第一篇：教育強國是我們的使命

不積跬步 何以至千里

學校：普寧市大南山街道陂溝小學

姓名：羅碧香

電話：2491967

郵箱：pgxx967@163.com

不積跬步 何以至千里

中國的“強國夢”是中華民族自強不息的不竭動力，牽引著中國砥礪前行的腳步。強國是我們每個中國人所期盼的。我們需要一個怎樣強大的中國，結果都源于我們怎樣的教育。

胡錦濤在中共中央政治局第三十四次集體學習時強調，必須堅定不移地實施科教興國戰略和人才強國戰略，切實把教育擺在優先發展的戰略地位。他還指出要不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，實現國家現代化的目標，必須全面提高全體人民的科學文化素質和思想道德素質。

近年來，黨中央、國務院高度重視教育，進一步加大教育的投入力度，促進我國教育事業又好又快發展。如我市“創建教育強市”在去年如火如荼地展開了。在這次創強中，給我印象最為深刻的是我們農村小學每個班級都配備了多媒體教學設備，極大地豐富了教學手段，拓展了學生的視野。我替農村的孩子們感到幸福，他們也能像城里的孩子一樣享有多媒體教學環境，在學習中獲得快樂和享受，這正是我們農村教師所追求的。多媒體教學設備在教學中發揮的作用是不可低估的，這勢必對教師提出了新的要求。教師必須具備制作多媒體課件的基本技能，“工欲善其事，必先利其器”，要能根據課堂的實際需要制作和運用多媒體課件，樹立“以學生為中心”的教學思想。運用多媒體教學雖可以增加教學容量，提高教學效率和質量，然而它只是一種新的教學模式，作為教師，我們仍要充分發揮教師的主導作用，在課堂上調動學生學習的積極性，讓學生多動腦、動手、動口，培養分析和解決問題的能力，力求更好地讓多媒體教學在素質教育中起到真正優化的作用。

現代教育的迅猛發展對我們教師提出了越來越高的要求，新課程的實施，多媒體教學設備的運用，更需要教師專業化的成長。在知識經濟時代和信息社會，作為傳播知識的使者，面對知識的快速更新，科學技術的日益進步，更應與時俱進，不斷以新知識來充實自己。“學高為范，身正為師”，唯有學而不厭的老師，才能培養出熱愛讀書的學生。現代教育需要創新知識，向未知世界進軍。教育的目標不僅僅是讓學生記住現存的知識，還要培養學生捕捉新知識的能力。在當今時代，我們應該清楚地認識到教師已不再是知識的載體，也不再是知識的權威，我們應該根據學生的需要和條件為學生設計適合他們的學習環境，指導學生正確收集信息、處理信息的策略與方法，幫助學生解決遇到的困難。一個優秀的教師還應做到教學相長，能夠和學生一起成長，能夠充分享受日常教育生活帶給學生的感動和喜悅，能夠通過閱讀提升自己，通過寫作反思自己，通過教學錘煉自己。

“少年強則國強，少年進步則國進步??少年雄于地球則國雄于地球。”追逐民族復興的中國夢想，希望在少年，重任在教育。愛因斯坦說“智力上的成績，依賴于性格上的偉大，這一點常常超出人們的認識。”健全人格的培養對兒童將來要成為什么樣的人，具有奠基作用。故塑造學生健全的人格比傳授學生知識、培養學生的智力更為重要。作為教師，我們要懂得尊重學生、賞識學生、長善救失。我們只有有了高度的政治責任感，教育才會有高度，有廣度，有深度。十四年的教書生涯讓我深刻理解了教育的靈魂是育人，人格健康比知識重要，成人比成才重要。作為基層教師，我要盡自己最大的力量做好本職工作，包容每一個學生。“沒有愛就沒有教育”，的確，愛是教師職業道德的核心，教師只有愛學生才能更好地實現教書育人的任務。教師只有對學生傾注無私的愛，才能更好地尊重學生、賞識學生，才有利于學生健全人格的形成。

中國夢是強國夢，強國必先強教，教育強，國家興。要想實現強國夢，教育者僅傳授學生知識，塑造學生健全的人格還不夠，我們還肩負著培養有理想的接班人。理想是生命的太陽，是前進的燈塔。有遠大理想的人，他的生命才會發光、發熱。理想前途教育是一項復雜而長期的工作，它需要教師的敏感，耐心和遠見卓識。教師可把理想前途教育同學習及各種活動緊密地結合起來，比如可通過開展“著眼未來，立志成才”的主題班會，用張海迪身殘志堅的感人故事，用魯迅、童第周等名人的故事去感染學生、啟發學生。教師還要善于抓住社會上和學校中各種積極和消極的現象，借積極因素為動力，化消極因素為養料，逐步幫助學生夯實共產主義世界觀的基礎，為中國的振興，民族的騰飛，培養“四有”的新時代接班人。

不積跬步，無以至千里！中國夢的實現，不可能一蹴而就，就像蓋樓房，地基牢固了，才能建起萬丈高樓。努力于教育之路的全體同仁，讓我們一同攜起手來，托起祖國明天的太陽，讓中國的強國夢不再是夢！

第二篇：我們的使命

我們的使命

——【張洪鶴】2010-4-16

志存高遠、為國為民、勵精圖治、無私奉獻，是五四青年留給我們的寶貴財富，是高尚人生的根本核心。這種崇高的人生追求，是當代大學生戰勝一切困難和風浪的銳利武器，是沿著正確方向前進的內存動力，是抑制腐朽思想文化侵蝕的精神支柱。

作為一個大學生，我認為有兩個屬于我們的使命，一是我們個人的發展道路，一是我們國家的發展道路。

那些主張“游戲人生”的人注定要被人生所嘲弄；那些信奉“享樂人生” 人，得到的只是一生的虛度；那些追求“瀟灑人生”的人，留下的常常是人生的遺憾。

而今，伴隨著我們國家的應屆畢業大學生的總量的持續增長，我們畢業后的就業形勢將會顯得越來越嚴峻，伴隨著1998年高校合并高潮的沖擊，大學，這個通才教育的模式，學生數量將會越來越多，舉個簡單的例子，我們華工在未來幾年學生數量將會越來越多，這是不容置疑的！就現在而言，我們就可以看到未來幾年后光谷商圈的輪廓了！

我們都非常清楚，以美國為首的歐美國家迫使我們人民幣升值的壓力越來越大，匯率大戰已經硝煙滾滾。匯率大戰一直是亞洲國家的噩夢，1985年的日本，1992年的臺灣，2008年的越南，都沒能逃脫美國匯率大戰的絞殺，而現在我們中華民族正是處于這樣的危機邊緣，我們會步85年日本，92年臺灣，08年越南的后塵嗎？要知道我們國家是出口國，而美國是進口國，而且我們出口的產品只是廉價的生活品，美國可買可不買，那樣如果打個半年，我們怎么辦？我們剛剛超越德國成為世界第一出口國，我們去年剛剛拉動內需，再次拉動內需效果不會太大，我們花了幾萬億去搞基礎設施建設，可是這沒有持續性，如果我們的出口遭到打擊，我們就必須團結在我們政府的周圍，我們不能再次出現今年兩會是現象了，溫總理剛剛說完要抑制房價，北京馬上出現了新地王！這是相當不明智的！

當今世界，沒有科學文化知識的人必然是愚昧無知的，不可能有明智的行為選擇。當今世界，正屬于知識爆炸的時代，知識更新的周期將會越來越短。我們要努力學習科學文化知識，不斷提高自身的知識能量和綜合素質，通過對人生的高端追求，來塑造多姿多彩的金色年華。

前途是光明的，道路是曲折的，只要進行持續的拼搏奮斗，我們一定能夠創造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫出新世紀的“青春之歌”、“未來之歌”“理想之歌”，一定能夠為我們的祖國做出更大的貢獻！讓我們奮不顧身地努力吧！前進吧！

第三篇：我們的祖國是花園

《我們的祖國是花園》

教材分析：

《我們的祖國是花園》是一首維吾爾族兒童歌曲。在我國各地廣為流傳。樂曲的旋律活潑、歡快、流暢上口，其節奏緊密，舞蹈性強，樂曲響起，我們仿佛置身于身著節日盛裝，熱情洋溢的維吾爾族小朋友之中，邊歌邊舞，同聲歌唱偉大的祖國 教學目的：

1.有感情地歌唱《我們的祖國是花園》 2.能通過律動表演并感受歌曲的節奏 3.學跳集體舞，并在學跳集體舞中學會合作。教學重點、難點：節奏和音準的把握 教學過程： 組織教學：

1、伴音樂《娃哈哈》拍手進教室

2、師生問好

一、導入新課

師：同學們,你們知道我國有哪些少數民族？

（學生自由談談自己所了解的少數民族，并且說說他們的服裝等，教師展示圖片）

過渡：看著這么多各式各樣的美麗服裝，你覺得她們象各種美麗的花朵嗎？——各族人民就像美麗的花朵，我們的祖國就像一個大花園。今天我們來學習《我們的祖國是花園》

二、整體感知

1、了解民族。誰能告訴老師這是一首哪個民族的歌曲？（維吾爾族）你是怎么知道的？（提示：可以根據課本知識進行自我了解）

2、放《我們的祖國是花園》的錄音，學生傾聽。聽后感受： 這首歌曲有著什么樣的情緒。（歡快）

三、細學品味—感受歌曲節拍、情緒（要求：一邊聽，一邊拍手）

1、教師分句范唱學生感受節奏。（分別指導學生哪些地方用連貫、跳躍和富有彈性的唱，重在指導學生唱出各族小朋友相互交流的歡快心情）

2、教師教唱，并隨時糾正學生易出錯的地方。

3、學生帶著歡快的心情齊唱

4、隨音樂，學生一邊拍手，一邊用啦哼唱

四、通過律動進行節奏鞏固

1、學生分小組創編舞蹈動作，相互合作，教師指導

2、學生分組展示動作

教師小結，學生邊唱歌曲邊邊用自己編排的舞蹈做律動 小結：

師：今天我們學習了新疆維吾爾族的歌舞《我們的祖國是花園》，但還有很多個少數民族的歌舞沒有學，那在以后的課堂上老師會逐一教給大家。好了，這堂課就上到這里，讓我們伴隨著這首歌曲，跳起歡快的舞蹈一起走出教室吧！起立，下課！

第四篇：我們的使命演講稿

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的敬業觀念，我們的使命演講稿。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿——同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的教材”。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就愛國的開始。我給大家講兩個關于漬紙的故事。

第一個，美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的

眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族！”就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去，滿地廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國此時要同日本比，差得遠呢！大家不要總是說：我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起。美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返回來，為什么？只是因為一節30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身完全潰爛死掉的？都是肝壞了，或心臟有毛病，等等一個小器官不正常而死的！——同學們，從現在開始，你們要有敬業觀念。我們中國實行九年制教育目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育！”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：學而不思則罔，思而不學則殆。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正教育，這就是中國教育精髓所在。

盡職盡責不辱使命

***在當選為遼寧省人民政府省長時的講話主任、副主任、各位代表：

非常感謝大家對我的信任，選舉我做遼寧省人民政府的省長，演講稿《我們的使命演講稿》。我深知這個選舉的分量，因為在你們的身后，是遼寧省4200萬人民群眾的重托。

遼寧這塊土地，浸透著我們前輩的熱血和新中國幾代建設者的汗水。當年，我們的黨中央在這里揭開了解放全中國的序幕，五十年代，又在這里奠定了中國工業化的基石。幾十年來，遼寧人民在歷任省委、省政府的領導下，勤奮工作，不懈追求，在新中國的建設史上留下了濃重的筆墨。今天，我當選為遼寧省的省長，感到無上光榮，并愿在今后的工作中盡職盡責，不辱使命，以回報遼寧人民的信任。

在感到光榮的同時，說心里話，我更感到巨大的壓力，而且大家的掌聲越響，我的壓力就越大。我現在聽到的是同志們的鼓勵，想到的卻是幾年以后怎么向遼寧的父老鄉親交賬。我省長期積累的結構性、機制性的矛盾，以及尚存的眾多困難企業，決定了振興遼寧的大事業必將是持久戰，不會是速決戰。在這個過程中，既要有大刀闊斧，只爭朝夕的銳氣，更需要臥薪嘗膽，長期堅持的韌性。對我來說，今天是一個新的起點，我會扎扎實實、盡職盡責地去做，做好每一天的工作，直到卸任的那一天。我的能力有限，水平不高，但我相信勤能補拙，愿意“笨鳥先飛”。我想，只要像愚公移山那樣，每天挖山不止，就一定會有成效。更重要的是，我們遼寧省人才濟濟，只要能夠把大家組織好，調動起千軍萬馬，遼寧的事業就一定大有希望。

我在中學念書的時候，特別喜歡毛主席的一句話，“什么叫工作，工作就是斗爭”，“我們是為著解決困難去工作、去斗爭的。越是困難的地方越是要去，這才是好同志”。今天，我就是要在遼寧當這樣一個“好同志”。

盡管我剛剛到省里工作，但已深深感受到全省上下振興遼寧的強烈愿望。正月初一展開的全省扶貧幫困的大行動，使我親身體會到，遼寧的班子是團結的，遼寧的干部是肯干的，遼寧的人民群眾是很有覺悟的。阜新市七十多歲的離休干部喬德龍同志，他的五個孩子相繼下崗，家里十分困難，但在這次扶貧幫困活動中，還主動捐出了二百多元錢，獻上了一份愛心。我相信，在遼寧省委的領導下，有人大、政協的通力支持，有這么好的干部和群眾，省政府一定可以挑起這副擔子，把本次大會通過的報告落到實處。

遼寧有4200多萬人，但我看，振興的關鍵是16萬政府公務員的精神狀態和業務水平。各級政府的作風與形象直接影響著群眾的情緒，引導著社會的風氣。因此，我們必須按照省委的要求，切實轉變作風，努力建設一個勇于創新的政府、勤政務實的政府、廉潔為民的政府，也只有這樣，才能真正取信于民，使我們的政府成為廣大人民群眾所信賴的政府。

時間過得很快，我還記得16年前到遼寧省委組織部報到時的情景，當時我35歲，雖然對遼寧知之不多，但從那個時候起，我就成為遼寧的一個干部，在大連工作了16年，和遼寧人民共同耕耘這塊土地。人在一個地方呆長了，自然會有更多的感情，而人生有限，我想今后不論在其他任何地方工作，也不會再干16年了，遼寧已經實實在在成了我的第二故鄉。我剛在大連做市長的時候，幼兒園的小朋友都叫我“大大”，一晃8年過去了，小朋友叫我爺爺了。我今年夏天就滿52歲，已經是“知天命”之年，我理解，我的使命就是和全省人民、和在座的各位一道，共同奮斗，把遼寧的事情辦好。

在此，我也誠懇地希望各位人大代表支持、監督、幫助政府的工作。沒有大家的支持，我們將一事無成。

各位代表，以江澤民同志為核心的第三代領導核心，已經保持了全國經濟連續11年健康快速發展的大好形勢，這在中國近代和現代史上還是第一次。我們生逢盛世，更當努力，讓我們大家在中共遼寧省委的領導下，以問心無愧的工作來最終代表最廣大人民群眾的根本利益。

最后一句話：盡管能力有限，我將盡其所能。

謝謝大家！

第五篇：《我們的祖國是花園》教學設計

一導入：

播放歌曲《娃哈哈》，學生一邊拍手一邊進教室，站穩后和老師做簡單的舞蹈動作。老師：同學們請坐，剛才聽到的歌曲想必大家非常熟悉了，叫做《娃哈哈》，那其中有一句歌詞：我們的祖國是花園。。那現在我們再聽一首新歌，它的名字就叫做《我們的祖國是花園》。那請同學們仔細聆聽，這兩首歌是同一首歌嗎？ 第一遍：問題是同一首歌么？ 回答：不一樣。

第二遍：讓我們再聽一遍，聽聽這是哪個少數民族的歌曲？

（欣賞的時候，老師做一些少數民族舞蹈動作，學生看看哪一個舞蹈放在這個音樂上最合適）回答：新疆維吾爾族

第三遍：老師：大家說得非常準確，那么新疆維吾爾族的音樂有著鮮明的特點，讓我們仔細聽一下音樂，它的音樂情緒是怎樣的？（帶領同學做新疆舞蹈手部動作）回答：歡快活潑。

老師：同學們說得很對，這首歌曲歡快活潑的曲風正好符合了新疆維吾爾族音樂的特點：節奏感歡快，明朗，多變。

第四遍：提起這個民族，他們非常地能歌善舞，我想我們三年級的同學也不比他們差，有哪幾位同學能夠即興地為這首音樂伴舞呢？我們剩下的同學起立和他們一起做好不好？（三名同學一人一段即興表演，老師在旁邊做提醒，同學們跟著做）

第五遍：同學們跳得非常熱鬧啊，來，讓我們坐下休息休息，下面老師彈琴，大家用“la”音唱下這首歌的旋律。二．新歌教學：

第六遍：彈琴唱簡譜，注意音高和音準問題。

第七遍：填詞跟琴演唱。注意學生唱錯的地方要及時糾正和范唱。

第八遍：有情感地跟琴演唱，注意活潑歡快的節奏，要唱出輕柔、跳躍的感覺。三．舞蹈教學：

老師：剛才我們會演唱了歌曲，也把舞蹈的手部動作基本上學會了，那現在我們加上腳上的動作，全體起立。

1.（1-----4小節）踮腳：右腳向下為重拍，左腳腳尖著地。手部動作：拍手、拖帽位，會的同學可以做挽花動作。

2.（5-----8小節）女生：踮腳，雙手舉過頭頂，指尖碰指尖，身子輕微側向老對方向。男生：雙腳不動，雙手手背掐腰，聳肩，身子輕微側向老對方向。

3.（9-----10小節）男女生一起：拍手挽花動作，一手在胸前一手舉過頭頂，做斗脖。雙腳站立即可。數拍子一起復習。跟著音樂完整做一遍動作。四．結束 老師：同學們，今天的課就上到這里，也希望大家把學到的歌曲和舞蹈回家表演給爸爸媽媽看。同學們，下節課再見！聽音樂出教室。

一、導入新課

師：同學們,你們知道我國有哪些少數民族？

（學生自由談談自己所了解的少數民族，并且說說他們的服裝等，教師展示圖片）過渡：看著這么多各式各樣的美麗服裝，你覺得她們象各種美麗的花朵嗎？——各族人民就像美麗的花朵，我們的祖國就像一個大花園。今天我們來學習《我們的祖國是花園》

二、整體感知

1、了解民族。誰能告訴老師這是一首哪個民族的歌曲？（維吾爾族）你是怎么知道的？（提示：可以根據課本知識進行自我了解）

2、放《我們的祖國是花園》的錄音，學生傾聽。聽后感受： 這首歌曲有著什么樣的情緒。（歡快）

三、感受歌曲節拍、情緒（要求：一邊聽，一邊拍手）

1、教師分句范唱學生感受節奏。（分別指導學生哪些地方用連貫、跳躍和富有彈性的唱，重在指導學生唱出各族小朋友相互交流的歡快心情）

2、教師教唱，并隨時糾正學生易出錯的地方。

3、學生帶著歡快的心情齊唱

4、隨音樂，學生一邊拍手，一邊用啦哼唱

四、通過律動進行節奏鞏固

1、學生自己創編動作，教師指導

2、學生全體統一動作

教師小結示范動作，學生邊唱歌曲邊做律動