第一篇：(讓學生受益一生的故事)引發學生奇思妙想的創新故事_金幣的價值

一個年輕人對智者說：“老師，我覺得自己什么事也干不好。沒有人看重我，我該怎么辦呢？” 智者說：“孩子，我很同情你的遭遇，但不能幫你，因為我必須先處理好自己的問題。”智者停頓了一會兒后說：“如果你愿意幫我，我就可以很快處理好問題，然后也許就能幫你了。” “好吧。”年輕人猶豫了一會兒后說。

于是智者坐下來，從手指上脫下一枚戒指交給年輕人說：“你到集市上把這枚戒指賣了，因為我需要錢還債。換回的錢越多越好，無論如何不能少于1個金幣。”

年輕人到了集市，但是，聽年輕人說戒指的最低價不能少于1個金幣后，集市上的人有的哈哈大笑，有的說年輕人頭腦發昏，只有一位慈祥的老太太告訴年輕人他要價太高了。年輕人穿過集市，到處兜售戒指，但沒人肯出1個金幣。年輕人垂頭喪氣地回來了。他多想自己能有1個金幣，這樣就可以把錢給智者幫其還債，而智者就可以給他忠告和幫助了。

年輕人說：“老師，對不起，我沒能達到你的要求。也許我可以賣到2個或3個銀幣，但我覺得那不應該是這枚戒指的真正價值。”

“年輕朋友，你說得太對了。”智者笑著說，“你再去一趟珠寶店，沒人比珠寶商更清楚它的價值了。你跟珠寶商說我要把戒指賣掉，問他能出多少錢，但不要真賣戒指，問完價格后你再帶戒指回來。”

珠寶商仔細看了看戒指后說：“告訴你老師，如果他想賣戒指，我最多可以給他58個金幣。”

“58個金幣!”年輕人驚呼。“對!”珠寶商說，“如果不著急的話，我可以出70個金幣，可是如果你著急脫手??”

年輕人興奮地跑回去，將發生的一切告訴智者。智者說：“你就像這枚戒指，珍貴、獨一無二，只有專家才能真正判定你的價值。你怎能期望生活中隨便一個人就能發現你真正的價值呢？關鍵是要相信自己。”智者說著將戒指套回手指上。

第二篇：(讓學生受益一生的故事)引發學生奇思妙想的創新故事_穿著襪子上路

今天，許多都市人進門脫鞋，穿著襪子，或趿著拖鞋走進自己或別人的家，已是一種習慣。然而，你聽說過沒有，穿著襪子還能走向成功呢！

1961年，年僅27歲的宇航員加加林乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游108分鐘，成了世界上第一個進入太空的宇航員。他之所以能創下這一世界第一，與他脫鞋進艙不無關系。事情是這樣的，飛行前一個星期，主設計師廖羅夫發現，在二十多名競選飛行的宇航員中，只有加加林一個人脫下鞋子，穿著襪子進入座艙。論技術水平，這些競選飛行的宇航員各個無可挑剔，但加加林的這一細節深深感動了廖羅夫，贏得了他的好感。他覺得這個小伙子非常珍愛他付出巨大心血的宇宙飛船，一定會比其他人更珍惜這次百年難遇的好機會，于是，他決定讓加加林執行這次具有歷史意義的飛行任務。

如果說加加林的故事離我們還有一段距離，那么我堂叔的經歷就近在眼前，活生生地告訴我穿著襪子是怎樣走向成功的。我的堂叔是農民，農閑時就進城幫人搞油漆。兩年前，他應聘到一家公司，給公司生產的機器涂漆。當時，別人都穿鞋進入機器做工，惟有他一個人脫下鞋子穿著襪子走進機器，熟練地上漆。事后，他的一雙襪子臟得無法清洗，但是他贏得了老板的心。老板錄用了他，活干完以后，又把他介紹到其他公司做事。現在，他已包攬了十幾家公司的油漆活，成了一個名副其實的老板，直到今天，他還常跟我提及：“人家給機器上漆，就是要干凈。我們的鞋子臟，干活不脫鞋怎么行？”愛惜之情，溢于言表。

脫下鞋子，穿襪做事，這個小細節，似乎微不足道，但是，它卻折射出一個人的品質，反映了這個人愛惜東西的程度和對待工作的態度。作為老板，誰不希望招進來的員工愛惜工作，品質優秀，有敬業精神呢？在求職過程中，我們不妨注意一些容易讓人忽視的細節，使自己努力做到盡善盡美，贏得老板的信賴，贏得事業上的成功。

第三篇：(讓學生受益一生的故事)引發學生奇思妙想的創新故事_幸福就在心中

一位少婦，回家向母親傾訴，說婚姻很是糟糕，丈夫既沒有很多的錢，也沒有好的職業，生活總是周而復始，單調無味。

母親笑著問：“你們在一起的時間多嗎？”

女兒說：“太多了。”

母親說：“你知道嗎？我和你父親從小青梅竹馬，一直在一起。那時還年輕，也像你們現在一樣，常常為不很順心的生活而吵架、而抱怨，總覺得生活索然無味，直到后來的一件事情改變了一切。那是戰爭年代，你的父親應征入伍，我們就很少能夠見面了。即使見面也是你的父親所在的部隊經過家門口時稍稍停留一下，就又走了。那時，我每日期盼的，就是他能早日從戰場上勝利凱旋，與他整日廝守，可惜——他在一次戰斗中犧牲了，再也沒能夠回來，我真羨慕你們能夠朝夕相處。”

母親滄桑的老淚一滴滴掉下來，漸漸地，女兒仿佛明白了什么。

第四篇：(讓學生受益一生的故事)引發學生奇思妙想的創新故事_幸福是最大的財富

一次，英國一個小鎮上的一位古稀老人過生日，當地的記者也來向這位壽星祝賀，并對他進行了采訪。在采訪中，老人說道：“我是這兒最富有的人。”

不久，這句話傳到了鎮上的稅務稽查人員那兒。稽查員馬上登門拜訪他，開門見山地問：“你自稱是這里最富有的人，是嗎？”

那位老人毫不猶豫地點了點頭：“是的，我確實這樣說過。”

稽查員一聽，馬上從公文包里拿出筆和登記簿，繼續問道：“既然如此，能具體說一說你的財富嗎？”

老人興奮地說道：“第一項財富是我身體健康，別看我已經七十多歲了，但我能吃能走，身體可不輸給你喲!”

稽查員有些吃驚，但仍然耐心地問：“但你還有其他財富嗎？”

“除此之外，我還有一個賢惠溫柔的妻子，我們生活在一起將近60年了。另外我還有好幾個聰明孝順的孩子，這兒的所有人看了都很羨慕，這不也是財富嗎？”

稽查員繼續問著：“你還有什么東西？”

“我是個堂堂正正的公民，享有寶貴的公民權，這也是個不容否認的財富。”

稽查員打斷他，單刀直入地問：“你沒有銀行存款或任何有價證券嗎？”

老人十分干脆地回答：“沒有。”

稽查員問：“你沒有其他不動產嗎？”

他得到的仍然是老人誠懇的回答：“沒有。除了剛才我說的那些財富，其他我什么也沒有。”

稽查員收起登記簿，肅然起敬：“老人家，確實如你所言，你是我們這個鎮上最富有的人。而且，你的財富誰也拿不走，連政府也沒辦法收你的財產稅。”

第五篇：(讓學生受益一生的故事)引發學生奇思妙想的創新故事_把地毯鋪到長沙

深圳有位實力雄厚的建材老板，專做裝飾材料生意，他想在湖南尋找地毯生意，就先后派遣3名業務員在長沙調研和分析市場。

第一名業務員3天后就匆匆歸來，他的調查報告很簡單，可歸為最后一句話：“我發現這兒的家庭幾乎不鋪地毯，沒有市場。”

第二名業務員去了一個星期，他的調查報告也可歸為最后一句話：“這兒的人目前雖然沒有鋪地毯的習慣，但從他們的談話中，似乎有市場可挖掘。”

第三名業務員去了一個月，他的調查報告十分詳細，最后的結論是：“這里的人之所以不鋪地毯，是因為裝飾材料店的老板沒有心情做地毯生意，認為顧客少，幾乎賺不到錢。而且，我們生產的地毯他們不歡迎，價格太高，品種太少??如果我們公司舍得花錢，重新去開發生產一些大眾化價格(當地人經濟水準有限)的地毯，在這里地毯是有錢可賺的，因為這個城市的人又惜錢又要面子，生產廉價的地毯正投其所好。”

5個月后，這家公司終于生產了一批“可賣性”極強的大眾化地毯，并在長沙市內設立了兩家地毯專賣店。開始3個月虧本，繼而收支持平，半年后便略有盈利了，一年后，長沙人家庭鋪地毯形成了一種風尚，公司自然大賺特賺。就這樣，一個“不買”地毯的城市，讓深圳老板將地毯生意做起來了。