第一篇：二年級隊列隊形（xiexiebang推薦）

二年級隊列隊形——走的教學說課稿

走、同站、座,一樣人體的主要儀態表現，矯健、敏捷的走姿，給人以活潑、精神抖擻之感，如何使學生養成正確而優美的走姿，形成自如、輕盈、敏捷的良 好步態。

根據對二年級學的要求，結合本課特點，我確立了如下教學目標：

1、通過主題教學，創設輕輕、歡快的教學情景，激發學生對體育活動學習興趣，培養學生積極參加體育活動的行為和意識，以及認真學好體育課的良好習慣。

2、通過本次課的學習，使70%的學生學會正確走的方法，并發展學生基本活動能力和上下肢力量以及動作的協調性。

3、通過各種游戲活動，讓學生體會到成功的喜悅。

4、通過教學活動和游戲，培養學生團結合作，不怕困難，敢于創新的優良品質。

根據以上教學目標和學生的認識水平，我認為本節課的教學重點：腳的著地動作。

教學難點是：抬頭、挺胸、直腰

一、教法思路

為了更好地調動學生積極性，激發他們的創新意識，使教學 富有實效，本節課我除了采用一般者學方法之外，還采用了重要小學方法。

1、情景教學法

低年級學生，生性活潑好動，喜歡形象，生動的事物，但我們隊列隊形教學習，是枯燥和呆板的，這無疑壓低學生的個性和創建性思維的拓展。

我利用學生喜愛的小紅軍戰士形象，引領學生置身于事件的情景中，通過情景的展現或角色的嘗試，必定會使學生全身心的投入到學習過程里，并在積極技能學習的同時，創建性思維得到極大拓展。

2、游戲教法

貼近生活，具有挑戰性的游戲是學生喜愛的活動，在教學過程中，我把教學內容和過程，溶于游戲的全過程，使游戲的過程是學生增知識，陶情操，尋快樂，游戲的過程是探索目標的全過程。

為了較好的完成本節課教學目標，突出重點，突破難點，課前我做了精心準備，挑選了音樂，掛圖等。

二、我是通過以下幾個環節來完成教學任務

1、創新情景，導入新課

上課時學生散點或站立、導語，同學們你們看過紅軍戰士的電影時，膽大心細的雞毛信中的“海娃”、機智勇敢的“小兵張嘎”他們棒不棒，你們想不想當一回，這些小英雄呢，今天就讓我們扮演一回小紅軍戰士，利用學生對紅軍戰士的崇拜心理，巧運是紅軍戰士這一些學生喜愛形象，這樣一下就激起了學生學習的興趣，我引導學生繼續思考，當一名全的小紅軍戰士應“具備那些本領和品質”，這使學生充發揮其想象力，最后我集思廣益，總結如以下幾點。當一名合格小紅軍戰士應具備的本領和品質是：

①隊伍整齊；

②機智勇敢；

③遵守紀律；

④身體好。

2、小紅軍練操

小紅軍出操是教學過程的開始環節，抓住時機，引導學生進入情景。

（1）通過我鳴哨緊急集合，文體組長報告人數，師生互相問好。

（2）口令，立正、稍息向左左，后地蹲好聽口令，并且做3—4節操。學生因我“紅軍小戰士”思想指導，學生站隊不僅做到快、靜、齊、并且注意集中，精神狀態好，完全進入上課狀態。

這一環節也是對我們課堂常規的有力強化過程，計劃用4分鐘完成。

三、紅軍戰士練本領

我是紅軍小戰士，別看個小志氣大，苦練本領勤鍛煉，練好身體保國家。

用生動活潑的兒歌作為本節課的附件，用形象的語言帶領學生進入角色體驗。同學們，今天就讓我們像小紅軍戰士一樣練習本領，因勢導入本節課的教學內容。

具體步驟是：

①播放、節奏感明快的音樂，讓學生散點或散立，伴著音樂自己走路。②及時找出缺點，并糾正，并及時出示正確姿勢的趕路的掛圖，細心講解動作要領。

正確的走姿是：上體伸直、身體的任何部位不過于用力，心情舒暢，步伐輕松。

③學生結伴練習，互幫互學，重點練習腳著地動作，突破重點難點。

這一環節是本節課的重要教學環節，我使學生重點掌握挺胸、抬頭、直腰要領的同時，且能有意做到自信、敏捷、形象這一環節，15分鐘完成。

四、創新互動

為了突出升華本節課主題，使游戲的過程是學生創造性思維發展的全過程，所以我運用學生喜愛的“雞毛信”游戲進行教學，具體做法是：

讓學生自由分組，自己分配角色，發揮想象和聰明才智，扮演特務和我軍情報人員，如何通過盤查，安全的把信送到。

在這一環節教學中，學生充分發揮自己的想象力，全身心的投入到角色的展示中，用多彩的形式，表現了雞毛信的故事情節，表演維妙維俏，有力的培養了學生團結合作、勇于創新的良好品德，收到了意想不到的效果。

五、結束部分

結束時，即是學生分享喜悅成果，放松身心，也是學生對知識的鞏固和運用階段，本小節我用以下兩種方法做為結束教法。

（1）鞏固運用，檢閱成果

以組為單位，檢閱“部隊”，通過檢閱這一形式，學生情緒高漲，通過檢閱臺時，信心百倍，精神抖擻，步伐矯健，宛若一支訓練有素的“部隊”。旁邊接受檢閱的同學，也倍受鼓舞，用熱烈的掌聲祝賀他們取得的成果。

（2）小組評議

指導學生小結，并從動作規范、團結合作、紀律嚴明等方面民主評議，評出優勝小組，給予表揚。

（3）歡慶勝利

這時我播放音樂“嚨咚幾鏘”，師生花舞，盡情解放自己，歡慶勝利，最后打

掃戰場，凱旋而歸。

這一環節所對知識鞏固的一個重要環節，也是學生身心體驗最強烈的一個過程，計劃用六分鐘完成。

通過以上幾環節環環相扣的教學，95%以上學生掌握了本節課的教學內容，走的動作要領，并且能夠自如矯健的行走，且心理體驗明確，充分享受到成功的喜悅，真正實現了在快樂中求發展，在發展中探目標的教學理念。

第二篇：二年級隊列隊形教學反思

二年級隊列隊形教學反思

小學低年級隊列隊形一直是讓體育教師頗感頭痛的教學任務，可又不得不完成，因為只有完成隊列隊形的教學任務，才能更好地組織教學。

隊列隊形教學內容比較枯燥，不好調動學生的興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛煉身體陶冶情操的目的。有一定的難度。

例如，進行原地踏步、立定的教學中。我嘗試過很多方法，不是練習次數多了，學生厭煩。就是方法不適合學生，總感覺教學效果不理想。最近，我針對學生能初步分辨左右方向的狀況，引導學生從左右腳的交替時開始數數。此方法引起學生較大的興趣。使學生很快就學會了踏步走、立定的動作方法。

通過以上實踐，我體會到：在新一輪的基礎教育課程改革下的體育教學中，必須依據學生的年齡特征和心理特點，結合學生的生活實際，創設出有助于學生自主學習、樂學的“情境”非常重要。它能讓學生通過觀察、操作、模仿、交流等活動獲得基礎知識和技能，它能進一步發展學生思維能力，增強學生學好體育知識、技能的樂趣和自信心。

第三篇：二年級體育隊列隊形教學反思

二年級體育隊列隊形教學反思

小學體育隊列隊形的教學一直是 體育教師頗感頭痛的教學任務，隊列隊形是基礎，只有完成隊列隊形的教學任務，才能更好的組織教學。

隊列隊形教學內容比較枯燥，很難調動學生的學習興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛煉身體，陶冶情操的目的，有一定的難度。

在二年級隊列隊形教學中，我除了關注學生練習以外，更關注學生展示，向那些平時注意力不集中的學生提前布置“任務”，例如：體育教師教隊列前，提前布置“任務”，教授后要指定的某些學生展示隊列動作。在這種善意的壓力下，全體學生會全神貫注地跟老師“學練”，根據學生能力，激發學生興趣進行教學。

例如：在進行原地踏步，立定的教學中，我嘗試過很多方法，不是練習次數多了，學生厭煩，就是方法不適合學生，總感覺教學效果不理想。最近，我針對學生能分辨左右方向的狀況，引導學生從左右腳的交替時開始數數。此方法引起學生較大的興趣。使學生很快就學會踏步走，立定的動作。巧用評價和幽默，評價是調動學生學練的有力“魔力棒”教師要學會打破常規的束縛，巧用幽默，巧用鼓勵，學生的勁頭會倍增。

第四篇：隊列隊形口號

篇一：八年級隊形隊列比賽口號 八年級隊形隊列比賽口號 第一部分進場

齊步走、原地踏步、立定、向左轉、向右看齊、向前看

第二部分準備

立正、稍息、立正、第一排報數、體委報告人數

第三部分 演練一

稍息、立正、向右轉兩次、向左轉兩次、向后轉兩次、蹲下、起立、蹲下、起立、原地踏步（喊口號）、立定、向右看齊、向前看 演練二

體操隊形散開、（跨立、立正）2次、跨立、立正、向右轉、向左轉、向后轉2次、蹲下、起立、（敬禮、禮畢）三次、向右轉、（四列縱隊變兩列縱隊、兩列縱隊變四列縱隊）2次

第四部分結束

向右看齊、向前看、敬禮、禮畢、齊步走退場（喊口號）

備注：以上比賽過程是針對體育課教學內容來編排的，班主任可以按自己班的實際情況進行修改。

新英才中英文學校體育組篇二：小學生隊形隊列比賽口令 隊形隊列比賽

1、帶隊到指定位置。

立定——立正——向前看齊——向前看（等候）

2、帶隊入場。立正——齊步走

全體：121 121 班級口號 121 121 ……（到達操練位置）立定

3、整隊、報數、開始操練。立正——向前看齊——向前看

立正——向左轉——立正——向前看齊——向前看 立正——第一排報數 第一排：1、2、3……

走向主席臺——敬禮：報告主席臺，本班應到人，實到人，報告完畢，請指示。主席臺：開始操練。跑回隊伍左側指揮。

4、三面轉法。

立正——向左轉——向左轉——向右轉——向右轉 向后轉——向后轉——立正。

5、成體操隊形散開。

向右轉——向前看齊——向前看——立正 以指定同學為基準，成體操隊形散開。121 121……立定。立正——向前看齊——向前看——立正。

開始體操表演。……表演結束。

6、成體操隊形靠攏。

立正——以指定同學為基準，向前看齊。立定——向前看齊——向前看。跑到隊伍前方一米處。

立正——右轉彎，跑步 走。

全體：121 121班級口號 121 121 1 23 4…… 體操比賽結束。篇三：學前三班隊列隊形比賽口號

學前三班隊列隊形比賽口號：學前三班，絕非一般，團結奮進，志博云天！班級解說詞： 現在向大家走來的是學前三班方陣。看，這壯觀的陣容，閃爍著花兒般的笑容；聽，這堅定有力的腳步聲，襯托出堅持不懈的信念。在這個大家庭里，有29個男孩，27個女孩，他們個個活潑可愛，充滿朝氣，他們像一只只勤勞踏實的小蜜蜂，,聰明、活潑、團結、上進，在學習的跑道上你追我趕，在活動的舞臺盡顯風采；在多彩的課外博覽群書；在美麗的校園里幸福成長。

第五篇：隊列隊形口號

隊列隊形口號

1.七六七六，非常優秀，我為xx班狂，共創輝煌。2.九八九八，實力沖天，藏龍臥虎，樣樣領先。3.勇往直前，永不止步。

4.二xx班二xx班，非同一般，揚起風帆，勇往直前。5.晴空驕陽，永放光芒，拼搏進取，爭創佳績。6.四xx班四xx班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。7.拼搏進取，創造奇跡!8.八六八六，拼搏奮斗，九中校園，一枝獨秀。9.堅持到底，我們讓夢想越飛越高，跟著節奏勇敢地走。10.七七七七，戰鷹出擊，同心協力，爭奪第一。11.超越夢想一起飛，我們需要真心面對!12.八五八五，英姿飛舞，奮勇爭先，輝煌八五。13.東風吹，戰鼓擂，南粵縱隊怕過誰!14.七八健將，放飛理想，出師必勝，為xx班爭光。15.七一學子，齊心協力，凌云賽場，超越夢想。16.七九七九，英姿颯爽，勝利永久，不同凡響。17.我能!18.六人行，我最行!19.腳踏實地，奮力拼搏，堅定不移，積極進取，團結一致，輝煌九一。20.七五七五，勢如猛虎，團結一體，無人能比。21.盡展青春炫彩。

22.九九九九，精神不朽，意氣風發，艱苦奮斗，積極進取，力爭上游。23.我出單!我喜歡!24.讓激情在動力中飛躍現在!25.勝利的羽毛永遠歸順于我。26.戰鼓擂，無敵眾將會俱誰!27.披荊斬棘向前沖，永不退縮，力爭第一。28.我的夢想我做主!29.八四八四，奮力沖刺，戰勝自我，再創佳績。30.just出it!31.九年二xx班，展翅飛天，開拓創新，克服萬難，九二無敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。32.領先不止一步。

33.九三九三，水滴石穿，繩鋸木斷，氣撼百川;九三九三，猛虎下山，強身健體，稱霸初三。

34.八三八三，眾志如山，齊心協力，一飛沖天。35.九四九四，雄膺展翅，團結一致，奮力沖刺。

36.xxxx，遙遙領先，鰲頭獨占，風采盡現;xxxx，神采飛舞，團結互助，唯我xx。

37.九年十xx班，氣勢沖天，竭盡全力，勇于爭先。38.九六九六，信心足夠，六xx班并肩，永遠領先。39.出單無極限。

40.七二七二，獨一無二，激情勇進，勝利屬我，奮勇沖鋒，揚我xx班威。

41.九七九七，力爭第一，健康向上，自強不息。42.晴空驕陽，永放光芒，七十健將，展翅飛翔。43.八七八七，勇奪第一，雄膺展翅，一比高低。44.還我獎杯，擊潰敵隊，營養均衡45.七三七三，猛虎下山，賽出風格，永遠領先。!