小學(xué)作文：下課了 1

下課的音樂鈴剛剛響起，操場上頓時沸騰起來。

大家像剛從鳥籠里放出來的小鳥，一個個從教學(xué)樓內(nèi)興高采烈地跑了出來。

你看！同學(xué)們有的扔沙包，有的在跑步，有的在貪婪地呼吸著操場上的新鮮空氣，有的在曬“陽光浴”，還有的在陽光下津津有味地交談著……

同學(xué)們一個個都是滿頭大汗，但還是陶醉在課間的歡樂中，玩的不亦樂乎。

咦？那一群同學(xué)圍在一起在干什么呢？

哦！原來他們在進(jìn)行一場別有風(fēng)趣的跳繩比賽呢！

比賽的同學(xué)全神貫注，努力奮戰(zhàn)，繩子在明媚的陽光下閃爍著星星點點的光芒，顯得格外美麗動人。

同學(xué)們都在為他們喝彩，而數(shù)數(shù)的同學(xué)更是專心致志，生拍數(shù)錯了……我也情不自禁地加入了這場緊張刺激的比賽當(dāng)中去。

比賽開始了，只聽“裁判”一聲令下，我們就聚精會神地跳了起來，繩子不時發(fā)出了“嗖嗖”的響聲，像是在給我們加油……

比賽結(jié)束了，我在1分鐘之內(nèi)跳了109個，我有些沾沾自喜，但是，沒想到，有一個同學(xué)比我多跳了3個，結(jié)果他贏了。雖然，我沒有獲得冠軍，可是，我一定會反復(fù)練習(xí)，爭取下一次可以品嘗勝利的滋味。

我喜歡課間的十分鐘，因為它給我們帶來了歡樂！

小學(xué)作文：下課了 2

“叮鈴鈴叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們飛快地跑出了教室，開始了愉快的活動。

操場上熱鬧極了，同學(xué)們有的打乒乓球，有的打籃球，有的打網(wǎng)球，還有的在進(jìn)行跑步比賽。

最熱鬧的要屬跑步比賽了。同學(xué)們把那里圍得水泄不通，我好不容易才擠了進(jìn)去，正好趕上了比賽的決賽。我興奮地看著，只見關(guān)芷萱、李明等同學(xué)正趾高氣揚地站在起跑線上，準(zhǔn)備著迎接關(guān)鍵的搏斗。

決賽開始了。決賽的同學(xué)弓著身子，做出了準(zhǔn)備起跑的姿勢，只聽裁判員丁煒用力喊了一句：“準(zhǔn)備，開始！”比賽就開始了，只見同學(xué)們像奔騰的駿馬一樣飛快地向前沖去。比賽進(jìn)行了一半，目前李明正領(lǐng)先，關(guān)芷萱第二名。快到終點了，只見李明還是在第一，就情不自禁地喊了一聲：“關(guān)芷萱，加油！”關(guān)芷萱一聽，就憋足了勁，飛快地朝前沖去，最后，關(guān)芷萱得到了這次比賽的冠軍。

過了一會兒，上課了，我們又回到了教室，開始學(xué)習(xí)。這就是我最愉快地下課十分鐘。

小學(xué)作文：下課了 3

今天早晨，我來到學(xué)校，只見班級的玻璃窗上給霧蒙上了一層輕紗。

下課了，同學(xué)們都跑到窗戶那兒，用手指在窗戶上化起了小人兒，當(dāng)起了大畫家。他們有的畫小鳥，有的畫太陽，有的同學(xué)則在窗戶上用手指寫起了字，又做起了大書法家。同學(xué)們見自己的名字上了出窗戶，連忙悄悄溜過去，把自己的名字輕輕地擦掉。我剛畫了半個頭，就被后面沖上來的同學(xué)擠到一邊兒去。而他們似乎還沒把我往里放，又來了好幾個同學(xué)，好象一定要上兩筆才滿足。轉(zhuǎn)眼間，下課那短短的十分鐘就結(jié)束了，同學(xué)們不情愿地回到了自己的座位上，我暗暗自喜：老師啊老師，你終于來了！“暴風(fēng)雨“停息了，這場“窗戶書法大戰(zhàn)“

終于結(jié)束了。下課了，我感到莫名其妙--上次畫的東西又全沒了。

“哦,我明白了！“在這張大畫布上，我們不用筆，不用墨，只用手指，就可以隨意地寫字和畫畫了。

小學(xué)作文：下課了 4

叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！

我從教學(xué)樓里出來的較晚，只見所有的同學(xué)都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的草地早已被她們女生占領(lǐng)了，在那里跳皮筋，我呢，在和本班在玩沙包，只見楊陽上下跳躍也想來個“定球”，那真是身輕如燕呀！結(jié)果還被砸中了！

這時我抬頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學(xué)更多了，籃球場上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個人，等著他往外傳球。

“叮鈴鈴”的鈴聲結(jié)束了我們歡樂的課間十分鐘。大家?guī)е鴼g樂和失望走向教學(xué)樓，期待著下一個課間十分鐘。

小學(xué)作文：下課了 5

下課鈴響了，教室里像炸開鍋一樣，同學(xué)們喊著：“下課啦！自由啦！”

我們班的“斗尺團”、“斗橡皮團”、“斗指團”和“抓人團”紛紛出動啦！一下課，這些“團員”是最高興的，有的同學(xué)參加了好幾個團，如果忘帶了工具可以參加下一個團。我就有好幾個“團員”身份。

首先說說“斗尺團”吧！“斗尺團”使用的尺子有很多，有三角尺、直尺和長尺。有人為了斗尺，竟專門去買了“霸王尺”。我使用的是僅次于“霸王尺”的長尺，威力無比。

接著說說“斗橡皮團”吧！“斗橡皮團”的橡皮有很多種，有的橡皮擅長攻擊，有的橡皮小巧靈活。我的橡皮雖其貌不揚，卻是一匹黑馬，非常厲害。

最后說說現(xiàn)在最火的“斗指團”吧！“斗指團”是雙人游戲，所以斗指游戲都是兩兩分散著玩的。斗指里有一些技能，如“金雞獨立”、“小魚煎餅”和“倒掛金鉤”。我最喜歡使用“倒掛金鉤”。瞧！趙振楊同學(xué)正在挑戰(zhàn)“斗指王”高子沐同學(xué)，很快趙振楊再次失敗。輪到我挑戰(zhàn)“斗指王”了，我只用了三根手指頭就打敗了高子沐，贏得了新“斗指王”的稱號。

上課鈴響了，所有團員只好依依不舍地回到座位上。隨著老師的腳步聲，吵鬧的教室立刻安靜下來。老師進(jìn)來一看，都是好孩子呀！

小學(xué)作文：下課了 6

下課前幾分鐘，同學(xué)們根本無心聽老師枯燥的演說，大家都靜靜的等待下課，向獅子看著獵物一般，靜靜的等待。

突然“當(dāng)！”一聲，把我給嚇了一跳！難道是不法分子來襲？！還是比大地震還強的強大地震來了？！都不是，那是下課鐘聲，那個聲音彷彿有一種魔法，能 讓原本死氣沉沉的教室馬上變得生氣勃勃的，教室里的同學(xué)都互相談?wù)撝娡嬗螒颍蟛糠值娜硕既ネ忸^玩，教室中的人所剩無幾，只剩下一些人再玩牌。下棋。罰寫。

下課時，我大部份都留在教室，下棋。玩牌。看書等因為現(xiàn)在得天氣熱的要死，所以不太適合到烈日當(dāng)空的操場上玩，春。秋天比較合適。在以前的學(xué)校（南湖小學(xué)）里，我都和我的好朋友去校園中跑跑跳跳，什么事都做的出來，例如我們常用一些容易找到的昆蟲來喂一只大型毛蜘蛛，不過自從有人被它咬傷后， 老師就不準(zhǔn)我們?nèi)フ宜耍?/p>

又“當(dāng)！”一聲，這次而是“上課了！”，許多同學(xué)都悶悶不樂的回了教室，校園頓時安靜了下來，在那短短的十分鐘之內(nèi)，可以做完那么多事，又可以放松一下，所以下課是不可缺少的，現(xiàn)在學(xué)生們都在等著下次下課的鐘聲在度響起。

小學(xué)作文：下課了 7

叮鈴鈴，下體育課了，那些早就等在操場邊的男生們發(fā)狂的奔進(jìn)了教室，快速的拿出水杯。

說時遲，那時快，王鑫一個箭步?jīng)_到飲水機前倒起水來并把手護(hù)在水杯邊，防止別人來搶水。果不其然，還真有人來搶水。只見孫凱把王鑫一推，大聲吼道：慢的要死，還不快讓給我！王鑫不服氣，推開孫凱的水杯，惡恨恨地說：我先來的.你搶我揍你！孫凱見勢不妙，趕緊排到了后面。

還有一些又熱又渴的男生們，干脆直沖洗手間洗手池，好不容易搶到水龍頭后，便不顧一切地喝起來。女生們可斯文多了。她們把脫下的外套穿好，三個人一群，五個人一伙，不急不慢地走到教室，拿出早就準(zhǔn)備好的涼開水，津津有味的品嘗起來。

不一會兒，飲水機里原本的水被先來的男生一搶而空。那些后來的男生也顧不上面子了，像個乞丐似的，在有水的同學(xué)面前賣乖，討水喝。

叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們收拾好東西跑回座位。教室又恢復(fù)了往日的寧靜。

小學(xué)作文：下課了 8

“叮鈴鈴鈴，”下課鈴打響了，教室瞬間炸開了鍋。還沒等老師說出“下課”兩個字，同學(xué)們便像離弦的箭似的沖出了教室，速度快得驚人，只留下老師無奈地?fù)u頭和嘆息。

我班同學(xué)的課下生活真是豐富多彩啊。你看，有幾位男生在教室后面“開拓”了一片場地，在那兒舉行“摔跤”比賽;有幾位女生在課桌上玩“走四子”。最離譜的還在后面哪！

幾個男生站在講臺中央，歇斯底里的用那五音不全的聲音唱“歌”。說點不好聽的，那聲音的的確確還敢不上鴨子叫呢。這時候，全班的同學(xué)都不約而同地捂住了自己的耳朵，甚至還有人忍受不了尖叫起來。

這樣一幅景象，你只用一根手指頭也能想象出來。

“叮鈴鈴鈴，”鈴又打響了，可這卻是上課鈴聲。頓時，教室里的一切聲音，動作頓時嘎然而止，同學(xué)們都乖乖地回到了自己的座位上，乖乖地一聲不吭，乖乖地等待老師的到來。

小學(xué)作文：下課了 9

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”，下課啦！同學(xué)們一窩蜂的跑出教室，沖向走廊，玩起了五花八門的游戲。最好玩的是我們女生絕對少不了的一門運動——————跳長繩。我們女生的“支撐桿”周渝依胸有成竹的第一個沖上前去跳，可是，馬上十個了，卻被繩子絆了一下，于是，她垂頭喪氣地走到最后去了。第二“支撐桿”郭佳也跳了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她數(shù)，心里感覺已經(jīng)達(dá)到我想要她跳的個數(shù)了。“啊！”我心里一陣歡喜，原來，她達(dá)到了。她心里美滋滋的，我也好像被她感染了，也在那傻笑。第三個，第四個，第五個。同學(xué)們都跳完了。突然，一個“龐大''的身影出現(xiàn)在我們的眼前，原來，是周老師也來湊熱鬧了，她如風(fēng)一樣的沖了上去，頓時，我們立刻注視著周老師的成績。哇！她還跳得不錯。

”叮鈴鈴，叮鈴鈴。''，時間過得飛快，已經(jīng)上課了，同學(xué)們爭先恐后地回教室去了。

小學(xué)作文：下課了 10

下課是個讓人休憩的好時光，當(dāng)老師喊了一聲下課，教室里的同學(xué)都像超人似的沖下樓，頓時，寧靜的操場變得熱鬧不已。

在熱鬧的操場上，我喜歡和同學(xué)玩刺激的射球，我隨著球的位置閃來閃去，因為閃的太快，所以有時覺得我自己有快速移動的魔法呢！我們互不相讓的丟來丟去，心里只想把對方打敗，有些人還摔的四腳朝天，但他們完全不在乎。我們開心地玩到流了一身汗，直到鐘響后，每一個小朋友才望著操場，依依不捨的回到教室；有時侯下課，我也會跟同學(xué)聊聊天，分享著學(xué)校里發(fā)生的趣事，假日和家人互動的情形；有時也喜歡在兩棵高大的榕樹下吹吹風(fēng)，看小朋友快樂的嬉戲，大家臉上洋溢著笑容。

圖書館也是我下最常去的地方，閱讀是我的興趣，我常常閱讀書本，跟著偵探破解一個個的謎，跟著時代的變化得到新發(fā)現(xiàn)、新知識。媽媽總是叮嚀我下課時間不要一直看書，要讓眼睛適時休息，結(jié)果我抗拒不了書本的誘感，不只一本接著一本看下去，而且把媽媽的叮嚀拋到九霄云外呢！它讓我在學(xué)校有更多樂趣。

我喜歡下課，因為下課可以讓我適時休息、恢復(fù)精神，我要珍惜、享受下課時光的樂趣！

小學(xué)作文：下課了 11

美術(shù)課下課了，馬上接著就是科學(xué)課了，今天的科學(xué)課我的同桌和我都要帶個煮熟的土豆和個生的土豆，而我自己帶的是熟的土豆，因為今天早上睡過頭了，出門太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過來了。

媽媽送來前我心生計，還讓媽媽給我?guī)Я死苯访妫驗槲矣X得實驗很簡單不會把土豆弄臟，所以我就讓媽媽給我?guī)Ю苯访孀鐾陮嶒灪缶涂梢园淹炼钩粤耍瑡寢屗蛠頃r，送來的是兩個，我真的是高興極了！我看著兩個香噴噴的土豆直流口水，所以我說了聲：“不吃白不吃”說著就把辣椒面撒在土豆上，咬了口，“真香啊！”我撒了很多，就左口右口的吃起來，到了最后，那個土豆被我吃完了，我左找找右找找終于在桌箱里面找到了另個土豆。

我正想把辣椒面撒另個土豆上面，當(dāng)時我想：要是吃了這個土豆科學(xué)實驗就沒戲了，我也要被科學(xué)老師罰站節(jié)課了，算了還是不吃了。那時上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴敲“叮叮叮”上課鈴想了，我們又進(jìn)入了課堂。

小學(xué)作文：下課了 12

下課了，同學(xué)們一窩蜂地沖出去，而在課室里，卻發(fā)生了一場“爭吵”。

“喂，胖家伙，擠來擠去的，快壓扁我了。”驕傲的單行本說道。

“瘦家伙，你是什么東西？我是主人的老師和朋友，我還沒開口，你竟敢訓(xùn)我？”字典連忙駁單行本。

“朋友們，何必爭吵呢？”在一旁的鉛筆盒連忙勸架。

“關(guān)你什么事！”單行本對鉛筆盒說“你還是這么愛管閑事。”

“單行本，你算老幾呀，要不是我的‘兒子’（鉛筆）在你身上工作，主人才不要你呢！”鉛筆盒火了，對單行本“吼”道。

“對！對！要不是主人翻閱我一下，你也休想主人用你！”在一旁的字典又說道。

場面越鬧越僵，最后書包爺爺終于開口了“孩子們，你們時時刻刻都要記住這句話：“我們什么時候都要有一顆寬宏大量的心。”

鉛筆盒、單行本和字典聽了，都羞紅了臉，很難為情，便對對方說“對不起。”

一場“戰(zhàn)爭”總算平息了。

小學(xué)作文：下課了 13

“叮鈴鈴”的下課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地沖出教室，操場上頓時沸騰。

同學(xué)們有的在操場上打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跑步，還有的在跳跳繩。

你看，教學(xué)樓后面的同學(xué)正在跑步，“啪”地一聲，發(fā)令槍響起了，一開始有一個同學(xué)就落后了，其他的同學(xué)都為他捏了一把汗，同學(xué)們都為那個同學(xué)大聲叫喊著“加油！加油！加油！加油！”那個同學(xué)有好像得到了無形的力量，拔開雙腳奮力地向前跑去，他不負(fù)眾望終于追上去了，操場上又是一片歡呼聲。

你看，操場西邊正在進(jìn)行跳繩比賽，這個項目我參加了，輪到我了，我揮舞著跳繩，記時人員說“開始”，我的跳繩仿佛施了魔法似的，我一會兒快跳，一會兒慢跳，一會兒雙腳跳，一會兒單腳跳，一會兒雙腳并攏跳，旁邊的同學(xué)們都看呆了。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，課間十分鐘很快就結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了操場，這是短暫的、最開心的十分鐘。

小學(xué)作文：下課了 14

我的最愛，比不上壯麗多姿的景明，也比不上花兒爭奇斗艷，競相開放的花園。的確，它普普通通，什么都比不上，但它卻是我下課后的最愛——窗外的那棵楓樹。

我剛開始看它的時候，尤其是看樹根和樹頂，心里有一些些恐懼，只不過看得多了，就不知不覺的喜歡上了它。可是，仔細(xì)想想，我又喜歡它什么？高大，挺拔還是堅強不屈的精神？

每當(dāng)看到它的時候，我都會自己幻想成它的孩子—一片落葉，隨心所欲，無憂無慮，自由自在的飛翔…沒有老師的催促，父母的嘮叨……

每當(dāng)看到它的時候，我都會想到從來沒有見過面的死黨，想到我們在大學(xué)校園里相見的場面。

是這棵大樹，解決了我的一切煩惱。是這顆大樹，告訴我人生的哲理。是這顆大樹讓我感受到了朋友的溫暖，家人的鼓勵，同學(xué)的支持，老師的信任。

大樹，你是我的知己，也是我下課后的最愛。我向你傾訴了N個不開心的事，你總是開心的安慰我；我告訴你了N個難題，你總是耐心的幫我解答。你身上那古老的年輪，是你對我的信任，金黃的葉子，是我們友誼的見證。

小學(xué)作文：下課了 15

叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像只小鳥“飛”出了教室，叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像只小鳥“飛”出了教室。鄭伊洋對我們說作文。鄭伊洋對我們說：“我們玩‘穿越火線’吧。”同學(xué)們異口同聲地說：“好！” 第一局是我抓，可是他們都躲在“家”里，正在用“激光槍”射我呢！還“煙霧彈”，扔了之后又來個“手榴彈”，還有“黃金爆頭”，叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像只小鳥“飛”出了教室。。有些同學(xué)更可惡，既然跑出“家門”讓我抓，我剛想把手伸過去，但他早已跑回了“家”。

我眼珠子一轉(zhuǎn)，有了一個好主意。我跑到墻壁旁邊，用手按了按墻，喊道：“注意，馬上爆炸！3、2、1、0，爆炸！！” 話音剛落，同學(xué)們立刻跑了出去。我走到教室里、走廊里，到處都不見他們的身影。 莫非......他們躲在男廁所里？不一定，因為那里“臭氣熏天”，臭得要死。算了，我還是去那里看看吧。 不看不知道。一看嚇一跳。他們竟然全部都躲在那里！

“耶！我贏了！”校園里飄蕩著我歡快的笑聲。

小學(xué)作文：下課了

小學(xué)作文：下課了 1

下課鈴響了，教室里像炸開鍋一樣，同學(xué)們喊著：“下課啦！自由啦！”

我們班的“斗尺團”、“斗橡皮團”、“斗指團”和“抓人團”紛紛出動啦！一下課，這些“團員”是最高興的，有的同學(xué)參加了好幾個團，如果忘帶了工具可以參加下一個團。我就有好幾個“團員”身份。

首先說說“斗尺團”吧！“斗尺團”使用的尺子有很多，有三角尺、直尺和長尺。有人為了斗尺，竟專門去買了“霸王尺”。我使用的是僅次于“霸王尺”的長尺，威力無比。

接著說說“斗橡皮團”吧！“斗橡皮團”的橡皮有很多種，有的橡皮擅長攻擊，有的橡皮小巧靈活。我的橡皮雖其貌不揚，卻是一匹黑馬，非常厲害。

最后說說現(xiàn)在最火的“斗指團”吧！“斗指團”是雙人游戲，所以斗指游戲都是兩兩分散著玩的。斗指里有一些技能，如“金雞獨立”、“小魚煎餅”和“倒掛金鉤”。我最喜歡使用“倒掛金鉤”。瞧！趙振楊同學(xué)正在挑戰(zhàn)“斗指王”高子沐同學(xué)，很快趙振楊再次失敗。輪到我挑戰(zhàn)“斗指王”了，我只用了三根手指頭就打敗了高子沐，贏得了新“斗指王”的稱號。

上課鈴響了，所有團員只好依依不舍地回到座位上。隨著老師的腳步聲，吵鬧的教室立刻安靜下來。老師進(jìn)來一看，都是好孩子呀！

小學(xué)作文：下課了 2

美術(shù)課下課了，馬上接著就是科學(xué)課了，今天的科學(xué)課我的同桌和我都要帶個煮熟的土豆和個生的土豆，而我自己帶的是熟的土豆，因為今天早上睡過頭了，出門太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過來了。

媽媽送來前我心生計，還讓媽媽給我?guī)Я死苯访妫驗槲矣X得實驗很簡單不會把土豆弄臟，所以我就讓媽媽給我?guī)Ю苯访孀鐾陮嶒灪缶涂梢园淹炼钩粤耍瑡寢屗蛠頃r，送來的是兩個，我真的是高興極了！我看著兩個香噴噴的土豆直流口水，所以我說了聲：“不吃白不吃”說著就把辣椒面撒在土豆上，咬了口，“真香啊！”我撒了很多，就左口右口的吃起來，到了最后，那個土豆被我吃完了，我左找找右找找終于在桌箱里面找到了另個土豆。

我正想把辣椒面撒另個土豆上面，當(dāng)時我想：要是吃了這個土豆科學(xué)實驗就沒戲了，我也要被科學(xué)老師罰站節(jié)課了，算了還是不吃了。那時上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴敲“叮叮叮”上課鈴想了，我們又進(jìn)入了課堂。

小學(xué)作文：下課了 3

叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！

我從教學(xué)樓里出來的較晚，只見所有的同學(xué)都在操場上玩耍，大家穿著不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的草地早已被她們女生占領(lǐng)了，在那里跳皮筋，我呢，在和本班在玩沙包，只見楊陽上下跳躍也想來個“定球”，那真是身輕如燕呀！結(jié)果還被砸中了！

這時我抬頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學(xué)更多了，籃球場上，大家聚在了一起，圍著拿著籃球的那個人，等著他往外傳球。

“叮鈴鈴”的鈴聲結(jié)束了我們歡樂的課間十分鐘。大家?guī)е鴼g樂和失望走向教學(xué)樓，期待著下一個課間十分鐘。

小學(xué)作文：下課了 4

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”，下課啦！同學(xué)們一窩蜂的跑出教室，沖向走廊，玩起了五花八門的游戲。最好玩的是我們女生絕對少不了的一門運動——————跳長繩。我們女生的“支撐桿”周渝依胸有成竹的第一個沖上前去跳，可是，馬上十個了，卻被繩子絆了一下，于是，她垂頭喪氣地走到最后去了。第二“支撐桿”郭佳也跳了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她數(shù)，心里感覺已經(jīng)達(dá)到我想要她跳的個數(shù)了。“啊！”我心里一陣歡喜，原來，她達(dá)到了。她心里美滋滋的，我也好像被她感染了，也在那傻笑。第三個，第四個，第五個。同學(xué)們都跳完了。突然，一個“龐大''的身影出現(xiàn)在我們的眼前，原來，是周老師也來湊熱鬧了，她如風(fēng)一樣的沖了上去，頓時，我們立刻注視著周老師的成績。哇！她還跳得不錯。

”叮鈴鈴，叮鈴鈴。''，時間過得飛快，已經(jīng)上課了，同學(xué)們爭先恐后地回教室去了。

小學(xué)作文：下課了 5

下課了，同學(xué)們一窩蜂地沖出去，而在課室里，卻發(fā)生了一場“爭吵”。

“喂，胖家伙，擠來擠去的，快壓扁我了。”驕傲的單行本說道。

“瘦家伙，你是什么東西？我是主人的老師和朋友，我還沒開口，你竟敢訓(xùn)我？”字典連忙駁單行本。

“朋友們，何必爭吵呢？”在一旁的鉛筆盒連忙勸架。

“關(guān)你什么事！”單行本對鉛筆盒說“你還是這么愛管閑事。”

“單行本，你算老幾呀，要不是我的‘兒子’（鉛筆）在你身上工作，主人才不要你呢！”鉛筆盒火了，對單行本“吼”道。

“對！對！要不是主人翻閱我一下，你也休想主人用你！”在一旁的字典又說道。

場面越鬧越僵，最后書包爺爺終于開口了“孩子們，你們時時刻刻都要記住這句話：“我們什么時候都要有一顆寬宏大量的心。”

鉛筆盒、單行本和字典聽了，都羞紅了臉，很難為情，便對對方說“對不起。”

一場“戰(zhàn)爭”總算平息了。

小學(xué)作文：下課了 6

我的最愛，比不上壯麗多姿的景明，也比不上花兒爭奇斗艷，競相開放的花園。的確，它普普通通，什么都比不上，但它卻是我下課后的最愛——窗外的那棵楓樹。

我剛開始看它的時候，尤其是看樹根和樹頂，心里有一些些恐懼，只不過看得多了，就不知不覺的喜歡上了它。可是，仔細(xì)想想，我又喜歡它什么？高大，挺拔還是堅強不屈的精神？

每當(dāng)看到它的時候，我都會自己幻想成它的孩子—一片落葉，隨心所欲，無憂無慮，自由自在的飛翔…沒有老師的催促，父母的嘮叨……

每當(dāng)看到它的時候，我都會想到從來沒有見過面的死黨，想到我們在大學(xué)校園里相見的場面。

是這棵大樹，解決了我的一切煩惱。是這顆大樹，告訴我人生的哲理。是這顆大樹讓我感受到了朋友的溫暖，家人的鼓勵，同學(xué)的支持，老師的信任。

大樹，你是我的知己，也是我下課后的最愛。我向你傾訴了N個不開心的事，你總是開心的安慰我；我告訴你了N個難題，你總是耐心的幫我解答。你身上那古老的年輪，是你對我的信任，金黃的葉子，是我們友誼的見證。

小學(xué)作文：下課了 7

下課前幾分鐘，同學(xué)們根本無心聽老師枯燥的演說，大家都靜靜的等待下課，向獅子看著獵物一般，靜靜的等待。

突然“當(dāng)！”一聲，把我給嚇了一跳！難道是不法分子來襲？！還是比大地震還強的強大地震來了？！都不是，那是下課鐘聲，那個聲音彷彿有一種魔法，能 讓原本死氣沉沉的教室馬上變得生氣勃勃的，教室里的同學(xué)都互相談?wù)撝娡嬗螒颍蟛糠值娜硕既ネ忸^玩，教室中的人所剩無幾，只剩下一些人再玩牌。下棋。罰寫。

下課時，我大部份都留在教室，下棋。玩牌。看書等因為現(xiàn)在得天氣熱的要死，所以不太適合到烈日當(dāng)空的操場上玩，春。秋天比較合適。在以前的學(xué)校（南湖小學(xué)）里，我都和我的好朋友去校園中跑跑跳跳，什么事都做的出來，例如我們常用一些容易找到的昆蟲來喂一只大型毛蜘蛛，不過自從有人被它咬傷后， 老師就不準(zhǔn)我們?nèi)フ宜耍?/p>

又“當(dāng)！”一聲，這次而是“上課了！”，許多同學(xué)都悶悶不樂的回了教室，校園頓時安靜了下來，在那短短的十分鐘之內(nèi)，可以做完那么多事，又可以放松一下，所以下課是不可缺少的，現(xiàn)在學(xué)生們都在等著下次下課的鐘聲在度響起。

小學(xué)作文：下課了 8

今天早晨，我來到學(xué)校，只見班級的玻璃窗上給霧蒙上了一層輕紗。

下課了，同學(xué)們都跑到窗戶那兒，用手指在窗戶上化起了小人兒，當(dāng)起了大畫家。他們有的畫小鳥，有的畫太陽，有的同學(xué)則在窗戶上用手指寫起了字，又做起了大書法家。同學(xué)們見自己的名字上了出窗戶，連忙悄悄溜過去，把自己的名字輕輕地擦掉。我剛畫了半個頭，就被后面沖上來的同學(xué)擠到一邊兒去。而他們似乎還沒把我往里放，又來了好幾個同學(xué)，好象一定要上兩筆才滿足。轉(zhuǎn)眼間，下課那短短的十分鐘就結(jié)束了，同學(xué)們不情愿地回到了自己的座位上，我暗暗自喜：老師啊老師，你終于來了！“暴風(fēng)雨“停息了，這場“窗戶書法大戰(zhàn)“

終于結(jié)束了。下課了，我感到莫名其妙--上次畫的東西又全沒了。

“哦,我明白了！“在這張大畫布上，我們不用筆，不用墨，只用手指，就可以隨意地寫字和畫畫了。

小學(xué)作文：下課了 9

叮鈴鈴，下體育課了，那些早就等在操場邊的男生們發(fā)狂的奔進(jìn)了教室，快速的拿出水杯。

說時遲，那時快，王鑫一個箭步?jīng)_到飲水機前倒起水來并把手護(hù)在水杯邊，防止別人來搶水。果不其然，還真有人來搶水。只見孫凱把王鑫一推，大聲吼道：慢的要死，還不快讓給我！王鑫不服氣，推開孫凱的水杯，惡恨恨地說：我先來的你搶我揍你！孫凱見勢不妙，趕緊排到了后面。

還有一些又熱又渴的男生們，干脆直沖洗手間洗手池，好不容易搶到水龍頭后，便不顧一切地喝起來。女生們可斯文多了。她們把脫下的外套穿好，三個人一群，五個人一伙，不急不慢地走到教室，拿出早就準(zhǔn)備好的涼開水，津津有味的品嘗起來。

不一會兒，飲水機里原本的水被先來的男生一搶而空。那些后來的男生也顧不上面子了，像個乞丐似的，在有水的同學(xué)面前賣乖，討水喝。

叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們收拾好東西跑回座位。教室又恢復(fù)了往日的寧靜。

小學(xué)作文：下課了 10

往常，最后一堂課的下課鈴響了以后，老師說了一聲：“下課。”我總是背起書包就回家，可今天卻與往常不同。

“可可，一塊兒回家。”拉拉對我說。“不了，我??。”“你怎么了？那??那算了，我自己一個人回家。”

又過了會兒，張老師把我給叫進(jìn)了辦公室。我低著頭，心里像揣了只兔子似的“怦怦”直跳。因為我知道這次進(jìn)辦公室，不是去受表揚，而是去挨批評的。

到了辦公室，我的心跳更加速了，簡直快跳出喉嚨口了。突然，老師的聲音響起：“可可，你平時成績不是挺好的嗎，這次怎么只有87分了呢？你是怎么了？”老師的話停了下來，她改了一本作業(yè)本，又說：“這么差的成績，你看著辦吧。是要打手一百下呢，還是要拿回家簽名呢？”??

在辦公室里可能快有一個小時了。當(dāng)我走出辦公室時，我并沒回家，而是躲在學(xué)校的一個墻角下。這時，老師同學(xué)都走光了，可我卻還在學(xué)校里。看著那昏沉的天空，我的淚水，不知不覺的涌出了眼眶。

眼角邊還有淚痕的我，走在回家的路上。老師那嚴(yán)厲的話語，還在我耳邊回響??

小學(xué)作文：下課了 11

下課的音樂鈴剛剛響起，操場上頓時沸騰起來。

大家像剛從鳥籠里放出來的小鳥，一個個從教學(xué)樓內(nèi)興高采烈地跑了出來。

你看！同學(xué)們有的扔沙包，有的在跑步，有的在貪婪地呼吸著操場上的新鮮空氣，有的在曬“陽光浴”，還有的在陽光下津津有味地交談著……

同學(xué)們一個個都是滿頭大汗，但還是陶醉在課間的'歡樂中，玩的不亦樂乎。

咦？那一群同學(xué)圍在一起在干什么呢？

哦！原來他們在進(jìn)行一場別有風(fēng)趣的跳繩比賽呢！

比賽的同學(xué)全神貫注，努力奮戰(zhàn)，繩子在明媚的陽光下閃爍著星星點點的光芒，顯得格外美麗動人。

同學(xué)們都在為他們喝彩，而數(shù)數(shù)的同學(xué)更是專心致志，生拍數(shù)錯了……我也情不自禁地加入了這場緊張刺激的比賽當(dāng)中去。

比賽開始了，只聽“裁判”一聲令下，我們就聚精會神地跳了起來，繩子不時發(fā)出了“嗖嗖”的響聲，像是在給我們加油……

比賽結(jié)束了，我在1分鐘之內(nèi)跳了109個，我有些沾沾自喜，但是，沒想到，有一個同學(xué)比我多跳了3個，結(jié)果他贏了。雖然，我沒有獲得冠軍，可是，我一定會反復(fù)練習(xí)，爭取下一次可以品嘗勝利的滋味。

我喜歡課間的十分鐘，因為它給我們帶來了歡樂！

小學(xué)作文：下課了 12

“叮鈴鈴叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們飛快地跑出了教室，開始了愉快的活動。

操場上熱鬧極了，同學(xué)們有的打乒乓球，有的打籃球，有的打網(wǎng)球，還有的在進(jìn)行跑步比賽。

最熱鬧的要屬跑步比賽了。同學(xué)們把那里圍得水泄不通，我好不容易才擠了進(jìn)去，正好趕上了比賽的決賽。我興奮地看著，只見關(guān)芷萱、李明等同學(xué)正趾高氣揚地站在起跑線上，準(zhǔn)備著迎接關(guān)鍵的搏斗。

決賽開始了。決賽的同學(xué)弓著身子，做出了準(zhǔn)備起跑的姿勢，只聽裁判員丁煒用力喊了一句：“準(zhǔn)備，開始！”比賽就開始了，只見同學(xué)們像奔騰的駿馬一樣飛快地向前沖去。比賽進(jìn)行了一半，目前李明正領(lǐng)先，關(guān)芷萱第二名。快到終點了，只見李明還是在第一，就情不自禁地喊了一聲：“關(guān)芷萱，加油！”關(guān)芷萱一聽，就憋足了勁，飛快地朝前沖去，最后，關(guān)芷萱得到了這次比賽的冠軍。

過了一會兒，上課了，我們又回到了教室，開始學(xué)習(xí)。這就是我最愉快地下課十分鐘。

小學(xué)作文：下課了 13

“叮鈴叮鈴……”下課了，眨眼間瑯瑯的讀書聲沒了，就剩吵鬧、玩耍聲了，小朋友玩得可高興了。

你瞧，這邊的小朋友在玩跳長繩，跳跳這兒跳跳那兒，跳累了，換人，沒跳累得絕不罷休。這里的小朋友在跑步，跑啊跑，跑了一圈又一圈，可開心了。那邊的小朋友卻在玩貓捉老鼠，好幾只老鼠都被抓住了，最后一只眼看就要被抓住了。還有的小朋友在踢足球，踢得可起勁了，突然有個小朋友來了個大射門，守門員倒了。我呢？我就在玩老鷹捉小雞呢！我是一只勇敢的老鷹，我常常會來個急轉(zhuǎn)彎，可母雞太聰明了，就是死死的保護(hù)著小雞，老讓我抓不到。捉了一次又一次，一只也沒捉到，氣急敗壞的我就直接向最后一只小雞撲去，嘿，竟然被我捉到了，我高興極了。

真是個熱鬧的課間啊！

小學(xué)作文：下課了 14

上課往往是同學(xué)們的煩惱，尤其是男孩兒。你瞧!他們都把下課的十分鐘抓得緊緊的。

“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”啊!終于下課了!有些小干部也伸了伸懶腰，到外面踢毽子去了。男孩子們可是更好啦，就例如桂圓(顧越)，拉著他的幾位死黨，去玩了。他們可不去操場，就非要在教室里折騰個痛快，害得我和另外幾個同學(xué)的書包總是被弄倒。他們一開心，我們女同學(xué)可就遭殃啦!經(jīng)常被他們欺負(fù)得滿臉委屈，哭著告訴爸爸媽媽誰誰誰又欺負(fù)我了……

你說，這要是改成女子學(xué)校該多好啊!有的同學(xué)甚至想做男生……顧越他們才不管呢，跟著小螺號(羅凱)、帆船呆子(陳帆超)、廚師(褚浩辰)等一些同學(xué)在教室里奔來奔去，嘴里還念叨著“晴空霹靂”、“刀龍劍”等一些幼稚得可笑的語言，真不知道他們在干什么。我們女孩子嘛就要講點規(guī)矩啦!大家跑到操場上，拿著毽子，快速得分好小組，開始玩起“3、6、9”、“欠一欠二”等一些游戲，而且我們不會瘋瘋癲癲，是非常有秩序的。

我相信你們的學(xué)校也應(yīng)該是這樣的吧!

小學(xué)作文：下課了 15

美術(shù)課下課了，馬上接著就是科學(xué)課了，今天的科學(xué)課我的同桌和我都要帶一個煮熟的土豆和一個生的土豆，而我自己帶的是熟的土豆，因為今天早上睡過頭了，出門太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過來了。

媽媽送來前我心生一計，還讓媽媽給我?guī)Я死苯访妫驗槲矣X得實驗很簡單不會把土豆弄臟，所以我就讓媽媽給我?guī)Ю苯访孀鐾陮嶒灪缶涂梢园淹炼钩粤耍瑡寢屗蛠頃r，送來的是兩個，我真的是高興極了！我看著兩個香噴噴的土豆直流口水，所以我說了一聲：“不吃白不吃”說著就把辣椒面撒在土豆上，咬了一口，“真香啊！”我撒了很多，就左一口右一口的吃起來，到了最后，那個土豆被我吃完了，我左找找右找找終于在桌箱里面找到了另一個土豆。

我正想把辣椒面撒另一個土豆上面，當(dāng)時我想：要是吃了這個土豆科學(xué)實驗就沒戲了，我也要被科學(xué)老師罰站一節(jié)課了，算了還是不吃了。那時上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴一敲“叮叮叮”上課鈴想了，我們又進(jìn)入了課堂。