第一篇：平湖中學校園安全工作常抓不斷

平湖中學校園安全工作常抓不斷2012年12月27日課間操時間學校政教處的幾位老師把全校學生集中在學校大操場，就近段時間全國各地出現的校園安全事故對全校學生進行了安全教育。

通過本次安全教育的講解增強了學生們安全意識。主要從乘車安全，防火防盜安全及意外傷害等多方面進行講解，通過舉現實中的幾起事例告訴學生安全要牢記心中，生命重于泰山。每位學生都要增強自我保護意識，要做到安全乘車，安全用火等等。與此同時老師還就近段時間學校出現的一些實際情況作了全面詳細的工作布置和安排，本次集會得到了較好的效果。（胡世鋒）

第二篇：安全工作 常抓不(總結)

安全工作 常抓不懈

1.完善管理制度。各校加強了門禁和教師值班的管理，加強了學校師生的人身安全和財物安全的管理工作，落實了安全工作責任制，分層簽訂了安全責任狀，健全了學校安全預警機制和應急機制。

2.落實排查整改。中心學校掛鉤領導每月對掛鉤學校、幼兒園進行安全檢查，其中、期末還結合常規檢查對學校的安全工作進行全面檢查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中，對檢查中發現的問題實行責任追究制并立即整改。

3.開展逃生演練。各校（園）定期組織防火、防震等逃生演練，三安小學還針對寄宿生的特點，開展夜間應急疏散演練。強化安全知識，弘揚安全文化，并提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，推進了校園安全工作的深度展開。

4.加強防范教育。一是中心學校為各小學、幼兒園統一制作防溺水警示牌，將防溺水“七不兩會”和防交通事故“五不兩要”等內容印成小卡片發給每個學生，每日提示、告誡學生注意防溺水和交通安全；二是各校利用班隊會、學科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、五分鐘安全提示等形式；三是積極與公安、消防、衛生、交管等部門通力合作，共同做好學校安全工作。邀請湖頭公安派出所、鐵路公安、交警中隊、消防中隊、法制副校長等到學校作專題講座、指導學校開展安全教育活動。三安小學還與湖頭交警中隊開展共建活動，組織學生參加“警營開放日”和“交通安全進校園，警校共建平安校” 活動；四是組織學生、家長參加安全知識網絡競賽，據統計全區參加人數達2691人次；五是遇到惡劣天氣利用校訊通及時提醒各校注意防范。

5.密切家校聯系。各小學、幼兒園通過發放《學生家長安全責任書》、《交通安全致學生家長一封信》、《防溺水事故致學生家長一封信》、《暑期安全致學生家長一封信》等、舉行家長座談會、暑期大家訪、小手拉大手等活動，讓安全教育進家庭，進社會，收到良好的效果。

第三篇：“經常抓”經常性工作

“經常抓”經常性工作

部隊需要集中統一和安全穩定，離開這一點，許多事情都做不成。部隊安全不安全、穩定不穩定，關鍵看經常性工作能不能落到實處。經常性工作貴在經常、難在經常、重在經常。做好經常性工作，主要在干部。有的干部出于種種考慮，看到問題熟視無睹，疏于做思想工作，這樣是不行的。要真正負起責任來，不管是好聽的話，還是不好聽的話，不管是表揚的話，還是得罪人的話，該說就得說，該講就要講，而且要經常說、反復說。在這方面，工作能不能抓好，很大程度上取決于想不想做，愿不愿做。“新官上任三把火”，要抓；時間長了，情況熟悉了，還要抓。不能因為任職時間長了，覺得輕車熟路了，就麻痹大意，甚至放任自流。要強化責任意識，持之以恒、始終如一地抓。上面強調的要抓，沒有強調的也要抓；出了問題時要抓，沒出問題風平浪靜時也要抓。既要抓管理，也要抓教育，才能抓出效果。做好經常性工作，關鍵是要知兵愛兵。對基層干部來說，對官兵要了如指掌，姓甚名誰、家住何方、有無對象，都應該做到“一口清”。如果一問三不知，做好經常性工作只能是一句空話。要把士兵當作同志、戰友、兄弟，愿意和他們朝夕相處、打成一片。在知兵愛兵的基礎上，要加強工作的針對性。部隊工作是有規律可循的。一年365天，新兵入伍、老兵復退、工作分配、訓練展開等等，不同時機，不同階段，不同人員可能會出現不同問題。這就要求我們針對不同的環境、不同的對象、不同的特點，有針對性地開展教育，具體問題具體分析，既要有面上的教育，也要有解決傾向性問題的針對性教育。要耐心細致，善于發現戰士的“閃光點”，多談心，以真心對真心，以真情換真情，真心真意為戰士排憂解難。只說不做、耍嘴皮子，注定要做“無用功”，甚至還會產生副作用。

做好經常性工作，必須依靠一支精干、管用的骨干隊伍。發揮以黨員、班長、士官為主體的思想工作骨干隊伍的作用，讓思想骨干敢說、愿干、會做、善管，上下形成合力，保證領導干部耳聰目明，準確掌握官兵的思想情況，真正把經常性工作從僅靠干部做變為大家一起做，這樣才能把經常性工作真正做好。

何登勇

第四篇：平湖鄉組織校園安全工作大檢查

平湖鄉組織校園安全工作大檢查

9月17日，由平湖鄉黨委政府帶隊組織醫院、派出所、工商等部門對平湖鄉各中小學食堂、商店、學生宿舍及校園各安全板塊進行全面檢查。

檢查組到各學校由學校各分塊負責人帶領相應部門檢查相應工作，他們一行查看檔案資料、各種證書及相關的硬件配套設施等。查看完及時匯總并組織相應的負責人一起座談，把需要整改的地方詳細指出，力求學校及時解決，達到相應的要求。中心校校長及時向檢查組匯報各學校校園安全建設的方方面面，并承諾借教育部均衡發展驗收的東風為契機確保達到各部門的要求。（胡世鋒）

第五篇：中學校園安全工作講話

中學校園安全工作講話

為了及時傳達和落實上級部門關于校園安全穩定的工作會議精神，我校召開了以“加強學校管理、維護校園穩定——集美中學傳達貫徹教育系統安全穩定工作會議精神”為主題的，全校性的安全工作會議，中學校園安全工作講話。

會議上張勤勇副書記通過六個要點向全校教職員工傳達上級部門關于校園安全穩定的工作會議精神。

一、提高認識，增強抓好校園安全穩定工作的緊迫感和責任感。張書記引用賴局長在安全工作會上的重要講話，強調“要把德育擺在學校首位，加深對校園安全穩定工作重要性的認識”、強調“教書育人是每位教師應有的天職”，強調“生命不保，何談教書”，要求每位教職工絕不能麻痹，要端正教育思想，全面抓好德育工作；要沉下心、沉下身、沉下力，確實做好安全工作，這是我們的使命。

二、加大力度，深入開展未成年思想品德教育，重點抓好品德、法制、心理、安全教育。在會上張書記向教職員工們說明了加強思想品德教育、加強法制教育、加強心理健康教育、加強安全教育四個方面對校園安全穩定工作的重要性，要求要針對年齡特點開展法制教育，要充分發揮社會力量，把好的方法繼續做好，重點做好行為偏差生，要注意信息收集，光靠保衛科、德育處是不夠的，要全員動起來，科任老師要以負責任的態度管好每一節課。

三、強化措施，確實加強師德師風建設。我市三項主題教育深受省政府表揚、省技能大賽取得優異成績，但個別教師師德素養離人民的要求還有差距，當前重點抓體罰和變相體罰事情，每位教師要再學習教育法規，如《教育法》第四章規定“尊重學生人生人格，不得侵犯學生合法權益”、《教師法》規定“體罰不改的，給予行政處分”，發言稿《中學校園安全工作講話》。賴局長強調：“教師對學生即使有天大理由，體罰也是違規”、“體罰影響人民教師形象、影響教育形象、影響城市形象，要堅決制止要成為師德管理的高壓線”。要求各級要高度重視師德，開展“怎樣對待學生、怎樣教育學生”討論，要把師德作為考核依據。

四、抓住重點，扎實推進平安校園創建活動。強化主體責任，加強校長負責制，實行一票否決制、追究制。報告制度是一種制度、一種紀律（2小時、24小時）；值班制度要健全，要注重排除安全隱患，重點排查霸王學生、排查消防、食堂、實驗室，各種隱患的排查實行互查制；要完善各級應急預案，發揮綜治副校長作用，對舉報隱患的要給予獎勵；課間操不要再強調快，重點在齊、靜。

五、加強管理，確實執行課程有關規定。學校課程要公示，要通過校務公開向學生、向家長公示，嚴格控制在效時間，不得違反在假日補課。教務處要檢查各科作業量（初中每天總作業總量2小時以內、高中總每天作業量3小時以內），控制難度，不成績排名公布；男女戀愛問題德育處要做課題研究。

六、加強領導，全力構建校園平安穩定的和諧局面。關鍵在找苗頭，反映領導治校能力水平；強化做好校園臺賬。全校各部門、全體師生員工要齊抓共管，明年工作重點在于轉化后進生、幫扶后進生。

會議最后張書記就上級安全工作會議精神對各部門進行工作部署，如：工會具體負責加強師德師風建設，德育處具體負責學生德育工作，教務處具體負責教學常規管理，保衛科具體負責校園治安綜合治理等等；要求各部門既要各司其職又要相互協助，努力將我校建成社會、家長、教師、學生放心的安全和諧校園。