第一篇：本學(xué)期我們以鄧小平同志教育要

茅家?guī)X小學(xué)2008—2009學(xué)年度

本學(xué)期我們以鄧小平同志教育要“三個(gè)面向”的教導(dǎo)和江總書記“三個(gè)代表”思想為指針，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠全校師生員工，按照素質(zhì)教育的要求，圍繞教代會通過的學(xué)校既定目標(biāo)，做了大量的工作，取得了可喜的成績。主要有以下幾方面：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育

1、抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高師資素質(zhì)。隨著教育現(xiàn)代化的推進(jìn)和課程改革的實(shí)施，教育對教師的要求不斷提高，為此我們把加強(qiáng)教師教育作為一項(xiàng)突出工作來抓。首先抓好師德教育和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，要求教師切實(shí)做到師德規(guī)范，以身立教，并把師德教育和常規(guī)工作的考評緊密結(jié)合起來。同時(shí)我們以開展“心系教育志在育人”主題活動為載體，工會和共青團(tuán)分別在“三八”節(jié)、“五四”節(jié)組織了有關(guān)的教育系列活動，平時(shí)我們及時(shí)表揚(yáng)師德好，業(yè)績顯著的教師，并在期末評選為優(yōu)秀教育工作者；對個(gè)別工作不負(fù)責(zé)任的同志我們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評教育，并給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處理，從而弘揚(yáng)了正氣，激勵大家奮發(fā)向上。為了提高教師教育教學(xué)的能力，我們繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)。本學(xué)期除了學(xué)校組織的周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，我們還組織教師參加進(jìn)修校的有關(guān)學(xué)習(xí)，組織部分教師參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考試。

2、改進(jìn)德育工作，提高德育實(shí)效。（1）常規(guī)管理是德育工作的基礎(chǔ)。為促進(jìn)常規(guī)管理做到過程化、規(guī)范化，我們著重做了兩方面工作。其一是改進(jìn)常規(guī)管理的考評方法，以班級“四項(xiàng)”評比（衛(wèi)生、紀(jì)律、早操、路隊(duì)）為重點(diǎn)，加強(qiáng)過程管理，加快評價(jià)反饋，每天公布檢查結(jié)果，每周頒發(fā)流動獎牌，每月評比“文明中隊(duì)”，對“四項(xiàng)評比”差的班級在評良好班集體時(shí)一票否決。其二是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我管理，自我教育，組織學(xué)生參與管理，獲得自我體驗(yàn)，進(jìn)行自我評價(jià)，形成自我控制，達(dá)到自我教育的目的，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（2）形式多樣的德育主題活動是德育的良好載體。本學(xué)期我們切實(shí)開展了爭當(dāng)“五小公民”活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心家庭、關(guān)心社會的責(zé)任心。每月評出“環(huán)境小衛(wèi)士”，“六一節(jié)”全面表彰了各班推薦的“五小公民”，并評比出全校的最佳“五小公民”。（3）全面整合德育力量是提高德育實(shí)效的有效方法。班主任是德育隊(duì)伍的骨干力量，因此我們十分重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過召開班主任工作會和進(jìn)行德育課題和案例研究來提高班主任的德育工作能力。在此同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)全員育人，要求所有教師、職工都要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，并通過學(xué)生、家長問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)反饋、評價(jià)。家庭和社會在德育中具有十分重要的作用，因此我們以召開家長會形式加強(qiáng)與家庭的溝通，以提高家庭教育的水平。由于全面整合德育力量，我校德育工作取得了新的進(jìn)展。

3、努力進(jìn)行教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（1）加強(qiáng)過程管理，提高工作水平。教學(xué)質(zhì)量在相當(dāng)程度上取決于教學(xué)工作的狀況，為此一是落實(shí)教研組長的月查制度，要求組長每月檢查一、二項(xiàng)內(nèi)容，作好記載，及時(shí)反饋，以促使組長履行好指導(dǎo)督促本組教師的教學(xué)工作；二是加強(qiáng)隨機(jī)聽課評課，促進(jìn)我校的課堂教學(xué)改革；三是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，我們采用常態(tài)下進(jìn)行統(tǒng)測、抽測的方法，了解各級各科教學(xué)質(zhì)量的整體狀況以及特殊學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、生的質(zhì)量狀況，并制訂了相應(yīng)的評價(jià)激勵制度，從而有效監(jiān)測和促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。（2）開展興趣活動，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。在抓好全面合格，提高整體教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們致力于發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛好，促其冒尖。本學(xué)期我校開設(shè)各類興趣組32個(gè)，“星期學(xué)校”興趣班47個(gè)，學(xué)生參與面達(dá)70%。為提高活動質(zhì)量，我們加強(qiáng)了管理力度，獲得了可喜的成績：四、五、六年級部分學(xué)生獲省市《小數(shù)報(bào)》競賽、奧林匹克賽一、二、三等獎十余項(xiàng)，“雙語”班同學(xué)的英語小品獲吳江市一等獎、蘇州市二等獎，兩名住宿生參加大市“海模”比賽雙獲一等獎，“機(jī)器人”比賽獲蘇州市第2名，暑假將赴姜堰參加省級比賽，唐琦逸同學(xué)的獨(dú)唱獲蘇州市一等獎，陳夢秋、韓洋在“中華美德”征文比賽中分獲大市一、二等獎，此外在吳江市古詩文整班誦讀比賽，集體舞比賽，航模比賽等項(xiàng)目中我校也都取得了優(yōu)秀的成績，我校田徑隊(duì)也走出低谷，在市小學(xué)生田徑比賽中獲得了團(tuán)體第十名的良好成績。（3）抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，濃郁教科研氛圍。為形成高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我們把工作重點(diǎn)落實(shí)在教研組建設(shè)上，我們要求教研組活動做到“三定”：即定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容，教務(wù)處安排兩個(gè)固定的教研活動室，教研活動必須到規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行，避免干擾，以提高活動的實(shí)效性。在此基礎(chǔ)上，要求各組努力進(jìn)行教改研究，創(chuàng)出本組的教改特色，也取得了一定的成果，如五年級語文組的綜合實(shí)踐活動，六年級語文組的作文批改特色，三年級語文組的大閱讀教育特色，二、三年級數(shù)學(xué)組的學(xué)生自我評價(jià)特色等，使教研活動的水平得到了提高。另一方面，我們繼續(xù)抓好雙周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對業(yè)務(wù)練兵等工作，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展聽課評課活動，對參加市級業(yè)務(wù)競賽開展校內(nèi)選拔活動，我校許燕萍、浦菲分獲小學(xué)數(shù)學(xué)、語文中青年骨干教師市級評課一等獎。此外我們還利用外省市教師領(lǐng)導(dǎo)來訪，讓部分青年骨干教師登臺亮相，使他們受到了鍛煉。

二、深化課題研究，進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育特色建設(shè)

1、以主課題為龍頭，制訂特色建設(shè)規(guī)劃，形成課題系統(tǒng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校科技教育特色建設(shè)，我們以“十五“省級立項(xiàng)主課題《促進(jìn)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)最優(yōu)發(fā)展的策略研究》為龍頭，結(jié)合我校特色建設(shè)的具體情況和發(fā)展方向，制訂了《學(xué)校科技教育特色建設(shè)規(guī)劃》，并經(jīng)六屆四次教代會審議通過。經(jīng)過主課題組成員的討論研究，我們圍繞主課題，從科技操作室的建立，研究性學(xué)習(xí)的探究，綠色教育行動的開展，信息素養(yǎng)的提高，社會責(zé)任感的培養(yǎng)及師資培訓(xùn)六個(gè)方面，制訂了六個(gè)二級課題，從而形成了課題研究的系統(tǒng)，并對人員、經(jīng)費(fèi)、制度等各項(xiàng)保障制度的落實(shí)制訂了相應(yīng)的措施。隨著規(guī)劃的實(shí)施，我校科技特色必將得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。

2、以活動為依托，促使全員參與教育科研。為激發(fā)教師參加科研的積極性，提高科研能力，學(xué)校以教科室牽頭，整合各處室的力量，開展了一系列教科研活動。一是課題組研討活動，除了主課題組的集中學(xué)習(xí)交流研討外，各子課題組也都開展了相應(yīng)的研究活動，從而使課題系統(tǒng)整個(gè)動了起來，推進(jìn)了課題研究的深化。二是開展了各級各類論文評比活動，如“教海探航”、“師陶杯”征文，“綠色學(xué)校環(huán)保教案、課件”評比，電教論文評比，科技創(chuàng)新論文評比等，取得了多個(gè)獎項(xiàng)，并于期末舉行了論文報(bào)告會。三是組織師生參加江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽，共有九項(xiàng)分獲一、二、三等獎，同時(shí)由我校教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫的“異想天開文庫”系列叢書《拷貝綠色》一書也已由江蘇教育出版社正式出版發(fā)行。四是組織師生參加綜合實(shí)踐活動的探究，例如環(huán)境保護(hù)、資源利用、紅十字活動等，撰寫了多篇活動方案，并成功創(chuàng)建了吳江市綠色學(xué)校，還申報(bào)蘇州市綠色學(xué)校并通過了驗(yàn)收。五是成功舉辦了以“陶與茶”為主題的第十屆藝術(shù)節(jié)。

3、加強(qiáng)課題管理，促進(jìn)課題研究。為了將課題納入規(guī)范化、制度化的軌道，加強(qiáng)課題管理，我們制定了《課題組成員職責(zé)》、《課題研討課計(jì)劃》，下發(fā)了“課題研究問題申報(bào)表”，并推行了“課題月報(bào)制”。為使這些制度得到落實(shí)，我們將《實(shí)驗(yàn)動態(tài)》作為課題管理的一部分，開辟課題之窗，及時(shí)刊登各項(xiàng)課題研究進(jìn)展情況，加強(qiáng)溝通交流，以先進(jìn)促后進(jìn)。本學(xué)期我們繼續(xù)辦好《金鑰匙》報(bào)，組織專人錄制紅領(lǐng)巾電視臺科技特色節(jié)目，定期更換科技信息櫥窗，做好大市《實(shí)小科研》的組稿工作和學(xué)校主頁內(nèi)容的更換工作，期末認(rèn)真細(xì)致地做好教科工作的考評，從而有效地促進(jìn)了課題研究的進(jìn)行。

三、抓住機(jī)遇，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化和學(xué)校事業(yè)的發(fā)展

1、以永康路商業(yè)街改造為契機(jī)，爭取超常規(guī)發(fā)展事業(yè)。由于永康路改建，對我校校園建設(shè)和教育工作帶來了一定影響。但在市局和市政府領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心下，我們以此為契機(jī)，獲得上級批準(zhǔn)，同意在新區(qū)征地40余畝新建高標(biāo)準(zhǔn)“雙語”分校，雖然投資大，困難多，且有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但為我校的可持續(xù)發(fā)展開辟了新的前景。在此同時(shí)，校本部將利用暑假，緊張施工完成西大門教學(xué)用房的基建，全面整修校舍（鋼窗調(diào)鋁合金窗，內(nèi)墻貼磚、粉刷等）。盡管工期短，任務(wù)重，資金缺，但發(fā)展是硬道理，相信暑假過后，我校將以嶄新的面貌來迎接教育部對我市素質(zhì)教育實(shí)施情況的視導(dǎo)檢查。

2、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，擴(kuò)大住宿部。我校在艱難的條件下，去年創(chuàng)辦了住宿部。近一年來在老師們的努力下，住宿部獲得了良好的聲譽(yù)，住宿生不斷增加。在新的一年，一至六年級都將單列開班，這既滿足了部分家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求，也為我們新建“雙語”分校奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、改善辦學(xué)條件，發(fā)揮設(shè)施效益。本學(xué)期我校籌資約2萬元，添置了三千多冊圖書，為每位教師購買了關(guān)于課程改革的學(xué)習(xí)用書，添置了一些空調(diào)、電教設(shè)施，辦學(xué)條件又得到了一定的改善。在此同時(shí)，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了管理，各類設(shè)施使用頻率高，發(fā)揮效益大。暑假及開學(xué)后，我們將對辦公室進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，并建好校園網(wǎng)，這必將進(jìn)一步提升我校的教育現(xiàn)代化水平。在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的努力下，我校工作取得了一定的成績。但形勢發(fā)展很快，社會和家長對學(xué)校的要求也越來越高，我們的管理水平、師資素質(zhì)、現(xiàn)代化程度都還是不能適應(yīng)各方面的要求。本學(xué)期我校召開的六屆四次教代會已就學(xué)校的發(fā)展、管理體制的改革、特色建設(shè)的強(qiáng)化作出了相應(yīng)的規(guī)劃和決議。我們一定要緊跟形勢，與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)努力，開創(chuàng)實(shí)小工作的新局面！200X年X月XX日

第二篇：我們要保護(hù)環(huán)境

環(huán)保問題在當(dāng)今已成為了一個(gè)人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。環(huán)境被破壞的越兇猛，人們的呼吁聲就越厲害。《寂靜的春天》這本書一發(fā)行，環(huán)保問題立刻得到空前的重視，全世界掀起了一片探討的熱潮。面對日益損害的我們的家園，作為當(dāng)今的大學(xué)生，我們應(yīng)該如何看待這個(gè)問題呢？

我們從小在自然課里學(xué)習(xí)愛護(hù)自然保護(hù)我們的環(huán)境，到大學(xué)里也在學(xué)“我們只有一個(gè)地球”。環(huán)境保護(hù)難道真只能是書本上的一句口號，是一聲無力的呼吁嗎？

我們搞旅游開發(fā)，挖掘那一片又一片保留還比較完整的自然美景；我們要經(jīng)濟(jì)建設(shè)，不斷地沒節(jié)制地開發(fā)石油、煤礦等有限資源；我們尋求方便，大量生產(chǎn)一次性飯盒，一次性筷子，一次性塑料袋。我們就生活在這樣一個(gè)時(shí)代，一個(gè)高舉文明和和諧的時(shí)代。我們的生活沒有哪一天不在依賴高科技產(chǎn)品，很大程度上我們生活的進(jìn)步，是以大自然的讓步犧牲為條件。

前進(jìn)！前進(jìn)！永不止步的前進(jìn)！發(fā)展！發(fā)展！永不停息地發(fā)展！可是大地已經(jīng)被我們挖掘得千瘡百孔了，大量的動植物已經(jīng)滅絕，更多的都還在滅絕之中。如果再按這種速度發(fā)展下去，人類的世界末日還有多久，聰明的人類利用現(xiàn)代信息技術(shù)是可以精確計(jì)算的。

廢棄物垃圾在增，全球氣溫在增，綠洲沙漠化也在增，這種種的問題都在向我們發(fā)出危險(xiǎn)的信號。對于大自然實(shí)行的報(bào)復(fù)我們又作出了那些努力呢？

我們國家把掙來的錢鼓勵植樹造林，大量投資污水的處理了，還重視起“綠色”這一塊領(lǐng)域來了。在市場上，凡是帶有“環(huán)保”“綠色”的字眼的東西，價(jià)格都要比同類商品高出許多。最有實(shí)際意義的是2008年實(shí)行的開始對塑料袋進(jìn)行量的控制，并且發(fā)明并大力提倡一種方便耐用的環(huán)保袋。

所有的這些努力都是在問題層現(xiàn)后采取的措施，但我們對環(huán)境所造成的嚴(yán)重后果和我們進(jìn)行的補(bǔ)救措施是完全不平衡的。作為大學(xué)生，我覺得我們應(yīng)該要有一種民族危機(jī)意識，站在歷史發(fā)展的角度，樹立正確的發(fā)展觀。我們注定是祖國事業(yè)的接班人，只有站在高的視角，才能在接手事業(yè)的時(shí)候，對于已出現(xiàn)的問題在宏觀上進(jìn)行政策的強(qiáng)行實(shí)施，在微觀上要求各個(gè)地區(qū)細(xì)節(jié)去把握；最要緊的是對于未出現(xiàn)或即將出現(xiàn)的各種問題，進(jìn)行預(yù)測分析，防范于未然。

作為一個(gè)人，一個(gè)高尚的有道德感責(zé)任感的大寫的人，不能單純地去追求經(jīng)濟(jì)效益，而忽視國家乃至整個(gè)人類的生存問題。我們更加不能把有損自然而獲取眼前的利益的效率，作為人類進(jìn)步的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：我們要畢業(yè)了

我們要畢業(yè)了

時(shí)間一天天的流逝，我們在六年級的日子也越來越少。而我的心也是越來越難受，我就要和我親愛的同學(xué)們分開了，我真的很不舍！

在這幾年來這里記錄著我和同學(xué)們的酸甜苦辣，記錄著我們的努力，記錄著我和老師之間的親密。要離開這個(gè)母校，我還真是舍不得！這幾年我在老師的照料下茁壯成長，在這幾年我和同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)。快樂的玩耍。這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)也不會忘記。六年過去了，我們長大了，我們就要畢業(yè)了，可是老師還是千叮萬囑，要好好學(xué)習(xí)，將來要為國家做出貢獻(xiàn)！

還記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我很害羞，我不敢主動的去和同學(xué)們一起玩耍，最后是同學(xué)們來邀請我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學(xué)的熱情給打動了，我接受了他們的邀請。久而久之，我不想剛來時(shí)那么拘束了，我開始主動和同學(xué)們玩耍。我不開心時(shí)同學(xué)們就想辦法逗我開心，我生氣時(shí)會說一些令同學(xué)傷心的話，可是他們還是會原諒我的。一轉(zhuǎn)眼，我們就快要分道揚(yáng)鑣了，真讓人不舍，和同學(xué)們在一起的美好時(shí)光我永遠(yuǎn)也不會忘記的！

光陰似箭，日月如梭，我們就要畢業(yè)了，可是我真的舍不得同學(xué)們。可是天下沒有不散的宴席，在小學(xué)的六年就要畫上句號了。六年的同學(xué)就要各奔東西了。六年的同學(xué)，我真舍不得你們！

第四篇：#本學(xué)期要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期要堅(jiān)持培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、寫的習(xí)慣。每天的各科作業(yè)，要及時(shí)記錄在家校本上。想給老師說的悄悄話，也可以寫在家校本上。同時(shí)要求每一個(gè)同學(xué)，練得一手好字。

2、讀的習(xí)慣。讀中外美文或名人傳記，與高層次的思想對話，每天

讀五分鐘，有好處。另外每天英語朗讀10分鐘，語感 就有了。希望每一個(gè)同學(xué)，利用好早讀和午讀的時(shí)間。

3、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。每一個(gè)同學(xué)都要利用好

“家校本”，做好每晚的學(xué)習(xí)計(jì)劃。晚上幾點(diǎn)到家，幾 點(diǎn)至幾點(diǎn)寫什么作業(yè)，幾點(diǎn)睡覺，早晨幾點(diǎn)起床，午 餐間歇做點(diǎn)什么？

課前準(zhǔn)備一定要做好，課前三分鐘，備好課本、練習(xí)冊，靜神躬身，頭腦預(yù)習(xí)。

4、今日事今日畢的習(xí)慣。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。不會的題，可以用

符號標(biāo)出，第二天及時(shí)找老師同學(xué)問明白。實(shí)事求是，不抄作業(yè)，不自欺其人。

5、集中注意力的習(xí)慣。如果上課不集中注意力聽課，課堂想學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)就無法掌握，課后要花幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。建議同學(xué)們聽課時(shí)：A）善于使用紅、藍(lán)筆，看書時(shí)，重點(diǎn)用紅筆劃條線，不明白用藍(lán)筆畫條“疑問線”。課下 問老師和同學(xué)或查看參考書，直到明白。B）老師發(fā)的 各科學(xué)案資料，要用文件夾整理好。

我付出，我快樂；我堅(jiān)持，我能贏！

本學(xué)期要堅(jiān)持培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、寫的習(xí)慣。每天的各科作業(yè)，要及時(shí)記錄在家校本上。想給老師說的悄悄話，也可以寫在家校本上。同時(shí)要求每一個(gè)同學(xué)，練得一手好字。

2、讀的習(xí)慣。讀中外美文或名人傳記，與高層次的思想對話，每天

讀五分鐘，有好處。另外每天英語朗讀10分鐘，語感 就有了。希望每一個(gè)同學(xué)，利用好早讀和午讀的時(shí)間。

3、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。每一個(gè)同學(xué)都要利用好

“家校本”，做好每晚的學(xué)習(xí)計(jì)劃。晚上幾點(diǎn)到家，幾 點(diǎn)至幾點(diǎn)寫什么作業(yè)，幾點(diǎn)睡覺，早晨幾點(diǎn)起床，午 餐間歇做點(diǎn)什么？

課前準(zhǔn)備一定要做好，課前三分鐘，備好課本、練習(xí)冊，靜神躬身，頭腦預(yù)習(xí)。

4、今日事今日畢的習(xí)慣。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。不會的題，可以用

符號標(biāo)出，第二天及時(shí)找老師同學(xué)問明白。實(shí)事求是，不抄作業(yè)，不自欺其人。

5、集中注意力的習(xí)慣。如果上課不集中注意力聽課，課堂想學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)就無法掌握，課后要花幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。建議同學(xué)們聽課時(shí)：A）善于使用紅、藍(lán)筆，看書時(shí)，重點(diǎn)用紅筆劃條線，不明白用藍(lán)筆畫條“疑問線”。課下問老師和同學(xué)或查看參考書，直到明白。B）老師發(fā)的 各科學(xué)案資料，要用文件夾整理好。

我付出，我快樂；我堅(jiān)持，我能贏！

第五篇：本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.一、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PP，讓學(xué)生能夠更容易的接受。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。