第一篇：高振文

班級管理的具體做法和感受

班級管理是一項艱巨復雜而意義重大的工作。班主任是學校班級工作的教育者、組織者和領導者，是教學工作的協調者，也是學校目標管理的具體實施者，是溝通學校、家庭、社會的橋梁和紐帶。作為一個班主任，如果在平凡的工作中，能在學生身上傾注慈母般的愛心、無微不至的細心、平等交流的誠心、傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心，就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點燃每個學生心中理想的火焰。

—、做到心中有學生。

俗話說：“知己知彼，方能百戰百勝”。作為班主任，要想管理好班級，最重要的是必須全面了解你的學生，在你的班級中，哪些是品學兼優的，哪些是調皮搗蛋的，哪些是單純幼稚、活波開朗的，哪些是深沉成熟、文靜內秀的，哪些是班級的領頭羊和中流砥柱，哪些是班級中的刺頭和定時炸彈，哪些學生有特殊的家庭背景和成長經歷，需要格外關注的，哪些學生內心灰暗、自封自閉，需要給些陽光的??.只有對你的學生做到了如指掌、心中有數，你才能掌握主動權，出現問題的時候，才能對癥下藥，解決問題的時候，才能做到游刃有余。

二、必須抓好“四個頭”

建設龍頭，就是組建起一支有朝氣、有戰斗力的班干部隊伍，使他們成為班級的核心力量，發揮他們在班級中的龍頭作用。促好帶頭，就是促進優生的模范帶頭作用，讓他們時時為表率，處處是先鋒，成為老師的得力助手。抓好苗頭，就是要善于捕捉學生思想、學習、生活等各方面的不良苗頭，把其消滅在萌芽狀態。凈化后頭，就是本著“從最后一名學生抓起”和“不放棄每一名學生”的原則，做好后進生的轉化工作。只有抓好這四頭，才能使各項工作齊頭并進和整體提高。

三、必須做到“四結合”

（—）管與放相結合作為一個班主任，管理工作應該是重中之重的事兒，但一定要注意班級管理工作的對象是活生生的成長中的學生，實際工作中，班主任可以管的很多，小到學生的坐立行走，穿著打扮，大到學生的思想動態，前途發展，以及班級的建設，如果我們當班主任的事必躬親，早晚跟班，三年如一日的堅持，班級絕對不會壞到哪里去。但這種管理最大的弊端在于管理得過多過死，容易造成學生依賴性強。創作性和獨立性差，缺乏自我教育和自我管理能力。陶行知先生說：“教是

為了不教”，魏書生老師也認為“管是為了不管”，其思想從根本上說，是要充分發揮學生在教育管理中的主體作用，所以我們應做到管放結合。我認為有些地方班主任是必須管的。比如班級建立之初，就像我們七年級這會，班主任首先就要建立起一支強有力的班干部隊伍，明確分工，細化職責，然后手把手去教他們如何履行自己的職責？如何去行使自己的權利？自己應起到怎樣的作用？應該做什么？做到什么程度？怎樣檢查？怎樣匯報？怎樣團結協作？讓他們盡快進入角色，幫你管理班級。其次從各個方面培養學生的生活習慣和學習習慣，一點一點要求，一點一點滲透，尤其是培養和利用好各個小組的小組長，發揮他們的榜樣作用，去影響、帶動并管理好本組組員，使每個同學盡快融入班集體。再次就是要通過各種活動來增加班級的凝集力和向心力，總的宗旨就是人人主動參與，人人自主管理，人人有事做，事事有人管，使班級的管理體系盡快地正常運作起來。這個階段，班主任是必須管起來和抓起來的，如果這個過程管理好了，以后的各項工作就好開展了，當班主任工作一切有序地步入正軌以后，只要學生能干的，班主任要堅決放手，遙控即可。

總之管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利于班級建設與發展，又有利于學生個性完善和能力的提高。

（二）活與靜相結合在班級管理中，我認為有三個方面必須活。打鐵先要自身硬，作為班主任，要想使你的學生認可你、喜歡你，你的課堂必須精彩、有吸引力，你必須有駕馭課堂的能力，隨時隨地調控課堂氣氛，讓學生學起來，動起來，使課堂活起來。只有這樣，你才能得到學生的欽佩和愛戴，學生才能“親其師，信其道”。第二是各項活動，尤其是班級建立之初，因為活動是檢驗和提高一個班級凝集力的最好時機，所以必須要求學生人人參與，不許脫離集體，不要求最好，只要求盡力。第三就是學生的性格要活，學習成績是由多方面決定的，如果學生沒有良好的心態和開朗的性格，學習效果會受影響的，這就需要我們多進行賞識教育，多鼓勵表揚孩子，幫助孩子樹立自信，培養孩子良好的性格。

一個班級除了活，還離不開靜，但靜不等同于死。我在班級管理中提倡兩個“靜”，一個是學生學習的心態要靜，人只有在心平氣和的情況下才能有更高的效率，尤其是自習課，最有效的辦法就是重點關注特殊對象，俗話說“擒賊先擒王”，只要抓住那些“王”，整個班級氛圍就上去了。第二個靜就是環境的安靜，要讓學生明白：只要進了教室就必須要靜下來，你可以不珍惜自己的時間，但你沒有權力影響他人的學習，一定要讓每個學生都有這種意識。

（三）嚴與寬相結合嚴格管理是必須的，但管理過嚴的話，往往會導致學生逆反，導致師生關系僵化，這既不利于學生的身心發展，也不利于班級工作的開展。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度，嚴中有寬，嚴慈相濟。嚴必須與寬有效的結合起來，靈活處理，不管是誰，不管是怎樣的學生，批評處罰之后，一定要做好處罰學生的思想工作。我們都知道“先給一個甜棗，然后再扇一巴掌”和“先扇一巴掌，再給個甜棗”這兩種做法會產生截然不同的效果。所以我一定不能讓學生記住那一巴掌，一定要讓學生記住那個甜棗。只有做好學生的思想工作，內心沒有心結，他才會正確地認識到自身的錯誤并改正錯誤，同時還能記住你對他的教育。

總之，班主任在處理班級事務上，小事要寬，大事要嚴，在處理學生錯誤時，處理要寬，批評要嚴，要善于審時度勢，靈活掌握，力求達到寬而不軟，嚴而不苛，寬而不亂，嚴而不死的管理效果。

四、關愛每一個學生

古人云：“感人心者，莫先乎情。”的確，情是開啟人們心扉的一把鑰匙，情到之處，金石為開。愛學生，是一個教師職業道德的核心和靈魂，他可以產生巨大的力量，拉近師生的距離。我們都知道，愛是陽光，能融化冰雪；愛是雨露能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈。你只有愛孩子，才能贏得孩子。

對于性格內向，比較自閉、各方面比較差的同學，當他受到同學的譏諷、嘲笑和鄙視時，你能毫不猶豫地和他站在一起，理直氣壯地替他說句公道話，并鼓勵其他學生時時刻刻給他創造練習的機會時，你就替他們贏得了自尊，這種尊重是愛。

當孩子因成績不理想而失落時，當孩子因受挫而迷茫時，當孩子因鬧矛盾而心情沮喪時，你能隨時送上一句溫暖的話語，送上一個鼓勵的眼神，送上一抹燦爛的微笑，這種關注就是愛。

當你迎著朝陽和孩子們一起跑操時，當你早到教室和孩子們一起早讀時，當你站在炎炎烈日下和孩子們一起軍訓時，當你和孩子們在運動場上一起拼搏時，當你和孩子備戰中考一起努力時??這種種陪伴就是愛。

愛的形式多種多樣，愛體現在方方面面，點點滴滴。愛是最好的靈丹妙藥，用愛經營起來的班級，一定是最團結、最活潑、最有戰斗力的班級。

有一位詩人這樣說過：“如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收獲的一定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。”作為班主任，我們用愛心播下了希望的種子，一定會收獲夢想的果實。

第二篇：2013.1躍文公司員工手冊.高振魁123

河北躍恒建筑工程安裝公司

員 工 手 冊

河北躍恒建筑工程安裝公司

2013年2月

目 錄

★董事長致辭 ★執行總經理寄語 ★組織機構

1.行政管理網絡 2.安全生產領導小組 3.績效考核領導小組 4.財務審計組織機構

★ 企業文化

1.工作原則： 2.工作方法： 3.經營宗旨：

4.經營理念： 5.企業精神 6.發展目標

★公司簡介

★崗位職責

1.董事長崗位職責 2.執行總經理崗位職責 3.財務總監崗位職責

4.綜合辦公室主任崗位職責 5.財務部經理崗位職責 6.機電部經理崗位職責 7.智能化部經理崗位職責 8.電信工程部經理崗位職責

★績效考核制度（另卷）

★公司管理制度（另卷）

★員工行為規范（另卷）

★ 董事長致辭 尊敬的朋友：

相識皆緣分，歡迎您邁進躍恒公司的門檻，成為躍恒公司大家庭的一員，從此，我們成為兄弟姐妹，榮辱與共。

河北躍恒建筑工程安裝公司自創建以來，歷經艱難，道路坎坷，走到今天，令人感慨萬千！如果把她比喻成一個美麗的家園，她的大門永遠為有識之士熱忱敞開；如果把她比喻成一個人生舞臺，她始終為懷揣夢想的人展現成功的風采；如果把職場比喻成戰場，這里是勇者的樂土，請弱者走開！

指導我們思想的企業文化是躍恒公司的靈魂，我們為之奮斗的腳步從未停歇，努力使地力成為一個誠信的現代化管理模式的企業，以誠會四海朋友，以信贏天下生意；萬事和為貴，家和萬事興，營造一個和諧美滿的工作氛圍，不要讓自己的愁容，污染大家融洽的環境；公司還是一個社會實踐的大課堂，垂愛每位孜孜不倦學子，培養員工不斷進取的積極心態，最終實現精神、物質雙共贏。

夢想雖久遠，發展無止境，您選擇躍恒公司的今天，意味著肩負的責任重大，意味著艱苦創業的開始，意味著地力未來的輝煌，有你付出的艱辛，躍文公司明天的藍圖，由你親手勾勒描繪，地力通向成功殿堂的紅地毯，由我們大家攜手織就。

在此，向為躍恒公司的發展壯大做出貢獻、流過血汗的全體員工，致以崇高的敬禮！祝愿您們工作愉快，平安健康！★ 執行總經理寄語

親愛的員工：

我們都是躍恒公司大家庭的一員。〃

公司業務范圍：機電一體化安裝工程、電信安裝工程、智能化工程項目及水電暖和小家電維修工室內外裝飾裝修；制冷設備安裝；裝飾材料；五金家電、計算機、軟件及輔助設備機電設備、電氣儀表的銷售；家政服務等

公司經營方針：質量是生命，管理出效益！公司經營宗旨：品質保證、服務專業、顧客滿意 公司經營理念：求仁為大、求利為小、真正服務為人民 公司發展目標：立足峰峰 發展邯鄲 打造河北物資業民營名企！這一理想的實現，需要這個大家庭中您、我、他每一位員工，以高度的主人翁責任感、使命感，與企業同呼吸、共命運，在各自的崗位上，勤奮敬業，盡職盡責，奮力拼搏。開拓進取，務實創新，將最好的產品與服務帶給最需要的消費者。

作為大家庭的一員，同仁之間應默契配合，相互接納，取長補短，共同奮進，同舟共濟。這樣，我們就可以成為一個堅強的戰斗堡壘，在打造品牌的道路上披荊斬棘，乘風破浪，無往不勝，所向披靡。最終以一流的技術、一流的質量、一流的服務、一流的管理、一流的信譽、一流的業績讓我們的地力品牌享譽神州。

希望各位以本手冊為指南，共創躍恒公司美好明天！

最后，誠摯地祝愿大家在公司工作愉快，前程似錦 ★ 組織機構

（一）行政組織機構

董事會：董事長、執行董事、監事、董事長助理。

理事會：總經理、副總經理若干名；財務總監；領導班子成員若干名。

轄屬經理：綜合辦公室、財務部、機電部、智能化部、電信工程部

（二）安全生產領導小組：

組 長：郝躍文

副組長：高振魁

成員（安全員）：閆偉平高會兵 溫春安 張月保 高 洋 劉玉川

（三）績效考核領導小組：

組

長：郝躍文 副組長：高振魁

執行組長：高振魁 執行副組長：郭 富 副組長：劉振起 成員： 溫 穎 劉玉川

（四）財務審計組織機構

組

長：苗明發

副組長：高振魁 郭 富

組

員：劉振起 李延川 郭曉博 溫春安 張月保 高 洋

★ 企業文化

1、工作原則：行勝于言

2、工作方法：安全無事故 工作百分百

全員滿負荷 管理出效益

3、經營宗旨：品質保證、服務專業、顧客滿意

4、經營理念： 誠信 和諧 進取 共贏

求仁為大、求利為小、真正服務為人民

5、企業精神： 創新高效 團結拼搏 追求卓越 勵精圖治

6、發展目標： 立足峰峰 發展邯鄲 享譽神州

打造河北物資安裝業民營名企！★ 企業簡介 河北躍恒建筑工程安裝公司管理網絡 機電安裝、智能化安裝、電信工程安裝

·

安裝工程，裝修工程預算員·機電工程，電信工程，智能化工程項目經理·水電暖設計師·業務經理（有駕照）·機電一體化，水電暖和小家電維修工·企業管理經理

本公司室內外裝飾裝修；制冷設備安裝；裝飾材料；五金家電、計算機、軟件及輔助設備機電設備、電氣儀表的銷售；家政服務，以“品質保證、服務專業、顧客滿意”為經營宗旨，以“求仁為大、求利為小、真正服務為人民”為經營理念，開拓進取，務實創新，將最好的產品與服務帶給最需要的消費者。

? ? ? ? ? ? ? ? ? 單位名稱：河北躍恒建筑工程安裝公司

聯 系 人：郝經理 總經理 招聘電話：0310-5168847 傳真號碼：

移動電話：*** 電子郵箱：

網站地址：http://haoyuewen.chinapyp.com/ 郵政編碼：056000 通訊地址：峰峰礦區濱河陽光城門口南2號

★ 管理網絡 ★ 崗位職責

（一）董事長崗位職責

1、認真貫徹執行黨和國家制定的有關方針政策，對公司各項工作負總責；

2、制定公司安全生產經營計劃、投資方案、發展目標方向；

3、負責召集組織董事會會議，審議公司的重大事項，制定公司基本管理制度；批準公司的機構設置、重點人事安排、員工工資待遇、安全生產等事項的議案；提名公司經理人選，根據經理提名，聘任公司副經理、財務總監；

4、支持總經理，搞好日常的安全生產等各項工作。

5、負責公司財務管理，掌握經營情況，搞好財務工作，落實財務審批最后一支筆的作用；

（二）執行總經理崗位職責

1、組織施行董事會決議，按照董事長要求做好各項工作；向董事會報告工作。

2、總經理是公司安全生產管理第一責任者，對公司安全生產管理工作負全責；

3、主持公司生產經營管理工作，提出公司財務預算方案、利潤分配方案和虧損彌補方案。制定并組織實施公司發展規劃、經營計劃和投資方案。

4、負責人事管理，抓好員工培訓學習和業績考核工作，不斷提高員工各項素質。負責公司內部管理、安全生產、經營管理的計劃，奮斗目標的制定和實施安全、消防、質量、職工培訓教育；不斷提高技術素質和業務水平；

5、擬定公司基本管理制度，以及內部管理機構設置方案，制定公司的具體規章，簽發公司規章制度。

6、定期組織召集各部門安全生產經營管理等調度會議，排查隱患、查找問題收集情況制定整改措施并檢查落實，實現無事故的發生；

7、負責公司人、財、物等資源的調度，以及監督管理工作。

8、向董事長建議聘任副經理、財務總監。、聘任或解聘經理職權范圍內的管理人員，創立高效有序的管理機制和運行機制

9、負責公司重大事故應急救援預案的制定和實施，做好搶險救災工作。

（三）財務總監崗位職責

1、協助董事長把好財務審核關，2、負責公司全員績效考核工作；

（四）綜合辦公室主任崗位職責

1、主管辦公室日常全面工作；

2、負責員工人事檔案管理；

3、負責員工培訓和考勤工作；

4、負責公司后勤保障工作。按照部門申請，辦公室匯總，報主要領導批準，集中采購入庫、入賬，分類領取程序進行。公司所有采購工作。建帳立卡，條理清楚。

5、負責公司開拓市場工作。

（五）財務經理崗位職責

1、負責公司財務管理制度的制定和落實；

2、負責編制生產經營活動工作流程，做到賬目清楚，日清月結，現金保管無紕漏，及時反映公司經營狀況；

3、搞好成本核算，為公司決策層提供可靠的數據；

4、負責公司在銀行業務的具體管理和融資工作；

5、搞好財務的保密和安全管理工作。

（六）機電部經理崗位職責

1、負責公司、機電一體化辦公用電設備的安裝調試、保養和維修；

2、綜合設備性能和使用情況，制定切實可行的設備定期保養檢修制度，把故障隱患消滅在萌芽狀態；

3、機器設備發生故障后，及時上報主管領導，組織人力進行搶修處理，保證安全生產的持續性；

4、健全設備臺賬，明確專人負責管理。

（七）智能化部經理崗位職責

1、負責公司、智能化辦公用電設備的安裝調試、保養和維修；

2、綜合設備性能和使用情況，制定切實可行的設備定期保養檢修制度，把故障隱患消滅在萌芽狀態；

3、機器設備發生故障后，及時上報主管領導，組織人力進行搶修處理，保證安全生產的持續性；

4、健全設備臺賬，明確專人負責管理。

（八）電信工程部經理崗位職責

1、負責公司、電信工程辦公用電設備的安裝調試、保養和維修；

2、綜合設備性能和使用情況，制定切實可行的設備定期保養檢修制度，把故障隱患消滅在萌芽狀態；

3、機器設備發生故障后，及時上報主管領導，組織人力進行搶修處理，保證安全生產的持續性；

4、健全設備臺賬，明確專人負責管理。

第三篇：莫振高事跡

莫振高同志先進事跡

莫振高，廣西河池市都安高中校長、全國勞動模范、2011全國教書育人楷模；是一個連續35年用自己微薄的工資資助了近300名貧困生，讓他們順利進入大學的善良人；是一個不惜一切籌資助學，到企業、工地為貧困學子“化緣”的好心人。

近10年來，他先后籌集了3000多萬元善款，資助1.8萬名貧困生圓了大學夢。在家人、群眾和貧困山區孩子眼中，他是一個“總是惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。為了辦好學校他不惜力不怕苦

都安高中是廣西河池市都安瑤族自治縣一所最好的中學，在廣西非常有名，因為教學質量高，連續23年有學生考上清華、北大。老百姓都拼命地把孩子往這里送，希望自己的孩子能走出大山。

但是，都安縣這個國家級貧困縣，曾讓前來考察的專家感言“心都不安”——這里，人稱“石山王國”，九分石頭一分土。因為貧窮，過去全縣每年約有200名考上本科的考生被迫放棄了上大學的機會。

“窮”，提到都安縣，人們首先想到的就是這個字眼。上世紀80年代，都安高中也逃離不了這個“窮”字。當時，學校校舍基本上都是瓦房，只有1棟宿舍樓和3棟小教學樓。每逢下大雨，房子就漏水，這時莫振高都要冒雨，親自架著梯子，上房去檢修。

學校缺乏教具，莫振高自己動手繪制掛圖。周末，他徒步10多公里的山路到老家，扛木板為學生修理桌椅。

那時，莫振高還是普通教師，是學校為數不多的中共黨員之一，別人不去做的事情，他帶頭做。后來，他當校長了，下決心改變這一切。

學校沒有錢，他一點一點地向社會籌資。學校新建的教學樓就是這樣左一個5萬元、右一個10萬元“化緣”而得。

對新建的教學樓，他的要求很嚴，因為都安縣是在地震帶上。他知道，教學樓不結實，出了事，沒法向家長交代。為此，他蹲在施工工地上，與工人們討論樓要怎么建??就這樣，一點一點地將5層的學生飯堂、圖書館、綜合教學樓和3棟學生宿舍樓建了起來。

除了硬件設施，學校的現代教育技術也必須跟上。莫振高說：“雖然生活在大山里，但必須不斷吸收新知識、新技術，我們培養的不是‘死讀書，讀死書’的學生，要培養學生的動手、動腦能力，讓他們跟上時代的步伐。”接著，一棟科技樓建成了，每個教室里配了兩臺電視機、一臺高亮度的投影儀，100臺電腦也進了都安高中??

從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯網。

“只有不離開教學，才是一名人民教師。”當了校長，莫振高始終沒有放下教鞭，仍然堅持上高三畢業班語文。他說：“我更喜歡被稱為老師，而不是校長。”

每天早上6點準時來到學校，晚上11點半回家，這個“時間表”，莫振高一直堅持了35年。

瑤山貧困孩子家里的“常客”

都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運的重擔。都安高中貧困生占學生總數的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元。“幫一個貧困生，就是幫一個家庭！”莫振高感同身受。

莫振高走遍了每個村屯，走進每一個貧困生家里。學校每年拿出一部分經費來幫助貧困學生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發動學校領導、團委干部和班主任向各屆校友尋求資助。

家住古山鄉徳雅村的黃春茜考上了重慶大學，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無奈地放棄上大學。莫振高知道后，第一時間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學期間，為了讓黃春茜安心完成學業，莫振高每月定期給她寄去生活費。

其實，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經濟來源是當時每個月50元的工資。

愛是一種心貼著心的情感，莫振高對貧困生的愛，就是這樣一種心貼著心的情感。他感受著他們的痛苦，體會著他們的快樂。他說：“有困難，就找我莫振高。”

都安高中每年招收的1000余名新生中，有近三成是貧困生，很多學生報到時的行李只有一床破被子。一些家境貧寒的孩子因為沒勇氣報到，就在校門口徘徊。這時，莫振高就把“校長辦公室”搬到校門口，招呼為學費發愁的貧困生“先入學，其他費用慢慢想辦法”。每逢開學必“擺攤”，專做貧困生的“生意”，這一幕，在都安縣家喻戶曉。

托起數萬瑤山孩子心中的“夢”

一分耕耘，一分收獲。1993年以來，都安高中高考升學率逐年上升，從1992年的48.2%到2000年的93.75%，今年將近100%，而且連續23年有學生考上清華、北大。

在莫振高的帶領下，都安高中的教學質量穩步提升，學校被評為全國教育系統先進集體，廣西示范性高中，全國語文、數學、英語教學先進集體。

而為了幫助更多的貧困學生，莫振高用自己微薄的工資資助了近300名貧困生，幫助他們圓了大學夢。近10年來，他先后籌集到3000多萬元善款，資助1.8萬名貧困生完成學業，最終實現了“一個都不能少”的美好愿望，實現了讓所有貧困生“進得來，學得好，考得上，出得去，成得才”的目標。

一名考上北京交通大學的學生，在臨行前的晚上，拿了一把苦麻菜、一把紅薯苗來到莫振高家：“老師，明天我就要走了，家里沒什么好東西，我就把這兩把自家種的菜送給您，以感謝您3年來對我的關愛。”

一把苦麻菜、一把紅薯苗！這份純樸的情意，讓莫振高流淚了！

多年來，由于教學成績突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學校高薪聘請，但都被他拒絕了。他說：“我愛我的學生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學路??”

翻開厚重的榮譽簿，記錄了已經54歲的莫振高對教育無私奉獻、孜孜以求的執著精神：廣西“優秀教師”、“優秀共產黨員”、“全國先進工作者”、“感動廣西十大新聞人物”、“廣西十佳校長”、“全國勞動模范”、2011全國教書育人楷模??

這些榮譽，是社會各界對一位教書育人模范的崇高敬意。

三十春秋燃蠟炬大瑤山中筑夢人

莫振高，30多年資助近300名貧困生順利考入大學，并發動社會力量幫助近2萬名貧困學子圓大學夢。去世當晚，4600多名在校學生自發熄燈默哀致敬，網友追憶如潮??

生前，他用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利考入大學。更發動社會力量，幫助近2萬名貧困學子圓了大學夢。在他的感召下，一代代瑤鄉山里娃走出大山、勤奮求學，用知識改變了自己和家人的命運。他，是大瑤山中筑夢人。

身后，數千學生不遠千里從各地趕回，送他最后一程，以至縣城花圈脫銷。去世當晚，4600多名在校學生自發熄燈默哀致敬。校友群、朋友圈、網絡論壇，懷念、追憶如潮??他，是瑤鄉學子的“校長爸爸”。莫振高，一位普通的中學校長，為何能贏得如此愛戴？記者在廣西都安瑤族自治縣一路探訪，尋找答案??

“有困難，就找我”

他把學生當親生子女來養，學生把他當爸爸來愛 “莫校長沒了？怎么可能？！” 3月9日下午，都安高中高三355班的韋彬彬同學，聽到同學說起“莫校長的事”，不敢，也不愿相信這是真的。

噩耗，終于還是來了。老師滿臉淚水地告訴班上同學，莫校長因突發性心源性疾病，永遠地離開了。

傷悲，從都高蔓延開來。

驚悉校長辭世，校友韋景煜立馬請假7天，心急火燎地趕往北京首都國際機場，回都安了；連春節都“舍不得”回老家的廣州校友楊曉乾，回都安了；在南寧工作的校友韋春燕，回都安了??“再忙，也要送校長最后一程。”

15日上午，細雨紛飛，寒氣襲人。數千名群眾自發胸戴白花，手舉花圈，依依送別莫校長。465個花圈、數百米長的隊伍，都安整個縣城都悲痛欲絕?? 在韋彬彬眼里，莫振高是校長，更是慈父。“早上6點20分，下午2點20分，傍晚6點40分，莫校長都會站在教學樓前那棵龍眼樹下，看著我們進教室。” 如果天氣好，早上莫振高就會廣播：“今天太陽大，同學們可以曬曬被子。”中午，他的聲音再次響起：“請同學們將被子翻一翻。”下午，廣播聲又響：“同學們記得收被子了，拍一拍、抖一抖??”

即便躺在病床上，莫振高最掛念的還是那些學生娃。校后勤處主任黃道鋒回憶：就在莫校長辭世的前幾天，他還打電話反復叮囑自己兩件事。一是盡管物價漲了，食堂能不提價就不提價；二是元宵節晚餐要像往年一樣，免費給學生加餐，一個雞腿一個雞蛋；宵夜要提供湯圓，每個學生10個。

校資助辦主任韋喜鳳回憶：每年開學，總有一些家庭困難的孩子沒勇氣報到，只在校門口猶豫徘徊。這時，莫校長就會出現在校門口，拿著喇叭喊：“有困難，就找我莫振高！”

在都高執教30多年，莫振高用自己微薄的工資資助了近300名貧困生。為了幫助更多貧困孩子，莫振高學會了“化緣”，游說企業、單位、個體老板捐資助學。近10年來，他和學校的資助辦團隊，募得善款數千萬元，資助1.8萬多名貧困生圓了大學夢。

“讓瑤寨兒女走向世界”

他把成千上萬的山里娃送出大山，卻被自己“鎖”在瑤山一輩子 “都安是廣西貧困人口最多，貧困程度最深的縣。”縣委書記陳繼勇說。對絕大多數都安學生來說，讀書、考上大學，是走出大山、走出貧困唯一的路。“讓瑤寨兒女走向世界”，走進都安高中大門，一塊大理石上，9個燙金大字格外耀眼。這是都高的辦學理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進得來，學得好，考得上，出得去，成得才”，莫振高費盡思量。

早年，都安高中只有1棟宿舍樓和3棟小教學樓，外面下大雨，房里下小雨。

莫振高擔任校長后，如燕子銜泥筑巢般一點點籌措資金，對校園進行硬化、美化、綠化。如今，圖書館、教學樓和宿舍樓相繼拔地而起。

建設要投真金白銀。縣財政局副局長黃泳迭介紹：這些年來，縣財政“勒緊褲帶”，加大對都安高中的投入，但對都高的發展而言仍遠遠不夠。錢從哪兒來？“摳”出來。

一次黃道鋒和莫校長到南寧出差，籌備新建學生宿舍樓。縣里建筑公司報價，一棟3000多平方米的大樓要150萬元。為了省錢，莫校長決定包工不包料，自己采購鋼筋、水泥等建材，一趟趟地到南寧各大建材市場，貨比三家。最后，宿舍樓建成，才花了90多萬元。摳歸摳，可該花的錢，莫振高從不含糊。

學校科技大樓落成，莫振高“大手筆”地給教室里配了兩臺29英寸的閉路電視、一臺高亮度的投影儀和100臺電腦；幾年前，他拍板擠出資金，選派97名教師參加華東師范大學研究生班學習。

在莫振高的帶領下，都安高中高考升學率逐年上升，連續10年高考上本科線的學生達到76%以上，而且連續20多年有學生考上北大、清華。值得一提的是，都安高中還是廣西惟一一所外語特色學校，2012年高考，英語作文滿分率居廣西第一。

知識，改變了一代代山里娃的命運。如今，都安高中的學生遍布國內多個城市及美國、澳大利亞、德國、新加坡等國家，有上千名校友在北京工作。“讓瑤寨兒女走向世界”的目標正慢慢實現。

由于治校有方、成績突出，莫振高多次被推薦到黨政機關任職，也有外地學校拋出高薪橄欖枝。但莫振高都婉拒了。“我走了，娃娃們怎么辦？”執此一念，莫振高在都安高中一呆就是30多年。

“考上大學是最好的懷念”

用擔當與責任樹立的豐碑，長留天地間，激勵數代人 “有的人死了，他還活著。”

近來，黃道鋒一有空就會到南教學樓的施工現場轉轉。“莫校長心里還惦記著這棟樓，一定要保質保量建好。”

讀書時，韋景煜沒少到校長家蹭飯。校長對他說得最多的是“貧窮不可怕，可怕的是沒有知識，所以要拼命讀書，努力走出大山”。韋景煜說，這種“不放棄”的精神，是校長留給自己的財富。

藍涵正計劃和校友們一起成立一個基金會，用于資助家庭困難的學弟、學妹們。“讓一代又一代的都安高中學生相互幫扶下去。” 一組數據，或許能讓莫校長走得放心。2007—2014年，廣西累計資助學生達2472.6萬人次，各級財政投入的資助資金264.05億元。8年間，財政投入的資助經費和受助人數連年大幅增長，資助經費從2007年的7.53億元增長到2014年的57.37億元；資助人數從57萬人次增加到463.7萬人次；資助項目從7項增加到22項。

3月18日，都安高中校園。師生慟哭、挽幛如云的悲痛場景，已然淡去。瑯瑯的讀書聲，不時從教室傳出。高三356甲班的蘇寶堯同學說，考上大學，走出大山，是對校長最好的懷念??

記者手記

平凡，亦可砥礪成鋒

沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪言。畢其一生，他只做了一件事：讓更多的瑤寨山里娃，走出大山，走出貧困，走向外面的精彩。

翻山越嶺，遍訪瑤寨，只為一個個娃仔重返校園；千言萬語，千辛萬苦，只為得到更多熱心人的援手；不離不棄，以心相許，甘做教書匠、愿為孩子王??一舉一動，平平凡凡；一言一行，平平常常。

平凡的莫振高，為何贏得如此尊重？因為，他甘于燃燒自己，照亮瑤鄉娃奮進的路；因為，他用盡一生的力量，撐起了貧困生前行的天；因為，他用堅守和擔當，詮釋了“校長”的分量。

平凡之中蘊藏崇高追求，平靜之中飽含滿腔熱情，平常之中彰顯敬業奉獻。于是，平凡砥礪成鋒，成就了一個師者的偉大。

大德無碑，大道無形。誰為群眾掏心，群眾就會為誰點贊；誰把群眾裝在心里，群眾就把誰刻上心碑。這是人心的度量，更是對平凡堅守的最好銘記。

第四篇：莫振高演講稿

尊敬的各位評委、老師們：

大家早上好！我演講的題目是《莫校長，我向您致敬》

莫校長，我向您致敬！

我和莫振高校長素未謀面，以前對莫校長的了解也不是很多，只是在與同事閑聊時談到河池市各高中的教學成績，尤其是談到高考成績時，才說到都安高中，才談到都安高中的崛起是因為有一個好校長——莫振高，那時，心中便升騰起一股莫名的敬畏感。

于是，我便在網上搜集莫校長的資料。廣西“優秀教師”、“優秀共產黨員”、“全國先進工作者”、“感動廣西十大新聞人物”、“廣西十佳校長”、“全國勞動模范”、2011全國教書育人楷模等等，除此之外，他還有更讓人感動得落淚的稱呼，外界稱他為“化緣”校長，學生稱他為“莫爸爸”，莫校長頭上這無數個榮譽的光環和令人感動的稱呼讓我佩服得五體投地。

然而，當我正在為都安高中的學子有這樣的好校長而感到慶幸，為都安人民有這樣的好校長而感到欣慰時。不想，2015年3月9日，噩耗傳來。莫振高校長因病不幸離世。聽到這個消息，我驚呆了。難道一個心系學生，情系山區，為都高的教育傾其一生的好校長，您真的走了嗎？難道一個視學生如己出，像傳說中的“愚公”一樣，肩扛萬斤重擔，甘為人梯的“好師長”、“好父親”，您真的走了嗎？

消息是確切的，打開網頁即可搜出數萬條有關莫校長辭世的消息及悼念他的詩文。“四處乞捐化緣走，端行高德感滄溟”，“莫道都安老少窮，振興教育展豪雄”，這就是莫振高校長的真實寫照。

可不是嗎，看著莫振高校長的事跡，我淚如雨下。

為了幫助更多的貧困學生，莫振高校長用自己微薄的工資資助了近300名貧困生，幫助他們圓了大學夢。“有困難，就找我莫振高。”這話擲地有聲，有情有義。

“感人心者，莫先乎情”，莫校長有著如山般的“父愛”，被學生稱為“莫爸爸”。冬日暖陽下，他催大家曬棉被；學生被雨淋，他早備好姜糖水；高考漸臨近，他叮囑食堂每天早上給學生一個雞蛋。即使在病重住院期間，他的心中還是學生，要求食堂為正在參加會考的高三學生免費煮湯圓??這些舉動看似細小，微不足道，但是，舉手投足間，一言一行中，見證著莫振高為人處事的優良品質。莫校長，您真是學生心目中的“莫爸爸”啊！

讀著這些讓人感動而又無限懷念的文字，我心中裝滿了對莫校長的尊敬。“斯人已去，精神長存”。只愿我們在感動之余，將這種精神內化于心、外化于行、躬行實踐、接力傳承，這樣，中華民族偉大復興的征途上定會千帆競發，百舸爭流。

莫校長，我向您致敬！莫校長，我們向您致敬！

第五篇：莫振高事跡

莫振高，廣西河池市都安高中校長、全國勞動模范、2011全國教書育人楷模；是一個連續35年用自己微薄的工資資助了近300名貧困生，讓他們順利進入大學的善良人；是一個不惜一切籌資助學，到企業、工地為貧困學子“化緣”的好心人。

近10年來，他先后籌集了3000多萬元善款，資助

1．8萬名貧困生圓了大學夢。在家人、群眾和貧困山區孩子眼中，他是一個“總是惦記著山里貧困孩子”的校長爸爸，一個被瑤山的孩子稱作“莫爺爺”的好心人。

為了辦好學校他不惜力不怕苦

都安高中是廣西河池市都安瑤族自治縣一所最好的中學，在廣西非常有名，因為教學質量高，連續23年有學生考上清華、北大。老百姓都拼命地把孩子往這里送，希望自己的孩子能走出大山。

廣西河池市都安高中校長莫振高

但是，都安縣這個國家級貧困縣，曾讓前來考察的專家感言“心都不安”——這里，人稱“石山王國”，九分石頭一分土。因為貧窮，過去全縣每年約有200名考上本科的考生被迫放棄了上大學的機會。

“窮”，提到都安縣，人們首先想到的就是這個字眼。上世紀80年代，都安高中也逃離不了這個“窮”字。當時，學校校舍基本上都是瓦房，只有1棟宿舍樓和3棟小教學樓。每逢下大雨，房子就漏水，這時莫振高都要冒雨，親自架著梯子，上房去檢修。

學校缺乏教具，莫振高自己動手繪制掛圖。周末，他徒步10多公里的山路到老家，扛木板為學生修理桌椅。

那時，莫振高還是普通教師，是學校為數不多的中共黨員之一，別人不去做的事情，他帶頭做。后來，他當校長了，下決心改變這一切。

學校沒有錢，他一點一點地向社會籌資。學校新建的教學樓就是這樣左一個5萬元、右一個10萬元“化緣”而得。

對新建的教學樓，他的要求很嚴，因為都安縣是在地震帶上。他知道，教學樓不結實，出了事，沒法向家長交代。為此，他蹲在施工工地上，與工人們討論樓要怎么建??就這樣，一點一點地將5層的學生飯堂、圖書館、綜合教學樓和3棟學生宿舍樓建了起來。

除了硬件設施，學校的現代教育技術也必須跟上。莫振高說：“雖然生活在大山里，但必須不斷吸收新知識、新技術，我們培養的不是‘死讀書，讀死書’的學生，要培養學生的動手、動腦能力，讓他們跟上時代的步伐。”接著，一棟科技樓建成了，每個教室里配了兩臺電視機、一臺高亮度的投影儀，100臺電腦也進了都安高中??

從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯網。

“只有不離開教學，才是一名人民教師。”當了校長，莫振高始終沒有放下教鞭，仍然堅持上高三畢業班語文。他說：“我更喜歡被稱為老師，而不是校長。”

每天早上6點準時來到學校，晚上11點半回家，這個“時間表”，莫振高一直堅持了35年。

瑤山貧困孩子家里的“常客”

都安縣自然條件惡劣，莫振高挑起了改變貧困孩子命運的重擔。都安高中貧困生占學生總數的40%以上，而都安縣人均年收入才1600多元，貧困戶人均收入不足800元。“幫一個貧困生，就是幫一個家庭！”莫振高感同身受。

莫振高走遍了每個村屯，走進每一個貧困生家里。學校每年拿出一部分經費來幫助貧困學生。莫振高還常組織全校師生給貧困生捐款捐物，發動學校領導、團委干部和班主任向各屆校友尋求資助。

家住古山鄉徳雅村的黃春茜考上了重慶大學，但家里所有能賣的東西也湊不足300元，她只能無奈地放棄上大學。莫振高知道后，第一時間趕到黃春茜家了解情況，并拿出1000多元塞到她手里。大學期間，為了讓黃春茜安心完成學業，莫振高每月定期給她寄去生活費。

其實，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的經濟來源是當時每個月50元的工資。

愛是一種心貼著心的情感，莫振高對貧困生的愛，就是這樣一種心貼著心的情感。他感受著他們的痛苦，體會著他們的快樂。他說：“有困難，就找我莫振高。”

都安高中每年招收的1000余名新生中，有近三成是貧困生，很多學生報到時的行李只有一床破被子。一些家境貧寒的孩子因為沒勇氣報到，就在校門口徘徊。這時，莫振高就把“校長辦公室”搬到校門口，招呼為學費發愁的貧困生“先入學，其他費用慢慢想辦法”。每逢開學必“擺攤”，專做貧困生的“生意”，這一幕，在都安縣家喻戶曉。

托起數萬瑤山孩子心中的“夢”

一分耕耘，一分收獲。1993年以來，都安高中高考升學率逐年上升，從1992年的

48．2%到2000年的

93．75%，今年將近100%，而且連續23年有學生考上清華、北大。

在莫振高的帶領下，都安高中的教學質量穩步提升，學校被評為全國教育系統先進集體，廣西示范性高中，全國語文、數學、英語教學先進集體。

而為了幫助更多的貧困學生，莫振高用自己微薄的工資資助了近300名貧困生，幫助他們圓了大學夢。近10年來，他先后籌集到3000多萬元善款，資助

1．8萬名貧困生完成學業，最終實現了“一個都不能少”的美好愿望，實現了讓所有貧困生“進得來，學得好，考得上，出得去，成得才”的目標。

一名考上北京交通大學的學生，在臨行前的晚上，拿了一把苦麻菜、一把紅薯苗來到莫振高家：“老師，明天我就要走了，家里沒什么好東西，我就把這兩把自家種的菜送給您，以感謝您3年來對我的關愛。”

一把苦麻菜、一把紅薯苗！這份純樸的情意，讓莫振高流淚了！

多年來，由于教學成績突出，莫振高多次被推薦到行政部門任職，被外地學校高薪聘請，但都被他拒絕了。他說：“我愛我的學生。我要用畢生的奮斗，給瑤山的孩子們一片自由放飛的天空，踏上大學路??”

翻開厚重的榮譽簿，記錄了已經54歲的莫振高對教育無私奉獻、孜孜以求的執著精神：廣西“優秀教師”、“優秀共產黨員”、“全國先進工作者”、“感動廣西十大新聞人物”、“廣西十佳校長”、“全國勞動模范”、2011全國教書育人楷模??

這些榮譽，是社會各界對一位教書育人模范的崇高敬意。