第一篇：小學(xué)二年級(jí)上數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試總結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《長(zhǎng)度單位》考試小結(jié)

本單元測(cè)試卷，通過(guò)判斷、填空、選擇、計(jì)算、測(cè)量、畫(huà)圖等，全面考查了學(xué)生對(duì)《長(zhǎng)度單位》這單位重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、掌握與應(yīng)用，考卷符合兒童的年齡特征，根據(jù)學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)來(lái)出題，題目類型豐富多樣化，試題難度適中。我任教的二（9）班在這次測(cè)驗(yàn)中的平均分為分91.49，優(yōu)秀率為80%，下面是我對(duì)這次考試情況分析：

第一題：判斷下面?zhèn)€圖，是線段的在（）里面“√”，不是的畫(huà)“×”。

該題通過(guò)判斷是否是線段，考查學(xué)生關(guān)于線段的知識(shí)點(diǎn)。這題中，我班學(xué)生全部正確，對(duì)線段的知識(shí)掌握的非常好。

第二題：填一填

該題通過(guò)填合適的長(zhǎng)度單位，先估計(jì)在測(cè)量，考查學(xué)生對(duì)厘米與米長(zhǎng)度觀念的建立情況，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象能力。這題中，有個(gè)別學(xué)生對(duì)厘米與米的區(qū)別掌握還不是很熟練。在估計(jì)物體長(zhǎng)度與實(shí)際測(cè)量時(shí)，有部分學(xué)生的估計(jì)與測(cè)量的結(jié)果還存在很大的偏差。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生估計(jì)能力的訓(xùn)練。第三題：辨一辨

該題中的第2小題“李星同學(xué)1分鐘跑步跑了50厘米”，學(xué)生丟分很多。這反應(yīng)了學(xué)生對(duì)米和厘米的換算掌握的不夠牢固，還有日常生活中缺乏實(shí)際的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，致使題目與自己的生活分離。

第四題：選一選

該題通過(guò)選擇的形式，考查孩子對(duì)厘米與米的長(zhǎng)度觀念建立情況，以及用尺子去測(cè)量長(zhǎng)度的知識(shí)點(diǎn)掌握。學(xué)生大部分失分在第2小題“1把米尺的長(zhǎng)度和1米長(zhǎng)的書(shū)桌比是（一樣長(zhǎng)）”，這反映了學(xué)生對(duì)尺子的認(rèn)識(shí)不夠。

第五題：算一算

該題通過(guò)計(jì)算，考查學(xué)生對(duì)厘米與米的數(shù)量換算能力，這題中，我班全部過(guò)關(guān)。

第六題：量一量；第七題：畫(huà)一畫(huà)；第八題：數(shù)一數(shù)；第九題：解決問(wèn)題。這幾題通過(guò)測(cè)量線段長(zhǎng)度，畫(huà)線段，數(shù)線段的形式，全面考查學(xué)生對(duì)用尺子測(cè)量長(zhǎng)度，畫(huà)線段的能力，還有在圖形中發(fā)現(xiàn)線段的能力。這幾題得分率高，學(xué)生掌握情況好。

第十題：想一想

本題十附加題，大部分學(xué)生由于暑假參加夏令營(yíng)，已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了找線段的方法，在本單元的習(xí)題中也出現(xiàn)過(guò)類似題目，所以本題得分率高，學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了怎樣能夠又快又對(duì)的方法。

這次測(cè)驗(yàn)，是我們二年級(jí)的第一次測(cè)驗(yàn)，有小部分學(xué)生可能由于經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假生活，還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，考試時(shí)出現(xiàn)了注意力分散，會(huì)寫(xiě)一下，發(fā)呆一下。而且大部分學(xué)生沒(méi)有形成檢查的習(xí)慣，寫(xiě)完后就坐那做小動(dòng)作等，這是我在日后教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練培養(yǎng)的。由于學(xué)生還依賴于考試時(shí)老師讀題，而二年級(jí)開(kāi)始，教師不讀題，學(xué)生還不適應(yīng)，這對(duì)他們的答題情況造成了一定的影響。對(duì)學(xué)生讀題能力的訓(xùn)練，是我要在今后加強(qiáng)的。

第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試分析

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元測(cè)試分析

一、測(cè)試內(nèi)容分析

本單元測(cè)試學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位的掌握情況，共有八個(gè)大題，40個(gè)測(cè)試小項(xiàng)目，以基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力測(cè)試為主，加之開(kāi)拓創(chuàng)新的題目，智慧園組成。

二、學(xué)生答題情況及存在問(wèn)題原因分析

（一）題，填空，共15個(gè)小題，因粗心造成的錯(cuò)題較多，正確率在95%以上。

（二）題，選一選，共有7小題，4、5兩題錯(cuò)的較多，因?yàn)閷?duì)厘米和米的長(zhǎng)度概念模糊不清造成的，正確率在90%以上。

（三）題，判斷題，共有6小題，2小題錯(cuò)的較多，因?yàn)橄鹌さ暮穸鹊拇_應(yīng)該用厘米作單位，但是沒(méi)有那么厚的橡皮，這與出題質(zhì)量有關(guān)。

（四）題，量一量，由于線段不是整厘米數(shù)的，所以造成答案不唯一的現(xiàn)象，只要靠譜就算正確，這也是出題造成的問(wèn)題。

（五）題，連一連，正確率在85%左右，錯(cuò)題原因，一是對(duì)具體物體不熟悉，二是對(duì)厘米與米的藏毒單位概念的模糊不清。

（六）題，畫(huà)一畫(huà)，有較多的同學(xué)不能正確的畫(huà)出規(guī)定的線段，因?yàn)榇中暮统嘧值牟槐憷斐伞?/p>

（七）題，看圖回答問(wèn)題，正確率在90%左右，錯(cuò)題原因，是因?yàn)椴患?xì)心看圖，有的列式些反了造成錯(cuò)誤。

（八）智慧園，這是一道拔高題，主要測(cè)試學(xué)生的思維的靈活性和創(chuàng)造能力，題中1米25厘米，減去48 厘米，雖然超出了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)范圍，但是大部分學(xué)生還是可以算出來(lái)的，正確率還較高的約在80%左右。

三、綜合測(cè)試分析

等級(jí)A的有32人。B的有23人。C的有5人。D的有2人。

四、采取補(bǔ)救措施

1、加強(qiáng)悉心教育，嚴(yán)格要求，做題時(shí)認(rèn)真讀懂題目，細(xì)心思考，沉著答題，盡量減少因粗心造成的錯(cuò)誤。

2、增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系，學(xué)以致用。

3、培養(yǎng)動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生多畫(huà)一畫(huà)，多量一量，正確使用長(zhǎng)度單位厘米和米。

第三篇：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三上第一單元測(cè)試

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一單元練習(xí)卷

一、口算

66÷3=96÷4=80÷2=24÷2= 78÷3=50÷5=66÷6=62÷2= 21×4=4×15=11×5=3×33= 56-18=95-70=38+24=25÷5=

二、豎式計(jì)算帶★的要驗(yàn)算

52÷4=★83÷7=★54÷3=

89÷9=★97÷9=★82÷4=

★93÷3=47÷2=★75÷7=

三、解決問(wèn)題

1.書(shū)包每個(gè)46元、筆記本每本4元，開(kāi)學(xué)了，小明用100元去買了1個(gè)書(shū)包，剩下的錢可以買多少本筆記本？

2.5個(gè)老師和60個(gè)學(xué)生坐船過(guò)河，每條船最多坐6人，至少要多少只船才能一次性把他們運(yùn)走？

3.商場(chǎng)玩具柜臺(tái)某天上午賣出機(jī)器貓45只，下午賣出機(jī)器貓51只，每8只裝一箱，商場(chǎng)一天共賣出機(jī)器貓多少箱？

4.一本《童話故事》85頁(yè)，小華準(zhǔn)備一星期看完，小華每天應(yīng)看多少頁(yè)，你能幫他安排一下嗎

第四篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)（第一單元測(cè)試）

四年級(jí)數(shù)學(xué)3月份月考試題

班級(jí)：

姓名：

題號(hào)

一

二

三

四

五

六

七

八

總分

等級(jí)

得分

一、算一算。（每題1分，共8分）

640－140＝

360＋130＝

360＋480＝

880―260＝

200×50＝

70×400＝

4200÷70＝

4800÷40＝

二、填一填。（每空1分，共8分）

1．甲數(shù)是乙數(shù)的4倍，甲數(shù)是480，甲、乙兩數(shù)的和是（）。

2．除數(shù)是24，商是105，余數(shù)是23，被除數(shù)是（）。

3．1臺(tái)挖土機(jī)每小時(shí)可以挖土60噸，3臺(tái)這樣的挖土機(jī)4小時(shí)可挖土（）噸。

4．6個(gè)同學(xué)8天共讀課外書(shū)480頁(yè)，平均每人每天讀課外書(shū)（）頁(yè)。

5．一個(gè)長(zhǎng)式里有加、減法又有乘、除法，要先算（）法。

6．父親的年齡是兒子年齡的3倍，父親比兒子大26歲，父親（）歲，兒子（）歲。

7．小紅和小立各有一些郵票，如果小紅給小立8張，兩人的郵票就同樣多，那么原來(lái)小立比小紅少（）張。

三、我當(dāng)小裁判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（每題1分，共5分）

1．13×15÷13×15＝1

（）

2．20＋25－20＋25＝0

（）

3．436－50＋50＝436

（）

4．240－（200＋40）＝0

（）

5．637÷637×1＝1

（）

四、在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（每題2分，共4分）

1．500―（2590―

×3）＝10

2．54÷6×（483＋）＝6102

五、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。（每題3分，共12分）

1．25×28

2．630÷42

3．874－397

4．4276＋2998

六、脫式計(jì)算。（每題3分，共12分）

1．375－75÷5×23

2．405＋95×8÷20

3．201－（360÷15＋48）

4．（840－64×12）÷18

七、列式計(jì)算。（每題42發(fā)，共16分）

1．8042減去402乘11的積，差是多少？

2．259加上65的和與48減去21的差相乘，積是多少？

3．495除以15的商加上26與13的積，積是多少？

班級(jí)：

姓名：

4．從284與136的和里減去97，所得的差再除以17，商是多少？

八、解決問(wèn)題。（每題5分，共35分）

1．新星奶牛場(chǎng)平均每頭奶牛每天產(chǎn)奶24千克。照這樣計(jì)算，28頭奶牛5天產(chǎn)奶多少千克？

2．針名優(yōu)石一個(gè)小組有12人，28天共生產(chǎn)羊毛衫1680件，平均每人每天生產(chǎn)羊毛衫多少件？

3．和平商場(chǎng)上半年?duì)I業(yè)額是156萬(wàn)元，下半年?duì)I業(yè)客是180萬(wàn)元。下半年平均每月比上半年每月?tīng)I(yíng)業(yè)額多多少萬(wàn)元？

4．修一條公路。前4天每天修380米，從第5天開(kāi)始加快了速度，每天修410米，又修了6天。現(xiàn)在一共修了多少米？

5．下表是王強(qiáng)第一學(xué)期的期末成績(jī)單。

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

外語(yǔ)

歷史

思品

93分

84分

90分

87分

91分

王強(qiáng)這五科的平均成績(jī)是多少分？

6．新華書(shū)店運(yùn)進(jìn)文藝書(shū)2740冊(cè)，運(yùn)進(jìn)的科技書(shū)是文藝書(shū)的2倍，運(yùn)進(jìn)的連環(huán)畫(huà)比文藝書(shū)與科技書(shū)的總數(shù)少3486冊(cè)。運(yùn)進(jìn)連環(huán)畫(huà)多少冊(cè)？

7．學(xué)校購(gòu)進(jìn)50套桌椅，每張桌子48元，每把椅子36元，一共要用多少元？

第五篇：二年級(jí)上數(shù)學(xué)總結(jié)

中心完小二年級(jí)（4）班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

(2009——2010學(xué) 年 度 第 一學(xué) 期)

擬寫(xiě)人：蔡大發(fā)

一、學(xué)生基本情況

我擔(dān)任二年級(jí)四班的數(shù)學(xué)教學(xué)，本班共有學(xué)生70人，女生25人，大部分上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開(kāi)小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對(duì)本班的實(shí)際情況，對(duì)上學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)。

二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)

1、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。

2認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

6、通過(guò)練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

三、存在的不足之處

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6、及時(shí)家訪，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為 中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

2010.7.14