第一篇：大學生返校思想調查報告

大學生暑假返校思想動態調查報告

為準確把握學生的思想動態，進一步了解學生關注的熱點，及時解決學生的實際困難，增強大學生教育管理工作的針對性和實效性，特進行此次新學期學生思想動態調查。

本次思想報告調查按照學校要求主要通過主題班會、學生座談會、個別學生訪談等等多種形式的調查對學生思想動態進行全面、細致地跟蹤調查，了解了學生普遍關心和關注的熱點問題，掌握了學生在學習、生活等方面的實際問題，清楚了學生暑假返校后的思想狀況，以下對調查結果進行詳細說明和分析。

2013/2014學年第一學期，青島科技大學全學生（除大一新生外）必須在2013年9月1日前全部返校，未能按時返校者需要做認真統計和詳細的個人情況說明。新學期伊始，只有極個別學生因特殊事情沒能按時返回學校上課，都進行了調查和統計，調查結果顯示，我校同學在假期中和返校后總體思想積極向上，學學習熱情高昂。

1、暑假期間社會實踐活動

社會實踐活動是培養大學生廣泛接觸社會，增長見識，鍛煉成才的有效途徑，是大學生了解國情，服務社會的必經之路。為了拓展和豐富我校學生社會實踐工作的內容和形式，激發大學生愛國愛黨、奉獻社會的情感，引導大學生在社會的熔爐中自我鍛煉、自我教育，培養善于學習、勇于創新、甘于奉獻的良好品質，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

通過暑期的實踐活動，同學們的心靈受到洗禮，思想得到生活，一直得到錘煉，品質得到完善，受到很大的教育，他們也進一步加深了對社會的了解和對人才素質要求的理解，社會實踐活動取得了巨大的成功。

2、師生對時事問題的關注和看法

（1）、反對腐敗和***公審

在我國的社會主義現代化建設過程中，隨著改革開放的深入，各個領域都出現并存在一定程度的腐敗問題。腐敗現象隨著公共管理職權的擴散而蔓延。建立健全相關的法律、法規和制度，才能從根本上減少乃至消除產生腐敗現象的根源。

完善監督制度，嚴格執法，著重從源頭上防治腐敗。

在我們學校，同學們對于***公審事件的關注度也相當高，***受賄、貪污、濫用職權案在濟南市中級人民法院進行公開審理，是中國司法史上一個標志性事件。整個庭審過程信息公開透明程度舉世肯定，公審***，在彰顯中國法治進步，表明中國鏟除腐敗的信心。我校師生對此次事件高度關注，表明全校師生對司法公正和中國政府反腐決心的肯定。

（2）社會危害事件

近期危害社會安全尤其是孩子安全的事件屢見不鮮，今年年初吉林長春發生的車輛和車里的嬰兒被盜事件，而導致孩子被殘忍殺害；2013年7月北京街頭因女子與人發生口角導致一女童被重摔在地不治身亡；就在幾天前，山西臨汾的小斌斌在外玩耍時被陌生女子挖去雙眼導致永久失明，兇手至今在逃。我校眾多師生都在憤慨，中國社會到底怎么了，是如何的狠心才能向孩子痛下殺手。

年輕女孩在如今的社會也可能極度不安全，黑龍江17歲的姑娘因送孕婦回家而被殺害；不時也會爆出在公交車或地鐵上有陌生男子與年輕女孩搭訕而可能被拐賣的事件也有發生。社會危害事件的頻繁發生也會引起人們的恐慌，同學們普及法律知識和日常生存自救知識，加強社會治安管理，增大對犯罪分子的懲罰力度等等一系列舉措尤為重要。

3、學校存在的問題

進入新學期，學校也有較多變化，校園更加干凈整潔，有些路面得到修整，然而，據一些同學反映學校有些路面因年久失修而凹凸不平，有些小道在隱蔽處但是有很多人經過，尤其下雨的時候地面更加泥濘，急需整改。很多路燈上換了新的廣告牌，但是忽略了一些路上缺少路燈，比如21號樓前通往慧園的路上晚上會一片漆黑。

還有同學說，食堂的飯菜又漲價了，年年開學年年漲，以前漲得價錢還可以接受，今年飯菜的價格漲到讓我們無法接受的地步。還有少部分同學表示，一些問題無法解決的原因是校長信箱形同虛設，這些問題都應該得到整理和改善。

4、總結

當代大學生是一個多層次的多向群體，無論是在思想水平、道德標準還是綜合素質上差別較大，層次清晰。本次調查反映出絕大部分學生有明確的理想信仰

和道德追求，但還存在極少數的學生缺乏遠大理想和學生動力，缺乏政治現時觀和集體榮譽感，盲目悲觀，心理壓力過大等問題。

通過本次調查，我們對學生的思想動態和學習生活等方面的現狀有了比較全面的了解。總體情況是比較好的，絕大多數學生思想觀念積極，學習態度端正，人際交往和諧，但同時反映出的一些問題也值得我們今后更多的關注和改正。我們也希望在今后的學習生活和工作中能形成更加向上的正確的思想意識，以良好的心態來面對將來社會競爭的嚴酷考驗。

第二篇：大學生暑假返校思想報告

2011年暑假學生返校思想動態調研報告

經過多彩的一個暑假，新的學期又如期而至，同學們帶著各種各樣的心情回到了校園。大學生這個越來越受關注的群體在大學校園里的一舉一動都受到社會的關心。隨著社會大環境的發展，大學生的心理素質越來越重要了。

我班學生返校比較整齊，精神狀態良好；同學們普遍關心國家大事，對社會熱點和重大事件都有自己的觀點和判斷，同時同學們在自身的價值取向、思想觀念和心態等多方面都有了一些良性的變化，思想逐漸變得成熟理性，相比前三年同學們更加關心自己的成才，關注就業、考研等，并利用暑假進行了充分的準備。現將我班學生20011年暑期返校情況和思想動態總結如下：

一、我校學生思想動態基本情況 思想積極活躍，熱切關注國內外時事 2011年剛剛過半，卻已然成為多事之秋。同學們借助形式多樣的傳媒手段，了解到國內外最新時事動態，并從大學生的獨特視角以理性的態度進行了分析和評議。暑假期間，我國的 “蛟龍”號在第二次下潛試驗中成功突破5000米水深大關，并成功回收至“向陽紅09”船，創造了中國載人深潛新的歷史；國務院總理溫家寶7月27日主持召開國務院常務會議，對“7·23”甬溫線特別重大鐵路交通事故遇難者表示深切哀悼，對受傷人員和傷亡人員家屬表示親切慰問，決定采取堅決措施，以交通、煤礦、建筑施工、危險化學品等行業領域為重點，全面加強安全生產；中國在西昌衛星發射中心用“長征三號甲”運載火箭，將第九顆北斗導航衛星成功送入太空預定轉移軌道；中國深圳成功舉辦第二十六屆世界大學生夏季運動會,中國還有許多事正在發生和將要發生.對于國外的實事，同學們在暑假同樣關心。而最讓同學們關心的莫過于利比亞戰事，對于該國**的原因，一般認為主要由于總統卡扎菲的專制統治，以及受到近來席卷中東地區的抗議浪潮的影響。反動派和政府派的內戰，加上多國對其的空襲，利比亞的戰事從3月開始也將在未來的不久結束。

二、暑假期間學生的主要活動經歷

期暫時沒有了學習的壓力，大多數回家的學生能以一種輕松的心態參加同學聚會、陪伴家人或者選擇自己比較感興趣的活動，在家中，他們幫助父母做一些力所能及的事情，農村的同學在家幫家長干一些農活。這不僅增進了學生和家長的交流，更重要的是讓同學們體會到了生活的艱辛，促使他們形成正確的人生觀、價值觀。還有的同學把自己所學的知識應用到農村的一些方面，真正做到了理論聯系實際。也有一些學生積極投身于社會實踐，積累實戰經驗。

暑假期間，不少同學利用假期開始了短暫而充實的實習生活。面對越來越嚴峻的就業形勢，他們將實踐與理論相結合，通過增長自我社會工作閱歷和經驗的方式來提高自身競爭力。

除了專業實習，也有不少同學根據自己的興趣以及近期社會熱點參加了各種暑期社會實踐。這類活動在豐富同學們的暑假生活、增強了校園與社會聯系的同時，也提高了大學生們對社會的關注程度和適應能力。

我班還有不少同學由于實習或者是復習考研，選擇在學校度過假期。還有半年就要考研了，考研的同學們大都報了考研輔導班，課下就找個自習教室上自習，真正做到了充分利用每一分每一秒，向著自己的目標沖刺。”

三、未雨綢繆，規劃新的生活

即將邁入最后一年的大學生活，在對大學的認識、理想信念、未來規劃的方面都有各自的見解。我班絕大多數學生返校后普遍對新學期充滿信心，精神面貌良好，形成了良好的學習競爭氛圍，能夠以積極的態度和飽滿的熱情投入到新學期的學習、生活中去，為自己制定了更高的奮斗目標。同學們最關心就業、保研和考研三個問題，主要包括考研政策、保研政策、如何準備、就業情況、本專業學生主要去向、出國等，大多數學生也已經有了初步的打算。

四、總結

暑假期間以及返校后，我班同學的思想從主流上說是健康的、向上的，廣大同學政治思想堅定，學習態度端正，能很好的調整狀態，積極投身到新學期的學習和生活當中。我們發現部分同學暑假期間在學習、生活上還存在一些問題，一部分學生反映“暑假過得無聊”，“在學習上顯得茫然”等等。希望在新的學期在這些方面有所改善。在這最后一個學年，相信只要讓我們攜起手來，一定能打造出更美好的明天！

五、建議

針對具體問題，學生們提出了以下建議：

1、假期期間，學校能否為有意參加實習或實踐的同學們提供一些實習單位的信息，方便同學做出合理選擇。

2、加強心理教育工作，多開展一些心理教育宣傳活動，引導學生重視心理健康問題。

3、穩定校園內物價水平，為學生創造一個優良學習生活環境。

4、針對即將畢業的我們，希望學校多組織各類講座，對同學們無論就業考研創業都進行分析講解！篇二：大學生暑假返校思想動態

物班同學暑假思想動態 歷時一個多月的2014年暑期已經結束，我班同學也已從四面八方陸續登程返校，目前我班學生除請假外均安全返校。為了了解學生在暑假期間的思想狀況以及返校后的思想動態，班級班委通過深入學生宿舍與同學聊天的形式在學生中間開展了一次暑假返校思想動態的調查。通過調查了解到，我班學生返校比較整齊，精神狀態良好；同時同學們在自身的價值取向、思想觀念和心態等多方面都有了一些良性的變化，思想逐漸變得成熟理性，相比前三年同學們更加關心自己的成才，更加關注就業、考研等，并利用暑假進行了充分的準備。現將我班學生2014年暑期返校情況和思想動態總結如下：

一、暑假期間學生的主要活動經歷

暑期暫時沒有了學習的壓力，大多數回家的學生能以一種輕松的心態參加同學聚會、陪伴家人或者選擇自己比較感興趣的活動。在家中，他們幫助父母做一些力所能及的事情，農村的同學在家幫家長干一些農活。這不僅增進了學生和家長的交流，更重要的是讓同學們體會到了生活的艱辛，促使他們形成正確的人生觀、價值觀；還有的同學把自己所學的知識應用到農村的一些方面，真正做到了理論聯系實際。也有一些學生積極投身于社會實踐，積累實戰經驗。為就業打下堅實的基礎；少部分學生通過游覽祖國大好河山來增長他們的人生閱歷；還有個別同學假期參加了夏令營，她說多出去走走，多見識外面的世界，多了解不同的風土人情，自己的眼界寬了，心靈也更加豐富了。此外，我班也有不少同學是復習考研，選擇在學校度過假期。xx同學說：“還有半年就要考研了，他報了考研輔導班，課下就在一教找個自習教室上自習，真正做到了充分利用每一分每一秒，向著自己的目標沖刺。

二、未雨綢繆，規劃新的生活

在交談中我們了解到，四年級學生的危機意識倍增，紛紛表示新的一年里要做好充分計劃，準備打牢專業知識的同時，考取一些與所學專業或就業相關的技能證書，并有選擇地參加社會實踐活動，和參加一些企業所提供的實習，多方面拓展自身素質，用實力架構未來。大四學生即將邁入最后一年的大學生活，在對大學的認識、理想信念、未來規劃的方面都有各自的見解。在談到學習動力的問題時，xx同學說三年本科學習成績雖然優異，但是絕對不能松懈，一定要再接再厲”。絕大學生返校后普遍對新學期充滿信心，精神

面貌良好，形成了良好的學習競爭氛圍，能夠以積極的態度和飽滿的熱情投入到新學期的學習、生活中去，為自己制定了更高的奮斗目標。大四同學最關心就業、考研等。在如何準備就業、了解就業形式、以及本專業學生畢業后主要去向，大多數學生也已經有了初步的打算與規劃。面對新的一學年，都滿懷熱情和信心，對學校里豐富多彩的生活也表現出了濃厚的興趣，爭取在新學期的學習和生活中取得更大的進步。

三、總結

通過交談我們發現，暑假期間以及返校后，我班同學們整體素質表現良好，思想主流積極向上，具有較強的實踐能力、創新能力，而成才愿望和學習意識也有了進一步增強，對個人的目標選擇更趨于理性與務實。在新的學期面前，大多數同學表現的干勁十足，對新學期有了更明確的目標和規劃，并以積極踏實的行動投入到了新一輪的學習、生活當中去。新學期即將開始，我們馬上就是大四學生了。作為即將做入社會的學子，同學們明顯都有了自己的未來的規劃，暑期經過對社會的接觸也頗有許多感受。2014-9-1篇三：2013年暑假返校后大學生思想狀況匯報 xx學院2013年暑假返校后學生思想狀況匯報 2013年9月1日晚18:00-20:00，xx學院各班輔導員分別在5205教室和7306教室舉行了學生集中大會，經統計，各班除部分同學因事請假外，均安全返校。為了了解學生在暑假期間的思想狀況以及他們返校后的思想動態，學院領導及各輔導員通過深入教室、走訪學生宿舍與學生座談、個別談話等方式，在學生中間展開了調查。

通過調查了解到，我校學生返校較整齊，精神狀態良好，迅速融入到新學期的學習、生活中。同學們認真對待自己的在校學業，各班組織同學及時領取了新學期的教材，按照課表安排按時上下課。大四的同學們在繼續完成選修課的同時，積極地策劃就業出路，關注考研、事業單位、公務員考試；大三的同學們對自己在大學期間的發展方向和目標更加明確，積極準備學年論文；大二的同學們結合專業培養方案，核對學分，及時調整選修課程。大一新生經過一個學期的學習和生活之后已經漸漸的適應了大學生活，在對大學的認識、理想信念、未來規劃的方面都有了很大的進步。2013年暑假社會實踐活動在xx學院在各位領導和老師的支持下得以順利的開展和進行。“帶薪實習”讓同學們接觸社會，走進社會，通過將近一個月的實習體驗，每個參與其中的同學都深深地感受到了帶薪實習并不僅僅是一份工作，更多的是親身體驗中的學習；很多同學暑假沒有回家，留校做兼職，通過自己的辛勤勞動獲得了人生第一份工資，體會到了生活的不易，使自己更加堅定好好學習的信念。

通過調研發現，暑假期間以及返校后，我院學生的思想從主流上說是健康的、向上的，廣大同學政治思想堅定，學習態度端正，能很好的調整狀態，積極投身到新學期的學習和生活當中。很多同學對于國際形勢、社會發展、家鄉建設和學校的發展前景都十分關心，并提出了一些合理建議，充分體現了同學們的民主意識和社會責任感。同時，我們發現同學們的假期過得很充實，社會實踐做得很不錯。希望在新的學期在這些方面繼續保持。相信我們的昂揚斗志定能創造更好明天！xx學院

2013年9月2日篇四：大學生暑期返校思想動態匯報

資環學院2008年學生暑假返校思想動態調研報告 歷時一個多月的2008年暑期已經結束，我院學生也已從四面八方陸續登程返

校，目前我院學生除請假外均安全返校。為了了解學生在暑假期間的思想狀況以

及返校后的思想動態，有針對性地做好青年團員的思想工作，學院團委學生會通

過深入學生宿舍與學生座談、調查問卷、訪談會、討論會等形式在學生中間開展

了一次暑假返校思想動態的調查。

通過調查了解到，我院學生返校比較整齊，精神狀態良好；同學們普遍關心

國家大事，對社會熱點和重大事件都有自己的觀點和判斷，尤其是地震災區現狀

以及北京奧運最新戰報是同學們關注的熱點；同時同學們在自身的價值取向、思

想觀念和心態等多方面都有了一些良性的變化，思想逐漸變得成熟理性，相比前 三年同學們更加關心自己的成才，關注就業、考研等，并利用暑假進行了充分的準備。現將我院學生2008年暑期返校情況和思想動態總結如下：

一、注目社會焦點，時事熱評講和諧

1、密切關注國內國際時政形勢 暑假期間，同學們借助形式多樣的傳媒手段，了解到國內外最新時事動態，并從大學生的獨特視角以理性的態度進行了分析和評議。對于國內形勢，同學們

一致認為，目前中國經濟發展迅速，社會安定和諧，人民生活水平日益提高，得

益于黨和國家多年來的正確領導，尤其是成功舉辦北京奧運會，更是展示了當代

中國的綜合國力。相信在黨和國家的領導下，中國的發展前景一定會更加美好。05級采礦工程專業的趙亮同學認為，和平與發展是當前國際國內形勢的主流，但一些不穩定因素依然存在。05級采礦工程班的李棟同學認為近來發生在世界

范圍的宗教沖突、種族沖突、地區沖突、恐怖活動等，表明世界各國之間必須加

強對話、交流、合作，才能實現共同進步和發展，他相信中國在國際事務中一定

能發揮更重要的作用。

2、情系奧運，自豪2008 四年磨一劍，試鋒在北京！當奧運圣火在北京點燃的時候，當競技場上再起

硝煙的時候，我國體育健兒在舉世矚目的第29屆北京奧運會上不畏強手，奮力

拼搏，取得了前所未有的優異成績，以金牌數51枚，獎牌數100枚為獎牌榜第一位，實現了我國競技體育在奧運會上新的歷史性突破，為祖國和人民贏得了榮

譽。我國體育健兒在本屆奧運會上所表現出的精湛運動技術和良好體育道德，進

一步弘揚了奧林匹克精神。中國軍團的出色表現，再一次向全世界展示了中華民

族自強不息、奮發有為的精神風貌，展示了新世紀中華兒女積極進取、蓬勃向上的朝氣和活力，給正在為全面建設小康社會團結奮斗的全國各族人民帶來巨大的鼓舞。

四年一度的盛會，四年一度的精彩，奧運會吸引著億萬人的目光。這次盛會

我們作為東道主，取得了驕人的成績：王牌項目紛紛創造歷史新高，潛優勢項目

不甘落后奮勇奪金，北京奧運會賽場，中國軍團連戰連捷，以51枚金牌100枚獎 牌的優異成績，成為北京奧運會金牌榜的龍頭老大。值得一提的是，奧運會的開

閉幕式以及我們的志愿者們都讓世界感動。

對于北京奧運會的驕人成績，廣大同學都表示了興奮之情，06級環境科學專

業的溫德春同學表示比以前想像中的還要好得多！06級安全工程專業的許凌筠表

示：很幸運能親自到北京看奧運會，給自己印象最深的就是北京的變化，不管是

市區還是市郊，衛生都非常好，交通狀況也比較好，志愿者也以他們熱情的服務，給到北京看奧運的人留下了深刻的良好的印象。奧運會的場館和設施很先進，非

常人性化，科技奧運、人文奧運、綠色奧運的主題體現得淋漓盡致。中國真棒！

北京真棒！

06級安全的吳雪銀表示暑期看奧運，應該是每個同學的必修項目了，看奧運

會，不僅看中國拿獎牌，同時我們還從奧運賽場上、從運動員身上收獲了一份份

感動，一種種激勵，了解到每個金牌的背后都有不一般的辛苦，我們該學學奧運

健兒的那股拼勁兒。

06級安全專業的韓杰表示2008奧運會讓人深深感受到體育是無國界的，無數

或感人、或激動、或驚心動魄的場面讓大家看到了各國運動員的堅強和決心，這

不僅是運動員和其國家的自豪，更是人類的驕傲，尤其是中國運動員，真的是不

負眾望，他們的汗水沒有白流，我們該學習他們那種堅毅和拼搏的品質。對奧運熱血沸騰的06級安全專業的晏小龍則表示：2008年的確是不平凡的 一年，我們有幸正值青春年華，趕上了這精彩紛呈的、激蕩人心而又如靜謐星空

般引人思考的一年，給國人巨大鼓舞的奧運會無疑是今年生活中文化感受上重要的一劇。對一個國家，這個舞臺充分展示了一個越來越成熟穩健而又堅忍的國家

在國際上的表現。面對今年的奧運歷程國際上的不理解、責難、巨大的文化差異

乃至借奧運政治化來抵制奧運的挑剔者們，中國表現得足夠優秀，以至倫敦方面

稱：北京奧運會將難以超越。對于個人，奧運更像是一股從國際上送來的優良素

質修養、文化傳統的清風。金晶的堅忍不拔讓人動容，國人對劉翔退出比賽的寬

容和理解對比起20年前對敗走漢城的李寧的態度，則更足以讓我們感嘆國人心

態的提升，借著奧運精神的漓瀝人心，我們的內心收獲滿滿。當美麗和感動達到

飽和時，我們再也多說不了什么，只能無言地默默地將這一切吸收在心中，消化

在靈魂里，這一年，足夠讓國人銘記。總的說來同學們對本次奧運取得的輝煌成就都表現出了強烈的自豪感與熱情！

3、眾志成城，抗震救災

5月12日下午，四川汶川縣發生8.0級大地震，地震波及了全國絕大部分

省市，造成重大人員傷亡和財產損失。根據學校布置學院召開了受災地區學生座

談會，耐心細致地與學生進行溝通，做好學生的情緒穩定和精神安撫工作。

暑假期間，學院領導高度重視地震災區籍學生的思想動態和學習、生活情況，他們與地震災區留校的同學通過談心、溝通和交流，鼓勵他們樹立戰勝災害的信

心和斗志，幫助他們戰勝生活上的困難。輔導員要和每一個災區籍學生談話，轉

達學校的慰問，讓他們感受到學校的關懷，同時密切關注這些學生的情緒和思想

動態，及時解決他們學習上和生活上的困難。家在汶川的連宇同學非常感動，十

分感謝假期中領導和老師對于他的關心。

對于此次地震，家住災區附近的06級采礦1班姜騫同學表示政府還是切切

實實的為人民做了許多實事，自己也打算從自身開始努力，爭取早點出來工作，為家里為社會減輕一些負擔。其他大部分同學都對此次受災群眾表示同情，希望

他們早日能從災害中真正的走出來。

4、繼續關注十七大

跨入機遇與挑戰并存的21世紀，中國加入了wto，人才競爭日益激烈，國

內競爭國際化、國際競爭國內化態勢日趨明顯，前進的路上將有許多困難和艱辛。

同學們深信：黨的十七大指明我們勝利前進的方向，在中國共產黨的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹三個代表重要思想，振奮精神，開拓進取、扎實工作，全面建設小康社會的宏偉目標一定能夠實現，一個富強、民主、文明的社會主義現代化國家必將在本世紀的中葉屹立于世界民族之林。作為人才市場的一員，更作為我們偉大祖國的一員，年輕是我們的驕傲，與時俱進，敬業奉獻

也正是我們愛國、報國的真實體現。

5、繼續關注學校發展

作為重慶大學的一分子，我院學生非常關注學校的建設和發展，如教學改革、日常管理、學生工作等。經過幾年的學習生活，他們經歷了諸如虎溪校區、沙坪 壩老校區的巨大變化，深切體會到學校在校園硬件建設方面投入的大量人財物，在校園綠化、美化、優化工程等方面的卓有成效。暑期的校園部分地段維修后更

加美觀、整潔。05級工程力學班的王海霞同學表示學習之余一有空就去校園再散

步看看。除此之外，同學們還非常感激學院領導、輔導員老師對他們無微不至的關懷，讓他們在各個方面都受益匪淺。剛從新校區回到老校區的06級同學反應這里特別有學習的氣息，民主湖周圍

看起來比較舒適，這邊的教學樓也看起來古典優雅。06級采礦2班的謝桂林去了

教學樓自習后表示這里比虎溪更學的進去了，在校園還可以欣賞到江邊的景色，更是別有一番風味，這邊的設施也比較齊全，無論采購還是出去做點其他事情都

要比以前方便了許多。06級安全專業的徐榮伯表示宿舍外部環境優雅，比較有校

園氛圍。

但是與此同時，對于剛從優越的虎溪校區搬過來的同學，對新入住的寢室感

到一些不適應。特別是寢室潮濕問題很讓廣大同學煩惱，大部分同學經過一個假

期后回到寢室發現被褥、枕頭都已生霉，有些寢室霉味很大，影響同學們的身體

健康。06安全的吳雪銀表示：“從虎溪到老校區，有優越也有不足，住宿條件自

然不如那邊，由好到差，大家自然都少不了要埋怨一番。當然，這邊還是有很多

便利的，我們在這邊由更多的機會接觸社會，與老師的距離也近了，這邊似乎更

有大學的感覺。提醒同學們到了這邊要更注意安全哦，接觸的多了，不安全因素

也同時多了。”

對于學校自身發生的變化，比如校園施工、飯菜漲價、新的課程安排、獎學

金制度的調整等學生們也表示了相當程度的關注。從學生的整體來看，這個群體

雖然想法很多，心態卻比較平和，行為比較冷靜。

二、暑假期間學生的主要活動經歷 2008年我國四川省經歷了百年不遇的特大地震災害。家鄉在四川災區的同

學大多數學生選擇回家與家人共度平安、快樂的假期，用積極的心態完成家鄉的災后重建。

暑期暫時沒有了學習的壓力，大多數回家的學生能以一種輕松的心態參加同

學聚會、陪伴家人或者選擇自己比較感興趣的活動，在家中，他們幫助父母做一

些力所能及的事情，農村的同學在家幫家長干一些農活。這不僅增進了學生和家

長的交流，更重要的是讓同學們體會到了生活的艱辛，促使他們形成正確的人生

觀、價值觀。還有的同學把自己所學的知識應用到農村的一些方面，真正做到了

理論聯系實際。也有一些學生積極投身于社會實踐，積累實戰經驗。

少部分學生通過游覽祖國大好河山來增長他們的人生閱歷。05級環境科學

班的朱瑩同學假期參加了韓國夏令營，她說多出去走走，多見識外面的世界，多

了解不同的風土人情，自己的眼界寬了，心靈也更加豐富了。

我院05級有不少同學由于實習或者是復習考研，選擇在學校度過假期。05 級安全工程2班的黃曉露同學說：“還有半年就要考研了，她報了考研輔導班，課下就在八教找個自習教室上自習，真正做到了充分利用每一分每一秒，向著自

己的目標沖刺。”

三、未雨綢繆，規劃新的生活

在調查中我們了解到，大

一、大

二、大三年級學生的危機意識倍增，紛紛表

示新的一年里要做好充分計劃，準備打牢專業知識的同時，考取一些與所學專業

或就業相關的技能證書，并有選擇地參加社會實踐活動，多方面拓展自身素質，用實力架構未來。

大三學生即將邁入最后一年的大學生活，在對大學的認識、理想信念、未來

規劃的方面都有各自的見解。在談到學習動力的問題時，05級環境科學班的王

雪琴同學說：“三年本科學習成績雖然優異，但是絕對不能松懈，一定要再接再

厲”。在老校區，絕大多數05級學生返校后普遍對新學期充滿信心，精神面貌良篇五：2013暑假學生返校思想動態調研報告 2013暑假學生返校思想動態調研報告 化學工程學院化學工程與工藝11-3班

又到初秋九月，天氣漸涼，在這一個很好的季節了，同學們邁入了大學里面很重要的大三階段，合肥工業大學報以極度的熱烈歡迎同學們的回來。經歷了一個暑假，同學們對新學年充滿信心，精神狀況良好，能夠以積極的態度和飽滿的熱情投到新學年的學習和生活中去。大家對于自身的理想信念，未來規劃有各自獨特的見解，對深入開展中國特色社會主義，中國夢宣傳教育活動以及黨的群眾路線教育實踐活動有了進一步的認識和理解；切實關注時事，關心國內外的大事，對當前國際焦點問題有了深入的認識和自己的見解，能夠正確分析當前國內的政治、經濟形勢；同學們暑假期間嚴格遵守國家法律法規，不參與非法的活動，對自己遇到的家庭生活重大變故能適當處理，積極尋求幫助。因此同學們在愛國情感，自身價值取向等方面有了良性的提高，思想逐漸變得成熟。為了及時把握我院學生返校后思想動態，了解學生思想軌跡，加強與學生溝通,現將我班學生2013年暑假返校情況和思想動態總結如下：

一、愛國情感進一步加強，思想活躍，真切關心國內外經濟政治形勢

1、對深入開展中國特色社會主義，中國夢宣傳教育活動以及黨的群眾路線教育實踐活動有了進一步的認識和理解。

2、切實關注時事，關心國內外的大事，對當前國際焦點問題有了深入的認識和自己的見解。

這個暑假國內外發生了一系列的大事，同學們借助各種媒介手段了解國內外大事，以大學生的獨特的角度以理性的態度進行了分析和評議。對于國外時事，美國前政府情報人員斯諾登離開機場允許俄羅斯暫住一年的事情引起了很多同學的關注，大家對于斯諾登透露的美國竊取很多國家的機密情報并把很多國家處于嚴密的監控下的消息表示震驚和憤怒，同學們均表示在謀求和平，不違反國際法律的情況下，要尊重別國的隱私和意愿。另外敘利亞問題也是近期的熱點問題，以美國為首的國家以敘利亞使用化學武器為由企圖發動戰爭，意欲發動地方沖突，獲取利益。在當今和平和挑戰并存的時期，同學們都認為要以大局為重，雙方積極回到談判桌上，戰爭并不是解決地方沖突和地方問題的最好辦法，問題的解決還是需要雙發的克制和和平談判。對于國內時事，“表哥”楊達才以及***案件的公開審判是炎熱夏季的焦點，引起了很多同學的反響，這兩個案件的公開審判，表達了國家十八大以來狠抓官員腐敗問題的決心，也告訴所有的公職人員，貪污腐敗，不切實為人民服務，貪贓枉法是必定會受到國家法律的制裁的。

3、能夠正確分析當前國內的政治經濟形勢

心系國家的發展。在新一屆中央領導集團的領導下，國家上半年的經濟繼續發展，在各省相繼出爐的上半年經濟成績中，絕大部分的省份顯示出強勁的勢頭，國家的經濟發展狀況一片樂觀，向著“中國夢”的實現邁出了可喜的一大步。在與同學們的互動和調查中發現，同學們都切實關心國內的形勢，例如臺風尤特至廣東約百萬人受災以及東北的洪災就牽動了同學們的心，他們都心系災區，有很多有條件的同學給災區人民送上了自己物質支持，并且在網

上表達了自己真摯的祝愿，希望災區人民盡快度過難關，實施災后重建工作，走上生活的正軌。另外同學們提到的有關經濟證券方面的，8月19日光大證劵“烏龍”事件股市異常，股值蒸發41億。事后查明此事件被定性為內幕交易，對相關四位相關決策責任人徐浩明、楊赤忠、沈詩光、楊劍波處以終身證券市場禁入，并沒收光大證券非法所得8721萬元，并處以5倍罰款，共計五億兩千三百二十八萬。同學們認為隨著中國經濟的發展，證券股市行業也逐步高速發展，但是證券股市的監管亟需加強，切實保障每一位投資者的利益。另外同學們對于國家加強的就業問題，社會保障問題以及住房醫療問題也提出了自己的見解，認為國家切實以落實廣大人民的根本利益為所有工作的出發點和落腳點，切實提高人民的生活水平，推進全面小康社會的建設。

二、積極樂觀面對生活困難挫折，不同的暑假生活，思想逐步成熟

暑假期間，有些同學的家處于洪水災區，但面對天災他們沒有沮喪，也沒有被困難嚇倒，在政府的幫助下樂觀面對困難，積極開展災后重建工作，各項救災工作順利展開。面對挫折，同學們積極尋求幫助，眾人拾柴火焰高，依靠大家的力量積極解決問題，而我們很多同學也積極幫助有困難的同學，幫助他們度過難關。另外很多同學興致勃勃地說，暑假期間，不少同學利用假期開始了短暫而充實的實習工作生活。面對越來越嚴峻的就業形勢，我們同學參加學院組織的生產實習活動將實踐與理論相結合。除了生產實習，也有不少同學根據自己的興趣以及近期社會熱點參加了各種暑期社會實踐。這類活動在豐富同學們的暑假生活、增強了校園與社會聯系的同時，也提高了大學生們對社會的關注程度和適應能力。一名暑假去打工的同學就表示，在社會實踐過程中學到了很多課本以外的東西，讓她開闊了眼界，了解了社會。還有一部分同學選擇在家學習或者選擇在學校度過假期，找個自習教室上自習，真正做到了充分利用每一分每一秒，努力充實并提高自己的水平。

三、總結 在本次調研中，同學們不僅在愛國情感以及自身價值上有了很大的提高，在精神上升華到了高的境界。另外在對自己新學期提出新的學習要求的同時，也針對學校建設方面提出了自己的建議和意見，對個人發展和學校建設都有了新的期待。就學習方面而言，很多同學對新學年有了新的目標和明確的規劃，及時地對自己的大學生涯規劃做出調整和修改，有利于確定自己以后努力的方向和發展方向。此外，有的同學們也打算在搞好自己學習的同時，培養自己各方面的能力，為成為一個全面發展的大學生而努力。此外，同學們對學校的發展也提出了一些意見建議。在跟同學的互動中發現，同學們對學校的意見主要集中在飯堂和自習室。同學們希望飯堂注重價格的基礎上加強對食品安全的監管，同時注重營養的均衡。我們學校，自習室是同學們最優選擇的學習場所，但自習室總是供不應求，甚至常常出現占位不用等不和諧現象。同學們都希望學校可以根據實際情況都開放一些學習場所。此外，同學們還提出了以下幾點建議：

一、希望增強校內人文氛圍，有更多好形式和內容的校園文化活動。

二、對于師生們有創意的想法與教學方式，同學們也希望得到學校的支持，用更加包容的心態理解同學們的想法與需求。

三、多提供與知名大家交流學習的機會，多些名家教授的講座。總體看來，學生們暑期返校后思想積極向上，精神風貌良好，愛國熱情高，對社會主義有深刻的認識，對國內外時事、社會發展、學校工作和個人發展關注重視，學生主體意識、憂患意識參與意識和責任意識都有所增強。

第三篇：2014年班級學生返校思想調查報告

2014年班級學生返校思想調查報告

古有云：“少年強則國強，少年進步則國進步，”青少年是名族的希望，國家的未來，青少年的思想狀況對自身發展及對國家有重要影響，為此，我校尤為重視在校學生的思想狀況，以下是我專業對班級學生思想調查總結的幾點：

一、我班學生思想漸趨成熟

我班學生在返校途中均為突發事件狀況，在他們看來即使遇到突發狀況自己也能夠沉著應對，解決問題，并且，在寒假期間，大部分學生家庭并無重大變故，在思想上無變化，但有一位同學母親下崗，對家庭經濟收入造成影響，經過了解之后發現，該學生準備努力學習，早點就業，希望為家庭減輕壓力。

二、體諒父母，推己及人。

經過調查與深入了解發現，在經過一個寒假之后，80%的同學認為體諒父母是理所當然的，認為隨著父母逐漸衰老，自己能陪在他們身邊的日子也不是沒有盡頭，沒有理由不為他們著想，20%的同學認為與父母的代溝是不可消除的，但他們自己會盡力去和父母交流，多花點時間陪著父母。同時，他們認為幫助父母做事是自己的責任，樂意這么去做，會為父母排憂解難，自覺地去那么做。

三、適應新媒體，各取所樂

在對微博等新媒體的使用情況調查中，60%的學生能夠在此類的新媒體中屬于自己地樂趣，有的人運用新媒體關注時事新聞，有的同學運用新媒體關注自己喜愛的偶像，他們認為，新媒體具有時效性，能夠及時的提供最新新聞消息。同時，新媒體也提供了他們與自己偶像互動交流的平臺能夠使他們更多的了解自己的偶像，具有人文關懷。但40%的學生不經常使用微博，在他們看來，先前的媒體已經足夠能滿足他們的需求，沒有必要再使用新媒體。

四、重視成長，矚目未來

當今社會就業問題已經成為不可避免的難題，通過調查，有45%的學生從期末考試中得到了自我認知，有35%的同學認為重視自己的成長是必要的，在我專業，有50%的同學準備考研，繼續深造，為自己未來的就業打下深厚基礎，但同時，不可忽視的是，大部分同學沒有自己的計劃，對未來很迷茫。人云，凡事預則立，不預則廢，每個人都應有自己的計劃，我想他們需要時間去思考自己的未來。

五、關心時事，注視國際，聯系自己

通過調查，可以看出絕大多數同學是關心時事的，在他們看來國家的發展與個人前途息息相關，同時，他們也非常關注2014年的索契冬奧會，當然，提到索契就不可避免的提到開幕式，一部分學生認為有失誤是可以理解的，畢竟金無足赤人無完人，而另一小部分認為是無法理解的，他們認為俄羅斯對冬奧會的重視

程度不夠。85%的同學認為冬奧會不僅有利于體育事業的發展，還有利于豐富國際交流形式，促進國家間的交流與合作。還有10%的同學認為時事離他們較遠，不值得關心。由此可見，部分學生對于時事政治還不是很深入，需要加強深化。

六、關注熱點，各有看法

通過調查，76%的同學關注社會就業熱點較多，而對其他社會熱點不大關心，認為對自己影響不大，還有23%的同學認為社會熱點與自己無關，對此漠不關心，更多的關注于自己的發展，在社會熱點方面并無看法，在我看來，在這一點，需要加強學生教育。

第四篇：大學生思想調查報告

大學生思想調查報告

正如毛澤東主席所說的“世界是我們的，也是你們的，終究是你們的。”我想說當前的中國是我們的，我們的思想道德狀況如何，關系到社會主義現代化建設能否成功，關系到能否實現中華民族的偉大復興。為了最一步深入了解學生的思想狀況，貫徹以人為本的大學生思想教育與理念，我們對大學學生思想狀況進行了調查，希望對開展大學生思想道德教育有一定的指導作用。

一、對學生思想政治狀況的基本分析總結如下：

1、當前大學生政治思想還是比較健康，能夠用正確的政治態度、政治觀點觀察、分析、思考政治問題，政治評價比較積極，有較強的政治鑒別力。關注重大國內外政治經濟熱點問題，表現出較高的政治熱情和思考政治問題的成熟和理智。這說明大學生政治理論學習收到顯著成效，學生高度認同黨和國家的方針政策，并能站在國家大局的制高點上認識重大政治事件。

2、當代大學生的價值取向體現了自立自強、講究誠信和追求效率的時代特征，從人生觀、價值觀來看，大學生的自我主體意識較強，注重自我價值的實現，主要表現在對自我價值、自身利益的追求上。

3、學習態度積極，成才期望高。絕大多數學生都渴望通過大學的學習來豐富和完善自己，占領就業上的制高點，贏得發展上的主動權，以適應社會的競爭。因此，大學生學習動力強勁，學習空氣濃厚，學風端正。由于我校地理位置較偏，生源大多來自農村，就業、經濟、學業問題成為困擾學生的“主要問題”，也是他們最為關心的問題。

二、在交流中，我們也可以看出存在以下問題：

1、參與政治活動的熱情有所下降，積極性、主動性有待提高。對學校組織的形勢報告和政治學習，大部分學生不愿意自主參加。在政治取向上具有明顯實用、功利的特點。部分大學生一方面把政治看作是實現個人利益的一種手段，另一方面又不想過多的承擔應盡的社會責任，功利傾向較明顯。

2、道德評價存在雙重標準，關注自我、淡化社會責任。由于市場經濟的沖擊，當代大學生更多的關注自我，社會責任意識有所淡化。主要表現在以自我為中心，只考慮自己，不顧及別人；對社會要求高，對自己要求低。對國家助學貸款政策學生呼聲很高，但在要求還本付息時，仍有學生回答“視個人情況而定”。

三、加強思想教育工作的建議和措施

1、加強學生思想政治工作干部隊伍建設

路線確定之后，干部就是關鍵性因素。要提高學生思想政治教育工作的質量，必須優化我院學生政工干部隊伍的選拔、培養和管理機制。對于我院學生政工干部隊伍的構建，要按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的要求和專兼結合的原則進行規劃。今后，我院學生專職輔導員要面向全國高校，按照筆試、面試、組織考察、黨委決定的程序，從應屆畢業生中公開招聘，嚴把入口關。要加強對專職輔導員和兼職班主任的培養和管理，通過培訓、考評、獎懲等各種途徑幫助他們不斷提高從事學生思想政治教育工作的能力。學校要在職務晉升、職稱評聘、福利待遇和業務培訓等方面制定具體的政策。專職輔導員的業務培訓要列入學校師資培養計劃，要按照有利于促進學生思想政治教育工作、有利于實現個人價值最大化的原則，從學生政工干部中選拔推薦一批思想政治教育骨干進一步深造，攻讀思想政治教育及其相關專業的碩士、博士學位，學成后專門從事思想政治教育工作或管理工作。要建立服務期制度，在服務期內嚴禁轉崗、離崗。服務

期屆滿后，學校應鼓勵他們繼續從事學生思想政治教育工作。如需轉崗，學校應積極創造條件，同等條件下優先安排到管理崗位上工作。對于轉向教學、科研崗位上的同志，學校應優先安排他們到相應的高校從事專業學習。通過優化學生政工干部隊伍管理機制，建立一支穩定的、高素質的學生思想政治教育工作隊伍。

2、要繼續充分發揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學生獲得思想洗禮的最主要場所，我們要充分發揮這個場所的巨大作用，在“兩課”中注入更多、更有價值的，關于愛國、價值觀等方面的內容！

3、要探索思想政治工作新方法，針對大學生對思想政治教育的逆反心理積極應對。以往我們的思想教育大都把廣大學生集中起來進行說教式的理論灌輸，這樣往往適得其反，容易激起學生的逆反心理，使他們對思想教育產生厭惡，從而不愿自覺接受教育。現在我們可以把學生帶出課堂，帶上大街，采用一種理論聯系實際的方法，讓學生在做的過程中領會到愛國、講道德的重要性。

4、要堅持以三個代表”重要思想為指導，堅持以“八榮八恥”為準則，構建大學生價值整合的有效機制。“八榮八恥”是當代我們的道德準則，只有堅持按“八榮八恥”的要求來做，才符合當代的道德要求。

此外，還要充分利用網絡資源，開思政教育新渠道。網絡是學生獲取信息的主渠道之一，在互聯網上上對學生進行思想教育是最快捷便利的方法。

物理與電子科學院

08級電子科學與技術專業03班團總支

2011-03-01

第五篇：大學生思想調查報告

大學生思想調查報告1

一個人的價值取決于一個人的思想認識程度，一個沒有思想高度的人，是走不遠，也飛不高的。大學生的思想意識直接決定了他們的人生目標，從而，間接的體現了他們的人生價值。

我選擇對此問題進行調查也是有眾多原因的。就我個人的思想意識變化而言，我受啟發最深的一次是，在看過《走西口》這部電視連續劇之后。我意識到自己是多麼的無知，多麼的渺小，簡直就是一個冷血動物，不配做一個堂堂正正的中國人。劇中田家大院的祖訓：

“大忠大愛為仁，

大孝大勇為義，

修齊治平為禮，

大恩大恕為智，

公平合理為信。”

當我被其感動的落淚時，我才發現，我是多麼的不仁、不義、不智…于是我決定改正。

在那個時代背景下，被從新定義的“仁、義、禮、智、信”為：

“天下一統為仁，

民族興亡為義，

自強不息為禮，

福虧自盈為智，

以義取利為信。”

面對如此定義的“仁、義、禮、智、信”，我羞愧的無地自容。我不得不承認，童年時我從來都沒愛過國，因為我太無知，太傻，傻到不知道國家是個怎樣的概念。后來，漸漸長大了，由于家庭的變故，我變得很自私。因為那時的我總認為：爸爸不要我了，再也不會有人會愛我，我也不會去愛誰，更何況是國家和人民呢？中學時，我一直對外界報有排斥心理，總覺得我的不幸是社會造成的，對我們的黨和社會更是冷漠。后來有幸讀了大學，由于家庭特別困難，我自然也接受了不少的助學金、獎學金，并辦理了助學貸款，雖然這都是國家和人民的錢，我內心卻只有一點的感恩，很多時候還是認為自己是不幸，我寧愿不要這些恩賜，我只要我美滿的家庭。直到我看過《走西口》之后，我的良心才被發現，徹底否定了小學時的無知，中學時的自私。在我做人的原則里又增加了“仁、義、禮、智、信”。現在，我也透徹的理解了田青心中的“仁、義、禮、智、信”：

“世界大同為仁，

祖國山河為義，

家國天下為禮，

剛柔相濟為智，

一諾千金為信。”

從而，“仁愛、忠義、禮和、睿智、誠信”成了我一生都要為自己遵守的諾言。

我的思想意識變化使我不斷的進步、提高。小學時，不知道為什么學習，所以在學校里混度日；中學時，受家庭變故的影響，媽媽是最大的受害者，當時就是為媽媽而學習，為了給媽媽爭口氣，為了讓媽媽過上好日子，可是當時的成績并不理想，經常遭到挫折，然而卻不能夠讓自己重獲得力量—站起來—從頭再來；大學時（僅前三個學期），總覺得學習是為自己所學的，自己需要提升各方面的能力，用知識來武裝自己，可是當我遇到困難、成績不理想時，總想自暴自棄，埋怨自己腦子太笨，總看不到自己取得的成績，很自卑，好像永遠都走不出低谷，就這樣自己經常被自己打敗；但是，現在就不一樣了，我覺得是在為國家為人民而學習，我要成為能造福國家和人民的人，因為我的大學是人民供我讀的，如果沒有國家和人民，我就沒有如此好的機會讀書。我讀書的目的就是為了回報社會，為了那些受難的孩子們。就是這個信念，使我永遠都不會被任何難打敗。因為我有足夠的力量和勇氣再站起來，繼續前行，用更嚴格的標準來要求自己，是自己成就一番事業。

大學生思想調查報告2

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查目的：

通過對大學生政治思想狀況的調查，了解目前大學生的思想狀況，通過分析從而了解大學生所存在的一些政治思想的認識的不足甚至一些對政治思想的歪曲的現象。在此基礎上制定一系列的方案和措施對大學生進行糾正和教育，從而使大學生的政治思想達到一個較好的程度。

一．調查結果

（一）政治觀點基本正確，對黨和國家有著較深的感情

結果顯示，有85%的學生認為社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，這體現出了大學生對社會主義核心價值體系的理解的這卻認識。而當聽到國歌或看到升國旗時，有37%的學生會感到無比自豪，又有60%的學生會感到自豪感，這一現象說明了當代大學生有著較好的愛國熱情。在對加入中國共產黨的動機的問題上，有26%的學生是為了更好的為社會為人民做貢獻，40%的學生示為了追求政治上的上進，還有33%的學生是為了找一份更好的工作。入黨動機也較為符合大學生的特點。在對中國特色社會主義的認同的問題上，基本上所有的同學都表示是政治認同，從此處看出大學生對中國特色社會主義的信心和認同。

（二）對馬克思主義的態度與認識

調查結果顯示，在對馬克思主義的認識程度上，18%的學生表示對馬克思主義有著深入的了解，而47%的學生表示對馬克思主義比較了解，這說明大學生仍需進行馬克思主義的學習，以達到對馬克思主義有著較為深入的了解，進行思想上的學習。同時，在回答馬克思主義對日常生活的影響時，僅有12%的學生認為有著很大的影響，通過這一問題的回答情況來看，目前大學生需要正確認識馬克思主義的影響。而更多的學生信仰的是實用主義，信仰馬克思主義的學生較少。

（三）對自身利益以及價值意義的認識

在調查問卷中，當自身利益與他人利益產生沖突時，在處理態度上23%的學生選擇先人后己，而49%的學生則選擇看情況而定，同時也有很少的學生會選擇先利己后利人，這說明大學生的利益觀基本準確，但還是需要進行一定程度的改正，爭取做一個具有先人后己品質的良好學生。當代大學生受到社會的影響，在擇業標準上19%的學生選擇對社會的貢獻大，37%的學生是選擇發揮專業特長，而39%的學生則是選擇收入地位高。另外，對于積極的采取行動，比如提升能力、努力工作、抓住機遇來改變自身命運的學生占到了95%，另有少數的學生則采取的消極的利用關系來改變命運的。這表明大學生對于改變自身命運基本上都是采取的積極向上的態度的，用努力取得成功。

（四）大學生的道德品質及社會責任

數據表明，大學生在對社會理想問題的態度上，有26%的學生認為是肩負振興中華的責任，有30%的學生認為是為了解決社會問題而共同努力，同時有27%的學生認為是為了實現自己的個人價值，從結果上看，當代大學生都有著較為明確的社會理想，但是對社會理想的選擇和確立時則要進行慎重考慮。而從調查結果上可以看出，當國家或同學需要幫助時，很多的同學都表示愿意給予幫助。當做一件事情時，有26%的學生表示一定會堅持到底，而51%的學生則表示通常情況下會堅持到底的，另有少數的學生則是很少會堅持到底。從中不難看出，當代大學生具備的良好的品質。在當遇到挫折時，很多的學生會在很多時間內走出陰影并積極總結教訓并努力進取。對于考試作弊這一問題，當遇到作弊問題時，有9%的學生會及時阻止，有7%的學生則會告訴老師，而又47%的學生則會善意提醒，另外也有少部分的同學會裝作沒看見。這一問題是當代大學生存在的普遍問題，應該給予糾正。

二．原因分析

通過對大學生思想狀況的調查，可以看出絕大多數大學生積極向上，勇于進取，有較強的責任感和社會公德意識，有正確的政治態度和行為方式，但也存在很多問題。致使大學生思想政治狀況出現前述問題的因素主要有以下幾方面：

（一）社會方面的因素

隨著信息技術的發展和社會環境的變化，大學生獲取信息的渠道越來越多，影響其思想認識形成的因素也越來越復雜。

1.市場經濟的負面影響。由于市場經濟條件下社會群體利益分配的差別和價

值觀念的多元化，大學生在價值觀念上的困惑和矛盾明顯增多。一方面感到天下興亡，匹夫有責，另一方面看到拜金主義、極端個人主義傾向產生疑慮；一方面在學校接受正面教育，另一方面看到某些消極腐敗現象又感到無所適從。在價值判斷與選擇上有關心與冷漠相容，希望與困惑并存，進取與彷徨相伴，認同與失落交錯的心態。

2.社會不良思潮的滲透侵蝕。共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，社會主義、共產主義的理想信念在少數大學生心目中發生動搖。同時，西方敵對勢力一直未放棄對我國意識形態的滲透，高校是他們爭奪的重要陣地，他們通過各種傳媒渠道，利用各種機會，將西方資產階級腐朽的思想、文化和生活方式傳播進來。個別大學生在紛繁復雜的各種思潮和信息傳媒的影響下，迷失了自我。

3、社會用人機制產生的影響。在招聘會上，誘人的優越條件后的要求卻只是：英語熟練；計算機操作熟練，，使得部分大學生認為，只要學習計算機和英語，就可以打遍天下無敵手，而無須去學其他的東西，不需要社會實踐，不需要理論培養，不需要思想政治教育。

（二）學校方面的因素

一個時期以來，由于種種緣故，高校思想政治教育工作體系表現出程度不同的不能完全應對新形勢發展需要情形，而適應新時代的科學的高校思想政治教育工作體系目前尚未完全建立起來，對青年大學生進行思想政治教育過程中，又往往存在著形式單調、內容僵化、針對性不強的情況。此外，缺乏從根本上解決深層次問題的有效機制，這一切，均不利于當代大學生正確人生價值觀的形成。

（三）大學生自身方面的因素

大學生自身特點是影響其思想政治狀況的內在因素。由于大學生身心發展的不確定性，當代大學生自身也存在著明顯的弱點。當代大學生雖大多成長在改革開放的重大變革時期，但長期的安寧生活和繁重的學習壓力卻使其產生了與現實社會之間的距離感，對于社會的理解趨于表面、幻想或停留于理論，對社會的實質內涵理解不夠，造成了雖身處變革，但形成了追求虛華，不尚務實的心理特征。同時，大學生由于其年齡、知識構造、社會閱歷以及法律常識等方面的欠缺，在價值觀念形成過程中必然會受到某些錯誤觀點的影響，造成一部分人政治上的迷惑，甚至造成少數人完全從個人私利角度出發考慮問題，從而產生了一些錯誤的政治觀點和政治態度，進而也影響到了當代大學生主流政治傾向的正常發展。

三．建議與對策

1、加強正面引導，提高大學生的思想道德水平

要貼近大學生的思想實際，有針對性地開展思想道德教育，堅持正面引導，應當注意思想教育方式上的平等性，建立心理上的平等感、親切感，然后想方設法實現雙方認識的逐漸統一；應當勇于實踐，大膽創新，把鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習不斷引向深入，用改革開放的偉大成就教育引導廣大青年學生，在形式上對思想內容進行包裝，以新穎的設計、有趣的方式吸引青年們的注意，盡可能消除青年的抵觸情緒，是指在生動的教育中體驗輕松，在輕松中更好地感悟思想；應當認識到思想政治工作的互動性，重視網絡等現代信息手段的運用和管理，有效跟蹤大學生群體的思想動態，用健康向上的科學文化內容教育影響青年學生，讓更多的青年參與進來；應當針對大學生的特點，充分發揮志愿者活動和社會實踐活動作為青年思想教育工作有效載體的作用。

2、大力開展素質教育，提高大學生人文素質和心理素質

面對日益激烈的人才競爭，大學生已不滿足于專業知識的學習，提高個人的全面素質已成為主流要求。要注重課內外的結合、第一與第二課堂的結合、學習和實踐的結合，通過教學、課堂、講座、活動等形式帶動大學生素質拓展的實施；要根據學生個人的特點，對其進行有針對性的職業設計指導，幫助學生建立成才目標，引導他們有意識、有選擇地參加各種素質拓展活動，與此同時廣泛開展校園文化科技活動等第二課堂活動，為學生的全面發展提供必要的支持。針對當代校園越來越突出的學生心理問題，有關部門應采取有針對性的措施，比如邀請專家為大學生做心理輔導、設立心理咨詢診所、開設心理衛生課等，為健康大學生的心理提供保證。高校要不斷加強心理健康教育制度化和體系化建設，加強心理健康教育隊伍的建設；要充分利用各種媒介對大學生進行正面的教育和引導，緩解和排除各種心理問題發生的可能性。

3、完善交際規則，建立誠信機制

大學生時期正處于人生需要的高峰時期，尤其是對歸屬和愛的需要。因此，幫助大學生順利渡過這個時期，實現從低層次需要向高層需要的過渡，對于大學生良好人際關系和人格的形成非常重要。這就要求高校思想政治工作人員要促進大學生交際的社會化，幫助其學會為其生存環境所認可的社會行為，學會對其生存于其間的社會環境給予合適的穩定的反應，加深對社會的了解和認識，了解和接受社會規范，最終成為合格的社會成員；要幫助大學生發展健全的自我意識，尤其建立完善的自我評價體系，通過積極的與人接觸、溝通、交流，達到自我意識的不斷健全發展；要幫助大學生形成健康的個性品質，引導大學生與集體、同學、教師、朋友、家人維持良好的人際交往，保持良好的人際關系，形成團結友愛、朝氣蓬勃的環境，帶動大學生發展健康的個性品質。進一步倡導誠信理念,建立大學生的誠信機制。

大學生思想調查報告3

大學生作為社會特殊的知識群體，他們的思想動態直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對于就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存于大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。隨著網絡時代的來臨，網絡技術的普及和發展正改變著人們的社會生活環境，并逐漸營造起一個全新的網絡環境，這已極大地改變了占上網人口相當比重的大學生的學習、生活，對大學生的思想觀念、行為方式、價值理念乃至政治傾向產生重要影響，對高校思想教育工作者如何充分利用網絡推動高校思想教育工作理念、方法、途徑的創新，提出新的要求和挑戰。3月3日至5日，在長春工程學院大學生思想教育工作調研領導小組的領導下，我們圍繞大學生思想動態及網絡行為進行了專題調研。

一、調查方法

我們主要采取了問卷調查法。我們根據30個具有針對性的問題，向我院大學生發放問卷697份，回收有效答卷697份，有效率達100%。

二、基本情況

隨著社會政治和經濟的不斷發展，大學生作為社會特殊的知識群體，他們的思想觀念的塑造和培養更為突出地影響著他們世界觀的形成和發展，進而對其一生的行為品德產生重要的影響。因此，研究當前大學生思想動態并對當高校思想政治工作作出相應的改革和調整，是當前高校思想政治工作者面臨的一個十分重要的課題。總的來看，我院大學生的網絡行為是比較理性、正當的。

（一）當前大學生的思想道德素質現狀及分析。

在這份調查問卷中，我們可以大致地了解當前大學生們的思想道德素質現狀：

例如，在聽見國歌時，598名學生選擇無比自豪，有責任感。32名學生選擇這是形式主義，15名學生選擇沒什么感覺。對于考試作弊的看法，有544名學生認為誠信答卷，反應自己真實的成績。99名學生認為看著別人作弊，可以理解。54名學生認為可以作弊。

由以上一些問題的調查結果我們可以大致得出這樣的結論：當前大學生的總體思想道德素質是好的，但仍存在一些問題，反映出當前高校思想政治工作中的欠缺和薄弱環節。有部分學生的意志不堅定，存在著一種隨波逐流的盲從心理，這部分學生的思想具有不穩定性，易受外界不良思想的影響。少數學生素質較差，這部分學生仍是今后思想政治工作者的教育重點。我們的社會仍處于社會主義初級階段的轉歸時期，體制不健全所表現出來的種種弊端還難以消除，經濟與政治、文化發展的不同步帶來的多元化的社會道德價值觀念越來越多的影響著大學生們的思想，而此時的大學生還沒有形成獨立的人格與成熟的思維方式，他們會以各種方式接受社會上各種各樣的潮流、風尚，然而并非所有的潮流、風尚都是健康積極的，這其中不乏一些如以自我為中心的利己主義，以名利為中心的拜金主義等不健康的思想，從而使他們建立了不健康不正確的人生觀世界觀，影響著他們為人處世的方式，雖然這只是其中極小部分的學生，但這的確是我國高校思想政治教育工作的遺憾，也顯示出當前高校思想政治工作仍有需要改進和加強的地方。

大學生優良品德的養成有其固有的科學規律，學校教育工作者應該面向全體學生，承認差異性，培養學生完整的道德品質，促進每個學生主體道德素質的發展與完善。長期以來，在高校的道德教育中，教育工作者往往過分強調道德知識的重要性，在道德知道的傳授中未能脫離灌輸的老框框，這種灌輸忽視了新時代學生的人格發展特點，是造成高校德育工作缺乏實效的根本癥結。

承認學生品德養成過程中的差異性，尊重學生在成長過程中所表現出來的才能和品德的差異并區別對待。孔子認為在學生中高柴愚笨，曾參遲鈍，子張偏激，子路粗魯等，就是說在實施道德教育時，必須對不同的學生施以不同的教育方式和方法，每一個學生的成長經歷不同，因而其品德養成過程也必然會呈現千姿百態。承認道德教育的差異性，尊重學生在成長過程中表現出來的才能和品德差異，并從這種差異出發，對受教育者區別對待。這是時代的要求，也是高校德育改革的要求。

（二）文化網絡化帶來的挑戰

互聯網連接了世界200多個國家和地區，在跨國界的信息交流中大大降低了不同國家、民族和信仰的人們進行交流的限制。對發展中國家來說，這意味著他們要更多的接受外來的信息，尤其是西方國家媒體和信息的影響。這意味著得到更多的信息，當然也包括很多西方國家媒體的影響和信息。然而，網絡是一把雙刃劍，它的發展對文化的負面影響也是顯而易見的。它帶來利得時候，也必然帶來弊，那就是它對文化的負面影響。就如同它在給我們帶來Email、MP3、電子商務、虛擬現實、數字地球的同時，也帶來了黑客、計算機病毒、信息失密、網絡癱瘓等信息存儲、傳遞的安全問題；與此同時一些別有用心的國家則加強利用其網絡優勢，以網絡所特有的穿透力突破傳統的國家概念和框架，潛移默化地改變著人們傳統的語言交流規則和運作方式，信息全球化沖垮了意識形態的樊籬。互聯網還以其特有的快捷性、隱蔽性、自由性使得人們有可能接觸到大量的不健康的文化消費品，甚至有害的宣傳和信息。網絡不良信息的沖擊成為人們特別是青少年人生觀、價值觀發生傾斜和失范的一個誘因，網絡的虛擬性和隱蔽性弱化了人們的社會道德感和責任感，不良信息的泛濫和污染直接影響人們的身心健康。所有這些，無不對高校的文化安全構成巨大的威脅。高等學校是網絡人群最集中的地方，幾乎每一個大學生都或多或少地接觸過計算機網絡，可以說，計算機網絡已成為大學生學習、生活、交流的重要組成部分。對文化底蘊不深、思想認識尚不成熟的大學生來說，隨著互聯網上自私自利、人欲橫流等西方價值觀信息長時間的灌輸和積淀，在大學生身上會形成一種穩定的文化心理和自覺的價值取向，喪失正確的價值觀。

總之，當代大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特征，其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。著眼于學生主體和個體、強調綜合素質的提高。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校采用。

然而，我們也不能不看到，由于社會上一些不良現象及負面因素的影響，一部分學生存在著一些不健康的心態和思想，不關心政治、漠視集體、以自我為中心，在人生觀、世界觀、價值觀上存在著誤區。這些都充分表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而后加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德沖突，側重于有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇于迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。

大學生思想調查報告4

為了能夠走進當代大學生的內心世界，清晰的了解當代大學生的思想狀況，如實的反映當代大學生的內心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學生當中，通過調查問卷的形式，對當代大學生的愛國主義、價值觀和道德素養狀況進行了廣泛的調查。

本次調查于XX年5月上旬進行.調查選取我校的全日制在校大學生,共發放問卷800份,回收有效問卷735份,其中大學生的性別抽樣分布為:男性占52.7%,女性占47.3%;年級的抽樣分布為:大一占41.9%,大二占38.5%,大三占8.4%,大四占11.2%,.政治面貌的抽樣分布為:中共黨員占21.2%,共青團員占77.5%.現將問卷具體結果報告如下:

一、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當代大學生的主流思想。

列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”愛國主義是中華民族的優良傳統美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發揚愛國主義傳統，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創業，為建設有中國特色的社會主義宏偉事業而奮斗，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

而在調查中我們發現，當代大學生有著濃烈的愛國意識。眾多大學生已經明確認識到個人的命運和國家的命運緊密相連，所以很關心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達到78.88%，對“規范完善社會主義市場經濟秩序、加快經濟發展”的滿意度達到74.73%，“實施西部打開發戰略”達到74.45%，“解決三農問題”達到70.11%，“科學發展觀的貫徹落實情況”達到68.75%。在被問到對臺灣當局“xx”行為的看法時，高達74.3%的人表示很反對，16.1%表示一般反對。由此可見，大學生們的評價基本是理性的，既能認識到社會的進步，也能發現問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現了當代大學生已經學會用發展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經具備了一定的國家主人翁意識。

大學生對黨的信任度增強大學生對黨的信任度增強。在接受調查的大學生中，61.63%的學生認為整個社會主義現代化建設事業都要堅持中國共產黨的領導，59.12%的學生認為中國共產黨有能力把自身建設好。44.35%的學生認為《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》將極大的推動我國各項事業的發展。而且在被調查學生中，48.0%的學生是入黨積極分子，還有37.0%已經加入中國共產黨。此外，在被問到如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論時，61.1%的學生認為既要堅持又要發展，其中還有54.4%的學生能準確地說出“三個代表”。

對于共產主義，當代大學生也表示了極大的信心，51.7%的大學生認為共產主義是人類歷史發展的必然趨勢！

二、大學生對國際國內時事的關注度有所降低，學習生活和就業成為當代大學生關注的焦點

調查還可以看出大學生的精英意識已經轉為平民意識。在計劃經濟條件下，我國高等教育的落后和大學生的稀缺和受重用造就了大學生的“精英意識”。然而市場經濟的沖擊把大學生推向了競爭的前臺，上大學繳費、畢業雙向選擇、就業壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當代大學生不得不對自身的社會定位趨于冷靜和現實，在內心中樹立把自己置身于普通社會一員的“平民意識”，如有40.6%的學生希望成為合格的建設者，11.17%的學生想成為守法的公民。

通過調查我們發現，當代大學生更多的是抱著一種務實的態度，更多的關注身邊的和自己利益密切相關的事，對于時事和一些跟自己關系不大的事熱情不是很高！在被調查的學生當中，他們經常談論的中心話題依次是:日常學習與生活問題(29.5 %)，戀愛問題(27.1 %)，畢業分配問題(21.3 %)，國際或國內時事話題(17.2 %）；在大學四年里他們最想學到的依次是：良好的社會活動能力（41.7%），過硬的專業知識(33.4 %)，多一種人生的歷練(19.6 %)；而在選擇職業方面，35.4% 的學生都會首先選擇工資待遇較好的外企或金融機構，然后是工作相對穩定的國企和政府機關（20.6%）。其中還有一部分人在畢業后愿意到西部工作（35.6%）.

總體來看，當代大學生在價值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實現自身價值和社會價值的統一，積極健康、務實進取成為當今大學生價值取向的基本特征。

三、當代大學生對社會道德規范具有一定程度的認同感。

66.02%的學生認為個人利益應服從國家、集體利益。調查中我們發現，當代大學生的道德意識體現了公平、效率、競爭、自立、敬業、誠信的時代特征。尤其是誠實、守信等與市場經濟相適應的道德觀念在大學生中有著很高的認同度，47.43%的學生認為人的一生最重要的是奉獻、敬業、誠信，有67.38%的學生同意“誠信是一個人最重要的品質之一”，而且47.0% 的學生認為大多數人還是講究誠信。 對于作為當代道德規范的“八榮八恥”，46.1%的大學生認為是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統一,具有鮮明的時代特征，22.4% 的學生要把它當作個人努力的方向,盡自己的能力做到。

盡管大學生對社會道德規范有了一定的認同，但是我們不得不承認，由于當代大學生更多的關注自我，所以他們的道德責任感還是比較淡，對于社會上一些不好的行為63%的人認為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人（35.6%），還有一部分人認為自己是利己主義者和拜金主義者（30.1%）。

通過這次調查我們發現：我校學生思想道德狀況的主流呈現積極,健康,向上的態勢,擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態度比較積極,能夠把個人價值實現與服務社會統一起來。 時代的變遷、觀念的嬗變使當代大學生表現出前所未有的獨特性，我們高校的思想政治工作也應該適應教育對象的變化探索新的應對方案。而對策的探討則應圍繞對大學生的價值取向、愛國理念和道德素養的培養進行。以下就是我在調查分析后的一些建議：

首先要繼續充分發揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學生獲得思想洗禮的最主要場所，我們要充分發揮這個場所的巨大作用，在“兩課”中注入更多、更有價值的，關于愛國、價值觀等方面的內容！

其次，要探索思想政治工作新方法，針對大學生對思想政治教育的逆反心理積極應對。以往我們的思想教育大都把廣大學生集中起來進行說教式的理論灌輸，這樣往往適得其反，容易激起學生的逆反心理，使他們對思想教育產生厭惡，從而不愿自覺接受教育。現在我們可以把學生帶出課堂，帶上大街，采用一種理論聯系實際的方法，讓學生在做的過程中領會到愛國、講道德的重要性。

再次，要堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持以“八榮八恥”為準則，構建大學生價值整合的有效機制。“八榮八恥”是當代我們的道德準則，只有堅持按“八榮八恥”的要求來做，才符合當代的道德要求。

此外，還要充分利用網絡資源，開思政教育新渠道。網絡是學生獲取信息的主渠道之一，在互聯網上上對學生進行思想教育是最快捷便利的方法。

大學生思想調查報告5

隨著科學技術的不斷發展以及網絡的普及，網絡逐漸變得大眾化，并且，眾所周知，網絡文化已經成為當代大學校園中大的文化現象。網絡信息豐富，資源易得，交流便捷，成為了學生生活、學習中不可或缺的一部分。然后伴隨而來的是一些不法分子網絡詐騙，隨意造謠，傳播不良信息，對大學生乃至整個社會都造成了巨大的不良影響。為了了解網絡文化對大學生思想影響的情況，我們小組對本校大學生進行了隨機調查，發現其中存在的問題，總結網絡的積極意義，并尋找解決的建議。

本次調查我們小組采用隨機調查的方式，其內容包括：一大學生使用網絡的情況，了解大學生的上網時間以及大學生對網絡道德依賴性，上網的目的;二網絡道德觀，主要了解其對網絡中低俗、熱點問題的看法，對不健康的信息的處理方法等。為了了解這些問題，我們十三人組對我校學生進行了一次名為網絡文化對大學生思想的影響的隨機問卷調查。問卷調查采取不記名方式進行發放填寫。本次調查總共對公寓學生以及食堂門口學生發放問卷200份，收回189份，回收率94.5%。此次問卷調查的目的是了解網絡對大學生的正面和負面影響，并提出建議來引導大家正確地認識網絡和使用網絡。 有89%的同學每天一般花2~3個小時在網絡上，花費在網絡的時間不足1小時的同學只有11%。由此看出網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。

調查顯示，大學生上網主要是為了聊天、刷微博、看小說、查學習資料。玩游戲的僅占13%。由此看出，用網絡來娛樂的學僧占大部分，他們使用網絡存在盲點，忽視了其學習的功能，從而影響其道德思想。

對于如何看待網絡中熱點問題，77.5%的小學生理性分析，對問題有深刻的見解。15%的人沒有自己主觀的想法，根據他人的評論來做判斷。對于看了網友評論后，是否會改變自己的看法，44%的人偶爾會改變，因為他們在觀看更多地分析后，對問題有了更全面的看法，從而更加理性地去看待問題。15%的人會經常改變觀點，沒有主觀判斷能力。

對于網絡中不健康的、暴力的信息，67%的人會抵制誘惑，抵抗這些信息的再傳播，說明他們有理性的分析能力。也有少部分同學會無法抵制這些信息以滿足心理需求。 你認為理想的網絡文化氛圍是怎樣，53%的同學認為需要完備的法規和全面的網絡規范。說明大部分同學都希望有一個良好的網絡氛圍。33%學生希望有一個活潑的網絡氛圍，百家爭鳴，說明同學們渴望從中獲取開放的新穎的知識，渴望從中獲取有益的信息。也有7%的同學完全排斥網絡中的不良信息，希望其完全被過濾，剩下7%的同學并不關心網絡氛圍的問題。

根據以上調查并嚴謹分析，本小組成員匯總以下建議給所有大學生。

首先要學會自我節制，網絡是社會的一部分，它也應該擁有一套完整的管理制度，所以大學生需要善于自我約束和收攏個人放縱的意志，要有辯知的能力，理性地有道德地使用網絡，在網絡發表言論，或行為操作時，一定要聯想是否符合道德和法律規范。對于現實中的不滿，同學們應該通過合理的途徑來發泄，切勿在網絡中通過過激言論釋放這種不滿。

要在現實中尋找自己，擁有良好的處世態度，勇于挑戰現實中的挫折、困難，沒必要沉迷于虛擬的網絡世界中，將更多的時間花在現實活動中，與人交流，戒除對網絡的依賴。對網絡問題要理性分析，客觀分析，切勿被他人的錯誤觀點迷惑。

總結：從調查結果看，網絡文化對大學生的思想有巨大影響，而網絡中也存在一些問題亟待解決。我們大學生應該正確利用網絡攝取其中有益的部分，排斥不良信息。在使用網絡進行娛樂的同時，也要學會學習。作為大學生應加強自控力以及理性分析能力，為建設和諧的網絡文化做出積極貢獻。

大學生思想調查報告6

開學已經一個月了，在這段時間內，新生的思想發生了很大的轉變。新生作為學校一股新的力量，他們對學校開展活動，組織建設產生了直接的影響。為了更好地了解新生的思想動態，我部門通過隨機調查的方式對新生的思想動態進行了調查。通過調查，我們了解到大部分新生的心態都比較積極，學習態度端正，人際交往和諧，有堅定的理想和目標。但是也發現了新生中普遍存在的缺少學習動力，缺乏遠大理想等問題與現象。

在學習方面，大多數同學都比較積極，在課堂上認真學習，課下積極參與學校組織的活動，關注政治時事與新聞。但是仍然有有一部分同學對大學的學習不是很重視。緊張的高中生活和沉重的高考壓力使他們普遍產生了一種擠過獨木橋后的放松感。沒有意識到在大學學習的重要性。產生了一些享受輕松生活的消極思想，思想上的懈怠直接導致了行為的散漫。主要表現為上課睡覺，玩手機現象嚴重，作業抄襲現象嚴重，對待考試態度不端正，有一部分同學抱著“不求高分，只求不掛”的心態，還有些學生頻繁上網，沉溺于網絡游戲而無法自拔。

在生活方面，大多數同學有著積極樂觀的心態，喜歡交友，在大學中積極的表現自己，踴躍參加各類社團與活動，磨礪自我，但是有一部分同學產生了一些負面思想。因為剛剛進入大學，一些同學有點不適應。在一個陌生的環境里，自己無依無靠，遇到的阻礙比較多，再加上與同學，舍友相處不是很順心。于是就產生了一種自卑與孤獨的心理，感覺自己什么事情都處理不了，也處理不好與同學朋友相處的問題。于是怨天尤人，唉聲嘆氣。這樣更難融入集體。也容易產生一些極端的想法。

在消費心理方面，學生思想主流是以節儉為主，控制自己的日常消費，有些同學勤工儉學或者在外面找兼職來減輕父母的負擔。 但是仍然有一些不合理的消費思想存在。一些同學認為自己度過了艱難的高三，來大學就應該好好享受一把。于是經常性出現在飯店，網吧，ktv等場所。出手闊綽，不符合大學生的應有的表現。還有一些同學的攀比思想嚴重，認為自己不應該比別人差。平時購置物品都是以名牌為主，不求物美價廉，只求品牌響亮。

在理想方面。經調查，大部分學生都有自己明確的目標與計劃，但是還有一部分同學對自己以后沒有一個具體的規劃，對以后的生活比較茫然，不知道自己該干些什么，整天渾渾噩噩的過著宿舍，教室，食堂三點一線的生活。沒有多余的活動來開闊自己的視野，豐富自己的經歷。隨著就業壓力的增大，大部分同學都比較關心自己以后的就業問題，開始為以后就業做準備，閱讀相關書籍，查閱相關資料，來豐富自身的知識，提高自己的技能水平，但是有一些同學面對激烈的競爭，索性放棄，開始放縱自我。

針對以上出現的問題。作為學生干部的同學，應該多多與其交流和溝通。用自己的心去貼近他們，讓他們感受到學校這個大家庭的 溫暖。也可建議他們去和相關的老師交流，及時糾正這些不健康的思想，避免其走上歧途。

作為大學生，應當多多了解時事，了解國家政策。要用平和的心態和發展的眼光去關注形式的發展和變化。培養自己的集體榮譽感，積極參加學校，系部，班級組織的各類活動。充分利用自己的在校時間，積累知識，拓展素質，提升技能，為自己以后在社會上的競爭增加籌碼。多多與老師學長交流，學習他們的經驗，融合自己的看法與見解，從而提高自己的思考能力。現在社會上的競爭主要看個人能力，在平時的學習生活中，我們應當多出去走走，開拓自己的眼界，也可以為自己找一份兼職，在鍛煉自己能力的同時積累經驗，即有了經濟補貼，又可以提高自我，何樂而不為呢？大學生更應該樹立良好的心態，以自信的姿態來迎接即將到來的挑戰。能力固然重要，但是作為一個在校學生，我們更應該把自己的學習放在首位。知識才是自己手中最寶貴的財富，我們的考試不單單是要求及格，更應該向著更高的目標去努力。做一個優秀的學生。

總之，大家的思想主流是健康的，積極的。但存在的問題我們不能夠忽略，要及時的加以改正。我們希望在以后的學習生活中大家能夠樹立積極向上的思想意識。以更加昂揚的姿態來面對我們美好的明天。

xx系團總支權益部

XX年10月30日

大學生思想調查報告7

目的：為了了解現代大學生思想道德修養境界，本小組特組織此調研大學生思想道德修養調查問卷

問卷：同學們;為了更好的了解現代大學生的生活學習能力,此次調查主要三想通過問卷的形式來了解在校大學生的思想道德修養的現狀,此問卷僅 供 作為學習研究使用,我們對您的配合表示深切的感謝!

1. 調查報告單100份，在校園內部分發。

2. 收回問卷，整理結果。

3. 根據問卷結果，得出結論。

結論：

1.先從大學生道德修養的現狀方面談起，根據對調查問卷的研究分析，當代大學生的思想道德修養的現狀的主流是好的`，其中絕大多數人是思維活躍、目光遠大、樂于助人，廉潔自愛的，他們對當前我國社會主義市場經濟在新道德倫理建構中的作用有清楚的認識，努力地養成良好的思想道德品質，做一個知榮辱、講道理的大學生。

2. 有部分當代大學生的日常行為卻偏離了主流的發展方向，與主流形成了鮮明的對比，主要表現在：第一，在學習上，缺乏學習熱情，上課經常遲到早退，課堂上不專心聽課，睡覺，敷衍完成學習任務，甚至出現隨便逃課現象，這對任課老師極不尊重，不識尊師重道之禮。第二，社會公德意識較差。有部分大學生在公共場所中，隨地吐痰，亂扔垃圾，不愛護公共財產，在互聯網上發布一些不雅信息，在公眾場合行為舉止不得體，特別是一些大學生情侶，他們毫無顧忌地在大街小巷里親熱，一幅幅異常令人肉麻的畫面真是不堪入目，以上種種行為，都直接破壞了大學生的形象。因為在公眾的眼里，一個人的道德修養是與其所受的文化教育層次成正比的。那些在公眾面前表現得道德如此低下的大學生，真的讓所有的大學生蒙羞啊！第三，勤儉節約意識淡化。勤儉節約是中華民族的傳統美德，但是在社會生活水平快速提升的今天，有些大學生的生活便開始奢侈了，他們生活不節儉，鋪張浪費，穿名牌衣服，買高檔手機，根本就把他們的父母當作自己的私人取款機。第四，缺乏應有的誠信。有的大學生在考試時作弊，例如，傳紙條、發短信等，這些已經不是什么新奇的事情了，就算是拖欠助學貸款等違反國家法規的現象，也屢見不鮮了。由此可見，當代大學生的道德修養還需要進一步加強。

3. 在如今這個充滿激烈競爭、弱肉強食的社會里，部分大學生已經看透了社會競爭的殘酷性，一旦出現了有利于自己切身利益的事情，他們都會想方設法去辦妥事情，從而獲取相關利益。他們只顧著自己的感受與享樂，思想觀念和行為方式自然也就變了。

大學生是促使國家未來能夠繁榮發展的生力軍，面對著當代大學生道德素質有所下降的現狀，我們應該采取什么辦法去改善它呢？我們大學生應該怎么做才能加強自身的道德修養，從而為社會主義道德建設作出應有的貢獻呢？這不得不讓我們深思。

4. 另外我們也應注意到學校思想道德教育的部分脫節。在學校所受的教育，不能跟上時代的步伐，有的知識老舊，陳腐，不能接收到新知識，新觀點，新思想。形式比較單一，安排課時較少，學生很難通過課堂學習受到很好很深刻的教育。

調查意見和建議：

1. 當代大學生應加強對社會主義榮辱觀的理解，從而形成正確的榮辱觀，引導自己能明辨是非，樹立正確的行為導向，推進自身全面發展和社會全面進步。加強對榮辱觀的理解和認識，能夠讓大學生知道做什么事是光榮的和做什么事是恥辱的，通過自身不斷地反省、批判與激勵，使榮辱觀 逐漸轉化為自己內在的道德品質，從而提升自己的道德境界。

2. 加強法制教育，積極宣傳法律知識。大學生應自覺加強自身的法律素質，努力掌握法律知識，適當地參加一些相關的法律知識講座、模擬法庭、辯論會等活動，自覺地做到遵紀守法。大學生在自己學習、掌握相關法律知識的同時，還應該向其他人宣傳法律知識，促使人們多一點了解、熟悉我國的法律法規，在社會上形成良好的遵紀守法風尚，推進社會主義法治社會的發展。

3. 大學生不斷完善自身道德修養，弘揚中華民族優良傳統，汲取世界各民族文化精華，做一個高尚的人、做一個擺脫低級趣味的人、做一個使之實現自我新境界的人、做一個能確立正確的的人生態度、人生目的和人生價值的人，從而為自己的成才撥正航向。

寄語：思想道德修養是非常之重要。無論是在與人交往或為人處事上都有著密不可分的聯系，因此注重思想道德修養的培訓是十分有必要的。思想道德修養也在一定程度上決定了一個人的人生高度，它更是駐扎著一個人的靈魂所在。

大學生思想調查報告8

為及時了解和掌握我院學生的思想動態，了解學生普遍關注和關心的熱點問題，增強思想教育和開展活動的針對性，根據我院學生工作總體安排，于9月末開展了學生思想動態調查。本次調查全班37位同學全部參加，參加率100%，這也充分體現本班同學的積極性。現將調查情況匯總如下：

一、同學們對未來的一年已做好計劃

針對第一問“隨著九月的來臨，新學期開始，你在新的一年有自己的計劃嗎？”我們團支部有統一的答案：有(100%)，大家的回答都是十分肯定的。而針對第二問“戴爾說過，計劃的制定比計劃本身更為重要，你在接下來的一年里有什么計劃呢？請談談”大家的計劃如下：1、通過英語四、六級考試2、通過普通話考試3、通過計算機等級考試4、通過汽車駕照考試5、增強專業知識和提高寫作能力6、多參加各種社會實踐等。

二、關心就業，關注個人成長與發展。

針對第三問“新學期里，你有遇到什么困難嗎？”有相當一部分學生表達了對前途的擔心，希望學校更加關注學生就業問題，多加強有關就業政策的宣傳、提供更多就業信息、加大就業指導力度，為學生就業搭建更堅實的平臺；同時也希望學院能加強對人際交往、勵志、素質拓展等專題的指導。另外也有某部分同學深刻的意識到自己學習習慣較差、學習目標不明確、不會合理安排時間，還反映班里同學交流太少，都渴望能加強學風建設，增強良好的學習氛圍。

三、同學們對學生組織和社團已無太多期望

作為大三的學生，很多同學是剛剛從自己之前所在的學生組織和社團中退出；有的同學則還留在部門里擔任職務，繼續鍛煉自己的能力和學習更多的東西；還有的同學卻是從沒有加入過學生組織和社團，但也對其不感興趣。特別是現在大三了，同學們希望把時間和注意力更多的放在學習和就業實習中，對學生組織和社團已無太多期望。

四、同學們積極參加創文活動，但不愿“被創文”

同學們都覺得江門市創建文明城市是一件非常好的事，都很榮幸能參與到其中，而且在創文的過程中也感覺到大家都明確了心中的一份責任感，也知道文明建設不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒，從自己做起，從身邊小事做起。但是同學們也認為如果創文活動變成了一種形式工程，僅僅是為了應付檢查而去弄好的市容市貌，那創文的意義不就偏離了最初的初衷嗎？

五、同學們對未來就業有了較清晰的的目標

我班的同學積極參加了學校舉行的職業規劃大賽，并通過這次大賽對自己未來的就業方向和現在需要做的準備有了更清晰的了解。這次大賽對同學們未來就業與創業有一定的指導作用，讓同學們開始正視自己的未來、開始明確自己的職業目標，讓大家獲益匪淺。

六、同學們的國慶假期計劃

國慶將至，七天的放假時間，同學們有著各種各樣的計劃。例如：在學習上查缺補漏，同時擴展自己的閱讀量；回家與家人共享天倫，歡度國慶；留在做兼職，積累社會實踐經驗；和家人、朋友出外旅游等。

從本次的思想動態調查中我們不難發現，同學們到了大三都成熟了不少，再不像以前那樣得過且過，現在每位同學都為自己定下了計劃，開始為將來作準備。同學們整體上思想穩定，對眾多社會問題的認識比較理性，顯示出他們健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。關心就業、關注個人成長是學生思想主流，活動開展、校園建設、自我發展等是學生關注的熱點。那么在本學期開學伊始祝愿各位在新學期各有所獲，心想事成，更上一層樓。

大學生思想調查報告9

摘要：本報告以馬克思主義為指導思想，結合我校思政工作實際，注重內在與實踐的內在統一，運用調查分析方法，對大學生的思想、心理及行為模式進行了探索研究，從日常生活、學業行為、課外活動、人際交往、就業等進行逐層分析。準確了解、掌握大學生思想狀況對進一步開展思想政治教育工作，提高德育工作實效性具有重要意義。

關鍵詞：學業行為;人際交往;價值觀念;信仰

本次調查面向廣西幼兒師范高等專科學校教育系、藝術系、語言文學系、公共基礎部、五年制教學部共五個教學系部的20xx級、20xx級、20xx級在校大專生，發放問卷1160份，回收有效問卷1103份，樣本容量1160，約占學校大專生總人數的20%。在發放過程中，綜合系部學生差異、學生性別差異、貧困生與非貧困生差異、生源地等因素進行取樣，保證樣本的充實度和調查結果的可信度。

一、大學生的日常生活

我校學生對當前大學生活的評價，49.2%認為生活比較忙碌，37.1%對自己目前的狀態感到滿意，認為生活比較充實，6.7%的學生認為目前的狀態是無所事事。在學校生活中感到最苦惱的問題前三位分別是學習壓力大、經濟壓力大、就業壓力大，另外，部分學生因對學校辦學條件不滿意、對所學專業不滿意、找不到學習動力而產生的苦惱也表現得比較明顯。

(一)貧困生的生活狀況

根據調查顯示，我校學生主要的經濟來源前三位依次為親友接濟、困難補助、助學金。根據大學生資助中心的資助數據顯示，20xx年大專生共有四千余人次享受獎助學金補助。造成學生貧困的主要原因前三位依次為家庭收入低且供數人讀書、家有病人且有學生不堪重負、父母一方或雙方務農。

經濟的壓力會帶給貧困生自卑、敏感、好強、愛面子等心態，但同時也有49%的學生認為，貧困生能夠保持堅強、樂觀的心態。對于貧困帶來的負面心理，63.8%的受訪者認為應該把貧困生與非貧困生一視同仁，一起進行團體心理健康教育，還有45.5%的受訪者認為應該將心理支持和經濟資助并舉，只有25.7%認為應該針對貧困生開展個體心理輔導。

(二)大學生的日常文明行為

在針對食堂窗口排隊打飯、食堂用餐后整理餐桌、校道路上垃圾處理、宿舍衛生保持、宿舍垃圾處理等多個日常行為習慣的問題調查中，92%以上的學生能夠保證自己良好的行為習慣，雖然有時需要人督促，但是基本具有一定的文明意識[1]。但在教室課桌抽屜垃圾處理、穿拖鞋進教室、宿舍物品擺放等問題調查中，有10.5%的學生承認曾經在教室課桌抽屜里丟垃圾，12.3%的學生只有宿舍評比時才將用品擺放整齊，更有50%的學生曾經穿拖鞋進教室、2.4%的學生經常穿拖鞋進教室或一直都穿拖鞋。

二、大學生的學業行為

(一)課堂違紀行為

問卷數據顯示，占總數79.3%的學生從未逃過課，18.3%的學生偶爾逃課，1.1%經常逃課，1.3%幾乎都逃課。逃課的原因依次為：對課程不感興趣(48.1%)、認為老師講得不好(24%)、玩游戲或者睡覺(18.7%)、參加社團工作(15.1%)、不想學習(10.8%)。

36.3%的學生曾經有過遲到行為，晚起床、趕吃早餐及其他原因占遲到原因的前三位。

52.1%的學生承認自己曾有過上課睡覺的行為，原因分別是：51.1%認為自己平時休息不夠、23.2%的學生認為教師上課沒有吸引力、15.8%的學生覺得上課無聊，4.1%的學生因為沒有學習興趣而睡覺。

(二)抄襲作業及作弊行為

39.5%的學生承認自己曾經有過抄襲作業的行為，原因分別是：不會做(44.4%)，應付了事(19.4%)，時間緊(16%)，來不及思考(13.1%)。另外57.3%學生認為出現考試作弊現象的原因是為考試及格、22.5%的學生認為是為了爭取好成績而作弊、18.7%的學生認為作弊學生出于復習不充分的理由作弊、1.2%學生認為有同學作弊是因為效仿其他同學。

三、大學生的課外活動

在調查中，有51%的學生選擇在課余時間睡覺、休息，課余時間參與學生工作的占47.5%、看電影、電視劇的占46.5%、看書占42.4%，逛街30.2%、運動27.3%，談戀愛9.9%，打電話10.7%。學生認為，課余活動對自身帶來的影響有：45.1%認為增進了和同學之間的情誼、做兼職增加了社會經驗20.8%、學習成績有所提高20.7%，經常無所事事、浪費時間7.5%。70%的學生認為學校或班級組織開展的體育鍛煉和活動很有必要，19.6%認為可有可無、無所謂，10%認為該活動浪費時間、耽誤學習、應該取消。

(一)網絡活動

網絡信息對學生的影響比較顯著，40%以上的學生認為自己通過網絡了解的信息占日常了解信息總量的一半以上，另有32.6%的學生認為自己通過網絡了解的信息占日常了解信息總量的三分之一以上。

學生上網目的排序前三位為人際交往、休閑娛樂和了解校內外新聞。平時日常生活中比較關注的資訊排序依次為：社會熱點、影視娛樂、國家政治和軍事問題 。

(二)社團活動

在被調查者中，36.3%的學生參加了一個社團，26.9%的學生沒有參加社團，25.8%的學生參加了兩個社團，另外有10.8%的學生參加了兩個以上的社團。在參加的社團中，公益服務類社團所占比例最高，為48.6%，文藝體育類社團、思想理論學習類社團、學術科技類社團比例分別為38.5%、17.4%、21.2%。36.1%的學生認為參加社團對自己的幫助比較大，25.2%的學生認為幫助很大。

四、大學生的人際交往

大學生對自我與他人關系的相處類型評價中，認為自己屬于受歡迎型的占58.6%，不確定型(被一部分人接受、被一部分人冷落)占36.2%，認為自己屬于被拒絕、被忽視的分別占2.8%、2.3%。當遇到人際關系問題時最可能咨詢的對象排序依次為同學、朋友，自己處理，班主任、輔導員，父母、家人。平常與外界溝通交流的主要方式依次為：網絡、打電話、面對面交流、手機短信、寫信。溝通方式從傳統走向現代，通過網絡、電話、短信方式與外界溝通的學生占樣本的74%，傳統的寫信等方式正在被取代。

五、大學生的就業

(一)就業意向

對于畢業后的打算，60.9%的學生選擇工作，13.6%的選擇自主創業，12.3%的學生還沒考慮好，10.6%的學生選擇在國內繼續深造。

在優先選擇的就業單位類型中，幼兒園占49.7%，企業占17.9%，國家機關占16.4%，社會團體占12.1%。大多數學生更愿意選擇公辦單位就業，占總數81.5%。

選擇工作的過程中，被調查者主要考慮的因素依次為收入及其他待遇、發展機會、興趣愛好。占總數51.9%的大學生對自己的未來有明確的規劃，并積極地為目標奮斗;47.1%知道未來嚴峻，但是現在很茫然，不知道該如何努力;2.3%無所追求，隨遇而安，不為未來擔憂;另外有2.7%感覺自己的前途悲觀，不知道什么才是真正有意義的事情。

(二)就業難因素分析

44.5%的學生有信心找到自己滿意的工作，55.4%的學生沒有信心順利找到自己滿意的工作或不確定是否能找到自己滿意的工作。沒有信心找到滿意工作的學生認為受以下因素影響：找工作過程中的不公平因素(39.4%)、個人能力(37.1%)、找工作人太多(34%)、專業沒有優勢(27.4%)、同類專業設置過多(24.7%)、待遇達不到期望值(15.8%)。大學生認為造成當前就業難的最主要因素為：大學生自身能力所限、教育體制無法很好適應社會需求、社會背景復雜，很難單憑能力打拼。占被調查者總數54.1%的學生認為提高人才培養質量、增強學生競爭力是解決當前就業難問題的最關鍵因素。

針對學校思想政治教育工作實際，開展科學、有效的學生思想狀況調查，能夠準確了解、掌握大學生的思想狀況，對進一步開展思想政治教育工作，提高德育工作實效性具有重要意義。

根據以上數據結果和調查中發現的問題，我校在開展貧困生心理健康教育、新媒體形勢下的大學生思政教育、學生職業規劃及就業指導教育等工作的過程中，積極采取心理支持和經濟資助并舉，搭建思政教育新平臺，強化職業認同感等有針對性的措施，提升學生工作實效[4]。

參考文獻：

[1]大學生思想政治教育生活化研究.鄒娣[D].湖南農業大學，20xx

[2]龔濤，徐建軍.新媒體與主體間性大學生思想政治教育[J].社會科學家，20xx(11).

[3]楊洪澤.當代大學生思想政治教育實效性研究[D].東北師范大學，20xx.

[4]李潔.大學生思想政治教育價值實現的障礙及其對策研究[D].西南大學，20xx

大學生思想調查報告10

大學生是社會的柱石，大學生是經驗果實的保衛者，是使歷史向更美好的世界前進的力量。大學生是青春團體中最有活力，最上進，最為社會關注的一個群體。當代大學生的思想動態直接影響著大學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，也在某種程度上影響著我國軟實力發展的一個方向。

為及時、準確了解我院新學期的學生思想動態，確定加強對學生管理工作的對策及措施，更好地做好我院學生的思想政治教育工作和安全穩定工作，我分院開展了一次學生思想動態調查，就學生普遍關注的國內外熱點問題進行了深入的探討。現將主要問題調查情況統計如下：

一、最受關注的校園熱點問題

(一)公寓問題及議

1、呼喚公平公正：從優秀寢室評定看冷暖

人人皆知，我校對于大學生的生活作風、個人衛生的要求非常嚴格，歷來有周三大檢，天天早檢晚檢的安排。我覺得學校的這個安排是好的，有助于我們養成良好的習慣，但是從周三大檢的評定結果來看并沒有做到公平一位10級的男同學說道。其他同學同樣的不滿也紛紛坦露出來。

他們認為，畢竟優秀寢室的評定與最終能否得獎學金直接相關，而學校院學生會和校學生會沒能公平公正的評定，大多優秀寢室獲得者是學生會干部或與其相熟得人所在的寢室，存在嚴重的自私和走后門現象。這不僅影響學生是否能評上獎學金，而且嚴重的打擊了他們向上、勤勞、爭榮的積極性。學生們強烈建議學校能通過批評、敦促、教育的方式改變這種不公正的現象，為大家營造一個公平的競爭環境。

2、渴望多些明亮：晚上熄燈太早

我校周日到周四熄燈時間為晚上十點半，周五周六為晚上十一點。對此，同學們有不同的見解，他們認為大學生已不再是小學生，保證睡眠的充足的確重要，但也要有充足的晚上時間來活動。尤其到了大二下學期，隨著專業課的開設及課外輔導班的增加，學生們的時間安排比較緊張。所以建議學校能在原有規定時間的基礎上延長半個小時的開燈時間。

3、力爭優環境：讓我們呼吸一片清新空氣

現在大學生吸煙問題嚴重，尤其男生寢室。很多人都吸二手煙，這不僅直接影響身體健康，而且使吸二手煙的人心理上有了對于健康的擔憂。同學們認為，學校的監管力度不夠，希望通過加重懲罰措施的方法杜絕吸煙，還大家一片清新空氣。

(二)學校教學及教學設施問題及建議

1、求自主權：何時能有真正意義上的選修課?

選修課是大學生自己發展方向選擇的一個縮影，是真正體現素質教育、針對個人發展教育的好途徑，能夠有針對性地培養人才。

然而我們學校卻沒有給予學生真正的自主選擇權，同學們說，他們懷著認真挑選選修課的喜悅心情，但結果課程表里卻是統一的選修課安排，讓他們大失所望，他們得不到他們想要學到的知識，這樣的大學安排使他們不能開闊視野。希望學校能夠改變教學方案，讓真正的選修課落實，使自己的大學成為真正提高自身全面素質的殿堂。

2、盼生活健康多彩：怎么不能為我們所用?

大學不僅是學習的地方，也是快樂成長的地方，大學生活就該多姿多彩。

雖然我們學校有體育設施，但卻不對大學生開放，這不是使很多設施視同虛設了嗎?大學生對于體育或鍛煉的參與熱情體或多或少的體現出這個學校是否是一個思想活躍、自主權高的大學，從這方面也能看出學生的精神面貌，同學們渴望去參與這樣的體育健身，但學校的設施卻不對大學生開放，減少了他們課余的樂趣，某種程度上促使他們沉迷于網絡。

為了健全學生的身心健康，增強學生對學校的信心，學校可以對學生開放體育設施還可以與其他學校合作，開展一些體育比賽或者交流會，彼此交換思想，交流見解，共同提高交往能力，豐富外在和在。

二、受關注的社會世界問題

(一)林書豪的是與非

我先低調點，一會下半場再爆發，這叫制造懸念，這是現在為人們最為關注的NBA球員林書豪說的話。從他的這句話中我們看到了他最大的優勢：頭腦清晰。

在現在的大學校園里有太多人只懂得怎樣模仿別人，復制別人的道路，而不能堅持自己的夢想，林書豪的成功告訴那些沒信念的人:只要找對自己的風格再加上鍥而不舍的精神就一定能成功。

當然，因為林書豪改成美籍的這件事大家對他是有很大爭議的。就大學生的觀點來看，本是中國人卻不給中國打球使大家對他的成功也看淡了許多，很多大學生對他負面的評價很多，我們不知道他改國籍的真正原因是什么，但我覺得身為中國人就該為中國贏光彩。一位學生很氣憤的說。

的確，我們佩服林書豪或者任何其他人的堅持與成功，愛是可以不分國界的，但榮譽是分國界的，我們作為中國人要有中國人的自豪，從中可以看出我們90后的大學生是有那份對于國家的承擔與責任的。但不得不承認，我們大學生還有很多不足的地方，我們會有那份謙虛去像林書豪學習，為了自己國家的榮譽去拼搏。

(二)歐債問題

歐債問題為大學生關注的原因是它對于中國的影響，歐債主權債務危機從目前來看是短暫和有限的，但我國為了不陷入泥沼必須積極應對。從目前來看歐債危機對中國的影響主要有兩方面：

第一，是中國的出口危機。歐洲危機會導致歐元區的經濟增長下降，歐盟又是中國最大的出口市場目前占中國出口市場的比重大約在百分之二十左右，所以，今年歐盟的外需會下降，中國的出口也不會很樂觀。

第二，歐洲主權債務爆發，加劇短期內資本流動波動性。歐債危機導致全球避險情緒加重，資金紛紛回流美元，中國面臨的是資金流入過多。因為跟美國相比，中國也算是一個安全港，今年我國的GDP還會平穩增長，同時人民幣依然有升值的壓力，而國內通貨膨脹預期加大提高國內加息的可能，這樣增加了我國和發達國家之間的利益差，使中國能吸收避險資金的目標市場。會加大中央銀行沖銷壓力，會給國內通貨膨脹和資產價格造成更大的壓力。