第一篇：06年秋學期班主任德育工作總結

班主任德育工作總結

06年秋學期已經結束，本學期本人能夠服從學校領導的安排，支持學校的各項工作，在政教處的領導下，盡心盡職，比較出色地完成任務。以下是我對本學期班主任工作的幾點小結：

1、訂制度，作保證。

沒有嚴格的制度，就沒有良好的班風和學風。進入高三階段后，要想在高考高考取得好成績，沒有嚴格的紀律是不行了，良好的班風和學風是不可能的。因此，我在進行認真調研的基礎上，我和班委會制定了班級公約、考評細則、值日生和大掃除安排表。狠抓常規，盡可能讓任何情況都做到有章可循。針對月考、期中考學生成績浮動過大的情況，我把全班總評、個人小結、家長反饋有機結合，及時進行班風學風教育。

2、摳細節，促學風

利用課余和節假日，充分了解學生的學習狀況、思想動態、生活情況，爭取把學生各種具體情況了解清楚，對癥下藥，把有利的因素發揚，把不良情況制止。另外，上課時間我經常在教室窗外默默觀察學生的反映狀況，指出個別學生不專心開小差的缺點，力爭全班做到上課生機勃勃，下課井然有序，自修課鴉鵲無聲，早自修書聲朗朗。

3、抓班干，搞管理

班干部在班級的中堅力量。我十分強調班團干部職責，要求班團干部樹立對全班負責，就是對自己負責；對自己負責，就必須對全班負責的想法。要求每個班團干部做到三管：管好自己、管好同桌、管好周圍。值日班長管好一天，嚴格負責，哪怕是有任課教師在輔導，如有同學講話，也要敢管、管好，要理直氣壯，不要怕難為情。鼓勵教育班長要做好全班的頭，樹立班長權威。在思想上重視，在紀律上保證，在行為上規范。

4、重學習，提能力。

要重視培養學生良好的學習習慣，充分利用好有限的時間，提高學習的效率。在2013-5-8

一定程度上，一個學生的行為習慣的好壞、道德水平的高低，心理素質的健全與否直接影響學生的學習過程和學習成績。平時利用班會課和班主任講話對學生交友、做人等加強引導。同時定期讓他們每個人給我寫一份書面交流，歸納存在的主要問題，針對每人反映的情況和問題分別進行交流和指導。教育過程中要有耐心，有些人要進行一次兩次甚至還要多，才能解決問題。

5、樹信心，增動力

每次月考考試，我班語文和生物相對不太理想，我就問學生： “你們其它課能學好，就這二門課學不好？”分別找學生談話，分析歸納原因，樹立信心。我把學生的座位進行了調整，按月考名次把最好的和最差的搭配做同桌，然后按個子高低前后調整，同桌互相監督學習行為，學有余力的學生幫助學有困難的學生。全班樹立“一花獨放不是春，滿園開放春滿院”的思想理念。

6、抓薄弱，提成績。

“千道理、萬道理，只有分數才是硬道理。”針對每次月考考試，我班在語文和生物二門課上比較薄弱的情況，反復教育，在思想上要樹立語文、和生物為核心課程的理念。語文背誦單元，嚴格要求；生物課要求學生多記，多理解。同學到小組長處背誦，小組長到課代表處背誦，課代表到任課教師處背誦，班主任不定期抽查的學習網絡。鼓勵學生大膽向老師提出問題，不懂就問。

7、齊努力，得豐收

在所有任課老師的共同努力之下，開學以來，班級取得了在量化管理方面取得在高三普通班較好的名次，每次月考理科普通班都是年級第一。當然我班也存在著不少的問題，還需要在全體老師的配合下繼續奮斗，我相信07年高考定能取得出色的成績！

2013-5-8

第二篇：2012秋學期德育工作總結

2012年秋學期德育工作總結

本學期，我校根據學期初德育工作計劃，加強教師師德修養及小學生日常行為規范教育，以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。現對一學期來的德育工作總結如下：

一、認真領會上級德育工作會議的精神，結合本校實際，制訂了《學校德育工作計劃》。

二、堅持周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌，對師生進行愛國主義教育，集體主義教育，讓他們心中永遠銘記自己的祖國,國家的利益高于一切。同時，根據每周學校及孩子們的具體情況，精心設計國旗下的講話，充分發揮儀式的德育功效，有力地推動我校德育工作向前發展。

三、進一步貫徹落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，從學生文明習慣和行為習慣抓起，不斷提高學生自我管理和自我約束能力，提高學生的文明素養和道德修養。通過班會、少先隊會等活動對學生進行文明禮貌教育，使打架罵人現象明顯減少，大大提高了學生的文明水準。

四、堅持常規檢查和專項抽查相結合。“文明班級評比檢查”是德育常規檢查的突破口，由德育處負責指導督促，少先隊協助，學生檢查小組每天負責檢查，每月匯總公布結果。一旦發現存在的問題將及時通知班主任限期整改。經過了這樣一個檢查機制的運作，各個班級班容班貌得到美化和凈化，學校的教育教學環境整體上呈現出和諧、優美、有序的特點。

五、重視校園文化建設，通過文化建設促進道德水平的發展，升華師生的思想境界，改善精神風貌，培養高尚道德情操和良好的文明修養。大力倡導多讀書、讀好書活動,使讀書活動在師生中形成風氣,豐富人文思想，積淀文化，陶冶情操。

六、開展豐富多彩的活動，寓教于樂。思想道德建設是德育教育的重頭戲，光靠空洞的說教是缺乏說服力的，寓教于樂的形式才更加符合廣大教師和青少年的身理和心理需求。

1、積極開展第十五屆推普周活動。9月19日上午，臨川七小推普周宣傳隊——一百多位師生聚集在上頓渡洪客隆廣場隆重開展“第十五屆全國推廣普通話宣傳周”活動。活動以舞臺表演形式進行，內容有：中華經典詩文朗誦、“啄木鳥吃蟲子”、《中華人民共和國國家通用語言文字法》知識競賽、“小書法家”書寫表演等豐富多彩的宣傳節目。精彩的節目吸引了不少觀眾，區委宣傳部長楊瑞春、教育局局長龔國平等區語委領導親自到場參與推普周活動。他們和我校老師一起向觀眾散發宣傳單，宣傳推普知識。我校這次推普周活動，在社會上產生了積極

反響，提高了市民對“說好普通話，寫好規范字”的認識，營造了一個濃厚的“語言文字規范化”氛圍，也有力地推動了我市“二類城市語言文字規范化工作評估”深入發展。

2、舉行“迎國慶”教師拔河賽。9月27日下午4點30分，太陽隱去了一天的燥熱，將美麗的霞光灑在臨川七小的校園。“加油——加油——”拔河拉拉隊的呼聲、笑聲溢滿了整個校園。原來臨川七小的教師們為了迎接國慶、歡度中秋，正在進行緊張的拔河比賽。拔河比賽以年級組為單位，六個隊中每兩個隊進行對抗，淘汰一個。比賽在裁判的哨聲中展開了激烈的角逐。看，一位位教師憋著勁，緊緊握住繩索，心往一處想，力往一處使。喲，終于決出了勝負！四年級組獲得了拔河的冠軍。此項活動豐富了教師校園生活，也增強了教師隊伍的凝聚力。

3、認真開展全國統一主題隊日活動。10月12日，即少先隊建隊63周年紀念日的前一天，臨川七小階梯教室彩旗飄飄，歌聲嘹亮。為迎接和慶祝黨的十八大勝利召開，認真落實全國少工委關于開展“紅領巾心向黨——感受你的愛”全國統一主題隊日活動的通知精神，真正讓少先隊員感受到加入少年先鋒隊組織的光榮和自豪。學校統一安排這天開展各中隊活動。各中隊隊員都系著鮮艷的紅領巾，高舉著隊旗，唱著雄壯的《中國少年先鋒隊隊歌》進入會場，然后聚集一起進行各種節目表演。其中，三（1）中隊還代表全區學校上了觀摩課，得到在場領導和專家的一致好評。

4、用真情滋潤留守兒童。我校堅持以學生為根本，悉心關愛一切學生，尤其對留守兒童問題高度重視。對本校的留守兒童進行了建檔登記，在他們學習、生活、及心理上經常跟蹤調查，及時調理他們思想情緒。同時積極響應政府號召，走出校門，與鄉村學校結對子，共同關愛留守兒童。10月31日上午，我校由副校長楊明帶領部分輔導老師，及晚報小記者一行二十多人來到臨川區河西中心小學，與該校的留守兒童進行一對一的溝通交談。由于他們年齡、志趣、生活經歷相仿，很快達成了默契。他們談得多投入，簡直無話不說，互訴衷腸。一個個臉上洋溢著會心的笑容。盡管僅一面之交，交談不過一個小時，但在留守兒童心里卻如吹入三月的春風般的溫暖。臨別時，他們依依不舍，雙方留下聯系電話、家庭地址。我校小記者也紛紛表示：今天只是溝通的起點，明天我會常來的。

5、深入討論學習十八大報告。11月13日上午10點，我校組織了學校中層干部及全體黨員在學校黨員活動室集中座談，圍繞胡錦濤總書記所作的《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建設小康社會而奮斗》報告進行認真研讀，討論。座談會由饒校長主持，大家邊讀邊談體會，尤其對報告中提到的“不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路”等觀點各抒己見。大家一致認為：中國共產黨經過近一個世紀的艱苦探索，已經積累了許多寶貴的經驗，成功的探索出走中國特色的社會主義道路，滿懷信心帶領中國人民建設小康社會。這句話喊出了中國人們的斗志，勇氣和決心，是對全世界的宣言。座談會持續了近兩個小時。座談后，大家紛紛表示，要認真貫徹好十八大精神，做好本職工作，大膽創新，把臨川七小各項工作推上一個新的臺階。

6、開展“好習慣伴我快樂成長”主題隊會。好習慣成就好未來。我校為把好習慣植入學生的心田，于12月5日上午隆重舉行了“好習慣伴我快樂成長”主題中隊活動大展示。參加展示的四年級五個班通過近半個月的精心組織，刻苦排練，一個個在舞臺上大展身手。活動以小品、歌舞、快板、朗誦、討論發言等多種形式展示了學生從小立志嚴格要求、自立自強、奮發向上的精神風貌，使學生們深刻認識到好習慣終生受益，壞習慣害人害己。精彩紛呈的節目演出讓孩子們置身

其中，深受感染，產生震撼。他們紛紛表示：從現在做起，從小事做起，注重日常言行細節，養成良好習慣，為自己品德把好關口。

7、“陽光體操”競相開放。12月7日下午，陽光格外明媚，在臨川七小操場上響起了雄壯的《運動員進行曲》的旋律，一支支排列整齊的隊伍來到主席臺前，接受學校領導及評委的檢閱和打分。聽，三（5）班的同學們在隊長的口令聲中——“立正”“稍息”“向右轉”“齊步走”，邁著矯健的步伐走來。看，三（1）班的同學在教練的帶領下，一個個手持鮮花，面帶微笑，還高呼著口號：“我運動，我健康，我快樂！”開始表演，各班各有各的隊形，不過做操的動作都一樣。伸、拉、抬、舉、彎、轉、俯、仰等動作規范劃一，姿勢柔美優雅。無論是隊形隊列，還是動作儀表都充分展現出我校學生朝氣蓬勃，昂揚向上的精神風貌。校園七彩陽光體操的表演，也吸引不少過往群眾駐足觀看。陽光體操，的確讓孩子們一個個陽光起來。

8、舉行“教師迎新年投籃比賽”活動。龍年即去，蛇年將至。新年伊始，臨川七小要求全體教師認真總結一年來的工作和生活情況，在總結中發現自己的長處，取得的成績以及存在的不足。新的一年，人人重新確定自己新的目標。有目標，才會有動力。為了讓老師找準自己的目標，并投著自己的目標努力追求。我校于12月25日下午舉行了全校教師投籃賽。每位教師把“籃”當成自己新年的奮斗目標，聚精會神投籃十次，中籃次數多者進行獎勵。

9、開展網上師生安全知識競賽。學生是祖國的未來，是社會主義的接班人，他們的安全一直是學校工作中的重中之重，為了配合學校安全管理工作，維護學校正常教學秩序，保障學生人身安全，杜絕重大安全事故發生。12月份我校開展了網上安全知識競賽活動。本次比賽，題目新穎，結合學校的學生特點，分低、中、高年級擬交通安全試題，真正做到結合實際，防患未來。

10、以班級為單位,組織召開了學生家長座談會。會上對學校的工作與學生的家長進行了交流，重點討論了孩子的教育問題，文明禮貌教育，學習習慣教育，尊敬師長，有愛心，講究社會公德。通過此項活動拉近了教師與學生家長之間的距離,取得了學生家長對學校工作的理解和支持。

本學期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學校的德育教育。

2、校內德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內容老化，需要進一步更新，未能達到應有的德育教育目的，除宣傳欄、黑板報利用較好以外，其他德育陣地未能充分發揮作用，在今后的學校德育工作，應加強對各陣地的利用。

百年大計，教育為本；教育工作，德育為先。德育工作在整個教育工作中起著統領作用。在今后的工作中，我們將進一步加強德育工作,充分發揮德育工作在教育中的重要作用，使教書育人工作真正落到實處。

臨川七小德育處 2013年1月18日

第三篇：秋學期德育工作總結

2013-2014學第一學期德育、少先隊工作總結

本學期，在校領導的支持下，在全體班主任和中隊輔導員的共同努力下，我校的少先隊工作順利開展。這學期，我校以養成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。一學期以來，在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成績。

一、加強隊伍建設，提高工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、抓好班主任隊伍管理

學校德育領導小組認真組織好班主任工作會議，與班主任一起探討學校德育工作的方法，為進一步增強廣大班主任老師的責任感，提高工作熱情，德育處還完善了班主任工作手冊和考核機制。

2、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。認真組織開展好家長會，向學生家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，指導家長開展家庭教育，加強了教師與家長在德育工作上的配合。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生在校情況。

二、抓實常規管理，加強檢查督促。

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。一學期來，各班主任充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。少先隊

以“校園之星”評比為把手，力促學生良好行為規范的養成，為培養學生良好的行為習慣起了關鍵性的作用。

1、重視日常安全教育。為切實消除校園安全事故的發生，少先隊以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，值周教師、學生監督崗認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。本學期，我們還利用“消防安全”班會課、“安全法制”主題板報櫥窗對學生加強宣傳教育。

2、加強紀律教育。以常規學習、廣播操等工作為載體，加強了對學生紀律觀念的培養。

3、加強衛生習慣教育。學校歷年來十分重視衛生工作，學校制定出衛生清潔制度，通過每天重點檢查和大掃除全面檢查來培養學生行為習慣的養成。學校負責劃分了衛生包干區，督促各班按要求按時打掃教室、包干區。每星期一升旗儀式時進行反饋，所有檢查結果作為考核班主任的一項重要依據。另外，為了保證校園全天候整潔，我校還設立了值周班，由值周班學生每節課后輪流巡查，收到了良好的效果。

三、舉行主題活動，增強教育實效

在活動中教育，這是小學德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，校德育處、少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

九至十月份，我們以“素質教育”活動月為契機，組織學生開展了“學雷鋒、見行動”“文明少年，美麗地球”讀書征文和“中國夢-少年夢”演講活動。組織開展了六（3）班“道德講堂-愛國從身邊做起”主題隊會觀摩活動，真正使學生在活動中受到愛國主義教育。

十一月份，各中隊召開了“法律知識進課堂”主題班隊會，組織開展了五（1）班“道德講堂-法在我們身邊”主題隊會觀摩活動。成功舉辦了第三屆陽光體育節暨24屆冬季運動會，舉行了“中國夢桔都夢 我的夢”演講、書畫和攝影比賽活動，學生參加縣演講、藝術作品評選成績喜人。

十二月份，成功舉辦了第三屆校園文化讀書節和“每周一歌“合唱比賽活動。學生在活動中體會讀書和唱歌的快樂。同時組織開展了四（2）班”道德講堂-講述身邊的好人好事“主題隊會觀摩活動。

2014年元月份，成功舉行了六年級經典誦讀比賽活動，并組織開展了三（1）班“道德講堂-孝敬父母學會感恩“主題隊會觀摩活動。以上主題教育不僅培養了學生的各種能力，還增加了學生的課外知識而且提高了學生的道德修養，教育效果非常明顯。

本學期我們取得了一些成績也存在很多不足，需要改進的地方還很多，比如：策劃開展活動時考慮的問題不夠周全，活動中，部分班級不夠給力，有些活動沒有達到預期的效果等，但是我們在南豐附小這樣一個力求優質教育的大環境下我們對未來的工作充滿信心。學校德育工作是一條奔騰不息地長河，我們應該努力追求德育工作地有效性和實效性，為學校德育工作地發展找尋“水源”，貢獻心智，開創學校德育工作的新局面。

第四篇：XX年秋德育工作總結

XX年秋德育工作總結

本人于XX年9月經高新區選聘進入本校，承擔六年級二班的數學教學工作，同時兼任學校的教師德育，安全和衛生管理工作。半年來，在上級和學校領導的正確指導下，在我校14位班主任同志們的大力支持配合下，學校德育工作取得了較好成績，為學校教育教學工作順利開展奠定了基礎。現就這一段時間分管工作作簡要匯報，以期在以后的工作中能夠繼續得到各位領導的指導。

一、分管工作完成情況

.教師管理。由于我校教師的構成結構較一般的學校有著許多特殊的不同之處，如大多數教師都是由安康高新國際中學最近兩年招聘的大學生，這些老師有著較高的學歷和開闊的視野，更有一顆奉獻教育事業的熱心，他們愛崗敬業、關愛學生、注重學習、熱愛生活，但是他們最希望的事情是能在他們工作的前幾年能夠得到有經驗的教師的指導，引領他們早日的成長為優秀的小學教師。因而本學期組織全體教師學習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德修養》、《安康市教師從教行為九不準》和《社會主義核心價值觀》等相關教育教學法規，使每位教師明確自己的權利和義務，加強自我修養，做到依法執教。同時注重加強班主任工作的指導培訓，由我校教科室主任姚紅梅老師給全體班主任做《如何做一名合格的小學班主任》專題培訓，通過學習和交流，解答了許多年輕班主任在管班工作中的困惑，打開了工作的思路，找到了班級管理工作的好辦法，消除了班主任的顧慮。隨著留守兒童子女的不斷增多，學生思想和心理問題逐漸突出化和極端化，學生管理上新的問題也給我們提出了新的課題。為此，我校堅持全體教師參與學生管理，對于“問題”學生實行全員參與教育。同時各班級還利用晨會、班會等途徑，加強對學生的行為習慣的養成教育，努力形成良好的班風和學風。并且在 2.衛生打掃。學校衛生是一個學校的臉面，是校園文化建設的基礎，也是文明校園的重要組成部分。本學期，我校制定了“兩撿一掃”衛生管理制度，即每天早上和中午學生到校后，各班安排值日員將本班的清潔區域內的垃圾進行清撿，每天下午4點20放學后，再安排值日員進行清掃，同時周二周四下午4點50德育處的崔宏利老師將會帶領3至6年級的8名衛生巡查員進行檢查評比，匯總后并在下周一的升旗儀式上分高中低段頒發衛生流動紅旗。在9月份開展了“我愛高新，我愛校園”大清掃活動，徹底的清理了校園及周邊的垃圾，獲得了全體師生和家長的一致好評。針對教室和辦公室的衛生，由高新一小的羅先奇督學將平時發現的安全、衛生方面存在的不足之處，做成PPT在10月30日進行了通報，并由衛生先進班集體六一班班主任姚紅梅老師做班級衛生管理工作經驗交流，使各班的衛生環境有了較大的轉變；配合總務處陳偉主任將將辦公室的辦公桌椅及用電線路進行重新布置和改裝，是辦公室的衛生立馬有了較大的改觀，同時也消除了用電的安全隱患，提升了辦公環境。

3.定期召開班主任例會。總結一個月以來班主任工作，布置下一個月的任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，班主任認真有效地上好班會課、搞好中隊活動，并且把班主任上課的情況、搞活動參與各項比賽的情況納入考核，激發班主任工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。

4.開辟多種教育渠道，構建社會、學校、家庭三位一體德育教育體系。重點關注“問題學生”，及時與家長建立溝通，有效處理學生違紀現象，并進一步加強學生思想教育、法制教育，積極預防未成年學生違法犯罪。班主任及時并經常與家長保持聯系，增強互信。并通過各種方式做好學生家訪工作。在高新一小羅先奇督學的建議下，與高新區居尚社區和花園社區的社區經理、社區領導就學校和社會如何協調配合工作進行了經驗交流，隨后在10月份召開了本學期的家長會，通過與家長的交流和溝通，拉近了學校與家庭的距離，使家長明確了學校的辦學方向和家庭教育的重要性和方法，同時也一舉改變了前兩年老師與家長之間的不理解不支持的關系。

5.各種德育主題活動。一是以少先隊活動為主陣地，通過利用重大節日、紀念日開展對學生的愛國主義、民族主義的教育。通過黑板報、班隊活動、國旗下的講話、讀書活動等多種形式的活動，培養學生熱愛祖國、熱愛人民的情感，從小樹立為建設祖國、造福人民而努力學習的遠大志向如本學期配合少隊部召開了“中秋話明月，千里共嬋娟”關愛留守兒童活動，十月份開展了“建隊日活動”。二是積極開展符合兒童實際的教育活動，樹立育人為本的思想，提高校園安全意識。9月30日開展了“十一假期安全教育”，10月份開展了“防拐騙、防性侵主題教育”活動11月4日開展了“高新一小XX年秋緊急疏散逃生演練”活動，堅持以課堂為主渠道，學校為主陣地，圍繞安全教育日開展了安全知識競賽，組織學生、教師和家長參加“XX年陜西省中小學安全知識網絡競賽”；圍繞“小手拉大手，共建平安校園”的主題在安全月內開展了一系列的安全教育活動。根據不同教育階段的內容和要求，遵循由淺入深、循序漸進的原則，切實抓好學生的安全法制教育。組織開展了“少兒書畫展、國學經典誦讀、少兒英語口語大賽、教職工乒羽比賽”四個方面的慶元旦活動。結合學校實際情況制訂了學生獎勵制度，通過在學生中樹立榜樣，進而提高學生學習積極性與創造性，促進了學生的全面發展。

二.工作中存在的問題：

.班主任隊伍的培訓力度不夠。

2.周末放學前學生衛生打掃情況不好，導致垃圾桶附近比較臟亂，給六二班帶來許多額外的清掃任務；同時由于六一班還要負責清掃校外的綠化帶和道路，增加了班主任的管理難度。

3.安全巡查力度不夠，有時考慮的問題過于膚淺，過于簡單，做事過急，導致所安排的工作達不到事半功倍的效果。擬定于12月開展的“交通安全及法制教育”大講座活動未能按期舉行。

4.由于學校的分工，造成學校德育主陣地的缺失，對于學生習慣的培養，還需要加大力度，學生養成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。少先隊活動開展不扎實，不具體，少先隊先鋒育人職能沒有得以體現。

三、新學期工作設想

（一）總體思路：實施“凈、靜、敬、勁”

.校園環境和學生語言要干凈。校園環境衛生要做到清潔，全天無垃圾，教育學生講究衛生，養成良好的衛生習慣。學生儀表要得體大方，語言要文明。

2.校園和課堂要安靜。課堂上學生要保持安靜，認真聽講。杜絕學生上課吵鬧的現象。

3.全體師生態度要恭敬。全體師生要以“社會主義核心價值觀”為基本道德準則，學生與學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間要相互尊敬，相互理解。努力營造和諧校園。

4.工作要有干勁。對教師而言，就是搞好課堂教學，提高學生學習興趣；對班主任而言，就是不怕吃苦，把班級引向良性循環軌道；對學生而言，就是要努力學習。

（二）班主任管理思路

.建立班級管理責任制。班級管理以班主任為核心，實行班主任責任制。即學生道德品質、學生成績、學生行為習慣、班級財產管理以及課堂紀律均由班主任負責，任課教師應積極配合班主任工作。班主任要與德育處各項工作保持一致，服從管理，按時保質完成各項德育任務。

2.創建班級特色。班主任根據班級學生自身特點搞好班級特色創建，從而以特色班級進一步促成學校特色。

（三）學生管理思路

.進一步強化學生的常規管理。全體師生一定要達成共識，對違背學校常規管理，尤其是對學校聲譽造成影響的學生和事件，一定要嚴肅處理。

2.一切圍繞育人。努力使學生做到行為上自律；學習上自主；生活上自理；人格上自尊；心理上自強。

（四）安全工作思路

.健全安全管理制度。推進依法治校工作，強化意識，落實責任，完善制度，細化措施。

2.加強安全教育，突出重點。完善安全教育的陣地建設，加強教育的實效，結合學校特點，突出安全教育特色。

3.督催落實，和諧平安。按時開展各月安全主題活動，注重收集資料。

以上是我近一段時間以來的工作、存在的不足及下步努力方向和打算，以上是我應該做的工作、微不足到的工作，甚至離學校各位領導要求甚遠。因此我在以后的工作中會取長補短，加強學習，改進工作方法，努力地把各項工作干好，干出色。同時誠懇的接受各位的監督和批評指正。

XX年1月12日

第五篇：2016秋學期班主任工作總結

2016年秋學期高一（上）班主任工作總結

這是我第一次當高一年級班主任，之前擔任高三文科重點班班主任，面對全新的班集體時，我的班主任工作有些許的理論與實踐經驗，還有很多地方需要學習。在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。

一、班級基本情況:（1）我班是重點班，教室在科教樓5樓與高三年級同層，女生55人男生23人，外宿11人（男5女6），宿舍 混合公寓樓401（3人）、402（2人）、403（20人）、404（24人），男生公寓樓303（18人）。

（2）女生多男生少，課堂氣氛不夠活躍。

（3）學習主動性差，學習自覺性不高，需要反復強調、做工作。

（4）因為學生的家庭環境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質有待提高。

二、班級德育工作

1、在開學伊始，我就認真指導學生學習了《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養成文明禮貌的好習慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。

2、制定班規，學生基本能遵守各方面的紀律。

3、經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發，不穿奇裝異服，男生不留長發，女生不燙發、不化妝、不戴首飾。如果有發現不良現象馬上進行教育，并且集體共同監督。

4、有計劃地培養了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規范。

當然，其中存在的問題還是不少，如上課講話、玩手機、伏臺睡覺、遲到、不交作業，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，下學期在這些工作上還要加強力度和效果。

三、班級學習情況

經過一個學期的思想教育工作，班級內部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。

1、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正態度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學。

2、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動，經常得到科任老師們的贊許；課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。

3、各種學習習慣開始養成，大多數同學都能做到按時交作業，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料。

四、工作經驗總結

在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1、發揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、正確引導班級輿論

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

3、把握批評的尺度

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”。

4、注意與學生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流時首先要注意點和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發展。其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。

5、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。

6、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。

7、班主任一定要身體力行，以身作則。

班主任的一言一行，對學生的影響很大。所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話；行動上，我不體罰學生；每次向學生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起；看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。

以上是我在這一學期當班主任的工作總結和匯報。