第一篇：2013年至2014學年度第一學期開學情況匯報

假期及開學工作情況匯報

井

二

里

完

全

小

學2013、9

假期及開學工作情況匯報

放假前，我校按中心校要求，召開了全體教師會和全體學生會。對整個假期工作做了具體部署與安排，為使工作落到實處，印發(fā)了《致學生家長的一封信》。

假期中，我校以班為單位組成了學習小組及安全小組，以村為單位組成了雙學活動小組。通過了解，各小組活動較好。同學們按學校要求分階段完成假期作業(yè)。安全小組起到了監(jiān)督作用。無一名違法違紀師生出現(xiàn)，學生鞏固率100%。同時我校組織了讀一本好書活動，假前我校把圖書室的書按內容分別借給三至六年級同學閱讀，收到了良好的效果。

假期中全體教師晝夜值班，嚴格執(zhí)行交接班制度，24小時不斷崗，保證了學校的財物完好無損。按要求教師提前三天上班、清理衛(wèi)生、維修了桌凳，對學校的各種安全隱患進行了排查，對教師進行了聘任，為新學期做好了充分的準備。

9月1日學校正式開學，我校新招一年級新生23名，所有教師全部到校按時上課，由于師資緊張我校除了校長以外，所有的教師都擔任了主科，使教學得以正常進行，情況良好。我們收齊了《致學生家長的一封信》，批閱了假期作業(yè)，統(tǒng)計了好人好事30余件。9月1日20：20至21：00我校師生收看了河北交通電視頻道播放《平安上學路》特別節(jié)目。在新的學年里，我們要全面貫徹黨的教育方針，開足開齊所有課程，認真落實縣及鎮(zhèn)的工作要點，以規(guī)范為核心，狠抓師生道德建設和教學常規(guī)的落實。努力提高管理水平。力爭使我校各項工作上一個新的臺階。

井二里完全小學2013、9

第二篇：2017至2018第一學期開學策劃

貴定樹人實驗中學2017--2018第一學期

開學典禮及表彰大會方案

一、活動宗旨：

為了進一步貫徹“薪火相傳、立德樹人的辦學理念，認真踐行“追求卓越”的校訓，優(yōu)化教育環(huán)境，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端，激勵全校師生振奮精神、銳意進取，特制訂本方案。

二、活動時間：暫定9月15日（星期五）下午13:30

三、活動地點：學校足球場

四、活動對象：樹人中學全體師生及部分家長

五、活動領導小組： 組

長：朱慶紅

副組長：駱用剛

向曉慶

王德雄

成員：向再勇

曾祥梅

胡林麗

曹

娥

唐定偉

艾

毅

李明乾

丁

興

宛良梁

唐曉梅

姚順源

庭承賢

趙培金

周德海

六、活動主持：唐定偉

李澤秋

徐致遠

向芳婧

七、活動策劃：駱用剛

向再勇

曾祥梅

李明乾

趙培金

九、活動議程：

(一)主持人開場白介紹出席的領導，宣布開學典禮正式開始。

(二)朱慶紅校長新學期致辭。

(三)丁興主任宣讀上學期期末考試前50名學生名單，頒發(fā)“免學費”的紅紙，（學生太極拳表演，穿插古箏、笛子和現(xiàn)場書法表演）。

（四）曾祥梅主任宣讀上學期“進步獎”名單和“文明標兵”名單，頒發(fā)獎狀及獎品（學生歌伴舞表演）。

（五）向再勇主任宣讀上學期“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀學生會干部”名單，頒發(fā)獎狀及獎品（學生小合唱表演）。

（六）胡林麗主任宣讀上學期期末考試全縣前十名獲獎名單，舉行頒獎儀式（學生啦啦操表演）。

（七）學生代表發(fā)言。(教師節(jié)剛過，馬上到國慶節(jié)，楊林老師演唱《紅旗飄飄》，主持人此時說一些感恩教師、歌唱祖國的串詞）

(八)主持人宣布結束，各班按秩序退場。

十、活動要求：

1、八九年級學生統(tǒng)一穿西裝校服（女生裙裝），七年級學生穿軍訓服裝，男教師穿白襯衫和黑西褲，女教師穿白襯衫和黑西褲或者裙子。

2、學生以班級依次入場后按指定位置就坐，遵守會場紀律，保持會場安靜和衛(wèi)生清潔，服從班主任安排。

3、班主任在會前強調本班隊伍集合能夠達到快、靜、齊，加強本班在開學典禮期間的安全、紀律、文明禮貌等方面的教育。

4、維持會場清潔衛(wèi)生、做到從入場到離場均無垃圾。

5、典禮結束有秩序退場。

十一、活動前期準備及具體負責人：

1、確定開學典禮主持人、會場布置、節(jié)目排練（負責人：向再勇、曾祥梅、李明乾、趙培金）

2、指導主持人準備發(fā)言稿、傳授主持技巧（負責人：唐定偉）。

3、確定與會領導名單與發(fā)言領導名單，制作領導席位牌，聯(lián)系頒獎的領導，教師考勤記錄（負責人：曹娥）。

4、表彰物資的購買（負責人：艾毅）。

5、獎狀或者證書的打印（負責人：向再勇）。

6、舞臺監(jiān)督、上下場的有效銜接、頒獎的過程（負責人：李明乾、趙培金，周德海）。

7、有序進場、退場及會場紀律的保持（負責人：李明乾、趙培金，周德海、庭承賢、姚順源、唐曉梅、各班班主任及學生會成員）

8、上學期期末考試前50名學生名單，上學期期末考試全縣前十名獲獎名單（負責人：丁

興）

9、上學期“進步獎”名單和“文明標兵”名單，上學期“優(yōu)秀班干”、“優(yōu)秀學生會干部”名單（負責人：曾祥梅、李明乾）

10、音響的擺放、調試、播放、回收（負責人：吳幫貴）

十三、活動預算及落實：（負責人：向再勇）

活動橫幅：樹人中學2017——2018學第一學期開學典禮暨表彰大會

礦泉水：一共需要7件

表彰物資：獎狀及獎品、獎金。

貴定樹人實驗中學 2017年9月5日

第三篇：2011至2012學年第一學期開學升旗儀式講話

2011至2012學年第一學期開學升旗儀式講話

尊敬的老師們、親愛的同學們：

早上好!

一轉眼，愉快的暑假過去了，時間老人又拉開了新學年的序幕。過去的一學年，學校的管理、辦學質量、校風校貌建設都有了較大的進步。在這新學年開始的時候，我衷心地祝福大家：祝同學們不斷進步、健康成長。新的學期，孕育著新的希望，經(jīng)過暑假的休整之后，我們又滿懷信心地站在新學期的起跑線上，為實現(xiàn)人生目標而全身心投入學習之中。在新學期，希望同學們做到以下幾點：

一、要爭當文明的小學生

講文明要從小事做起，自覺遵守學規(guī)章制度，愛護公物，團結同學，孝敬父母，尊敬師長。要學會并懂得感恩，感恩對付出辛勞的所有人！遠離毒品、打架、罵人等不文明，不講粗話，不欺負小同學。同學們要學會用文明的方法解決問題，培養(yǎng)健康向上的心態(tài)，努力使有教養(yǎng)、有社會公德的小學生。尊敬師長。這包含兩方面的內容，一是尊敬老師，一是尊敬長輩。我們在學校讀書，我們的一舉一動都表現(xiàn)出你是否尊敬老師。見到老師主動問好，作業(yè)整潔不拖拉，課堂上遵守紀律，積極發(fā)言等都是尊敬老師的表現(xiàn)。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，今年9月10號是我國第二十六個教師節(jié)。希望每一位同學都能做到尊敬老師，尊重老師的勞動，牢記老師的教誨。希望通過尊師重教活動，使我校師生關系更加融洽和諧。

二、培養(yǎng)良好的行為習慣。

成功教育從習慣養(yǎng)成開始。小學階段是一個人形成終身習慣的最佳時期，這時的學生如同一張未曾寫過的白紙，沒有形成難以修正的壞習慣，具有非常大的可塑性。從小養(yǎng)成良好習慣，優(yōu)良素質便猶如天性一樣堅不可摧。學習習慣包括課堂學習習慣、閱讀習慣、表達習慣、書寫習慣等等。同學們只有養(yǎng)成良好習慣，學習起來才會事半功倍。我們也應該養(yǎng)成節(jié)儉的習慣，請大家節(jié)約零花錢，不買不帶零食到校，將省下

來的錢買學習用品，買有益的書籍。

三、注意安全

同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提就是——安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！學校向同學們提出如下要求：

1、上下樓梯要有秩序，均要靠右邊走。不準擁擠，更不準推人。前面的人摔倒的話，馬上要停止前行，把摔倒的人扶起來。

2、課間不要做危險動作，要做無危險的正當游戲。

3、嚴禁在樓梯的扶手上滑下來。

4、不準在教室里、校園內互相追逐、打鬧。

5、上課期間，特別像體育課、活動課，要聽從老師指揮，服從老師安排，嚴禁事故發(fā)生。

6、上廁所，進出教室時，也不能擁擠，要有秩序的進出，發(fā)揚大同學讓小同學先進出。

四、衛(wèi)生要求：

（1）四勤：勤洗手（飯前便后用流動水洗手）、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。

（2）六不：不吸煙喝酒、不隨地吐痰、不亂丟廢紙垃圾，不亂涂亂刻墻壁課桌、不攀折花草樹木和踐踏草坪、不吃零食。

（3）五不：不留（染）指甲、不染（燙）發(fā)、不化妝、不帶飾物、男生不留長發(fā)；

五、要勤奮學習

同學們，千里之行，始于足下。一切的成績就都要從現(xiàn)在的努力開始，都要從現(xiàn)在的點滴小事做起。希望同學們在老師的幫助下，制定好的學習計劃，努力的學習。要養(yǎng)成良好的學習習慣，遵守學規(guī)章制度。爭做一名發(fā)展的學生。同學們，人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是學習還是好習慣的養(yǎng)成，包括各個學科的學習，都

需要有持之以恒的努力，不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這里面也有快樂，是學習的快樂。當你因努力而取得學習進步時，你一定會感受到快樂！我希望每一位同學都能有快樂，也希望你把學習的快樂告訴你的老師，告訴你的父母，一起分享你的快樂！，希望大家能夠在學習的時候靜下心來，在老師們的幫助下努力學習，克服懶惰思想及為難情緒，力爭將該做的事情，用勤奮和努力去收獲希望，用行動回報爸爸媽媽，為學校爭光！

同學們，新的機遇和挑戰(zhàn)，催人奮進，新的目標和征途，激人奮發(fā)。我相信，只要我們上下一心，團結一致，振奮精神，勇于開拓，崇尚文明、嚴于律己，我們的目標一定能實現(xiàn)，州城鎮(zhèn)中心小學的明天必將會更加輝煌。

最后，祝老師、同學們，在新學年里工作順利、學習進步、身體健康。

第四篇：2013至2014學第一學期

（2013至2014學第一學期）

一、指導思想：

以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

二、工作重點

1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、具體措施

（一）、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合；上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。

（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。

二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。

四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。

五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。

3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

四、具體安排（行事表）

第一周組織組內老師參加“新課標”網(wǎng)絡研討，寫學習體會

第二周 學習教材制訂教研組及學科教學計劃、進度表

第三周 校本教研系列活動——學習沙龍

第四周 推廣普通話周活動 ：教師美文誦讀

第六周 組織組內教師參加網(wǎng)絡在線研討

（議題：我是怎樣落實每天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，有哪些改進意見。）第七周 教研組組內學習活動

第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學習沙龍

第九周 教研組組內學習活動

第十周 學藝競賽（一年級拼音知識競賽三年級、四年級硬筆書寫競賽）校本教研系列活動——學習沙龍

第十一周 校本教研（課堂教學）準備

教研組組內學習活動

第十二周 期中教學工作大檢查

校本教研系列活動——學習沙龍

第十三周 “書香校園”項目組活動

教研組組內學習活動

第十四周 學藝競賽（二年級詞語聽寫五、六年級作文）

校本教研系列活動——學習沙龍

第十五、十六周 教研組組內學習活動

第十七周 校本教研系列活動——學習沙龍

第十八周 構建理想課堂項目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周 書香教師評比

校本教研系列活動——學習沙龍

第五篇：2013至2014學第一學期

2013至2014學第一學期

七年級（5）班班級工作總結

耿占軍

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼一學期的教育教學工作很快就要過去了，作為一名多年從事教育工作的班主任，感覺這一學期過的既緊張又充實，心里也是感慨萬分。教師工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因為它必須是更細致、瑣碎而又深入的。所謂萬事開頭難，在此過程中我從適應繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，毋庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己這一學期的經(jīng)歷，心中百般滋味；而每當看到我的學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重道遠。開學初接到該班后，我把全部精力都放在這個班級上，把自己的滿腔熱情投入到班級管理上。我首先經(jīng)過調查小學班干部的任用情況，然后很快就建立了班級管理委員會，召開班級管理人員會議，要求他們認真做好值日工作，認真落實學校和班主任布置的各項任務，及時處理班級有關事務，并及時跟老師溝通班級發(fā)生的有關情況。另外，我對班級衛(wèi)生值日進行安排，并且召開值日人員會議，提高他們的認識，加強他們的責任心的教育。我利用每周的班會課，對學生進行日常行為規(guī)范教育，使他們能很快適應初中生活，并很快能投入到初中的學習生活中來。回顧這一學期的工作，我主要以行為習慣教育為主，配合學校做了如下工作：

一、確立班集體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作，幫助他們樹立學習的榜樣。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據(jù)我班各方面的基礎，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結合《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。例如：從不亂丟垃圾，亂丟粉筆頭，每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學期，學校德育狠抓了《中學生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談談為什么不能在小攤上買東西的原因，談談其中的利與弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣，并讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求

獨立按時按質按量完成；行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生；做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責任感，對待班級要像自己家一樣。

三、關注每一位學生的差異性

在任何時候、任何情況下學生總會有差別，這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進生是神。當然，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進行教育指導，就能促使他們不斷進步。人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一學期的班主任工作中，對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處于不斷的摸索、進修中。以前自己頭腦中的班主任工作理論還是空洞的、干澀的，自己對班主任的理解還沒有全面透徹，現(xiàn)在通過每周的班主任會以及班主任主題班會，使我認識到我們每天面對的確是活生生的學生。我們應該用心去愛每一個學生，用自己的心靈去感化他們。

四、構建師生對話平臺

“嚴師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學生的健康發(fā)展為基本任務的。在伴隨學生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔當?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧Ｒ蚨诎嘀魅喂ぷ髦校仨毜逃叩慕巧圹E，與學生平等對話。建立朋友般的師生關系，做到師生之間的相互悅納。在學生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學生自我發(fā)展的促進者。中學生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對中學生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。作為班主任，我喜歡班內的優(yōu)秀學生，但我更喜歡看到待進生的進步，哪怕是極微小的一步呢。因為，對于后進生來說，他們受到的批評實在太多了。他們也強烈地盼望著別人的理解與尊重。雖然，他們邁出的是一小步，但他們的進步是最需要去肯定的。一有時間，我就去班里和學生談心，了解他們的學習、生活情況，觀察他們思想的變化，使他們認識到老師是一個值得信賴的人，讓他們找到家一樣的安全感與歸屬感。

五、讓學生自主管理

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是看學生的組織能力；二是觀察、考驗。深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我都滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程

中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。在這一學期，我感覺自己最大的收獲就是充分利用了班級管理人員，讓學生自己管理自己，培養(yǎng)了學生的管理能力，同時也減輕了班主任的工作負擔。

六、讓班級管理科學化

出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學管理上，我向許多班主任學習，創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風；制定切實可行的班規(guī)班紀；建立班級量化考核管理制度；開展“比、學、趕、幫、超”的競賽活動；發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我選好主題，定期召開班會；正確使用表揚和批評這一武器，建立問題集體評議制度；按學生類型，召開教導會或個別談話；建立家校聯(lián)系制度等。每一名學生都是一粒飽滿的種子，只要細心呵護，都能夠開花、結果。班集體為孩子們的健康成長提供了肥沃的土地。在這樣一個平臺上，每一個學生都可以找到自己的坐標，都能夠實現(xiàn)自己的人生價值。怎樣提高班級的凝聚力呢？我利用集體性的活動來激發(fā)大家的凝聚力與向心力。

七、實行班級管理民主化、細致化

有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，一個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請干部和他們結成手拉手的伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結，并結合發(fā)生在他們身邊的事情，以及各種報刊摘下的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。

總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我就能在回中成為一名優(yōu)秀的班主任。