英語課外閱讀教學心得體會

英語課外閱讀教學心得體會1

麗華二小是一所小巧而精致的新村配套學校，學校現有18個教學班，學生八百余名。近年來，麗華二小英語組作為“常州市優秀教研組”，一直致力于課內外閱讀教學研究。

20xx年9月我校開始嘗試部分班級每周一小時的班內英語漂流閱讀以及20分鐘的繪本閱讀課的探究。20xx年2月，學校為了能讓更多喜愛英語閱讀的孩子互相交流，特意將教學樓五樓西改造成“英語課外閱讀角”，購置百本國外繪本，供喜愛閱讀的學生隨意閱讀，交流心得。20xx年暑期，學校正式建成了“英語繪本閱覽室”。三至六年級每周的課外閱讀活動開始常態化，學生們紛紛拿出自己購置的繪本加入“漂流”的'行列，“漂流閱讀”活動受到學生和家長的大力支持。我們同時開始嘗試各年級每周一小時的班內漂流閱讀以及20分鐘的繪本閱讀課常態化，每周三下午一次課外閱讀活動表演課，拍攝并上傳優酷，我校學生和家長越來越感受到英語學習的魅力。20xx年3月，學校為繪本室購置了15臺平板專供電子閱讀，英語組嘗試研究電子繪本的搜集整理和二次開發，繪本室進一步規范化，由學生管理員自行管理，采用閱讀會員升級制度，鼓勵學生個性閱讀，快樂閱讀。

英語課外閱讀教學心得體會2

復習課是英語課教學中的一個基本環節，是學生所學知識的歸納和總結，培養學生綜合運用語言的能力。本節課是一節復習課，通過這節課的學習能讓學生綜合運用所學知識點來作簡單的自我介紹。

本節課我通過學生對話復習所學句型，閱讀示例，根據示例作自我介紹，學生能說并寫出簡短的文章。

本節課第一環節學生對話，我感覺設計的不是很合理，一一對話浪費了不少時間，效果不是很好，以至于寫作不能在課堂上完成。第二環節閱讀示例，未能給學生示范，也未給學生更多的時間去讀。第三環節學生自我介紹展示較少，沒有達到預期目標，整體銜接不是很緊湊。

反思后，我對本節課進行了修改，我認為第一環節可給學生一定的時間去練習，然后兩兩對話進行展示，這樣就不會使學生感到無從下手。第二環節的閱讀可讓學生領讀，小組讀等多種形式來強化。第三環節可讓學生先寫后讀，這樣可適當降低難度。

通過這節課我覺得不論是復習課，還是新授課，教師都應注重學生的`基本功，而且教學設計是應：

一、教學目標的設計要更加注重學生能力目標和情感目標，而不僅僅是認知目標，要把學生看成是全面發展的整體。

二、教學設計時，根據學生特點來靈活安排，可適當作一定的調整和取舍。

三、教學設計時，不能以教師的思維來代替學生的思維，要給學生留一定的空間。

在以后的教學中，我會認真設計課堂的每個環節，多關注每位學生，不斷的反思總結，真正達到課堂的高效。

英語課外閱讀教學心得體會3

閱讀是語言信息輸入的重要手段，是學習語言的基本途徑。豐富的英語閱讀有助于學生開闊視野，增長見識，擴大詞匯量，了解英語國家的社會和文化，變得博學聰慧并且熱愛學習。同時，有效的英語閱讀也會提高學生聽說寫等語言綜合運用能力。縱觀近十多年的英語高考試題，不難發現閱讀理解試題占有最大的分數比例，可謂英語試題的重頭戲。高考閱讀理解題材多樣，信息豐富，且選材多源于英美國家的圖書，報刊雜志和網絡媒體，英語文章原汁原味，地道純正，具有鮮明的英語文化的特點。因此，英語教師僅依靠課本進行英語閱讀教學是完全不夠的，還應該合理安排時間，有策略地指導學生做課外閱讀訓練，以提高學生心智水平，擴大其閱讀領域，發展閱讀能力，使他們在高考時從容應對不同題材的文章。下面是筆者多年在高中英語課外閱讀教學中的一些做法和體會。

1.選緊扣教材單元主題的閱讀材料教學。

從高一開始，我就把《閱讀訓練》作為英語閱讀教學的重點材料。此書中的英語文章與教材單元話題吻合，或為背景知識，或為深化主題。在每學習新單元之前，我要求學生自己閱讀基礎訓練部分的A，B，C三篇文章并完成其后的選擇題。這三篇文章是有關背景知識的，簡短易懂，學生能快速高效地完成，為學習新單元奠定了基礎。學完課文之后，我利用一節課讓學生讀能力提升部分的三篇文章，它們是對課文話題的拓展。學生利用二十五到三十分鐘的時間讀完并做練習。同時，我在黑板上按順序寫出重要的生詞和短語，學生閱讀時必須找出并能理解它們在語境中的意思。綜合演練篇是《閱讀訓練》中最難的部分，是教材內容的延伸。我在教完了一個單元之后根據學生實際情況分層次布置閱讀任務，并將回答問題和課文填空題布置成書面作業，這樣既做了閱讀又訓練了學生的寫作能力，并且加深了學生對教材內容的理解和記憶。

2.選短小精悍故事性強的閱讀材料教學

要做好初高中英語銜接教學，讓學生具備基本語法知識和分析句子能力，真正培養他們英語四會能力，筆者認為《新概念英語》是很好的選擇。新生入學時，我就要求他們利用周末閱讀《新概念英語》第二冊，每個周末完成四課的學習任務。此書里的閱讀課文篇幅短，故事性強，生詞少且有中文注釋，學生極易理解。讀完之后，他們聽錄音，然后再跟讀。之后，學生做詞匯和句型練習，擴大詞匯量，掌握重點句型和語法知識。這本書里最好的練習是Summary Writing和Composition兩部分，我要求學生把這兩個練習做成書面作業，周一上交，我逐一檢查，選出好的課文概括或小作文讓學生在課堂上朗讀并交流。經過一學期訓練，學生詞匯量明顯增加，閱讀能力有了提高，基本語法知識，句子分析也清楚了許多，這為以后的英語教學奠定了堅實的基礎，增加了學生的學習興趣和自信心，消除了一部分學生尤其是男學生對英語的恐懼心理。之后，我以同樣方法鼓勵學生繼續利用周末和假期閱讀《新概念英語》第三，第四冊。

3.選優秀英美國家文學簡寫本進行課外閱讀教學

高二假期時，我要求每個學生在假期選讀至少一本英語文學簡寫本（即英漢對照本）。事先，我推薦一些優秀外國作品給他們，然后讓他們自己去書店挑選感興趣的讀物。閱讀之后，學生要用英語寫出讀后感或故事梗概，字數不限，開學時交上作業供教師檢查。學生們都寫出了自己對故事真實的感受和理解以及從中受到的鼓舞和啟發。一部分學生很有自己獨到的見解和體會，同時在英語語言表達上能運用課本中學到的亮點詞匯句型和語法知識，我給他們的讀后感加注了評語之后張貼在墻上供學生們閱讀欣賞或發在班群里分享。閱讀簡寫本使學生接觸到了原汁原味，純正地道的'英語語言，提高了他們對英語的領悟能力，了解了西方國家的社會文化，節日習俗，家庭生活和自我奮斗的人生價值觀，并拓寬了學生的文化視野。

經過三年堅持不斷的課外閱讀指導和教學，我深切感受到學生的英語學習發生了很大變化：對英語的學習興趣更濃，更積極主動地參與各種英語教學活動；掌握了閱讀技巧和方法，提高了閱讀速度和英語感悟力；鞏固了課本中所學的語言知識，促進了聽說寫等能力的發展，尤其是閱讀中的筆頭練習，大大提高了學生的書面表達能力；開闊了學生的文化視野，激發起了他們樹立遠大理想并為之奮斗的拼搏精神。高考中，學生們對自己閱讀理解得分非常自豪，英語分數成為許多學生單科成績中的領頭兵。高中英語課外閱讀教學幫助學生獲得了很強的獨立閱讀能力，也為他們未來的學習和發展打下了良好的基礎。

英語課外閱讀教學心得體會4

期中考試以來，一直有一些課堂教育的困惑。專職英語教師如何實現課堂的高效，如何提高考試成績？經過反思和學習，我得到以下結論。

一、努力培養學生持久的學習興趣，而不是“玩”來培養學生持久的興趣

本文來自于互聯網，僅供參考和閱讀

小學英語教學是要重視培養興趣，但單靠唱歌游戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規則，并盡可能多創造模仿的機會，提高學生的語音和語調。在英語學習中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上。光聽說不讀寫，很難收到高效。只靠模仿不培養學習能力，也難減輕學習負擔。所以小學生還是應當認真進行語言學習。

二、英語應用能力需要相應的詞匯。

而目前在小學的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞匯，而只要求學生能根據提示或圖片說出該單詞，其本質無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。由于小學生們沒有相應的讀音規則訓練，不熟悉詞匯的拼寫規則，單詞的'音、形、意三者不能有效的結合在一起，因而導致了單詞記憶的困難，并成了小學生學英語的困難。

三、注重培養同學哪些良好的學習習慣呢？

1.堅持早讀的習慣

早上是記憶力的最佳時間。因此早上起床后，應大聲地朗讀半小時左右的英語。有條件的，可在老師指導下進行，效果會更好。

2.做好課前準備的習慣

上課前把課堂上要用的東西如教科書、練習本、筆、紙等放在桌上一定的地方。預備鈴響就恬靜下來，收心唱唱英文歌，營造學習英文的氛圍。同學在課堂上怎樣站，怎樣坐，怎樣回答問題等都應作具體的要求，尤其對于初學英語的同學。

3.認真聽錄音的習慣

學習英語是從“聽”起步的，“聽”是“說”的前提。只有聽得清，聽得懂，才干說得準，說得好。聽錄音時要堅持恬靜、集中精力，認真聽示范發音，聽清后再開口模仿。跟讀時要注意模仿其語音語調和語氣。

4.通過各種方式積極學習英語的習慣

為了激發興趣，培養習慣，應鼓勵同學通過各種方式積極學習英語。如看英語動畫片，收看兒童英語節目，搜集生活中和媒體上使用的英語，嘗試看英語課和閱讀外讀物，積極參與英語課外興趣小組的活動，在課內外活動中盡量用英語來交流（必要時還可借助手勢、表情等體態語來進行交流），等等。

5.與家長談論自身學習的習慣

經常與家長談論自身的英語學習，一方面可以進行情感交流，加強溝通。另一方面也可隨時讓他們了解自身的英語學習狀況，達到檢查和監督自身學習的目的，迫使自身認真學好英語，從而增強自身的成績感，進一步樹立學好英語的自信心。

There be句型小結

大家好，我是there be句型，我的中文名字是“有”，表示某處存在某(物)人。基本結構為“There be +某物(某人)+某地(某時)”。其中there是引導詞，沒有詞義;主語是be后面的名詞，be是謂語動詞，在一般現在時中be只有is和are兩種形式。我常見的結構有兩種：

1.There is +單數名詞(不可數名詞)+介詞短語 2.There are +復數名詞+介詞短語 下面的口訣可以幫你更好的了解我：

(1)there be句型有特點，主語跟在be后面;地時放句末，強調置前頭。如： There is a pen on the desk.有時為了強調地點，也可把介詞短語放在句后。如： On the desk there is a pen.(2)Be動詞，有三個，am is還有are，“there be真特別，不留am只留倆，is還有are。要用is還是are ,須看后面的名詞是單數還是復數。若是單數或不可數名詞用is ,否則就用are.。如：

1.There is a girl in the classroom.2.There is some water in the bottle.3.There are some bananas in the box.(3)注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個名次來決定的。若那個名詞是單數或不可數名詞要用is，是復數就用are。如.There is a teacher and forty students in the classroom.2.There are forty students and a teacher in the classroom.英語聽力中的十大類標志詞

據研究各類英語考試中有90%以上的考點都是由標志詞引導和提示的，因此在語段聽力中聽到下列標志詞時要引起高度的重視，集中注意力聽清標志詞前后的句子。

1．最高級標志詞

形容詞、副詞最高級、most / chief / primary / main / leading / ?? 2．唯一級標志詞

only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / ?? 3．因果項標志詞

cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的問句 / ??

4．轉則項關鍵詞

despite / in spite of / instead / while / from to / although（yet）/ not only but also / ??

5．序數項標志詞

所有的序數詞（first , second）/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / ??

6．時間項標志詞

when / how / today / as / before / after / since / then / until / ?? 7．解釋項標志詞

or / namely / in other words / that is / that is to say / ?? 8．目的項標志詞 to / for / ?? 9．總結項標志詞

all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / ?? 10．強調項標志詞

副詞：especially / particularly / almost / always / usually / ?? 動詞：show / remember / note / notice / say / pronounce / ??

The Real Meaning of Peace There once was a king who offered a prize to the artist who would paint the best picture of peace.Many artists tried.The king looked at all the pictures.But there were only two he really liked, and he had to choose between them.One picture was of a calm lake.The lake was a perfect mirror for peaceful towering mountains all around it.Overhead was a blue sky with fluffy white clouds.All who saw this picture thought that it was a perfect picture of peace.The other picture had mountains, too.But these were rugged and bare.Above was an angry sky, from which rain fell and in which lightning played.Down the side of the mountain tumbled a foaming waterfall.This did not look peaceful at all.But when the king looked closely, he saw behind the waterfall a tiny bush growing in a crack in the rock.In the bush a mother bird had built her nest.There, in the midst of the rush of angry water, sat the mother bird on her nest — in perfect peace.Which picture do you think won the prize? The king chose the second picture.Do you know why? “Because,” explained the king, “peace does not mean to be in a place where there is no noise, trouble, or hard work.Peace means to be in the midst of all those things and still be calm in your heart.That is the real meaning of peace.”

譯文：

寧靜的真諦

從前有個國王，懸賞能畫出最好的寧靜的畫的畫家。很多畫家都試過了。國王看了所有的作品，但他真正喜歡的只有兩幅。一幅畫中是一片寧靜的湖泊，四周群山環繞，而湖泊就是一面完美的鏡子。藍色的天空中白云飄飄，每個看到這幅畫的人都認為這真是一幅表現寧靜的完美作品。

另一幅畫也有山脈，但卻崎嶇不平，而且光禿禿的。上面是烏云密布的天空，而且狂風驟雨、閃電雷鳴，一條白色的瀑布從山的一側傾瀉下來。這看起來一點都不寧靜。

然而當國王仔細地看了看，他看到在巖石的裂隙中長著一顆小小的灌木。在洶涌的水流中間，鳥媽媽安坐在她的巢穴中——如此和諧。

你認為哪幅畫能得到國王的贊賞呢？國王選擇了第二幅。你知道為什么嗎？

國王說：“這是因為，寧靜并不是指在這個地方沒有噪音，沒有煩擾，沒有艱難的勞動。寧靜意味著所有這些因素都存在于你的周圍，而你的心中依然能保持安寧。這才是寧靜的真諦。”

英語名言警句

1.It is at our mother’s knee that we acquire our noblest and truest and highest , but there is seldom any money in them.(Mark Twain , American writer)

就是在我們母親的膝上，我們獲得了我們的最高尚、最真誠和最遠大的理想，但是里面很少有任何金錢。(美國作家 馬克?吐溫)2.Living without an aim is like sailing without a compass.(Davy de La Pailleterie, French Writer)

生活沒有目標就像航海沒有指南針。(法國作家 大仲馬.A.)3.The ideals which have lighted my way , and time after time have given me new courage to face life cheerfully 19 have been kindness , beauty and truth.(Albert Einstein , American scientist)

有些理想曾為我們引過道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是——真、善、美。(美國科學家 愛因斯坦.A.)4.The important thing in life is to have a great aim , and the determination to attain it.(Johan Wolfgang von Goethe , German Poet and dramatist)

人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決心實現它。(德國詩人、戲劇家 歌德.J.M.)5.The man with a new idea is a crank until the idea succeeds.(Mark Twain , American writer)

具有新想法的人在其想法實現之前是個怪人。(美國作家 馬克?吐溫)

6.The only limit to our realization of tomorrow will be our doubts of today.(Franklin Roosevelt , American president)

實現明天理想的唯一障礙是今天的疑慮。(美國總統 羅斯福.F.)

7.When an end is lawful and obligatory, the indispensable means to is are also lawful and obligatory.(Abraham Lincoln , American statesman)

如果一個目的是正當而必須做的，則達到這個目的的必要手段也是正當而必須采取的。(美國政治家 林肯.A.)

The Fruit Trial Three men who were lost in the forest were captured by cannibals.The cannibal king told the prisoners that they could live if they pass a trial.The first step of the trial was to go to the forest and get ten pieces of the same kind of fruit.So all three men went separate ways to gather fruits.The first one came back and said to the king, “I brought ten apples.”The king then explained the trial to him.“You have to shove the fruits up your butt without any expression on your face or you'll be eaten.”

The first apple went in...but on the second one he winced out in pain, so he was killed.The second one arrived and showed the king ten berries.When the king explained the trial to him he thought to himself that this should be easy.So he proceeded: 1...2...3...4...5...6...7...8...and on the 9th berry he burst out in laughter and was killed immediately.Weeks later, the first guy and the second guy met in heaven.The first one asked, “Why did you laugh, you almost got away with it?”

“I couldn't help it, I saw the third guy coming with pineapples.” 中文譯文： 水果游戲

三個在森林迷路的人被食人族抓住了。食人族首領對他們說，如果他們能通過一項游戲，他們就能活命。

測驗的第一關是，去森林里采摘屬于同一品種的10個水果。所以，這三個人分散開來去采摘水果。

第一個人回來對食人族首領說：“我帶回來了10個蘋果。”首領然后向他說明了游戲規則：“你必須要把這10個蘋果塞進你的屁眼里，同時臉上不能有任何表情，否則就吃了你。

第一個蘋果被塞進去了?.到第二個的時候，因為疼痛他躲開了，所以，他被吃掉了。第二個人帶著10個葡萄回來了。當首領向他說明游戲規則后，他想，對他來說這應該很容易。

他開始了，一個，兩個，三個，??.當到第九個葡萄的時候，他大笑了起來，所以，他馬上被吃了。

幾星期過去了，第一個人和第二個人在天堂碰面了。第一個人問第二個人：“你當時干嘛笑啊，你都快成功了？”

第二個人回答說：“我忍不住啊，我看見第三個人拿著10個菠蘿回來了。”