第一篇：阿木古郎第二小學認真做好傳染病防控工作

阿木古郎第二小學認真做好傳染病防控工作

春季是呼吸道傳染病的高發季節，為了有效地防控麻疹、流感、腮腺炎、手足口病等春季傳染病，阿木古郎第二小學領導從思想上高度重視，結合學校的實際情況，扎實有效地開展這項工作。

三月份為全校師生印發了兩份春季傳染病預防知識宣傳單。嚴格落實晨檢午查工作。在旗內出現手足口病例后，學校先后召開兩次班主任會議，部署防御措施；緊急印發了關于手足口病預防知識的“致家長的一封信”；利用校訊通平臺告知家長如何能有效防治手足口病及學校的要求；利用班隊會、晨會、夕會等時間對學生進行手足口病宣傳教育；保持校園環境衛生，室內保持通風；學校安排專人每天對辦公室、教室、食堂宿舍進行消毒。由于措施到位，所以收到了較好的防控效果。

第二篇：阿木古郎第二小學2013德育工作報告

阿木古郎第二小學2013德育工作報告

本，根據學校德育工作計劃，以教育部《關于在全國各級各類學校深入開展“三愛”教育的意見》為指導，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育開展德育工作，圍繞校園文化建設，各類主題教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的新一代青少年。

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作隊伍。本學期德育處、少先隊、班主任扎實有效開展常規性工作，深化“愛與責任教育”，形成齊抓共管的德育工作氛圍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《全市教育系統黨風行風建設會議》精神、《新左旗教育系統加強師德師風建設的意見》；按照新左旗教育系統行風工作要求，制定了學校《廉政風險防控手冊》；開展了校長《廉政準則》主題講座；發放了深入開展“實施愛與責任教育，踐行四滿意，提升教育形象”主題教育家長征求意見表；印發了《阿二校教師承諾十條》、《全市教育系統規范辦學行為》會議精神；簽訂了阿二校師德師風承諾書；制定了學校《教育常規管理考評細則》促進教師以高尚的職業道德和良好的師表風范置身教育事業。“六五普法”活動中，我校積極宣傳普及反邪教法制知識，組織全校專任教師登錄凱風網參加全國“六五普法” 反邪教法制知識競賽，完成了“六五普法” 考試，增強了教職工法制意識，提高了教職工防范思想侵蝕的能力。

2、班主任工作。定期召開班主任工作例會，提升班主任工

作策略，面對具體細致、瑣碎繁雜，長期艱苦的班主任工作，實施愛的教育，推進愛生工程，做好家校聯系,建立良好的師生關系，用健全的人格去影響學生，打造優良的班風、學風。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

（一）常規教育。為抓好學生行為規范養成教育，堅持貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，大隊部定期召開大隊委員會議、值周生會議、播音員會議，對學生日常管理工作，進行“落實、檢查、通報”。從小處著眼，細節入手加強了對學生值周的管理和培訓，并規范升旗儀式、班隊會進行強化教育，促進了學校良好的秩序和風氣。德育處進一步規范了“雷鋒崗”“走廊圖書角”“愛心超市”的管理，發揮其人文關懷及陣地教育作用。在共建單位新左旗邊防一大隊全體官兵的支持幫助下，開展了每學年初為期一周的學生軍訓活動，鍛煉學生意志，加強集體觀念，進一步的提升個人的品質和素養。開展了住宿生校外實踐活動，感受軍營生活，加強內務管理，推動了宿舍公寓化管理進程，促進了警校聯系，和諧共建。學生代表參加了與旗政協委員、人大代表談話會，拓展視野，豐富知識，增強了學生責任感和主人翁意識。

（二）主題活動。以“三愛”教育為重點，加強學生文明禮儀規范教育。進一步規范學校升降旗制度，并結合婦女節、清明節、勞動節、兒童節、教師節、中秋節、國慶節等重大節日，開展了“媽媽，真好！”主題活動；文明行“學雷鋒”系列活動；“我是護綠小使者”手抄報展；“沐浴經典、浸潤書香”的手抄報展和書簽設計大賽；“我是勞動小能手”手抄報展；“低碳、環保”主題活動；“健康過節日，感恩師生情”主題活動；“我的理想，我的夢——中國夢”主題班會；開展了“我的理想，我的夢”

演講、征文、小報及美術作品展活動。全校學生舉行兩次“沐浴經典、浸潤書香”集體誦讀活動，傳承中華傳統美德教育。大隊部組織開展了 “中秋節”、“我與祖國共成長”、“心存感恩，永不言棄”手抄報感恩卡展，“我是勞動小能手”主題隊會觀摩活動和“紅領巾相約中國夢”新隊員入隊儀式。向大家展示了傳統文化，歌頌了祖國及家鄉的輝煌成就和可喜變化，弘揚中華民族的傳統美德，為新中國成立64周年，中國少年先鋒隊成立64周年獻禮。

（三）學生管理。隨著教育政策和社會環境的變化，學生管理已日趨成為學校日常工作的難點和重點。系列教育也是擺在我們德育工作者面前的一個新課題。

學校進一步完善心理輔導室建設，德育處建立了學生心理健康基本檔案，開展了四五六年段學生“情緒健康測查”、舉辦了家長學校“家庭教育與心理健康教育知識講座”，在校園宣傳板和校刊上開辟了心理專欄，宣傳普及和營造心理健康教育的工作環境和氛圍。

在新左旗全面推進無邪教旗縣創建工作指導思想的引領下，按照新左旗教育系統黨風行風工作和青少年思想道德建設工作要求，結合學校“平安校園”創建工作，成立了以校長為核心，以學校安全工作骨干、包片民警、交警護學崗、社區主要領導為委員的學校安全管理委員會；制定了學校開展反對邪教警示教育宣傳月活動實施方案；發放了包含防迷信、反邪教內容的小學生安全教育宣傳單和致家長的一封信，進一步提高了廣大學生及家長識別和抵制邪教能力，引導他們成為遵紀守法的好公民。組織師生觀看了新左旗防范辦主辦的“認清邪教危害，依法懲治犯罪”圖片展；為高年級學生發放了反邪教宣傳參考資料。通過系列教

育活動廣大師生熟悉了國家防范處理邪教的方針、政策和法律法規，明確了邪教與宗教的區別，了解了邪教組織違法犯罪的社會危害，增強了抵御思想侵蝕的防變能力。

在全校教職工中開展安全培訓，明確“一崗雙責”，層層簽訂《安全目標責任書》，制定《校園安全應急手冊》，并將《指南》分解，按具體責任分工噴繪上墻讓每個教職員工發揮安全教育管理中的主體作用。建立了安全工作專項檔案。定期開展校園安全排查，及時整改，驅除隱患。為把安全工作做細做實，積極開展安全教育與學科教學整合活動，面向中學段學生開展安全常識測試；要求一二三年段學生家長與班主任對學生上下學形成無縫對接，保障小學生不脫離監護；與消防官兵聯合舉行安全疏散演練；學校還增加安全投入，保障物防實施、維修更換消防標識；完善實驗室操作規程和藝體教學常規；按照國家食品安全標準，與自購物品供貨方簽訂《采購協議》，要求疾控中心檢測飲用水；實行學校領導24小時帶班、住校，為住宿生安排專任教師輔導自習；舉行兩次交通安全知識講座；建立了走讀生乘車檔案；與家長、接送學生車主簽訂學生乘車安全協議；簽訂了校外住宿生與招租戶安全管理協議；參加新左旗紅十字會與旗人民醫院“急救日”宣傳和救護演示活動；發放2013寒假致家長的一封信，宣傳學校概況，要求家長配合學校抓好學生安全常規工作，提升全員了安全穩定意識，推進了平安校園建設進程，申報了全旗2013平安校園。

三、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。學校利用校訊通平臺，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。

籌建了學校家長委員會，并對家委會工作進行了深入探索。第十四期家長學校如期開班，發放了兩次家長學員學習材料，開展了“你是合格的家長嗎”調查問卷，舉行了《家長是孩子成長的關鍵》、《孩子好好學習，家長更要天天向上》兩次家長學校專題講座,的家庭教育與心理健康講座不僅使家長增進了對孩子的了解，明白自己在家庭教育中的責任。更重要的是在學校和家長之間架起了溝通和信任的橋梁，拉近了家庭與學校的距離，促進了家校聯動。在全旗創建“五好”基層關工委活動中，學校關工委獲“五好標兵關工委”。

四、加強校園文化建設，優化育人環境，精心布置宣傳陣地。提煉“做最好的自己，創更好的團隊”為學校精神，確立“顆顆愛國心，人人好習慣”的育人目標，提升“寫一筆好字、誦一部經典、練一項特長、育一代英才”為辦學特色，加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的建設，在把好輿論導向的同時，力求突出傳統文化主題，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。開展了第十二屆班容班貌評比活動，充分展示各個班級文化特色和班主任工作的藝術性打造美麗和諧校園。繼續落實“百科大樹進校園”活動，秋季栽種云杉220株，購置楊樹苗1000棵，初步完成了運動區和教學區的劃分。隨著自治區標準化學校建設進程，學校功能區建設、教學區建設、運動場和風雨館建設贏得市驗收組的一致好評。育人環境有了質的飛躍，并以此促進良好校風學風班風的形成。

在今后的工作中，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，充分發揮其全員、全程、全方位育人新模式的作用，在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，促進

學生日常行為及品德修養全面提升。

阿木古郎第二小學

二〇一四年三月十八日

第三篇：認真做好H7N9防控工作

***認真做好H7N9防控工作

****認真貫徹落實《傳染病防治法》，全面做好人感染H7N9禽流感的預防與控制工作。4月*日通過內部網頁轉發了“***關于進一步加強流感等呼吸道傳染病防治工作的緊急通知”，組織醫務人員認真學習人感染禽流感的相關防控知識，4月*日轉發并組織全體醫務人員學習了“衛生部H7N9視頻培訓會議”、“轉發國家衛生和計劃生育委員會關于印發人感染H7N9禽流感診療方案（2013年第2版）的通知的通知”、“關于印發人感染H7N9禽流感醫院感染預防與控制技術指南（2013年版）的通知”等相關文件精神。

****一是積極應對，科學防控，采取綜合防控措施，努力做好人感染H7N9禽流感防治工作。成立了以***為組長的防治人感染H7N9禽流感領導小組，組建了專業防控隊伍，籌備了防護用品及疫點消毒物品。加強人感染H7N9禽流感疫情監測，設立疫情 24 小時值班電話。二是積極組織開展防控知識宣傳，積極籌備制作人感染H7N9禽流感專欄，將“****”等相關健康教育材料通過門診、觀察室向來診居民宣傳人感染H7N9禽流感的防控措施。

第四篇：回頭小學做好春夏傳染病防控工作

回頭小學2013年開展春夏季傳染病防控工作方案

春夏季是各類傳染病的高發季節，在校學生由于集體生活、學習，易造成傳染病的發生和傳播，根據上級文件精神，聯系本校實際，特制定傳染病防控工作方案如下：

一、充分認識學校預防和控制傳染病工作的重要性和緊迫性。

做好學校傳染病防控工作，直接關系到全體師生員工的身體健康。學校從保護全體師生生命安全和身體健康的高度，體會和認識這項工作的重要性和緊迫性。學校實行一把手負責制，統一部署，統一安排，統一實施。

二、加強領導，落實責任。

全體教師要高度重視傳染病的預防和控制工作的重要性和緊迫性。根據上級要求，學校成立預防和控制工作領導小組，全面負責這項工作。全體教師要全力協作做好預防和控制工作。防控工作領導小組名單如下：

組 長：程正時 副組長： 揭金農 組 員： 廖星星 李蘭星

三、采取有力措施，切實做好傳染病的防治工作。

1、認真開展晨檢工作，防止傳染病的傳播和流行。我校每天對入學的幼兒、學生進行晨檢并做好登記，以做到早發現、早報告、早治療；要求每節課的老師都要負責點名，由班主任對請病假的學生進行統計，對前一日請病假今日到校的學生進行進一步檢查，若未痊愈，應勸學生回家繼續治療，待痊愈方可入學。

2、加強健康教育和宣傳工作。利用班會、早會、安全宣傳欄、紅領巾廣播站等形式對全體師生進行預防教育。

3、保持師生學習、工作、生活場所的環境衛生，消滅蚊蠅滋生地，確保環境潔、凈、美。上述場所一律采用“濕式清掃”，每周進行一次消毒，并且要打開窗戶進行通風換氣。上午入學時、課間操其間、上午放學后至午休前、下午放學后，安排每天的勸導隊員加強檢查。未做好的班級扣除班級當天的衛生考核分數。

4、做好正確宣傳和講解工作。我校將利用學校的宣傳欄及時準確地向教師、家長宣傳和講解防疫部門的衛生常識，提高教師及學生的衛生預防意識和能力。同時，我們還在各班宣傳欄張貼了有關資料，讓家長近期不要帶學生去公共場所，避免傳染，并向家長分發有關資料，讓家長了解傳染病的癥狀及預防措施，做到家校同步。附：春夏傳染病宣傳資料及預防

春季是呼吸道傳染病的高發季節，由于天氣多變，時暖時寒，氣候仍然寒冷、干燥，特別是在北方，人們經歷了一個漫長的冬天，當春季來臨時，人體內環境很難一下子與外界環境相適應，人體的免疫力相對低下，病菌、病毒等致病微生物趁機而入、侵襲人體，特別容易引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病，同時隨著氣溫轉暖，手足口病等傳染病也逐漸抬頭。若平時不注意鍛煉，再加上室內空氣不流通，很容易發生呼吸道傳染性疾病的流行。

流行性感冒

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。

傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。

主要癥狀：有發熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。

易感人群：人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但維持的時間不長，病毒不斷發生變異，可引起反復感染發病。

預防措施：接種流感疫苗已被國際醫學界公認是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快，通常每年的流行類型都有所不同。因此，每年接種最新的流感疫苗才能達到預防的效果。另外，鍛煉身體，增強體質，在流感季節經常開窗通風，保持室內空氣新鮮，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預防流感的有效措施。

麻疹

麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發生在冬春季節。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會發病，1-5歲小兒發病率最高。

傳播途徑：病人是唯一的傳染源，病人的眼結膜、鼻、口、咽等處的分泌物（如眼淚、鼻涕、痰等）以及尿和血液中都存在著麻疹病毒。

主要癥狀：麻疹的潛伏期為10-11天，開始時癥狀像感冒，但同時出現眼紅、眼皮發腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴重的癥狀。第4天起從耳朵后面開始出現玫瑰色的斑丘疹，2-3天內皮疹遍及全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也逐漸消退。

易感人群：人群普遍易感，多見于嬰幼兒，但近年來由于麻疹疫苗的廣泛接種，發病年齡有后移趨勢。

預防措施：盡量減少和患者及其患者家屬接觸是預防麻疹的關鍵。做好保健工作，按時接種麻疹疫苗，室內空氣流通，流行季節少到公共場所，鍛煉身體，增強抗病能力。

水痘

水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和小學最容易發生和流行。雖然水痘屬于急性傳染病，但通常比較溫和，不會引起嚴重的并發癥。

傳播途徑：水痘主要通過飛沫經呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。

主要癥狀：水痘病毒感染人體后，經過大約2周的潛伏期，患者可出現頭痛、全身不適、發熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現有特征性的紅色斑疹，后變為丘疹、再發展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始干枯結痂，持續一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。

易感人群：人群普遍易感。常見于2-10歲的兒童，一次發病可終身獲得較高的免疫力。

預防措施：接種水痘疫苗是最有效、最經濟的預防措施。流行期間小孩子不去人多的公共場所，經常開窗通風等也很重要。

風疹

風疹是由風疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。

傳播途徑：傳染源主要是病人和先天性風疹的患兒，病人鼻咽部分泌物（如鼻涕、痰等）、血及尿中均帶有病毒，主要經空氣飛沫傳播，一年四季均可傳染得病，以冬春季為多。風疹病毒還可通過胎盤感染胎兒，如果孕婦在懷孕期間感染本病，可導致胎兒畸形。

主要癥狀：以低熱、上呼吸道輕度炎癥、全身散布紅色斑丘疹及耳后、枕部淋巴結腫大為特征，若孕婦在妊娠早期感染風疹可能導致胎兒先天畸形。

易感人群：好發于1-5歲兒童，育齡婦女；成人偶見感染。

預防措施：風疹的預防與麻疹、水痘等出疹性傳染病不同，其對象不僅僅是兒童，同時還應當包括育齡婦女。預防風疹最可靠的手段是接種風疹疫苗。在春季風疹高發期，盡量少帶兒童到人群密集的場所，如商場、影院等地，避免與風疹病人接觸。孕婦尤要當心，以免感染而殃及胎兒。保持室內開窗通風，空氣流通，增加戶外活動，加強體育鍛煉，講究個人衛生。

流行性腮腺炎

流行性腮腺炎簡稱腮腺炎，亦稱“痄腮”，是一種通過飛沫傳播的急性呼吸道傳染病。冬春季節容易發生，多發生于兒童。

傳播途徑：病人是唯一的傳染源，主要通過飛沫傳染，少數通過用具間接傳染，傳染性強。

主要癥狀：本病大多數起病較急，有發熱、畏寒、頭痛、咽痛等全身不適癥狀。患者一側或雙側耳下腮腺腫大、疼痛，咀嚼時更痛。并發癥有腦膜炎、心肌炎、卵巢炎或睪丸炎等。整個病程約7-12天。

易感人群：多見于５到１５歲的兒童和青少年。一次感染后可獲終生免疫。

預防措施：及時隔離患者至消腫為止。接種腮腺炎疫苗。

流行性腦脊髓膜炎

流行性腦脊髓膜炎，簡稱流腦，是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病。

傳播途徑：大多是通過呼吸道飛沫傳播而感染。

主要癥狀：最初表現為上呼吸道感染，多數病人無明顯癥狀，隨后病人突然寒戰，高熱體溫可達40℃，頭痛、嘔吐反復發作，早期皮膚上可見出血點或淤斑，1-2日內發展為腦膜炎，高熱持續不退，頭痛劇烈，頻繁的嘔吐，伴有驚厥，甚至出現昏迷。

易感人群：人群普遍易感。兒童發病率高。預防措施：免疫接種是預防流腦的主要措施,接種對象為1-15周歲兒童。

手足口病

手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。

傳播途徑：主要經消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。

主要癥狀：先出現發燒癥狀，手心、腳心出現斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發紅)，口腔粘膜出現皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數患者病情較重，可并發腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。

易感人群：嬰幼兒和兒童普遍多發，3歲及3歲以下嬰幼兒更容易得。成人感染后一般不發病，但會將病毒傳播給孩子。

預防措施 ：勤洗手、勤通風，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現相關癥狀要及時到正規醫療機構就診。

人感染高致病性禽流感

人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道損害為主的人急性感染性疾病。

傳播途徑：禽流感主要通過空氣傳播，病毒隨病禽分泌物、排泄物及尸體的血液，器官組織、飲水和環境以及衣物、種蛋等傳播，造成環境污染，亦可經過消化道和皮膚傷口而感染。

主要癥狀：人禽流感的潛伏期一般為1-7天，出現早期癥狀與一般流感相似，主要有發熱、流涕、咽痛、咳嗽等，體溫可達39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有惡心、腹痛、腹瀉、結膜炎等。

易感人群：任何年齡均具有被感染的可能性，但一般來說12歲以下兒童發病率較高，病情較重。與不明原因病死家禽或感染、疑似感染禽流感家禽密切接觸人員為高危人群。

預防措施：養成良好的衛生習慣，飯前便后、接觸禽類要用流水洗手；注意飲食衛生，不喝生水，進食禽肉、蛋類要徹底煮熟，加工、保存食物時要注意生、熟分開；搞好廚房衛生，不生食禽肉和內臟，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要徹底洗手。

結核病

結核病過去俗稱“癆病”，是由結核桿菌主要經呼吸道傳播引起的全身性慢性傳染病，其中以肺結核最為常見，也可侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官。傳播途徑：活動期的排菌（也就是痰涂片陽性或者痰培養陽性）肺結核病人是主要的傳染源；結核病的傳播途徑有呼吸道、消化道和皮膚黏膜接觸，但主要通過呼吸道傳播。

主要癥狀：結核病多為緩慢起病，長期伴有疲倦、午后低熱、夜間盜汗、食欲不振、體重減輕、女性有月經紊亂等癥狀。嚴重的患者可有高熱、畏寒、胸痛、呼吸困難、全身衰竭等表現。肺結核病人往往伴有咳嗽、咳痰，痰中可帶血絲。結核桿菌侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官，可有頭痛、嘔吐、意識障礙、消瘦、腹瀉與便秘交替，還可有血尿、膿尿、脾大、貧血以及婦科疾病的癥狀等。

易感人群：人群普遍易感，但是與肺結核病人有密切接觸的人群；機體對結核菌抵抗力較弱的人群，如幼兒、老年人、營養不良、塵（矽）肺、糖尿病患者、HIV陽性或者艾滋病人等群體是重點人群。

預防措施：首先，應該提高自身的免疫力，加強鍛煉，保證充足的營養。對于嬰幼兒應按時接種卡介苗，以獲得免疫力。其次，應注意房間通風，避免與已確診的傳染性結核病患者密切接觸。再次，應積極、有效地治療糖尿病、矽肺、百日咳等容易誘發結核病的基礎疾病。預防春季傳染性疾病傳播專家溫馨提示：

多通風：新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內污染物。應定時開窗通風，保持空氣流通;讓陽光射進室內，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用;也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。

勤洗手：傳染病患者的鼻涕、痰液、飛沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通過手接觸分泌物和排泄物，傳染給健康人，因此特別強調注意手的衛生。

常喝水：特別在氣候干燥，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內毒素排泄，凈化體內環境。

補充營養：適當增加水分和維生素的攝入。注意多補充些魚、肉、蛋、奶等營養價值較高的食物，增強肌體免疫功能;多吃富含維生素c的新鮮蔬菜水果，可中和體內毒素，提高抗病能力，增強抵抗力。

減少對呼吸道的刺激：如不吸煙、不喝酒、少食辛辣的食物，以減少對呼吸道的刺激。

避免受涼：當人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。堅持體育鍛煉和耐寒鍛煉：適當增加戶外活動，因為運動不僅能促進身體的血液循環，增強心肺功能，對我們的呼吸系統也是一個很有益的鍛煉。

注意生活規律：保證睡眠充足。生活不規律易使免疫系統功能減弱;充足睡眠能消除疲勞，調節人體各種機能，增強免疫力。

加強個人衛生和個人防護：要注意勤洗手、勤漱口，不要用臟手觸摸臉、眼、口等部位。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方。避免去擁擠的公共場所。

早發現，早報告，早治療：當自己或周圍的人出現發熱、咳嗽、呼吸困難、氣短等一種或多種呼吸道癥狀時，應及時到醫院就醫并報告給相關部門，切忌不當回事，更不要自己胡亂吃藥，以免延誤診斷和治療，即耽誤了自己，又可能影響他人。

預防接種：及時給適齡人群接種疫苗，可有效預防許多呼吸道傳染病。

避免去往人群集中的地方：人群集中地場所空氣質量差、通風不夠，而且人群集中的地方存在傳染性疾病患者的可能性較大，因此盡量避免去往人群集中的地方。

第五篇：小學傳染病防控工作管理制度

高雄小學2017--2018傳染病防控工作管理制度

學校人群聚集，流動性大，接觸面廣，是傳染病的易發場所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各種傳染病的能力較弱，是多種傳染病的好發年齡，一旦發生，極易傳播和流行，并可擴大到家庭和社會。必須高度戒備地重視傳染病的預防和控制。按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》等法律法規的要求，現將學校傳染病預防控制工作有關要求規定如下：

一、落實組織領導，強化單位及一把手責任制

1、健全學校衛生工作領導小組，明確分工。學校主要領導負總責，確保認識到位、職責到位、經費到位、檢查到位、獎懲到位。

2、建立“群防群控、蓋邊沉底”的工作網絡，充分調動廣大師生員工參與學校傳染病預防和控制工作的積極性。

二、落實健康教育，培養良好的衛生習慣

1、學校要把健康教育納入教學計劃。中小學必須開設健康教育課。

2、充分利用板報、校報、廣播電視等多種形式對學生進行傳染病預防知識教育，切實增強學生的衛生防病意識和社會公共衛生的責任感。

3、教育學生做到“四勤”、“四不”、“一報告”。即：勤洗手臉、勤通風、勤曬衣被、勤鍛煉；不隨地吐痰、不喝酒抽煙、不共用毛巾、不要過度緊張和疲勞；發現傳染病可疑者立即報告。

4、根據傳染病流行季節的特點，每年至少集中開展兩次以預防呼吸道和消化道傳染病為重點的衛生宣傳教育。利用家長會、家長學校、家長信等形式，宣傳傳染病預防知識，以取得家長的配合與支持。

三、落實學校衛生制度，依法治校常抓不懈

健全傳染病疫情報告制度；學生晨檢及定期體檢制度；重要場所定期消毒制度；課堂、宿舍、公共場所衛生清掃制度；個人衛生清潔制度；食品衛生安全制度；體育活動衛生制度；學生健康管理制度。

四、落實“四早”措施，確保疫情預防控制無漏洞。

1、早發現。堅持晨檢制度并保持經常化。晨檢應在校醫的統一組織和指導下，由班主任或班級衛生員對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，特別是請病假的學生應及時查明病因。在傳染病流行季節，還可增加午檢。對可疑者應由校醫做進一步檢查、確認。在傳染病流行季節，以班級或宿舍為單位，采取相應的排查措施，發現有傳染病早期癥狀者，督促其立即到醫院就診。

2、早隔離。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應立即采取隔離措施，確保其他學生不與之接觸。根據傳染病類型和傳染性強弱，必要時對與病人接觸的人員進行相應隔離。

3、早報告。校醫、為傳染病疫情報告責任人。在確認疫情的第一時間內報當地疾病控制中心和區教育局，并按照當地疾病控制中心的要求做好疫情的登記、分析和整理工作。

4、早治療。對確診病例、疑似病例和可疑病例的早期癥狀者，應根據不同類型傳染病，及時將病人送定點醫院隔離治療或在家隔離治療，同時在當地疾病控制中心的指導下，對病人所在場所進行終末消毒。發生大面積疫情時，可對與病人接觸的其他人員進行預防性投藥，對所在場所定期消毒。

五、落實經費保障，改善學校衛生條件

學校衛生條件好壞，直接影響傳染病的發生與流行。教室、宿舍、食堂要通風良好；?保證疫情發生時有足夠的消毒、防護用品以及應急工作所需的經費。

六、落實應急預案，確保突發事件處置有序高效

學校對疫情發生要有足夠的思想準備，制定詳細的應急預案。一旦發生疫情，要有人指揮，有人值班，有隔離、消毒、防護、救護等具體措施和物質保證，確保在第一時間內控制疫情的發展。確保學校正常的教育教學秩序。

七、落實督查、檢查，嚴格責任追究

1、學校領導要熟悉學校衛生工作的特點和規律，經常了解學校師生對學校衛生工作管理方面的意見，經常查看學生教室、食堂、宿舍等人員集中場所的衛生狀況，經常檢查督促有關部門和人員認真履行職責，并將其工作實績納入考核與獎懲中。

2、因工作不力造成后果的，要視情節輕重追究有關人員和領導的責任，情節特別嚴重的，要依法追究相應責任人的法律責任。

注：本制度一年一修訂

高雄小學

2017.09

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END

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