

為弘揚民族精神，加強對學生進行中華民族優良革命傳統教育，引導學生樹立正確的理想信念，2009年4月1日，我校組織少先隊員到冷少農故居、塔坡烈士陵園開展“緬懷革命先烈，弘揚民族精神主題活動。根據上級文件精神，我校將2009年5月定為“整臟治亂”進校園活動月，經過一月系列活動的開展，強化了學生的環保意識，提升了校園環境衛生水平，同時，幫助學生改掉了陋習、樹立了新風，使學生養成了良好的文明行為習慣。為提高我校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度的預防和減少各種安全事故的發生，我校于2009年5月12日開展了防災減災安全事故緊急疏散演練活動。“整臟治亂”見行動，2009年5月21日，我校少先隊大隊

部帶領部分少先隊員參加街道清掃社會實踐活動，目的是教育一名學生，帶動一個家庭，讓全社會共同參與。由少先隊大隊部組織開展了“紅色五月，亮麗校園”的演講比賽，使師生充分認識到開展“整臟治亂”進校園的重要性和必要性，使其積極投身于“整臟治亂”活動之中，爭做講衛生、講文明、講道德、講秩序、高素質的新人。為迎接建國60周年，進一步激發學生愛祖國、愛家鄉的熱情，我校于2009年6月12日成功舉辦了“祖國好、家鄉美”學生講故事比賽。利用晨會加強對學生愛國主義的教育，激發全體師生更加熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民的熱情。各項活動都開展得井然有序，成效顯著，不但豐富了學生的課余生活，更為學生上了幾堂人生大課。

三、為了更加拉進學生與教師的距離，優化校園風尚，學校還特別開展了，師生結對，幫困活動。對“學困生”、“德困生”、“經困生”、“留守兒童”進行相應的幫助，展示了人類靈魂工程師無私奉獻的精神。“關愛留守兒童”是一項崇高的事業，是一項神圣的使命，6月1日，在舉國歡慶“六一”國際兒童節之際，我校舉行了“關愛留守兒童，捐助特困學生”大型捐贈活動，給他們送去了書包、文具盒、筆記本等學習用品，讓他們感受到了學校大家庭的溫暖。三年級（6）班梁江平同學身患重病，需要數十萬元的醫療費，在學校工會、少先隊大隊部的倡導下，全校教師慷慨解囊，同學們將平時積攢的全部零花錢，無私的捐獻給了我們的梁江平同學，本次活動師生共捐獻了1萬余元。

四、廣大教師積極開展義教活動，為學困生、貧困生服務，受到家長、社會廣泛贊譽。

（一）、在學生培養上，不僅幫助貧困學生提高學習成績；同時，還幫助學生解決一些心理問題，全面培養學生各方面健康發展。在學校黨支部的正確引導下，我校師生都能自覺遵守校紀法規，無安全事故發生。

（二）、在教師培養上，義教活動也幫助青年教師積累了更多的教學經驗以及與學生相處的方式方法；為青年教師更好的從事教育工作提供了有利的保障。

總之，在我校充分重視師德師風教育、建設的前提下，在全體師生的共同努力下，全體教職工中充分體現了愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻、依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長，廉潔從教、為人師表尉然成風，確保了學校未發生任何重大事故。學校教育要在“學校－家庭－社會”這樣的育人大環境中尋求教育合力，優化發展；我們的師德建設同樣要在“學校－家庭－社會”這樣一個育人大環境中培養教師關心集體、團結協作的群體意識，優化我們“教師－家長－社會”三方的教育合力，從而更好地促進我校教育水平的提高，使城關一小的師生都能在素質教育的背景下健康、全面、和諧地發展。

第二篇：自開展師德師風專項教育活動以來

師德師風教育總結

自開展師德師風專項教育活動以來，為了貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的意見，根據上級要求，結合我校工作實際情況，我們做了如下幾個方面的工作：

一、學校重視師德師風建設，組織教師進行德育講座，交流經驗。學校制訂教師行為規范、師德規范等制度，營造以德促教的良好氛圍。在教職工中以教師職業道德規范為重點，大力倡導以依法治教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表為主要內容的職業道德，組織學習有關法律法規，以提高師生法律意識，增強自我保護能力的普法教育。在學生中以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為教育重點，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、勤奮上進、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德教育，同時加強了對學生思想品德評價。利用每周“國旗下的講話”、班隊活動等機會，提高老師師德水平，增強教師管理能力。學校黨支部注重黨員、干部模范作用的發揮。學校獲獎情況

二、學校將德育教育列入學校工作之首，全體教師一刻都不松懈，除了必要的德育理論教育之外，還開展了一系列有益的活動。2008年9月1日——9月6日，我校定為德育活動周；2008年9月12日，我校成功組織開展了“講文明、樹新風、從我做起、從現在做起”為主題的實踐活動；2008年9—10月，我校開展師德師風月活動，召開座談會、學習會、簽定承諾書等活動，通過活動開展，我校徹底堵絕了亂訂教輔資料、亂收費、有償家教的現象，廣大教師的職業道德素質進一步增強；由學校工會發起“感恩系列教育活動”（閱讀感恩教育系列叢書、召開師德演講大會、召開師德座談會）活動；黨支部以“學雷鋒講奉獻”為契機，以“熱心獻校園，真情暖人心”為行為口號，籌建城關一小愛心服務站；2008年11月22日教師參加省師德師風考試，我校擔任雍陽片區考務工作；2008年12月3日，我校舉辦了“掃黑除惡進校園暨毒品預防教育”活動；2009年2月24日，我校舉行了紀念改革開發三十年“愛國主義讀書教育活動”啟動儀式及捐贈活動，在此活動中學生增長了知識，開闊了視野，培養了學生愛國主義情感和高尚的道德情操。2009年3月26日，我校成功舉辦了第十二屆春季田徑運動會，極大的豐富了學生的文化生活。2009年3月30日，我校開展了圖書捐贈活動，共有1800余名學生捐出3756本具有教育意義的健康課外讀物。

為弘揚民族精神，加強對學生進行中華民族優良革命傳統教育，引導學生樹立正確的理想信念，2009年4月1日，我校組織少先隊員到冷少農故居、塔坡烈士陵園開展“緬懷革命先烈，弘揚民族精神主題活動。根據上級文件精神，我校將2009年5月定為“整臟治亂”進校園活動月，經過一月系列活動的開展，強化了學生的環保意識，提升了校園環境衛生水平，同時，幫助學生改掉了陋習、樹立了新風，使學生養成了良好的文明行為習慣。為提高我校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度的預防和減少各種安全事故的發生，我校于2009年5月12日開展了防災減災安全事故緊急疏散演練活動。“整臟治亂”見行動，2009年5月21日，我校少先隊大隊部帶領部分少先隊員參加街道清掃社會實踐活動，目的是教育一名學生，帶動一個家庭，讓全社會共同參與。由少先隊大隊部組織開展了“紅色五月，亮麗校園”的演講比賽，使師生充分認識到開展“整臟治亂”進校園的重要性和必要性，使其積極投身于“整臟治亂”活動之中，爭做講衛生、講文明、講道德、講秩序、高素質的新人。為迎接建國60周年，進一步激發學生愛祖國、愛家鄉的熱情，我校于2009年6月12日成功舉辦了“祖國好、家鄉美”學生講故事比賽。利用晨會加強對學生愛國主義的教育，激發全體師生更加熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民的熱情。各項活動都開展得井然有序，成效顯著，不但豐富了學生的課余生活，更為學生上了幾堂人生大課。

三、為了更加拉進學生與教師的距離，優化校園風尚，學校還特別開展了，師生結對，幫困活動。對“學困生”、“德困生”、“經困生”、“留守兒童”進行相應的幫助，展示了人類靈魂工程師無私奉獻的精神。“關愛留守兒童”是一項崇高的事業，是一項神圣的使命，6月1日，在舉國歡慶“六一”國際兒童節之際，我校舉行了“關愛留守兒童，捐助特困學生”大型捐贈活動，給他們送去了書包、文具盒、筆記本等學習用品，讓他們感受到了學校大家庭的溫暖。三年級（6）班梁江平同學身患重病，需要數十萬元的醫療費，在學校工會、少先隊大隊部的倡導下，全校教師慷慨解囊，同學們將平時積攢的全部零花錢，無私的捐獻給了我們的梁江平同學，本次活動師生共捐獻了1萬余元。

四、廣大教師積極開展義教活動，為學困生、貧困生服務，受到家長、社會廣泛贊譽。

（一）、在學生培養上，不僅幫助貧困學生提高學習成績；同時，還幫助學生解決一些心理問題，全面培養學生各方面健康發展。在學校黨支部的正確引導下，我校師生都能自覺遵守校紀法規，無安全事故發生。

（二）、在教師培養上，義教活動也幫助青年教師積累了更多的教學經驗以及與學生相處的方式方法；為青年教師更好的從事教育工作提供了有利的保障。

總之，在我校充分重視師德師風教育、建設的前提下，在全體師生的共同努力下，全體教職工中充分體現了愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻、依法執教、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長，廉潔從教、為人師表尉然成風，確保了學校未發生任何重大事故。學校教育要在“學校－家庭－社會”這樣的育人大環境中尋求教育合力，優化發展；我們的師德建設同樣要在“學校－家庭－社會”這樣一個育人大環境中培養教師關心集體、團結協作的群體意識，優化我們“教師－家長－社會”三方的教育合力，從而更好地促進我校教育水平的提高，使城關一小的師生都能在素質教育的背景下健康、全面、和諧地發展。

第三篇：開展師德師風專項教育整頓活動實施方案

xxx小學

開展師德師風專項教育整頓活動實施方案

為貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，根據榆陽區教育局《關于開展師德師風專項教育整頓活動的通知》榆區政教發＜2013＞203號文件精神，學校研究決定，在全校教師中開展“強教必先強師，強師以德為先。”為主題的師德師風專項教育整頓活動，特制定本實施方案。

一.指導思想：

以黨的十八大為統領，以“愛崗敬業、嚴謹治學、為人

師表”為核心，著力解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的問題，大力弘揚高尚師德，踐行師德規范，不斷增強廣大教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支為人師表、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，切實做到“強化師德師風建設，促進學校內涵發展”。

二、組織機構：

成立東西岔小學師德師風專項教育整頓活動領導小組，全面負責學校師德師風專項教育整頓活動。

組 長：xxx 副組長：xxx 成 員：xxx

三.主要任務： 通過各種行之有效的方式，進一步加強師德建設，增強廣大教師法律意識，著力解決師德師風方面存在的突出問題，努力建設一支受學生愛戴，讓人民滿意的教師隊伍，樹立東西岔小學教師的良好形象。

四.時間安排：

2013年9月1日開始至10月30日結束。五.方法步驟：

本次專項教育整頓活動分動員學習、自查整改、鞏固提高、總結評估四個階段進行。

（一）宣傳動員、學習教育階段：

從9月1日到9月15日，主要抓好宣傳動員和全員學習兩項工作。

(1)成立組織機構：成立由校長任組長的師德師風專項教育整頓活動領導小組，形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管的工作格局。

(2)抓好宣傳動員：9月1日召開“師德師風專項教育整頓活動”動員大會，提高全體教職工對加強師德師風建設的重要性和緊迫性的認識，明確開展“師德師風專項教育整頓活動”的目標任務和要求，進一步增強領導及全體教師遵紀守法、立德樹人的自覺性和責任感。

（3）抓好全員學習：一是明確學習內容，重點學、學重點，反復學、學反復，做到師德規范入耳、入腦、入心。抓好三方面的學習：第一，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》等相關法律法規。第二，學習專業理論，深入學習教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的理論知識。第三，學習先進典型。圍繞“最美教師張麗莉”等身邊的道德楷模、教師先進典型，認真開展學習活動。二是創新學習形式。可采取集中學習與自學相結合，學習思考與考試考核相結合，學習做到時間、人員、內容、效果“四落實”，從思想認識上進一步提高領導和教師的遵紀守法意識和職業道德水平。

（二）自查整改階段：（9月16日—9月30日）

主要在教師中通過“自查”的方式找出存在問題，每位教師撰寫《個人師德師風自我剖析材料》。

1.學校領導班子成員重點查找：

一查辦學方向。查找是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育工作的根本任務；是否落實素質教育的戰略主題，將素質教育貫穿于教育教學的各個環節；是否能夠發現、研究并解決學校發展面臨的問題；是否存在校園辦學目標﹑辦學思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計劃，管理上沒措施，行動上不落實，學校辦學無特色等問題。

二查日常管理。是否對建立現代學校管理制度缺乏思考，是否存在學校管理松懈，規章制度不完善，制度落實不到位，執行不嚴格；安全設施不完備，存在安全管理漏洞等問題。三查引領作用。查找是否堅持面向全體學生，因材施教；是否開展經常性的師德師風教育，引領教師成長；是否存在帶頭示范作用差，不能以身作則，責任心不強、工作積極性和主動性差；不敢堅持原則，學校正氣不足，人心渙散；在校內外組織和參與酗酒、賭博等問題。

四查工作作風。查找是否把主要精力用在校風、教風、學風建設上；存在忽視對教師師德師風的要求和教育教學能力的培養提高；對教師的評價不夠客觀公正，沒有做到人盡其才，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性；對學校內部的亂收費行為處理不堅決、不及時、不徹底等問題。

2.教師重點查找：

一查愛國守法。愛國守法是教師職業的基本要求。查找是否言行與國家法律法規相違背；行為舉止是否違反教育管理的規定和要求，是否違反社會公德和《中小學教師職業道德規范》，有損教師形象。

二查愛崗敬業。愛崗敬業是教師職業的本質要求。查找是否存在事業心和責任心不強，缺乏敬業精神和積極的進取心，教學上應付，備課不充分，教學過程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業，不思進取，得過且過，不重視業務學習和思想提高，教學成績長期沒進步等問題。

三查關愛學生。關愛學生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心；對學生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學生，體罰或變相體罰學生；向學生亂收費，引導學生訂購書報教輔材料，加重學生的課業負擔和精神負擔等問題。

四查教書育人。教書育人是教師職業的天職。查找是否存在教育觀念落后，教學方法陳舊，教學效率低下，不踐行新課程理念，課堂達標活動實施被動不積極；課堂上接打電話，在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課；違反教育規律和人才成長規律等問題。

五查為人師表。為人師表是教師職業的內在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語言粗俗，舉止不端；在同事中拉幫結派，亂發議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；不尊重家長，不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長，索要或接受學生、家長財物等問題；組織觀念淡薄，紀律性差，作風不正、有令不行、有禁不止，隨意調課缺課曠工；集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調配；工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任；不負責任地濫發無根據的帖子和瀏覽不健康網站等行為。

六查終身學習。終身學習是教師專業發展不竭的動力。查找是否存在因循守舊、墨守成規、不思進取，不注重知識積累更新，不潛心鉆研業務，不重視課標學習，不重視提高專業素養和教育教學水平等問題。

通過自查整改，全校領導教師要從思想和行為上反思自己的從教經歷，對照上述問題及《中小學教師職業道德規范》，找出自己的差距和不足，進行深刻剖析，明確努力方向，寫成書面材料；學校要結合實際，認真查找師德師風方面存在的突出問題，分析原因，提出整改措施，自查專題報告5月底前報局組織人事科。

（三）鞏固提高階段：（10月1日—10月15日）

學校將結合實際，對照師德規范要求，鞏固教育整頓活動成果，完善各項規章制度，逐步建立健全以教育為基礎、以制度為核心、以督查為手段，教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德師風建設的長效機制。

1.建立師德師風民主評議制度。建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果，接受社會監督。

2.建立“師德問題一票否決”制度。對違反師德行為規范的教師，當年不得評先、評優，不得晉升職稱、職務，三年內不得參加優秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關處理。

3.完善師德師風考核機制。對教師的師德師風要做到每學期進行一次考核，教師考評考核要有學生和家長代表參加。并將師德師風情況如實填寫入《考核登記表》，裝入教師業務檔案，作為教師晉級、職稱評聘、績效考核、考核、評優評先、干部培養的重要依據。

（四）總結評估階段：（10月16日到10月30日）。學校將及時總結師德師風建設工作的經驗，通報師德師風建設情況，發現師德先進個人和典型事跡予以大力宣傳，以推動師德師風建設工作進一步深入開展。

xxxxx 2013.9

開展師德師風專項教育整頓活動實施方案

x x x 小 學 201x.9

第四篇：城鎮小學開展師德師風專項教育活動

城鎮小學開展師德師風專項教育活動

根據上級教育部門的總體要求，結合我校教職工職業道德建設的實際，為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風貌，我校于2014年3月9日，利用星期天上午一晌的時間，在多媒體教室集中開展了師德師風教育活動。

首先，全校教師共同觀看了南京曉莊學院黃曉光教授做的《愛崗敬業是師德修養的出發點》的報告視頻。隨后，每位教師結合自身實際發表了活動感言和自我反思。接著老師們圍繞“師德師風”議題進行了熱烈的討論。最后，武模輝校長進行了總結講話，要求教師要想著自己的班級和每一個學生，教師要懂得付出才有回報，要熱愛自己的職業，認真考慮一下我們是在幸福當中。

通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業、嚴謹篤學、關愛學生；刻苦鉆研、勇于創新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質和職業道德水平均有了不同程度提高。

（城鎮小學孫建國）

第五篇：師德師風專項教育活動實施方案

班老鄉九年一貫制中心校開展師德師風專項教育活動

實施方案

為進一步加強師德建設，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我校教育事業又好又快發展，根據《臨滄市教育局關于開展師德師風專項教育活動的實施方案》臨教發[2013]229號文件和《滄源縣教育局師德師風專項教育活動的實施方案》精神，結合我校的實際，特制定班老鄉九年一貫制中心校開展師德師風專項教育活動實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“弘揚高尚師德 彰顯育人魅力 打造陽光教師”為主題的師德教育活動，進一步激發起我校全體教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，激勵我校全體教職工樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的同事關系和師生關系，促進我校教育事業科學發展、和諧發展。

二、主要目標

通過專項教育活動，提高教師思想政治素質和職業道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。努力實現在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、成立組織

組長：吳沛軍

成員：趙文榮、羅送文、李勇、班德勝、王生銀、王永華、田國強、李彪、田永明、田軍。

四、參加對象

我校全體教職工。

五、實施步驟

活動分三個階段。從2012年9月1日開始，至2012年12月20日結束。

第一階段：學習動員、提高認識（2012年9月1日至10月10日）

組織廣大教師學習教育法律法規及師德建設有關文件，營造開展教育活動的濃厚氛圍，努力達到思想認識有新高度、理論素養有新水平、精神狀態有新面貌的目標。

1、搞好動員。成立師德師風專項教育活動領導組，制訂方案，召開動員大會進行具體部署。

2、抓好學習。認真組織廣大教職工進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《臨滄市教育系統規范師德師風“八倡導，八嚴禁”實施細則》和《滄源縣教育局師德師風專項教育活動的實施方案》等有關師德文件精神；師德先進典型事跡材料、影像資料；一些嚴重違反師德行為的案例剖析。

學習方式：采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式。主要有：邀請老教育工作者、師德模范、名師或名校長舉行師德講座或師德演講；也邀請有關專家、學者舉行形勢報告、法律講座，不斷深化學習型校園的內涵。

3、公開承諾。向社會公布師德師風投訴信箱、投訴電話。每一位教師都要向學校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺接受學生、家長、社會的監督。

第二階段：邊學邊改、自查自糾（2012年10月10日至11月20日）

每一位教職工對照《中小學教師職業道德規范》、《臨滄市教育系統規范師德師風“八倡導，八嚴禁”實施細則》等學習內容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一是查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二是查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三是查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的問題；四是查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；五是查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現象；六是查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點等問題；七是查關心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八是查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。每一位教職工可結合自己平時工作中的實際情況進行有針對性地查擺。

第三階段：落實整改、完善提高（2012年11月21日至12月30日）

1、制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。

2、認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。

3、完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。

六、活動要求

（一）健全機構，加強組織領導。

本次專題教育活動是涉及全鄉教育大局的綜合性工作，是一項系統工程。學校成立師德師風專項活動領導組，相關部門要各負其責、協調配合，確保活動取得扎實成效。

（二）教育為主，堅持正面引導。

1、講究教育方法。黨員領導干部要率先垂范，帶頭學習，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。要結合活動主題，采取民主座談會等形式，深入調查學校師德師風狀況，聽取廣大黨員干部和師生對活動的意見建議。教職工之間、教師與學生之間和教師與學校領導之間要廣泛開展談心交心活動，溝通思想，相互提醒，增進了解，促進團結。

2、解決突出問題。如：事業心不強，做不到愛崗敬業；行為不規范，做不到為人師表；缺乏愛心，不能關愛學生；人生觀、價值觀不正確，誤導學生；法紀意識淡薄，有違規違紀的現象。

3、堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設中出現的問題，采取學習討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。

（三）強化引領，樹立教師良好形象。

當前教育改革的推進，部分教職工的利益可能會受到影響，思想可能出現波動。應強化引領，在全體教職工中廣泛開展國情形勢教育，幫助廣大教職工充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。要將師德作為教師績效考核的重要內容，體現到績效工資中，確保教育成效。

（四）認真總結，建立長效機制。

學校將通過師德師風建設活動，完善教師職業道德建設的相關制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法，增強時代感，加強針對性，突出實效性，使教師職業道德建設工作步入規范化和科學化的軌道。全體教職工要撰寫參加專項教育活動心得體會或小結，學校也將認真開展專項教育活動情況總結，并上報縣教育局監察股。

學校將健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優晉級的重要依據。對師德有問題的教師要及時勸誡，仍不改正的，要視情節做出相應處理。對有嚴重違反師德行為、影響惡劣的，要嚴肅處理。學校向社會公布監督舉報電話，聘請師德師風建設專干和監督員，廣泛接受社會對師德師風的監督。對群眾反映的問題及時調查處理，全面提高我校教職工師德水平。