第一篇：六年級健康教育教學計劃

六年級健康教育教學計劃

一、基本情況.六年級共有學生23人，他們大多數是天真活潑，學習認真，好動腦筋，身體健康，但對于衛生知識 知道的不多，他們渴求能夠自我保護的生理衛生知識和自理能力，養成良好的衛生習慣。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視健康，學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。

二、教學目標.1.通過生命與健康常識教育，幫助學生學會正確調適。幫助學生正確對待自己接納自己，保持良好的心態，養成正確的適應學校與社會的行為。

2.通過生命與健康常識教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標、發揮主動性、創造性。追求高質量、高效率的生活。

三、教學進度安排.每周一課時，具體內容安排如下：

時 間內容

第一周、第二周我們的身體與細胞第三周、第四周小小少年在長大第五周、第六周讓心胸更開闊第七周、第八周科學用腦 輕松學習第九周、第十周上網不上癮第十一周、第十二拒絕性侵害第十三周、第十四周公共生活講安全第十五周、第十六周用法律保護自己第十七周、第十八周感恩父母第十九周、第二十周我們向往明天

四、教學措施：

1.面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。

2.根據學生心理發展特點和身心發展規律，有針對性的實施教育。

3.關注個別差異,根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。

4.以學生為主體、充分啟發和調動學生的積極性。

5.教師的科學輔導與學生的主動參與相結合五、教研課題：

《如何讓學生樹立正確的生命觀》

2013.9

第二篇：六年級健康教育教學計劃

六年級健康教育教學計劃

2016.2

一、指導思想

健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我們將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

二、教學目標

1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

三、教學措施

1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

4..定期對學生進行體質健康測試，教會學生建立個人健康卡，并學會比較、分析，讓孩子們真正關注自己的身體健康，從而增強體質，并有個積極向上的健康心態，為學習、生活提供保障。

四、教學重點與難點

重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

五、實施措施

1.充分發揮課堂教育主渠道的作用，讓學生們學有所得。課堂是孩子們獲得知識的主渠道，教師必須充分發揮主渠道功能，認真備課、上課，讓學生們在課堂上真正學有所得，提高健康意識，關注自己的身體健康。

2.讓課堂豐富多彩，充分調動學生的學習興趣，提高健康教育課的效果。

教師應采用靈活多變的教學方法，如：運用激勵、獎勵機制、采用問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學手段，使課堂生動活潑起來，充分調動學生學習興趣，切實提高健康課的教育效果。

第三篇：六年級健康教育教學計劃

六年級健康教育教學計劃

學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、指導思想

健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，二、教學目標：

1、提高學生衛生知識水平；

2、降低學校常見病的發病率；

3、提高生長發育水平；

4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；

5、改善學生對待個人公共衛生的態度；

三、教學重難點：

1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

四、教學內容：

1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；

2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格；

3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護；

5、了解市容環境衛生不僅影響天津市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環境衛生從我做起。

6．教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、表演等激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。

7．通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

8．聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。

9．利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養學生的健康行為。

五、教學安排：

第一周青春期的身體變化

第二周青春期男生的衛生保健

第三周青春期女生的衛生保健

第四周青春期心理衛生

第五周男女同學如何相處

第六周學幾招調節情緒的方法

第七周勇于面對挫折

第八周養寵物，須注意

第九周外出旅游須知

第十周潔凈空氣，生命的保證

第十一周 噪聲的危害

第十二周 養成健康的生活方式

第十三周 網絡影響著我們的生活

第十四周 接開偽科學的真面目

第十五周 健康知識復習

第十六周 健康知識考試

第四篇：六年級健康教育教學計劃

六年級秋期健康教育教學計劃

世界衛生組織對健康有一個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態和良好的社會適應能力。一個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調適承受能力，是難以適應社會的需要的，既不可能得到很好的發展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養的學生是未來社會的主人，應該使學生過硬的本領和良好的心理素質。

本學期，本著“學會生活、學會學習、學會做人、學會發展”培養目標，并結合各班實際，側重學生人格心理輔導。對本班學生進行健康知識方面的教育。

一、教學內容及要求

1、講究儀表美，使學生了解什么是儀表和儀表美。使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關資料。

2、人體的提問和脈搏，讓學生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在，讓學生掌握用體溫的基本方法，知道人體溫度產生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著人的健康狀況，體溫不正常應及時看醫生。讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。

3、瘧疾 流腦的預防、地方性氟中毒 知道什么是瘧疾、流腦、氟中毒，了解瘧疾、流腦、氟中毒等對人的危害以及怎樣預防這種病。知道瘧疾、流腦是怎樣傳染的及瘧疾病的癥狀，流腦主要表現在那些癥狀，了解瘧疾、流腦等對人的危害以及怎樣預防這種病。

4、“三廢”及噪音的危害 讓學生知道有那“三廢”？廢氣、廢水、廢渣的來源，長期吸入被污染的空氣有何危害？廢氣、廢水、廢渣對人體的危害。

5、止血及包扎 如果傷口較小和只有小量的出血，學會止血和一般的包扎方法。

6、考試期間的衛生 讓學生知道考試是學生緊張的腦力活動，需要有旺盛的精力和充分的心理準備，如果不注意或不懂考試期間衛生，不僅要影響考試成績，還會使身心健康受到不良的影響。

7、遠離毒品 知道什么是毒品？毒品對人的身心有那些危害，怎樣遠離毒品。

8、電子游戲與健康 引導學生文明上網，上網要做到那些？才對我們學習、生活有益，玩電子游戲應該注意那些常識。讓學生要培養積極的心態，明白好心情是可以由自己創造的。

二、訓練重點:

1、讓學生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質。

2、讓學生知道人要了解自己的優點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。

3、讓學生學會不但學會與同性交朋友，而且要學會要與異性交朋友。

4、讓學生找到自己的缺點和優點，正確認識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學會欣賞別人，珍惜生命。

5、讓學生要培養積極的心態，明白好心情是可以由自己創造的。

三、教學措施

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。

2、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。第1課 “打擺子”是怎么回事

一、教學目標

1、通過學習，使學生了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學重點 ：預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、教學過程 第一教時 教學內容：

看圖講故事——“這張圖畫說的是??” 目的：

調動課堂氣氛，引起學生的學習興趣，了解學生對瘧疾及其相關知識的認識程度。形式： 看圖講故事 具體操作：（出示圖片）

提出問題：同學們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰能說說這個同學在做什么？ 學生討論后，互相說一說。

被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？ 指名學生說說。

你們聽說過瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴大家什么是瘧疾？關于這種疾病你還知道什么呢？

學生討論，互相說說。第二教時 教學內容：

瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療時規范用藥等相關知識。目的：

幫助學生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規范用藥的意識。形式：

出示掛圖進行講解。具體操作：

（1）瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行仍較嚴重的地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。

（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧 次之。

（3）瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發病。（4）瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗 患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發冷發熱又出汗。

患者先是感覺全身發冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現面色蒼白、口唇與指甲發紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。然后是發熱，表現為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發育周期為48小時，所以間歇一天發病。（5）瘧疾治療應該規范用藥

患了瘧疾，應該如何治療呢？（出示掛圖）

患了瘧疾，要及時到醫院或鄉村衛生所云就醫，并且要遵照醫生的要求，堅持連續服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉了，就擅自停止服藥，這樣會導致瘧疾復發。

教學反思：

第2課 謹防食物中毒

教學目標：學生了解食物中毒的特點和種類，掌握食物中毒的預防措施，從而養成良好的飲食衛生習慣。

教學要點

1、什么是食物中毒？

2、食物中毒的種類。

3、食物中毒的預防。教學過程： 食物中毒，是指由于經口進食了正常數量的含有致病毒，或生物性及化學性毒物和某些植物天然毒素的可食性食物，而引起的急性感染或中毒。某些已知傳染病如細菌性痢疾、寄生蟲病或食物過敏和暴飲暴食等引起的急性胃腸炎，并不屬于食物中毒的范圍。通常可以把食物中毒分為兩大類，即細菌性食物中毒和非細菌性食物中毒。

（一）細菌性食物中毒

細菌性食物中毒是由于進食了被細菌及其毒素污染了的食物而引起的急性感染或中毒。細菌性食物中毒發生的原因，常是由于食品污染的致病的微生物，這些致病微生物在適宜的溫度、水分、PH和營養條件下，大量急劇繁殖，或者產生毒素，如果在食用食品前，不對食品進行加熱，或者加熱不徹底，就會發生中毒。導致細菌性食物中毒的病原菌奶多，常見的有沙門氏菌屬、變形桿菌、副溶血性弧菌、葡萄球菌腸毒素、肉毒梭毒素、蠟樣芽抱桿菌等。

生的肉類和動物內臟中變形桿菌的帶菌率較高，在烹調過程中，如不注意，生熟食品使用同一案板或容器時極易造成交叉感染，而被污染的熟食在20℃以上的高溫條件下放置較少時間，變形桿菌便大量繁殖。含水分、蛋白質和淀粉較多的食品更容易使葡萄球菌繁殖并產生毒素，如一些乳類、奶制品及含奶糕點，另外還有糯米、涼糕、涼粉、米飯都是適合于葡萄球菌產毒的良好培養基。有人做過實驗，葡萄球菌在奶類和碎粥麥中于20℃－37℃下，經過48小時即可產生毒素；而在新鮮的馬鈴薯羹中只要45小時即可產毒。

（二）非細菌性食物中毒

凡不是由于細菌等微生物所致的食物中毒，均屬于非細菌性食物中毒。有些人甚至將亞硝酸鹽誤當食用鹽炒菜，這類食物中毒的事例，在我國已有多次報道，其后果相當嚴重。

各類食物中毒的臨床表現不同。一般在吃下食物后，短則數十分鐘，長則數十小時，就會發生上吐下瀉等急性胃腸道反應或發燒等中毒癥狀，有的甚至危及生命。發生食物中毒固然可性，然而食物中毒是可以預防的，具體的預防措施見教材。

（三）遇到了食物中毒了之后我們該怎么辦？ 學生討論，請學生回答.教學反思：

第3課 酗酒的危害

教學目標：

1、讓學了解就的總類有哪一些

2、飲酒對人體有哪些危害

教學重難點：讓學生明白喝酒的危害 教學用具：多媒體 教學過程：

1、激趣導入

同學們，你們讀過《弟子規》嗎？這是一本兒童古代兒童必讀的啟蒙書，書中曰：...這就是告誡我們少年兒童不能喝酒，醉酒有傷大雅。其實不單如此，飲酒對我們的身體的危害也是極大的。

2、學生討論，你見過的酒有哪一些？ 學生回答：

3、酒對人體的危害有哪些？ 師：酒對人體有哪些危害？ 學生自己討論，回答

①酒對神經系統的影響 ②酒對肝臟的影響 ③酒對消化系統的危害 ④酒對心臟血管系統的危害

4、知識拓展

世界衛生組織...日常生活中酗酒對我們有哪些危害？學生舉例 課后反思：

第4課 別忽視缺鐵性貧血

教學目標：

1、通過學習讓學生了解什么是缺鐵性貧血？

2、認識缺鐵性貧血有哪些危害？

3、如何預防缺鐵性貧血

教學重、難點 ：預防缺鐵性貧血的最好方法是合理營養，養成良好的飲食習慣，科學、合理搭配。糾正偏食、挑食的不良習慣，及早發現缺鐵性貧血的癥狀。

教學過程：什么是缺鐵性貧血

缺鐵性貧血是兒童時期的一種常見多發病。首先，我們要了解它和認識它。缺鐵性貧血是體內鐵的儲存不能滿足正常紅細胞生成的需要而發生的貧血，主要為血紅蛋白的合成不良，紅細胞的生長發育一般無障礙。

了解了什么是缺鐵性貧血，我們就要探討它發病的原因和癥狀。惡化預防以保證我們身體的正常發育成長。

一、缺鐵性貧血有哪些危害：

1、體力勞動能力減低。

2、影響認知能力。

3、引發免疫力下降。

二、缺鐵性貧血發病的原因

1、先天性儲鐵不足

2、少年兒童生長發育過快，供鐵不足

3、因偏食、吃零食造成飲食中的鐵缺乏

4、患疾病引起功能障礙，影響鐵的吸收等

5、寄生蟲感染等

三、缺鐵性貧血發病對人體有哪些危害

四、缺鐵性貧血的預防和治療。

五、健康加油站 學生自己看書

六、健康面面觀

我們平時可以怎么樣預防缺鐵性貧血的發生。學生討論

教 學 反 思：

第5課糖尿病防治知識

教學目標：讓學生懂得糖尿病與飲食習慣的關系和它對健康的危害，養成良好的 飲食衛生習慣，預防肥胖。

教學重點、難點：糖尿病的病因及預防。 教學內容和過程：

一、什么是糖尿病？ 糖尿病是一組以高血糖為特征的內分泌一代謝疾病。其特點為由于胰島素的絕對或相對不足和靶細胞對胰島素的敏感性降低，引起碳水化合物、蛋白質、脂肪、電解質和水的代謝紊亂。

二、糖尿病發病原因 糖尿病是復雜的，經常為多種因素共同作用引起發病。

1、遺傳 在部分糖尿病人中明確有遺傳因素影響發病，例如在雙胎中一例發生糖尿病，另一例有50％的機會發病。如為單卵雙胎，則多在同時發病。據統計，假如父或母患非胰島素依賴型糖尿病，子女發病的危險率約為10－5％，如父母均患非胰島素依賴型糖尿病，則子女的發病危險率更高。如一兄弟發生非胰島素依賴型糖尿病，則其他兄弟的發病危險率為10－15％。但胰島素依賴型糖尿病人的子女中非胰島素依賴型糖尿病的發病率并不高于一般人群。已證實胰島素依賴型糖尿病與特殊的HLA有關，危險性高的有DR3；DR4；DW3；DW4；B8；B15等。現在多認為部分糖尿病系多基因遺傳疾病，不是由某個基因決定的，而是基因量達到或超過其閾值時才有發病的可能。

2、病毒感染 許多糖尿病發生于病毒感染后，例如風疹病毒、流行性腮腺炎病毒、柯薩奇病毒、腺病毒等，可能與病毒性胰島炎有關。當然是每例病毒性感染均發生糖尿病。

3、自家免疫 部分糖尿病人血清中發現抗胰島β細胞抗體，給實驗動物注射抗胰島β細胞抗體可以引起糖耐量異常，病理檢查也可看到胰島中有淋巴細胞和嗜酸細胞的浸潤等現象。也有報導在胰島素依賴型糖尿病發病早期用免疫抑制治療可得到良好效果，甚至“痊愈”。

4、繼發性糖尿病 如破壞了大部分胰島組織的胰腺為和胰腺纖維束性變,腎上腺皮質功能亢進、功能性垂體腺瘤，嗜鉻細胞瘤等均可引起繼發性糖尿病，即癥狀性糖尿病。長期服用雙氫克尿塞、皮質激素、腎上腺能藥物等均可能導致或促使糖尿病加重。某些遺傳性疾病如下Turner綜合征等也容易合并糖尿病。

5、其它誘因

（一）飲食習慣 與高碳水化合物飲食無明顯關系，而與食物組成相有關，如精制食品及蔗糖可使糖尿病的發病率高。由流行病學分析，高蛋白飲食與高脂飲食可能是更重要的危險因素。

（二）肥胖 主要與非胰島素依賴型糖尿病的發病有關，肥胖是食物的熱量超過機體的需要所致。過量進食可引起高胰島素血癥，而且肥胖者胰島素受體數量減少，可能誘發糖尿病。

三、糖尿病防治方法

1、積極參加體育鍛煉，增強體質，提高免疫力，防止感染性疾病的發生。

2、注意飲食衛生，膳食結構要合理，粗糧、細糧、葷素搭配要適合。

3、防止肥胖，少吃肉，多吃水果、蔬菜，尤其在吃肉類要同時多吃青菜。

4、保持心境開朗，排除心理障礙。

課堂小結：這節課主要學習糖尿病病因及其預防的方法。對青少年來說，重要的是做好預防工作，做好四個方面的預防：積極鍛煉，注意飲食衛生，切忌亂吃，暴飲，少吃甜食，防止肥胖，保持心境開朗等。

第6課 警惕血吸蟲病

一、教學目標：

1、讓學生初步了解血吸蟲；

2、使學生知道什么是血吸蟲病；

3、讓學生認識血吸蟲病的危害；

4、教育學生怎樣預防血吸蟲病；

5、教育學生維護健康，珍愛生命。

四、教學重、難點：

1、血吸蟲病的危害

2、懂得如何預防血吸蟲病。

五、教具和學具：

1、放大的寄生蟲生活史掛圖；

2、有關血吸蟲病的錄像帶。

六、課型：班級新授課

七、教學過程：

（一）、導入新課

1、出示掛圖 2、放錄像

我們已經學過幾種有關寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？

（二）、學習新課

1、板書：血吸蟲病。

問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系？ 2血吸蟲病的傳播途徑和危害

血吸蟲病是一種由感染了血吸蟲毛蚴的釘螺傳染給人、畜的傳染病。血吸蟲卵在水里孵出毛蚴，毛蚴鉆入釘螺體內，長成尾蚴后又離開釘螺回到水中。尾蚴接觸到人、畜的皮膚后便會迅速進入人、畜體內，使人、畜感染血吸蟲病。人、畜感染后，再通過其含有血吸蟲卵的糞便污染有螺地帶水域，造成新的傳染性。

3、血吸蟲的種類：血吸蟲病有急性和慢性之分。

4、血吸蟲病的危害：急性血吸蟲病是人在大量感染尾蚴的情況下發生的，發病迅猛，可在短期內發展成為晚期或直接進入衰竭狀態，導致死亡。慢性血吸蟲病發展較慢，早期對體力有不同程度的影響，進入晚期后則出現腹水、巨脾、侏儒等癥，患者勞動力喪失，甚至造成死亡。

5、我國血吸蟲病形勢嚴峻

目前，血吸蟲病流行于世界74個國家和地區，估計有1.9億感染者。據統計，目前，我國有血吸蟲病人約80多萬。目前血吸蟲尚未得到有效控制的地區主要集中在長江流域的湖南、湖北、江西、安徽、江蘇、四川、云南7省的110個縣（市、區），生活在疫區的人口約6000萬。重疫區主要是江漢平原、洞庭湖區、鄱陽湖區，沿長江的江（湖、洲）灘地區，以及四川、云南的部分山區。

6、黨和政府高度重視血吸蟲病的防治工作 黨和政府一再強調指出，做好血吸蟲病防治工作，關系到人民的身體健康和生命安全，關系到經濟社會發展和社會穩定。各級黨委、政府務必從實踐“三個代表”重要思想，堅持立黨為公、執政為民的高度，深刻認識到這項工作的重要性和緊迫性。要加強領導，明確責任；依靠科學，綜合治理；發動群眾，聯防聯控；完善政策，增加投入，確保各項防治措施的落實，確保有效控制血吸蟲病流行目標的實現。

7、血吸蟲病的預防

預防血吸蟲病的方法和措施 ：

①不在設有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戲水。

②勸告家長不要在有釘螺的湖水、河塘、水渠里洗衣、洗菜等。

③接觸疫水后要及時到當地血防部門進行檢查和治療。

這樣才能更好地控制血吸蟲病的疫情.預防血吸蟲,人人有責.讓我們行動起來,一起消滅血吸蟲吧!

（八）小結：

血 吸蟲病是由血吸蟲寄生在人或牛、羊、豬與哺乳動物體內所引起的一種地方性寄生蟲病，其嚴重危害人民生命健康。讓我們一起行動起來，為重新認識血吸蟲病、預防血吸蟲病而努力。希望同學們注意預防血吸蟲病，并積極宣傳有關血吸蟲方面的知識，努力做到維護健康，珍愛生命。

（九）作業：

1、寫兩條有關血吸蟲病的宣傳標語。

2、就如何預防和宣傳血吸蟲病，請你寫出自己的行動計劃。課后反思：

第7課 女孩與月經

教學目標：

1、知識與技能：認識“初潮”是女性成熟的標志；了解女性生殖器構造。

2、過程與方法：知道“月經”的由來及特點；掌握科學使用衛生巾的方法；明確經期注意事項，學習保健知識；了解一些呵護自己的方式方法。

3、情感態度與價值觀：引導女生科學認識月經現象；協助女生調節經期心理，使她們保持積極樂觀的態度；幫助女生順利渡過青春期，邁好青春第一步。教學重點：

1、了解女性生殖器構造；

2、知道“月經”的由來、特點；

3、明確經期注意事項，學習保健知識，學會心理調節；

4、了解一些呵護自己的方式方法。教學難點：

1、掌握科學使用衛生巾的方法。

四、教法與學法：

1、教法選擇：案例教學法、講授法、行為訓練法。

2、學法指導：討論探究法、嘗試法。

五、課前準備：

1、收集學情案例；

2、制作輔助課件；

3、購買實物：衛生巾和內褲。

六、教學程序：

（一）“紅色警報”——講述女孩苦惱

1、導語：知心姐姐我們都很熟悉她，對嗎？（課件出示知心姐姐照片）今天老師帶來了一個跟我們年齡差不多的女孩寫給知心姐姐的一封信，我們一起來分享一下吧。

2、學生邊聽邊看：課件出示女孩寫的信，教師讀信。

知心姐姐：

您好！

我是個五年級的女生，上個月上體育課的時候，我的下面突然流血了，而且是有點黑的，還有塊，我害怕極了。（后來媽媽告訴我我才知道原來這就是月經，我已經做大人了。以前只是聽說過，卻不知道是怎么樣的。）當時，同學們都向我投來了異樣的目光，還對我指指點點，尤其是男生。第二天，我都不敢去上學了，我也不敢跟同學聊天，甚至都不敢看他們，我還不敢上廁所。這樣一直持續了好多天。媽媽說，以后每個月都會有這樣的幾天，我就更加害怕擔心了。知心姐姐，我該怎么辦？在我身邊好象還沒有女同學跟我一樣來這個東西，我實在覺得太難為情了，而且很難受。

一個苦惱的女孩

3、學生邊議邊說：信里女孩講述了她的什么煩惱？

4、教師聯系自己實際談談看法；

并作小節：老師曾經也有過這樣的煩惱和困惑，可以說，每個女孩都會有這樣的經歷，這節課我們就來幫助這位寫信的女孩解決她的煩惱與困惑，同時，更是幫助我們同學自己將來能應對自如。

（二）“黃色絲帶”——解決女孩困惑

1、認識衛生巾

（1）、導語：女孩們，我們平常看電視喜歡看廣告嗎？不知道大家有沒有注意，有一種廣告是專門放給我們女孩子看的。下面請大家欣賞廣告圖片——各類衛生巾廣告圖片。

（2）、看一看：課件播放各類衛生巾圖片。（3）、說一說：這是什么東西？（4）、議一議：它有什么作用？

（5）、教師展示衛生巾實物，介紹衛生巾的種類、牌子、特點及功能。

同時明確：做廣告的并不一定就是好的，最關鍵的是要選擇適合自己的產品。

2、認識“初潮”

（1）、過渡語：我們每個女孩子都將使用衛生巾，那么，第一次使用它會在什么時候呢？

（2）、引出“初潮”，鼓勵學生說說對初潮的了解和認識。（3）、教師對“初潮”做小節介紹；

并明確：“初潮”，即指第一次月經，它是女孩子成熟的標志。

3、了解“月經”

（1）、過渡語：初潮之后，我們一般將每月出現這樣的一次出血現象，這就是我們平常所說的“月經”。那么，“月經”是怎么樣形成的呢？（2）、議一議：形成“月經”的原因。

（3）、過渡語：要想真正了解“月經”，我們首先必須要來了解一下我們的生殖器官結構。

（4）、教師邊播放課件，邊講解女性生殖器官構造及“月經”形成的原因和特點。

（5）、談一談：自己對 “月經”的看法。

（6）、過渡語：“月經”是我們每個正常的、成熟了的女孩子的“好朋友”，可是，卻有很多女孩子因為身體有個這個巨大的變化，而變得緊張、難為情、害怕、不敢告訴別人。就跟那個給知心姐姐寫信的女孩一樣。下面，老師又帶來這么一個故事，請大家給故事中的女孩子提些正確的意見。（7）、教師講述案例：

今天是小紅來月經的第二天，她顯得有點虛弱，肚子還很痛。可是，今天剛好是運動會，而她要參加800米比賽，該怎么辦呢？小紅很緊張，可她又害怕告訴老師和同學自己來月經了，她覺得來月經很難為情，如果還因為這個原因而不參加比賽，就更加對不起老師和同學了。以前來月經，她都不敢在學校換衛生巾，怕同學看見笑話她，每次都是熬到放學回家換。所以，這次她無論如何都不愿請假。于是，她參加了800米的比賽。由于小紅這次身體顯得比較虛弱，再加上緊張，當她跑完400米，突然就慢了下來，然后倒在了跑道上，，，（8）、學生交流討論老師提出的問題。

（9）、教師小結明確：我們每個女孩子都要正確對待“月經”，它是我們青春期特有的現象，不用害怕，更不用害羞。

4、經期衛生保健

（1）、過渡語：我們已經對“月經”有了一個比較全面的了解了，“月經”的特殊性，需要我們在經期照顧好自己。

（2）、學生交流討論在經期不能做的事情。

（3）、教師小節明確：捶腰、體檢、拔牙、飲酒、K歌、吃冷酸食物、吃補品、穿緊身衣褲、劇烈運動等事情在經期是不能做的。（4）、學生交流討論在經期需注意的其他事項。

（5）、教師小節明確：要保持外陰部的清潔衛生；保持樂觀情緒；適當控制運動量；注意用品的衛生。

5、衛生巾使用指導

（1）、過渡語：課的開始，我們已經對衛生巾有了初步的了解，可是，具體怎么使用呢？

（2）、出示衛生巾和內褲實物，讓學生討論交流使用方法。（3）、鼓勵學生上講臺演示如何使用衛生巾。（4）、學生評議，說明理由。

（5）、教師小節，示范正確使用衛生巾的步驟方法。

（三）“紫色呵護”——引領女孩成長

1、導語：可愛的女孩們，課上到這里已經快結束了，那么你學習了這節別具一格的課后，有什么想說的嗎？

2、學生暢談學習了這堂課的收獲與心得。

3、導語：其實，僅僅只學習了老師今天給大家上的這點知識，還遠遠達不到呵護和保護自己身體及心理健康的標準，那么，請我們聰明的女孩想想，我們還可以通過哪些途徑來了解自己的身體和學習一些呵護自身的措施呢？

4、學生討論交流。

5、教師推薦衛生用書：

《青春期衛生與保健指導》、《青春期性保健》、《青春期保健全書》 等

6、教師介紹其他途徑：建議學生可通過學校“心語小站”訴心語、解煩惱。也可以與老師建立QQ聯系、書信聯系等。

7、教師送祝福：今天，我們一起了解了自己身體的私密之處，了解了“月經”，認識了衛生巾，老師真誠地祝福我們每個女生，都能健康、快樂一輩子！活出“彩色”的一生！課后反思：

第8課 男孩成熟的標志—遺精

一、教學要求:

1、學生了解男孩成熟的標志。

2、使學生掌握最基本的青春期健康衛生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。

二、教學重點： 教育學生正確認識自己的生理變化。

三、教學準備：人體掛圖、錄像帶。

四、教學過程：

（一）導入新課： 我們講了青春期第二性特征的發展，那么作為進入青春期的標志是什么呢？今天我們重點來認識女孩子的月經和男孩子的遺精。

（二）講解：

月經和遺精的生理原理：

男女學生進入青春期后，身體發育速度加快，其中，女性月經初潮是女性青春期發育的重要標志，男性遺精是男性青春期發育的重要標志。女孩子第一次月經在13-15歲之間，男孩子首次遺精一般在14-16歲之間。

月經的生理原理：女性在人類繁衍中擔負著生育的任務。女性內生殖器--子宮就是生育子女的一個重要器官，子宮內有一層薄膜，如果沒有精子和卵子在子宮里著落，子宮的這一層薄膜就會脫落，排出體外就是月經。女孩子有月經了，就表明逐漸成為大女孩子了，生理上是可以懷孕了，但如果懷孕年齡太小，對身體的傷害是很大的，所以女孩子尤其要注意保護自己，防止有壞人侵犯。

遺精的原理：男孩子進入青春期后，睪丸開始產生精子，精子的形狀想個小蝌蚪，但很小，需要在顯微鏡下才能看到。精子產生后就存在精囊里，若儲存過多就會溢出體外。遺精是男性性成熟過程的一個標志，是一種正常的生理現象。

（三）看錄像：

播放錄像片《青春期的生理衛生》

（四）總結：

搞好青春期的衛生是確保青春期健康發育的一個十分必要的條件，希望同學們養成良好的個人衛生習慣，是青春期得以健康的發展。

課后反思：

第9課 青春發育期男女的差異

教學目標：

1.了解并掌握自身在青春期的生理和心里變化規律。2.了解并掌握青春期的生理和心里衛生常識。

3.學會如何調節自己的情緒，如何保持健康的心理狀態，如何培養健全的人格。4.學習如何正確認識和處理與異性之間的關系，使自己成為一個講道德，有道德的人。教學重點：

1.青春期的生理特點和心理特點以及男女差異。2.如何針對青春期的心理衛生問題，調節自己的情緒，培養健康心理和健全的人格。

教學難點：

1.運用所學知識來科學認識自己、客觀接受自己、正確把握自己和自覺調控自己。2.性生理、性心理和性道德。教具：電教片、幻燈 課題： 青春期概述 青春期的生理發育

目標：1.了解青春期的概念

2.了解青春期生理發育的特點及男女差異 3.了解男女少年生殖系統的發育特點 重點：1.了解青春期的概念

2.了解青春期生理發育的特點及男女差異 教具：電教片

引言：進入中學，很多同學已經進入了一生中最重要的階段，就是青春期。那么什么是青春期呢？青春期有什么變化呢？ 新課：

一、青春期概述 1.什么是青春期？

2.學習青春期發育和衛生知識的重要性。

二、青春期的生理發育 1身體外形的變化

（1）身高:迅速長高，女生早于男生，男生增長超過女生。

（2）體重：明顯增加，女生早于男生，14歲左右男生超過女生。

（3）肌肉：發育十分迅速，男生肌肉細胞增長比女生快，力量比女生大。（掛圖：青春期男女握力發展對比曲線）

（4）脂肪：有很大變化，值得注意的是：從發育高峰開始，男生的脂肪呈漸進性的減少，顯得強健。女生脂肪增多，日益豐滿。（5）胸圍：顯著增大，但與身高相比卻在其后。2.內部功能變化（1）心肺功能 心率和呼吸頻率的均值隨年齡的增長而下降；肺活量隨年齡的增長而升高；血壓隨年齡的增長而升高。（2）造血功能：

男生血紅蛋白和紅細胞總數有明顯增加； 女生血紅蛋白和紅細胞總數無明顯增加；

白細胞計數隨年齡增長略有減少，男女生無明顯差異。（3）運動功能

力量素質和耐力素質有明顯突增，突增速度男生明顯高于女生，成年后男女運動能力形成顯著差別。

3.生殖系統的發育（1）男性生殖系統的發育及首次遺精

見課本。然后老師用溫和親切的語氣強調:“遺精”是一種正常的生理現象，一般在睡眠中發生。青春發育后10天或半月一次均屬正常，不必害怕。（2）男性第二性征

主要表現在陰毛陰毛、胡須、腋毛、喉結及變聲五個方面，以毛發的變化最為突出。

（3）女生生殖系統發育及月經期

學生看書，明白月經的形成以及經期衛生。（4）女性第二性征發育

女性第二性征是指乳房、陰毛、腋毛。

教學小結：同學們，你們正處在人生最美好的青春年華，掌握一點青春期發育的科學知識，對你們的健康成長非常重要。你們的素質關系到一代人的素質。了解男女少年生理發育的特點，生殖系統的特點以及男女差異，必將更有利于你們排憂解難，生活充實，學習進步，男女同學友好相處。課后反思：

第10課慢性病基本知識

教學目標：知道什么是慢性病？怎樣防治？

教學重點難點：了解各種慢性病的預防 教學過程：（教具，學具，器材，板書設

計）

一、談話導入： 隨著生活水平的提高，人們吃的、喝的越來越好，越來越豐富，隨之而來的各種富貴病也日益增多，現在我們就看看都有哪些疾病？

1、（出示幻燈片）⑴高血脂、冠心病、高血壓；⑵膽囊炎、膽石癥；⑶肥胖癥、脂肪肝、糖尿病；⑷腸癌、乳癌等。

2、哪些疾病是由吃引起的呢？（生發言）

二、哪些行為對人們的健康有影響呢？（生發言）出示幻燈片： ⑴吸煙；⑵飲酒過量；⑶不恰當的服藥；⑷缺乏經常地體育鍛煉，或突然運動量過大；⑸熱量過高或多鹽飲食，飲食無節制；⑹不接受科學合理的醫療保健；⑺對社會壓力產生適應不良的反應；⑻破壞身體生物節奏的生活、三、吸煙

1、對人體有什么危害？ ⑴煙草煙霧中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有毒物質、導致肺癌、冠心病、氣管炎等多種疾病；⑵吸煙污染環境，危害子女及他人健康；⑶浪費金錢，也是引發火災的重要原因。

2、吸煙可引起哪十大癌癥？ ⑴肺癌；⑵喉癌；⑶口腔癌；⑷胃癌；⑸食道癌；⑹肝癌；⑺膀胱癌；⑻胰腺癌；⑼直腸癌；⑽乳腺癌。

3、吸煙可引起哪九種疾病？ ⑴慢性支氣管炎；⑵肺氣腫；⑶肺心病；⑷高血壓；⑸冠心病；⑹腦中風；⑺胃炎；⑻消化潰瘍；⑼神經衰弱。

4、什么叫“被動吸煙”？ 吸煙者噴出的煙霧和從紙煙直接燃燒出來的煙霧使不吸煙者也受到傷害，成為不吸煙的吸煙者。

四、高血壓

1、什么是高血壓？ 在查不到引起血壓增高的其他疾病或原因的情況下，安靜休息時收縮壓≧140毫米汞柱和舒張壓持續≧90毫米汞柱。

2、怎樣預防高血壓？ ⑴生活有規律，注意勞逸結合，避免過度精神緊張，保持情趣穩定、樂觀；⑵堅持適度體育鍛煉，保證充足的睡眠；⑶不吸煙、不飲酒或少飲酒；⑷控制食欲，防止肥胖；⑸飲食宜低鹽、低脂、清淡、多吃新鮮蔬菜瓜果。

五、冠心病

1、何為冠心病？ 是冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的簡稱。

2、怎樣預防冠心病？ ⑴預防和控制高血壓；⑵低鹽低脂飲食；⑶適當節制飲食，控制體重，多參加體力勞動和體育活動；⑷不吸煙；⑸定期去醫院檢查。如果患有高血脂癥、糖尿病要及早治療。

六、怎樣預防腦中風？ ⑴首先要預防高血壓，高血壓患者應及時、正規治療；⑵不吸煙，不酗酒，低鹽飲食，勿暴飲暴食，多吃新鮮蔬菜瓜果，保持大便通暢；⑶生活要有規律，保持充足睡眠，經常參加力所能及的文娛和體育活動；⑷冬季注意保暖，避免寒冷刺激；⑸遇事不怒，心胸豁達，避免情緒激動；⑹每年定期檢查一次膽固醇和血脂，出現中風先兆時應及時就醫，以避免中風的發生。

七、怎樣預防糖尿病？ ⑴積極參加體育鍛煉和體力勞動；⑵肥胖和有明顯糖尿病家族史的成年人要經常檢查自己的血糖，做到有病早治，無病早防；⑶肥胖者要節食、減肥、控制體重；⑷多吃新鮮蔬菜，增加纖維素的攝入。

第五篇：小學六年級健康教育教學計劃

小學六年級健康教育教學計劃

（2010-2011學第二學期）

寧東小學王秀敏

世界衛生組織對健康有一個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態和良好的社會適應能力。一個人如果不具備健康的心理、完美的個性、健全的人格、較強的心理調適承受能力，是難以適應社會的需要的，既不可能得到很好的發展，更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養的學生是未來社會的主人，應該使學生過硬的本領和良好的心理素質。

本學期，本著“學會生活、學會學習、學會做人、學會發展”培養目標，并結合各班實際，側重學生人格心理輔導。對本班學生進行健康知識方面的教育。

一、教學內容及要求

1、講究儀表美，使學生了解什么是儀表和儀表美。使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。使學生知道怎樣從個人衛生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。讓學生結合生活實際，說說怎樣講究儀表美。教師：觀察學生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關資料。

2、人體的提問和脈搏，讓學生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在，讓學生掌握用體溫的基本方法，知道人體溫度產生及保持平衡的原因，知道人體溫度標志著人的健康狀況，體溫不正常應及時看醫生。讓學生掌握用體溫表測體溫的基本方法。

3、瘧疾 流腦的預防、地方性氟中毒 知道什么是瘧疾、流腦、氟中毒，了解瘧疾、流腦、氟中毒等對人的危害以及怎樣預防這種病。知道瘧疾、流腦是怎樣傳染的及瘧疾病的癥狀，流腦主要表現在那些癥狀，了解瘧疾、流腦等對人的危害以及怎樣預防這種病。

4、“三廢”及噪音的危害 讓學生知道有那“三廢”？廢氣、廢水、廢渣的來源，長期吸入被污染的空氣有何危害？廢氣、廢水、廢渣對人體的危害。

4、止血及包扎 如果傷口較小和只有小量的出血，學會止血和一般的包扎方法。

5、考試期間的衛生 讓學生知道考試是學生緊張的腦力活動，需要有旺盛的精力和充分的心理準備，如果不注意或不懂考試期間衛生，不僅要影響考試成績，還會使身心健康受到不良的影響。

6、遠離毒品 知道什么是毒品？毒品對人的身心有那些危害，怎樣遠離毒品。

7、電子游戲與健康 引導學生文明上網，上網要做到那些？才對我們學習、生活有益，玩電子游戲應該注意那些常識。讓學生要培養積極的心態，明白好心情是可以由自己創造的。

二、訓練重點:

1、讓學生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質。

2、讓學生知道人要了解自己的優點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。

3、讓學生學會不但學會與同性交朋友，而且要學會要與異性交朋友。

4、讓學生找到自己的缺點和優點，正確認識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學會欣賞別人，珍惜生命。

5、讓學生要培養積極的心態，明白好心情是可以由自己創造的。

三、教學措施

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，激發學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養。

2、通過各種形式進行健康知識、衛生常識的宣傳，為學生創造一個優美健康的生活環境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3、聯系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發事件的應變能力。

三、教學安排：

周次內容

第一周頭部受傷應警惕 第三周肌肉的結構與功能 第五周人體內的醫生 第七周維生素與健康

第九周高致病性禽流感的預防 第十一周整齊的牙齒

第十三周第十五周第十七周緊身衣褲不宜常穿 外出游玩注意安全 安全用藥常識