第一篇：如何搞好學生的校內安全教育

如何搞好學生的校內安全教育

鎮平縣賈宋鎮賈宋小學校校長楊登堂

2005．

3如何搞好學生的校內安全教育

鎮平縣賈宋鎮賈宋小學校校長楊登堂

少年兒童是祖國的花朵和希望，是祖國建設事業的接班人。全社會都應當關心他們，要為他們健康成長創設良好的環境。少年兒童能否安全健康地成長，關系到千家萬戶的幸福，關系到廣大群眾的切身利益，關系到社會的安定、民族的興旺與國家的前途。少年兒童的安全問題是整個社會安全問題的極其重要部分。政府、學校、家庭、社會都不可對少年兒童安全問題等閑視之，學校則必須把安全教育列為學校教育的重要內容之一，并在各級政府領導下切實落實安全措施，做好安全管理工作。下面筆者就結合我校實際談談校內安全教育工作的幾點做法。

一、加強思想品德教育，培養學生良好的道德品質和道德行為。加強學校思想品德教育，對于校內安全有著十分積極的意義，切實加強學生思想品德教育，有利于提高學生的思想境界，培養學生良好的道德品質和道德行為。學生品行水平如何，直接影響著校內安全，學生品行文明程度的提高，無疑會提高校內安全的系數。學校通過“學守則”知識答辯、專題演講等豐富多彩的活動的開展，學生能熱愛學校，熱愛集體，愛護學校和集體的榮譽，自覺保護學校和集體利益，在學習、活動、勞動中服從學校安排，保證了學校的教學、活動、生活和諧、安全、有序。學生能自覺遵守學校各項管理制度，遵守小學生行為規范，學生裝的理性水平和自我控制：自我約束能力得以提高，學生的校內安全得到保障。學生愛護公共財物，正確使用校園內的各種設備器材。學生愛護公共財物，正確使用校園內的各種設備器材。學生友愛同學，互相關心、互相尊重，謙讓有禮，不惡意戲弄，不過分嬉戲或惡作劇，不爭吵斗毆；聽從教師或同學對不安全行為的勸阻，避免了造成事故的隱患。做好校內安全教育與思想品德教育是密切相關的。

二、開展學生心理健康教育，養成學生健康的心理素質。

學校教育承擔著為未來社會培養一代新人并且使他們具有新時代人格特征和素質的重任。學校對于學生的教育和培養，不僅要關注于他們知識的增長和身體的成長，還應當關注他們的心理健康發展。開展心理健康教育，養成學生健康的心理素質，是培養學生健全人格，全面實施素質教育的重要環節，也是與校內安全教育相關聯的重要方面。因此，學校經常開展心理保健常識專題講座，班主任定期進行心理咨詢和心理訓練活動。學生能真正認識自己，認識自己與社會的關系和相互作用，從而發揮自身潛能，更好地適應學校、家庭和社會，以健康的心態去面對學習、生活及諸多的社會問題。學生可能因情緒引發的心理障礙或心理疾病會消融于萌芽狀態。這切實避免了某些學生因心理問題而引發校內安全事故。

三、強化師德教育，為校內安全工作做保障。

人民教師是光榮而高尚的職業。教師擔負著為我國社會主義現代建設事業培養接班人的崇高使命。一名優秀的教師，不僅應當具備高度的科學文化素養、先進的教育理念和很強的教育教學能力，而且應

當具有高度的敬業精神和良好的職業道德。著名的教育家夸美紐斯曾說：“教師應該是道德卓越的優秀人物。”因此，我們加強師德教育，并嘗試將校內安全問題與教師職業道德聯系起來，尤其同教師敬業、愛生和品行高尚的職業道德要求聯系起來。我們要求，學校領導和老師應當熱愛教育事業，熱愛學生，首先牢固樹立起保證學生校內安全的觀念，將學生的安全放在第一位，在日常的教學與生活中，隨時警惕校內可能發生的學生安全事故。學校領導和教師要忠于職守，嚴格管理，切實落實校內安全保護措施，注意消除校園內的安全隱患，防患于未然。教師要真正的愛學生，尊重學生，關心學生，要不斷提高自己的教學水平，引導全體學生共同進步，對每個孩子都一視同仁，不得歧視后進生，更要杜絕體罰或變相體罰學生的行為，以免造成對學生身心的傷害。加強師德教育，提高教師素質，也是搞好校內安全的重要保證。

四、增強法制意識，提高學生自律自制精神。

法制教育是小學教育的重要一課。加強法制教育，讓每一個公民學法、知法，牢固樹立法制觀念，并自覺的守法、護法，是提高公民素質、維護社會安定的重要舉措。對于小學校內安全而言，加強法制教育則是有效的支持，學校專門成立了法制教育辦公室，并定期聘請司法人員開展法律知識專題講座，教師和學生增強了遵紀守法的意識，提高了自律自制精神，教師和學生的思想行為更趨理性，法制教育成效顯著，這無疑也是校內安全教育的舉措。

總之，安全是學校工作的重中之重，我們會不斷地總結和宣傳好的經驗、典型，找出工作中存在的不足，不斷增強安全防范意識，改進工作，加強管理，本著“多一份防范，少一份危險”“教育一個孩子，帶動一個家庭”的原則和精神，為了祖國的美好明天，切實盡職盡責，搞好學校的安全教育和安全保衛工作。

第二篇：校內安全教育主題班會

XXXXXXXXX學院船舶工程學院學生工作材料

輪機1201班

1志存高遠興船報國

校內安全教育主題班會

一、班會目的：通過開展以“ 珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學抓好安全教育，提高安全意識。抓好安全教育，提高學生的安全意識，是保證學生安全學習的關鍵。對學生的安全教育以講道理為多，輔以實例教育學生，效果會比較明顯。那么我們小學生在校內、校外及課間休息時要注意哪些呢？

一、校內課間活動時要注意：

1、課間休息時不在樓梯、走廊、樓道間逗留玩耍。

2、在樓梯、走廊、樓道上行走時，應禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。

3、行至拐彎處要小心，避免碰撞慢慢行。

4、不帶有危險性的玩具到學校里玩。

5、不亂扔果皮紙屑，注意安全講衛生。

6、下樓梯不跑不跳穩步走，更不能趴在扶手上面向樓下沖，要保持距離不推拉。

7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

8、嚴禁趴在走廊的圍欄上，不準放東西在圍欄上，不準從樓上往下扔東西。

1志存高遠興船報國

9、嚴禁在走廊上奔跑、追逐、打鬧和游戲。

10、中午午休時要做到安靜，不打擾他人。

二、校外安全要注意：

1、上學、放學路上要注意安全，遵守交通法規，橫過馬路時要左右看，安全時方能通過。凡未滿十二周歲得學生不允許騎車上下學，一公里以內學生不得騎車上下學，不乘坐機動車上下學。

2、夏季天氣炎熱，禁止任何同學到河邊玩耍或下河洗澡。

3、夏季天氣變化大，遇到雷雨、大風、閃電天氣，要注意正確避讓、躲避。不在樹下、屋檐下避雨，不接打手機等，要在室內活動，避免安全事故發生。

4、農忙季節要注意避讓農用機械，不好奇，不靠近，不觸摸農用機械，保證自身安全的同時，還要提醒身邊的同學、朋友。同時注意道路行走安全。

5、在家里要注意用電、用水、用火安全，要在家長的陪同下方可使用家用電器，同時要注意安全，以防安全事故的發生。

希望同學們能做到上面幾點，時時刻刻將“安全”牢記心中。

讓我們大家一起努力，共同為創建文明、和諧、平安的校園做出積極的貢獻！

2志存高遠興船報國

3興船報國

生基本自我保護的能力。志存高遠

第三篇：校內安全教育主題班會

校內安全教育主題班會

一、班會目的：通過開展以“ 珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學抓好安全教育，提高安全意識。抓好安全教育，提高學生的安全意識，是保證學生安全學習的關鍵。對學生的安全教育以講道理為多，輔以實例教育學生，效果會比較明顯。那么我們小學生在校內、校外及課間休息時要注意哪些呢？

一、校內課間活動時要注意：

1、課間休息時不在樓梯、走廊、樓道間逗留玩耍。

2、在樓梯、走廊、樓道上行走時，應禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。

3、行至拐彎處要小心，避免碰撞慢慢行。

4、不帶有危險性的玩具到學校里玩。

5、不亂扔果皮紙屑，注意安全講衛生。

6、下樓梯不跑不跳穩步走，更不能趴在扶手上面向樓下沖，要保持距離不推拉。

7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

8、嚴禁趴在走廊的圍欄上，不準放東西在圍欄上，不準從樓上往下扔東西。

9、嚴禁在走廊上奔跑、追逐、打鬧和游戲。

10、中午午休時要做到安靜，不打擾他人。

二、校外安全要注意：

1、上學、放學路上要注意安全，遵守交通法規，橫過馬路時要左右看，安全時方能通過。凡未滿十二周歲得學生不允許騎車上下學，一公里以內學生不得騎車上下學，不乘坐機動車上下學。

2、夏季天氣炎熱，禁止任何同學到河邊玩耍或下河洗澡。

3、夏季天氣變化大，遇到雷雨、大風、閃電天氣，要注意正確避讓、躲避。不在樹下、屋檐下避雨，不接打手機等，要在室內活動，避免安全事故發生。

4、農忙季節要注意避讓農用機械，不好奇，不靠近，不觸摸農用機械，保證自身安全的同時，還要提醒身邊的同學、朋友。同時注意道路行走安全。

5、在家里要注意用電、用水、用火安全，要在家長的陪同下方可使用家用電器，同時要注意安全，以防安全事故的發生。

希望同學們能做到上面幾點，時時刻刻將“安全”牢記心中。

讓我們大家一起努力，共同為創建文明、和諧、平安的校園做出積極的貢獻！生基本自我保護的能力。

第四篇：如何搞好班組安全教育

如何搞好班組安全建設

各位領導，根據隊領導的安排，下面我把我們鉆探公司如何搞好班組安全建設的情況向大家做一簡要匯報，說的不對的地方請大家批評指正。

一、重視班組在安全生產管理體系中的作用

班組是企業最基層的組織，企業要完成的各項生產經營目標任務，要不斷發展壯大，都必須靠第一線的班組來落實，各項規章制度也要靠班組的活動去落實，班組就是企業一切工作的落腳點。如果班組安全管理基礎差，未能按規定開展安全管理活動，就很容易發生安全事故。據資料統計，90%以上的事故發生在班組，80%以上的事故的直接原因是班組成員違章作業或沒有及時發現事故隱患造成的。因此，班組安全管理是企業安全工作的重心所在，只有搞好班組的安全管理，才能確保安全生產。我們鉆探公司是大隊新成立的二級單位，成立之初就確立了以機臺為班組的安全生產管理模式，將所有的安全指標分解落實到機臺，單機臺進行安全生產考核，收到了明顯成效。

二、選好用好班組長

班組長是安全管理的最基層指揮官和執行者，是企業生產活動中的兵頭將尾。班組長的安全工作質量直接影響著企業整體的安全工作狀態，因此，正確選好用好班組長是我們安全生產管理體系有效運行的第一步。我們選用班組長的要求是：要有一定的文化知識、要有一定的操作技能、要有較強的安全意識和高度的責任感，而不能任用那

些不懂安全、喜歡冒險蠻干的人。從這幾年的工作情況來看，我們選用的班組長應該說是合適的，他們的工作應該說是稱職的。

在選好用好班組長的同時，我們還不忘對他們進行安全知識的再教育，主要是要求他們要做到“三個到位”，即“意識到位”、“能力到位”、“責任到位”。

“意識到位”：班組長要增強安全生產意識，真正貫徹“安全第一、預防為主”的方針，意識到自己的工作安排和布置關系到每一位職工的利益，甚至生命安危。

“能力到位”：班組長必須具備必要的安全理論知識，應熟悉安全生產規章制度，熟悉掌握本班組、本崗位的安全操作技能，能解決影響班組安全生產的難題，以及必要的組織協調工作的能力。

“責任到位”：班組長應增強責任心，積極履行班組安全責任人職責，要掌握本班組的安全生產目標，把班組成員的安危作為頭等大事來抓，使班組安全工作責任到人，措施得力，落實到位。

這三個到位對我們班組長提出了更高的要求，促使我們班組長必須不斷提高安全素質。

三、做好班組安全教育培訓工作

班組安全教育是以提高全員安全素質為主要任務，具有保障安全生產的基礎性意義。班組安全教育通過對職工的觀念、意識、態度的教育，達到減少人為事故的效果。我們主要采用了三種方式。

1、現場講解法

這是最常用的方法。在施工現場由班組長對職工進行專業安全知識的培訓教育，對日常操作中的安全注意事項進行再學習，對于潛在的不安全的操作方式進行分析講解，從理論上提高職工的安全素養。例如，我們現在使用的鉆塔是液壓頂升式的，與原來的四角塔大不相同。剛開始時必須要用吊車進行組裝，后來我們組織職工對照圖紙、實物進行現場講評分析，使大家對塔的結構組成、安裝要領有了清晰的概念，對組裝的方式方法進行了研究討論。現在我們移機安裝全部人工完成，并已形成了自己的工作流程。

2、結對進行技能傳授

經過安全知識教育，盡管職工已經充分掌握了安全知識，但是，如果不把這些知識付諸實際，僅僅停留在“懂”的階段，還不能收到實際效果。安全技能只有通過受教育者的親身實踐才能真正掌握，也就是說，只有通過反復的實際操作、不斷地摸索才能熟能生巧，才能逐漸掌握安全技能。我們采取師傅帶徒弟的方式對職工進行“一對一”的技能培訓。這種方式的培訓，一方面可以增強職工相互間的感情，另一方面受培訓的職工的技能提高的相當明顯。去年采取這種方式我們培養了兩個班長一個機長。當然，培訓要“因崗施教”，因為不同崗位需要的技能是不同的。

3、強化安全意識教育

安全意識教育，也就是進行安全態度教育。這是班組安全教育中重要的內容之一。經過前2個方面的安全教育，班組操作人員掌握了安全技術知識和安全操作技能，但是在生產操作中是否能夠落實，則

完全由個人的思想意識所支配。安全態度教育的目的，就是使職工從被動的“要我安全”變為主動的“我要安全”，進一步達到“我懂安全”、“我會安全”的自覺意識水平，認識到“安全無小事”。那么，如何搞好安全意識教育呢？

⑴利用活生生的事故案例進行教育

通過對本單位或外單位的事故案例進行分析，用活生生的案例、血淋淋的反面教材教育職工，這樣對增強職工的安全意識有不可估量的作用。

⑵經常性的口頭教育

班組長可以在班前、班后講，也可以班中隨時隨地講。主要對安全注意事項進行提醒、對違章違紀行為進行批評指正，可以以“三不傷害”為重點內容進行講解。提高安全意識是一項長期持久的工作和任務，要天天講、時時講，時刻繃緊安全這根弦，警鐘長鳴。⑶季節變換的安全教育

要根據不同季節的安全生產特點，開展有針對性的、靈活多樣的超前思想教育。季節變換會給生產帶來很多事故隱患，如夏季天氣悶熱、人易疲勞、情緒不穩、心神不定，主要是做好防暑降溫等工作。冬季天寒地凍、氣候干燥，主要是做好防火、防凍、防滑等工作。

四、做好施工現場安全管理

施工現場安全管理就是運用科學的理論、方法和手段，對施工現場的人、機械、材料、操作方法及環境等因素進行合理配置，通過

控制和消除物的不安全狀態與人的不安全行為，來保證現場按預定的目標實現安全生產。我們鉆探公司班組主要是通過以下幾種方式來進行管理的。

1．明確崗位職責

鉆探施工主要有鉆機操作崗、孔口工作崗、塔上作業崗、水泵維護崗等崗位，每個崗位上的機器設備、防護裝置、工具用品、技術操作、安全檢查、衛生整理、設備維護等管理責任都一一落實到人，做到事事有人管，人人有專責。班組長負責監督檢查。

2．強化交接班制

強化交接班制度，要求班與班之間的生產進度、設備工具、原材料、安全狀況、機臺衛生清掃等都要對口交接，各種記錄、報表要完整、準確、清楚。交接班必須正規、嚴肅、認真，做到“嘴說到、耳聽到、眼看到”，交接雙方確認后簽字。

3．崗位檢查制

建立安全自檢、互檢和專檢制度，嚴格執行班組安全管理標準，崗位自檢由操作人員負責，機臺安檢由班組長負責。發現的重大事故隱患要詳細記錄及時報告。

4、設備安檢制度

施工機械設備是施工現場的基本組成部分和完成施工任務的主要工具，也是引發工傷事故的重要因素之一。我們要求鉆機安裝完畢經班組自檢后還要經過分公司的檢查才能投入使用。檢查的重點是鉆

塔是否張拉了繃繩、底座是否穩固、各類插銷是否加上保險、螺栓連接是否緊固、用電是否規范、機械運轉部位是否有防護罩等。

5、環境防護

鉆探施工的環境較差，多為深山老林、荒郊野外，為保護職工的安全和健康，轉場時必須做好生產現場的環境防護。一般應當注意做好以下工作：施工現場中的各種溝、池、孔、槽等應配置安全蓋、護欄和網，并設置安全標志；鉆塔的踏板應有防滑措施、塔上作業必須配備安全帶、防護欄；作業現場要有良好的照明；進出機場的道路要平整等。

五、班組長帶頭反習慣性違章作業

習慣性違章作業，就是指那些違反安全規程或有章不循，堅持、固守不良作業方式和工作習慣的行為。習慣性違章是受一定的心理支配的，是在不知不覺中違章，具有頑固性、多發性的特點。如進入現場必須戴好安全帽并系緊下頜帶這條規定已經講了多少年，但實際上仍有一部分員工有章不循，進入施工現場不正確戴好安全帽。因此，反習慣性違章就是要遵守安全操作規程，班組長要敢于堅持原則，自己要以身作則。

總之，通過我們的努力和規范班組的安全建設,近幾年來我們鉆探公司未發生一起工傷事故，這也證明了加強基層班組安全建設是實現安全管理的關鍵所在。只有扎扎實實地加強基層班組安全建設,才是抓住了做好安全管理工作的關鍵。

第五篇：《校內外活動安全教育》教案

《校內外活動安全教育》教案

教學目標:

1、了解校內外集體活動（含實踐活動）安全的有關內容。

2、通過學習安全常識，培養一種自我保護意識。教學方法：

1、講授法

2、示例及討論

教學過程:

一、班會課題導入

隨著安全事故的日益增長,學生的安全教育已成為一個重點宣傳的內容。我們作為一名中專生,無論在校內上實踐課或校外的活動課等依然要把安全牢牢地放在第一位,避免任何意外事故的發生。

二、舉出兩個實踐及集體活動安全事例

1、蘇州某中學發生這樣一起事例：1999年9月，初二（3）班上化學實驗課，班上有兩名學生趁實驗教師不注意，把桌上的酒精燈拿在實驗桌底下燒紙張玩耍，不小心把未燒完的紙張扔到桌腳邊，導致桌子著火后，火勢迅速延伸到實驗教室各角落，由于救火措施不當，引起系列恐慌，因此造成二十幾名學生輕傷，其中引火的那兩名學生傷勢較重，需留院觀察。

2、2000年10月，廣西某學校組織全校師生校外郊游,在活動結束后,各班統一集隊回校,某班的四個男生在點名前讓其他學生代替自己喊到,偷溜出隊伍結伴去附近的河里游泳,在游泳玩耍時,其中一位男生突然腳抽經,沉入了河里,其他學生見狀,嚇得跑上岸喊救命,由于急救不當,造成這名男生溺水身亡。

3、請同學們從上述案例中，討論一下：自己得到什么樣的啟示？

三、講解學生進行集體活動和實踐活動安全知識教育要點(一)遵守紀律,服從指揮

1、嚴格遵守時間,按時集合,列隊,坐車，不遲到早退。

2、不擅自離隊行為,以免發生走失、車禍、綁架等安全事故.進出門、通過狹窄通道時不擁擠、不爭搶。有特殊情況需要離隊者，必須向老師請假，并結伴而行。

3、嚴格遵守場內紀律，聽從指揮，不哄搶座位，不說笑打鬧。不搞吹哨子、大聲喧嘩，以免引起秩序混亂。

4、出現意外情況時，要聽從帶隊老師的指揮，切不可驚慌失措，亂沖亂闖，以免擴大事態。

5、不攀折草樹木，不亂扔果皮雜物，不亂動摸陳列物和有關設施、設備，不破壞、亂涂亂劃亂刻參觀地的建筑物、陳列物墻壁。不亂摸亂動電器、電線、開關，閥門及其他設備、設施，防止發生觸電、失火。

（二）注意交通安全

1、步行往返時注意：走人行道，沒有人行道靠路邊行走；橫穿馬路時，聽從交警指揮，做到綠燈行、紅燈停；在馬路口沿人行道橫線、過街天橋、地道行走，不跨越欄桿。

2、騎自行車時注意：不雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧；經過交叉路口要減速慢行，不闖紅燈；騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不在騎車時戴耳機聽音樂、廣播。

（三）消防知識教育及發生火災時的自救自護

以前班會課主題講過，講解時點到為止。

（四）防止觸電

以前班會課主題講過，講解時點到為止。

（五）樓道安全

1、上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

2、不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿，不使身體重心外傾或用力拉扯欄桿，不在走廊上“齊步走”造成共振，以免損壞樓板。

三、師生討論處置集體活動安全事故的基本原則

1、保持鎮靜、沉著應付的原則。發生事故后，絕不能驚慌失措，手忙腳亂。在關鍵時刻，只有保持鎮定的情緒和清醒的頭腦，才能洞察形勢的發展，做出正確的判斷，才能避免慌亂無序，指揮失當，貽誤時機，加大無謂的損失。

2、就在搶救的原則。事故發生后，對于傷員來講，時間就是生命。在事故現場，首先要做的就是組織人力對傷員進行初步的搶救，如包扎止血、人工呼吸等。

3、立即報警、緊急求援的原則。在校外集體活動發生較大安全事故后，僅靠自已的力量組織搶救往往是不夠的。所以，事故一旦發生，就要立即安排專人向公安、醫療等部門求救，爭取讓他們在第一時間趕到進行救護，保證受傷人員得到及時正確的救治。

4、維持秩序、迅速疏散的原則。發生事故后，在救治傷員的同時，要安排專人做好維護現場秩序的工作，以利于各種搶救措施的順利實施。

四、明確活動前的安全準備工作

1、活動前熟悉環境，勘查活動場所。

（1）、明確進、退場時間、地點、順序和座席區域，明確場館內所能容納人數的最大限額。

（2）、要從安全角度考慮入場和退場的順序，要給每個班規定固定的座位區域并定出互不沖突的疏散通道，以免沖突。

（3）、檢查消防設施及安全通道，發現并排除不安全隱患。

2、在時間安排上盡量做到提前預約，避免選在參觀人數處于高峰的時間段，并注意選擇天氣較好的時間。

3、根據季節、氣象預報情況提示活動參與者采取必要的預防措施。如：冬季、風雪天注意穿棉鞋、戴手套，防止凍傷、感冒；夏季、陰雨天注意帶雨具、遮陽帽，防止淋雨、中暑。

4、如必要，與公安、交通、消防、醫療、衛生、飲食等部門聯系，爭得協調配合。

5、若需要乘車、船、騎，則必須選用符合國家規定的交通工具，駕駛人員必須有執照。

6、勘察行動路線。若距離不遠，可安排學生步行前往。必要時還應與交警部門聯系，爭取支持與配合。

7、準備移動電話、喊話筒、哨子、隊旗等通訊、聯絡工具。

8、準備適量應急藥品。

9、考慮師生的人身和意外事故保險事宜。

五、小結

通過這節課的學習，讓同學們清楚地了解到各種活動安全的學習也是非常重要的。無論在校園內或校園外，要時刻警惕自己，遵守各項規章制度，提高安全意識。