第一篇：安全應急疏散工作預案（范文模版）

安全應急疏散工作預案

為了保障全校師生員工健康地學習、工作、生活，促進學校各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、安全應急疏散組織機構(gòu)。

1、安全應急疏散指揮機構(gòu)。

總指揮：黃金宜(校長)

副總指揮：孫月琴

成員： 黃秀紅楊妹卿江惠珠吳曉漫陳瓊珊葉黛如

2、安全應急疏散指揮隊伍。

（1）搶險救災組：

組長：孫月琴

成員：洪如芝吳潔鑾黃秀紅楊妹卿江惠珠吳曉漫陳瓊珊葉黛如

二、安全應急疏散工作預案。

（一）安全應急疏散預案

1、處置火災事故的組織：學校領(lǐng)導，值日教師，消防安全員。

2、報警程序：

（1）迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現(xiàn)場進行撲救。

（2）根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內(nèi)容為：“…………發(fā)生火災，請迅速前來撲救”，待對方放下電話后再掛機。

（3）在向?qū)W校、教育局、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導匯報的同時，派出人員到主要路口等待引導消防車輛。

3、組織實施：

（1）參加人員：在消防車到來之前，以校區(qū)內(nèi)消防安全員和教師成員為主，其余人員（學生除外）均有義務參加撲救。

（2）消防車到來之后，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。

（3）使用器具：滅火器、水桶、臉盆、鐵锨，水浸的棉被等。

（4）學校各級領(lǐng)導和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。

（5）無關(guān)人員要遠離火場和校區(qū)內(nèi)的固定消防栓，以便于消防車輛駛?cè)搿?/p>

4、撲救方法：

（1）撲救固體物品火災，如木制品，棉織品等，可使用各類滅火器具。

（2）撲救液體物品火災，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。

5、注意事項：

（1）火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

（2）火災第一發(fā)現(xiàn)人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。

（3）火災后應掌握的原則是邊救火，邊報警。

（4）不得組織學生參加滅火。

（5）（6）（7）（8）發(fā)生火災事故時，在向119消防指揮中心報警時，并立即報告局和鎮(zhèn)政府。搶險救災組等人員迅速疏散師生，撤離到安全區(qū)域。積極配合消防人員滅火。在進行滅火的同時，應采取有效的隔離措施，防止火勢蔓延。

第二篇：學校防震應急疏散工作預案

為切實做好抗震減災工作、預防重大突發(fā)事件和其他自然災害事件的發(fā)生，最大限度的將有可能發(fā)生的災害所帶來的損失降到最低限，同時也為了切實保障全校師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災害時的應對力，特擬定我校防震應急疏散（演練）工作預案如下：

一、成立防震應急疏散（演練）指揮小組：

指揮長：劉振峰

副指揮：譚學清賈雪鋒

成員：王文忠張金海于海峰各班班主任

二、演練內(nèi)容：

警報聲響假設地震來臨，教學樓晃動劇烈，班主任老師組織學生就近迅速躲藏到課桌椅等堅固物品三角安全區(qū)內(nèi)，兩只手臂在胸前重疊，面朝下，蹲在地上，閉目，用鼻呼吸，鼻梁上方放在臂上，降低重心，保護要害，此過程為一分鐘；緊接著，各班上課教師迅速組織學生有秩序的從教室撤離到操場。

（演練以學校鐘聲為信號）

三、防震減災應急疏散演練日期：

xxxx年6月21日上午9：00

四、防震應急疏散（演練）預案的說明及具體疏散路線示意圖及要求：

根據(jù)學校樓層的具體分布教學樓是學生主要聚集地，本次應急疏散演習就是假設突發(fā)事件發(fā)生時，我校學生如何用最短的時間內(nèi)平安的從教學樓撤出。

應急疏散示意圖路線

教學樓撤出路線：一樓各班從教室出來后直接到操場集合，二樓五、六年級學生出教室后沿教學樓東樓道快速下樓，進入操場集合；二樓三、四年級學生出教室后沿教學樓西樓道快速下樓，進入操場集合；到達操場后所有學生按班級按集會隊形快速整隊，清點人數(shù)。

學前班撤出路線：由上課教師組織學生出教室后向操場集中。

五、防震減災應急疏散演練注意事項：

1、全體教師對本次演練的內(nèi)容及疏散路線和要求應熟知，如有疑問應向演練負責小組主要領(lǐng)導詢問。

2、防震減災應急疏散開始前10分鐘參演教師應到達指定位置（班級）。

3、全體參演教師應對本次演練高度重視、高度負責，參演過程中應保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指揮，切忌互相擁擠、踩踏，切實擔起演練時應承擔的職責。

4、疏散過程中全體學生下樓時均按指定路線，每班以一行隊列下樓，不得搶道、占道。為保證演練過程中的秩序，各班可在班會時按本班實際情況排定本班疏散時人員撤離先后順序，并指定相關(guān)班干部負責監(jiān)督和指揮。

5、防震減災應急疏散出樓后所有學生應立即到操場按集會隊形集合，班主任必須到操場清點本班人數(shù)，如有人數(shù)不齊的班主任應迅速尋找，并報演練指揮小組。

六、演練各崗位具體負責人名單：

①劉振峰、韓秀菊負責一樓東樓梯口學生撤離秩序。

②張金海、譚玉玲負責一樓西樓梯口學生撤離秩序。

③賈雪鋒、張建麗負責二樓西樓梯口學生撤離秩序。

④王文忠、張百花負責二樓東樓梯口學生撤離秩序。

各崗位負責教師一旦發(fā)現(xiàn)學生有跌倒現(xiàn)象，時應及時扶起避免踩踏現(xiàn)象發(fā)生。

⑤王艷偉、谷利芹、于愛民、張愛榮負責學前班學生撤離秩序。

⑥于海峰負責操場學生集中。

⑦尚翠花負責學前班學生集中。

⑧其余各位老師協(xié)同組織學生快速、有序、安全進入操場。

七、學生集合完畢后譚學清校長小結(jié)并對全體師生進行地震知識培訓。整個演練要求計時以便今后演練時參考。

xxxx年6月

第三篇：應急疏散

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***量販式歌廳

消防應急疏散預案

編制單位：*********量販式歌廳 頒布日期：2015年11月12日

消防安全重點單位滅火疏散預案的制訂 制訂滅火和應急疏散預案，是為了在本單位面臨突發(fā)火災事故時，能夠統(tǒng)一指揮，及時有效地整合資源，迅速針對假想的火情實施有組織的控制和撲救，避免火災來臨之時慌亂無序，防止貽誤戰(zhàn)機和漏管失控，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。因此，結(jié)合本單位實際情況，有針對性地制定滅火應急疏散預案和演練，學會應對和處置突發(fā)火災事故的方法，熟練掌握應急處置的程序和措施，才能最大限度地減少或降低火災危害，提高單位防范自救、抗御火災事故的能力。

一、制訂滅火和應急疏散預案重要性和必要性

1.1消防安全重點單位火災危險較大。消防安全重點單位的建筑空間大、使用的可燃物品多、著火源多，人員高度集中、流動量大、火災蔓延快，火災荷載大，火災危險性大，發(fā)生火災后損失大、傷亡大、影響大，無數(shù)火災實例說明，重點單位發(fā)生火災后，不僅會影響本單位的生產(chǎn)和經(jīng)營，有時還會影響一個系統(tǒng)，一個行業(yè)，甚至一個地區(qū)人民群眾的生活和社會的安定。為此，加強重點單位的消防安全管理，有針對性的制訂滅火應急疏散預案和演練，建立相應適合本單位完善的應急處置預案，立足防范自救，勢在必行。

1.2消防安全重點單位消防安全主體意識較差。針對當前消防安全重點單位消防責任人員安全意識薄弱，消防管理人員消防操作程序不熟悉、初起火災處置程序錯誤、消防安全責任制落實不到位等問題，制定滅火應急疏散預案對于提高社會單位消防安全管理水平和火災應急處置能力，預防和減少火災危害具有重要作用。

1.3滅火和應急疏散預案實用性不強。相當多的消防安全重點單位制訂滅火和應急疏散預案僅僅為了應付公安消防機構(gòu)的有關(guān)防火檔案的檢查，假定對象往往為整個單位，針對性和實用性不強，且預案中的滅火、疏散程序和措施概念含糊不清、條理混亂，一旦發(fā)生火災，預案很可能起不到應有的作用。

二、科學制訂滅火應急疏散預案的基本方法

2.1明確預案和演練的程序內(nèi)容。滅火和應急疏散預案演練，可以使場所內(nèi)全體員工都能熟知必要的消防基礎知識，做到“三懂、四會”，三懂即懂得本場所的火災危險性，懂得預防火災的措施，懂得自查整改一些火災隱患；四會即會報警、會使用消防器材、會撲救初起火災、會組織疏散。是為構(gòu)建單位同火災事故做斗爭的第一道防線，增強消防安全意識，提高單位員工的消防素質(zhì)，達到自防自救。因此制定時必須預案的詳盡內(nèi)容：

2.1.1部位清楚。假想的火災應該有具體的部位，部位的基本情況：包括設備、物品名稱、數(shù)量、價值、使用功能、滅火設施種類，發(fā)生火災時，該部位火災危險性，火災損失情況、人員傷亡情況、產(chǎn)生的影響情況以及火災特點、火勢蔓延方向等要有詳盡的敘述。

2.1.2內(nèi)容清晰，職責明確。滅火應急疏散預案的基本內(nèi)容包括：滅火應急指揮部、組織機構(gòu)（下設五個行動小組滅火指揮組、行動組、通訊聯(lián)絡組、疏散引導組、安全防護救護組）、報警和接警處置程序；應急疏散的組織程序和措施;撲救初起火災的程序和措施；安全防護救護的程序和措施。組織機構(gòu)的設置應結(jié)合單位的實際情況，遵循歸口管理、統(tǒng)一指揮、講究效率、責權(quán)對等和靈活機動的原則，據(jù)此配備負責人和相對應的成員，明確在處置突發(fā)情況時各自的職責和任務，預防和應對突發(fā)火災時各級領(lǐng)導和全體員工慌亂無序，防止貽誤戰(zhàn)機和失控漏管，最大限度地減少人員和財產(chǎn)損失。

2.1.3程序清晰，措施得當。發(fā)現(xiàn)火災險情時，報警接警處置程序：報警要以快捷方便為原則，如口頭報警、有線報警、無線報警等，單位值班領(lǐng)導、消控中心等。接警后，應立即確認火災部位，迅速通知指揮部、各職能小組和義務消防隊、切斷非消防電源、啟動在指揮部的統(tǒng)一指揮下，各負其責，各盡其職，積極地、正確地引導人員迅速撤離到安全區(qū)域，快攻快戰(zhàn)、阻止火勢蔓延，禁止一切盲目行動，保證滅火和疏散工作緊張有序地進行。2.1.4圖文并茂，直觀明了。針對假設部位應繪制總平面圖、各層平面圖、消防設施圖、滅火進攻圖、疏散路線圖。標明重點部位、疏散通道、安全出口及滅火器材配置、各類消防設施、滅火進攻和疏散撤退的路線、滅火進攻的方向、消防水源，物資放置，人員停留地點以及指揮員位置。2.1.5注意安全，加強防范。預案中應將滅火人員的安全注意事項及防范措施填寫清楚。比如火災撲救中可能有人員的中毒、觸電、滑倒、跌落、炸傷等以加強安全防范，保障滅火人員安全。

2.2遵循基本步驟，不斷完善預案。“凡事預則立，不預則廢”。根據(jù)發(fā)生火災的危險性和發(fā)生火災后的影響，確定有可能發(fā)生火災風險的重點部位，結(jié)合本單位的實際情況，針對容易發(fā)生火災的部位，切實制訂橫向到邊、縱向到底、大家看得懂、員工記得住、現(xiàn)場管用的應急處置預案是十分必要的。為了增強應急預案的針對性和可操作性，重點單位在制定滅火應急疏散預案時必須遵循確定假想起火部位、編制處置措施、適時演練的基本的步驟，檢驗單位的應急安全疏散能力及員工的自救、互救能力，確保在應急情況下的人員安全；檢驗員工應對突發(fā)事件發(fā)生后的正確處置能力，熟知如何正確引導群眾，怎樣組織群眾開展疏散、逃生、自救等方法，最大限度地確保人民群眾的生命安全，從而不斷修訂和完善預案體系。2.3應著重把握兩個關(guān)鍵點。滅火應急疏散預案和演練是企業(yè)內(nèi)部開展巡查、撲救初起火災，防患未然，提高企業(yè)自防自救、抗御火災的能力。但也必須考慮： 2.3.1立足于初起火災的撲救。滅火預案是建立在及時發(fā)現(xiàn)火災的前提下,如果發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)達到猛烈燃燒階段，就應立刻報告消防隊救火，立即疏散人員。

2.3.2貫穿“救人第一”的原則。當火災發(fā)生時，無論是撲救初起火災還是疏散群眾，都應當遵從生命至上的原則，第一時間救人。當預案中滅火和疏散發(fā)生沖突時，設施器材應無條件服從疏散需要。綜上所述，預案雖是一種假設，但通過我們對災害發(fā)生方式及可能造成的損失的預想，熟悉并掌握應急預案的程序，以便在緊急狀態(tài)下有效地采取應急措施，有效實施自防自救，提高單位抗御火災的能力，預防和降低火災的危害。滅火應急疏散預案

一、指導思想和目的 為認真貫徹落實“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，加強我單位的消防安全保衛(wèi)工作，確保單位在發(fā)生火災時能及時有效進行撲救，讓單位人員熟悉單位內(nèi)部消防設施，熟練使用消防器材，提高處置初起火災的能力，減少火災造成人員傷亡何財產(chǎn)損失。

二、組織機構(gòu)和任務

1、滅火、應急疏散預案領(lǐng)導小組，組長：***，副組長：***，成員： 全體員工 店總負責預案的制定和組織指揮。

2、滅火行動組，組長：****，副組長：***，成員：全體員工，負責利用單位內(nèi)部消防設施和滅火器材，撲救火災。

3、疏散引導組，組長：***，副組長：***，成員：全體員工，負責組織人員沿疏散通道向外疏散。

4、通訊聯(lián)絡組，組長王景平：***，副組長：計祥東，成員：全體員工，負責現(xiàn)場的通訊聯(lián)絡。

5、安全救護組，組長：***，副組長：***，成員：全體員工，負責現(xiàn)場傷員的救護。

三、組織程序

1、重點部位火災預想設定后，由通訊聯(lián)絡組迅速向“119”火警臺報警和向單位領(lǐng)導報告，做到正確報警，講清起火單位、地址、燃燒性質(zhì)，并到路口接引消防車。

2、滅火行動組立即啟用單位內(nèi)部消防滅火器材，利用干粉滅火器和水進行撲滅，救護被困人員。

3、疏散引導利用喊話、手勢和按警鈴等方法，指揮人員沿疏散通道向外疏散，確保安全。

4、安全防護組對現(xiàn)場救出的傷員進行現(xiàn)場救護，對傷勢嚴重的及時向“120”急救中心呼救。

四、要求

1、單位人員嚴肅認真，加強對單位內(nèi)部消防設施的熟練和掌握。

2、各小組人員應按各自分工認真負責，組織各組人員的預案進行熟悉和掌握。

3、演練中嚴密組織，協(xié)同作戰(zhàn)。

第四篇：安全應急疏散演練方案

營房聯(lián)小安全應急疏散演練方案

一、活動目的通過開展安全教育及安全應急疏散演練活動，增強師生安全意識，培養(yǎng)師生在遇到地震、火災等突發(fā)事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升學校對突發(fā)事件的處置能力。

二、應急疏散演練領(lǐng)導小組

組長： 石賀龍

副組長： 吳連

成員：李東生賈學靜崔利鳳袁書芹

夏鳳云孫金英王芳芳 周彩芹

三、演練時間安排1、9月15日 下午分班演練（班主任自行安排時間作動員講話和強調(diào)演練要求，并組織演練）。

2、9月16日 下午分年級演練，學校組織驗收。驗收分組名單：

第一組（負責驗收1、2、3年級）：石賀龍吳連第二組（負責驗收4、5、6年級）：李東生賈學靜3、9月17日 下午3：00——3：30全校正式演練。

四、演練地點

各班教室至學校大操場

五、演練對象

全體師生

六、演練操作程序

1、學校統(tǒng)一通過廣播系統(tǒng)發(fā)布信號。廣播發(fā)出訊息后各班主任老師立即通知本班學生，以最快速度有順序有組織向操場規(guī)定位置疏散。在撤離過程中各班根據(jù)責任教師引導，按照預定疏散路線迅速撤

離樓外。

2、從教室內(nèi)撤離出的學生和教師以班級為單位，有組織的在大操場集合。在活動結(jié)束前，從教室內(nèi)撤離出的學生和教師不能隨意再次進入教室內(nèi)。

3、學生全部撤離教室后，責任教師方可離開崗位；其他教師在撤離時要本著學生第一的原則，按照規(guī)定路線進行撤離。

4、演練結(jié)束后按集會返回程序及路線返回教室。

七、疏散線路及順序

按早操（即集會）的線路到達操場。

八、分工安排及職責

（1）演練總指揮：石賀龍

（2）各班主任老師帶本班學生撤離。

（3）其他崗位人員安排：

大操場引導老師：李東生

集合指揮：袁書芹

人數(shù)匯總：賈學靜（班主任到操場后負責清點本班人數(shù)，向校領(lǐng)導匯報應到人數(shù)和實到人數(shù)。校領(lǐng)導負責清點師生人數(shù)，向石校長匯報應到人數(shù)和實到人數(shù)。）

（4）醫(yī)療準備：學校醫(yī)務箱

（5）廣播、照相：崔利鳳

（6）各年級協(xié)調(diào)員：

一年級：裴銀環(huán)二年級：夏鳳云三年級：張鵬超四年級：孫金英五年級：周彩芹六年級：王芳芳

九、注意事項

（一）應急疏散演練基本要求：

1、保持鎮(zhèn)靜，做出正確的判斷，行動迅速。

2、學會自護，撤離中嚴防絆倒、碰撞。

3、服從指揮，按預定順序、線路撤離。

4、到達安全地帶，以班為單位集中，由班主任清點人數(shù)，向校領(lǐng)導匯報，校領(lǐng)導逐級報告情況。

（二）教師注意事項：

1、班主任要對本班學生進行應急疏散演練活動的動員講話，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。

2、聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。

3、演練時，班主任要教育學生做到：聽到信號后學生在老師指導下立即從前后門撤離出教室，并在教室外自行排成四列隊形。班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發(fā)現(xiàn)演練過程中存在的問題，以便更好地總結(jié)。

（三）學生注意事項：

1、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。演練時，留在教室里，伏在課桌上，不得隨意走動。

2、參加演練的同學不得穿拖鞋、長裙等，以免摔倒。

3、聽到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時不許說話，動作要快，嚴禁爭先恐后、推拉他人。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。

4、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學要繞行，不要圍觀、擁擠，更不準往上壓。

5、在清查人數(shù)時，如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊，不要回原處尋找，應立即報告匯總?cè)藬?shù)老師，之后由領(lǐng)導小組處理。

第五篇：應急安全疏散演練總結(jié)

新學期開學，為了檢驗學校處置緊急突發(fā)事件相關(guān)責任人的到位情況及開展工作的程序，完善處置緊急突發(fā)事件工作預案，切實提高全校師生緊急避險應急能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自救自護的能力，學校于9月初組織了全校緊急避險逃生演練活動。我系積極參與，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、高度重視，周密部署。

為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，制定了詳細的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排；學校分別召開了班主任會議、全校教師會議，分發(fā)活動方案，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強調(diào)責任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。

二、指揮到位，安全有序。

本次演練活動時間從9月17日下午4點開始，全校師生參與了本次演練。演練中，各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從兩側(cè)安全通道經(jīng)主樓梯向安全區(qū)域疏散。隊中有空課教師維持秩序、應急疏導，隊后有上課教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。從報警哨聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時兩分鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

演練過程：

1．當聽到警報鈴聲后迅速做出避險動作，任課教師就地指揮學生安全有序地撤離，空課老師迅速趕往相應地點接應；全校教師參與本次演練，聽到警鐘鈴聲后迅速到教學樓前足球場或升旗廣場集合。

2.學校有關(guān)部門檢查學生避險動作是否正確，撤離是否有序，任課教師是否在現(xiàn)場指揮。

3．集中訓話，總結(jié)演練情況，找出不足，并宣布應對策略。

4．各班帶回教室，班主任進行班級總結(jié)。

三、注重實效，成效明顯

這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。針對演練中暴露出的問題和不足，研究制定整改措施，對預案進行調(diào)整、補充和完善，使應急預案更具針對性、實用性和可操作性。

四、存在問題

同時，演練中也暴露了些問題。如：

（1）

疏散過程中個別學生不能保持安靜，有吵鬧的現(xiàn)象。

（2）

個別班級人數(shù)較多，出于安全考慮，學生沒有全速撤離。（希望在以后的訓練中，慢慢加快撤離的速度）。

（3）

疏散的教師沒有隨到班里隊伍的后面一塊撤離，而是老師們結(jié)伴下樓。

針對上述種種問題，今后打算采取了以下措施：

第一、對個別學生進行重點安全教育；

第二、由班主任在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強調(diào)紀律，避免引起擁擠阻塞；

第三、指揮人員加強責任感，經(jīng)常培訓，掌握撤離的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。

第四、強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使安全疏散撤離成為學生的自覺行為。

老師們、同學們，災難不分時間，殘酷無情。學校安全工作應始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我系將進一步做好校園安全工作，增強師生避險意識，倡導用知識守護生命，培養(yǎng)師生科學避險習慣。

22017年9月20日