第一篇：新河初級中學創建省平安校園工作總結[范文]

新河初級中學創建省平安校園工作匯報

安全無小事，責任重泰山。學校的安全工作關系到廣大師生的身體健康和生命保障，關系到眾多家庭的快樂歡笑和幸福美滿，關系到整個社會的穩定和諧和持續發展。近年來，我校不斷深化對安全工作重要性的認識，在安全管理網絡構建，安全制度完善和執行，師生安全法制知識普及，安全設施配備使用維護，校園內部及周邊安全環境整治等方面投入了大量精力、人力、物力、財力，有效地提高了我校安全管理工作的能力。下面就我校近年來的安全工作做一個具體的匯報：

一、思想到位、認識到位

安全工作不是一家一時之事，每一所學校的安全，每一名師生的健康都關系到眾多家庭和整個社會。近年來頻出的校園安全事故告訴我們，一個安全事故可以引起極大的社會關注，如果處理不當更可影響到社會穩定。因此，我校一直把安全管理工作作為學校的重點工作之一，認為做好本校的安全工作不僅是對每一位師生的關愛，也是對每一個家庭的義務，更是對整個社會的責任。

二、分析校情、重視生情

我校十分重視對學校狀況和學生情況的分析，把這些信息作為開展安全工作的基本依據，做到對癥下藥，有的放矢。我校是全國魅力鄉村新河鎮唯一一所公辦初中，學校位于鎮街道西首。校園周邊環境較為復雜。學生生源狀況良莠不齊，學生學習成績和思想狀況相差較大。根據我校的校情和生情，我校提出了“結合多方力量，凈化校園環境；緊抓后進學生，建立幫扶機制”的安全工作難重點。

三、構建網絡、強化制度

1、我校成立了以校長夏以畢同志為組長，分管校長秦樹明、趙 遠同志為副組長，各處室主任、年級主任和班主任為組員的安全工作領導小組。校長為安全工作的第一責任人，分管校長負責具體的日常安全管理工作。處室主任和年級主任分管各年級的安全工作，班主任負責本班的安全工作。學校與各處室主任、年級主任，各班主任與分管主任分別簽訂崗位管理目標責任書，責任書對各人承擔的具體責任、考核標準等做了詳細的規定。

2、制定計劃、有序實施

學校的安全管理工作按照年度有著詳細的工作計劃，并打印成文發給領導小組各成員，小組成成員根據計劃安排自己的安全工作。工作計劃中詳細寫明了本年的工作目標，并細分了每個月的具體工作。對于一些大型的活動安排，還配有詳盡的工作方案，參加人員根據方案各司其職，提高效率，確保安全。此外為了檢驗工作成績，學校認真制定了考核方案，每一年度嚴格按照方案對有關人員的工作進行考核，力求科學公正，起到獎勵先進，督促后進的作用。

3、優化制度、嚴格執行

嚴格的制度管理是把危險扼殺于未然的根本保證。我校建立健全了各項安全管理制度，有《校外人員進出入登記制度》、《實驗室危險品管理制度》、《衛生防疫管理制度》、《消防器材管理制度》、《校園110值班制度》、《行政人員值班制度》等等，并在工作中嚴格遵守已制定的制度，對于違規操作，引發事故隱患的人員進行調查和處理，真正做到有章可循，有章必循。對于實際工作中發現的制度漏洞和不足，我們每一年度進行及時的修補和改進，使其更加合理。

四、警鐘長鳴、防范第一

1、配備保安，認真執勤

我校按照上級要求建立了“校園110”警務辦公室，并聘請了經過培訓的專職保安，配齊合格的保安常用器材。學校要求保安認真執勤，履行好自己的職責，對能力不合格或工作馬虎的保安堅決更換，這樣才能讓保安成為學校安全的第一道閘門。

2、技術防范、全天監控

校內重點要害部位安裝了視頻監控系統，紅外報警設備及周界報警裝置等經公安部門檢驗合格的技術防范設備，并安排了專人對這些設備進行使用和維護管理。對校園內出現的一些安全狀況，調用監控錄像進行調查，對一些危及校園安全而學校無力處理的事件，則向公安部門提供相關信息資料，請求幫助。

3、公共空間、安全暢通

我校師生眾多而校園面積相對較小，教學樓辦公樓以樓房為主。因此我校加強了對公共空間的管理，讓其安全暢通。師生的自行車、電瓶車有專人負責管理停在指定的位置，教師的汽車學校指定出專門區域用于停放，校外車輛一律不準

駛入校園（特殊車輛除外）。教學樓、辦公樓走廊及樓道嚴禁堆放雜物，一些樓道有“安全出口”標志和應急照明設施。

4、公用設施、常檢無憂

對校內的公用設施，我們都有具體的管理制度和相應的管理人員，按照要求專人定期對公用設施進行檢查、維修、更換等，確保其常安無患。

5、周邊環境、排摸整治

我校位于鎮街道西首，周邊環境較為復雜，學校附近有網吧、超市、大排檔等，校門前的道路狹窄，卻又是重要的車輛通道。校門口附近的小賣部經營無序并且想盡各種方法吸引學生。可以說我校的周邊環境埋有很多不安全的因素，對這一情況我校采取了兩手措施：首先加強對學生的教育約束，如強調學生上學放學要文明騎車，不要在校門口的馬路上停留擁堵打鬧，平時不要在門口的小賣部買零食，嚴禁學生在網吧上網等。另一方面，我們加強了學校周邊環境的摸排，及時發現一些不安全的因素，并告之師生。同時將這些情況向上級教育部門和有關管理部門反映，建議解決方法，期待從根本上消除安全隱患。

6、消防水電、按規操作

學校消防器材足額配備，擺放規范，標志清晰，專人管理，學校設有義務消防隊，專職人員使用滅火栓，保持消防通道、供水管道暢通，滅火報警裝置正常工作。水電各項基礎設施標識清楚。

7、師生矛盾、發現化解

我校成立有專門的師生矛盾協調小組，負責盡早發現師生中可能存在的矛盾隱患，并在其未形成前進行情況調查和溝通調解，及早發現，盡快化解。對于已形成的矛盾，要在調查事實，摸清情況的基礎上動用各方力量調解，使大矛盾化小，小矛盾化了。近年來我校安定和諧，無重大激化矛盾出現，也無群體矛盾爆發。

五、應急預案、有備無患

我校制定了各類突發事件的應急預案，并安排相應應急預案的有關人員進行學習和應急演練。對于一些公眾性的應急知識，我校將其印成文字，發放給師生學習。對一些體育運動會、社會實踐活動等大型集體活動，我們也制定了專項的應急處理預案。通過應急預案的制定，我們設想了可能發生的各種危險，并相應

做出了合理的解決方案。對一些重大的，實施難度大的應急預案，我們組織師生進行應急演練，熟悉各個環節和應急方法，做到陣前磨槍，臨陣不亂。

六、安全教育、持之以恒

1、狠抓常規、強化意識

我校特別注重對學生的常規教育，每一個學期的第一個月都是學生的行為規范教育月，培養他們良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣。根據我們教育管理的經驗，很多安全事故都來自于一些細小的不文明不規范的行為習慣，因此養成良好的習慣可以大大降低安全事故發生的幾率。

2、廣借載體、慎選內容

我校日常的安全教育注重創新，有效結合各種載體。如我校利用班級黑板報，利用校園櫥窗板塊，利用國旗下講話，利用主題班會等來進行教育。這些教育形式改變了死板的方式，學生樂于接受，參與率高。安全教育內容廣泛，注意選擇學生實用的知識如：自救自護常識，交通安全教育，禁毒教育，心理健康教育等等。

3、注重實踐、學以致用

我校安全教育注重學生的實際參與，學生在實踐中快速成長，學以致用。如我校邀請消防中隊的官兵現場演示教授消防滅火方法，全體師生參與地震緊急疏散演練，學生進行模擬火災現場逃生和自救互救演練，以班級為單位開展學生心理健康案例分析等。這些活動學生能夠親身參與其中，所得知識之迅速轉化成了自己的能力，對快速提高他們的安全意識和自護能力大有幫助。

4、家校交流、警校共建

我校安全工作中注重聯合多方力量，發揮合力作用。我校聘請了鎮派出所劉兵警長為校法制副校長，與分管派出所的多位警官建立良好合作關系，定期來校進行青少年違法犯罪案例分析教育，多次邀請派出所及交警大隊警官進行交通安全知識講座等。同時我們通過各種方式加強家校之家的聯系，利用教育信息平臺告知學生在校的表現狀況和學校最近的安全教育活動，假期有《告家長書》，讓家長重視對孩子假期的安全保護。

5、重點學生、跟蹤幫扶

我校長期以來建立了后進學生跟蹤幫助機制。每一名后進生都有一位教師跟

蹤幫扶，定期與他們交流，還向家長反饋在校學習和成長狀況，并記錄幫扶過程，作為案例研究的依據。

各位領導，近年來，我校不斷通過“創建”活動，師生法制意識和防范能力有了明顯提高，防范體系更加完善，校園政治形勢持續穩定，治安管理更加規范，學生素質進一步提高，校園精神文明建設取得了明顯進步，我校“重大案件”的發案率、“治安案件”的發案率為零，未發生過任何治安災害性事故。然而在成績面前，我們也清醒地看到了存在的不足，我校的平安現狀與上級領導的要求和創建工作標準相比仍有差距，與兄弟學校相比還有不足。為此,在今后的工作中,我們將加強理論指導,進一步增強防范意識和責任意識,學習、吸收兄弟學校的許多好經驗、好做法,力爭使我校的平安創建工作再上一個新臺階。

新河初級中學

2011年12月

新河初級中學創建省平安校園

工作匯報

第二篇：六合區實驗初級中學創建省平安校園工作總結

六合區實驗初級中學 創建省平安校園工作總結

安全無小事，責任重泰山。學校的安全工作關系到廣大師生的身體健康和生命保障，關系到眾多家庭的快樂歡笑和幸福美滿，關系到整個社會的穩定和諧和持續發展。近年來，我校不斷深化對安全工作重要性的認識，在安全管理網絡構建，安全制度完善和執行，師生安全法制知識普及，安全設施配備使用維護，校園內部及周邊安全環境整治等方面投入了大量精力、人力、物力、財力，有效地提高了我校安全管理工作的能力。下面就我校近年來的安全工作做一個具體的匯報：

一、思想到位、認識到位

安全工作不是一家一時之事，每一所學校的安全，每一名師生的健康都關系到眾多家庭和整個社會。近年來頻出的校園安全事故告訴我們，一個安全事故可以引起極大的社會關注，如果處理不當更可影響到社會穩定。因此，我校一直把安全管理工作作為學校的重點工作之一，認為做好本校的安全工作不僅是對每一位師生的關愛，也是對每一個家庭的義務，更是對整個社會的責任。

二、分析校情、重視生情

我校十分重視對學校狀況和學生情況的分析，把這些信息作為開展安全工作的基本依據，做到對癥下藥，有的放矢。我校是城區唯一一所公辦初中，學校位于老城區中心位置，校園周邊環境較為復雜。學生生源狀況良莠不齊，學生學習成績和思想狀況相差較大。根據我校的校情和生情，我校提出了“結合多方力量，純凈校園環境；緊抓后進學生，建立幫扶機制”的安全工作難重點。

三、構建網絡、強化制度

1、我校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各處室主任、年級主任和班主任為組員的安全工作領導小組。校長為安全工作的第一責任人，分管校長負責具體的日常安全管理工作。處室主任和年級主任分管各年級的安全工作，班主任負責本班的安全工作。學校與各處室主任、年級主任，各班主任與分管主任分別簽訂崗位管理目標責任書，責任書對各人承擔的具體責任、考核標準等做了詳細的規定。

2、制定計劃、有序實施

學校的安全管理工作按照有著詳細的工作計劃，并打印成文發給領導小組各成員，小組成成員根據計劃安排自己的安全工作。工作計劃中詳細寫明了本年的工作目標，并細分 了每個月的具體工作。對于一些大型的活動安排，還配有詳盡的工作方案，參加人員根據方案各司其職，提高效率，確保安全。此外為了檢驗工作成績，學校認真制定了考核方案，每一嚴格按照方案對有關人員的工作進行考核，力求科學公正，起到獎勵先進，督促后進的作用。

3、優化制度、嚴格執行

嚴格的制度管理是把危險扼殺于未然的根本保證。我校建立健全了各項安全管理制度，有《校外人員進出入登記制度》、《實驗室危險品管理制度》、《衛生防疫管理制度》、《消防器材管理制度》、《校園110值班制度》、《行政人員值班制度》等等，并在工作中嚴格遵守已制定的制度，對于違規操作，引發事故隱患的人員進行調查和處理，真正做到有章可循，有章必循。對于實際工作中發現的制度漏洞和不足，我們每一進行及時的修補和改進，使其更加合理。

四、警鐘長鳴、防范第一

1、配備保安，認真執勤

我校按照上級要求建立了“校園110”警務辦公室，并聘請了經過培訓的專職保安，配齊合格的保安常用器材。學校要求保安認真執勤，履行好自己的職責，對能力不合格或工作馬虎的保安堅決更換，這樣才能讓保安成為學校安全的第一道閘門。

2、技術防范、全天監控

校內重點要害部位安裝了視頻監控系統，紅外報警設備及周界報警裝置等經公安部門檢驗合格的技術防范設備，并安排了專人對這些設備進行使用和維護管理。對校園內出現的一些安全狀況，調用監控錄像進行調查，對一些危及校園安全而學校無力處理的事件，則向公安部門提供相關信息資料，請求幫助。

3、公共空間、安全暢通

我校師生眾多而校園面積狹小，教學樓辦公樓以樓房為主。因此我校加強了對公共空間的管理，讓其安全暢通。師生的自行車有專人負責管理停在指定的位置，教師的汽車學校指定出專門區域用于停放，校外車輛一律不準駛入校園（特殊車輛除外）。教學樓、辦公樓走廊及樓道嚴禁堆放雜物，一些樓道有“安全出口”標志和應急照明設施。

4、公用設施、常檢無憂

對校內的公用設施，我們都有具體的管理制度和相應的管理人員，按照要求專人定期對公用設施進行檢查、維修、更換等，確保其常安無患。

5、周邊環境、排摸整治

我校位于老城區，周邊環境較為復雜，學校附近有網吧、酒店、大排檔等，校門前的道 路狹窄，卻又是重要的車輛通道。校門口附近的小賣部經營無序并且想盡各種方法吸引學生。可以說我校的周邊環境埋有很多不安全的因素，對這一情況我校采取了兩手措施：首先加強對學生的教育約束，如強調學生上學放學要文明騎車，不要在校門口的馬路上停留擁堵打鬧，平時不要在門口的小賣部買零食，嚴禁學生在網吧上網等。另一方面，我們加強了學校周邊環境的摸排，及時發現一些不安全的因素，并告之師生。同時將這些情況向上級教育部門和有關管理部門反映，建議解決方法，期待從根本上消除安全隱患。

6、消防水電、按規操作

學校消防器材足額配備，擺放規范，標志清晰，專人管理，學校設有義務消防隊，專職人員使用滅火栓，保持消防通道、供水管道暢通，滅火報警裝置正常工作。水電各項基礎設施標識清楚。

7、師生矛盾、發現化解

我校成立有專門的師生矛盾協調小組，負責盡早發現師生中可能存在的矛盾隱患，并在其未形成前進行情況調查和溝通調解，及早發現，盡快化解。對于已形成的矛盾，要在調查事實，摸清情況的基礎上動用各方力量調解，使大矛盾化小，小矛盾化了。近年來我校安定和諧，無重大激化矛盾出現，也無群體矛盾爆發。

五、應急預案、有備無患

我校制定了各類突發事件的應急預案，并安排相應應急預案的有關人員進行學習和應急演練。對于一些公眾性的應急知識，我校將其印成文字，發放給師生學習。對一些體育運動會、社會實踐活動等大型集體活動，我們也制定了專項的應急處理預案。通過應急預案的制定，我們設想了可能發生的各種危險，并相應做出了合理的解決方案。對一些重大的，實施難度大的應急預案，我們組織師生進行應急演練，熟悉各個環節和應急方法，做到陣前磨槍，臨陣不亂。

六、安全教育、持之以恒

1、狠抓常規、強化意識

我校特別注重對學生的常規教育，每一個學期的第一個月都是學生的行為規范教育月，培養他們良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣。根據我們教育管理的經驗，很多安全事故都來自于一些細小的不文明不規范的行為習慣，因此養成良好的習慣可以大大降低安全事故發生的幾率。

2、廣借載體、慎選內容

我校日常的安全教育注重創新，有效結合各種載體。如我校利用班級班刊，利用校園藝術節的節目，利用學校閉路電視系統，利用國旗下講話，利用主題班會等來進行教育。這些 教育形式改變了死板的方式，學生樂于接受，參與率高。安全教育內容廣泛，注意選擇學生實用的知識如：自救自護常識，交通安全教育，禁毒教育，心理健康教育等等。

3、注重實踐、學以致用

我校安全教育注重學生的實際參與，學生在實踐中快速成長，學以致用。如我校邀請消防中隊的官兵現場演示教授消防滅火方法，全體師生參與地震緊急疏散演練，學生進行模擬火災現場逃生和自救互救演練，以班級為單位開展學生心理健康案例分析等。這些活動學生能夠親身參與其中，所得知識之迅速轉化成了自己的能力，對快速提高他們的安全意識和自護能力大有幫助。

4、家校交流、警校共建

我校安全工作中注重聯合多方力量，發揮合力作用。我校聘請了區公安局政委王思佑同志為校法制校長，與分管派出所的多位警官建立良好合作關系，定期來校進行青少年違法犯罪案例分析教育，多次邀請區交警大隊警官進行交通安全知識講座等。同時我們通過各種方式加強家校之家的聯系，利用教育信息平臺告知學生在校的表現狀況和學校最近的安全教育活動，假期有《告家長書》，讓家長重視對孩子假期的安全保護。

5、重點學生、跟蹤幫扶

我校長期以來建立了后進學生跟蹤幫助機制。每一名后進生都有一位教師跟蹤幫扶，定期與他們交流，還向家長反饋在校學習和成長狀況，并記錄幫扶過程，作為案例研究的依據。

各位領導，近年來，我校不斷通過“創建”活動，師生法制意識和防范能力有了明顯提高，防范體系更加完善，校園政治形勢持續穩定，治安管理更加規范，學生素質進一步提高，校園精神文明建設取得了明顯進步，我校“重大案件”的發案率、“治安案件”的發案率為零，未發生過任何治安災害性事故。然而在成績面前，我們也清醒地看到了存在的不足，我校的平安現狀與上級領導的要求和創建工作標準相比仍有差距，與兄弟學校相比還有不足。為此,在今后的工作中,我們將加強理論指導,進一步增強防范意識和責任意識,學習、吸收兄弟學校的許多好經驗、好做法,力爭使我校的平安創建工作再上一個新臺階。

六合實驗初中 2010、12 4

第三篇：新河中學創建平安校園簡介

新河中學創建平安校園工作簡介 為加強我校安全工作，爭創平安校園，營造健康文明的學習環境，我校多次召開行政會及安全工作領導小組會議，強化安全管理，不斷加強對我校全體師生的安全教育，確保學生安全健康成長。

一、完善各種制度

我校建立食堂管理制度（1、基本要求；

2、衛生制度；

3、從業人員衛生制度；

4、食品原料采購制度；

5、餐飲具消毒制度；

6、食品存貯保管制度；

7、領導、教師嘗餐制度；

8、財務制度），校級領導帶班制度；生活老師陪宿制度；學校醫療保護制度；校舍管理制度；消防、用電安全管理制度；鍋爐安全管理制度；門衛制度；校園及周邊環境治安管理制度；交通安全制度；安全責任事故追究制度；中學生宿舍管理制度等，通過這些管理制度的健全，管理工作的規范，各種措施的落實，有效地開展了我校的安全教育，增強了學生的安全意識。

二、組織、網絡健全

我校成立了以夏以畢校長為首的平安校園創建工作領導小組，由夏校長任組長、趙遠任副組長，其他行政領導及全體班主任為成員的網絡管理小組，層層分解，明確責任，落實到人，人人有任務，個個有壓力。

三、定期開展法制講座

我校正常開展青少年法制教育活動，并聘請吳煒同志作為學校法制副校長、唐愛玉同志為法制輔導員，并定期請他們到校給廣大老師、學生上法制教育課，法制教育課每學期至少兩次，并做好每次法制教育活動的教案、記錄、心得、總結。我校每學期都致學生家長一封公開信。進一步強化我校的安全管理，不斷加強對我校全體學生的安全教育，增強廣大學生的安全意識，確保學生安全健康成長。并利用板報、櫥窗、講座、廣播等宣傳陣地加強師生法制和安全教育，使廣大師生學法、知法、懂法、守法，增強安全防范意識和法制觀念，提高依法保護自己的能力。

我校還積極配合安全、城管、衛生、文化、交通等部門，做好校園周邊200米以內的環境綜合治理，凈化校園周邊環境，營造安全氛圍。

第四篇：新河中學創建平安校園工作開展情況匯報

新河中學創建省平安校園工作匯報 2012年是教育改革與發展的重要之年;是全面貫徹中小學管理規范和精細化管理的各項要求力爭取得突破之年;是開展新一輪“平安校園”創建之年。我校堅決貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以“加強安全管理，打造平安校園”為主題，認真貫徹江蘇省《關于全省開展“平安校園活動的實施意見》文件精神和縣教育局創建平安校園的有關要求，動員和組織廣大師生扎實開展平安創建活動，取得了顯著成績。現將平安創建活動的情況匯報如下。

一、領導高度重視，健全組織和工作制度

1、統一認識，健全組織。

我校黨支部、校長室對學校創建平安校園工作有著清醒的認識，把創建工作列入學校工作議事日程，并以十七大精神和“三個代表”的重要思想以及江蘇省創建“平安校園”工作的通知為指針，全面貫徹落實通知精神，加強安全管理。在統一認識的前提下，學校成立了以夏以畢校長為組長的創建領導小組，使創建工作有了強有力的組織保證。

2、建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能確保安全工作落到實處，并不斷加以強化。建立中層干部護導制度，食品衛生管理制度，保安門衛值班制度，節假日領導值班制度等，同時加強了對學生的安全防范教育工作，經常召開行政會、班主任會議，了解、分析情況，及時采取措施，布置創建工作，傳達上級有關精神。結合市、縣安全檢查，督促有關部門及時整改，確保學校創建工作的有秩開展。建章立制，完善制度。學校制定的種類制度主要有：《新河中學門衛室管理制度》、《新河中學值班巡查制度》、《新河中學物資物品管理制度》、《新河中學實驗器材管理制度》、《新河中學食堂衛生管理制度》、《新河中學疾病防疫制度》、《新河中學學生宿舍管理制度》、《新河中學消防安全管理制度》、《新河中學危化品管理制度》等。

3、層層落實安全責任制。

按“誰主管誰負責”的原則，校長與各部門簽訂安全目標責任狀，德育主任與年級組長簽訂安全目標責任狀，建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”，把責、權、利相結合，把各班級每學期各項安全工作進行檢查打分，作為期末評選“先進班級”的重要依據。

二、措施落實到位，人防、技防有機結合1、加強硬件建設，采用人防、技防相結合。學校在會計室、電腦室、電子閱覽室等重點部門安裝防盜門、防盜窗，并安裝電子監控系統。

2、加強門衛保安管理，我校制定了嚴格的門衛登記和值班制度，加強門衛管理工作，把好入門關，實行24小時值班。嚴格執行車輛出入制度、來賓登記制度。其次，加強領導值班，每天安排兩位領導密切關注校園情況。節假日、春節前、惡劣天氣學校主要領導24小時值班。

3、加強對學生德育管理工作，建立通報制度，各班主任對班內學生嚴格管理，及時掌握信息上報校長室，便于及時進行調解矛盾，防止惡性事故發生，學校經常對有問題學生進行個別教育引導，及時與家長取得聯系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，近幾年沒有出現違法犯罪學生。

4、每周進行安全工作自查，每月進行學校安全檢查，每月進行安全各種總結并匯報教育局。加強消防安全檢查工作，各處室、教學樓過道配備滅火器材，對實驗室危險物品進行雙人雙鎖管理，確保安全。

5、嚴格執行食品衛生管理條例，后勤部門重視做好衛生監督工作和操作培訓工作，加強食堂的衛生監督工作，嚴格把好食品采購、清洗、烹飪、消毒衛生關，堅持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規范操作，防止食物中毒事故的發生。

三、加強法制教育，創建和諧校園。

1、加強法制教育。學校深入開展“五五”普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作。通過對《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《xx省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等法律法規的學習，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。同時經常性對師生進行法制教育、交通安全教育、禁毒教育、反邪教教育。每學期聘請交警九大隊同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

2、開足開齊法制課，學校把法制課納入正常的教育教學中去，各年級每學年都安排了法制課，有專人負責上課，教導處對法制課的授課情況定期檢查。學校還開展了法制手抄報評比活動，毒品知識競賽活動，讓學生增強法律意識，了解毒品知識，并遠離毒品。

3、建立通報制度。學校每逢舉行重大活動預先制定好活動計劃和應急預案，并及時上報教育局。建立了重大事件應急反應制度，學校制定了《重大事件應急預案》，規范了當出現諸如暴力事件、食物中毒事件、火災事故、實驗室事故、體育活動事故、校外集體活動事故、校車交通事故等突發事件時，應當遵守的處理原則和處理、報告方式及途徑，明確了對應急事件處理過程中的信息渠道傳遞和事故責任追究制度。

此外，學校充分發揮心理咨詢室的作用，積極開展個體輔導和團體輔導，有效地將一些安全隱患消滅在萌芽中。

四、存在問題

本學期，新河鎮街道城管中隊在學校門口道路上安排了一名城管隊員執勤，學校門口擺攤設點、無證經營情況大為減少。但仍然存在校園周邊隱患。

學校200米范圍花都大街路上有臺球室等娛樂場所，而且靠近街道，無論是從維護政府形象角度還是從優化未成年人成長環境角度都不太適合，如能取締最好。

從校門口花都大道上三個大超市，經常出現學生放學交通堵塞，并且車輛很多，影響學生放學，是一處交通安全隱患。

五、整改方案

1、我校下一步將聯合鎮街道城管中隊對極少數在學校門口左右兩旁進行擺攤設點、無證經營的個體 進行排查清理。營造良好的校園周邊環境。

2、我校將聯合當地派出所對校園門口大街兩旁的臺球室、娛樂廳等場所進行取締，為未成年的健康成長創造良好的環境。

3、針對校園門口每當放學時交通呈現堵塞時，因為本街道上具有三個大超市，再加上中小學和幻兒園。放學時，由于帶學生的家長較多，導致經常發生交通阻塞。影響學生的正常的放學疏散。針對這個問題，我校將請示鎮政府，要盡快拿出解決問題的方案，以解決學生放學時的街道交通工作。

通過創建平安校園活動，我們優化了育人環境，提高了全體師生對創建平安校園工作的認識，促進了學校整體工作和學生素質的全面發展，也受到了社會的好評。我們決心以十七屆三中全會精神和 “三個代表”的重要思想和市、區有關文件為指針，進一步加強管理，為創建平安社區、平安校園作出更大貢獻。

新河初級中學

2012年3月9日

新河中學創建省平安校園工作匯報

第五篇：新河中學創建和諧校園工作總結

新河中學創建市和諧校園工作總結

近年來，我校認真學習《教育部關于在全國中小學開展創建和諧校園的意見》,并根據市教育局關于開展“和諧校園”創建活動的有關文件精神，我校在創建和諧校園建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長，推進了德育建設，提高了學校的發展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。現將創建工作總結如下：

一、高度重視、健全組織網絡，有效保障創建工作。1.統一認識，健全組織。

我校對學校創建和諧校園工作有著清醒的認識，把創建工作列入學校工作議事日程，并以 “三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實上級文件精神，加強學校管理。在統一認識的前提下，制訂了《新河中學創建和諧校園方案》，學校成立了以夏以畢校長為組長，秦樹明、趙遠為副組長，陳連軍、王雨華、單培虎、胡道如、郭睿華、謝愛春馬樹濤為成員的和諧校園創建領導小組，切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，使創建工作有了強有力的組織保證。

2.明確責任，層層落實。

按“誰主管誰負責”的原則，學校與各部門、各班主任簽訂責任狀，把責、權、利相結合，把各教師、各班級每學期各項工作進行檢查打分，并作為期末評選“優秀班集體”和“優秀教師”的重要依據。

二、加強制度文化建設，強化管理機制。

構建和諧校園，校行政和各部門協調是構建和諧校園的關鍵；學校領導班子是學校的靈魂；制度是構建和諧校園的保證；公開、公平、公正，關愛教職工是構建和諧校園的基礎。因此在整個創建工作主要抓了下列幾點：（1）召開教代會開展民主測評學校領導班子活動，對學校領導班子進行一次測評，評議通過“述、評、談”形式進行，促進了班子團結、和諧。

（2）堅持學校校務公開，促進干群關系的和諧。構建和諧校園，堅持以人為本，讓廣大教職工參與學校決策和管理，推行民主集中制，民主治校。對學校的重大決策、財務收支、學生收費、教職工績效考核、職稱評聘、干部競聘、評優樹先等學校都要公示，確保公正、公平，促進干群的和諧。進一步增強了領導班子的凝聚力

（3）建立科學、嚴格與人文關懷和諧統一的管理制度。構建和諧校園需要規章制度來保證，制度是校園道德行為的底線，是依法治校的“法”，是學校管理的依據。為此，我校制定了《教學發展規劃》《教職工崗位責任制》《常規教學管理細則》《新河中學教師工作管理細則》《新河中學教師績效考核細則》《新河中學班主任考核細則》等一整套管理制度。管理既要科學規范，又體現人文精神，充分尊重人、相信人，要以和諧的理念和方法激勵教師主動發展。學校在出臺的重要規章制度我們都通過召開行政會討論表決，認真聽取他們的意見，制度大家定的，執行起來才心情舒暢，進而促進全體師生員工的和諧發展。

三、以活動為載體，為培育學校精神注入源頭活水。

學校精神的形成是一種潛移默化的，漸進的過程，滲透在學校工作的方方面面，散見于學校管理的每個細節。而以活動，特別是豐富多彩的文化活動為載體，不失為培育學校精神的一個較好的途徑和方法。校園文化活動形態屬于校園環境中的軟環境。如我校的讀書活動開展尤為扎實，通過開展“讀書活動”，誘發學生多讀幾本好書，從而培養健康的情操。充分發揮廣播站，宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，活躍了校園文化氛圍。這些活動不僅推進了校園文化建設，也培養了學生的學習能力，還會真正提升學生的道德情操。為提高師生的審美情趣，豐富師生精神素養，加深師生的道德修養，培養師生的愛國情懷。把升旗儀式、校會、晨會、班會、專題教育作為校園文化生活的常規活動；把各種活動作為校園文化生活的有效載體，如學雷鋒 2 活動、祭掃烈士墓、國慶節、青少年志愿者活動，紅色文化傳統教育；把家長會、家長學校、社區實踐活動作為校園文化生活的延伸部分。

一系列校園文化活動的開展，豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅和諧的方向發展，也推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。

四、構建和諧的人際關系，營造良好的育人氛圍。

人際關系是一種高級形式的校園文化。良好的人際關系不僅可以使學生全身心地投入學習，促進學生奮發向上，健康成長，還可以形成良好的集體意識。

1、營造溫馨的工作環境。以人為本，關心教職工的疾苦，想法設法改善教職工的工作、學習和生活環境。學校為每個年級都配備了筆記本電腦，和液晶投影儀，讓老師上課、備課更方便。

2、豐富的活動，磨礪師能，促進了和諧。

我們年級組建設的最大特點，是在工作上、生活上都擰成一股勁，團結互助，無論是集體備課，舉行公開教學，設計課外活動，組織班級集體活動，他們都充分發揮集體智慧。在年級組這個大家庭里，人人都感到很快樂。我們組每個成員都充滿著活力與進取，各年級備課組研究氣氛濃厚而融洽。老教師如同兄長，年輕教師如同兄弟姐妹，他們活潑開朗，熱情陽光。

學校還以年級組為單位舉行了教師美文誦讀、教師優質課擂臺賽、教職工籃球賽等豐富多彩的活動，讓教師在活動中增進了友誼，彰顯個人才藝，提高個人素質，提升了凝聚力。

3、積極倡導和諧的師生關系。

提升教師的服務意識，在精心塑造學生心靈、努力培養實踐能力、用心挖掘成長潛力等方面提供優質服務。在學生心目中樹立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。師生間只有建立融洽和諧的關系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會“信其道”。反之，如果師生關系緊張，甚至對立，教師就很難對學生施加影響。要求班主任和科 3 任教師關愛學困生，加強情感交流，充分挖掘學困生身上的閃光點，激發他們的上進心，以愛心喚醒他們的信心和希望；開展班干部與學困生的“手拉手”幫扶活動，通過班干部的模范帶頭作用，影響、感化學困生；建立“一幫一”學習互助制度，讓學習成績優異的學生幫助學困生解決學習上遇到的困難。學生在這種團結友愛、相互尊重的氣氛中才能得以健康地成長。合作、互助、友好、團結的師生關系，同學關系才是教育發展，人才成長的不可或缺的因素，也是建設和諧校園之關鍵所在。

五、創建優美的物質環境

物質環境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統，校園文化就得不到健康的發展。為了優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，學校真正做到了讓“環境說話”，讓學校一切不會動的設施說話，讓學校的每一面墻壁、每一平方米土地都能發揮“桃李不言、下自成溪”的教育作用。

六、重視班級文化個性建設，營造良好育人氛圍

目前，班級文化建設，是我校校園文化建設的重要部分，它具有不可低估的“導向功能”“凝聚功能”“陶冶功能”“輻射功能”

1、創建富有特色的班級文化，培養高素質人才。

我校每個班級的教室布置中必須有體現本班個性特色的班名、班風、班徽、班級公約、班級特色介紹等基本組成，班級文化建設重視學生自主動手能力的培養，突出了學生共同參與的特點。我校既有統一的教室布置，又有各班的特色。“名人名言”、板報、光榮榜分班設計，讓每幅畫、每條標語各個班都發揮其重要的作用。每個班的班級文化建設都體現了人人參與班級管理，共同協商班級的發展目標，讓每一堵墻，讓每一個空間都能說話。

2．打造個性化的班級管理制度，規范學生的日常行為。管理文化具有重要的文化和價值導向的作用。管理文化開發得如何，直接關系到班級能否做到規章合理、紀律嚴明、管理科學。各班結合本班情況制定《班級公約》、《班級包干區衛生值日制度》、《早晨領讀制度》、《小干部輪換制度》、《月班長制度》、《班級獎懲制度》等 4 一系列體現學生自主管理的班級制度。

七、打造“平安校園”，為建設和諧校園增添新內涵。

校園安全無小事，學生安全重于泰山。為了維護學生的合法權益，讓家長放心。我校認真創建平安校園，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識機構，成立安全工作領導小組。制定了《學校安全工作條例》，大力宣傳各種安全知識，經常性地排查各種安全隱患。嚴格遵守食品、消防、用電、財務、門衛等安全管理制度，對全校各類設施、設備做到及時檢查、維修、保養。與交警部門配合，加強周邊道路交通的治理，樹立交通安全警示牌，鋪設減速帶，安排家長接送處等。與城建部門聯系清理周圍小擺攤。做到了校園周邊安全整潔，為學校的和諧創造了良好的外部環境。

天道酬勤，付出必有收獲。我校通過開展創建和諧校園工作，不僅提高校園文化品位，而且提高了師生員工的思想道德水平，促進師生全面發展和健康成長，提高學校的特色文化品味，推進學校的可持續發展。在今后的工作中，我們一如既往地創建文明和諧的校園，使新河中學這枝精神文明之花開得更紅更艷。

新河中學創建市和諧校園工作總結