第一篇：中學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)研報(bào)告

《中學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)研報(bào)告》

隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的高科技電子產(chǎn)品逐漸問(wèn)世，而“日新又新我常新”的手機(jī)更是成為了時(shí)代進(jìn)步的一種必然。大部分的中學(xué)生擁有了屬于自己的一部很morden的手機(jī)，幾乎天天帶在身旁。手機(jī)，這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變換的小精靈，在給我們帶來(lái)無(wú)限便利的同時(shí)也影響著我們的學(xué)習(xí)生活。跟著我們的思路探訪一下手機(jī)的利弊，讓我們一起從生動(dòng)的例子中悟出怎樣正確面對(duì)現(xiàn)代化電子產(chǎn)品吧！

目錄

一．調(diào)查問(wèn)卷及結(jié)果分析 二．校園手機(jī)概況 三．手機(jī)案例分析 四．拒絕無(wú)聊短信HOT 五．調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果&分析

一.調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果&分析

為了全面考察一下同學(xué)們?cè)谑謾C(jī)方面的應(yīng)用，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的調(diào)查問(wèn)卷，收上來(lái)后統(tǒng)計(jì)了一下結(jié)果又加以分析，作為這個(gè)調(diào)研報(bào)告的第一個(gè)板塊，希望大家能從中收獲很多。

《關(guān)于中學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查問(wèn)卷》

手機(jī)作為現(xiàn)在我們最常使用的一種通訊工具，帶給我們?cè)S多方便。但同時(shí)也有新的問(wèn)題困擾著它，因此，我想做個(gè)調(diào)查，謝謝支持。

１、你知道手機(jī)有輻射嗎？（）

1.知道

2.不知道

２、、你的手機(jī)開(kāi)機(jī)狀況（）

1.每天都開(kāi)

2.上學(xué)關(guān)機(jī),下學(xué)開(kāi)機(jī)

3.周一到周五關(guān)機(jī),周六日開(kāi)機(jī)

4.有時(shí)開(kāi),有時(shí)關(guān),沒(méi)準(zhǔn)

３、你用手機(jī)主要和誰(shuí)聯(lián)系?（）

1.和父母聯(lián)系

2.和同學(xué)聯(lián)系

3.其他

４、你用手機(jī)主要做什么?（）

1.打電話

2.發(fā)短信

3.玩游戲

4.聽(tīng)歌,看電影

5.其他

５、你收到過(guò)垃圾短信嗎？（）

1.每天好幾條

2.每天一條左右

3.有時(shí)會(huì)收到

4.很少收到

６、你收到的最多的垃圾短信屬于哪類？（）

1.詐騙短信，如告知中獎(jiǎng)

2.販賣違法物品，辦證

3.廣告短信，如機(jī)票酒店打折

4.同學(xué)、朋友發(fā)來(lái)的,“......請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)給10人,否則你的成績(jī)將下降或你將有惡運(yùn)

等等”垃圾短信?

5.其他

７、當(dāng)你寫作業(yè)時(shí),有同學(xué)的短信發(fā)來(lái),你會(huì):（）

1.不理,寫完再看

2.馬上看一下,但不回

3.立刻看,立刻回

4.其他______________

８、同學(xué)間互發(fā)的無(wú)聊或垃圾短信是否對(duì)你造成了困擾？[單選]（）

1.非常煩，影響正常收發(fā)短信或接聽(tīng)電話

2.有點(diǎn)煩，但不影響正常生活

3.沒(méi)有多大影響

4.喜歡,可以打發(fā)時(shí)間

９、為什么天天帶著手機(jī)（）

1.電話亭少或電話亭電話常壞

2.手機(jī)方便

3.手機(jī)有娛樂(lè)功能

調(diào)查結(jié)果

共收回有效調(diào)查問(wèn)卷共24張

１、你知道手機(jī)有輻射嗎？

1.知道23

2.不知道

1結(jié)論：說(shuō)明大部分同學(xué)知道手機(jī)有輻射

２、你的手機(jī)開(kāi)機(jī)狀況

1.每天都開(kāi)2

2.上學(xué)關(guān)機(jī)，下學(xué)開(kāi)機(jī)15

3.周一到周五關(guān)機(jī),周六日開(kāi)機(jī)3

4.有時(shí)開(kāi)，有時(shí)關(guān)，沒(méi)準(zhǔn)4

結(jié)論：上學(xué)關(guān)機(jī)、下學(xué)開(kāi)機(jī)的占多數(shù)。

３、你用手機(jī)主要和誰(shuí)聯(lián)系?

1.和父母聯(lián)系

2.和同學(xué)聯(lián)系

3.其他22 14 1結(jié)論：說(shuō)明手機(jī)目前主要作用是向父母報(bào)平安

４、你用手機(jī)主要做什么?

1.打電話

2.發(fā)短信

3.玩游戲

4.聽(tīng)歌，看電影

5.其他18 19 1 6 3

分析：聽(tīng)歌、看電影最好不要用手機(jī)，它對(duì)我們的身體是有害的，不是必須用時(shí)

最好不用

５、你收到過(guò)垃圾短信嗎？

1.每天好幾條

2.每天一條左右

3.有時(shí)會(huì)收到

4.很少收到2 2 14 6

結(jié)論：一半以上的同學(xué)收到過(guò)垃圾短信

６、你收到的最多的垃圾短信屬于哪類？

1.詐騙短信，如告知中獎(jiǎng)0

2.販賣違法物品，辦證1

3.廣告短信，如機(jī)票酒店打折10

4.同學(xué)、朋友發(fā)來(lái)的，“......請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)給10人,否則你的成績(jī)將下降或你將有惡

運(yùn)等等”垃圾短信? 15

5.其他4

分析：同學(xué)之間發(fā)的沒(méi)有什么用處的無(wú)聊短信占的比重最大，因此以后最好不發(fā)

送、不回應(yīng)第四類這樣的短信

７、當(dāng)你寫作業(yè)時(shí),有同學(xué)的短信發(fā)來(lái),你會(huì):

1.不理，寫完再看8

2.馬上看一下，但不回6

3.立刻看，立刻回7

4.其他3

分析：一半以上的同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)收到短信要關(guān)注一下，說(shuō)明手機(jī)對(duì)寫作業(yè)有一定影響

８、同學(xué)間互發(fā)的無(wú)聊或垃圾短信是否對(duì)你造成了困擾？[單選]

1.非常煩，影響正常收發(fā)短信或接聽(tīng)電話 2

2.有點(diǎn)煩，但不影響正常生活6

3.沒(méi)有多大影響15

4.喜歡，可以打發(fā)時(shí)間1

分析：同學(xué)間的無(wú)聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不覺(jué)得這會(huì)有多大影響

９、為什么天天帶著手機(jī)

1.電話亭少或電話亭電話常壞5

2.手機(jī)方便18

3.手機(jī)有娛樂(lè)功能2

結(jié)論：絕大部分同學(xué)使用手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)方便

二.校園手機(jī)概況

1.手機(jī)普遍性

調(diào)查結(jié)果顯示，80%至90%的中學(xué)生有自己的手機(jī)，其中大部分比較先進(jìn)。這反映了手機(jī)在我們同齡人的群體中具有很強(qiáng)的普遍性，而且?guī)缀跛械闹袑W(xué)生都比自己的父母更了解一些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

2.中學(xué)對(duì)手機(jī)的規(guī)定與限制

大部分中學(xué)校規(guī)都規(guī)定不允許將手機(jī)帶入校園，而有一部分學(xué)生卻明知故犯，公然在學(xué)校里拿出手機(jī)。鑒于有些同學(xué)家遠(yuǎn)，上下學(xué)不方便聯(lián)系，我們學(xué)校規(guī)定可以帶手機(jī)，但在校園內(nèi)絕不能開(kāi)機(jī)或外顯。

3.校園電話機(jī)情況

幾乎所有的中學(xué)都有電話亭，我在我們學(xué)校高中部發(fā)現(xiàn)有三部電話機(jī)，兩個(gè)電話亭；初中部發(fā)現(xiàn)有三個(gè)電話亭。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)在高中部的入場(chǎng)式彩排中忽然下起大雨，情急之下大家都互相借電話卡，我作為有卡一族，跑遍七部電話，發(fā)現(xiàn)其中只有兩部能正常使用。這一次經(jīng)歷反映了各個(gè)學(xué)校的電話機(jī)不能保證每部正常使用。這樣天天帶IC卡或202卡上學(xué)的同學(xué)是少之又少。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)初中部有一個(gè)電話亭也壞了，我作為學(xué)校的一員，打電話讓中國(guó)網(wǎng)通工作人員來(lái)修了，后來(lái)就能夠正常使用了，所以學(xué)校的IC卡電話應(yīng)派人經(jīng)常檢查，保證能正常使用。

4.手機(jī)外現(xiàn)情況的建議

據(jù)我所知，在我們學(xué)校，放學(xué)后，沒(méi)人時(shí)，或餐廳里，就發(fā)現(xiàn)有人打手機(jī)跟父母或來(lái)接自己的人聯(lián)系，由此我想到，如果學(xué)校餐廳內(nèi)或教學(xué)樓里，能有多部IC卡電話，不用排隊(duì)就能很方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣在寒冷的冬天也不用跑到外面去打IC卡電話了，更不用偷偷摸摸使用手機(jī)了。

三.手機(jī)案例分析

1.手機(jī)與校規(guī)

某校某班十多名同學(xué)一致把手機(jī)外顯，違反了校規(guī)。后其自行向校方自首，校方酌情扣分，該班班主任沒(méi)收了其中兩名同學(xué)的手機(jī)至今未還。

(1)不應(yīng)該“反其道而行之”地外顯手機(jī)，而且還是集體性的行動(dòng)

(2)該生主動(dòng)向校方自首的精神可嘉，但我們盡量是不犯錯(cuò)誤

(3)對(duì)于班主任沒(méi)收其中兩名帶頭同學(xué)手機(jī)的行為，個(gè)人認(rèn)為起到一個(gè)“殺雞儆猴”的作用，一定程度地威懾住其他同學(xué)不敢外顯手機(jī)，但對(duì)于規(guī)定的遵守，我覺(jué)得更應(yīng)該自覺(jué)。

2.手機(jī)對(duì)道德的影響

某中學(xué)生因家長(zhǎng)不給自己買手機(jī)自己又想玩而借班里另外一個(gè)同學(xué)的手機(jī)周六日使用，家長(zhǎng)卻絲毫不知。后來(lái)此生在班中威信大大下降，失去了很多同學(xué)的信任。

(1)那名中學(xué)生不應(yīng)該借別人手機(jī)，家長(zhǎng)不給他買有家長(zhǎng)的理由，他應(yīng)該學(xué)會(huì)克制欲望。

(2)家長(zhǎng)對(duì)那名中學(xué)生了解不足，以至于連孩子自己的生活情況都不知道。

(3)同學(xué)的眼睛是雪亮的，失去信任是他應(yīng)得的后果。

3.手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響

某中學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)比較好，上的中學(xué)也不錯(cuò)，但是自從家長(zhǎng)給配了手機(jī)，天天離不開(kāi)，和同學(xué)發(fā)短信一個(gè)月幾百條之多，學(xué)習(xí)嚴(yán)重下滑，最后只上了職高。不是說(shuō)家長(zhǎng)不能給孩子配手機(jī)，具體情況要因人而異。得看學(xué)生的自制力如何，目前需不需要手機(jī)而定。

4.手機(jī)對(duì)健康的影響

手機(jī)對(duì)健康影響很大，手機(jī)越好，對(duì)人體的輻射越大。在2001年1月，德國(guó)就有一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致眼癌，因?yàn)樗麄儗?000個(gè)患眼癌的人和3000個(gè)正常人進(jìn)行對(duì)比研究，常用手機(jī)的人患上眼癌的機(jī)會(huì)比其他人多出3倍。在信號(hào)越弱的地方，手機(jī)就越要提高發(fā)射功率，導(dǎo)致手機(jī)輻射越大。

(1)我們?cè)谑褂檬謾C(jī)時(shí)盡量做到?jīng)]事不開(kāi)機(jī)，開(kāi)機(jī)不放在貼身的地方。

(2)與對(duì)方打電話時(shí)接通的那一秒不要貼耳朵，可以接通后再放耳邊。而且長(zhǎng)話短說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅。

四.拒絕無(wú)聊短信 HOT TOPIC

假如你是有手機(jī)的中學(xué)生，你在手機(jī)的使用過(guò)程中，是否收到過(guò)這樣的短信??

“這里有五顆幸運(yùn)星，象征幸福與幸運(yùn)。衷心祝你考試成功，如果你將此條短信轉(zhuǎn)發(fā)給至少5個(gè)朋友，明天一切順利。如果不發(fā)?（發(fā)吧，都是被朋友逼的）”（威脅短信）

“人的兩只眼睛，如同兩個(gè)朋友，它們一起笑，一起哭，一起快樂(lè)，雖然他們彼此看不見(jiàn)，但感情深厚。其實(shí)友誼就應(yīng)該是這樣，這周是世界好友周，把這條短信發(fā)給你的朋友吧，看看有多少人會(huì)給你回發(fā)。”（威脅短信）

“三鹿奶粉新廣告：三鹿奶粉，三聚氰胺化工廠榮譽(yù)出品；奶粉喝三鹿，直奔黃泉路；三鹿奶粉，中國(guó)男足指定用奶 ?? ”（搞笑短信）

“***國(guó)際航空公司，機(jī)票價(jià)格減半!一切航程超值超實(shí)惠??”（廣告短信）

五．調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果&分析

【總結(jié)】

這些無(wú)聊短信在飛入我們手機(jī)的同時(shí)也帶走了時(shí)間。像那些威脅短信，許多人礙于不想考砸、不想讓媽媽遭難等因素，耐著性子又回發(fā)了十幾條。一條短信就是一毛錢，在做這些無(wú)意義轉(zhuǎn)發(fā)的同時(shí)我們逐漸消耗著手機(jī)里的錢，也消磨著自己的時(shí)間。所以，在這里，我衷心告訴大家：不要發(fā)無(wú)聊短信了，省省時(shí)間吧！用好自己的手機(jī)！

也希望校園內(nèi)能增加一些來(lái)電時(shí)不會(huì)響鈴只會(huì)閃燈的IC卡電話（這樣不會(huì)影響學(xué)校秩序），讓打電話變得非常方便，這樣大家就不用帶手機(jī)了。愿這次調(diào)查能給大家?guī)?lái)一些啟示

第二篇：關(guān)于大學(xué)生手機(jī)使用調(diào)研報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生手機(jī)使用調(diào)研報(bào)告

工程管理系房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)陳川

一、調(diào)查方案

（一）、調(diào)研目的：了解大學(xué)生在生活中對(duì)手機(jī)的使用狀況，了解手機(jī)對(duì)大學(xué)生生活的影響 手機(jī)的使用在近幾年以來(lái)越來(lái)越普遍，不像是在九十年代的時(shí)候，用的是大哥大，而且是只有有一定經(jīng)濟(jì)能力的人才會(huì)擁有那麼一臺(tái)FASHION的大哥大。那時(shí)候的手機(jī)就像是家里的一件寶貝，而不是像現(xiàn)在一樣基本上每家每戶都有手機(jī)，甚至大多數(shù)家庭是每一個(gè)人都擁有一部“智能手機(jī)”，上至七八十歲的老人，下至五六歲的小朋友。現(xiàn)今社會(huì)，一部智能手機(jī)就像是家里必備的一件生活用品，它聯(lián)系著一家子的人。

近幾年，手機(jī)的使用在校園里不斷增加，特別是大學(xué)生手機(jī)的使用越來(lái)越多，越來(lái)越明顯，這也使得越來(lái)越多的手機(jī)廠家把手機(jī)市場(chǎng)放到了學(xué)校里面。很多手機(jī)商人們開(kāi)始把他們的目光投向了學(xué)校這麼一個(gè)具有潛力的手機(jī)大市場(chǎng)，因此，我的好奇心不斷增強(qiáng)，最后促使我想要去了解關(guān)于它的更多事。為了能夠了解大學(xué)生在生活中的手機(jī)使用狀況，了解手機(jī)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)到底有些什麼樣的吸引力。而手機(jī)對(duì)大學(xué)生又有哪些消極、積極影響。因此，我走進(jìn)了對(duì)大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查。我決定以我校重慶城市管理職業(yè)學(xué)院的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行我的調(diào)查，然后撰寫一篇有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。

（二）、調(diào)查方式： 問(wèn)卷調(diào)查方式（學(xué)校訪問(wèn)）、網(wǎng)上（百度）進(jìn)行搜索近年來(lái)的手機(jī)使用調(diào)查情況

（三）、調(diào)查對(duì)象：xx學(xué)院在校大學(xué)生

（四）、調(diào)查時(shí)間：2011年10月‐2011年11月

（五）、調(diào)查區(qū)域：xx學(xué)院

二、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

（一）問(wèn)卷

1、您現(xiàn)在使用哪種的手機(jī)？

a、名牌b、雜牌c、其它

2、您使用的手機(jī)是平板的、滑蓋、旋轉(zhuǎn)還是翻蓋的？

a、平板b、滑蓋c、旋轉(zhuǎn)d、翻蓋

3、您獲得手機(jī)的途徑是什麼？

a、自己掙錢買的b、父母買的c、朋友送的d、活動(dòng)贈(zèng)送得的4、您在選擇手機(jī)時(shí)主要看中的哪方面？

a、功能b、款式c、價(jià)錢d、牌子

5、您更新手機(jī)的周期的是多長(zhǎng)時(shí)間？

a、半年b、一年c、一年以上d、到壞為止

6、您所購(gòu)買的手機(jī)價(jià)格是大概多少？

a、200‐600元b、600‐1000元c、1000‐2000d、2000以上

7、您用手機(jī)打電話多、上網(wǎng)多還是玩游戲多？

a、打電話多b、上網(wǎng)多c、玩游戲多

8、您每月的話費(fèi)大概是多少？

a、20元以內(nèi)b、20-50元c、50-100元d、100元以上

9、您每月的話費(fèi)大多用在哪個(gè)方面多？

a、打電話b、上網(wǎng)c、玩游戲

（二）、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)分析

1、使用的哪種手機(jī) ： 名牌雜牌其它分別占55％30％15％

2、使用的手機(jī)是平板的、滑蓋、旋轉(zhuǎn)還是翻蓋：平板滑蓋旋轉(zhuǎn)翻蓋分別占55％35％0％ 10％

3、獲得手機(jī)的途徑：自己掙錢買的父母買的朋友送的活動(dòng)贈(zèng)送得的分別占10％70％10％10％

4、在選擇手機(jī)時(shí)主要看中： 功能 款式 價(jià)錢 牌子分別占50％30％20％0％

5、更新手機(jī)的周期：半年一年一年以上到壞為止分別占0％10％35％55％

6、購(gòu)買的手機(jī)價(jià)格：200‐600元600‐1000元1000‐2000元2000元以上分別占25％35％40％0％

7、用手機(jī)打電話多、上網(wǎng)多還是玩游戲多：打電話多上網(wǎng)多玩游戲多分別占40％5％5％

8、每月的話費(fèi)： 20元以內(nèi) 20-50元 50-100元 100元以上分別占10％55％20％15％

9、每月的話費(fèi)大多用在：打電話上網(wǎng)玩游戲分別占65％30％5％

三、調(diào)查報(bào)告

（一）手機(jī)在大學(xué)的普及情況以及手機(jī)在大學(xué)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)分析

根據(jù)我在對(duì)本校xx學(xué)院的調(diào)查情況來(lái)看，手機(jī)在大學(xué)已經(jīng)普及，在今年，也就是201

1年在我調(diào)查的同學(xué)中首先她/他們都擁有一部手機(jī)。不考慮手機(jī)的好壞，大家都擁有一部屬于自己的手機(jī)。所以，從我的調(diào)查結(jié)果顯示：大學(xué)生基本都擁有一部手機(jī)。

從我的觀點(diǎn)來(lái)分析，手機(jī)在大學(xué)近幾年的發(fā)展前景會(huì)越來(lái)越好，因?yàn)槭謾C(jī)不管是作為一種通訊工具，還是作為一種上網(wǎng)、游戲工具，大學(xué)生們都離不開(kāi)它。它作為一種通訊工具給同學(xué)們帶來(lái)方便，可以和遠(yuǎn)處的親人們通話，可以和不在身邊的朋友們徹夜暢談。而手機(jī)作為一種游戲、上網(wǎng)工具，同樣也可以帶給學(xué)生們一些快樂(lè)，在心情不爽時(shí)可以玩玩游戲放松心情。但是從另一方面來(lái)說(shuō)，手機(jī)的發(fā)展也會(huì)有不好的預(yù)兆，現(xiàn)在大學(xué)生們不再僅僅滿足于這些方面，她/他們對(duì)手機(jī)的要求會(huì)越來(lái)越高，再加上現(xiàn)在電腦使用的人逐漸增多，所以手機(jī)商家們的壓力會(huì)越來(lái)越大，如果手機(jī)的更新太慢的話，那么在不久的將來(lái)手機(jī)在大學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)趨于下降。

（二）大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)以及原因

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，從調(diào)查的第四個(gè)問(wèn)題看，其調(diào)查結(jié)果顯示50％大學(xué)生是根據(jù)手機(jī)的功能選擇的，30％大學(xué)生是根據(jù)手機(jī)款式選擇的，20％大學(xué)生根據(jù)手機(jī)的價(jià)錢選擇的。從調(diào)查的第一個(gè)問(wèn)題看，其調(diào)查結(jié)果顯示55％大學(xué)生在選擇手機(jī)時(shí)是名牌，30％大學(xué)生在選擇手機(jī)時(shí)是雜牌，15％大學(xué)生在選擇手機(jī)時(shí)是其它。那么從這個(gè)問(wèn)題看出，現(xiàn)在的的大學(xué)生在選擇手機(jī)時(shí)還是比較理性的，在我的這次調(diào)查中有一半的同學(xué)是根據(jù)手機(jī)功能選擇的，從此也可以從客觀角度看出，手機(jī)功能技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展是非常重要的，當(dāng)然外觀也很重要，因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)生的審美觀也非常特別。從調(diào)查的第六個(gè)問(wèn)題看，其調(diào)查結(jié)果顯示有25％大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的價(jià)格在200到600元，35％大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的價(jià)格在600到1000元，40％大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的價(jià)格在1000到2000元。在我的調(diào)查結(jié)果中顯示沒(méi)有學(xué)生購(gòu)買兩千元以上的手機(jī)。

從問(wèn)卷調(diào)查可以看出大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的原因，從兩個(gè)個(gè)方面來(lái)說(shuō)，一是因?yàn)槿伺c人之間的聯(lián)系所需要；二是因?yàn)閵蕵?lè)，如上網(wǎng)、玩游戲、聽(tīng)歌等等。然而根據(jù)我自己在生活中了解，有好多人剛開(kāi)始買手機(jī)的意圖是為了方便與家人聯(lián)系，然而當(dāng)買來(lái)之后，事實(shí)并不是那么如人想象的，好多人拿著手機(jī)玩游戲，特別是學(xué)生，有時(shí)候甚至上課都玩游戲。以至于手機(jī)不只是通訊，更多的是游戲。

（三）大學(xué)生每月手機(jī)話費(fèi)的大概使用情況

根據(jù)我的問(wèn)卷調(diào)查第八個(gè)問(wèn)題的調(diào)查顯示，大學(xué)生手機(jī)話費(fèi)的使用情況如下：有10％的大學(xué)生每月話費(fèi)大概是二十元以內(nèi)，有55％的大學(xué)生每月話費(fèi)大概是20元到50元，有20％的大學(xué)生每月話費(fèi)大概是50元到100元，有15％的大學(xué)生每月話費(fèi)大概是100元以上。從我的調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看每月話費(fèi)在20元到50元的大學(xué)生是最多的，大學(xué)生每月話費(fèi)使用最少的是二十元以內(nèi)。

然而這些話費(fèi)都用到哪些方面呢？根據(jù)我的問(wèn)卷調(diào)查顯示，有65％的大學(xué)生每月話費(fèi)用到了打電話上，有30％的大學(xué)生把每月話費(fèi)用到了上網(wǎng)上，只有5％的大學(xué)生把話費(fèi)用到了玩游戲上，總體來(lái)看，大學(xué)生對(duì)手機(jī)話費(fèi)的使用還是比較合理的，沒(méi)有把太多時(shí)間、話費(fèi)花在玩游戲上。基本上合理的分配了自己的話費(fèi)。但從另一個(gè)方面來(lái)講，又是不太好的，不管是聯(lián)通，還是移動(dòng)話費(fèi)收取都還是比較便宜的，然而從我的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生每月話費(fèi)在20元到50元是最多的，50元到100元和100元以上次之，而50元到100元和100元以上所占總體調(diào)查比例是較大的。

從我個(gè)人的角度來(lái)看每個(gè)月作為一個(gè)大學(xué)生每個(gè)月是要不了那么多的話費(fèi)的，就算你打電話上網(wǎng)也不需要那么多，并且現(xiàn)在上網(wǎng)流量包是比較便宜的。所以在我個(gè)人看來(lái)，有一部分的人還是沒(méi)有合理的去使用手機(jī)。現(xiàn)在大學(xué)生使用手機(jī)，不就是方便與朋友，家人聯(lián)系。從手機(jī)話費(fèi)這一方面來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得大學(xué)生在每個(gè)月應(yīng)該為自己的手機(jī)消費(fèi)做一個(gè)合理的規(guī)劃，盡量避免不必要的消費(fèi)。如：沒(méi)有什么重大事件，沒(méi)有著急的事，可以采取發(fā)信息方式，因?yàn)榇蠹叶贾蓝绦疟却螂娫捯阋诵Ｌ厥庀M(fèi)除外。這樣不僅可以降低你的消費(fèi)，更好的是可以讓大家逐漸形成一個(gè)好的手機(jī)消費(fèi)觀念。

（四）大學(xué)生手機(jī)使用的目的大學(xué)生手機(jī)使用目的，以我的了解來(lái)看大多數(shù)的大學(xué)生都是在外地上大學(xué)，背井離鄉(xiāng)，離父母、親人、以前的朋友和同學(xué)遠(yuǎn)，所以經(jīng)常聯(lián)系基本上都是通過(guò)手機(jī)聯(lián)系。現(xiàn)在手機(jī)使用已經(jīng)普及，就連電腦在大學(xué)基本也已經(jīng)普及。所以說(shuō)在現(xiàn)在看來(lái)，大多數(shù)的大學(xué)生把手機(jī)當(dāng)成是一個(gè)通訊工具。一個(gè)與可以和家人聯(lián)系的傳送帶，它把學(xué)生對(duì)爸爸、媽媽、朋友、親人的想念和關(guān)心傳回家鄉(xiāng)。

（五）手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響

隨著世界科技的不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國(guó)科技的不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，使得很世界和中國(guó)的很多方面得到了快速的發(fā)展。特別是在手機(jī)的領(lǐng)域，把新的科學(xué)技術(shù)體現(xiàn)得淋漓盡致。在近幾年，手機(jī)市場(chǎng)飛躍發(fā)展，而其中的一個(gè)重要市場(chǎng)則是在學(xué)生這一塊，特別是在大學(xué)。應(yīng)為在大學(xué)手機(jī)是每個(gè)同學(xué)必不可少的一樣工具，手機(jī)在大學(xué)生手中作為一個(gè)重要的通訊工具而存在。

但也正因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展使得手機(jī)的功能越來(lái)越多，越來(lái)越豐富。然而，這些附加的功能對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)造成了一個(gè)重大的影響。當(dāng)然，這個(gè)影響也是雙面的，有積極的，也有消極的。消極的影響，現(xiàn)在由于大學(xué)生的課余時(shí)間會(huì)比較多，多數(shù)自由時(shí)間不是在學(xué)習(xí)，而是在玩手機(jī)。在手機(jī)上打游戲、上網(wǎng)、聽(tīng)歌等等。這僅僅是在課余時(shí)間，還有好多人是在課堂上因?yàn)樗Ｊ謾C(jī)而造成上課分心。現(xiàn)在在大學(xué)課堂上玩手機(jī)、耍游戲、發(fā)信息的大有人在，至少在我身邊就有很多的這種人，我覺(jué)得這不僅僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有影響，而且對(duì)老師上課和周圍同學(xué)學(xué)習(xí)也有一定的影響。這還只是比較小的影響，由于現(xiàn)在手機(jī)的普及，使得現(xiàn)在好多大學(xué)生都依賴手機(jī)，就連考試都依賴手機(jī)。現(xiàn)在好多學(xué)生在考試的時(shí)候利用手機(jī)的便利作弊，這種事件似乎在好多學(xué)校都有發(fā)生過(guò)，不僅僅是在大學(xué)，在中學(xué)也有。也正因?yàn)橛行W(xué)生對(duì)手機(jī)的不正確使用，使得有好多人開(kāi)始從心里上覺(jué)得手機(jī)這個(gè)東西不是那么的好。特別是一些些父母開(kāi)始反對(duì)自己的孩子用手機(jī)，不過(guò)父母的這種情況一般發(fā)生在中學(xué)。大學(xué)之后，是被允許的。即使是這樣，我們作為大學(xué)生更應(yīng)該要加強(qiáng)自我使用的意識(shí)，不可以忽略手機(jī)對(duì)大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習(xí)的影響。大學(xué)時(shí)光是美好的，大家不要把時(shí)間都浪費(fèi)在手機(jī)或電腦上，建議大家在課余時(shí)間多參加活動(dòng)或者是多學(xué)點(diǎn)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然手機(jī)是有積極影響的，和朋友、親人間的聯(lián)系。它就好像是一條網(wǎng)上連接帶，把各個(gè)方面連接起來(lái)，方便，特別是對(duì)于一些在外地上大學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)。手機(jī)是非常便利的，不管是從它的大小、功能，都是非常便利的。還有就是，手機(jī)的mp3、mp4功能可以在人疲憊的時(shí)候或者是心情不好的時(shí)候起到很好的作用，從心理學(xué)方面來(lái)說(shuō)，人在疲憊的時(shí)候，不愉悅的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。可以讓人心情放松，思想放松。還有一些照相的功能可以給學(xué)生帶來(lái)一些小樂(lè)趣，這些都是積極的影響。總的來(lái)說(shuō)吧，手機(jī)在我們生活中是不可缺少的一部分，它帶我們的便利很多，而且對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)它在大學(xué)生的生活中起著一個(gè)非常重要的作用。況且，手機(jī)現(xiàn)在在社會(huì)上已經(jīng)成為一種潮流在向前進(jìn)。雖然手機(jī)是在不斷地影響著我們，但是我們現(xiàn)在始終還是學(xué)生，應(yīng)該做有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事，盡量的少受手機(jī)的負(fù)面影響。平時(shí)不斷的去克服手機(jī)帶來(lái)的一些誘惑，不僅僅是手機(jī)，只要是對(duì)學(xué)習(xí)不利的東西都應(yīng)該要避免去過(guò)多的接觸。

四、調(diào)查總結(jié)

從這篇報(bào)告來(lái)看，有提出問(wèn)題，也有提出相應(yīng)的建議和解決方法。首先寫了手機(jī)調(diào)查的方案，然后進(jìn)行了具體的行動(dòng)，以問(wèn)卷方式進(jìn)行了一些有關(guān)手機(jī)問(wèn)題的調(diào)查，并且在下文根據(jù)所做的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了對(duì)調(diào)研主題大學(xué)生手機(jī)使用做了一定的觀點(diǎn)分析和闡述。總的來(lái)說(shuō)，這次的調(diào)查是比較完善的完成 “大學(xué)生手機(jī)使用調(diào)研”。不管是什么東西都有利有弊，然而手機(jī)當(dāng)然不例外。只要我們大學(xué)生正確的去使用手機(jī)，那么就不會(huì)有那么多的問(wèn)題。從這次的調(diào)查來(lái)看，我得出基本上大學(xué)生都擁有一部手機(jī)，但對(duì)其使用確實(shí)是不太合理。所以，我建議大學(xué)生應(yīng)該要為自己擬一個(gè)手機(jī)使用的方案，不要盲目的用手機(jī)。應(yīng)該要合理的去使用機(jī)，用比較理性的思維去買一部手機(jī)，用一部手機(jī)。

第三篇：中學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)研報(bào)告

隨中學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)研報(bào)告

隨中學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)研報(bào)告

著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的高科技電子產(chǎn)品逐漸問(wèn)世，而“日新又新我常新”的手機(jī)更是成為了時(shí)代進(jìn)步的一種必然。大部分的中學(xué)生擁有了屬于自己的一部很morden的手機(jī)，幾乎天天帶在身旁。手機(jī)，這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變換的小精靈，在給我們帶來(lái)無(wú)限便利的同時(shí)也影響著我們的學(xué)習(xí)生活。跟著我們的思路探訪一下手機(jī)的利弊，讓我們一起從生動(dòng)的例子中悟出怎樣正確面對(duì)現(xiàn)代化電子產(chǎn)品吧！

目錄

一．調(diào)查問(wèn)卷及結(jié)果分析

二．校園手機(jī)概況

三．手機(jī)案例分析

四．拒絕無(wú)聊短信HOT

五．調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果&分析

一.調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果&分析

為了全面考察一下同學(xué)們?cè)谑謾C(jī)方面的應(yīng)用，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的調(diào)查問(wèn)卷，收上來(lái)后統(tǒng)計(jì)了一下結(jié)果又加以分析，作為這個(gè)調(diào)研報(bào)告的第一個(gè)板塊，希望大家能從中收獲很多。答案補(bǔ)充

《關(guān)于中學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查問(wèn)卷》

手機(jī)作為現(xiàn)在我們最常使用的一種通訊工具，帶給我們?cè)S多方便。但同時(shí)也有新的問(wèn)題困擾著它，因此，我想做個(gè)調(diào)查，謝謝支持。

１、你知道手機(jī)有輻射嗎？（）

⑴知道

⑵不知道

２、你的手機(jī)開(kāi)機(jī)狀況（）

⑴每天都開(kāi)

⑵上學(xué)關(guān)機(jī),下學(xué)開(kāi)機(jī)

⑶周一到周五關(guān)機(jī),周六日開(kāi)機(jī)

⑷有時(shí)開(kāi),有時(shí)關(guān),沒(méi)準(zhǔn)

３、你用手機(jī)主要和誰(shuí)聯(lián)系?（）

⑴和父母聯(lián)系

⑵和同學(xué)聯(lián)系

⑶其他

４、你用手機(jī)主要做什么?（）

⑴打電話

⑵發(fā)短信

⑶玩游戲

⑷聽(tīng)歌,看電影

⑸其他

答案補(bǔ)充

５、你收到過(guò)垃圾短信嗎？（）

⑴每天好幾條

⑵每天一條左右

⑶有時(shí)會(huì)收到

⑷很少收到

６、你收到的最多的垃圾短信屬于哪類？（）

⑴詐騙短信，如告知中獎(jiǎng)

⑵販賣違法物品，辦證

⑶廣告短信，如機(jī)票酒店打折

⑷同學(xué)、朋友發(fā)來(lái)的,“......請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)給10人,否則你的成績(jī)將下降或你將有惡運(yùn)等等”垃圾短信?

⑸其他

７、當(dāng)你寫作業(yè)時(shí),有同學(xué)的短信發(fā)來(lái),你會(huì):（）

⑴不理,寫完再看

⑵馬上看一下,但不回

⑶立刻看,立刻回

⑷其他______________

８、同學(xué)間互發(fā)的無(wú)聊或垃圾短信是否對(duì)你造成了困擾？[單選]（）⑴非常煩，影響正常收發(fā)短信或接聽(tīng)電話

⑵有點(diǎn)煩，但不影響正常生活

⑶沒(méi)有多大影響

⑷喜歡,可以打發(fā)時(shí)間

９、為什么天天帶著手機(jī)（）

⑴電話亭少或電話亭電話常壞

⑵手機(jī)方便

⑶手機(jī)有娛樂(lè)功能

答案補(bǔ)充

調(diào)查結(jié)果

共收回有效調(diào)查問(wèn)卷共24張

１、你知道手機(jī)有輻射嗎？

⑴知道23

⑵不知道1

結(jié)論：說(shuō)明大部分同學(xué)知道手機(jī)有輻射

２、你的手機(jī)開(kāi)機(jī)狀況

⑴每天都開(kāi)2

⑵上學(xué)關(guān)機(jī)，下學(xué)開(kāi)機(jī)15

⑶周一到周五關(guān)機(jī),周六日開(kāi)機(jī)3

⑷有時(shí)開(kāi)，有時(shí)關(guān)，沒(méi)準(zhǔn)

4結(jié)論：上學(xué)關(guān)機(jī)、下學(xué)開(kāi)機(jī)的占多數(shù)。

３、你用手機(jī)主要和誰(shuí)聯(lián)系?

1.和父母聯(lián)系22

⑵和同學(xué)聯(lián)系14

⑶其他1答案補(bǔ)充

結(jié)論：絕大部分同學(xué)使用手機(jī)，是因?yàn)槭謾C(jī)方便

二.校園手機(jī)概況

1.手機(jī)普遍性

調(diào)查結(jié)果顯示，80%至90%的中學(xué)生有自己的手機(jī)，其中大部分比較先進(jìn)。這反映了手機(jī)在我們同齡人的群體中具有很強(qiáng)的普遍性，而且?guī)缀跛械闹袑W(xué)生都比自己的父母更了解一些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。

2.中學(xué)對(duì)手機(jī)的規(guī)定與限制

大部分中學(xué)校規(guī)都規(guī)定不允許將手機(jī)帶入校園，而有一部分學(xué)生卻明知故犯，公然在學(xué)校里拿出手機(jī)。鑒于有些同學(xué)家遠(yuǎn)，上下學(xué)不方便聯(lián)系，我們學(xué)校規(guī)定可以帶手機(jī)，但在校園內(nèi)絕不能開(kāi)機(jī)或外

答案補(bǔ)充

3.校園電話機(jī)情況

幾乎所有的中學(xué)都有電話亭，我在我們學(xué)校高中部發(fā)現(xiàn)有三部電話機(jī)，兩個(gè)電話亭；初中部發(fā)現(xiàn)有三個(gè)電話亭。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)在高中部的入場(chǎng)式彩排中忽然下起大雨，情急之下大家都互相借電話卡，我作為有卡一族，跑遍七部電話，發(fā)現(xiàn)其中只有兩部能正常使用。這一次經(jīng)歷反映了各個(gè)學(xué)校的電話機(jī)不能保證每部正常使用。這樣天天帶IC卡或202卡上學(xué)的同學(xué)是少之又少。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)初中部有一個(gè)電話亭也壞了，我作為學(xué)校的一員，打電話讓中國(guó)網(wǎng)通工作人員來(lái)修了，后來(lái)就能夠正常使用了，所以學(xué)校的IC卡電話應(yīng)派人經(jīng)常檢查，保證能正常使用。

4.手機(jī)外現(xiàn)情況的建議

據(jù)我所知，在我們學(xué)校，放學(xué)后，沒(méi)人時(shí)，或餐廳里，就發(fā)現(xiàn)有人打手機(jī)跟父母或來(lái)接自己的人聯(lián)系，由此我想到，如果學(xué)校餐廳內(nèi)或教學(xué)樓里，能有多部IC卡電話，不用排隊(duì)就能很方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣在寒冷的冬天也不用跑到外面去打IC卡電話了，更不用偷偷摸摸使用手機(jī)了

答案補(bǔ)充

三.手機(jī)案例分析

1.手機(jī)與校規(guī)

某校某班十多名同學(xué)一致把手機(jī)外顯，違反了校規(guī)。后其自行向校方自首，校方酌情扣分，該班班主任沒(méi)收了其中兩名同學(xué)的手機(jī)至今未還。

(1)不應(yīng)該“反其道而行之”地外顯手機(jī)，而且還是集體性的行動(dòng)

(2)該生主動(dòng)向校方自首的精神可嘉，但我們盡量是不犯錯(cuò)誤

(3)對(duì)于班主任沒(méi)收其中兩名帶頭同學(xué)手機(jī)的行為，個(gè)人認(rèn)為起到一個(gè)“殺雞儆猴”的作用，一定程度地威懾住其他同學(xué)不敢外顯手機(jī)，但對(duì)于規(guī)定的遵守，我覺(jué)得更應(yīng)該自覺(jué)。

2.手機(jī)對(duì)道德的影響

某中學(xué)生因家長(zhǎng)不給自己買手機(jī)自己又想玩而借班里另外一個(gè)同學(xué)的手機(jī)周六日使用，家長(zhǎng)卻絲毫不知。后來(lái)此生在班中威信大大下降，失去了很多同學(xué)的信任。

(1)那名中學(xué)生不應(yīng)該借別人手機(jī)，家長(zhǎng)不給他買有家長(zhǎng)的理由，他應(yīng)該學(xué)會(huì)克制欲望。

(2)家長(zhǎng)對(duì)那名中學(xué)生了解不足，以至于連孩子自己的生活情況都不知道。

(3)同學(xué)的眼睛是雪亮的，失去信任是他應(yīng)得的后果。

答案補(bǔ)充

3.手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響

某中學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)比較好，上的中學(xué)也不錯(cuò)，但是自從家長(zhǎng)給配了手機(jī)，天天離不開(kāi)，和同學(xué)發(fā)短信一個(gè)月幾百條之多，學(xué)習(xí)嚴(yán)重下滑，最后只上了職高。

不是說(shuō)家長(zhǎng)不能給孩子配手機(jī)，具體情況要因人而異。得看學(xué)生的自制力如何，目前需不需要手機(jī)而定。

4.手機(jī)對(duì)健康的影響

手機(jī)對(duì)健康影響很大，手機(jī)越好，對(duì)人體的輻射越大。在2001年1月，德國(guó)就有一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，手機(jī)可能會(huì)導(dǎo)致眼癌，因?yàn)樗麄儗?000個(gè)患眼癌的人和3000個(gè)正常人進(jìn)行對(duì)比研究，常用手機(jī)的人患上眼癌的機(jī)會(huì)比其他人多出3倍。在信號(hào)越弱的地方，手機(jī)就越要提高發(fā)射功率，導(dǎo)致手機(jī)輻射越大。

(1)我們?cè)谑褂檬謾C(jī)時(shí)盡量做到?jīng)]事不開(kāi)機(jī)，開(kāi)機(jī)不放在貼身的地方。

(2)與對(duì)方打電話時(shí)接通的那一秒不要貼耳朵，可以接通后再放耳邊。而且長(zhǎng)話短說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅。

答案補(bǔ)充

四.拒絕無(wú)聊短信 HOT TOPIC

假如你是有手機(jī)的中學(xué)生，你在手機(jī)的使用過(guò)程中，是否收到過(guò)這樣的短信??

“這里有五顆幸運(yùn)星，象征幸福與幸運(yùn)。衷心祝你考試成功，如果你將此條短信轉(zhuǎn)發(fā)給至少5個(gè)朋友，明天一切順利。如果不發(fā)?（發(fā)吧，都是被朋友逼的）”（威脅短信）“人的兩只眼睛，如同兩個(gè)朋友，它們一起笑，一起哭，一起快樂(lè)，雖然他們彼此看不見(jiàn)，但感情深厚。其實(shí)友誼就應(yīng)該是這樣，這周是世界好友周，把這條短信發(fā)給你的朋友吧，看看有多少人會(huì)給你回發(fā)。”（威脅短信）

“三鹿奶粉新廣告：三鹿奶粉，三聚氰胺化工廠榮譽(yù)出品；奶粉喝三鹿，直奔黃泉路；三鹿奶粉，中國(guó)男足指定用奶 ?? ”（搞笑短信）

“***國(guó)際航空公司，機(jī)票價(jià)格減半!一切航程超值超實(shí)惠??”（廣告短信）

五．調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果&分析

答案補(bǔ)充

【總結(jié)】

這些無(wú)聊短信在飛入我們手機(jī)的同時(shí)也帶走了時(shí)間。像那些威脅短信，許多人礙于不想考砸、不想讓媽媽遭難等因素，耐著性子又回發(fā)了十幾條。一條短信就是一毛錢，在做這些無(wú)意義轉(zhuǎn)發(fā)的同時(shí)我們逐漸消耗著手機(jī)里的錢，也消磨著自己的時(shí)間。所以，在這里，我衷心告訴大家：不要發(fā)無(wú)聊短信了，省省時(shí)間吧！用好自己的手機(jī)！

也希望校園內(nèi)能增加一些來(lái)電時(shí)不會(huì)響鈴只會(huì)閃燈的IC卡電話（這樣不會(huì)影響學(xué)校秩序），讓打電話變得非常方便，這樣大家就不用帶手機(jī)了。

愿這次調(diào)查能給大家?guī)?lái)一些啟示

第四篇：中學(xué)生手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告

教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

中學(xué)生手機(jī)使用調(diào)查報(bào)告

（數(shù)科院06數(shù)本3班詹立金2006224306）

摘要：走進(jìn)今天的高中校園，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多高中生都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說(shuō)，手機(jī)，已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分。這次調(diào)查主要是有針對(duì)性地就購(gòu)買手機(jī)的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機(jī)的總體利弊以及校園實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購(gòu)買決策的因素等。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生、手機(jī)、利弊

一、引言

現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)成為主要的通訊工具。逐漸地，手機(jī)也在中學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)，出于攀比心理或其它原因，越來(lái)越多的中學(xué)生開(kāi)始在學(xué)校里使用手機(jī)。課堂上出現(xiàn)有人在發(fā)短信的現(xiàn)象，晚上很遲了卻仍然還有人在打電話或者上網(wǎng)。很多學(xué)生白天都優(yōu)美精神，神情疲憊不堪。于是學(xué)校制定了一些規(guī)定來(lái)組織學(xué)生帶手機(jī)，但始終不奏效。我們研究這一課題是為了正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生帶手機(jī)這一件事，也為了使同學(xué)們意識(shí)到手機(jī)并不只有利，也有弊。希望同學(xué)們能從我們這一次的課題研究中懂得一些東西，更全面地看待這件事。

二、調(diào)查方法

采用調(diào)查問(wèn)卷的形式，和部分學(xué)生談話，和老師、家長(zhǎng)交流等方法，通過(guò)分析綜合，得到以下的情況：

目前手機(jī)使用風(fēng)氣

時(shí)下，校園頗為時(shí)髦的一句話就是：有事給我打手機(jī)。特別是家庭條件較好的同學(xué)，有的竟擁有兩三部是手機(jī)，并越來(lái)越時(shí)尚。對(duì)此，我的立場(chǎng)很堅(jiān)定，中學(xué)生不應(yīng)該帶手機(jī)，理由有三個(gè)：

一、短信閑聊，貽誤學(xué)業(yè)；

二、不良信息，污染心靈；

三、助長(zhǎng)奢侈梁飛和盲目攀比之風(fēng)。

首先我們來(lái)看一下短信閑聊。家長(zhǎng)為什么給我們配手機(jī)？目的無(wú)非是便于我們與家里聯(lián)系，但大多數(shù)學(xué)生卻用它閑聊，特別是一些同學(xué)異想天開(kāi)用于考試作弊。

其次，我在這向同學(xué)們疾呼：不良信息當(dāng)防。這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，部分學(xué)生相互轉(zhuǎn)發(fā)那些黃段子，一些露骨的句子，讓人看了臉紅，怎么不影響青少年的身心成長(zhǎng)呢？特別是中學(xué)生好奇心、求知欲強(qiáng)，有的人經(jīng)常在網(wǎng)上訂閱類似“激情男女”等內(nèi)容。精力遷移，使用的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑。

最后，對(duì)于沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的中學(xué)生，用手機(jī)絕對(duì)是一種高檔消費(fèi)，而且它又屬于 1

貴重物品，上體育課或者搞其他活動(dòng)時(shí)很容易丟失，再買新的又增加家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，況且有的人好勝心理嚴(yán)重，看到別人有新手機(jī)，心里就會(huì)有一種不平衡感，就想買更好的手機(jī)，長(zhǎng)此以往，奢靡攀比之風(fēng)愈加難絕。

學(xué)生用手機(jī)干什么

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示，學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系用途的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話聊天48%（包括談戀愛(ài)），玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%。而另外一種調(diào)查則顯示更離譜。40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件的允許，不論需要與否，都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)是為了滿足個(gè)人虛榮心的需求，證明自己的家庭實(shí)力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了處學(xué)習(xí)外的其他娛樂(lè)消遣；只有10%的學(xué)生從實(shí)際聯(lián)系的需要，考慮購(gòu)買手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無(wú)須擁有手機(jī)。

這樣看來(lái)，我覺(jué)得除非大家有一天能夠嚴(yán)于律己，端正使用手機(jī)的態(tài)度，手機(jī)才可以進(jìn)入校園。

中學(xué)生帶手機(jī)不好

一同學(xué)說(shuō)，要是我擁有一部手機(jī)，即使上課不敢玩，心里肯定也老想著上面那些有趣的東西，說(shuō)不定趁老師不注意時(shí)，就會(huì)偷偷的拿出來(lái)玩。這樣聽(tīng)課，成績(jī)?cè)跄苌先ィ吭僬f(shuō)，要是上課忘了關(guān)機(jī)，在課堂上鈴聲響了，既影響老師上課，事后絕對(duì)沒(méi)有好果子吃。

和一個(gè)學(xué)生談話說(shuō)，先是把爸爸淘汰給她的手機(jī)帶到學(xué)校去炫耀、擺酷，后來(lái)就迷上了發(fā)短信，學(xué)習(xí)一落千丈。有一次在課堂上跟比她高一年你的男生發(fā)短信談戀愛(ài)，被老師逮著個(gè)正著。老師把她的手機(jī)交給她爸爸，看看上面亂七八糟的東西，她爸爸真是后悔莫及。另外帶著手機(jī)上學(xué)，恐怕也不安全，手機(jī)那么貴，萬(wàn)一丟了怎么辦？

手機(jī)沖擊波

我們的校園生活，畢竟是上課時(shí)間占絕大多數(shù)，而部分帶手機(jī)的同學(xué)，在上課時(shí)間即使不關(guān)機(jī)，也無(wú)法接聽(tīng)或撥打手機(jī)，這就樣手機(jī)在很大程度成了擺設(shè)：一旦下課，幾步之遙的公共電話價(jià)錢便宜也完全能讓個(gè)別有急事的學(xué)生解決問(wèn)題。這樣看來(lái)，手機(jī)的通訊功能的利用率就大大降低了。

那么吸引眾多學(xué)生帶手機(jī)的原因是什么呢？大概是手機(jī)的其他功能吧。彼此間有事沒(méi)事發(fā)個(gè)短信，閑來(lái)?yè)Q一條鈴聲，擺弄一下小游戲，或者買些飾品裝飾一番，都是手機(jī)一族常做的事。這些本也無(wú)可厚非，但其帶來(lái)的負(fù)面影響不可小覷，手機(jī)的更新?lián)Q代越來(lái)越快，功能越來(lái)越齊全，這手機(jī)不帶還好，帶到了學(xué)校就成了攀比的砝碼。一時(shí)間，校園內(nèi)手機(jī)竟成了流行趨勢(shì)的風(fēng)向標(biāo)。這樣，受害的就只有父母了，心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為

之也好，但普通百姓家庭恐怕也沒(méi)能力能隔三岔五更就更新手機(jī)的能力吧。

更可怕的是，手機(jī)往往會(huì)接到許多不良的信息，各種帶色笑話、無(wú)聊謾罵充斥其中，至于用中獎(jiǎng)等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防，心智尚不成熟的我們有把握不被誘惑，不為所動(dòng)嗎？

手機(jī)的使用會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？

“手機(jī)的使用會(huì)影響學(xué)習(xí)”——這是過(guò)于片面的說(shuō)法，學(xué)習(xí)的事情還是要看自己。父母不要因?yàn)樽约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)不好就就歸咎于客觀原因，忽視了主觀原因，況且現(xiàn)在的手機(jī)功能那么多，使用得當(dāng)?shù)脑掃€是有助于學(xué)習(xí)的。

如果所有人的心態(tài)擺正，不講收集看成一種奢侈品，就像手表、電子詞典一樣，又何來(lái)這一說(shuō)法？

請(qǐng)家長(zhǎng)注意了

學(xué)生群體的手機(jī)利用率很高，通過(guò)家中的電話，還要受到家人限制與盤問(wèn)，甚至是偷聽(tīng)，而手機(jī)完全避免了這些，手機(jī)短信則更是使用便捷，價(jià)格低廉，在學(xué)生群體中相當(dāng)風(fēng)靡。

對(duì)中學(xué)生擁有并帶手機(jī)上學(xué)，我們是持很慎重的意見(jiàn)的，青少年對(duì)新事物的好奇心強(qiáng)，一部分學(xué)生又盲目追求時(shí)尚。而一部分家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子的要求一味地加以滿足，有的同學(xué)上午丟了手機(jī)，下午又買了一臺(tái)，這樣的“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”令人瞪目結(jié)舌，一些同學(xué)跟父母說(shuō)帶手機(jī)是為了方便通訊，乍一聽(tīng)很有道理，課事實(shí)并不是這樣的。

希望家長(zhǎng)在為孩子買手機(jī)和付高額的話費(fèi)之外，也來(lái)關(guān)心一下孩子們究竟用手機(jī)在做什么。

關(guān)鍵是教育孩子文明使用

一家長(zhǎng)說(shuō)：有些家長(zhǎng)反對(duì)孩子帶手機(jī)上學(xué)，主要是害怕手機(jī)的副作用，比如影響上課、投入過(guò)多的時(shí)間交友等。家長(zhǎng)對(duì)這種擔(dān)心不是沒(méi)有道理的，但我們不能因?yàn)樗目赡艹霈F(xiàn)的副作用一律禁止，更何況這種副作用也是完全可以消除的，只要教育孩子文明使用手機(jī)，就可以避免副作用的產(chǎn)生。文明使用手機(jī)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要包括三個(gè)方面：一是掌握好開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)的時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，上課時(shí)間都應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)機(jī)，家長(zhǎng)最好準(zhǔn)確掌握了解孩子所在學(xué)校的作息時(shí)間，家長(zhǎng)要同孩子聯(lián)系，最好約定時(shí)間，比如中午或下午放學(xué)后。二是選擇恰當(dāng)?shù)氖褂脠?chǎng)所，什么地方可以使用手機(jī)，什么地方不要用手機(jī)，這往往反映使用者的文明素質(zhì)。如果在大家靜悄悄地聽(tīng)報(bào)告或看電影、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，也哇啦哇啦的用手機(jī)和別人聊天，這就是不文明的表現(xiàn)。三是交際內(nèi)容和對(duì)象的恰當(dāng)選擇。同什么人說(shuō)，說(shuō)些什么，這是手機(jī)實(shí)用的核心問(wèn)題。許多家長(zhǎng)反對(duì)孩子帶手機(jī)，就是怕他們隨便交友，說(shuō)些毫無(wú)意義的話，而且沒(méi)完

沒(méi)了的發(fā)短信等。應(yīng)該看到，不看對(duì)象，無(wú)節(jié)制的使用手機(jī)的現(xiàn)象，確實(shí)存在，但是這一點(diǎn)可以通過(guò)一定的教育改正的。

手機(jī)無(wú)過(guò)，教育為重

一教師說(shuō)：近90%的學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校是為了炫耀自己，只有10%的學(xué)生是出于通訊的需要。手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類的工具，本身無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)。進(jìn)入校園后出現(xiàn)負(fù)面的影響，如影響學(xué)習(xí)，互相炫耀等，只是進(jìn)一步暴露學(xué)生規(guī)則意識(shí)缺乏、公眾意識(shí)淡薄，學(xué)校教育不到位等“老問(wèn)題”，單純地禁止只能從表面上掩蓋，而不能從根本上解決問(wèn)題。這關(guān)鍵在學(xué)校，最根本還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓學(xué)生具備自律意識(shí)，以健康、文明的心態(tài)使用手機(jī)。

教育要先從教師做起，首先加強(qiáng)師德修養(yǎng)。例如，在上課期間教師不準(zhǔn)開(kāi)手機(jī)，其次，要建立規(guī)則，為校園手機(jī)族帶上金箍。例如禁止在上課時(shí)間和圖書館使用手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)教育，屢教不改的采取一些處罰措施等。此外，最重要的是，學(xué)校要與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生的教育工作，明確的告訴學(xué)生什么行為是好的，什么行為是不好的。在手機(jī)的問(wèn)題上，通過(guò)努力，不僅可以使學(xué)生使用手機(jī)走上正常的軌道，而且可以使學(xué)生在認(rèn)識(shí)水平和思想素質(zhì)上產(chǎn)生一個(gè)飛躍，這才是我們教育目的所在。

第五篇：中學(xué)生使用手機(jī)情況總結(jié)

中學(xué)生使用手機(jī)情況

——總結(jié)

小組成員：邵敏、楊倩、朱桃、楊攀、余文謙、楊永鋼。

內(nèi)容——

在這個(gè)日新月異的社會(huì)里，新新科技一代接一代，在這滿巷酒香里，手機(jī)突出了它獨(dú)特的魅力，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧Ｋ鼜拇螂娫挵l(fā)信息到上網(wǎng)聊QQ，從小游戲到掌上游戲機(jī)，從單拍到高清錄像，從MP3到電影放映，等等，都顯示了手機(jī)的無(wú)窮魅力。它的好處是顯而易見(jiàn)的，但塞翁失馬焉知非福，面對(duì)這塊現(xiàn)代“化石”，我們小組進(jìn)行了“中學(xué)生使用手機(jī)情況”的調(diào)查，了解學(xué)生在跟上時(shí)代步伐的同時(shí)，是否也跟上了思想的步伐。

方式——

本次研究性活動(dòng)，我們采取了隨機(jī)提問(wèn)的方式，致力于更全面更客觀的了解事實(shí)真相。過(guò)程——

在確定了小組分工之后，我們開(kāi)始了采訪之旅。

第一個(gè)周末，我們采訪的事學(xué)生家長(zhǎng)。盡管路途中許多家長(zhǎng)的不愿意配合，但在組員們機(jī)靈的方法與甜蜜誠(chéng)懇的語(yǔ)言下，許多家長(zhǎng)都接受了我們的采訪。半天下來(lái)，組員們都很興奮，盡管只成功采訪了22位家長(zhǎng)，但這已經(jīng)在組員們的成長(zhǎng)路上添上了絢麗的一筆，也為我們的采訪打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)與不動(dòng)的信念。

第二，三周末，我們?cè)趯W(xué)校里進(jìn)行了采訪，采訪對(duì)象是學(xué)生和老師。同學(xué)和老師們都很配合，積極答問(wèn)題，提意見(jiàn)，講觀點(diǎn)，對(duì)后來(lái)我們的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。研究——

采訪完畢后，我們班開(kāi)始按計(jì)劃進(jìn)行研究學(xué)生使用手機(jī)的情況，家長(zhǎng)們對(duì)孩子使用手機(jī)的看法，老師對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的意見(jiàn)，從而使我們掌握學(xué)生使用手機(jī)的第一手資料，通過(guò)研究討論，為學(xué)生提供了一個(gè)健康的使用舞臺(tái)，為家長(zhǎng)老師提供了一個(gè)方便的管理平臺(tái)，讓手機(jī)真正成為人類的使用工具，讓手機(jī)真正成為學(xué)生成功道路上的好助手。

成果——

通過(guò)三個(gè)周末的采訪以及觀察，組長(zhǎng)組織，組員們動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，實(shí)現(xiàn)了全組統(tǒng)一化，使全組更具有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，更加互幫互助，使每一個(gè)組員都在進(jìn)步中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

分析——

通過(guò)采訪的資料來(lái)看，75%的學(xué)生正在使用手機(jī)，有25%的學(xué)生沒(méi)有使用手機(jī)。有30%的學(xué)生認(rèn)為使用手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響大；有48%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)影響不大；有22%認(rèn)為沒(méi)有影響，有9%的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)還在沒(méi)有影響，有23%的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的影響大，68%的家長(zhǎng)認(rèn)為影響不大。在手機(jī)用途方面，有26%的學(xué)生只用于平凡的聯(lián)系，有60%的學(xué)生用于打游戲，上網(wǎng)，有8%的學(xué)生用于豐富生活情趣上，其中，還有9%的學(xué)生利用手機(jī)談戀愛(ài)。

通過(guò)數(shù)據(jù)顯示，目前，大部分中學(xué)生已使用手機(jī)，盡管他們認(rèn)為使用手機(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的影響，但他們還是大量的使用手機(jī)做與學(xué)習(xí)，家人無(wú)關(guān)的事，甚至還用手機(jī)來(lái)考試作弊，將作業(yè)答案群發(fā)至QQ群，更由于手機(jī)制造商的競(jìng)爭(zhēng)激烈，經(jīng)常出現(xiàn)一些新型產(chǎn)品，從而使學(xué)生們產(chǎn)生了嚴(yán)重的攀比，為家長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

手機(jī)作為通訊工具，外加部分娛樂(lè)功能，利弊取決于持有人，在問(wèn)起被采訪的學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的意見(jiàn)和建議時(shí)，大都這樣表態(tài)。許多家長(zhǎng)都是出于安全，方便，為子女學(xué)習(xí)著想的初衷為子女購(gòu)置手機(jī)，但也對(duì)學(xué)生使用手機(jī)分散精力感到懊惱不已，而老師總體認(rèn)為學(xué)生自控力不強(qiáng)，容易引起不必要的事端，影響學(xué)習(xí)。同學(xué)之間容易形成攀比心理，對(duì)于學(xué)生利用手機(jī)群發(fā)答案，感到懊惱。對(duì)于學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)、下載不健康信息感到無(wú)助，但老師

們也認(rèn)為使用手機(jī)有利于學(xué)生培養(yǎng)感興趣的事物，有利于學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，有利于學(xué)生接觸社會(huì)。

在網(wǎng)上查詢中，我們還發(fā)現(xiàn)，手機(jī)有強(qiáng)輻射，對(duì)青少年成長(zhǎng)不利。科學(xué)家建議手機(jī)不要隨身帶，盡量少通電話。

對(duì)于手機(jī)的利弊，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都各有所見(jiàn)，但不容忽視的是，手機(jī)有它的好處，但也有它的壞處，所以我們小組展開(kāi)討論，提出了意見(jiàn)及建議，最終認(rèn)為，引用思源，手機(jī)應(yīng)該從源頭改觀，提出希望手機(jī)生產(chǎn)商研發(fā)新型學(xué)生使用手機(jī)，減少手機(jī)輻射，刪除手機(jī)上的不良網(wǎng)站，撤銷狂熱游戲，上網(wǎng)時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間成正比等。也在這里建議學(xué)校舉辦“學(xué)生使用手機(jī)利弊關(guān)系”的研討會(huì)，大力倡導(dǎo)學(xué)生真正利用手機(jī)做與自己有長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的事，更倡導(dǎo)學(xué)校安裝實(shí)際、便利的公用電話，減少學(xué)生使用的手機(jī)量。更加倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)能控制學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間及用途，在校希望老師們嚴(yán)把關(guān)口，對(duì)學(xué)生使用手機(jī)違反規(guī)定嚴(yán)懲。

希望通過(guò)這次本小組的調(diào)查與總結(jié)建議，家長(zhǎng)可以更好地控制學(xué)生使用手機(jī)，讓手機(jī)真正成為學(xué)生成功路上的好助手。

2011年4月3日