第一篇：初一年下學期年段工作計劃

初一年下學期年段工作計劃

-----楊宇華

一、指導思想：

認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，育人為教的原則。圍繞著學部的各項計劃展開工作。提升年段的戰斗力和凝聚力，抓好教師的隊伍，提高教師的教學水平和業務能力，內強素質，外樹形象。激發學生的學習興趣培養學生的愛國主義情感，努力營造良好的學習環境和育人氛圍激發學生的學習熱情，以優異的成績向學校匯報。

二、工作重點

1、師德建設、提升年段的戰斗力和凝聚力，提高教師的教學水平和業務能力。

2．培養學生愛國心、責任心。創設良好的德育氛圍，有針對性地對學生進得德育教育。

3．關愛學生，了解學生的心聲

4．堅決杜絕早戀和打仗現象

5．加大對衛生工作的管理力度

6．高度重視學科競賽和導優輔差工作

7．控制流失率

8．做好考核與評價工作

一、具體措施

1．組織學習。定期組織教師學習教育文件和學校所下發的各種育人文章，樹立良好的師德。各備課組定期組織教師進行業務學習和培訓。

2．每周利用班會課對學生進行德育教育。培養他們的愛國心、責任心。努力地營造一個良好的育人環境。

3．各位任課教師必須走進學生，每一位教師每周都要與學生進行溝通，了解他們的心聲。同時每一位教師必須有的放失地對學生進行思想和品德教育，努（力改造那些思想上有障礙的學生，力爭做到到我們英中來的學生沒有教育不好的。同時加強與家長的溝通，班主任和課任教師要不定期地與家長溝通，以此來贏得家長的理解和支持。

4．本學期加大對早戀和打仗仗問題的處理力度。出現早戀的問題先要與家長溝通取得家長的信任與支持，然后做學生的思想工作，必要時我們要對該學生進行辦學習班直到他什么時候不談為止。對學打仗的學生除了進行一定的思想教育外，必要時我們還要對他們進行一定的人身賠償，不得已的情況下進行勸退。

5．衛生工作是一個學校的門面，做好衛生工作也是我們生活中的一件大事。因此本學期中要加大對衛生管理工作的力度。實行班級自檢，學年天檢，段長抽檢的制度，發現問題及時處理，力爭在衛生方面班班合格，沒有扣分現象的發生。

6．本學期是我學?？萍嘉幕囆g節，其中各種競賽很多，因此要利用這一機會制造亮點。加大大競賽的輔導力度，全方位的挖掘人才，盡最大努力地讓學生們取得好的成績。

7．年段召開控制流失率的工作會議，班級中還要召開。每一個任課教師都參與到班級控流工作的管理中去，每一位教師必須對班級中的學生全方位的關愛，排查流失的原因，做到盡量讓家長學生滿意，把流失率控制在0。

8．加強班級文化建設，增添“魅力”班級的風采。

第二篇：06初三年下學期年段工作計劃

初三年下學期年段工作計劃

一、結束功課階段：（2月9日~3月14日）[1~5周] 1、2月9日~3月7日（1~4周）：各科結束功課2、3月9日~3月11日（第5周前半周）：結束功課復習、迎考 3、3月12日~3月14日（第5周后半周）：結束功課考試（月考1）要求：

1、各備課組要統一協調進度，爭取按計劃完成或超前完成。

2、各科任要扎實好新功課的基礎，便于更好地進行總復習。

3、月考5考試要考初中階段的全部內容。

二、第一輪總復習階段：（3月16日~5月23日）[6~15周] 1、3月16日~5月16日（6~14周）：第一輪總復習2、5月18日~5月23日（15周）：前半周復習迎考、后半周晉江市質檢 要求：本階段的復習是總復習最關鍵的階段，全體教師要認真對待地復習，認真

定好總復習計劃，備好課、上好課。

1、本階段是基礎知識的系統復習階段，要全面地突出要點、重點，扎實好基礎。

2、各科要根據具體情況按備課組的統一協調，進行階段復習考試及章節考試。

3、計劃在第9周左右進行一次月考（內容為復習部分的內容）。（月考2）

三、第二輪總復習階段：（5月25日~6月13日）[16~18周] 要求：本階段是重點、難點、熱點、考點的再現與鞏固復習，以及對第一階段的補缺補漏。

1、根據第一階段的復習情況進行補缺補漏，扎實好重點、熱點、考點。

2、加強重點、熱點、考點及新題型等創新思維的訓練。

3、適當地對知識的延伸與提高。

四、第三輪總復習階段：（6月15日~6月25日）[19~20周] 要求：對各系統知識的補缺補漏及各地市的模擬訓練。

1、此階段應再次加強對基本知識的扎實與補缺補漏。

2、此階段可加強新題型的訓練，但不宜搞偏題、難題，而是加強知識的熟練程度。

五、自行復習階段：（6月26日~6月28日）[20周]

要求：讓學生自行復習，根據自己的情況進行復習鞏固和知識的梳理，并安排老

師進行下班輔導。

六、中考階段：（7月1日~7月3日）

要求：各備課組、各科任老師要做好考前輔導工作及中考相應的準備工作。

初三年段

2009年2月10日

第三篇：初一年段工作計劃

初一年段工作計劃

金柳青 2017、9、5 “千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。初一年級是學校的起始年級，是初中三年中夯基礎的關鍵一年。因此初一年級的管理要根據自己的實際情況，借鑒往年，結合今年，有針對性的展開工作，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：

一、指導思想：

本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以養成學生文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育教學主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

二、工作目標

1．年級組管理目標：努力打造“求真務實、團結協作、和諧共進”的年級教師團隊，強化學生常規管理，逐步實現學生的自我管理，努力完成學校下達的目標。

2．學生培養目標：使全體學生要初步形成良好的行為習慣和學習習慣，成為一個合格的中學生，樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。培養學生的心理承受能力、自律能力。

3．教學目標：整體穩步推進教學教改，努力探究“教什么，就考什么”的教學方法，狠抓優生和邊緣生，不放棄差生，爭取學生成績的全面提升，完成學校下達的指標。

四、工作重點

1．緊抓學生的日常行為規范，做好學生的日常行為規范教育工作。

2．夯實課堂教學主陣地，切實做好備課、上課、聽課及反思等各個環節的工作。

3．建設良好的班風和學風，養成良好的學習習慣和學習風氣。

4．培養學生良好的學習習慣，教育學生在認真完成作業的基礎上，做好預習、復習，找到適合學生自己的一套學習方法。

5．鼓勵學生在學習中學會質疑，提高學生獨立思考的能力，教會學生自主學習。

五、工作要點

（一）德育工作

年級組要力爭健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識，以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。

對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

具體措施如下：

1．配合學生發展中心開展中學生日常行為規范的強化教育和訓練，認真組織好學生學習《中學生日常行為規范手冊》、《中學生守則》、《班級常規》。

2．針對初一年級學生年齡小的特征，開展尊師重教活動。3．做好環境衛生工作，認真落實，常檢查，多督促。

4．召開學生家長會，與家長取得聯系,使家校合一，共同管理。

5．要求教師多了解、熟悉學生，對困難學生、問題學生要早發現，早幫助。6．結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

7．加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛

生習慣的教育和訓練。

8．各班主任要抓好班級干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

9．不定期地召開學生代表座談會，掌握學生的思想動態。

10．加強對學生進行安全教育和感恩教育。

（二）做好家長工作，形成家校合力，最大程度的促進學生發展。1．家長決定了教師工作的實效。在教學中有“五加二等于零”的原則，意思是在學校教育五天，如果在家兩天不能堅持，就會使學校所教的一切喪失殆盡，以致毫無教育效果。所以家長如何教育子女，決定了學校教育的效果，因此必須做好家長工作。

2．具體措施

1)定期召開全體家長會（每學期至少兩次），對優秀學生家長進行表彰、及時通報學生學習情況、對家長進行教育方法指導。

2)進行家訪工作，深入學生家庭親密家校關系，取得家長支持。3)定期電話聯系，及時解決學生問題。

（三）做好教學及班主任工作 1.倡導有責任心。

A、倡導責任心，要愛崗敬業、為人師表、教書育人。應本著全身心地對學校負責、對學生負責、對自己負責的高度負責態度，認真踏實地搞好教學，努力提高教學質量。責任心就是一種負責態度，有了這種態度完成任務、干好工作就有了保證。

B、倡導協作精神。從育人角度說，每個學生的成長都離不開教育者的協調合作，教育事業是教師的集體事業。學校教育教學的成敗取決于教師集體的工作，只有團結一致的教師集體，才能保持教育的一致性和完整性，并以其團結一致、相互尊重的模范行為和良好的風范對學生施以影響，使學生在無聲的教育中受到感染和熏陶，為學生形成良好的品德提供榜樣。因而每一個教師必須處理好個人與集體的關系，熱愛和依靠集體，維護集體利益，把個人融化在集體之中，一言一行一舉一動都要與人為善,虛心誠懇，為人率真，平易近人，誨人不倦，樂于助人，愛憎分明，堅持原則。具體的說就是：不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需。

C、倡導奉獻精神。

古往今來，大凡要成就一番事業者，沒有奉獻精神作基礎，成功只能是空想而已。而作為教書育人的教師，其職業的特殊性更決定了奉獻精神的不可或缺。

2.提高班主任工作水平，抓好常規工作。

A、定期進行班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。一些有經驗的班主任要充分挖掘帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養。要充分發揮班主任的主導作用，調動班主任工作積極性。

B、繼續抓好常規工作。抓好本年級一日常規工作。好的常規工作可以保證一個年級的穩定，并能為學習提供最大的保障，可以說沒有常規就沒有學習成績。所以要狠抓常規。加強常規查評，自查自糾，以表揚鼓勵為主，但對于帶手機進課堂、進游戲機室、校內抽煙等違反校紀校規的行為要嚴格管理。各班教室要保持干凈整齊。年級組對于做的好的班級及時進行表揚。

3.堅持定期考試制度，認真出卷，認真批改，及時評講，對不合格的及時補差。期中期末考試前，做好考前準備和考后分析工作。

4.注重教研，做到深入研究課標，認真研究學情，仔細鉆研教法。

第四篇：2012年下學期初一班主任工作計劃

2012年下學期七年級C1班主任工作計劃

一、指導思想：

堅持以德育工作為首，把抓好學生的日常行為作為一項常抓工作，密切配合學校的教育指導，加強班務管理，培養學生遵紀守法，加強愛國主義教育、加強集體主義精神教育，培養學生熱愛校園，熱愛班集體的情操；增強學生的榮譽感、上進心。在本身努力向上的同時，集體所有制也不斷前進。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生41人。其中男生25人，女生16人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、工作要點

（一）、加強班風建設

1、班級工作計劃

要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字等。

（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、班干部培養工作計劃

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（二）針對特殊學生，開展特殊教育

1．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。

2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學

生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

3．開展幫困助困活動。設立愛心基金，通過“結對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

2012年9月3日

第五篇：2013年下學期初一年級工作計劃

2012-2013學年下學期初一年級

工作計劃

孔凡濤

一、指導思想

依據初中部下學期教育教學工作重點和思路，以學?！拔遄浴苯逃秊楣ぷ髦骶€，以培養學生良好的習慣、健全的人格、全面的素質為目標，深化“自主課堂”學習模式改革，構建務實高效的教育教學管理機制，提高質量意識，抓好工作落實，保證各項工作再上新臺階。

二、工作重點

1、深化“五自”教育，以賞識教育、感恩教育等德育主題教育為載體，鞏固和強化上學期養成教育成果。

2、深化社團教育，抓好落實，提高實效，真正開辟學校教育的第二軌道。

3、完善德育活動的運行，保證活動的常態化、持續性，切實抓好計劃組織、反饋評價等工作的監控管理。

4、深化課堂教學改革，促進教與學的雙邊和諧，力爭教學質量的全面提高。

三、工作方法與措施

（一）強化德育工作

1、在鞏固上學期禮儀教育、養成教育的基礎上，強化對學生的賞識，讓每一個學生都能發現自己的閃光點或過人之

處，呵護學生心靈的七色陽光。搭建學生展示的平臺，保證學生展示的自由和權利。年級要組織常態化的班級或年級精彩展示活動，加大表彰力度，營造清新融洽，和諧健康的初一年級新氛圍。

2、繼續抓好對學生的思想教育，促進學生健全人格的形成，大力開展感恩教育，因為感恩是我們民族的優良傳統，也是一個人的起碼品德。讓學生感激父母的養育之恩，老師的教育之恩，同學的幫助之恩，學校的關愛之恩等，從而激發學生的內驅力，讓學生能夠自覺自束，勤奮學期，健康成長。所以這學期，我們要通過文字、音像、活動的多種形式，營造感恩教育的大氛圍。

3、真正做好社團教育工作，在上學期社團的基礎上，還要擴展社團種類，豐富社團內容，堅持社團成果的展示，保證學生學有所樂、學有所長。

4、堅持從道德走向知識的理念指導，加強生活化道德教育，切實做好主題班會、班級特色活動創建、各類比賽活動、展示活動等的常態化管理和評價。

5、提高班主任隊伍素質，加強調控，強化管理。建立“日清、周結、月匯總”的班主任工作反饋評價制度，提高班主任工作的計劃性和主動性，堅持班主任論壇制度，集思廣益，揚長避短，整體推動年級德育常規工作。

6、完善多元化養成教育評價機制，認真落實好學生自評、同學互評、任課教師評、班主任評等，同時做好學生綜合素質評價工作，用評價調動學生參與、合作、展示的積極性，培養起學生優越的養成教育幸福感。

7、抓好年級各班的安全、衛生和紀律工作，通過家長會、家校聯誼會、校訊通、電話家訪等形式加強家校聯系。

（二）深化教學工作

1、加強教學過程管理，堅持“抓常規就是抓質量”的思路，狠抓常規各環節的落實，狠抓課堂教學監控，實現教學質量的大面積提高。

2深化課堂改革，探索有效教學途徑。在上學期課堂改革的基礎上，要進一步優化預習設計和安排，切實提高預習效果；優化教學實施，切實做到因學定教、以學為主，探索更加有效的學生自主合作與展示的新途徑。

3、及時了解教情和學情，真正深入備課組參加教研活動，及時召開學生座談會，每學月進行一次“我最喜愛的老師”和“我最喜愛的課堂”的評選活動，加大學生評價課堂的權重，更加明確的體現“因學定教”、“因學定課改”的教學思想，真正從學生層面上思考課堂教學，還學生以表達權力、評價權力。

4、做好學困生的轉化工作，重點從激發興趣入手，抓基礎，為求讓學生學有所獲，教有所得，將學生的學習興趣和學風轉變作為本學期一個攻堅課題。抓好全員育人制度的落實，鼓勵和督促教師與學生的交流，對學生特別是學困生進行承包幫扶，從學生的生活、學習、心理等方面與學生進行交流談話。