第一篇：2014師德師風(fēng)專項教育排查活動總結(jié)

鳳翔縣紫荊中學(xué)

師德師風(fēng)專項教育排查活動總結(jié)

為了進(jìn)一步加強和改進(jìn)新時期教職工職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)鳳教發(fā)（2014）231號文件精神，開展師德師風(fēng)專項教育排查活動。結(jié)合我校實際情況，因地制宜開展師德師風(fēng)專項教育活動，貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范，切實解決教師隊伍在思想作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的問題。現(xiàn)將師德專項教育活動總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德專項教育工作，把師德師風(fēng)專項教育工作擺上議事日程，成立了師德師風(fēng)專項教育建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長；副組長；組員。及時召開了專題會議，研究制定了師德師風(fēng)專項教育活動實施方案，做到思想認(rèn)識統(tǒng)一，每項活動有計劃、有布置、有落實、有檢查、有總結(jié)，做到了領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)到位，負(fù)責(zé)部門安排到位，活動落實到位。同時，學(xué)校還抓了干部工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣，領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的觀念，要求干部為教師做表率，教師為學(xué)生做表率，做到后勤為前勤服務(wù)，處室為年級服務(wù)，干部為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，全校為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下屬，及時了解老師們的困難，及時為老師排憂解難，及時

第二篇：師德師風(fēng)專項教育活動總結(jié)

師德師風(fēng)教育活動的體會

路美邑小學(xué)李艷 本月是師德師風(fēng)專項教育活動月。為了進(jìn)一步加強個人的師德師風(fēng)建設(shè)，使自己成為一個敬業(yè)愛崗，積極投身于教育事業(yè)的工作者，結(jié)合上級有關(guān)文件通知的精神，我確實加強學(xué)習(xí)和實踐，道德水平較原來又有更大的進(jìn)步。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

加強政治學(xué)習(xí)，增強教育改革的意識，認(rèn)真貫徹落實素質(zhì)教育的方針，使自己的工作態(tài)度和作風(fēng)做到敬業(yè)、規(guī)范，掌握本次師德師風(fēng)專項活動的主要內(nèi)容，用于指導(dǎo)自身的平時工作。這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是落實本鎮(zhèn)教師教學(xué)“三禁止”。

1、．．

2、．．

3、．．禁止不按課表上課，不按作息時間上課； 禁止上課不備課； 禁止酒后進(jìn)教室，上課時接打手機；

通過學(xué)習(xí)后，我明確了師德師風(fēng)建設(shè)的努力方向和目標(biāo)，在教學(xué)中認(rèn)真實施。現(xiàn)在，我所任班級已開齊全部課程，嚴(yán)格按課程表上課，做到不拖堂不壓堂。上課認(rèn)真閱讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握重難點，分析學(xué)生的基本情況，認(rèn)真寫好教案，組織課堂教學(xué)。及時反思并對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。手機都放到宿舍里，從不帶進(jìn)教室上課。

積極鞏固前幾次師德師風(fēng)建設(shè)的成果，繼續(xù)做到不亂收取學(xué)生費用、不收學(xué)生和家長送的禮物，不吃請。在工作中全面關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，特別是對學(xué)困生和問題學(xué)生給予更多的關(guān)愛。禮待學(xué)生家長，因此，本班學(xué)生沒有流失現(xiàn)象，鞏固率達(dá)100%。每一位學(xué)生都樂于在這樣一個和諧，民主的班級氛圍中度過。與本校的其他老師和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使自己的教

育工作得以正常進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)校整體工作的協(xié)調(diào)開展。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項宏偉工程，應(yīng)該持之以恒地常抓不懈，才能取得實效。所以，我對自己的師德師風(fēng)建設(shè)也會一直堅持下去，永不停止。

2007年9月28日

第三篇：師德師風(fēng)專項教育整頓活動總結(jié)

小學(xué)師德師風(fēng)專項整頓活動總結(jié)

為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，結(jié)合我校實際情況安排部署師德師風(fēng)專項教育整頓活動實施方案，全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。

一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長為組長、以副校長為副組長，以全體教師為成員的“強教必先強師，強師以德為先。”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。

二、精心部署，周密安排

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處風(fēng)暫行規(guī)定》，對整個師德學(xué)習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。

三、積極動員，認(rèn)真開好動員部署大會

為使我校“強教必先強師，強師以德為先。”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了師德主題學(xué)習(xí)活動動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進(jìn)行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范

在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

五、認(rèn)真扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處風(fēng)暫行規(guī)定》我校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進(jìn)措施。

學(xué)校“強教必先強師，強師以德為先。”為主題的師德學(xué)習(xí)教育活動，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，重點對照檢查、剖析、查擺教師在師德師風(fēng)方面存在問題的思想根源和外在表現(xiàn)，重點解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識不強、責(zé)任心缺失等突出問題，整個學(xué)習(xí)教育活動嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)動員，提高認(rèn)識、對照檢查、剖析評議、總結(jié)整改、鞏固成果三個階段的工作環(huán)節(jié)、目標(biāo)任務(wù)和要求，通過學(xué)習(xí)教育活動，使學(xué)校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個明顯的提高，圓滿完成了“強教必先強師，強師以德為先。”師德主題學(xué)習(xí)教育活動各項工作任務(wù)。

2014.9

第四篇：師德師風(fēng)專項教育整頓活動總結(jié)

海安鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)專項教育整頓活動總結(jié)

為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》按照市教育局文件要求,結(jié)合我校實際情況安排部署師德師風(fēng)專項教育整頓活動實施方案，全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。

一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強了組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以林望義為組長、以楊運進(jìn)為副組長，以全體教師為成員的“強教必先強師，強師以德為先。”師德主題學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。

二、積極動員，認(rèn)真開好動員部署大會

為使我校“強教必先強師，強師以德為先。”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開展，學(xué)校專門召開了師德主題學(xué)習(xí)活動動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進(jìn)行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范

在師德主題學(xué)習(xí)活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。在學(xué)校的教育下，我校的教師的師德有了明顯的改善。如，原來每年的各項捐款，教師參與的較少，這學(xué)期的捐款，老師帶動學(xué)生，為因病過世的教師家屬，為學(xué)校生病的學(xué)生，每一次都刷新紀(jì)錄。

四、認(rèn)真扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》我校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工每人認(rèn)真撰寫分析材料。在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時限和改進(jìn)措施。

學(xué)校“強教必先強師，強師以德為先。”為主題的師德學(xué)習(xí)教育活動，收到顯著的成效。如，我校參加勞動局的培訓(xùn)，是最后一批，由于需要，培訓(xùn)老師要求我們培訓(xùn)完畢把課本留下來，所有老師二話不說，都把課本交回勞動局，這也是一種領(lǐng)悟。我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為載體，重點對照檢查、剖析、查擺教師在師德師風(fēng)方面存在問題的思想根源和外在表現(xiàn)，重點解決了部分教職工存在的工作不良狀態(tài)、自律意識不強、責(zé)任心缺失等突出問題，整個學(xué)習(xí)教育活動嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)動員，提高認(rèn)識、對照檢查、剖析評議、總結(jié)整改、鞏固成果三個階段的工作環(huán)節(jié)、目標(biāo)任務(wù)和要求，通過學(xué)習(xí)教育活動，使學(xué)校的師德管理水平和每位教職工的師德修養(yǎng)都有一個明顯的提高，圓滿完成了“強教必先強師，強師以德為先。”師德主題學(xué)習(xí)教育活動各項工作任務(wù)。

海安鎮(zhèn)中心小學(xué)

2015.1.31

第五篇：師德師風(fēng)專項活動總結(jié)

師德師風(fēng)問題治理學(xué)習(xí)動員活動總結(jié)

第四初級中學(xué)

2013年7月21日

師德師風(fēng)問題治理學(xué)習(xí)動員活動總結(jié)

本校根據(jù)教育局開展師德師風(fēng)問題治理工作部署，于7月19日——20日在全校教職工中開展學(xué)習(xí)動員活動，按要求組織了這項活動完成了各項任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)。為自查自檢工作提供了必要的思想基礎(chǔ)。

一、師德師風(fēng)治理活動動員、學(xué)習(xí)主要工作。

1、學(xué)校于7月17日下午2：00，即全市及教育局師德師風(fēng)問題整治活動動員大會當(dāng)天下午，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題會議，安排布署了學(xué)習(xí)動員活動，明確了主要任務(wù)、工作流程、學(xué)習(xí)內(nèi)容及工作分工，18日領(lǐng)導(dǎo)班子成員上班，做學(xué)習(xí)動員活動的各項準(zhǔn)備工作。同時將工作日程安排報告教育局。

2、自7月19日上午始，學(xué)校組織全校教職工（含臨時用工人員）進(jìn)行集中學(xué)習(xí)及做宣傳動員活動。集體學(xué)習(xí)了《凌源市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，凌源市《開展師德師風(fēng)問題治理活動實施方案》、《凌源市教育系統(tǒng)環(huán)境集中整治活動實施方案》，《凌源市教育局關(guān)于加強暑假期間亂辦班、亂補課治理工作的通知》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師工作條例》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等法律及文件資料，集中學(xué)習(xí)達(dá)12學(xué)時，參加人員達(dá)248人次，學(xué)校按上級規(guī)定，不批任何事假，包括有特殊情況者。由領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)組織了學(xué)習(xí)活動。并同老師一起參加學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)人員學(xué)習(xí)筆記平均在12000字左右，絕大多數(shù)用了兩個本，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和自我反思結(jié)果撰寫了兩

千字的心得體會。

3、學(xué)校在每半天學(xué)習(xí)結(jié)束后都進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容會議組織、筆記完成情況進(jìn)行歸納點評，并提出新的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求，保證了集體學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、本次學(xué)習(xí)活動的主要成果

1、全體教師真正受到了一次法律知識與師德師風(fēng)教育，相當(dāng)一些教師過去對與教育密切相關(guān)的法律文件有所了解，人憑樸素的見解，遵守法紀(jì)，經(jīng)過學(xué)習(xí)教師明確法律的具體的明確的規(guī)定，如未成年人保護(hù)法規(guī)定的學(xué)校保護(hù)內(nèi)容，老師應(yīng)怎樣來遵守法律，教育與保護(hù)的關(guān)系如何，學(xué)校保護(hù)的本質(zhì)是什么，教師都能通過法律條文學(xué)習(xí)有了比較正確的認(rèn)識，明確了如何規(guī)范自己的言行，對師德師風(fēng)問題，過去有些人曾認(rèn)為只有不違法，不搞三亂行為，不侵害學(xué)生身心健康就達(dá)到了師德標(biāo)準(zhǔn)。通過集中學(xué)習(xí)，明確了師德表現(xiàn)滲透教師教育教學(xué)活動各個方面與環(huán)節(jié)，從工作態(tài)度，敬業(yè)精神，教育方法，教學(xué)行為各細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來，每個在師德表現(xiàn)上距教師職業(yè)道德要求都存在一定的距離，這些都為集中整治活動提供了必要的思想基礎(chǔ)，這次活動對于師德師風(fēng)建設(shè)是必要的、及時的、有效的。

2、學(xué)校組織嚴(yán)謹(jǐn)，參與學(xué)習(xí)的教師態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率有所提高，學(xué)校通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、人員分工、會議組織進(jìn)行了精心安排、周密布署、分配，因此整個學(xué)習(xí)活動行動迅速、過程嚴(yán)謹(jǐn)、組織有力，在最短的時間取得最佳效果。本次學(xué)習(xí)活動，集中學(xué)習(xí)時間最長、內(nèi)容集中、學(xué)習(xí)量比較大，教師記筆記的內(nèi)容最多，但均能按要求適時

完成任務(wù)。

3、教師學(xué)習(xí)和反思活動，比過去更具自覺、更認(rèn)真。在學(xué)習(xí)過程大多數(shù)教師認(rèn)真聽講、記學(xué)習(xí)筆記。每節(jié)學(xué)習(xí)時間都在一個半小時左右，都能集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記的書寫也很規(guī)范、豐富。撰寫的學(xué)習(xí)體會材料從內(nèi)容到書寫上也有了相應(yīng)的進(jìn)步，許多人聯(lián)系了自己的教育教學(xué)實際，并確立了今后的加強自身師德修養(yǎng)的目標(biāo)。在很大程度上克服了形式主義、片面應(yīng)酬的現(xiàn)象。總之這是一次比較成功的學(xué)習(xí)教育活動。

三、學(xué)習(xí)活動存在的問題與不足

首先在學(xué)習(xí)組織與方法上還能改進(jìn)，如果利用一些先進(jìn)的技術(shù)手段就能使學(xué)習(xí)活動更具藝術(shù)性，增強其技術(shù)含量。會使教師在一定程度上減輕疲勞，比單純的聽讀原文、記筆記，更有效果。其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，今后還應(yīng)結(jié)合教師與本校實際拓展延伸，使之更具系統(tǒng)性、全面性、使這同崗位培訓(xùn)、師德師風(fēng)整頓，教師師德水平考評結(jié)合起來，形成長效機制。成為學(xué)校工作不可缺少的組成部分。既有利于師德水平不斷提高，也有利于學(xué)習(xí)活動更為持久、深入、扎實有效。還有教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)任務(wù)完成水平、學(xué)習(xí)收獲還不平衡。有自覺的，也有被動的，有真正進(jìn)行自我教育、提高認(rèn)識的，也有為了應(yīng)酬完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。從總體上看，教師學(xué)習(xí)熱情參與的主動性有了很大的提高。有待于今后在總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，加強管理，科學(xué)組織提高學(xué)習(xí)活動水平。