難忘的初中作文

難忘的初中作文1

朋友在我們的人生中是重要的一部分。他們伴隨著我們成長(zhǎng)，與我同哭同笑。人生會(huì)有很多朋友，在我成長(zhǎng)的，有著這樣以為朋友即使我的同窗，亦是我的好友。

他叫王梓軒，修長(zhǎng)的身材，姣好的容顏，總帶著燦爛的笑容。他與我同窗九年。放學(xué)后，我總與他一同回家。俗話說(shuō)，天下無(wú)不散的宴席。他初中畢業(yè)便要跟隨父母移居到其他城市。分別的時(shí)候，我送給他我們一起養(yǎng)的小兔子。分別就在眼前。我不禁暗自流淚，在送別他的時(shí)候，忽然我想起了過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我第一次見他的時(shí)候，他才六歲，在小學(xué)報(bào)名點(diǎn)我看見了他，他背著一個(gè)書包，筆挺的站在他的母親旁。后來(lái)得知，他與我分在一個(gè)班，我很開心的上前給他打招呼。我在跟他簡(jiǎn)單的自我介紹后，詢問(wèn)了他叫什么姓名。他很干凈利落的說(shuō)：”王梓軒“他靦腆的笑了一下。那個(gè)學(xué)期我們是同桌。在上體育課的時(shí)候，我有些胖，在跑步的時(shí)候，總是上氣不接下氣，他看見了，便伸出手，與我一同前進(jìn)。課間他總會(huì)和我分享自家做的美食，我的臉也在美食的“熏陶”下，慢慢地變得圓潤(rùn)起來(lái)。我的英語(yǔ)很差，而他作為英語(yǔ)課代表幫助了我少。英語(yǔ)老師總是讓我們背誦英語(yǔ)課文和句子，又組長(zhǎng)或者課代表檢查。我作為一個(gè)英語(yǔ)學(xué)渣，自然想的是他能包庇一下我，可他總是很正經(jīng)的'拒絕我的要求。每次他總是拿起英語(yǔ)課本，一個(gè)單詞有一個(gè)單詞的叫我怎么讀，是什么意思。忽然有一天老師抽查點(diǎn)我起來(lái)背書，我在記憶中慢慢的檢索，終于還會(huì)啃啃哇哇的背了出來(lái)，但最終結(jié)果差強(qiáng)人意。

九年時(shí)光，有喜有憂，他總能與我同享。我目送他遠(yuǎn)去，他帶著我的牽絆與記掛走向人生的新旅途。

難忘的初中作文2

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)很多有趣的事情。其中這件事情最讓我記憶猶新。

那是一個(gè)周末的早晨，我早早就起了床。見爸爸媽媽還在熟睡，我心想：平時(shí)都是爸爸媽媽為我準(zhǔn)備好早餐，今天我何不當(dāng)一回小主人，為他們準(zhǔn)備做早餐呢？

心動(dòng)不如行動(dòng)。我立即跑進(jìn)廚房，打開冰箱。一下子愣住了！冰箱里放滿了各種各樣的食物，我該為他們做什么好吃的呢？突然發(fā)現(xiàn)了冰箱上格有一排雞蛋和幾根香腸。我心里一喜：有了！雞蛋有營(yíng)養(yǎng)，我就為他們煎幾個(gè)雞蛋炸幾根香腸，再配上幾杯牛奶，不就是最營(yíng)養(yǎng)的早餐嗎？

我洗好了炒鍋，就開了煤氣灶。倒了一些油后，就盯著鍋里的變化，當(dāng)我看到油在鍋里冒泡泡的時(shí)候，趕緊把幾個(gè)雞蛋打破，一股腦兒的丟進(jìn)鍋里。只聽到鍋里“滋滋”的聲音響不停。也可能我用力過(guò)猛，雞蛋里的蛋清流了我一手，真是難看死了！一會(huì)兒，鍋里的雞蛋在冒煙了！我顧不得洗手，趕快拿起鍋鏟翻炒雞蛋，手卻被鍋里的油濺了幾滴，痛得我“哇哇”亂叫起來(lái)……

這時(shí)候，爸爸媽媽被我的叫聲吵醒了，跑進(jìn)廚房，見我一副狼狽的樣子，哭笑不得。媽媽知道我燙傷了，很心疼。摸著我的手，用嘴巴不停的呵氣，眼淚都快流下來(lái)了。爸爸一邊炒著我沒(méi)完成的雞蛋，很欣賞的.說(shuō)：不錯(cuò)嘛，培毅會(huì)煎雞蛋了，是個(gè)男子漢！

那天，我煎的雞蛋很不成功，超極難吃，但是我的爸爸媽媽卻吃得津津有味。看著爸爸媽媽高興的表情，我心里很溫暖，也很幸福！

這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可是我一直沒(méi)有忘記！

難忘的初中作文3

光陰荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)上了五年級(jí)。但四年級(jí)的第一次拔河比賽的場(chǎng)景，我仍然歷歷在目。

那是碧空如洗的好日子，我們來(lái)到綠草如茵的草坪上。不一會(huì)兒，陳老師就把大麻繩搬到操場(chǎng)的跑道邊上了，那捆麻繩估計(jì)有5米左右，很是粗。在人員安排好后，比賽開始了。

第一輪比賽是“2班VS3班”，看3班這邊的同學(xué)滿臉通紅，紅到像一座巨型火山即將噴發(fā)。再瞧，2班這邊的同學(xué)個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，額頭上掉出了不少“銀豆豆”。比賽進(jìn)行得如火如荼，不分上下。在最后的生死關(guān)頭，飄飄蕩蕩的紅布條垂到了2班的白線上，2班的同學(xué)發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。

第二輪我們班和3班比。我們班的同學(xué)像觸電一樣，而3班的同學(xué)簡(jiǎn)直著了魔，兩隊(duì)你一拔我一拉。突然，我們班的同學(xué)一下子往后用力拉，結(jié)果可以猜到，我們班贏了！我們大聲喝彩：“四(4)班最棒，四(4)班加油！”

第三輪比賽，“我們班VS2班”。因?yàn)?班之前贏過(guò)3班，所以我們班想不出辦法來(lái)。事實(shí)證明2班的力氣實(shí)在太強(qiáng)了，邊我們班的“大力女將”——巧玲都站不穩(wěn)了！我恨不得立刻跑過(guò)去拉她一把。就在這時(shí)，2班還是把紅布條拉到他們的`白線上了。最后，我們的第二輪比賽以失敗而告終。

不管怎么樣，我們要發(fā)揚(yáng)“友誼第一，比賽第二”的精神嘛！這一次比賽，促進(jìn)了我班與各班的交流發(fā)展，而不是引來(lái)“深仇大恨”。比賽雖小，但是幫助我們養(yǎng)成了虛心心態(tài)。雖然我們只得了第二，但是這第一次拔河比賽，我格外難忘，格外開心！

難忘的初中作文4

那時(shí)候，已上了半天課，無(wú)數(shù)的方程、算式在我們的腦袋里膨脹，一個(gè)個(gè)都顯得無(wú)精打采。可是當(dāng)同學(xué)們聽到拔河比賽這幾個(gè)字眼時(shí)，教室里的氛圍一下子就變得活躍起來(lái)，同學(xué)們都像上足了發(fā)條的一樣躍躍欲試。

我懷著激動(dòng)不已的心情來(lái)到操場(chǎng)，看著流動(dòng)的人群，贏的念頭在那一刻油然而生。哨聲響起，拔河比賽正式拉開了帷幕。整齊的口號(hào)聲此起彼伏，從操場(chǎng)上蔓延開來(lái)，每一班的布陣都各有不同：有的班，精英主將全放在前面，八面威風(fēng)，光是那滿身的脂肪就讓對(duì)手害怕；有的班，讓那些矮的瘦的站在前頭，那瘦不經(jīng)風(fēng)的樣子，讓對(duì)手們個(gè)個(gè)都揚(yáng)眉吐氣，眉飛色舞，心中又多了些勝算。

等待的過(guò)程中，看著其他年級(jí)的選手們?yōu)榱税嗉?jí)、為了勝利力挽狂瀾，奮起直追，我們都覺(jué)得津津有味。

很快，就輪到了這次拔河比賽最?yuàn)Z人眼球的壓軸戲――6年級(jí)vs5年級(jí)的終極對(duì)決。我們個(gè)個(gè)精神抖擻，想在眾目睽睽之下大顯身手一回。我們叉穩(wěn)馬步，做好準(zhǔn)備。當(dāng)哨聲再次響起，我們都不遺余力地往后倒，手被繩子勒得火辣辣地疼，汗水不停地滲透出來(lái)。就在我想要放棄的時(shí)刻，耳邊響起了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的`教誨：“關(guān)鍵時(shí)刻千萬(wàn)不要松繩子。”同學(xué)們比原來(lái)高出十倍的吶喊聲，就像一個(gè)萬(wàn)能充電寶，使我的全身都充滿了力氣。那時(shí)我感到全班想要贏的決心緊緊相連，大家都默契地拉著繩子，拼盡全力。緊接著就傳來(lái)了喜訊，我們贏了。快樂(lè)如潮水一般包圍了我們。

團(tuán)結(jié)就是力量，這句話真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。我相信在以后的生活中，如果我們也能像今天這樣團(tuán)結(jié)一心，那么再大的困難也是都是紙老虎。

難忘的初中作文5

難忘的初中生活，難忘的你，你雖是悄聲無(wú)息的走進(jìn)了我的世界，卻在我的記憶寶典上烙下了不可磨滅的印痕。

你——初一生活——《搖籃曲》

剛升入初中的我們，像不知識(shí)面的孩子，對(duì)一切事物充滿著好奇心。我們是那般天真都憧憬著擁有王子與公主般的生活，父母擔(dān)心我們?cè)趯W(xué)校吃不飽，給我們送來(lái)一袋袋零食，我們互相分享著……緩和溫柔的《搖籃曲》是我們初一的主旋律。

你來(lái)了，初一的生活是你的化身，而《搖籃曲》則是你那淡粉色的連衣裙。

你——初二生活——《歡樂(lè)頌》

初二的我們不再是懵懵懂懂的小孩，我們每天追求著自己所向往的事物，我們是那般歡樂(lè)，我們互相追逐，我們互相學(xué)習(xí)，我們互相嬉鬧……悠揚(yáng)、歡快的《歡樂(lè)頌》是我們初二生活的主打歌。

你來(lái)了，初二的生活是你的化身，而《歡樂(lè)頌》則是你那身青色的嘻哈裝。

你——初三的生活——《命運(yùn)交響曲》

初三的我們，是緊張的，是一張拉滿的弓。我們的行程表和當(dāng)紅明星有的一拼，6：20起床，6：40出宿舍，7：00進(jìn)教室，上午四節(jié)課后，作業(yè)成山，12：00放學(xué)，12：20進(jìn)教室攀登那座“山”，12：40上課，5：20放學(xué)，又是成山的作業(yè)……我們每天重復(fù)著相同的'程序，我們與時(shí)間賽跑，與五柳先生辯醉，與二次函數(shù)斗爭(zhēng)，與歷史小姐暢談天下大事……激昂高亢的《命運(yùn)交響曲》是我們初三生活的主打歌。

你來(lái)了，初三生活是你的化身，而《命運(yùn)交響曲》則是你那黑色的職業(yè)裝。

雖然你在我的記憶寶典上烙下了不可磨滅的印痕，但是我還是十分感謝你，是你給了我一個(gè)難忘的初中生活。

難忘的初中作文6

今天，我們班的一節(jié)語(yǔ)文課由楊老師上，聽課的有全校語(yǔ)文老師，還有些從海寧（外地）來(lái)的老師們一起來(lái)聽課，我的心激動(dòng)無(wú)比！能和從遠(yuǎn)方來(lái)的老師們一起上課，真是幸會(huì)啊！

“丁零零，丁零零……”清脆悅耳的上課零聲響了，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到多媒體教室，哇，到處都是老師坐著，讓我不由得發(fā)了一下抖。開始上課了，楊老師用洪亮的嗓音說(shuō)：“現(xiàn)在開始正式上課，同學(xué)們，前幾天我們剛渡過(guò)一個(gè)長(zhǎng)假，是什么節(jié)日呀？”同學(xué)們異口同聲地回答：“五。一勞動(dòng)節(jié)！”“那你們五。一都去哪兒玩過(guò)呢？”楊老師發(fā)問(wèn)。同學(xué)們又紛紛舉起了小手，有的說(shuō)：“我去了麗水名俗樂(lè)園！”有的說(shuō)：“我去了廈門……”楊老師讓同學(xué)放下了手，說(shuō)：“五一呀，我以前也去過(guò)許多地方，派下了許多照片，大家想不想看一看？”“想——”聲音拉得老長(zhǎng)，老師在屏幕上放映許多照片，有在北京天安門的`金水橋上的，有在仙都石橋上的，有坐在獨(dú)木橋上的，有……照片放完了，老師提問(wèn)了說(shuō)：“大家看，那楊老師這些照片都有存在一個(gè)共同的地方，大家看看是什么？”機(jī)智的趙一儒搶先舉手，被抽中，他頭頭是道地說(shuō)：“我認(rèn)為著些橋的共同點(diǎn)就是，他們都是在橋上拍的！”“嘩——”一下贏得了一片掌聲。接著，楊老師給我們每人發(fā)了一張課文紙，課文的題目就是“橋”，同學(xué)們頓時(shí)恍然大悟！楊老師有感情地朗讀了這篇感人的文章，同學(xué)們熱淚盈眶！

這節(jié)課似乎就要跟我們作對(duì)，時(shí)間好像才過(guò)了兩分鐘，我們舍不得這教室，更舍不得這節(jié)課！

難忘的初中作文7

今天是進(jìn)入中學(xué)的第一天,也是我第一次軍訓(xùn)。

來(lái)到陌生的教室，全是陌生的面空，教室里不再有令人欣慰的“早上好”，教室里一片死寂！

老師來(lái)了，把我們帶到了操場(chǎng)，操場(chǎng)上很都人，但誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，靜得出奇！

上午的軍訓(xùn)結(jié)束了，我找以餓的饑腸轆轆，本以為餐桌上有很多美味，但卻是令我反胃的饅頭，這令我食欲大減，為了軍訓(xùn)，我皺著頭皮吃了一個(gè)饅頭。

到了下午的軍訓(xùn)，才過(guò)了一會(huì)兒，我的`肚子便叫了起來(lái)，強(qiáng)烈我在和我抗議，我硬著頭皮苦熬了幾個(gè)小時(shí)，終于聽到了久違的口令“解散”，聽到這口令我變向著校門跑去。

來(lái)到校門口，我急切地左看右看，尋找著快餐店，在急切的尋找中，我終于找到了久違的快餐店，但快餐店里以是人山人海，門前已經(jīng)排起了長(zhǎng)隊(duì)，我失落得差點(diǎn)癱軟在地，在我失望的時(shí)候，我看見了曙光！真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村呀！是他，他不正是軍訓(xùn)時(shí)站在我旁邊的同學(xué)嗎？啊，這次晚飯有著落了！我正想去叫他時(shí)，可我又想不起他的名字來(lái)，我使勁的拍著自己的“豬腦袋”，拼命的想，可我就是想不起來(lái)，平時(shí)可以記住很多東西的腦袋，現(xiàn)在仿佛好象已經(jīng)生銹了，什么也記不住。我不在去想他的名字，因?yàn)槲业亩亲釉趶?qiáng)烈的和我抗議，我在饑餓的驅(qū)使下走向了快餐店，真希望他能認(rèn)出我來(lái)。我輕輕地拍了一下他的肩膀，啊，還好，他一下子就人出了我，他看著我以餓得饑腸轆轆，就說(shuō)：“要不坐下來(lái)一起吃飯吧。”在饑餓的驅(qū)使下，我顧不得面子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這次軍訓(xùn)，我不僅得到了鍛煉，還得到了中學(xué)里的第一份友情！

難忘的初中作文8

在時(shí)間的長(zhǎng)河里，往往會(huì)起一些波浪。或許是成功的喜悅，或許是失敗的痛苦，或許是事后的經(jīng)驗(yàn)，或許是難忘的教訓(xùn)。一朵因難忘的教訓(xùn)引起的浪花，一直在我的腦海中奔騰不息。

上一年級(jí)的時(shí)候的一個(gè)雙休日。我寫完作業(yè)，閑得無(wú)聊。出門瞎轉(zhuǎn)悠，我忽然在水池的臺(tái)沿上發(fā)現(xiàn)了一盒火柴。我眼前一亮，想出一個(gè)辦法，把火柴派上用場(chǎng)——烤螞蚱！

要點(diǎn)火，先備柴，可我沒(méi)有可燃物只好找了！我貓著腰，在草坪中仔細(xì)尋找目標(biāo)，可依然空手而歸。我從草坪走了出來(lái)。忽然覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，自言自語(yǔ)道：“我好像發(fā)現(xiàn)了柴火！”回頭準(zhǔn)備尋找，心里恍然大悟，草坪難道不能燒嗎？真是功夫不負(fù)有心人。

我找了一個(gè)避風(fēng)的地方，順便逮了兩只螞蚱。我用腳踩著兩只螞蚱的大腿，空出手來(lái)，劃火柴。可老天總與我作對(duì)，劃一根火柴便刮滅一根。我真有點(diǎn)不相信自己的感覺(jué)，明明是沒(méi)風(fēng)的地方。費(fèi)了九牛二虎之力終于劃著了一根，剛一放。螞蚱乘機(jī)逃跑了，這真算得上狡猾呀！不過(guò)我是不會(huì)罷休的'。

我憑著自己卓越的捕抓技術(shù)，不一會(huì)兒，便把這兩只小叛徒捉拿歸案。正當(dāng)我得意洋洋地往回走。忽然發(fā)現(xiàn)火已經(jīng)燒著了草坪，我慌了，忙拿起身旁的磚頭往上砸，可它卻越著越旺。我只好回家打水

當(dāng)我慌慌張張打上水時(shí)，爸爸問(wèn)：“怎么了，這么急？”這一問(wèn)我有些膽怯，為了不讓爸爸責(zé)備我，我撒了謊：“我看見草坪著火了。”

爸爸一聽也急了，飛快地跑出去。把我打的水往上一倒，可不見滅。沒(méi)辦法，爸爸只好用大掃帚撲火，好長(zhǎng)時(shí)間才撲滅。

大火燒了半個(gè)草坪，也算是我的杰作。我后悔及了，可現(xiàn)在已無(wú)法補(bǔ)償了

關(guān)于難忘初中作文1

老師的愛(ài)，就像父母的愛(ài)一樣，使我的小樹長(zhǎng)成了參天大樹。老師的話就像藥一樣，讓我在成長(zhǎng)的道路上改正錯(cuò)誤，走向正確的光明之路。老師的一舉一動(dòng)，如耀眼的星星，使我不致在前進(jìn)中彷徨，老師的眼睛就像神圣的明燈，指引我在黑暗的惡作劇之路上行走。照亮我前進(jìn)的道路。

我的語(yǔ)文老師，25歲，是一個(gè)小胖子。他很幽默，但有時(shí)轉(zhuǎn)臉比看書還快。這是孫悟空真正的改變。舉個(gè)例子。

我們上午學(xué)習(xí)。有些人正在做作業(yè)。有些人正在背誦課文。我們都很愉快。我們的一些同學(xué)正在和張先生開玩笑。他們都讓我們笑。過(guò)了一會(huì)兒，我看到張先生的臉色變了。我猜對(duì)了，“轟擊，轟擊……”桌子被張先生敲了，我們抬頭一看。張先生像獅子一樣咆哮著:“全班同學(xué)都給我坐下。我有事要問(wèn)。”我們大惑不解，只見張先生第二次咆哮:“誰(shuí)的作業(yè)還沒(méi)交?”幾個(gè)學(xué)生慢慢地舉起了手，似乎被張先生的氣勢(shì)所壓倒。我看到張先生拿著一本書下來(lái)，問(wèn)每個(gè)學(xué)生為什么不交作業(yè)，用的是人們聽不懂的語(yǔ)氣。他們說(shuō)他們將來(lái)不用寫作業(yè)了。那時(shí)候，我以為他們很高興他們沒(méi)有作業(yè)，但突然在我的腦海里有一個(gè)聯(lián)想，張先生拒絕讓他們交作業(yè)，因?yàn)樗麄儧](méi)有交好幾次作業(yè)。我不能那么做。每次我都讓老師失望!突然，我也覺(jué)得老師很嚴(yán)格。我以前從未見過(guò)他這樣。老師是這樣的嗎?如果我們不能在沉重的負(fù)擔(dān)下完成作業(yè)，老師會(huì)被責(zé)罵嗎?我想是的。那時(shí)，我還太小，不能理解老師的.好意，但現(xiàn)在我覺(jué)得老師太嚴(yán)厲了。每當(dāng)我們睡著時(shí)，老師的燈還亮著;每當(dāng)我們課間玩耍十分鐘，老師就坐在辦公室備課;每當(dāng)我們沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，老師仍在設(shè)法讓我們完成。這回想起來(lái)，老師每天都因?yàn)樘鄱鴽](méi)有為我們擔(dān)心。

時(shí)光飛逝，我們將離開我們親愛(ài)的老師、同學(xué)和母校六年。我想對(duì)我的老師說(shuō):“謝謝你，老師。在這六年的人生中，您教會(huì)了我們寶貴的知識(shí)，讓我們知道從年幼無(wú)知到現(xiàn)在的成熟，這是您的成就!”這六年，你雖然打了我們，罵了我們，但你心里想的是我們的成績(jī)。”

正是老師的教導(dǎo)使我們成功。正是老師的教導(dǎo)使我們走向光明的道路。

我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)老師說(shuō)，那慈祥的眼神，那慈祥的話語(yǔ)，老師，是您讓我走向光明，從黑暗中退縮，改正錯(cuò)誤。這種師生之間的強(qiáng)烈感情，我將永遠(yuǎn)銘記!

關(guān)于難忘初中作文2

時(shí)間，你好！你走的真得很快，20xx就這樣匆匆過(guò)去了，我們即將迎來(lái)20xx年。

在過(guò)去一年的時(shí)間里，發(fā)生了許許多多事，也似乎讓我在一瞬間長(zhǎng)大了。許多心事想給別人傾訴卻又不敢說(shuō)，不知道該怎么開口，許多事埋在心里真的很不舒服。想和爸爸媽媽說(shuō)，但看見一個(gè)個(gè)忙碌的身影，又把到嘴的話咽到了肚子里。

初二開始時(shí)，我產(chǎn)生了不想上學(xué)的念頭。給母親說(shuō)，母親決然的不同意。“嗯，我這么小你干什么去？誰(shuí)要你這么小的小孩兒呀？”回到學(xué)校仔細(xì)想想母親的話很對(duì)，因此就努力用很多辦法讓自己忘記這種念頭，讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。有時(shí)候想放棄時(shí)，想想父母對(duì)自己說(shuō)的話。那一雙雙望女成鳳的眼睛，一張張期待我成才的面孔，又怎能讓自己放松，讓自己松懈。可以說(shuō)在初二剛開始的一個(gè)月里，父母的話就成了我的動(dòng)力，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)自己的想法是多么可笑，多么幼稚。

有一天去姥姥家，當(dāng)時(shí)姥姥家已經(jīng)吃過(guò)飯了，姥姥見我去了，問(wèn)我吃飯了沒(méi)有？我如實(shí)的告訴還沒(méi)有。姥姥就小跑似的去廚房給我下了碗面。姥姥給我把面端到我面前的時(shí)候，我只是對(duì)姥姥說(shuō)了一句謝謝。姥姥突然對(duì)我說(shuō)：“俺妮子長(zhǎng)大了。”當(dāng)時(shí)自己的心里很不是滋味，一句經(jīng)常對(duì)任何人說(shuō)的一句話，竟然讓姥姥說(shuō)我長(zhǎng)大了，也許長(zhǎng)大了只是一瞬間，在生活的一點(diǎn)一滴吧。

上個(gè)星期天早上，我自己回家換鞋拿鞋。拿完鞋之后忽然想去奶奶家了，就騎車去了。當(dāng)時(shí)走進(jìn)院子里喊奶奶沒(méi)有人應(yīng)答，我以為家里沒(méi)有人呢。進(jìn)了屋子里，去到奶奶的房間，看見奶奶正給老奶奶洗臉。奶奶見我去了，問(wèn)我：“妮兒，你是不是回家忘了拿鑰匙，拿鑰匙來(lái)啦？”我沒(méi)有說(shuō)話，奶奶看見了，便問(wèn)我怎么了？我說(shuō)沒(méi)事，就是有點(diǎn)兒想你和爺爺了，來(lái)看看你倆。不知道為什么自己說(shuō)著說(shuō)著就哭了。看見奶奶的臉，似乎和以前有些不一樣了，好像是比以前老了。奶奶替我擦干眼淚，問(wèn)我是不是有什么事兒？我搖搖頭；奶奶又問(wèn)怎么了，我說(shuō)沒(méi)事。就是，老長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見爺爺你倆了有些難受。真是，唉！真是幾小時(shí)不見就甚想念呀！和奶奶聊了幾句，忽然想起來(lái)自己還有些事情，便和爺爺奶奶告別了，臨走之前奶奶對(duì)我說(shuō)：“妮兒，你要是想家就回來(lái)，家里面有人。”我點(diǎn)點(diǎn)頭走了，原因就是不想讓他們看見我脆弱的.一面罷了。

媽，我還想對(duì)你說(shuō)，有些事，你別放不下，人要向前看；有些事過(guò)去了就過(guò)去了，這也是你經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的嘛！希望你把過(guò)去的事情翻片，都讓它過(guò)去吧。既然都過(guò)去了，你就不要想它啦，人人要向前看。

20xx年已經(jīng)過(guò)去，讓我們用最熱情、最歡快的心去迎接新的一年——20xx。

20xx年不是個(gè)好年，時(shí)間和歲月，請(qǐng)你們善待20xx年的人們吧。這就是我最難忘的記憶。

關(guān)于難忘初中作文3

忘不了那次下著大雨，爸爸下班后連忙給我送傘;忘不了我的腳受傷后，同學(xué)們關(guān)心體貼的話語(yǔ);忘不了，我成績(jī)下降時(shí)，老師鼓勵(lì)的眼神......但是，最令我難忘的一件事。

五年級(jí)時(shí)，我和肖容是同桌。那次，媽媽從洛陽(yáng)給我買回來(lái)的一根漂亮的可擦水筆，高興地一看再看——天藍(lán)色的外衣，蓋子上還有一朵粉紅色的花兒，花蕊是燦爛的黃色，還會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)，筆蓋旁邊的花瓣還會(huì)上下移動(dòng)，按一下，花瓣就會(huì)打開，再按一下，又會(huì)非常快合上。

早上，我?guī)е业摹皩氊悺迸d高采烈地來(lái)到了學(xué)校。一到教室，我就迫不及待地給同學(xué)們欣賞我的新筆，大家把我圍起來(lái)，擠得簡(jiǎn)直是水泄不通。其中，對(duì)我的新筆最感興趣的就是我的同桌肖容了，她又是問(wèn)我從哪里買的，又是問(wèn)我多少錢，快比上十萬(wàn)個(gè)為什么了，我心里非常得意地一一告訴了她。并洋洋得意地拿出新的水筆開始寫作業(yè)。

第二天是周六，上午，我不慌不忙地拿出書包，準(zhǔn)備寫作業(yè)了，可這時(shí)，我卻怎么也找不到我的“寶貝”了!我急得呀就像熱鍋上的螞蟻，把文具盒翻了又翻，家里也被我弄得一團(tuán)糟。我想：這下完了，我多么喜歡的一支筆呀，卻只用了一天就失蹤了。怎么會(huì)丟呢?難道被誰(shuí)悄悄拿走了?不行，到了星期一我要好好在教室找找。

挨過(guò)了周末，星期一一到教室，我慌忙課桌地上找起來(lái)——沒(méi)有，忽然，我竟然看到我的同桌拿出了我的新水筆，我馬上不高興地說(shuō)：“好啊你，竟然偷偷拿我的東西!”肖容一臉茫然地問(wèn)：“我怎么了，我拿你什么東西了?”不是吧，證據(jù)都擺在眼前，居然還不承認(rèn)。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“那我問(wèn)你，我的新水筆找不到了，你怎么會(huì)有和我一樣的水筆?”她理直氣壯地說(shuō)：“我看你那天的`水筆漂亮，星期六，爸爸正好去洛陽(yáng)，我就讓爸爸也給我買了一支。”

正說(shuō)著，上課鈴響了。我心里十分不高興：哼，拿了別人的東西，還那么有理。整一天，咱們都沒(méi)有說(shuō)話，要知道，咱們每天的課間都是手拉手一起玩的呀。晚上寫完作業(yè)，開始換第二天上課用的書，突然，我的新水筆竟然從我的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)中跳了出來(lái)——太不可思議了，我高興地拿起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)了文具盒。第二天，我剛到學(xué)校，就跑到肖容前，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我錯(cuò)怪你了，我的那只筆也找到了。”

肖容大度地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們永遠(yuǎn)是好朋友!”咱們愉快地手拉手玩起來(lái)。肖容被我錯(cuò)怪了，心里一定特別難受，一支筆算什么，朋友之間的信任和快樂(lè)才是最重要的。筆丟了，還可以再買，可誤會(huì)了朋友，傷害了友情，也許就會(huì)在朋友的心靈抹下一道陰影。我真后悔昨天冤枉了好朋友。盡管這件事已經(jīng)過(guò)去非常久了，但仿佛就在昨天，它時(shí)時(shí)提醒我任何時(shí)候都要冷靜，任何時(shí)候都要珍惜友誼。

關(guān)于難忘初中作文4

舞獅是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，每逢佳節(jié)或隆重慶典，民間都以獅舞來(lái)助興。它又分為有“北獅”和“南獅”之分。在李連杰主演的《黃飛鴻》系列以及其他反映南派舞獅的影視作品中，那些精彩的場(chǎng)景，拋開電影的特技成分，南派舞獅所突出的“形、神”俱佳的表演方式，真是讓人贊嘆不已、難以忘懷。也不由得讓我想起小時(shí)候看到的一次“高桌舞獅”。

那是上世紀(jì)七十年代末的一個(gè)春節(jié)的一天，我隨奶奶一起到鄉(xiāng)下表公家去“拜年”。正好遇上了一次“高桌舞獅”表演。

表演的地方叫做“沙壩梁子”，是表公他們生產(chǎn)隊(duì)的倉(cāng)庫(kù)保管室。保管室前面是一個(gè)大石壩，較為平坦。聞聽消息的四鄰鄉(xiāng)親，早早地聚集到了這里。大人們?nèi)宄扇簲[談著“龍門陣”，小孩們相互追逐著，都在期待著舞獅表演的開始。

十點(diǎn)鐘左右，表演開始了。在高桌舞獅之前，進(jìn)行的是“頂板凳”，十幾根凳子，由少到多，逐漸增加。表演者將它們頂在額頭、下巴上，堅(jiān)持一定時(shí)間。和如今在電視里看到的一些“達(dá)人秀”中的表演差不多，只是舞臺(tái)不同而已。

大約二十分鐘之后，“高桌舞獅”表演開始了。兩個(gè)舞獅人把從各家借來(lái)的大約十張結(jié)實(shí)的八仙桌，在地面上的.人們的幫助下，一張一張漸漸重疊在一起，將近一平方米的桌面，就是他們輾轉(zhuǎn)騰挪的舞臺(tái)。隨著八仙桌的增多，高度的增加，難度自然也越來(lái)越大，越來(lái)越吃力，也越來(lái)越讓人感覺(jué)到緊張，而擔(dān)心。但是，舞獅人在喧囂的鑼鼓聲中，應(yīng)對(duì)自如。偶爾在重疊上又一張八仙桌后，調(diào)皮地對(duì)著人群，做著得意而驕傲的表演，贏得了人群的一陣陣掌聲。那掌聲，更給了舞獅人勇氣和動(dòng)力，漸漸地，大約十張桌子都重在一起了。舞獅在高高的桌臺(tái)上，進(jìn)行著驚險(xiǎn)的演出。

但是，別以為這就算完了。俗話說(shuō)：“上山容易下山難”。舞獅人還得一邊表演舞獅，一邊從最高處把每一張八仙桌退還到地面上來(lái)呢。這驚險(xiǎn)的程度，一點(diǎn)不亞于先前疊加八仙桌的表演。

三十多年過(guò)去了，雖然我不能詳細(xì)地描述“高桌舞獅”表演的整個(gè)過(guò)程，但這次觀看“高桌舞獅”表演的記憶，還是深深地刻在那時(shí)不到十歲的我的腦海。在那個(gè)文娛活動(dòng)還比較貧瘠的年代里，我的樸實(shí)的鄉(xiāng)親們，傳承著民間的技藝，并給大家?guī)?lái)開心、快樂(lè)和愉悅。但是，隨著改革開放和文娛形式的多元化，至今，我再也沒(méi)有看到過(guò)“高桌舞獅”表演了，也不知道這種舞獅表演還有沒(méi)有傳承的人。如果，社會(huì)的發(fā)展，需要犧牲一些珍貴的傳統(tǒng)，那對(duì)于我們的民族來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一種悲哀。

關(guān)于難忘初中作文5

咱們身邊肯定都會(huì)有讓自己感動(dòng)的事，那也有人會(huì)問(wèn)：什么是感動(dòng)呢?在我看來(lái)，感動(dòng)就是在冬日能給你冰涼的手呼氣。在你困難時(shí)，能一起幫你解決困難的人。

有一天早上，我早早地就起床做好上學(xué)的準(zhǔn)備。我邁著輕松的步伐走向?qū)W校，當(dāng)我就要走到學(xué)校門口時(shí)，看見一個(gè)個(gè)同學(xué)們胸前戴著的紅領(lǐng)巾，我頓時(shí)停下了腳步，伸手摸了摸右邊的口袋又摸了摸左邊的口袋，可就是沒(méi)有看到紅領(lǐng)巾的身影，頓時(shí)我心急如焚。我又把書包摘了下來(lái)，我左翻翻右翻翻就差把書包中的東西全倒出來(lái)了，可誰(shuí)知就連紅領(lǐng)巾的影子也沒(méi)找到。我的'心就像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我皺著眉頭說(shuō)：“怎么辦呀?”我急得直跺腳，時(shí)間一分一秒的過(guò)去我的心更是越來(lái)越著急。忽然我腦中冒出一個(gè)想法：可以給家里打電話呀!我立即從兜中掏出手機(jī)，一打開手機(jī)，屏幕上出現(xiàn)了四個(gè)大字“電量不足”。我心想：什么嘛!總是在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，平時(shí)不用的時(shí)候電足著呢!我又立即撥通了電話，可沒(méi)人接電話。我又連續(xù)播了兩次電話，可誰(shuí)知就是沒(méi)人接。我的心再次墜入萬(wàn)丈深淵。

忽然我看到了我的好朋友李寒崢，我連忙叫住了她。她好像在思索著什么，我再次叫住了她。我連忙跑了過(guò)去，說(shuō)：“李寒崢，李寒崢。你慢點(diǎn)兒。”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“干什么呀?”我一邊喘著粗氣一邊說(shuō)：“你有多余的領(lǐng)巾嗎?”她疑惑地說(shuō)：“干什么呀?”我說(shuō)：“那還用說(shuō)呀!當(dāng)然是忘帶領(lǐng)巾了。”她又說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊!來(lái)給你。”她摸了摸左邊的兜，又摸了摸右邊的兜，一看也沒(méi)有。她又打開了書包，說(shuō)：“等一會(huì)兒啊!”我說(shuō)：“沒(méi)事你慢慢地找吧，我不著急。”過(guò)了一會(huì)兒他從書包里拿出領(lǐng)巾，笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)給你。”我接過(guò)領(lǐng)巾，高興地說(shuō)：“謝謝你了!”我連忙把領(lǐng)巾記在了胸前。

我忽然覺(jué)得天出奇的藍(lán);樹出奇的綠;空氣格外的清新......我高興地說(shuō)：“咱們一起去學(xué)校吧!”她說(shuō)：“好啊!走!”我忽然發(fā)現(xiàn)李寒崢的胳膊上劃破了一個(gè)口子，我親切地說(shuō)：“李寒崢，你胳膊上怎么劃破了一個(gè)口子呀。”她說(shuō)：“沒(méi)事，剛才翻書包時(shí)，不小心被劃破了。”我說(shuō)：“沒(méi)事就好。”我心想：一個(gè)朋友因?yàn)閹椭鷦e人自己受到傷害，還一聲不吭，這才是真正值得去交的朋友。這是她說(shuō)：“再說(shuō)了咱們是朋友嘛，朋友就應(yīng)該互相幫助。”這句話把我深深的感動(dòng)了，我的眼睛里頓時(shí)充滿了淚水。這件事深深的感動(dòng)了我，它見證了我的友情。

關(guān)于難忘初中作文6

人生當(dāng)中經(jīng)歷的事情太多了，許多的經(jīng)歷過(guò)的事情或許已經(jīng)淡忘了，一些人或許也已經(jīng)忘記了，叫不出他們的名字，但是是在每個(gè)人的印象當(dāng)中，總有幾件難忘的事，難忘的人，難忘他們的動(dòng)作，他們所說(shuō)的一句，難以忘記一些細(xì)節(jié)，深深地印在自己的心中。

在初三的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槲沂莿e的地方轉(zhuǎn)到新學(xué)校的，所以對(duì)那里的人和東西都感動(dòng)很陌生，而本身我就是一個(gè)十分孤僻的人，剛?cè)W(xué)校，就不太適應(yīng)，直到遇到了他，跟他認(rèn)識(shí)讓我明白了什么叫友情，我在班上認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)，就是班長(zhǎng)，一開始，我認(rèn)為他是那種不愛(ài)學(xué)習(xí)，有點(diǎn)社會(huì)性質(zhì)的人，因?yàn)閺乃陌l(fā)型，穿戴來(lái)看，不太像一個(gè)中學(xué)生，雖然知道他的大名，可是剛到班上好幾天，都沒(méi)有和他說(shuō)一句話，直到那次考試的時(shí)候。

老師，在那個(gè)學(xué)校是十分重要的，他決定了下次的座位，下次的排名，和老師對(duì)你的印像，為了這場(chǎng)考試，我也作了精心準(zhǔn)備的，剛開始的前幾科考得還算順利，直到最后一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，我跟他分在一個(gè)考場(chǎng)，他坐在我的旁邊，當(dāng)老師進(jìn)來(lái)的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己直尺和圓規(guī)沒(méi)有帶，而我去借時(shí)，他們都只帶了一把尺子。

正當(dāng)我十分焦急的時(shí)候，他遞給了我一把破尺子，原來(lái)他把自己的尺子給折斷了，然后一人用一半，當(dāng)我接過(guò)尺子之后，他對(duì)我說(shuō)趕快做題，等會(huì)而借你圓規(guī)，那場(chǎng)考試雖然沒(méi)有做完，但是好歹大部分都做了，考完之后，我立刻去買了一把新尺子還給他，但是他卻不要，那天，我們說(shuō)了很我鳥籠，才知道他的成績(jī)?cè)谌喽际敲星捌^的，因?yàn)樗惴蛟谀莻€(gè)地方有點(diǎn)名氣，很多同學(xué)都不敢惹他，所以老師讓他當(dāng)班長(zhǎng)，因此班上的紀(jì)律很好。

在那一年當(dāng)中，我們成了好兄弟每天在一起討論問(wèn)題，一起回家，一起談?wù)勛约阂院箝L(zhǎng)大要做什么，跟他在一起你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的話也變得多了，整個(gè)人也變得開朗，他還帶我結(jié)識(shí)了許多好同學(xué)。

到了中考前幾天，我跟他報(bào)考的地方不同，因此要分開，以他的成績(jī)最后考上了縣里重點(diǎn)高中，雖然有時(shí)在電話中跟他聊天，卻沒(méi)有與他再見面了，最后因?yàn)閷W(xué)習(xí)和搬家的緣故，我們失去了聯(lián)系，但是他仍然是我人生當(dāng)中的好友，我不會(huì)忘記他。

一個(gè)人在一些細(xì)微的細(xì)節(jié)，會(huì)讓別人對(duì)你感到信任，一句話可以讓人感到欣慰，一個(gè)不經(jīng)意動(dòng)作，會(huì)讓你得到朋友。

那些難忘的細(xì)節(jié)會(huì)讓你的人生更加豐富多彩。