第一篇：培智學校體育節閉幕式活動方案

第五屆體育節閉幕式活動暨學生游戲方案

一、領導小組人員：

總 指 揮：王萬福副總指揮：張立新

策劃：張懷秋齊俊杰

組員：各班主任、科任教師

二、活動準備：

會場布置：彩旗、橫幅、桌椅、長桌布

放音樂：無線話筒、音響、磁帶、光盤

三、人員分工：

主持：于丹照相、錄像：劉顯強

入退場方陣策劃：齊俊杰

游戲準備：

（一）張立軍，管金萍負責頂包跑，李宏杰記錄成績。

（二）李宏杰、蘭紅艷負責趕豬，王福林負責記錄成績。

（三）魏學智、王福林負責套圈，孫宇負責記錄成績。

（四）齊俊杰、孫宇負責籃球運球，管金萍記錄成績。

四、活動過程：（責任人：齊俊杰）

（一）候場要求：

班級方陣：

1.地點：按班級集合整隊，每班按一路縱隊整隊。

2.順序：國旗隊、彩旗隊、假鮮花隊兩隊入場、八班、七班、六班、五（2）、五（1）、四、三、二（2）、二（1）、一、九班（一 1

路縱隊入場）

（二）各班入場要求：

1.順序：班主任帶隊、舉牌員、班級學生、跟班教師一路縱隊。

2.要求：教師、學生都要精神抖擻、昂首挺胸，走出氣勢。

3.各班行進至主席臺前喊口號：快樂運動、健康第一。

（三）宣布：聾人學校第五屆體育節閉幕式現在開始：

1.升國旗 奏國歌

2.唱國歌

3.請領導講話（校長）

4.宣布第五屆體育節活動總結（張懷秋）

4.班主任代表讀軍訓體會

5.主持人和學生一起喊口號：快樂運動，健康第一

6.頒發體育節期間軍訓期間積極活動學生優秀班集體獎狀

7.各班坐到相應位置，閉幕式游戲活動：9:00

（1）軍訓A組部分學生隊列、軍體拳、拿放凳子、疊被子；B組隊列展示

（2）游戲活動：頂包走，趕豬，籃球運球，套圈，8.發放閉幕式游戲獲獎學生獎狀

9.整隊，宣布：聾人學校第五屆體育節閉幕式結束

10.按順序退場，各班帶回。

學生游戲安全制度

為了提高參加游戲學生的安全意識，防止意外事故的發生，確保學生游戲工作安全、順利地完成，特制定密云聾校學生游戲安全制度。

一、游戲場地、設備安全制度

（一）游戲場地要保持平整、清潔。

（二）組織學生活動游戲時，應在教師的陪同和指導下進行，應避免運動負荷不適宜而造成損傷，做到防患于未然。

（三）禁止學生擅自遠離游戲場地單獨活動，嚴禁在游戲活動場地嬉笑、打鬧。

（四）非參加活動人員不得進入游戲場地。

二、飲食安全制度：

禁止喝生水，防止傳染性疾病的發生、流行。

三、意外事故上報制度

發生事故要立即處理，并及時上報。對事故要查明原因，追究責任。

學生游戲應急預案

學校為了保證本次游戲正常開展和圓滿完成，特制定如下應急預案：

一、成立閉幕式活動領導小組。

成立體育節閉幕式工作領導小組，全面統籌，開展游戲工作，班主任及任課老師跟班，保障游戲工作順利進行。

二、及時處理發生問題。

做好學生體質排查摸底工作，掌握學生身體情況，制定相關應急措施。

三、制定安全工作規定，保障全體學生人身安全。

確保學生安全，一旦發生問題立即報告領導小組，及時作出相應處理。

四、對學生加強宣傳教育。

游戲期間，學校后勤除及時提供充足的體育器材和桌椅板凳、彩旗、鮮花、音響等，保證游戲有條不紊；學校衛生室事先貯備好相應的常用藥物，一旦發生意外，相關部門及時采取靈活多樣的有效辦法進行緊急處理。

附件：精神文明獎評比條件

一、班主任、班級干部能估到“以身作則，管理有序”。貫徹賽會宗旨和各項

要求，做好本班學生的思想教育和管理工作；全體學生、運動員始終保持良好看精神風貌，保證大會的順利進行。

二、運動員要發揚體育道德風尚，不弄虛作假，賽出風格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，自覺地遵守賽會秩序。

三、運動員在開、閉幕式上接受領導檢閱時，要聽從指揮，精神飽滿。

四、嚴格遵守各項比賽規定，自覺遵守賽會紀律，尊重裁判員和大會工作人員。

五、講團結、講文明、懂禮貌，通過賽會增進友誼，交流經驗，取長補短，共

同提高。

六、評審委員會成員：王萬福張立新張懷秋

游戲規則

一、運球跑：比賽者左（右）手拍籃球賽跑，繞過標志物折返回來，允許出現雙手同時拍球，但要做罰兩秒處理，最后以用時最少者為勝。

二、頂包跑：比賽者用頭頂著沙包賽跑，繞過標志物折返回來，中途沙包掉下來的，可在原地撿起繼續比賽，最后以用時最少者為勝，如家長在，家長在一旁扶著學生的手。

三、套圈：比賽者距離標志物3.5（低班）--5.5（高班）米兩處，使用5個小呼啦圈套標志物，以套中數量多的為勝利，如家長在，家長套圈，學生手放頭上接住呼啦圈。

四、趕豬：比賽者用接力棒向前推籃球，繞過標志物折返回來，中間用手、腳接觸球做罰兩秒處理，最后以用時最少者為勝。

器材準備：呼啦圈

15、標志

3、沙包

3、籃球

3、接力棒

3、椅子1.、桌子

1、引導牌11彩旗、花環、假花獎狀、

第二篇：學校體育節活動方案

學校體育節活動方案

布吉高級中學

二〇一三年十一月十八日

為深入開展“陽光體育”活動，展示體育特色，活躍校園生活，增強學生體質，促進學生全面發展，學校將于11至12月舉辦豐富多彩的體育節活動，具體方案安排如下：

一、活動目的：

通過體育節活動推進學校體育工作的發展，以“人人參加陽光體育，促進學生健康成長”為目標，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識，本著充分用好我校的活動場地和器材，力爭所有的學生參與到活動中的原則，結合以往體育節的成功經驗，繼續圍繞我校體育活動特色，廣泛開展形式多樣的活動，以特色趣味比賽和各類專業球賽相結合，激發學生對體育活動的興趣，豐富體育文化內涵，培養學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，提高團結合作，抵御挫折的意識和能力，展現我校“快樂學習、健康生活、全面發展、超越自我”辦學理念。

二、總體要求：

1、充分認識體育節活動的意義，注重以人為本、健康第一的觀念，各班要充分組織，做好訓練，激發調動起每位學生參與活動的積極性。

2、要重視安全教育，確保不發生意外傷害事故，同時注意在活動中展現特色，力求高效，確保比賽效果，使每個學生在運動中收獲快樂。

3、活動開展過程時，全校學生穿校服。

三、活動時間：12月1日——12月30日

四、活動主題：陽光體育，健康成長。活動口號：

1.健康快樂和諧

2.健體魄，勇擔當，共創和諧校園！3.青春與夢想齊飛，責任與和諧常在！活動特色：

1.參與性：體育節活動項目的設臵力求人人參與，讓多數學生有展示自我的機會，獲得成功的快樂。

2.趣味性：運動項目設臵力求多樣有趣，使參與者興趣盎然，樂在其中，付出體能的同時獲得心靈的愉悅。

3.合作性：以集體項目為主，通過多人乃至班級參與，通力協作，使參與者在合作中體會集體的力量，認識到自己在團隊中的價值，感受個人因團隊的強大而變得更有力量，更具有勇氣，更加自信。

4.競技性：充分展示我校師生的競技水平與拼搏意識，培養他們追求“更快、更高、更強”的體育精神。

五、體育節組委會組織機構：

由校長室、體訓中心、團支部、學生會、工會、總務處、年級組織和協調體育節的各項活動。

六、具體活動安排及評獎辦法：

（一）開幕式？

（二）體育文化活動：通過櫥窗展示、廣播及時報道體育節各項賽況

（三）集體競賽及趣味體育項目比賽： 1.個人跳短繩比賽

比賽時間：12月1--15日下午第八節 比賽地點：高一架空層 比賽年級：高一年級

比賽辦法：以班級為單位，各班派出30名學生，男生20名、女生10名。單腳或雙腳平跳均可，單腳或雙腳過繩為一個，記時一分鐘，使用自動計數跳繩，記全班參賽30人總次數計算名次。

獎勵辦法：獎勵班級前六名。2.級部籃球聯賽及規則

比賽時間：12月1---15日下午第八節 參加人員：高二年級

比賽辦法：各班男女報10人，必需至少有一名女隊員上場。上下半場各15分鐘，半場不停表，中場休息5分鐘。全隊半場犯規5次后，第六次開始罰球，下半場重新計數。個人全場犯規達到第五次判罰下場，可換一人上場，罰出者不得再在本場比賽中上場。比賽中有進攻3秒違例。其余按國際籃聯規則實施。比賽采用第一輪抽簽淘汰賽制，第二輪剩10個隊再次采用抽簽淘汰賽制，剩5個隊進行第三輪循環賽決出名次。

獎勵辦法：按班級獎勵前五名。3.跳繩接龍比賽

比賽時間：12月1---15日下午第八節 比賽地點：高三架空層 比賽年級：高三年級

比賽辦法：統一使用學校的10米長繩，以班級為單位，每隊2人搖繩（男女不限），20人跳繩（男女不限），三分鐘內（停斷重搖為一次）以進入到跳繩的人數最多的一次記錄成績和名次。

獎勵辦法：按班級獎勵前六名 4.踢毽球聯賽

比賽時間：12月16日---30下午第八節 比賽地點：高

一、高二架空層 比賽年級：高

一、高二年級

比賽辦法：按年級分兩個組別，各班報40人（男、女不限），每人只有一次機會并計算次數，以班級累加總數記錄成績和名次。

獎勵辦法：兩個組別分別按班級獎勵前六名。5.飛盤接力賽

比賽時間：12月16日---30下午第八節 比賽地點：籃球場 比賽年級：高三年級

比賽辦法：各班報40人（男、女不限），分成一邊20人，相隔10米，迎面飛盤接力，以一飛一接成功才記錄成績一次，以班級累加總數記錄成績和名次。

獎勵辦法：兩個組別分別按班級獎勵前六名。

七、體育節閉幕式。注意事項：

1、所有參賽項目的報名表，須在11月25日前交至體育器材室（電子稿），未按時上交的班級視作自動棄權。

2、必須由班主任、體育老師、班干部、學生會同時到場負責管理，做必要的技術指導。

3、加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。

4、活動期間其它班級必須由班主任老師在教室內自行組織活動，或有序組織觀看比賽。

5、請所有參賽隊注意比賽時間，比賽當日如果有遲到、缺席情況一律按棄權處理。

第三篇：培智學校活動策劃書

培智學校企劃書

一、企劃書名稱：為智障兒童帶來歡樂

1、企劃目標：安徽工程大學生化志愿者團與培智學校建立長期合作關系，實施生化志愿者與培智學校合作計劃。為他們帶來歡樂。

2、企劃對象：蕪湖市培智學校的智障兒童

3、企劃內容：和培智學校孩子做一些簡單游戲及交他們一些生活小常識。

二、殘障兒童的特殊教育

殘障人的特殊教育是殘疾人事業的重要組成部分，也是我國教育事業的一部分。我國是五千年的文明古國，自古就有扶弱助殘的傳統美德，但是由于歷史和社會各方面的原因，特殊教育發展滯后。建國以后，特別是近20年來，在黨和政府的關懷及社會各界的支持下，特殊教育事業，特別是智力發育遲緩兒童的教育事業發展很快，但大都是學齡智障兒童的9年義務教育和一些成年智障人士的托養機構，而對于學齡前或已達到入學年齡但因其智力低下并未達到入學能力的兒童的教育問題仍是一個盲點。80年代中期，中國科學院心理研究所茅于

燕教授總結了十余年潛心研究的成果寫出了我國專門指導智力落后兒早期訓練的專著，即《智力落后兒童早期教育手冊》，并組織了智障兒童的家長和社會熱心人士于1986年創辦了北京市第一所專門接受智障兒童早期訓練的學前教育幼兒園，即“北京新運弱智兒童養育院”。從此，智障兒童也能和同齡兒童站在同一起跑線上，得到早期潛能開發的教育機會，享有同一片藍天。

2001年國務院批準并轉發了教育部、國家計委、民政部、人事部、勞動保障部、衛生部、稅務總局、中國殘聯等9個部委關于“十五”期間推進特殊教育改革的意見。文件中特別提到要“積極發展殘疾兒童學前教育”，可見殘疾兒童的學前教育事業隨著社會的發展已經納入了國家教育改革的體系中，成為國家基礎教育中的重要組成部分。

但是，智力落后兒童的基礎教育還處于起步階段，全國發展極不平衡，智障兒童的幼兒入學率較低。

在與老師的交談中，我們更加了解到智障兒童的現狀，他們不光有自己的思想，而且還有靈巧的雙手，一樣有尊嚴、責任心和榮譽感，感受到了他們的可愛之處。其實，他們與正常人之間只是有那么一點微妙的差異，先天性的智力發育不全，這是無法逃避的智障人士是往往是被社會所歧視的群體，很多人一提到他們，就會用“傻瓜”、“白癡”的字眼來描述他們，顯得不屑一顧，而實際上智障人士并非一無是處，他們還有很多優秀的品質和相當的能力，而且他們人數眾多，是我們建設和諧社會不可缺少的一部分，正是因為如此，特殊奧林匹克運動會才得以籌劃和世界范圍內的不間斷的舉辦，投入的人力、財力和物力不斷增加，影響范圍越來越廣。而在與我校學生的接觸當中，我發現學生們對于智障人士的認識仍然比較片面、狹隘，有待于進一步的提高。所以，我們志愿者決定要組織一次“關愛智障兒童活動”，提高人們對于智障兒童的感性認識，糾正錯誤的觀念，激發情感上的同情和尊重，在行動上關愛智障兒童。

因此我們希望用我們的雙手奉獻我們的愛心，希望通過我們努力能讓孩子們得到快樂，感到溫暖。讓他們相信自己和所有其他孩子是一樣的，都能得到大家的關心和愛。

四.活動內容

1.PPT展示（內容由校方決定）

如：首先時值清明，通過幻燈片（多一些圖片）向他們解說清明節的來歷，習俗等等。再通過動畫加強一下，關于清明節 清明節資料故事 清明節是我國民間的一個傳統節日，早在唐代，清明就已成為法定節日。我國人民有“飲水思源”的傳統美德。在古代，每到清明節這一天，無論達官貴人，還是普通百姓，都會去上墳、掃墓、祭祖，表達對先人的敬意和懷念。這一天，掃墓是最重要的活動。不過至今在我國一些地方，還保留著清明節吃冷飯的習俗......2文藝表演（活動場地不變）

我們將帶去一些為孩子帶來笑聲的文藝表演。適時和孩子一起做一些文藝表演；如：唱歌、跳舞等。

3和孩子們做一些簡單游戲

我們將根據實際環境和孩子們的愛好做一些簡單可行游戲；

如：搭積木、剪紙等。

4打掃衛生

活動結束后，我們將幫助校方完成衛生打掃及后續整理工作； 如：器材擺放、教室打掃衛生，注：

1、與文藝活動同時進行。

2、打掃要在半個小時內進行完成。

3、打掃教室每組二人，每組負責二個教室。

五、注意事項

一、活動中這些孩子們的安全，我們將會與孩子進行 安全有益的活動，注意保障他們的安全，爭取做到萬無一失；

二、我們志愿者所進行的一系列幫扶活動要不干擾孩子們的正常生

活，以孩子們的身心健康為重；

三、態度問題，對孩子們要有耐心和愛心，語氣要謙卑；

四、行為得當，不得損壞別人的物品，禁止過問別人的隱私。

不再讓你孤單，我們用心與你與你交流。

雖然我們能做的不能很多，但我們可以用我們的心去真誠的對待他們，我們都生活的那么幸福，伸出自己的手不會很難，我們可以去想想當有一天我們身邊不再有媽媽的嘮叨 不再有爸爸的關心，該有多么的痛苦，那種痛該會是多么的在心中留下烙印。如果你能體會到那種感情 看到他們那種稚嫩，無辜的眼神 能不觸動我們的心嗎 呼吁所有的愛心人士來幫幫他們吧 為了一個字－－愛！

第四篇：培智一年級活動方案

班級文體活動方案

一：活動目的

為了讓培智學生有一個輕松愉悅的學習環境，同時豐富課堂教學，為此，班級準備開展一系列文體活動，幫助培智學生健康快樂的學習、成長。

二：活動對象：培智一年級 三：活動名稱：我健康、我快樂 四：活動內容：

1、體育運動技能

2、學習古詩、童謠

3、學習手語歌曲《感恩的心》

4、學習兒歌舞蹈《小手拍拍》 五：活動時間：晨會、課余時間 六：活動過程：

（一）每天晨會老師帶領學生做操，加強體能訓練，增強體質。同時訓練學生的大肌肉運動，發展學生的肢體協調能力。

拍手操 第一節：伸展運動 第二節：下蹲運動 第三節：體側運動 第四節：體前屈運動 第五節：全身運動 第六節：跳躍運動 第七節：整理運動

（二）學習古詩童謠

在教室里進行古詩童謠吟唱。

①吟唱指導：根據每首歌不同的特點，采取不同的指導方式。老師和學生隨著音樂的節奏進行古詩童謠吟唱，同學們一邊有聲有色的唱，一邊做著優美的動作，有效的組織學生吟唱，孩子們邊唱邊做動作，唱與動結合，讓孩子們完全釋放自己，盡情享受樂曲帶來的快樂！

②學習古詩童謠主要是針對培智學生存在的語言問題，而我班學生普遍存在語言障礙，通過學習訓練他們說話的能力。

（三）課余時間學習律動舞蹈

通過學習來訓練學生的肢體協調能力，同時豐富學生的課余生活。

（四）每周利用課余時間學習兒歌舞蹈《小手拍拍》

1.觀看視頻 2.跟著老師學唱兒歌 3.跟著老師做動作

4.組織學生練習兒歌以及動作

六：活動要求 1.全體學生必須參加

2.每位學生要認真聽取老師的安排，不可以亂跑、亂跳、打人、罵人。3．一切以安全為主。在活動實施過程中，要加強安全措施、應急措施、防范措施，避免和防止意外事故的發生。

第五篇：培智一年級活動方案

班級文體活動方案

一：活動目的為了讓培智學生有一個輕松愉悅的學習環境，同時豐富課堂教學，為此，班級準備開展一系列文體活動，幫助培智學生健康快樂的學習、成長。

二：活動對象：培智一年級

三：活動名稱：我健康、我快樂

四：活動內容：

1、體育運動技能

2、學習古詩、童謠

3、學習手語歌曲《感恩的心》

4、學習兒歌舞蹈《小手拍拍》

五：活動時間：晨會、課余時間

六：活動過程：

（一）每天晨會老師帶領學生做操，加強體能訓練，增強體質。同

時訓練學生的大肌肉運動，發展學生的肢體協調能力。

拍手操

第一節：伸展運動

第二節：下蹲運動

第三節：體側運動

第四節：體前屈運動

第五節：全身運動

第六節：跳躍運動

第七節：整理運動

（二）學習古詩童謠

在教室里進行古詩童謠吟唱。

①吟唱指導：根據每首歌不同的特點，采取不同的指導方式。老師和學生隨著音樂的節奏進行古詩童謠吟唱，同學們一邊有聲有色的唱，一邊做著優美的動作，有效的組織學生吟唱，孩子們邊唱邊做動作，唱與動結合，讓孩子們完全釋放自己，盡情享受樂曲帶來的快樂！

②學習古詩童謠主要是針對培智學生存在的語言問題，而我班學生普遍存在語言障礙，通過學習訓練他們說話的能力。

（三）課余時間學習律動舞蹈

通過學習來訓練學生的肢體協調能力，同時豐富學生的課

余生活。

（四）每周利用課余時間學習兒歌舞蹈《小手拍拍》

1.觀看視頻

2.跟著老師學唱兒歌

3.跟著老師做動作

4.組織學生練習兒歌以及動作

六：活動要求

1.全體學生必須參加

2.每位學生要認真聽取老師的安排，不可以亂跑、亂跳、打人、罵人。

3．一切以安全為主。在活動實施過程中，要加強安全措施、應急措施、防范措施，避免和防止意外事故的發生。