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聯(lián)片教研心得

時(shí)間:2019-05-15 15:03:48下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:聯(lián)片教研心得

掛蘭峪聯(lián)片教研體會(huì)

觀摩了兩位老師所授的九年級(jí)化學(xué)課后,本人有以下幾點(diǎn)體會(huì):

一、教師教學(xué)方法新穎有效:

通過(guò)這次教研課觀摩,她的教學(xué)給我一種清新的感覺(jué)。兩位老師在講授《物質(zhì)組成的奧秘-分子和原子》這一課時(shí),采用了多種教學(xué)方法,沖破了過(guò)去“教師講,學(xué)生聽(tīng)”這種注入式單一教學(xué)方法的束縛,先讓學(xué)生大膽嘗試看圖片、閱讀書上內(nèi)容,自己試著去提問(wèn)題然后解決問(wèn)題,這樣能有效地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,然后教師再向?qū)W生提出問(wèn)題,讓學(xué)生嘗試解決,在此基礎(chǔ)上教師再有的放矢的進(jìn)行講解,這種方法開(kāi)門見(jiàn)山,花時(shí)少、效果好。整體內(nèi)容安排合理,邊講邊檢測(cè),對(duì)知識(shí)的鞏固比較強(qiáng)。

二、建立了民主和諧的課堂氣氛,輕松愉快的課堂氣氛可以使每個(gè)學(xué)生的心情都處于輕松狀態(tài),使大腦思維活躍,從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,對(duì)自己充滿信心。尤其是王老師的課堂上,學(xué)生互動(dòng)演示化學(xué)變化中分子和原子的變化,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。然后三、一點(diǎn)建議

課堂中回答問(wèn)題時(shí)所有學(xué)生說(shuō)時(shí)可能會(huì)忽視部分學(xué)生,建議教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容處理好這個(gè)問(wèn)題,這樣課堂效果會(huì)更好。

第二篇:聯(lián)片教研心得

旬陽(yáng)縣北區(qū)初中理化聯(lián)片教研學(xué)習(xí)心得

趙灣初級(jí)中學(xué)李清英

我與3月22號(hào)在小河中學(xué)參加理化生教研組教學(xué)能手賽教活動(dòng),參賽的有5位教師,教授的是同一節(jié)課《力 彈力》,聽(tīng)后本人受益很多。

整體感覺(jué)有以下幾個(gè)共同優(yōu)點(diǎn):

1.目標(biāo)明確;本節(jié)課看似內(nèi)容不多,其實(shí)本節(jié)既有新概念的產(chǎn)生,又有實(shí)驗(yàn)探究,還有儀器的規(guī)范操作。但每位老師都能詳略得當(dāng),目標(biāo)明確以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣這一主線開(kāi)展課堂教學(xué)。

2.教學(xué)設(shè)計(jì);一是落實(shí)了“讓生活走向物理,讓物理走向社會(huì)”的基本理念。二是徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。問(wèn)題解決教學(xué)理念得到體現(xiàn)。幾位教師都能以“驅(qū)動(dòng)型問(wèn)題”引領(lǐng)課堂引導(dǎo)學(xué)生基于問(wèn)題學(xué)習(xí),在問(wèn)題解決的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)物理的喜悅。

3.教學(xué)過(guò)程:

(1).首先從生活走向物理,導(dǎo)入新課。幾位教師創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的生活情景:游戲,視頻,圖片等。讓學(xué)生明白這么簡(jiǎn)單的生活小事中也包含著許多我們不知道的物理知識(shí),一開(kāi)始就讓學(xué)生處在濃厚的學(xué)習(xí)興趣中。

(2).注重探究,教學(xué)方法多樣。本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)際授課中營(yíng)造了濃厚的探究氛圍,讓學(xué)生始終處于積極的思考和探究活動(dòng)中,有學(xué)生的獨(dú)立思考,也有學(xué)生的交流合作。教給學(xué)生的不止是物理知識(shí),更重要的是教會(huì)了科學(xué)探究的方法。

(3).從生活中獲取教學(xué)資源。氣球,彈簧,橡皮筋,橡皮泥,讓學(xué)生知道科學(xué)探究并不是神秘和不可及的,他們也可以做。

(4).注重情感目標(biāo)的培養(yǎng)。在教學(xué)中通過(guò)教師有序的導(dǎo)、學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作、討論與交流,培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)、負(fù)責(zé)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的個(gè)性特征和科學(xué)的思維方式。將知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀有機(jī)的結(jié)合。

(5)新型師生互動(dòng)關(guān)系得到建立。每一位老師都盡力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,與學(xué)生建立平等的互動(dòng)關(guān)系,課堂上師生關(guān)系融洽,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高,教師的親和力較強(qiáng)。

(6)作業(yè)設(shè)計(jì)精巧。設(shè)計(jì)用棉線,牙膏盒,回形針,橡皮筋?自制測(cè)力計(jì),注重知識(shí)的拓展,把生活與物理緊密聯(lián)系,讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)物理不僅有趣,而且還有用。

再好的課也有它的不足,下面我再談點(diǎn)自己不成熟的看法。

1.在“問(wèn)題誘導(dǎo),自主探究”這塊兒還有待研究。一是有些問(wèn)題設(shè)計(jì)的不夠精準(zhǔn)。二是在實(shí)驗(yàn)探究時(shí)沒(méi)讓學(xué)生大膽的思考,動(dòng)手,學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器沒(méi)充分利用。

2.還有老師在突出重點(diǎn),頭破難點(diǎn)上還略顯欠缺。

3.教師課堂靈活機(jī)制有些不夠,對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤表述沒(méi)及時(shí)糾正。

4.可能由于我們是理科教師的緣故吧,我們的語(yǔ)言還有待錘煉,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)激勵(lì)還不夠靈活多樣。

以上幾點(diǎn)也是擺在我個(gè)人面前有待研究的課題,望在以后的教學(xué)中我們能相互交流,相互學(xué)習(xí),共同提高,尤其是在“放手學(xué)生”這塊兒,我們要大膽嘗試,大膽創(chuàng)新,把學(xué)生這個(gè)風(fēng)箏真正放飛,我們老師只是拿捏好手中的線。2013.3.27

第三篇:聯(lián)片教研活動(dòng)心得

大南頭小學(xué)和李莊小學(xué)開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)心得

為促進(jìn)我鄉(xiāng)科學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng),提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣,10月24日上午,大南頭小學(xué)和李莊小學(xué)開(kāi)展了科學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng),全鄉(xiāng)科學(xué)教師都參加了此活動(dòng)。

這次活動(dòng)圍繞“從教學(xué)與生活的結(jié)合點(diǎn)入手創(chuàng)設(shè)情境”主題由文英老師和張軍老師分別執(zhí)教了一節(jié)《確定位置》示范課。聽(tīng)后很受啟發(fā),現(xiàn)將心得整理如下: 科學(xué)活動(dòng)要生活化,將學(xué)生的科學(xué)探究置于生活的身邊,從而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)探究的濃厚興趣。

上好科學(xué)課首先要確定目標(biāo),科學(xué)探究目標(biāo),科學(xué)知識(shí)目標(biāo),情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),目標(biāo)明確,這節(jié)科學(xué)課就不會(huì)出錯(cuò)。每個(gè)活動(dòng)的教學(xué)目的要清楚,訓(xùn)練學(xué)生的什么能力,而且每個(gè)活動(dòng)都要有總結(jié)。如果活動(dòng)中遇到困難了,就說(shuō)明你的某一個(gè)小環(huán)節(jié)有缺失。

科學(xué)課要讓學(xué)生感受到生活中到處是科學(xué),科學(xué)就在自己的身邊,形成學(xué)科學(xué),愛(ài)科學(xué)的良好習(xí)慣,獲得真正的發(fā)展。

第四篇:參加聯(lián)片教研活動(dòng)心得

參加英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)心得

甘溪初級(jí)中學(xué) 陳思寶

4月3日,在我校開(kāi)展了英語(yǔ)學(xué)科“同課異構(gòu),賽教評(píng)優(yōu)”賽教聯(lián)片教研活動(dòng),對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有幸聽(tīng)了來(lái)自三所成員校骨干教師的精彩課堂展示讓,我受益頗多,以下就是我的參加教研活動(dòng)后的一些心得體會(huì):

一、轉(zhuǎn)變角色,課堂是學(xué)生展示的舞臺(tái)。

在七年級(jí),學(xué)生成為課堂的主人,他們積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),并與老師、同學(xué)積極地交流,體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。這正是“以人為本,以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的,這三位老師們積極貫徹了這一新的教學(xué)理念。課堂氣氛活躍、民主,學(xué)生完全沒(méi)有了緊張的心理,暢所欲言,學(xué)習(xí)效果很好。課堂效率大大地提高。

二、精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),課堂時(shí)效性強(qiáng)。

現(xiàn)在的課堂上,教師都增大了語(yǔ)言的輸入量,教學(xué)資源更加豐富了,多媒體的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了許多真實(shí)情景說(shuō)英語(yǔ)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng),提高了課堂質(zhì)量。教師的全英語(yǔ)教學(xué),無(wú)形中鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力,有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,不能只搞花樣活動(dòng),而沒(méi)有實(shí)效。今天,我看到了老師們精心設(shè)計(jì)每堂課的每個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng),每一個(gè)課堂活動(dòng)都是為下一個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備的,可以說(shuō)是環(huán)環(huán)緊扣,充分為教學(xué)內(nèi)容做了很好的設(shè)計(jì)和服務(wù),大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

三、重視評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的情感。

英語(yǔ)課并不是簡(jiǎn)單地知識(shí)的累加,而是一個(gè)綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的,都是很好的教育材料,應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語(yǔ)課上?,F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,簡(jiǎn)單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒(méi)有什么實(shí)際意義,有些學(xué)生態(tài)度冷淡,情感脆弱,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。一句句鼓勵(lì)的話,讓學(xué)生興奮,促使他們集中精力,積極完成課堂上的各種教學(xué)活動(dòng),取得了可喜的效果。讓我眼前一亮,收獲多多,應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),在今后的課堂上也要多多鼓勵(lì)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

總之,作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課,還要在這個(gè)“好”字上下功夫,要多琢磨,要多學(xué)習(xí),要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域,希望能多有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

第五篇:聯(lián)片教研

聯(lián)片教研----聽(tīng)課心得體會(huì)

高莊小學(xué)

郭華

通過(guò)參加聯(lián)片教研聽(tīng)課活動(dòng),使我受益匪淺,重新對(duì)小學(xué)教育又有了新的認(rèn)識(shí)。下面略談我的一些看法。

趙秀芳老師講授的《鄉(xiāng)下人家》讓我充分感受到盛老師語(yǔ)文課堂教學(xué)中的“扣文眼,理文脈,品文味”的新課程理念。特別對(duì)中高年級(jí)的閱讀教學(xué),在閱讀中要讓學(xué)生通過(guò)精讀,細(xì)讀,品讀,讀出文外之味,文外之音!好的語(yǔ)文教師,注重對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo),更注重自身基本功和專業(yè)素質(zhì)的提高,這就需要我們教師平時(shí)多積累素材,多深入教材,這樣才能把握重點(diǎn),縱觀全局。

師小燕老師的教學(xué)更是獨(dú)特。通過(guò)和諧的課堂氣氛,風(fēng)趣幽默的教學(xué)效果,使整堂課生動(dòng),活潑,又富有藝術(shù)性!課中師老師的“辦法總比困難多”“幽默的人永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光”使我印象特別深刻。這充分體現(xiàn)出一個(gè)人的學(xué)識(shí)素養(yǎng),一種對(duì)人生追求不屈不撓,對(duì)困難不服輸?shù)木窬辰纾?/p>

張金紅老師講授的內(nèi)容留給我最多的是感動(dòng),更是感恩。張老師教法靈活,注重學(xué)生的朗讀及對(duì)字,詞的語(yǔ)境理解,“行為上的安靜,心靈上的寧?kù)o”是張老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教學(xué)的一大特點(diǎn)。

通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,和各位教育名師的零距離接觸,使我從他們身上感受到,一名優(yōu)秀的教育工作者,一定要有豐富的文化底蘊(yùn),高超的教育智慧,宏闊的課程視野,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界!新課程需要的是能 搜尋信息,博覽群書的教師;是語(yǔ)文兼顧,訓(xùn)練駕馭的教師;是左右逢源,多才多藝的教師;是情感交融,因材施教的教師;是多動(dòng)腦筋,勇于創(chuàng)新的教師。

新課改帶給我們的既是機(jī)遇,又有挑戰(zhàn),我們教師只有練好扎實(shí)的基本功,才有可能教育好我們的孩子。因?yàn)槲覀儾粌H要對(duì)孩子們的今天負(fù)責(zé),更要為他們的一生幸福負(fù)責(zé)!

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