第一篇：在磨練中成長-------優質課總結與反思

優質課總結與反思

回頭想想,為優質課做準備的日子,一步步在腦海中清晰可見.從第一次試講的順下來，到最后每個細節的處理,每兩個環節之間的過渡,開頭與結尾的呼應,還有每句話的語氣眼神和手勢.其中有太多老教師的辛苦和幫助，指導與批評；有太多領導的關懷，同事們的熱情相助與探討.從接到組長明天抽簽定課的電話,心里就被大石頭壓著了,想想07年的那次,以失敗告終.可還必須走這一步硬著頭皮上吧.心想明天課就定了，可是不管是哪節課，怎樣的課型，仔細挖，都有深度和講頭.幸好抽到的是我現在所教的年級的24.4弧長和扇形面積（1），跟組長匯報后，她隨即通知組里的元老們回家思考這節課要怎么講，周二下午碰頭說課，讓我也準備，大家以我的教案為基礎討論修改,把思路定下來后再做課件.第一次討論定下了開頭引入用同學們熟悉的操場中的弧形部分和大的框架，并指出課本例1的步驟中處理不是很恰當的地方，但第一次試講后大家一致認為：用操場引弧長得到弧長公式后練習，再用扇子引扇形得到扇形面積公式再練感覺上有些亂，并且兩個公式的推導和練習出示的形式也一樣沒有一點新鮮感.能不能用一個情景把弧長和扇形都引出來，把弧長公式的推導過程講清楚后，提示學生類比弧長公式的推導過程小組合作得出扇形的面積公式.第二次試講時我看到了掛在教室后面的表，就試著用分針的旋轉引出了扇形，這激發了雷老師的靈感，針尖的運動軌跡是弧，分針掃過的圖形是扇形.可以用指針的旋轉引出課題，但是弧長和扇形面積隨圓心角的變化在旋轉過程中很明顯，怎樣體現半徑對弧長和扇形面積的影響呢，經過討論決定了呈現在大家面前的引入，時針和分針旋轉相同的角度，得到的弧長和扇形面積與剛才的不同，體現半徑對弧長和扇形面積的影響，鐘表，時間也可以和初三學生的緊迫感聯系起來，最后伴隨著秒針的滴答聲呼吁學生做時間的主人，為自己心中的理想，努力拼搏作為感情上的升華.第三次試講是在周四下午大組活動時間，雷老師讓大家聽完課后寫出聽課感受和覺得不合適的地方，這樣探究一中的填空變成了完成表格這種更清晰，更方便同學們找規律的形式；扇形面積的推導雖然與弧長公式類比但呈現形式，處理練習的形式卻大不相同…接著是結合三次試講猜想每個環節中學生可能會出現的情況及我要怎么處理；一次次的改，一句句的打磨，我們對課也越來越有信心！遺憾的是直到最后一次試講50分鐘課還進行不完，最后雷老師和元老們商量后決定例1只讓學生說思路不再板書過程，這就能節約10分鐘左右時間.魏老師也覺得課的設計是沒問題的，只是我的表現影響了課的展示效果.而課堂上教師說多少是度，怎樣把握我將會留心觀察和總結.比賽已經結束，雖然結果很重要，但參與的過程也讓我有了很多的收獲，怎樣看教參，怎樣吃透教材，把握教材… 總之，這次課會更加激勵我向老教師們學習，更加鼓勵我去改變，成長和提高！

第二篇：在磨練中成長

在磨練中成長

再堅固的盾也會有被刺破的一天；在有經驗的水手也招架不住自然的力量；再聰明的諸葛也有失敗的時候。世界上沒有常勝將軍，要在磨練中成長，相信自己，每個人都是上帝的寵兒。——題記

考砸了的我輾轉反側，無心再去努力，感覺太陽是灰的，天空是灰的，就連美麗的花兒也是灰的。黑漆漆的不知是日是夜。我怎么也不明白，為什么我付出了那么多心血，卻還是出不了成績啊！上帝是自私的，他好像只會眷戀某些人吧。

父親看到了我的試卷，竟然沒有打我，只是拍了拍我的肩膀，笑了笑，說：“明天你和我去爬山吧！”什么？爬山！我愣了一下。心情跌落到谷底的我怎么也不會想到父親還有閑情逸致帶我去爬山。我幾次三番請求父親不要去了，父命難為，第二天我還是踏上了爬山的旅途。

站在山腳下，父親問我：“天空是什么顏色的？”“灰色的！”我抱怨的說了一句，皺起眉頭，眼睛一直看地。“我們開始吧！”父親拉著我的手，帶著我走進山間小路里，爬山旅程正式開始。

山路荊棘叢生，前方帶鉤的樹枝會把衣服劃出一道道口子，那“刺啦”的聲音讓人聽了不寒而栗。大小不一的巖石硌得腳生疼，一不小心腳就會陷入石縫中，很久才拔出來。一條條小溪像大山里編制的網穿梭在山林之中，鞋浸上水，濕漉漉的，腳心又癢又疼。更可怕的是不知名的昆蟲，我得不停的左顧右盼，生怕一不小心會有一只蟲子就鉆進我的衣服里??我又渴又乏，可打開背包一看，僅有的三瓶水已經被喝光了，汗水像膠一樣把我的皮膚和衣服粘在一塊。我實在承受不住了，那感覺又像是回到了考試時，我害怕極了。我雙手扶在兩膝上，對父親說：“爸爸，我，我實在走不動了。”父親轉過身來，也氣喘吁吁的說：“在堅持一會，很快就要到山頂了。”我注意到了，曾是爬山能手的父親，臉上也被樹枝劃開了一道小小的口子。我心里頓時有所觸動，有所感悟。

果不其然，只剩下最后一點路程了。父親挽起袖子，露出兩只健壯的手臂，這是大山賦予他的，這是磨練賦予他的。一雙布滿老繭的手像釘子一樣緊緊抓住巖石，他靈活的運動著軀干。一下??兩下??他終于爬上山頂了，一股碩大的力也把我拉了上去。

我們在山頂上休息了一會，接著他帶我站了起來。摟著我說：“看，景色多美啊！不是嗎？這不是你正想要的東西嗎？”我指了指爸爸的臉，擔心地說：“爸爸，你臉劃傷了。”他用手摸了一下臉，又笑了。“在磨練中成長，沒有常勝將軍啊！”他接著讓我仔細看了看雙臂，幾乎每處地方都有傷疤，有的地方用線縫過，又添了幾處新的傷痕。“我年輕時也跟你一樣遇到困難覺得不公，可之后在磨練中成長，才感到世界是那樣美好。”

“做個雄鷹自由翱翔吧！”

我點了點頭，張開雙臂試著為自己插上一雙隱形的翅膀。那藍藍的天空包容著一切，我相信在磨練中成長，每個人都是上帝的寵兒！

第三篇：在磨練中成長

在磨練中成長

“人生不如意事常十之八九”，在生活中人人都會經歷困惑、困難和失敗，每個人都要在磨練中成長。

“叮當，叮當??”伴隨著下課鈴聲，數學測試也落下帷幕。安靜的教室里傳出壓抑已久的叫聲：“耶！考試結束了。”接著，我直奔“數學討論組”，討論試題答案，結果才發現自己的答案錯誤百出，我灰溜溜的退回到自己的座位，心中就像打倒了五味瓶，說不出到底是什么滋味，后悔之前心存僥幸，沒有精心準備，可是現在后悔晚矣，此刻有種心神不定的感覺！

剛放學，爸爸(我數學老師)把試卷帶回家批改。由于爸爸對我的成績特別關注，所以先抽改了我的試卷。這時我正在書房里獨立做作業，由于不知道自己的成績，心里的這塊大石頭壓得我六神無主，無法安心做作業，卻又不敢到爸爸的身邊看看分數，只好默默祈禱我能取得好成績，不知過了多久，試卷批改結束了。我看不見爸爸的表情，但聽見爸爸的一聲聲嘆息，我想：“完蛋了，一定沒考得好成績，怎么辦？怎么辦？”沒過多久，爸爸就讓我停下手中的作業，過來看看自己試卷，我終于看見了我不敢相信的分數——119分，頓時我的心涼了半截。毫無疑問，我失敗了。

爸爸沒有批評我，讓我自己好好分析試題出錯的原因，這時我才意識到自己的不足，是簡單的計算題出錯和不等式的理解失誤。心想：還是粗心的毛病，下次改就是了。爸爸好像看出我的心事，提醒到：不要簡單的認為是粗心，這可是反映你知識的缺失和思維的紊亂，不能存在一絲僥幸的心理。是呀！我的懶惰造成知識點的遺漏，浮躁的心理導致一知半解，我缺乏鉆研精神，自然會失敗。沒有勤奮務實的學習態度，也必然不會享受成功的喜悅。

在這次失敗中，我找到了自己的不足，在父母的指導下我制定了新的學習計劃，我相信吃一塹長一智，只要堅持，一定會成功。失敗是成功之母，行動比心動更重要。

我經歷著磨練，在磨練中成長！

安徽安慶桐城市文昌中學初一:張翼

第四篇：在磨練中成長作文

在磨練中成長作文

在磨練中成長作文

（一）如果人生是一幅美麗的畫卷，軍訓就是畫卷上最鮮艷的色彩；如果人生是大海，軍訓就是大海中的燈塔。軍訓帶給了我的生活一抹別樣的色彩，軍訓就像一杯濃郁而久遠的茶，不會苦很久，只會苦一會兒，而苦帶來的是別樣的香甜。

軍訓這幾天我學會了很多很多，從剛開始軍訓的抱怨，到最后把軍訓看做一種享受；從剛開始覺得度日如年，到最后覺得時光飛逝，這一點一滴的變化讓我感受到了成長的滋味。這幾天里我不僅學會到了跨立，稍息立正，停止間轉反這些基本的東西，更是從中明白了許多道理。

每當我軍訓累的時候，我都想要休息，哪怕只是休息一眨眼的功夫，也會舒服很多，可是我想到了老師每天在講臺上站著講課，一站就是一節課的時候，我咬咬牙還是堅持了下去。軍訓本來就是一個磨練自己的過程，在過程中，我們不能放棄，只有堅持，才能取得最后的勝利。當教官讓我們活動一下的時候我們頓時就會有一種如釋重負的感覺，那種感覺，讓我們感受到了堅持到最后的喜悅。

軍訓對每個人來說都是一次寶貴的經歷，這經歷早已烙進了我的記憶力，擦不掉，抹不去。當我遇到困難時這將會帶給我克服困難的勇氣，帶給我一種動力，讓我在苦難中心不會搖曳。軍訓帶給我的足以讓我享用一生，使我明白了紀律性，明白了集體榮譽感，我想軍訓就是為了讓我們明白這些。讓我們在軍訓中得到成長，得到鍛煉。

軍訓使我們學了堅持就是勝利。更讓我們從教官的身上看到了軍人的頑強，和堅韌不拔的毅力。軍訓教會了我們很多很多，我們學會的這些就像成長路上的秘密花朵，美麗而久遠，令我們受益匪淺又難以忘懷。我們以后一定會向教官們學習，一定會好好學習，一定會努力做到。

在磨練中成長作文

（二）在我們成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，他們都是人生的一大財富。

苦難艱辛的處境，使我們飽受痛楚；挫折與磨難，使我們銳氣受挫；一次次的失敗，讓我們原本熱情高漲的心頓時變得冰冷。但正是苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠；正是挫折與磨難，使我們變得成熟；也正是一次次的失敗，引領我們最終走向成功！

有人說過：“所謂成長，就是自己一個人踉一蹌的受傷，跌一撞的堅強！”是的，在成長的過程中，我們會遇到無數的艱難險阻，這使我們受挫。但正是這些艱難險阻，磨練了，我們，成為了我們不斷向前發展的動力！在這些艱難險阻中，我們逐漸長大了，變得成熟，變得更優秀了！試問，如果沒有成長道路上的這些艱難險阻磨礪我們，我們是否能夠成長起來？恐怕這一切都是未知數了吧！

比如早晨出操，在天寒地凍的冬季，集合起來，這真是一種受罪！但他同時磨練了我們的意志，也磨練了我們的身體！經常出操的同學們，你們是否覺得自己的意志力更強了呢？也是否覺得你們的身體比以前更結實，更容易適應周圍惡劣的環境呢？

鐵不經反復鍛造難以成鋼，人不經過磨練難以成長！在一次次的磨練中，我們逐漸擺脫了蒙昧，自私，幼稚，也正在一次次的磨練中我們變得堅強，我們逐漸成長。在磨練中成長，我們不僅可以收獲經驗，而且也可以體會到逐漸擺脫依性后的喜悅！

在磨練中成長，我們變得堅強，我們不斷成長！

在磨練中成長作文

（三）進入初中，就意味著必須接受軍訓的磨練。對于我們這些一直生活在父母的羽翼下的人而言，無疑是一種挑戰。在這看似漫長的軍訓期間，我們要以原來互不相識的同學相互認識，并且要齊心協力，團結一致。

在烈日照耀下的空氣彌漫著灼熱的氣息，大家心里都在企盼人能一陣微風吹過。長時間的軍姿站力使我的肩、腿都變得又酸又痛，實在讓我苦不堪言。豆大的汗珠濕透了衣裳，布滿了額頭。操場像蒸籠般，是熱浪向腳撲來。身上仿佛有萬千小蟲在爬一般，但看到周圍的人紋絲不動的堅持著，我又豈能輕言放棄。于是咬緊牙關忍受天氣的炙熱和身體的酸痛的考驗。時間過得極慢，十幾分鐘的軍姿訓練卻變得遙遙無期。似乎過了許久教官才下令放松。我喜悅，因為我堅持住了，沒有退縮。我從中學到了只有堅持，才會成功。

站軍姿，給了你炎黃子孫無窮的毅力，也給了你龍的傳人不屈脊梁的身體；練轉身，體現了天之嬌子敏捷而又活躍的思維。“不積滴水，無以成江海”。只有每個人都付出努力，才能成為一個高質量的團體。訓練的這每個動作，讓我學會了團結、合作的重要意義，今后無論在哪個崗位上，他都使我受益匪淺。初中的第一堂課---軍訓，今天，結束了。！回想起那緊張訓練的日子，我感概萬千，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊！

在緊張的軍訓期間，我們還收聽了許多講座——它教會了我如何做一名遵紀守法的中學生；教會了我要遵守治安法則；教會了我要如何與同學相處；教會了我高效率的學習方法??

總之，我們要想成為閃閃發光的金子，就要勇于承受各種磨煉的考驗和接受所有心靈的洗禮，因為只有這樣，我們才有魄力，有勇氣去乘風破浪，迎接新一期學習生涯的挑戰！

第五篇：在工作中磨練 在磨練中成長

在工作中磨練 在磨練中成長

雛鷹經歷生死的磨練得以展翅翱翔，花蕾經歷風雨的磨練得以競相開放，柳條經歷寒冬的磨練得以抽出新芽，人生也因經歷磨練而更加精彩！

我們離開了學校，走進了廣西XX，對它充滿了希望期待。那時的我們，還帶著大學生的稚氣，那份天真。工作以后，我們才發現，學校跟社會就完全是兩種不同的地方。在工作崗位上，我們磨練了自己，慢慢地沉淀著自己的知識、經驗，體驗著既艱辛又苦中帶甜的生活。

我們XX分廠投入生產已經快一年了，在這段時間里，我們從一點冶煉實踐經驗、XX技能都不具備，到能煉出合格的銅水、澆鑄出合格的陽極板。這其中，我們付出了許多艱辛和汗水，為了成功我們加班加點的工作，用一次又一次的失敗和一次又一次的終止XX來激勵著我們，我們相信總有一天我們會成功的。經歷了風雨才會有彩虹、經歷了失敗才會走向成功，最終皇天不負苦心人，經過幾個月的磨練和積累，我們終于可以憑自己的能力，煉出好的銅水、澆鑄出合格的陽極板，同時，我們也得到了很大的成長。

如果人生比作高山，那么磨練是彎曲的河道；如果把人生比作大海，那么磨練便是催生浪花的礁石；如果把人生比作高山，那么磨練便是涌向頂峰的步步石階。沒有嚴寒的磨礪，哪來梅花撲鼻香。選擇磨練，你便選擇了成功；逃避他，你便選擇了懦弱；背棄了他，你便選擇了失敗！