第一篇：2011年秋學期班主任工作總結

2011年秋季學期班主任工作總結

初1108班龍遠秀

這個學期來，我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展，我也在班主任和教學工作中有一些收獲。在此，我將這個學期的班主任工作開展情況作如下總結：

一、開學工作和軍訓

在知道要做班主任之后，我就一直琢磨著怎樣能把工作做好。在新生入學的第一天，我就努力向優秀班主任學習，入學工作得以順利進行。慢慢地與學生一起熟悉校園里的一切。

新生入校后進行一項重要的事情就是軍訓，我也深知軍訓對中學生挑戰自我、磨練意志、激發潛能、熔煉團隊學習、培養遵紀守法良好行為習慣的意義。所以，從一開始就嚴格要求，并全程跟蹤，及時發現并解決問題。會操時取得了三等獎。

二、班主任常規：樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。進行課改培訓和培養班干部等工作。

1、加強班風建設

注重行為規范，培養良好的習慣。

（1）抓課前準備：一節課的課前預備十分重要。開學初，預備鈴響，就進班級，督促學生做好課前準備，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子左上角。

（2）抓作業的收發：無論是課堂作業還是訂正作業，每組組長必須收齊后方可交給課代表，不會做的題目可以不做，但絕對不允許有不交作業的現象，如果有人不交作業，課代表及時記錄，利用自習課或課間進行教育。

（3）抓衛生保潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。因此給每一個同學劃分出一塊塊的包干區，消除衛生死角。

（4）抓自習課紀律：無論是早自習還是午自習，要求學生必須保持教室的安靜，班長坐在講臺上督查自習情況，并做好記錄。告訴學生自習課上一般首先完成老師布置的作業，然后做好手里自備的隨堂練習，最后預習好第二天要上的新課。這樣，學生每天的自習課安排得井然有序，大大提高了學習的效率。

2、課改模式培訓

由于班上的學生來自不同的小學，絕大部分的學生一直節受傳統教育達六七年，第一次接觸新課改模式。課改培訓就顯得尤為重要。

（1）積極配合學校做好相關培訓工作。如組織學生觀看課改錄像，課堂實錄等。

（2）在班級里有計劃地開展培訓。

（3）邀請有經驗得教師作課改指導。

（4）培養好每一組的小組長。

3、做好班級文化建設，營造向上氛圍

根據七年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。在官校長、蔣主任的指導下，各位同事和實習老師的幫助下，組織學生開展工作并取得二等獎的好成績。

（1）制定班級文明公約、班級誓言。

（2）布置教室環境。如設立“圖書角”、“快樂成長”“光榮榜”“個人評價表”、“小組評價表”。“ 宿舍評價表”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

4、班干部培養工作

認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。做到分工清楚，職責明確。建設一支工作能力強、有號召力、凝聚力、威懾力、影響力的班委。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。并以此進行小課題研究，雖說這方面還沒有達到預期的效果，但我堅信在我們的努力下會最終達到。

5、有效利用周日的班會課，組織開展專題性的活動，如：談談誠信的作用，小議團結的力量，班干如何以身作則，小組如何成為優秀小組等等。并對所有的同學進行了一些要求：教室里不能有違禁食品、玩具、梳子、鏡子等;不能亂扔垃圾、粉筆;不能說臟話、亂取亂叫同學外號綽號；不能在上課、自習課間上廁所或打水等等。通過這些要求，規范了一些不文明的行為。

6、重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心；特別是如我們班那幾個頑固分子，即使他們屢次違反紀律，可是我還是把他們當做自己的學生，不計前嫌，和他們友好相處，盡量去感化他們。還不時地開展不記名民意調查及給班主任的意見，及時的發現問題利于解決問題。

7、每個星期給學生布置寫周記，讓他們寫出一周的喜怒哀樂以及對老師有什么建議或是哪個同學做得好，哪個做得不好。我也會很細心的為他們解答他們遇到的煩惱以及表揚他們覺得做得好的同學。同時我自身也在反思我做得不好或是不對的地方。

8、始終把學生的養成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育。同時也教育學生——要會學習，先學做人。在觀看了《讓生命充滿愛》的影片后及時的開班會，讓學生明白不僅要愛祖國，愛父母和老師，也要愛自己。讓他們學會如何做人，他們才會在學習中互相幫助，在生活上親如一家，這樣他們才能在一個和諧的環境中好好學習。在實習老師臨走前，舉行了歡送會。把師生情升溫，學習氛圍增強。我還經常在網上收集各種材料印發給學生，通過小故事等方式教會他們做人。

三、積極開展課外活動，增強班級凝聚力

一個班級的凝聚力是否強可以通過活動體現出來，也可以通過活動培養出來。我深深的相信這句話。因此，在這個學期里，我盡量帶領班級開展活動，如10月份全班同學在環藝閣包餃子，12月份在生物園進行燒烤，課間教會學生跳兔子舞等。通過活動，1108班的同學形成了團結友愛、互幫互助、奮發向上的班級氛圍。以前吵架、打架事件大大減少。

四、自我認識：熱愛教育事業，愛崗敬業，有職業操守

1、以身作則，努力做學生的榜樣； 我清晨6點起床去看學生早操，督促學生晨讀；檢查清潔衛生。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

2、用愛去溫暖和包容鼓勵學生。教育不能沒有愛，花兒離不開陽光和雨露一樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。

3、經常與家長聯系，打電話、家訪、召開家長會等，詳細匯報他們小孩的情況，所以取得了相當一部分家長的信任。有了家長的支持，很多工作做起來就比較順手了。

但是由于我剛畢業出來參加工作，由一個學生演變成一個老師，所以在教育、教學這方面還存有許多的缺點與不足：

1.有時候工作效率很低，不會統籌兼顧，導致很多事情完成的速度有點慢；

2.做工作時有時耐心不夠，學生犯錯屢教不改時有點發火；

3.自身修養不夠，看書比較少，導致有時教育學生時說不出一些比較新鮮的話，老是陳詞濫調，學生聽了很煩；

4.經驗不足，和學生、家長、各科任老師的交流時有時不能達到預期的效果。說實話，在這個學期中雖然很苦很累，可是我卻收獲了很多。比如說像官校長，龐素柳副校長，梁江瑜董事等，從他們身上我知道了什么叫做誨人不倦；也有從我的同事身上學到了踏實認真，努力拼搏的精神，還從我的學生身上看到了希望，得到了他們的理解，關心和愛戴。

在接下來的工作中，我將會盡我所能把初1108班帶好來，我一直覺得8班的學生和老師都很優秀，我會和他們一起學習，一起努力，一起進步！

第二篇：2011秋學期班主任工作總結

2011年秋學期班主任工作總結

經過一個學期的辛苦工作，我終于完成了學校交給的各項工作、任務，現在將本人在這個學期里的班主任工作得失做一個總結：

本學期按照學校安排我任九（3）班班主任。經過五個學期的磨合，我和學生之間已經建立了良好的感情，學生也愿意接受我的教育和教育方式。本學期開學初，學校將來自其他學校的四位學生安排到了我班，由于我班其他學生都是來自上學期的八（3）班，所以對班主任的管理沒有帶來太大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統一起來，不論來自何處現在都是我九（3）班學生。我一方面做好學生的思想工作，另一方面做好對學生的行為規范。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續做好學生養成教育的同時，不斷加強學科均衡指導和尖子生的培養。力爭打造一個學風濃班風正的團體，不放棄每一位學生。我主要采取了以下幾個措施對班級進行管理：

一、較大力度的發揮學生干部自主管理的作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學生干部基礎上做了部分調整，除原有班委會團委會外我還增加了管委會。管委會的職責主要是做好班容班貌管理和規范學生的禮儀等，并分工到人。為了讓班委團委管委發揮應有的作用，定期召開會議總結近期班級進步和不足，總結每周的學生表現情況，及時糾正學生的不良行為，表揚先進，提出下周的要求。結合班級情況對學生進行思想教育，不斷鼓勵他們，為他們樹立信心。制定今后一段時間的工作計劃和目標，班主任還經常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使 1 班級組織能正常的運轉下去。同時也經常在同學中了解他們工作的不足之處，對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學信服的成員，就堅決撤掉。

二、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。我平時經常與本班的科任教師了解學生在課堂上的表現。對于嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，并進行處理。保證各科教學的正常進行。并經常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學生的橋梁，積極配合課任教師的教學工作。

三、經常找學生談話，了解學生思想動態。

要了解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績差，平時比較搗蛋的那些同學。我就多找他們聊，時刻提醒他們遵守紀律。對表現好的及時給予表揚和鼓勵以發揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標，引導他們為之努力奮斗。

四、加強與家長的聯系。

現在的很多家長多數忙于掙錢，往往認為把孩子交給學校就可以什么也不管了，錯誤的認為教育是學校的事情。他們對于自己的孩子在學校的表現知道的很少。我就加強與他們聯系，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電話與家長進行溝通，向家長通報學生在學校的表現。特別是那些問題學生，及時與家長取得聯系，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下，學生的不良行為有所改善。取得了家長的支持與配合，在教育學生的工作中就多了一份成功。根據學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋，和家長進行面對面的交流，起到了很好的效果。

五、其他方面。

1、配合學校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃，切實開展安全教育，上好每周安全教育課，天天叮囑安全，防患于未然。主要進行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衛生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

2、書香班級建設方面：早自習加強語文英語等閱讀積累。促進孩子們的語文英語素養全面發展。安排專人負責到學校圖書館借書，不僅解決了午間活動問題，還增長學生的知識面，拓寬視野。

3、衛生方面：學生已養成了良好的衛生習慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學后的衛生打掃，速度比上個學期快多了，而且大部分很認真地打掃。在家長的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發等，學生的個人衛生有很大提高。

通過以上的幾點措施來對班級進行管理，取得了一定的效果。然而還存在較多不足，有些學生還是沒有養成良好的學習習慣，紀律散漫；對表現中等的學生關心不多，往往認為他們不用老師太操心；有不少學生由于不適應中學的學習生活，學習方法不合適，學習跟不上，因此對學習失去了信心，甚至放棄學習。這些都是我要及時解決的問題。對此，我在下個學期將繼續努力，不僅加強對后進生的教育，也要加強對表現好的同學的教育，讓每一個同學都能感受到老師的關愛。

第三篇：2010年秋學期班主任工作總結

2010年秋學期班主任工作總結

時光荏苒，歲月匆匆，2010年已悄然離去。盤點一學期的班主任工作的得與失，對促進今后的工作大有益處。

2010秋學期我接受學校領導交給的任務，帶10計算機（2）班，實是我校的第一屆幼師班。它由19個15歲至20歲的姑娘組成。由于她們許多是沖著招生時說的拿計算機和幼師雙證而來的，對幼教專業根本不了解，而學校當時為了招生也不對學生進行專業要求的相關面試，19個姑娘高矮胖瘦都有，在中小學時真正有文藝方面的特長沒幾個，大多數人沒上過舞臺表演唱歌、跳舞經歷。跟幼教要求的能歌善舞相去甚遠，而且她們大都文化底蘊也薄，書寫、繪畫、普通話等方面也都是有待加強提高，因為她們畢竟都屬于初中階段的學困生。她們對學習的態度依舊像初中那樣不感興趣，帶著以前的舊習慣和習氣，只感興趣上網聊QQ或是玩耍打扮甚至交男友用以炫耀，（有幾個曾經在外打工，有幾個女生在中學時期早戀已公開化）。要把這樣的一群個性十足，厭學、好玩、經歷復雜的姑娘領上正軌，而且不受外界影響（我校其它專業學習較為放松，學生在各方面的紀律、學習較為松散），確實是較為難，還要在有限的兩年多內把她們培養成知書達理、能歌善舞、氣質高雅的合格幼兒教師更是一大高難挑戰。

面對挑戰我只能全力以赴：

一、助學生明確學習目標

車爾尼雪夫欺基曾說過：沒有目標，哪來的勁頭？心有目標，眼里有今后，行動有持續的戰斗力，為人有德而不拘泥，這樣的人就容易成功，反之失敗者，往往都是以上做得不到位?！ㄖ袊?鄒金宏）高爾基也說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益。”幫助學生盡快明確進校學習的目標，才能夠扭轉她們以前的不良行徑，進而能夠努力的學習專業技能，才能夠吃苦。

1、向學生介紹幼師專業的發展前景

隨著我國人民生活水平的提高，幼教事業的迅速發展，幼兒園數、在園幼兒數及迅速增加。2006年全國共有幼兒園13.05萬所，比上年增加6093所，在園幼兒（包括學前班）2263.85萬人，比上年增加84.82萬人。盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業來培養幼兒教師，仍然不能滿足整個社會的需求，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內學前教育專業將是就業的熱門專業之一。幼兒教育的現狀與發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞臺。

2009年11月中旬至12月上旬，我校組織人員對柳城縣幼兒園的基本情況展開了調研活動。此次調研的內容是各幼兒園幼兒人數、師資情況、幼師需求等。此次調研，我校共走訪了全縣36所幼兒園，通過和園長、老師談話、問卷形式進行。從調查可知全縣36所幼兒園，入園幼兒3210人，從事幼教工作的人員只有244人，而接受過幼兒教育的只有48人。師資嚴重不足，幼師學歷達標人數太少。幼師缺口很大。從與幼兒園園長座談中得知，各幼兒園迫切需求接受過幼師教育的幼教人員，柳城縣幼師需求在200人以上。從全國就業形勢來看，幼師就業前景普遍看好。目前為止，柳州市轄六縣只有融水縣中等職業學校開設有幼兒教育專業，且就業相當看好，我縣幼師缺口大，社會對幼師的需求目前供不應求。

2、向學生介紹幼師專業的基本技能

幼教教育學概論、幼教心理學、幼教衛生學、幼兒園教育研究、幼兒園課程理論與實踐、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒教師口語、現代教育技術、音樂、美術、舞蹈等。特別著重介紹藝術技能課——樂理與視唱練耳、聲樂、舞蹈、琴法、美術、手工、書法等，激發學生學習興趣。

3、提出本學期的學習目標 元旦晚會我班要表演舞蹈、唱歌、朗誦等節目，開辦一場書畫展，要求全班同學都要有每一項的表演和參與。先下達任務讓學生有近期學習奮斗目標。

二、轉化思想

由于這群學生曾經懶散、自暴自棄慣了，要整改她們，必需從思想入手，方能夠讓她們堅持吃苦學專業技能。

1、感恩教育

（1）分析同學目前普通家庭現狀，特別是經濟方面，讓她們明白父母的不易。（2）通過開展感恩主題班會進行教育。通過歌曲觸動學生心靈。例如《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《父親》、《母親》、《白發親娘》。質樸的歌詞、動人的旋律往往打動學生。再加上一些感人的短片和美文的助瀾，學生感觸良深，逐漸變得懂事。

2、良好習慣的培養

“播種一個行動，你會收獲一個習慣；播種一個習慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運?！?良好習慣的培養對學生一輩子是多么重要。經常灌輸和強調日常的各種行為習慣的養成。經過教育和強調檢查，我班的教室、宿舍、清潔區的衛生根本用不著我操心，遵守校紀級待人接物等方面都有了長足進步。

3、端正學習態度 讓學生明白：（1）玉不琢,不成器;人不學,不知道。（2）知識就是力量。（3）業精于勤,荒于嬉,行成于思,毀于隨。（4）黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。好好為自己的未來打好基礎。（5）少年易學老難成，一寸光陰不可輕，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（6）少壯不努力，老大徒傷悲

4、交友教育

（1）指導學生注意擇友：近朱者赤,近墨者黑。與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。

（2）正確對待早戀現象

德國詩人歌德說過：哪個男子不鐘情，哪個少女不懷春。青年男女之間互相美化，互相吸引是很正常的。處于對異性有朦朧好感、情竇初開時期的少女們，要很好的正確引導她們，堵不如疏，強行制止是很難取得效果。

常和學生探討對未來生活的藍圖，找一些早戀悲劇故事和她們分析，請老師給她們上上青春期的衛生保健課及心理輔導課，讓她們明白當務之急是學好專業技能?；旧戏€定了大多數女孩子。但還有幾個女孩還是執迷不悟，陷得太深，行為過分的，就需要進行個別談心，甚至動用家長。

三、通過開展多項活動，帶領學生學習專業技能

第四篇：2016秋學期班主任工作總結

2016年秋學期高一（上）班主任工作總結

這是我第一次當高一年級班主任，之前擔任高三文科重點班班主任，面對全新的班集體時，我的班主任工作有些許的理論與實踐經驗，還有很多地方需要學習。在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。

一、班級基本情況:（1）我班是重點班，教室在科教樓5樓與高三年級同層，女生55人男生23人，外宿11人（男5女6），宿舍 混合公寓樓401（3人）、402（2人）、403（20人）、404（24人），男生公寓樓303（18人）。

（2）女生多男生少，課堂氣氛不夠活躍。

（3）學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調、做工作。

（4）因為學生的家庭環境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質有待提高。

二、班級德育工作

1、在開學伊始，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。

2、制定班規，學生基本能遵守各方面的紀律。

3、經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發，不穿奇裝異服，男生不留長發，女生不燙發、不化妝、不戴首飾。如果有發現不良現象馬上進行教育，并且集體共同監督。

4、有計劃地培養了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規范。

當然，其中存在的問題還是不少，如上課講話、玩手機、伏臺睡覺、遲到、不交作業，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。

三、班級學習情況

經過一個學期的思想教育工作，班級內部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正態度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。

2、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，經常得到科任老師們的贊許；課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。

3、各種學習習慣開始養成，大多數同學都能做到按時交作業，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。

四、工作經驗總結

在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1、發揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、正確引導班級輿論

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

3、把握批評的尺度

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。

4、注意與學生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。

5、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。

6、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。

7、班主任一定要身體力行，以身作則。

班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話；行動上，我不體罰學生；每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起；看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。

以上是我在這一學期當班主任的工作總結和匯報。

第五篇：2013年秋學期班主任工作總結

2013年秋班主任工作總結

富驛中學九年級一班向飛

轉眼間初三上學期即將結束了，我擔任初三、一班班主任，我經常深入課堂,深入學生的生活，與學生間的感情也日益加深。靜心思考，現將本學期工作總結如下：

一、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周講，時時要求學生注意，不放松警惕。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全，從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關安全方面的細節，每周都有相應的備課，都有專門的時間進行宣傳。安全無小事，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

二、班級常規工作。班級是學生學習的場所，班風的建設顯得尤其重要。在班級中，我建立了班級規章，對學生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀律方面、學習表現方面、勞動衛生方面等多角度進行督促，提高學生的綜合素質。

三、指導學生的學習，完成規定的學習任務是學生的最主要的和最基本的義務。學生面臨中考，學習是重中之重。加強與各任課老師的接觸，及時了解學生的學習情況。幫助學生建立起良好的學習習慣，指導他們的學習方法，教育學生明確學習目標，端正學習態度，調動學生的學習積極性，幫助有偏科現象的學生協調各科共同進步，使優秀的同學更優秀，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態。

四、做好住校生工作。關心住宿生的飲食起居，多與公寓管理員

老師聯系，及時了解宿舍內部發生的情況并及時妥善地處理。

五、組織一些主題班會，利用班會這一有利陣地對學生進行教育，褒揚先進，督促后進。特別注意進行理想教育，有些同學在初

一、初

二時成績比較差，因此思想上也有所松懈，我經常找他們談心，鼓勵

他們只要現在行動起來，還是會有進步的。

六、充分發揮小助手的作用，發揮學生干部的先鋒模范作用。我班班干部做得非常好，班級的各項事務都能管理起來，是我的“左右

手”，我將班級的常規工作都交給他們來落實。組織學生參加勞動，培養學生的勞動觀念，通過勞動，讓學生意識到保護校園環境的重要

意義，只有人人付出努力，才能換取優美的環境。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這個學期的工

作，幾多感慨，這其中有經驗，然而也有教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任

使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我知道，在班主任

工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有

差距，但我會繼續努力，永不放棄！