第一篇：富康幼兒園2012暑期7月教學匯報

富康幼兒智力開發中心2012暑期7月教學匯報 語言類：

散文：我愛北京、、、、、、我愛祖國的首都北京；

我愛北京天安門前升起的五星紅旗；

我愛十里長安街，我愛香山紅葉

我愛古老的故宮，我愛雄偉的萬里長城；

我是祖國的好娃娃，我更愛祖國的山山水水。

古詩：春曉

作者：孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨生，花落知多少。歌伴舞

故事：海邊的童話

兒歌：做早操

小露珠起得早，滾來滾去，在葉子上做早操；

小松鼠起得早，跳來跳去，在樹枝上做早操；

小蝴蝶起得早，飛來飛去，在花叢中做早操；

小娃娃起得早，跑老跑去，在陽光下做早操。

古詩；早發白帝城

作者；李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。歌伴舞

兒歌：搖籃曲

彎彎的月兒掛在樹梢，高高的樹兒輕晃輕搖，暖暖的鳥窩搭在樹杈，茸茸的鳥兒睡在暖巢，可愛的寶寶，快快睡覺，媽媽摟著你輕輕的搖，睡吧，睡吧，媽媽的寶寶睡著了！

兒歌：十二生肖

小老鼠打頭來，牛把蹄兒抬，老虎回頭一聲吼，兔兒跳得快，龍和蛇尾巴甩，馬羊步兒邁，小猴機靈蹦又跳，雞唱天下白，雞唱天下白，狗兒跳，豬兒叫，老鼠又跟來，十二動物轉圈跑，請把順序排，請把順序排。幼兒說唱

古詩：登鸛雀樓

作者：王之渙

白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。歌伴舞

數學類：

1、1——100的數數

2、數2、3、4、5的分成2可以分成1和1

3可以分成2和1，1和2

4可以分成3和1，2和2，1和3

5可以分成4和1，3和2，2和3，1和43、5以內的加減法

1+1=21+2=31+3=41+4=54-1=35-1=4

2+2=42+3=52-1=13-1=22+1=33+1=4

4-2=24-3=14-1=35-2=35-4=13+2=54、珠心算口訣：

1根手指轉呀轉呀轉，2個不孤單，3個好朋友來做伴，4個5個一起玩，6打電話聊聊天，7個娃娃笑嘻嘻，8腳章魚游游游，9個10個說再見5、10以內的單雙數1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數

音樂游戲類：

快樂的一天開始了

東邊的太陽微微笑，樹上的小鳥吱吱叫，可愛的寶寶上學校，快樂的一天開始了

老師早，老師早，親愛的老師早，朋友早，朋友早，親愛的朋友早。

扮家家

我來做爸爸呀，我也做媽媽，我們一起來呀來玩扮家家，炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯了，小熊肚子餓呀，味道好極了，小熊肚子餓呀，我們來喂它。

集體游戲：吹泡泡，開火車，馬蘭花

社會健康類：

1、我有一雙小手，（讓幼兒體會手的用處和給生活中帶來的方便）

2、夏天，（使幼兒感知夏天的炎熱，談一談夏天有趣的事情）

3、我是小班長，（促進幼兒的勞動能力，通過學習生活事件提高幼兒的表現力）識字類：

通過動畫圖片我們學會了：人、中、手、淚、眼、耳、牙、上、下、中、魚、雞、鳥、馬、牛、鼠、目、齒、口、槍、象兔

英語類：

稱呼

grandpa(爺爺)、grandma(奶奶)、daddy(爸爸)、mummy(媽媽)

uncle(叔叔）、aunty（阿姨）、brother（兄弟）、sister（姐妹）

teacher（老師）、doctor（醫生）、I love you!（我愛你）

Good morning!（早上好）、See you later!（再見）、See you！（再見）身體部位

head(頭)、face(臉)、eye(眼睛)、ear(耳朵)、mouth(嘴巴)、nose(鼻子)shoulder(肩膀)、arm(臂膀）、neck(脖子)、chest(胸部)、back(背部)

hand(手)、finger(指頭)、leg(腿)、knee(膝蓋)、toe(腳指)、foot(腳)

backside(屁股)、back(背部)stomach(肚子)

顏色

black(黑色)、brown(棕色)、red(紅色)、orange(橙色)、yellow(黃色)green(綠色）、silvery(銀色)、purple(紫色)、gray(灰色)、white(白色）

golden(金色)、color(顏色)

英語兒歌

I Can Sing A Rainbow

Red and yellow and pink and green.Orange and purple and blue.I can sing a rainbow,sing a rainbow,sing a rainbow now.Happy birthday!

Happy birthday to you！Happy birthday to you！

Happy birthday, happy birthday.Happy birthday to you!

ABC Song

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K,、L、M、N、O、P、Q、R S、T、U、V、W、X、Y、Z、X、Y、Z

Nowyousee, IcansaymyA B C.HeadAndShoulders,kneesAndToes!

Head and shoulders ,knees and toes，knees and toes！

Head and shoulders ,knees and toes，knees and toes！

Eyes ears mouth and nose.Head and shoulders ,knees and toes!

I Can Sing A Rainbow

Red and yellow and pink and green..Orange and purple and blue.I can sing a rainbow,sing a rainbow,sing a rainbow now.Sunday(星期天），Monday(星期一），Tuesday(星期二），Wednesday(星期三），Thursday(星期四），Friday(星期五），Saturday(星期六）。

Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday.Thursday Friday Saturday,Sunday comes again.Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday.Thursday Friday Saturday,Sunday comes again.

第二篇：幼兒園暑期實踐匯報

暑期社會實踐活動一直是大學生接觸社會的好機會，是我們大學生體驗生活、服務大眾的真實契機。正因為有了這樣一個想法，在輾轉考慮多個比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關專業知識方面的了解，更好地服務大眾等等問題后，終于有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參加我步入大學以來的第一次社會實踐。

**年**月**日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務的民辦幼兒園，包括小小班，小班，中班，大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學經驗。

幼兒園把我安排在了大三（2）班進行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進入小學讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助胡老師進行一些較常規的工作，比如在點心、午餐時間分發餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》，下午是《暑假樂園》，學寫字寶寶一共五堂課。思維訓練是我覺得最難上的一節課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關《烏鴉喝水》的圖片，讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用“開火車”的形式讓他們一個個拼下來，課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來，不用說這是我幾天以來最累的一天，其中只要是某一個環節沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環節還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。

除了這些，在胡老師身上我還學到了很多。她身上有一種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業，她愛她的學生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛玩，和孩子做游戲她跑得比誰都開心；她上進，中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業方面的書；她做事耐心，對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解……

九天的社會實踐很快就結束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。

這就是我的第一次社會實踐，它引導我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

第三篇：暑期規劃7月

暑假社會實踐主題班會策劃

一、班會背景

大學的一個暑假如期而至，時間較長。俗話說要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時參加社會實踐活動，這樣不僅可以增長自己的社會經驗、掙點錢，而且在人際交往方面也有很大的幫助，并且能為自己將來踏上社會奠定堅實的基礎，使自己立于不敗之地。在此之際，13級測繪工程53名名同學在暑假期間參與了學院組織的社會實踐活動，他們也有很多的感想要和同學們共同分享。

二、班會目的時光荏苒，我們大學生活的第一個暑期來臨了。會議中大家可以暢所欲言，說說在這個假期期間同學們都想做點什么。做好規劃，讓我們的假期更加充實、有意義。同時也可以講述之前假期中的經歷，交流所獲感想和收獲，也可暢想下學期的計劃和目標。

2012年2月16晚，測繪工程一、二班

積極組織同學們召開了“暑期規劃收獲活動”為主題的班會。

三、班會主題：

暑假的打算

四、班會時間及地點：

待定

五、主持人：劉明旭、王生喜

六、班會準備

1.申請多媒體教室，布置班會會場，制作PPT。

2.同學們選出5名評委對53名同學的演講進行打分。

3.主持人結束語。

七、班會過程

1.主持人開場白宣布班會開始

2.由測繪一、二班全體同學依次做演講，向同學們介紹自己的暑期規劃，評委并進行打分。

3．通過多媒體相同學們展示往年實踐活動中的畫面，并由主持人對照片進行講解。

4.評選出演講優秀的同學作為本班的代表參加系里面的評比。

5.主持人結束語。

6.班會結束，組織同學們清理會場。

八、注意事項

1.班會按時進行。

2.由宣傳委員做好班會記錄，班會記錄要求完整。

3.教室和板報布置合理。

4.紀檢負責維持紀律，保證良好的會場秩序。

5.保持教室的清潔和班會氣氛。

策劃人：

2012年

2月13

第四篇：7月12日匯報材料

古勒魯克鄉7月12日視頻會議匯報材料

下面，我將我鄉近幾天來的穩定工作開展情況簡要匯報如下：

一、80.90后新生代人員排查登記情況

我們動員全鄉所有干部參與到對1980年1月1日至1996年12月31日出生的80、90后新生代人員的排查登記，全鄉共排查登記這一年齡段的新生代人員9077人，男的4698人，女的4379人。我們通過對這些人的基本情況、家庭情況和社會背景以及現實表現等進行了分析研判，確定不放心人員10名，8名在家，2名分別在庫爾勒和岳普湖種地，并將這10名80、90后新生代不放心人員納入了管控范圍，錄入了警綜平臺。通過走訪登記，截止今天，我們已經走訪登記6173人，其中361人在口內，除19個在廣東深圳、廈門、上海做生意以外，其他的342人都是在口內上學的學生，通過跟他們的父母溝通，這部分學生放學后沒有回家，確認在當地勤工儉學；在疆內的110人，主要集中在烏魯木齊市，庫爾勒輪臺縣、焉耆縣，阿克蘇庫車縣、巴楚縣、喀什市、伽師縣城等地，主要從事經商、種地。其他人員均在我鄉轄區管理范圍之內。剩下的2904人我們將在7月15號前全部排查登記完。

二、加大了穩定工作“九種人”、“十種人”和宗教管理

工作“八類人”的回訪摸排調查力度

為確保齋月期間穩定工作不出事、不冒泡，由我負責穩定工作“九種人”、“十種人”的回訪摸排調查，鄉長負責宗教管理工作“八類人”的回訪摸排調查。通過回訪摸排調查，我鄉18名“7.5”人員有7人在家，目前表現情況良好，不在的11人，通過聯系對接，有1人在8鄉開理發店，1人在伽師縣城開食堂，2人在輪臺縣種地，5人在烏魯木齊做生意，1人在深圳做生意，1人在哈密修路；15名“伊扎布特”人員，目前有10人在家，情現情況良好，另外5名分別在阿圖什（1人）、輪臺（1人）種地，深圳賣烤肉1名，喀什至烏魯木齊長途車司機1名，8鄉開理發店1名。另外，我們配合縣國保大隊查獲原“伊扎布特”人員6人，現已移交縣國何大隊。轄區國保重點人員2名，其中1名（買買提〃阿不力孜）自1996年外出到現在沒有消息，我們通過每天對其家庭成員的通訊工具進行檢查，沒有發現聯系信息，另1名在阿克蘇庫車縣塔里木鄉種地。

截止今天，全鄉202名宗教管理工作“八類人”已經回訪摸排調查145人。16人不在轄區管理范圍內，其中在輪臺縣種地的有5人，在巴楚縣種地的有1人，在喀什市做生意的有2人，在庫車種地的有1人，開出租車的有2人，開平板大貨車的有5人。教育轉化的75名戴面紗婦女和13名蓄大胡須青年沒有反彈的現象。

三、認真落實“三管一加強”

齋月之前，我們加大了對全鄉77座清真寺的安全情況和制度規范情況進行了檢查，對77座清真寺的滅火器進行了審查，對50座清真寺過期滅火器進行了集中收回，并與喀什消防大隊取得聯系，準備在星期三進行統一購置。我們組織聯系清真寺干部和宗教人士以及“布維”婦女進行了有關制止非法宗教活動的培訓，還就齋月期間的安全穩定工作進行了安排部署，并對5名享受愛國宗教人士補貼的依馬木進行了政治審查。

四、加大對流動人口和出租房屋的清查

全鄉設置流動卡點2個，出動人員117人次，車輛21輛次，登記過住車輛140輛，盤問過往人員1360人，檢查多媒體卡139張，收繳管制刀具5把。通過盤問檢查，沒有發現什么問題，這些人員主要是伽師縣、八鄉和三鄉以及阿圖什這幾個地方往返我鄉的人員比較多。清查出租房屋44間，承租人54人，清查過程中沒有發現不良跡象。

五、積極開展“三非”清查工作

我鄉始終把清查“三非”工作作為抓穩定工作的重要手段，不斷加大清查力度。7月6日凌晨，鄉維穩中心和派出所在夜間聯合巡邏的過程中，在我鄉轄區內抓獲一名叫馬木提〃艾麥提的可疑人員，經查，此人為三鄉色日克托格拉克村人，并在其手機內查獲手機多媒體卡1張，里面存在有“臺

比力克”反動圖像和音頻。7月7日凌晨，鄉維穩中心和派出所在聯合巡邏執法過程中，在我鄉17村和16村交界處發現一名形跡可疑人員，通過盤問，抓獲摩托車慣盜犯1名。

六、繼續開展“查隱患、找漏洞”工作

針對各級工作隊員、村干部在開展千名干部赴基層轉變作風服務群眾活動和抓穩定工作呈現思想松懈、作風疲拖的現象，我們及時采取措施，除每周二組織村干部進行政治理論培訓、經驗交流發言外，每天晚上抽出一個小時組織機關干部、駐村工作隊輪流開展政治理論學習和抽查交流發言，以學習、交流的形式對當天安排的工作落實情況進行督查，取得了較好的效果。

七、齋月前的管理工作

從今天開始到19號我們加大了對重點人員的管控力度，加強三項制度的落實，對全鄉的所有餐館、食品加工店和商店等營業場所進行排查走訪，要求他們在齋月期間必須正常營業，并寫保證書和責任書，張貼于醒目位置。鄉維穩中心成立了齋月期間鄉巴扎和市場管理監督小組，主要負責對各餐館、食品加工店和商店以及巴扎的管理工作。

第五篇：09年7月匯報

我縣行政審批服務中心自2006年9月運行以來，以“公開、規范、便民、高效”為服務宗旨，內抓管理，外樹形象，在促進政府職能轉變、建設服務型政府中發揮了積極作用。但是與干部作風建設年活動和實踐科學發展觀活動的總體要求，特別是對行政審批改革工作提出的安排部署，還相差很遠。為進一步完善行政審批服務中心建設，現將中心目前運行情況及下步打算作簡要匯報。

一、目前現狀

我縣行政審批服務中心現有辦公場地為工行北側一、二樓，使用面積約600平方米，共設服務窗口30個，管理人員辦公區4個。目前中心共進駐17個部門。在縣委縣政府的高度重視和大力支持下，中心經過三年的努力有了長足的進步的發展，主要體現在：

1、業務辦理快速便捷。經過深入的實踐和探索，中心逐步形成了“3658”的管理運行模式（即授予中心三項管理權限，對所有行政許可事項實行六類管理、五制審批、八項公開），使中心運行日趨程序化、制度化、規范化。截至今年6月底中心共辦理各類審批事項27443件，收費總額1775.23萬元，按時辦結率達到100%。平均辦理時限提前10個工作日。

2、制度建設日趨完善。為規范管理，中心在原有《辦理事項管理規定(試行)》、《窗口部門服務考核辦法(試行)》等九個規章制度基礎之上，又推出了《首問首辦負責制》、《限時辦結制》、《預約服務制》、《延 1

時辦理制》、《上門服務制》等各項制度。規范的制度旨在達到了以制度規范人、約束人、激勵人的目的。

3、抓住機遇強化服務。一是在縣委縣政府的協調下，中心以優化房地產業發展環境為契機，將與房地產業審批相關的13部門全部進駐中心。二是增加便民、利民服務事項。將縣衛生局疾病預防控制中心的健康證辦理納入中心業務范圍，并在衛生局窗口開展特快專遞送達業務，縮短了取證時間；在工商局水務局窗口開展年檢業務下鄉活動，到現場辦理業務293件。三是在一樓大廳設立領辦臺，中心管理人員輪流值班，專門為辦事群眾提供咨詢解答和領辦服務。這些業務的開展大大提高了辦事效率，贏得了群眾好評和辦事企業的信賴。

在過去的幾年里，我縣行政審批中心工作一直走在全市的前列，連續三年被市政府評為行政審批先進單位。但是近幾年來，全市各地中心都在逐漸發展壯大，承德市、平泉縣、隆化縣等地經當地政府批準已著手選址重建中心，寬城縣和興隆縣準備新建中心，上述各地都提出了高起點建設行政審批服務中心的設想，在進駐的部門、事項及中心的軟硬件建設等方面有了具體的實施方法。與各弟縣區相比，我縣行政審批中心有明顯落后的趨勢。

二、存在問題及措施

我縣行政審批中心運行三年以來，因受進駐部門不全、進駐事項不全、授權不到位及場地等諸多因素影響，中心存

在的問題日益明顯。

1、事項進駐不全，沒有充分發揮“窗口”作用。目前已進中心審批事項383項，在已進中心的項中：在中心窗口受理的有85項；部分已進中心的項目名進實不進，例如工業促進局、安監局分別進駐中心審批事項為6項，盡管其窗口人員忠于職守堅持崗位，但自中心成立至今年7月底，該兩部門設在中心的窗口尚未辦理一件業務。

2、授權不到位，存在“前店后場”現象。部分單位雖然向中心派駐了窗口工作人員，但部分審批、收費項目還是在原單位辦理，或中心受理，原單位也同時辦理，存在雙向運行，少數單位收費在中心，審批在單位；部分單位還以便民為由，游離于中心以外。環保局、發改局，他們在中心只是一個接待窗口，項目審批還得到單位辦理。

3、因部門網絡不統一造成的兩層皮現象。國土局以部門網絡不統一為由，要求將窗口撤離中心，雖未經領導同意，但他們已將審批事項拿回局里辦理，而中心窗口只是派來兩個臨時頂崗人員。公安局在2008年7月以戶口審批需要專網審批為由將戶口審批事項撤回局內，中心經多次與公安局溝通后，為其架設了專網，配置了打證機，但一年來該審批業務一直未能返回中心辦理。

有這樣現象的部門都存在共同問題：一是部門主要負責同志的思想觀念保守，大局意識差。二是部門的審批職能過度分散在內部科室。要想扭轉上述局面要從以下幾方面入手：

1、整合部門職能，強化窗口授權，擴展服務功能。一是建議各部門成立“行政審批科”，成建制進入中心辦公，把分散在多個科室的行政審批事項集中到中心審批辦理。二是在強化窗口授權，強化集中審批不放松的前提下，對項目辦事程序進行進一步簡化，提高辦事效率，同時對進廳事項逐項制定業務辦理流程,對受理、審查、簽字、發證各個環節作詳細規定，并加強對業務辦理流程的監督檢查，確保批件不出大廳。三是進一步擴大服務功能和延伸服務領域，如引進一些與群眾密切相關的中介機構進駐中心，使行政服務中心真正成為“服務型政府”的第一窗口。

2、提高服務中心的信息化水平，加快網上審批步伐。網上審批能夠實現“中心”與各部門之間，部門與部門之間，中心與垂直部門之間的聯網，實現審批資源共享。要加快推進網上審批信息平臺建設，逐步擴大民主評議系統、網上監督系統等信息化功能，大力提高行政服務中心的信息化水平。

3、強化行政服務中心的監督職能，促進行政服務中心由“管理型”向“監督型”轉變。中心的職責應由對行政管理事項和窗口工作人員的日常管理逐步轉化為對各類審批事項的依法監督、紀律監督和審批過程監督，以進一步強化中心的監督職能，防止滋生腐敗。

三、下步打算

為真正體現我縣行政審批服務中心“公開、規范、便民、高效”的服務宗旨,我們必須堅持高標準的建設目標，下一步我們要努力打造“七位一體”的中心運行模式，即：行政審批中心、行政執法檢查備案中心、環境投訴受理中心、財政規費收入辦理中心、政府采購招投標中心、房產交易中心和便民服務中心。努力打造中心 “五個平臺” 建設：政務公開的平臺、政府參謀的平臺、提供信息的平臺、樹立形象的平臺和便民服務的平臺。計劃按“三步走”的發展規劃推進工作：

第一步是在解決場地的前提下，將具有行政審批職能的部門全部進駐中心辦公，真正實現“進一門辦事、交規定費辦結”的服務承諾,這是最重要的前提條件。

第二步是籌建縣財政規費收入辦理中心和便民服務中心，同時將縣政府采購招投標中心和房產交易中心遷入中心辦公集中辦公。

第三步是組建縣行政執法檢查備案中心和環境投訴受理中心。