第一篇：學生安全教育

安全教育工作?六結合?，建設平安和諧校園

近年來，我校根據省?平安校園?建設的有關要求，緊緊圍繞?建設平安校園，服務學校發展，推進社會和諧?這一主題，大力加強大學生安全教育，營造校園安全文化氛圍，全面提高大學生安全素質，為建設平安校園奠定了堅實的基礎。在工作中把安全教育和安全管理有機的結合起來，真抓實干，開拓創新，形成了?安全教育做在先，群防群治保平安，齊抓共管促穩定?的工作格局，有效地維護了正常的教學、生活秩序，為保障學校改革發展和地區穩定做出了應有的貢獻。我校2006年被焦作市綜治委評為?AAA級平安單位?；2007年被河南省公安廳評為?2007年度高校文化科研單位安全保衛工作?先進集體；2009年被河南省教育廳評為?校園安全年活動?先進集體；2011年學校被河南省教育廳授予?全省教育系統‘五五’普法先進單位?榮譽稱號；2011年被中共河南省委高校工委、省教育廳授予?平安建設工作先進單位?榮譽稱號。

一：重視安全教育、加強組織領導、健全組織機構，嚴格落實責任

我校以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，根據《河南省教育廳關于進一步加強大學生安全教育工作的通知》（教辦“2010”100號）文件精神，進一步加強對大學生安全教育的組織領導，學校高度重視，成立了以副校長任組長、宣傳部、教務處、學生處、保衛處、校團委等職能部門領導任成員的大學生安全教育領導小組，負責大學生的安全教育工作，還制定下發了《河南理工大學關于進一步加強大學生安全教育的實施意見》，明確各部門的職責和要求。落實專門工作人員負責學校安全工作，健全?一把手?負總責、分管領導具體抓、相關部門密切配合及全體人員共同參與的學校安全工作機制。我校全面落實?一崗雙責?，把工作責任分解落實到具體部門、具體崗位，建立健全層層相聯、環環相扣的責任機制，最大限度地減少各類事故的發生。對因責任不落實、制度不健全、工作不到位造成重大安全事故的，將追究主要領導和相關責任人的責任。通過校屬各單位密切配合，形成了廣大師生積極參與的安全教育工作的新局面。

二、突出重點，明確內容

學生自我防范和安全意識薄弱。為了切實做好大學生的安全穩定工作，加強大學生的安全教育與管理，我們本著?保護學生、教育先行、明確責任、教管結合?的原則、特點和規律，積極探索和實施大學生安全教育與管理的有效策略。動員各方面力量，切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識，突出教育重點，注重教育效果，建立、健全我校安全教育法規，為我校安全教育提供制度保障。

對于高校而言，安全教育是指為了維護學校的正常秩序，維護大學生的人身、財產安全和身心健康，提高大學生的安全防范意識與自我保護技能，從學校實際情況出發，依照國家有關法律、法規的規定，制定各種安全教育與管理的規章制度，并對大學生進行國家法律法規、學校安全規章和紀律、安全知識與防范技能的教育與管理活動，努力提高學生的安全意識和素質，使學生學會用安全的觀點解釋和處理自己遇到的新問題。當前，高校大學生中存在的較為突出的安全問題表現為網絡不良信息侵害、宿舍內部盜竊案件頻發以及學生之間的沖突問題。要杜絕和減少此類問題的發生，就要從各方面加強對學生的安全教育，從根本上維護學校的穩定和學生的自身安全。

三、落實措施，探索方法

1.日常教育與集中教育相結合。

以防火、防事故為教育的重點，確保人身安全。大學校園尤其是學生宿舍區人員較為密集，學生宿舍使用電器的種類和用電量也相應增加，冬季尤為明顯。因此，加強消防宣傳教育就成為大學生安全防范的重點。我校每年都會舉辦冬季校園安全隱患排查活動。工作人員主要通過現場答題和趣味活動的形式向現場的師生宣傳講解校園安全知識。設立的題目內容涉及冬季暖水寶的使用、尖銳物品的存放、照明設備的日常注意事項等等一些和師生們的日常生活息息相關的問題。趣味活動主要將實用性和趣味性相結合，主要考察我校學生的安全事故排查和應對處理能力；安全學院學生會開展了以?我們的校園 我們的安全?為主題的教育活動；針對冬季安全問題，我校保衛處以冬季防火為主要內容，成功舉辦?讓火災遠離校園，讓安全與我同行?為主題的活動。焦作市公安消防支隊齊慶永警官應邀于我校作了一場題為《齊心剿火患，安全伴你行》的精彩報告。

我校深入貫徹《河南理工大學關于在全校開展大學生安全教育宣傳月活動通知》的文件精神，切實抓好學生安全教育，落實各項工作措施，強化學生日常管理。根據學校工作安排，每年5月份開展以?八防?即防火、防騙、防盜、防交通事故、防人身侵害、防自然災害、防溺水、防食物中毒為主要內容的?安全教育宣傳月?系列活動，進一步強化了對學生安全知識的宣傳教育，增強學生的自我防范意識，培養學生的自我防護能力，切實營造一種安全的校園文化氛圍。舉行安全教育月，對大學生而言促進身心健康發展；對大學而言維護教學規范，提高教學質量；對社會而言為未來人才流入社會、奉獻社會提供保證；對國家而言為國家教育事業的發展護航，為現代化建設提供健全的人才本次安全教育活動。

11月9日為消防日，11月也為我校消防安全文化節，11月份開展?119?消防安全暨?校園安全文化節?活動；通過開展全方位、多層次的治安防范、安全防火、交通安全等安全宣傳教育活動，收到顯著成效。在焦作市召開的消防工作會議上，我校被焦作市防火安全委員會委授予?2011年度消防安全工作先進單位?稱號。這也是我校已連續14年取得消防工作先進單位的稱號。并且在近幾年我校先后舉辦近40場如河南省公安消防總隊副總隊長范平安教授、中石化支隊長、中國礦業大學安全工程碩士楊永欽教授應邀來我校作消防安全報告；校消防科科長李春文在機械學院院樓205舉辦了以?安全教育?為主題的消防知識；圖書館邀請河南省消防協會科普教育咨詢中心王才教官為全體職工舉辦題為?全民消防 生命至上?的消防安全知識普及；焦作市公安消防支隊宣教中心李新安主任應校保衛處邀請在南校區圓形報告廳為學校相關職能部門負責同志和部分教職工作題為?火災與消防?的等有關消防安全知識的講座。機械學院舉辦的消防安全知識講座使2011級全體新生增強了公共安全意識，掌握了必要的安全知識以及實用的消防技能，提高了他們的自我保護意識和能力。

2.第一課堂教育與第二課堂教育相結合

每年對新生進行集中安全教育是學校保衛部門已經堅持多年的傳統，也是被實踐證明具有良好效果的好做法，現已制度化。為進一步提高安全教育效果，將近期發生在校園內的典型案例補充到教學課件中，要求授課人員認真備課、充分準備。每年從10月份開始，通過集中上課和主動上門授課等形式，對全校新生分專業講授以防盜、防騙、防火、防交通事故、防人身侵害為主要內容的安全教育課, 制定《學生安全知識手冊》和《應急事件處理預案》。堅持預防為主，保障安全的方針，針對影響當前大學生安全管理的各大因素，制定完成了《學生安全知識手冊》手冊，每年為每位新生發放《學生安全知識手冊》，要求各學院認真組織學習。手冊分別從宿舍安全、節假日以及公休日安全、防盜安全、防欺詐安全、金工實習培訓安全、衛生食品安全、網絡安全等方面作出了詳細規定。《應急事件處理預案》是建立具有統一性、可行性、操作性和時效性的突發事件的事先方案，一旦事故發生，立即組織啟動預案，把損失降到最低限度。

俗話說實踐出真知。我校每個學院還開展一次消防滅火演練，焦作市?119?消防宣傳?全民消防總動員?啟動儀式暨我校首屆?校園安全文化節?開幕式成功舉行，在此消防演練中，開展了煙霧逃生、高空救援、現場破材等逃生自救及撲救初期火災萬人演練活動，并進行了高空滅火表演，讓同學們切身體會到身臨險境進行自救的辦法。除此之外，焦作市公安消防支隊黃海武指導員向廣大師生講解了消防知識及滅火、逃生的方法。來自焦作市公安消防支隊的50多名消防官兵在現場進行了金屬防盜門的破拆、煤氣泄露的處理、穿越火籠等科目的演習。演練會后同學們紛紛表示，這次活動使他們受益匪淺，掌握了一些基本的消防安全知識，同時也增強了消防安全意識。

3.保衛部門協調與各部門齊抓共管相結合

根據校園治安形勢和消防安全需要，每年學校保衛部門適時更新安全宣傳櫥窗，營造校園安全氛圍；編發《每周治安通報》上傳學校辦公自動化系統，并張貼到每棟宿舍樓，成為各級領導、廣大師生了解校園安全形勢，獲取安全知識，預防安全事故的重要渠道；在畢業生離校、新生入校之際，設立治安服務點，擺放展板、發放《畢業生安全注意事項》、《致新生的一封信》、《安全溫馨提示》等宣傳資料；制作交通安全知識專欄、消防安全知識展版、宣傳漫畫在機關及各學院辦公樓內巡回展出；舉行以火災現場圖片、實物警示教育展等形式進行安全宣傳教育；開設?安全教育?網絡專欄，上傳大量的防盜、防騙、防交通事故、防意外傷害的文字和視頻資料，供大家學習；保衛部門每年聯合校團委組織開展了?平安杯?大學生安全知識競賽和以?珍愛生命、安全第一?為主題的演講比賽，通過這些活動達到大學生自我教育的目的，效果明顯；與公安部門結合，設立河南理工大警務室，有效提升了校園治安防控工作力度。

4.學院教育與警民共建相結合

焦作市?119?消防宣傳月啟動儀式及河南理工大學第二屆校園安全文化節開幕式在南校區圖書館門前舉行。焦作市人民政府副市長賈書君，我校副校長衛中玲，焦作市市長助理韓平安，焦作市防火安全委員會副主任、市公安局黨委副書記、副局長楊會軍，焦作市防火安全委員會副主任、市消防支隊支隊長汪志兵，焦作市消防支隊政委黃艷輝，焦作市公安局高新派出所所長耿南，校黨委宣傳部﹑學生處﹑團委﹑后勤總公司等機關職能部門領導參加了開幕式；河南省公安消防總隊副總隊長范平安在我校南校區學術報告廳作了一場以“城市火災風險與滅火救援力量評估”為主題的報告等等都是我校針對學生安全問題與消防總隊為我校學生所做的報告和講座。文學與新聞傳媒學院2009、2010級的同學們在認真地聆聽一場輕松愉快的安全知識教育講座，主講人是特邀焦作市派出所的三名民警和兩名便衣警察。本次講座通過小品、視頻等方式為同學們揭示了火車站附近形式多樣的偷盜、搶劫、行騙犯罪伎倆，站前派出所的民警運用他們豐富的辦案經驗為在場的同學們提供了離校出行期間的人身財產安全保護措施，從根本上提高加強了同學們的自我防范意識和自我保護能力。

5.實際教育與網絡教育相結合

發揮課堂教育優勢。課堂上，專業課教師結合專業課內容對學生進行安全教育和法制教育。比如在計算機課程中講授計算機安全和網絡安全等方面的內容；在化學、物理等實驗課中講授防火防爆防等方面的內容；在勘探測量外出實習時，講授作業安全方面的內容；在畢業設計、畢業論文撰寫中，講授有關知識產權等方面的安全。初次之外，我校還將安全常識、法律法規、心理知識等結合典型案例，開設公共課、選修課等方面的理論選修課。

我校還加強大學生網絡安全教育。大學生對于網絡是非常熟悉的，所以可以充分利用網絡信息技術的優越性進行安全教育。我校將安全教育專篇延伸到了互聯網上，在學校網站中把有關法律法規知識，如防火防盜、逃生自救等知識在網上教育，普及安全知識。對于網絡安全問題，我校做好以下幾個方面的工作：首先，加強網絡防護系統以及相關的網絡法律法規教育，提高大學生網絡安全的意識。比如我校創辦了網絡安全主頁，對網絡安全的法律、法規、條例進行及時的登載，在思想上形成一道能抵御外來反動邪惡勢力的?防火墻?。其次針對學生沉迷網絡這一現象，積極開展網絡文明等宣傳教育活動，倡導文明健康的網絡生活，抵制一切不良的網絡信息。

6.調動輔導員積極性與學生積極性相結合

針對近年來發生的幾次地震反映出人們逃生技能缺乏的問題，為切實增強我校師生的防災和自救意識，我校大學生應急管理協會、應急救援隊、大學生安全協會、大學生消防協會等八個社團聯合承辦的?河南理工大學第二屆地震逃生應急演練?系列活動在文綜樓舉行，140余名學生參加了此次逃生演練活動。為提高大一新生的安全意識，杜絕校園中的安全隱患，9月13日，由我校保衛處主辦，大學生安全協會、大學生消防協會承辦的以?服務理工新生，普及安全知識?為主題的大型安全知識宣傳活動在我校南校區隆重展開。

為進一步落實我校的安全教育宣傳工作，提高廣大師生在突發事件下的應急反應能力，切實有效減少安全事故帶來的危害，5月29日上午，由校保衛處與應急管理學院主辦，大學生安全協會、應急管理協會、消防協會承辦的地震避險求生模擬演習在圖書館、教學樓、宿舍樓順利開展。

第二篇：學生安全教育材料

學生安全教育材料

目的：使用實驗室人員能夠正確處理日常藥品、儀器，并能做到防患于未然，把危害降低到最低的程度。

一、消防安全知識教育

⒈正確識別實驗物品的性質，不輕易使用水來滅火。水能克火，水在滅火中應用范圍最廣，因為水具有很大的冷卻能力，它能使著火點的溫度降低，破壞繼續燃燒的條件，從而達到滅火的目的。但水不是萬能的，有時處理不當反而會造成更大的損失和傷害，因此應使測試人員正確認識化學物品的理化性質，知彼知已，方能百戰百勝。如堿金屬、氫化鉀、氫化鈉、電石和鋅粉等，當遇水后即發生劇烈的化學反應，放出可燃性氣體，同時釋放出大量的熱，極易引起爆炸；汽油、乙醚、丙酮和苯等有機溶劑，這些物質比水輕，著火時若用水滅火，它們會漂浮在水面上，隨水流動，造成火勢蔓延擴大；火災現場存放有濃強酸時，水遇濃酸放出大量的熱，使得酸液飛濺，有噴傷人的危險；有毒化學物品，禁止使用泡沫滅火器滅火，銻粉、鈹粉、金屬鉈等不得用水滅；高壓電氣裝置火災時，在沒有良好的接地，或沒有切斷電源的情況下，不能用水撲救，這是因為一般的水都具有導電性能，電流可通過水流造成人身觸電事故；精密化學儀器設備，也不易用水撲救。

⒉正確認識火源的性質，選用適當的滅火器。我國目前通常使用下列一些滅火器：

⑴、泡沫滅火器藥液的主要成分是硫酸鋁和碳酸氫鈉溶液，當兩者混合后發生反應，生成大量的二氧化碳氣體，在滅火器內形成巨大的壓力，把機內的藥劑連同水一起，化為泡沫噴射出去，由于帶有二氧化碳的泡沫比油類輕，因此它象絨毯一樣把著火的物體或油類蓋得嚴嚴密密，既降低了溫度，又隔絕了空氣，以起到滅火的作用。

⑵、二氧化碳滅火器成分是液態二氧化碳，當它從滅火器中噴出時，由液態變為氣態，要吸收大量的熱量，從而降低著火點溫度，同時由于二氧化碳比空氣重，覆蓋在燃燒物表面，以阻止氧氣的進入。一般適用于撲滅電器設備，小范圍油類及忌水化學物品的失火。

⑶、四氯化碳滅火器成分是液態四氯化碳，它滅火主要是由于四氯化碳比空氣重，覆蓋在燃燒物表面，以阻止氧氣的進入。但是由于在下列條件下四氯化碳會產生窒息性的劇毒氣體──光氣；另外它也不能用于撲滅活潑金屬鉀、鈉的失火，因四氯化碳會強烈分解，甚至爆炸。目前已有了滅火效果更好的1211滅火劑，因此，這種滅火器已使用得較少。它僅適用于撲滅電器設備，小范圍的汽油、丙酮等失火。

⑷、干粉滅火器主要成分是碳酸氫鈉等鹽類物質與適量的潤滑劑和防潮劑。它滅火時依靠加壓氣體(CO或N)壓力將干粉從噴嘴噴出，形成一股夾著加壓氣體的霧狀粉流，射向燃燒物，當干粉與火焰接觸時，便發生一系列的物理與化學作用將火焰撲滅。主要用于撲滅油類、可燃性氣體、電器設備、精密儀器、圖書文件和遇水易燒物品的初起火災。

⑸、1211滅火器目前用得較多的是液態氮氣滅火器，它的滅火機理與二氧化碳滅火器類似，但它的效果更好，適用于滅火的范圍更廣，對環境也不會造成污染。特別適用于撲滅油類、有機溶劑、高壓電氣設備、精密儀器的失火。

二、實驗室的安全措施

1.防火：

a.妥善保管各種可燃物（如汽油、酒精、乙醚、苯、丙酮等），特別是易燃物質（如白磷應浸在水里）；

b.可燃物與氧化劑（如氯酸鉀、過氧化鈉、濃硝酸等）必須隔開放置，千萬不能混放在

一起；

c.易揮發的可燃物（如乙醚、汽油、酒精等），應密封放在陰暗處（或棕色瓶里），并防止漏氣；

d.實驗室應準備砂箱、滅火器和水源，以防萬一；

e.如遇起火，必須行停止通風，切斷電源，用砂蓋熄或用滅火器、水撲滅。

2.防爆：

a.可燃性氣體在管口點火（如氫氣、甲烷、乙炔等），必先檢驗氣體的純度，切莫在混有空氣或氧氣的性況下點火，以免爆炸。

b.金屬鈉、鉀對水、酸或鹽溶液反應時，用量不宜過多，以較中敞口為適宜，使用過氧化鈉時亦應注意。

c.濃硫酸溶于水時，必須將濃硫酸慢慢地注入水中，且不斷地攪動。

3.防毒：

a.對有強烈刺激性的氣體（如氯氣、氯化氫、溴蒸氣、二氧化硫、硫化氫、二氧化氮等）不宜多嗅，嗅氣味時只能用手輕輕扇動。如有通風櫥，可放在通風櫥內實驗。

b.對于溴、汞及汞鹽、氫氰酸及其鹽類、砷的化合物、苯胺等藥品必須妥善保管，使用時不能直接手拿取，更不得進入口內或接觸傷口，廢液不能倒入下水道。

c.金屬汞易揮發，它通過呼吸進入體內可引起慢性中毒，一旦發生意外灑落在桌上或地上，必須盡可能收集起來，并用硫磺粉蓋在灑落的地方，使其轉化為不揮發的硫化汞。

d.實驗室內嚴禁飲食、吸煙，實驗完畢必須冼凈雙手。

4.防觸電：

嚴格按照操作規程進行實驗，對220 W電源，不能用手直接接觸。使用工具時注意絕緣措施。遇觸電時，必須先切斷電源。

三、發生安全事故采取的救護方法

1.割傷：先挑出傷口內的異物，然后在傷口處搽紅藥水或紫藥水，并用紗布包扎。

2.燙傷：切勿用水沖洗。在傷口處搽燙傷膏或濃高錳酸鉀溶液擦揩灼傷處至皮膚變棕色，再搽凡士林或燙傷膏。

3.受強酸腐蝕：立即用大量水沖洗，再用碳酸鈉或碳酸氫鈉稀溶液沖洗。

4.受濃堿腐蝕：立即用大量水沖洗，再用醋酸溶液或硼酸溶液沖洗。

5.受液溴腐蝕：立即用苯或甘油洗滌傷處，再用水沖洗。

6.吸入刺激性或有毒氣體：吸入較多的氯氣、氯化氫氣體時，可吸入少量酒精和乙醚的混合蒸氣使之解毒。吸入硫化氫氣體而感到不適時，立即到室外呼吸新鮮空氣。

7.受苯酚腐蝕：立即用酒精洗滌傷處。再用水沖洗。

8.誤食毒物：可把5—10 mL稀硫酸銅溶液加入一杯溫開水中，內服后，立即用手指伸入咽喉部，促使嘔吐，然后再送醫院對癥治療。

9.觸電：首先切斷電源，然后在必要時進行人工呼吸。

10.起火：立即一面滅火，一面防止火勢擴展。

滅火方法要根據起火原因選擇適宜、有效的方法。

四、中毒急救處理

亞硝酸鈉中毒的急救處理：

1、一般處理置患者于空氣新鮮而通風良好的環境中，吸氧，并使患者絕對臥床休息，注意保暖。

2、清除毒物誤服亞硝酸鹽應及早洗胃及導瀉，現場不能洗胃者，只要神志清楚，宜先

作催吐。如中毒時間較長，可及時送到醫院配合高位灌腸以清除殘存毒物。

3、特效療法：亞甲藍（美藍）的應用 用法為1%亞甲藍1～2mg/kg溶入25%～50%葡萄糖液20～40ml,于10～15分鐘內緩慢靜注，如癥狀仍不緩解，2小時后可重復一次。

氯化鋇、氫氧化鋇中毒的急救處理：

可用2%-10%硫酸鈉10g-20g/d靜脈注射，使血液、腸道內排泄的鋇離子結合成不溶性的硫酸鋇而解毒。

硝酸汞、氯化高汞中毒的急救處理：

1、立即移離中毒環境并向“120"急救中心呼救；

2、口服中毒早期予2％碳酸氫鈉溶液洗胃（禁用生理鹽水洗胃），中毒1小時以上洗胃須慎以防胃穿孔；

3、口服雞蛋清4個加牛乳300毫升，或20％活性碳溶液；

4、無腹瀉時予50％硫酸鎂60毫升導瀉；

5、咽水腫宜盡早作氣管切開以防窒息；

白磷的中毒急救處理：

1．口服中毒以0．5％硫酸銅、2％過氧化氫或1：5000高錳酸鉀溶液反復洗胃，直至無大蒜味為止。亦可以l％硫酸銅5ml口服（硫酸銅能與磷生成不溶性黑色磷酸銅）。10～15分鐘1次，直至嘔吐。洗胃后口服液體石蠟100～20ml，使磷溶解而又不被吸收（禁用動、植物油及乳類）。

2．口服硫酸鎂20g導瀉，亦可用33％硫酸鈉30ml口服，禁用油類瀉劑，磷化鋅中毒禁用硫酸鎂導瀉。

3．呼吸道吸入中毒者應脫離有毒環境，吸氧、保溫、脫去污染衣物。

4．皮膚灼傷創面依次用清水、2％磷酸氫鈉沖洗，然后以1％硫酸銅液濕敷。五氯化磷、五氧化磷及五硫化磷所致灼傷禁用水洗，而以l％硫酸銅或3％過氧化氫液沖洗。有報道以3％硝酸銀濕敷創面能迅速涂滅磷火，減輕燒傷程度，創面禁用油劑類藥及敷料。

硝酸鉛中毒的急救處理： 立即送往醫院。

五、實驗試劑的使用規則

1.用于實驗的試劑無論是否有毒，一律不能入口。

2.應使用干凈的藥匙取用試劑。一支藥匙不能同時取用兩種試劑，藥匙每取完一種試劑后，都應將其擦拭干凈。

3.分裝試劑時，固體試劑應盛放在有磨口玻璃塞的廣口瓶里，液體試劑應盛放于細口瓶中。堿性溶液應貯存在帶橡皮塞的細口瓶里，因使用玻璃磨口瓶塞很 容易造成瓶塞與瓶口的粘連。

4.開啟易揮發液體的瓶塞時，瓶口不能對著眼睛，以防瓶塞啟開后，瓶內蒸氣噴出傷害眼睛。

5.易潮解、易風化的試劑，用畢要將瓶蓋蓋嚴。長時間不用時，可用石蠟將瓶蓋密封，或用膠套封口。并保存在低溫干燥處。

6.試劑取出后，未用完的剩余部分不能再放回原瓶，以免污染原瓶試劑。

7.實驗后的反應物殘渣、廢液，應倒入指定容器內。特別是危險品（如白磷、金屬鈉、濃酸、濃堿、強氧化劑和有機溶劑以及有毒藥品必須經過處理才能倒入廢液缸中。

六、實驗室安全守則

1.水、電、煤氣一經使用完畢應立即關閉。

2.實驗室內嚴禁飲食、吸煙。實驗完畢，必須洗凈雙手。

3.絕對不允許任意混合各種化學藥品，以免發生意外事故。

4.鉀、鈉和白磷等暴露在空氣中易燃燒。所以鉀、鈉應保存要煤油中，白磷則可保存在水中。取用它們時要用鑷子。一些有機溶劑（如乙醚、乙醇、丙酮、苯等）極易引燃，使用時必須遠離明火，用畢立即蓋緊瓶塞。

5.不純的氫氣遇火易爆炸，操作時必須嚴禁接近煙火。在點燃前，必須先檢驗并確保純度。銀氨溶液不能保存，因久置后也易爆炸。某些強氧化劑（如氯酸鉀、硝酸鉀、高錳酸鉀等）或其混合物不能研磨，否則將引起爆炸。

6.濃酸、濃堿具有強腐蝕性，切勿使其濺在皮膚或衣服上，眼睛更應注意。稀釋它們時（特別是濃硫酸），應將它們慢慢倒入水中，而不能相反進行，以避免迸濺。

7.能產生有刺激性或有毒氣體的實驗必須在通風櫥內進行。

8.有毒藥品（如重鉻酸鉀、鋇鹽、鉛鹽、砷的化合物、汞的化合物、特別是氰化物）不得進入口內或接觸傷口。剩余的廢液也不能隨便倒入下水道。

9.金屬汞易揮發，它通過人的呼吸而進入體內，逐漸積累會引起慢性中毒。所以不能把汞灑落在桌上或地上。一旦灑落，必須盡可能收集起來，并用硫磺粉蓋在灑落的地方，使汞轉變成不揮發的硫化汞。

七、藥品存放注意事項

1.金屬鉀、鈉，必須放在煤油中。

2.白磷放在泠水中。

3.濃硝酸、硝酸銀、氯仿、乙醚、四氯化碳、二硫化碳等見光易分解或揮發的物質必須放在棕色瓶中。

4.濃硫酸、濃硝酸、濃鹽酸等必須用玻璃瓶塞塞緊。

5.氫氧化鈉、氫氧化鉀（溶液或固體）及硅酸鈉等不能用玻璃瓶塞，可用軟木塞或橡皮塞

6.實驗室所有藥品按上輕下重原則且不得攜出實驗室外。

第三篇：學生安全教育材料

同學們：

對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現實生活中，并非人人都具有較高的安全意識。甚至可能你還會否認它的重要性，因為雖然你已造成了許多次疏忽，而災難剛好與你擦肩而過。因此，你就慶幸自己的幸運，甚至會得意忘形地說：“我是個幸運者，災難和不幸都對我敬而遠之。”但是，在你高興之時，你是否注意到：在我們周圍經常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。據有關部門統計，近年來，全國中小學每年非正常死亡人數達到16000多人，平均每天就有40多名中小學生死于非命。這意味著每天就有一個班級消失。

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業：它關系到老師們能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之一，必須長抓不懈，落到實處。為進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求：

一、加強宣傳教育，提高安全意識。

認真組織開展以“構建和-諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。

二、提高個人思想素質。

結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成中頭蟬，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴-力行為，爭做文明的中學生。注意中學生形象，禁止穿著打扮成人化，已發現有同學涂口紅、指甲油，還有同學染發帶首飾、掛件，男同學留長發等。教學區不穿背心、短裙，不穿拖鞋。

三、關注課間安全。

請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯*右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、踢球。

四、嚴格規范操作。

體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要(嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。

五、遵守交通規則和交通秩序。

來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。

六、講究飲食衛生，養成良好習慣。

拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;上下床輔注意安全。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛科或教師。

八、學會自護自救，提高防御能力。

學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。

九、加強自我防范意識。

注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機

智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

十、認真學習，珍惜時光。

遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。

老師們、同學們，法國思想家盧梭說過：“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。”在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿?安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節的處理，安全在于未然的防患。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。

謝謝大家。

安全小常識

臨危逃生的基本原則：

保持鎮靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

各小學：

開學第一課是中小學教育的重要環節。為引導各地各校上好開學第一課，教育部和中央電視臺聯合制作了2012年《開學第一課》。現將有關事項通知如下：

一、節目播出時間

2012年《開學第一課》于9月2日20：00至21：30在中央電視臺第一套節目（CCTV－1）首播，9月3日9：00至10：30在中央電視臺第一套節目（CCTV－1）再次播出。

二、主題

為迎接黨的十八大勝利召開，今年的《開學第一課》節目以“美在你身邊”為主題，引導中小學生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵中小學生發現身邊的美，學會展現和創造美，為建設社會主義和諧社會而努力。

第四篇：學生安全教育實施辦法

計算機系學生安全教育實施辦法

安全是學校管理工作的頭等大事，學生安全事關社會穩定和人民群眾的家庭幸福。安全是學校教育教學活動得以正常開展的首要條件。做好學校安全工作是辦好人民滿意教育，維護社會和諧穩定的重要一環。在教學工作中始終要不忘對學生進行安全教育。安全教育，警鐘長鳴！安全工作的主要核心是保護好師生的人身安全，責任重于泰山。因此學校的安全工作是學校的大事。我系領導本著“安全工作常抓不懈則有百益而無一害”的精神，安全第一的管理原則，重視安全教育，做了大量的安全教育工作。

加強和改進學校和班級安全管理現狀，我們要做到以下幾點：

一、領導重視，本著以人為本，安全第一的管理原則，做好安全教育工作。

1、學期初要定期召開安全教育專題會議，強化認識，詳細部署安全管理精細化的有關事宜，細化《學校安全管理制度》，責任到人。

2、進一步完善安全管理領導小組及安全檢查小組，開展安全隱患排查，及時公布全校安全檢查結果。定期對學校的安全教育和防范工作進行檢查，及時發現、消除事故隱患。對有危險的區域，掛牌警示。

3、進一步完善教育措施，張貼安全教育宣傳標語，利用廣播、黑板報、墻報等進行安全知識的宣傳講座。

4、專門安排安全知識講座，給學生發放安全知識讀本，組織進行安全知識競賽、板報比賽等活動。

5、制定安全應急預案，配備相應設施，合理分工。平時進行安全、逃生演練等。

二、輔導員要經常對學生進行“珍惜生命、保障安全”的教育，提出注意事項，增強學生的安全防患意識。

1、班級組織安全知識的主題班會、聽安全知識教育講座，幫助學生系統學習《學生安全手冊》。

2、嚴禁一切不安全行為，堅決不準在教室、寢室生火，不準亂動各種電器設備，不準將易燃、易爆和有毒物品帶進公共場所，不準爬越攀登危險物，不準逞強斗毆，不準單獨游泳，不準拋擲磚頭瓦塊，不準在校內打汽槍、放彈弓、放鞭炮等。

3、落實假期安全保衛工作措施，加強假期安全教育，學院、班級制定假期公約，假期前后，做好教育、檢查、總結工作，建立假期行政、教師值班制度。

4、防火、防溺水安全教育和管理。要求學生自覺遵守學校制定的規章制度，隨時隨地要求學生珍惜生命、注意自身安全。

三、加強與家長的聯系，積極引導學生家長加強對學生安全知識教育，增強家長的安全意識，形成安全教育合力。

光憑學校的教育是不夠的，學生的父母或者其他監護人應當配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作，消除安全隱患。

青少年是祖國的未來，青少年的安全問題是國家的頭等大事。它們的安全與健康，維系著家庭的幸福，社會的穩定和民族的振興。青少年的身心發展還不成熟，國家尤其是作為學生最近的教師肩負著保護學生的責任。讓我們所有奮戰在教育一線的教師攜起手來，為我們的孩子構建一個安全祥和的發展平臺。

第五篇：學生安全教育講座

小學交通安全知識講座

馬曉明 2017.02.24 道路交通是一項社會工程,牽涉到每一個人,關系到人民群眾的切身利益，關系到國家和人民的生命和財產安全,因此,需要每一個人都從我做起。都來理解 交警,支持交警工作,都來宣傳交通法規,都來自覺遵守交通法規,單靠我們單方面的努力是不能根本解決問題的,需要學校、家長和全社會的共同關注,尤其是家長的言傳身教對小學生來講更是至關重要。借此機會,就和大家共同學習、了解、熟悉道路交通安全的一些基本常識。

學生的主要任務是學習,但仍然不可避免地要和交通打交道。為什么?因為每天都要上學、放學,就要經過道路,然而就在這看似簡單、短暫的一段路程中, 卻蘊藏著巨大的危險。據有關部門統計,在造成學生傷亡的各類意外事故中,交通事故居第一位,約占30%左右。上學、放學用什么交通方式,不外乎有三種, 走路,騎車(騎自行車),乘車(讓家人用汽車、摩托車載來載去)。我就給大家講一講與這三種交通方式的相關規定: 一是右側通行原則。也就是通常所說的“靠右通行”“來左去右”。這條規 則是交通法規中最基本的一條原則,大家都很清楚,也很習慣于這條規則了。

二是各行其道原則。剛才我們講到了道路,現在我們再來回想一下道路的結構。學校門口的環島北線是怎樣劃分的呢?首先道路有中心黃線把道路從中間分 成兩半,再結合剛剛講過的右側通行原則,來往的車輛各走一邊。右邊的這一半是去車方向,左邊的那一半是來車方向,各走各的路。再來看看左半邊或右半邊, 各有兩個車道,車道間以白實線隔開。白實線和中心線之間的車道是機動車道專 供機動車行駛。白線往右側路邊的這一車道就是專供自行車等非機動車和行人行 走的非機動車道。自行車應在這一上車道內行駛,不能超越過分隔車道的那條白 線。而長河路的左右車道是由中間的長河和綠化帶來劃分的。大家不要把一側的 道路作為一條道路來看,在執勤的時候經常會看到有的同志緊靠著中間綠化帶逆 向而來,這其中有為了途所謂的方便故意違反交通法規的,也有的是確實不懂, 以為自己已經靠右行駛了,殊不知這樣的靠右行駛就是把自己放在高速行進的機 動車的對面了,危險是不言而喻的。所以大家千萬不要把一側道路當作一條道路。但是有的道路沒有非機動車道,有的道路連劃線都沒有,那么自行車該怎么 走呢?在沒有非機動車道的道路上,自行車要靠路邊行駛,原則上以路邊算起不行超過15米。

如果在行駛中遇到非機動車道被占了,或者路邊有障礙物,比如路邊停著一輛汽車,應該怎么辦呢?遇以這種情況要特別注意,應該先回頭看看后面有沒有 來車,確認安全后,再從障礙物旁繞過去。如果你連看都不看就直接從路邊向路中拐出去,就很有可能會被后面駛來的汽車撞上。

三是非機動車通行規定

(一)非機動車應當在非機動車道內行駛。

《道路交通安全法》第五十七條規定,非機動車應當在非機動車道內行駛；在沒有非機動車道的道路上,應當靠車行道的右側行駛。所謂“右側”是指從道路(不含路肩)右側邊緣線算起,通行路面寬度:自行車、電動自行車不能超過 15米,三輪車不能超過22米。(二)非機動車通過交叉路口的通行規定。非機動車通過交叉路口時,除應遵守“紅燈停、綠燈行”一般規定外,根據《實施條例》第六十八條,非機動車通過有交通信號燈控制的交叉路口,還應當按照下列規定通行:

1、轉彎的非機動車讓直行的車輛、行人優先通行；

2、遇有前方 路口交通阻塞時,不得進入路口；

3、向左轉彎時,靠路口中心點的右側轉彎(即繞中心點大轉彎)；

4、遇有停止信號時,應當依次停在路口停止線以外。沒有停止線的,停在路口以外；

5、向右轉彎遇有同方向前車正在等候放行信號時,在本車道內能夠轉彎的,可以通行；不能轉彎的,依次等候。此外,非機動車通過沒有交通信號燈控制也沒有交通警察指揮的交叉路口時,除應當遵守上述1、2、3項的規定外,《實施條例》第六十九條還專門規定:

1、有交通標志、標線控制的,讓優先通行的一方先行；

2、沒有交通標志、標線控制的,在路口外慢行或者停車?望,讓右方道路的來車先行；

3、相對方向行駛的右轉彎的非機動車讓左轉彎的車輛先行。

以三號橋交通信號燈為例:上學時間大家騎自行車從長河路要右轉彎通過路口,綠燈時左、前、右三個箭頭燈都亮,可以在非機動車道依次右轉彎,但不得妨礙機動車通行；紅燈時,右轉的箭頭燈亮,仍可以在確保安全的情況下在非機動車道依次右轉彎。放學時從環島北線經過三號橋,綠燈時還是一樣,但紅燈時, 就不能左轉彎進入長河路。特別要提醒大家,要在停車線內的非機動車道上依次 停車等候綠燈放行,不能停在機動車道上妨礙機動車的通行。這幾天我每天在路口執勤看到這種違法行為最多,希望大家以后要遵守交通法規。還有同志可能會問,四個方向的紅綠燈我應該看哪個方向的呢?請大家記住: 不管你朝哪個方向行駛,你要看的是進入路口時正前方的信號燈。

(三)機動車道下車推行規定。駕駛自行車、電動自行車、三輪車在路段上橫過機動車道,應當下車推行, 有人行橫道或者行人過街設施的,應當從人行橫道或者行人過街設施通過:沒有 人行橫道、沒有行人過街設施或者不便使用行人過街設施的,在確認安全后直行通過。

因非機動車道被占用無法在本車道內行駛的非機動車,可以在受阻的路段借用相鄰的機動車道行駛,并在駛過被占用路段后迅速駛回非機動車道。機動車遇 此情況應當減速讓行。

(四)、非機動車上道路行駛應當遵守的其他規定。

1、駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲;

2、駕駛電動自行車和殘疾人機動輪椅車必須年滿16周歲;

3、不得醉酒駕駛;

4、轉彎前應當減速慢行,伸手示意,不得突然猛拐,超越前車時不得妨礙被超越的車輛行駛;

5、不得牽引、攀扶車輛或者被其他車輛牽引,不得雙手離把或者手中持物;

6、不得扶身并行、互相追逐或者曲折競駛;

7、不得在道路上騎獨輪自行車或者2人以上騎行的自行車;

8、非下肢殘疾的人不得駕駛殘疾人機動輪椅車;

9、自行車、三輪車不得加裝動力裝置;

10、不得在道路上學習駕駛非機動車。如果有違反道路交通安全法律、法規關于道路通行規定的,處五十元罰款;罰款可當場予以收繳;非機動車駕駛人拒絕接受罰款處罰的,可以扣留其非機動車。

四是乘車常識。

乘車,其實對大家來說更多的是帶人。首先,駕駛和乘坐摩托車都應當戴安全頭盔。為什么要戴安全頭盔。這個不說大家也知道,人家開汽車的、坐汽車的, 人是坐在駕駛室內或車輛內,還有安全帶、安全氣囊的保護。而坐摩托車的呢? 人直接暴露在外,萬一要是發生交通事故,很容易受到傷害。因為交通法規是生命之柱, 每一條款都是用流血和生命總結出來的,誰違反了,都要付出血的代價,甚至生命的代價。這不但是警方對大家的忠告,也是活生生的現實。第二乘坐摩托車時應當正向騎坐,不能倒坐、側坐,就是說坐摩托車時,應當象騎車一樣跨坐在摩托車的后座上,同時用雙手抱緊前面駕車人的腰部。這樣,人就和摩托車結合成一個整體,車輛才不會搖來晃去的。

另外,乘坐公交車或出租車時也有許多需要注意的安全問題。首先,我們在候車時,不能站在機動車道上隨意攔車,要在公交車站臺依次等候,沒有公交車 站臺的,應站在人行道上等候。我們在執勤的時候卻發現有不少人在等車時總要 搶在別人前頭,而奮不顧身站在機動車道上,生怕別人搶了他的座位,雖然極少有聽說因站在機動車道等車、攔車而發生車禍的,但這潛在的危險是不能被否定的,為了安全,我們沒必要冒這個險。其次,我們對乘坐的車輛應該有所選擇, 超員的車輛、無證營運的車輛(正三輪摩托車、殘疾車、三輪電瓶車等)、車況不良安全設施不全的車輛絕對不乘,乘坐公交車的時候,大家都知道座位滿座后 再加座屬于超載了,桑塔納出租車的核定載人數是5人,其中包括駕駛員,也就 是說后座只能乘坐3人。拒絕乘坐超載車或其它違法車,從自身角度出發是提高了安全系數,而從社會責任的角度出發則是從源頭上消除了交通違法行為，今天耽誤大家寶貴時間,羅嗦一些事情,就是希望大家,遵守交通法規。一個學生發生交通事故,對學校來說不到千分之一,但是對那位學生的家庭來說就是百分之百,希望大家為了家里的百分之百,能以身作則,給孩子 樹好榜樣,自覺遵守交通法規,遠離事故。

學生安全教育講座

馬曉明 2017.02.24 安全教育對保證學校良好的教育教學秩序、保障師生正常生活秩序和生命財產安全、保持學校穩定、促進教育的改革和發展都具有重要的意義。學校一直把安全工作放在首位，牢固樹立樹立“以人為本，關愛生命”的思想，遵循安全工作十六字方針，即：“安全第一、預防為主、警鐘長鳴、常抓不懈”。學校以交通安全、食品衛生與校園傷害為重點，明確學生安全教育工作的具體要求，1、注意行為安全。

①在走廊、上下樓梯時不擁擠推搡。上下樓梯或在過道上（特別是上課鈴響時）要注意：別因趕時間而奔跑；人多的地方扶好欄桿，整隊上下樓時要與同學保持距離；不要在人多時彎腰撿東西或系鞋帶；不要把球帶到教學樓內或在走廊上拍、踢；不能在樓道里玩耍、逗留、做游戲。

②同學之間不要為小事爭吵，甚至打架斗毆、聚眾哄鬧，造成傷害；不可搞惡作劇。要講文明、講禮貌、同學之間要講團結。

③課間活動應做一些有意義、健康、安全的活動和游戲。

④保護好學校的體育設施、桌凳、玻璃、門窗、墻壁、宣傳牌扁。發現有松動的，及時向老師報告。

⑤打掃衛生或勞動時，注意安全。不要使用這些工具玩耍。⑥不能將一些頓器、危險的物品帶入校園。不準在校園里騎自行車。不能隨意觸摸電線、開關、電表箱。進入微機室和電教室更要注意用電安全，一切行動聽從教師的安排。

2、同學們要注意交通安全。

①12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

②必須橫穿馬路不可的人也要一看二通過。紅燈停、綠燈行。③從馬路上步行回家的人，要靠邊走，嚴禁在馬路上打鬧、不攀爬欄桿。

④乘車時，等車停穩先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、注意飲食衛生安全。

①不購買無生產日期、無保質期、無生產廠家的食品，不買變質變味的食品。

②不要到校外商店買零食吃。

③最好自己用礦泉水瓶子帶冷開水來校，不隨便喝生水。同學們，希望你們時刻牢記學校的教導，處處注意安全。最后，祝同學們在新的學期里平平安安，學習進步。