第一篇：學生管理規范工作自查報告

學校學生管理規范工作自查報告

2005江蘇省教育廳頒布了《江蘇省職業學校教學、學生、后勤管理規范（試行）》，對學校提高教育教學質量，切實規范辦學行為有著十分重要的意義。為了全面貫徹規范并落到實處，我校緊緊圍繞“一切為了學生的發展”這一辦學目標，以構建和諧校園為載體，著力在求真、求實、求效下功夫。制定好德育工作計劃，搭建好德育工作平臺，推進德育隊伍建設，繼續深化文明禮儀教育、職業道德教育、理想信念教育、就業創業教育、遵紀守法教育和心理健康教育，推進校園文化建設，規范班級管理，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，推動學校德育工作再上新臺階。現將近年來工作開展情況匯報如下：

一、組織管理

1、組織機構

為了切實加強德育工作組織機構建設，成立了以校長為組長，副校級領導為副組長，中層干部和班主任為成員的德育工作領導小組，領導小組下設德育工作辦公室，政教處處主任任辦公室主任，具體落實學校德育工作的開展。

學校先后制定和完善了《德育目標考核方案》、《班主任崗位量化考核細則》、《學生操行成績評定細則》、《學生一日行為規范》等多個個德育工作制度。

2、管理職責

學校規范了學校德育管理干部、學校德育管理人員的工作職責。制定了《政教處主任、副主任崗位職責》、《團委工作崗位職責》、《學生會人員崗位職責》、《班主任工作職責》、《班委干部管理職責》等。定期組織他們學習教育理論和先進典型，總結交流工作經驗，不斷補充德育工作所必須的新知識，提高他們的思想水平和業務能力。

二、制度建設

我們結合學校實際，首先從完善制度入手，使日常管理有據可依。先后對班級學風建設和宿舍秩序管理中的職責和工作要求作了進一步的明確，并納入相應層級常規考核指標，對落實情況進行認真考核評估。我們修訂了《班級工作考核規定》，同時對《學生管理制度匯編》中存在不足的內容進行了修正，補充了部分新制度，并匯編成冊，使學生管理制度建設與時俱進，對規范班級管理和學生個人行為，起到了巨大的保障作用。

我校學生管理主要采用“四個管理制度五個配套機制”的管理模式，具體做法如下：

1、行政值日制度。行政值日人員從早起身至晚就寢深入教育前沿陣地，重點強化早讀前、晚自修、以及中午等管理相當薄弱時段的巡查，同時，必須明確一名中層干部、男、女教師各二名，分別入住男、女生宿舍，與宿舍管理員一起加強學生宿舍管理，及時處理問題、保證秩序。指導教育教學以及學校管理的各個環節。行政值日堅持走動式管理，突出動態督查，并對督查情況一周匯總，交由辦公室及時公布、存檔，以作為考核依據。

2、處室督查制度。以政教處為核心，各處室配合的督查制度。各處室要深入一線，參與學生管理督查工作，發現問題及時通報給政教處，政教處處負責將各班級學生日常行為規范與衛生中存在的問題及時、準確地傳遞給相關班主任，并督促各班主任解決班級學生日常行為規范與衛生中存在的問題，從而提高學校學生日常行為規范管理工作的質量。

3、班主任檢查制度。該制度主要有，一是：建立班主任固定督查機制。二是：建立班主任處理應急事務的機制。

4、學生會協查制度。我校每年舉行一屆學生會干部競爭上崗活動，從而加強學生會干部自我約束，自我管理，服務大家的意識。學生會干部早上要協助檢查學生遲到、佩帶學生證等情況。在下課，活動課期間，在全校范圍內，進行主要的協查，監督學生吃游食、亂拋亂扔行為。發現問題要查到班到人，并及時上報到政教處，以便相關的信息，及時反饋給有關班主任，做好相關問題的處理。學生會晚上還要協助宿舍管理員檢查學生晚就寢情況，發現問題要協助宿舍管理員處理。從而不斷培養學生的管理能力。

為了充分發揮五管齊下的管理效果，又出臺了多項配套機制。

1、“帶頭示范”機制：中層干部是學校管理的中堅力量，必須切實做好表率作用。

2、“建立問責”機制：學校舉行重大校際活動，牽頭處室中層干部必須自始至終坐陣指揮。學生發生違紀事件，班主任、系部主任、政教處、保衛科分管中層干部必須在第一時間趕赴現場，了解情況，處理部題，必要時還要及時向分管校長、校長匯報，確保把事幫消滅在“萌芽”之中。對工作推諉、處理不力或在問題發生的第一時間不在現場的相關處室責任人，將由校長進行問責談話。由于加大了學生管理力度，從而提高學生管理質量。

3、“日查月評比”機制。由各處室每日對各班級各個方面進行檢查，并作相應的記載；對各班級進行評分，每月終了依據日查情況評比，先進班級、達標班級、不達標班級并和班主任津貼掛鉤。將班主任與班級管理緊緊的捆在一起。

4、“學生德育評比”機制：每學期各班級都組織學生進行德育評比。首先由每位學生對自己一學期以來綜合表現情況，作一個自我評價，其次由各組集中，對每個學生的自我評價做出一個合理的組評結論，最后由班級干部和班主任根據自評、組評，作出一個最終的合理的學期德育評比結果。通過“學生德育評估”機制，每位學生都能看到自己的長處和短處，以便今后更好的成才。

5、“爭先創優”機制：這幾年，我校深入開展了以爭做“三創學生”、“優秀學生干部”、“優秀團干部”、“優秀共青團員”及各類先進個人，爭創“先進班集體”、“文明寢室”、“紅旗團支部”等為主要內容的“爭先創優”活動，全校學生積極創建，涌現出一大批表現突出，成績優異的先進集體和先進個人典型，有力地推動了校風、學風建設，從而教育學生成才。

三、隊伍建設

1、加強師德師風建設

學校出臺了《加強師德師風管理辦法》，十分重視和抓好當前的師德師風建設，采取了一系列途徑和措施，有力促進了師德師風的建設。

（1）督促教師注重自我塑造

（2）建立培養機制

（3）建立監督、評價機制

2、加強德育干部隊伍、班主任隊伍建設，加大常規管理力度 我校制定了《班主任、班級量化考核專職管理人員職責》、《班主任工作職責》、《班主任崗位量化考核細則》。加強對班主任隊伍的教育與管理，引領班主任向專業化方向發展。每期舉辦2--3次班主任培訓會，并開展班主任基本功大賽，展示班主任隊伍建設成果。抓好

班主任的培訓、聘用、考核工作，建立和完善表彰和獎勵制度，不斷提高班主任的待遇。

3、努力提高全體教職工的育德意識和德育工作水平

學校強化全體教師育人意識，樹立“人人都是德育工作者”的觀念。加強班主任隊伍培訓，每周堅持班主任例會制度，讓新進校教師參加涪陵區教委組織的教育學、心理學培訓，讓新班主任參加區教委組織班主任培訓，學習德育工作新理念和外校優秀班主任育人經驗，不斷提升班主任育人理念，及時傳達德育信息，積累教育經驗。

4、繼續強化對學生干部的教育和規范化管理。一方面，政教處堅持了每周升旗儀式。另一方面，政教處認識到學生干部在學校整體德育管理網絡中的重要作用，通過學生會、團支部、班主任進一步加強了對學生干部的教育和管理，引導他們實干奉獻、表率示范。第三，召開學生會例會，并多次舉辦學生干部培訓會，充分調動學生干部的積極性，通過校團委、學生會干部的帶頭，營造一個尊師重教、文明禮貌的校園氛圍。

四、教育內容與實施

1、不斷奏響愛國主義主旋律。利用每周班會課組織學生認真學習黨和國家的方針政策。定期舉行形勢報告會，讓學生了解改革開放后祖國日新月異的大好形勢。每周舉行莊嚴的升旗儀式，進行三旗教育：國旗、黨旗、團旗。利用“五四”、國慶、一?二九運動等紀念日舉行慶典活動，并開設學習革命先烈愛國主義精神的專題講座。每年金秋十月組織《我愛祖國》為主題的各種活動，使愛國主義教育寓教于樂，具體、生動、形象。通過這些活動使青年學生樹立愛國主義的民族精神。

2、分層次有側重進行職業道德行為規范教育是最有實效的亮點。把好新生入學教育關，《中等職業學校學生行為規范》、專業思想等教育已成為新生入學的必修課，讓學生了解所學專業的使命，打好學習和從業思想基礎。新生軍訓，練習站立、行走、料理自己。分年級、分階段開展行之有效的行為規范教育，并使其融于職業道德、專業教育之中。一年級教規范，要求了解學校制定的《學生守則》和校紀校規。反復學習《公民道德建設實施綱要》，要求做到誠信、禮儀、團結、守紀；二年級進入專業學習，各學科結合專業特點自編道德規范要求，對學生偏差行為進行糾正和教育。三年級接近成年，著重進行

普法教育，讓學生知法、懂法、守法。四年級有針對性進行人際溝通教育，讓學生樹立牢固的職業道德思想。同時舉行“十八歲成人儀式”，增強學生責任和道德意識，為使儀式隆重，富有教育意義。

3、學校對學生心理健康教育內容進行完善，根據學生不同年齡階段身心發展的特點和職業發展的需要，分階段、有針對性地設置心理健康教育的具體內容。繼續發揮心理咨詢機制的作用，積極開展針對學生心理健康的教育和研究。因學習、生活、就業、人際關系引發的學生系列問題，是現實社會的熱點和焦點問題，職校較之其他學校更為突出，為引導學生樹立正確的人生觀，培育學生健全的人格，本著對學生高度負責的指導思想，政教處繼續發揮心理咨詢機制的作用，消除了不少學生的心理困惑，穩定了學生的情緒。同時，把對班主任的心理健康教育系統培訓，納入了德育工作的議事日程并取得了很好的實效。注意加強與學生的溝通，建立了心理咨詢室，并設置了學生心理咨詢和學生工作意見箱，及時了解學生的思想狀況，加強與學生的溝通。

4、認真組織開展有針對性的主題班會教育活動。主題班會是以活動為載體對學生進行教育的一種形式。“在學習活動中教育學生，在職業活動中激勵學生，在生活實踐中鍛煉學生”是職業中學德育活動的一個重要特點。學校針對學生的特點，確定了班會的主題，內容力求豐富多彩，形式量生動活潑。學校對主題班會課進行指導，確定一年級的主題：（1）修身樹德；（2）遵紀守法；（3）環境保護；（4）文明禮儀。二年級的主題：（1）學業進取；（2）人際交往；（3）社會實踐；（4）職業思想。通過這些活動的開展，增強學生道德意識、提升學生道德情感、培養學生道德行為，提高學生全面素質。

5、進一步搞好學校、社會、家庭“三結合”教育，加強家庭教育指導。切實發揮家庭、學校、社會三結合教育的優勢，積極引導廣大家長學習家庭教育先進理念，實施科學教育子女的方法，結合我校職業教育的特點，制定校學生家庭教育工作計劃。（1）成立學校學生家長委員會；（2）定期召開學生家長會；（3）開展家長結對幫扶活動；

（4）家庭教育推廣會；（5）進行后進生轉化；（6）對學生進行家訪。

6、積極引導學生參加社會實踐活動。政教處會同團委利用自身與外界交往密切的優勢，經常有意識地組織和帶領學生參加禮儀活動、介紹學生周末和假期去企業勤工儉學、工學交替，讓學生盡快認

識社會、適應社會、增長閱歷、自食其力、鞏固技能、磨練人品，進而使學生全面發展。

五、學校德育工作特色與成效

1、建立德育工作管理分階段目標考核

為推進我校德育工作的全面實施，努力培養符合現代企業發展的熟練技術人才，提升學生綜合素質能力，改進德育考核模式。經學校研究決定：在我校實施德育分階段目標考核。

（1）一年級德育目標：守時守紀，誠實禮貌、自尊自愛、自理自律、有進取心、有責任感、關愛集體、了解專業，熱愛勞動，孝親敬長。

（2）二年級德育目標：文明守紀，服從管理，愛護公物，團隊精神，博學精技，理智坦誠、明辨是非、責任心強、有良好的法制觀念、身心健康、樂于助人、自信自強、多才多藝服務他人。

（3）三年級德育目標：遵紀守法，善待他人，關心國家大事，明辨事理、勤奮刻苦學習、有研究探索精神、理論聯系實際、勇于實踐、勇于創新，有良好的職業紀律、職業道德觀念。

2、建立學生一日行為規范

“好習慣是一個人一輩子享用不完的利息，壞習慣是一個人一輩子償不清的債務”。目前，學校形成了全校教職員工齊抓共管學生德育工作的良好局面。加強學生管理制度建設，制訂了《學生一日行為規范》等學生管理制度和辦法。學生的習慣的養成是要經過長期的培養和訓練。學校把學生在學校應該遵守的行為習慣加以整理，讓每個學生在入校后能熟讀熟記，以規范自己的行為。

總之，政教處在學生管理等方面作了大量有針對性且富有成效的工作，取得了一定成績。但我們也存在一些不足之處，今后我們將群策群力，查漏補缺，積極完善德育管理，堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的工作路線，吸取了兄弟學校的管理經驗，使我校學生管理工作再上新水平，再登新臺階。

第二篇：規范管理自查報告

橋頭鎮中心小學教育規范管理自查報告 我校是橋頭鎮的龍頭學校，現有教學班23個，教職工56人，在校學生1157人。近年來，在基礎教育持續發展的新階段、新形勢下，我校一手抓管理，一手抓質量，加強依法管理、自主管理、創新管理，使學校建設得到了加強。深入推進素質教育，提高教育教學質量，切實規范辦學行為，優化育人環境，向管理要質量和效益。現將我校一段時間來規范管理工作匯報如下：

一、組織管理：建章立制，強化規范意識。

“育人為本，質量第一，突出特色，全面發展；對學生的一輩子負責，促進每個學生最優發展”是我校的辦學思想，也是引領我校發展的教育管理觀念。

1、管理要規范，制度是保障。學校有長遠的教學規劃，制定了教育、教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，并把管理制度匯編成冊。這一系列的制度的制訂和落實，使得學校師生不敢越“制度”之雷池，走不“法”之路，使學校各項工作運行有序，上行下效，信息通暢，良性循環，使得學校管理一年一個臺階。

2、按照縣局統一安排，嚴格預算管理，加強了公用經費管理力度，增強教育資金使用透明度。推行節約型學校建設，嚴格控制學校經費支出過大和比例失調，實行學校財務監管與校長業績掛鉤制。財產管理制度健全，每學期按上級部門的要求對學校各類財產進行登記造冊，定期清查、檢修、維護、上報。堅持勤儉辦學，沒有鋪張浪費。

3、制訂建立和完善了行政和校務會議制度，凡重大決策，必須經集體討論通過，保證科學民主決策。堅持民主管理，推行校務公開。實行校長負責制，崗位責任制。充分發揮教代會職能，定期召開教代會，向代表匯報階段工作，對學校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會討論、表決通過后執行。匯報一階段學校經費的收支情況，同時充分聽取教師的心聲，悅納教師的意見和建議。

4、建立健全教師業務、教學、校產等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負責，有一套管理制度和規定，充分發揮了檔案室的效能。

二、校園文化管理教育：營造優良的育人環境。

1、創建平安、文明、和諧的校園。全校教師與學生用心呵護著校園中的一草一木，努力創建綠樹成蔭、鳥語花香的特色校園。全校上下努力用實際行動實現凈化、綠化、美化、人

文化校園，以健康向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，用優良的人文環境熏陶學生的心靈，使學校成為精神文明建設的窗口。因我校正在完善基建中，所以在氛圍創設上還顯不足，我們設想在新校舍竣工投入使用后，帶著孩子們書寫校園警示語，收集名言警句張貼在墻，用彩筆讓每一堵墻都開口說話，發揮出育人功能，讓孩子們在和諧的文化氛圍中體現出主人翁姿態。

2、牢固樹立安全教育，預防為主的方針，抓好安全教育，增強安全意識。建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責”責任制度，同時制定了校園安全突發事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保安全工作時時處處有人管。定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。通過教師會議、國旗下講話、班會、印發告家長書、組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面和影像資料、板報宣傳等渠道，加強對全校師生的安全宣傳教育，大大提高了師生的安全意識和自我保護能力。每學期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座，增強了師生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。精心制定防險救災應急預案，并定期進行逃生演練。開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，在甲流嚴峻時期，值周日老師每天做好晨檢午檢工作，并做好臺帳資料，發現異常情況及時記錄處理。到目前我校未發生一起安全事故。

3、重視體藝教育，開展社團建設。每一學年我校都會舉行藝術節、科技節、運動會等活動，在確保學生每天體育鍛煉一小時的同時，注重培養學生健全的人格、強健的體魄，提高綜合能力，培養學生適應社會生存與發展的能力。本學期我校又開展了讀書節活動，讓全校學生參與到活動中來，通過“換書交流”和“讀書節征文”等形式，強烈地激起了孩子們的好奇心和求知欲，直接調動了孩子們的讀書興趣，做到課內與課外巧妙結合。“燕山燕”文學社的創立大大激發了學生參與社團活動的興趣，樹立了寫作的信心。鼓樂隊活動豐富了學生的業余生活，展示了學生積極樂觀全面的精神面貌。

三、教師管理：著力打造一支具有凝聚力的師資隊伍。

1、嚴格執行教師資格制度，加強教師繼續教育管理，建立健全繼續教育各項規章制度，提高教師隊伍整體素質，促進教師全面健康成長。積極鼓勵教師自我發展，鼓勵教師學習教育理論、教育技術，在不斷學習、自我“充電”的過程中，逐步提高實施素質教育和實踐課程改革的能力和水平。我校采用多種方式促進教師的專業發展：①全面推進教師繼續教育工程，鼓勵教師通過參加函授、自考等途徑，提高學歷層次。現我校教師學歷100%達標，其中

26位青年教師取得本科學歷，占全校教師的46%。②實行“青藍式程”計劃，發揮校骨干教師的引領和輻射作用，讓骨干教師在引領中進一步提升自己，讓青年教師在榜樣的感召下找到目標，讓教師在互幫互助中實現雙贏。③有序有效地開展校本教研。學校制定了教師備課、上課、聽課、作業布置和批改、考核評價的基本要求，學校每周教研組活動，圍繞校本培訓方案主題進行培訓。

2、教師隊伍的建設更多的是在直面問題的同時給予肥沃的土壤和良好的氛圍助其迅速成長。學校立足校本，開展扎實有效的校本培訓，以課題為龍頭，加強理論學習，促進知識的更新與觀念轉變，落實課堂研究，與專家對話、互動，在行動研究中反思、不斷提升教學水平，真正實現了教研、科研的整合。一直以來，我校教師論文、案例撰寫率高，獲獎率高。今年我校有26人次論文、案例獲縣級獎，3個課題結題，6個立項。

四、德育管理：以德為首，注重習慣養成。

1、建立以校長為首的德育工作領導小組，樹立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍。學校強化德育工作的制度管理，根據計劃、制度定期督查，堅持教育與管理相結合，嚴肅校風校同紀，使自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來。

2、建立德育基地，有效開展德育工作。我校是縣稅務局指定的“少年稅校”，稅校征文、黑板報比賽、有獎知識競賽等活動的開展，提高了學生的稅收意識，增強了學生作為主人翁的自豪感和責任感。

3、重視學生心理健康輔導。學校設有專門的心理健康輔導室，6位教師考取心理健康輔導員資格。三四年級每學期一節、五六年級每學期兩節心理健康輔導課。

4、切實加強師德師風建設，加強班主任隊伍建設，實行“全員育人、全程育人、全方位育人”。結合實際制定了校本師德規范，并將師德規范納入考核獎范疇與獎金掛鉤。廣泛開展形式多樣的師德建設活動，實行“師德失范”和“安全責任事故”一票否決制。杜絕歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的現象，廣大教師尊重學生人格，注重維護學生的合法權益。學校老師無私地為學困生耐心輔導，不計較報酬，教師中沒有有償家教現象。

5、養成訓練規范化。加強行為規范教育，遵循“高起點、嚴要求、經常抓”的原則，強化學生的行為習慣養成訓練，切實有效地貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，嚴格要求，嚴格訓練，使學生逐步達到行為規范的要求。制定了班級常規管理考核機制，建

立行政值日和學生監督崗相結合的雙線檢查考核隊伍，按照統一要求，對班級常規工作進行逐日量化考核，根據考核評比結果評選“文明班級”、“文明學生”。

五、教學管理：執行規范不折不扣。

1、嚴格執行課程方案，堅持按規定開齊開足課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。學校校級領導及中層干部按要求兼課。

2、嚴格執行國家規定的作息時間，確保學生每天1小時的鍛煉時間。我校學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格控制作業量，一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。嚴禁教師私自訂購其他輔助練習資料。扎實開展陽光體育運動和體藝大課間活動，確保學生每天體育活動達1小時。努力使校園成為孩子們生活、學習的樂園。

3、堅持實行按學生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學的原則招生，確保服務區適齡兒童全部入學接受義務教育。招生后，按照新生戶口來源，性別等因素編班，班主任抽簽的辦法進行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規范，并進行公示。沒有一個流生，不留級，不開除。自2005年以來，我校各班班額均控制在45人以內。

4、嚴格執行教學常規，以教學“五認真”的要求規范教學行為。制定教學常規檢查方案，每學期四次進行教學常規檢查，并記錄在案，做為評選教學優秀教師的憑據。全體老師對照方案，能精心備好每一堂課，全力上好每一堂課，細心批閱每一次作業，有效組織每一次測評，認真參加每一次教研活動。

5、利用學校圖書室、實驗室的資源，加強實驗器材、圖書的流通率。學校在缺專職教師的條件局限下，嚴格要求兼職教師認真上好每一節科學課，認真做好每一次科學實驗。與各班圖書角相融合，加強學校圖書流通率，擴大學生的閱讀面。

六、質量監控管理：重視學生個體差異，輕負擔，高質量。

1、建立教學質量檢測體系制度，嚴格規范日常考試。嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次。對學生實行多元化的評價，既有過程性評價，又有終結性評價。家長參與評價，又有學生之間的互評。學業檢測與素質報告單等級記分制的實施，完全摒棄了以往教師的單一

評價和結果評價，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。學校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。

2、做好學困生幫扶工作。積極開展愛生幫困行動，認真制定學困生轉化方案，建立學困生檔案，積極探索轉化途徑。

七、特色教學：根據實際，利用有利條件提高辦學特色。

1、重視青年教師專業的成長和教育創新。舉行教師會課比賽、命題評比、基本功比賽等活動，提高教師的教育教學水平，不斷創新，與新思想新理念接軌。

2、與社會、家長相結合，創辦“三位一體”教學模式。每學年一次向家長公開教學，提高學校知名度，讓家長參與到教師的考核中來。

3、鼓勵教師發揮自身優勢，開通個人教學博客。我校葉菁芬、葉潔、丁艷影、吳益如等老師的博客參加了學區優秀博客展示活動，葉菁芬老師在活動中作經驗交流。

4、幾年來，我校先后被評為“先進教科研學校”、“先進校本基地”、“四項教學規范達標”市優秀學校，語文組被評為“先進教研組”。

通過自查，我們意識到規范辦學行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與縣規范管理的要求還存有差距，工作中還存在一些不足。

1、因為師資的局限，學校部分課程雖已開足，但不能有效地落實下去。科學課缺專職教師，科學實驗不能科學合理地進行操作。綜合實踐活動還流于形式，教師全面開展活動的意識還較薄弱。

2、德育工作持續不斷地開展，但很難與社會這個大環境相融合；家庭教育與學校教育難以統一也為學校的德育工作的開展帶來困難。

3、隨著教師年齡的增長，職稱的評定，教師參與校本教研的積極性有所降低。

下一步我們將針對學校存在的問題，按教育規范管理的評估細則，進一步落實各項工作，努力辦人民滿意的教育。

第三篇：案件審理工作規范管理自查報告

嚴格自查 秉公執紀

全面推進審理工作再上新臺階

***縣***案件審理室

按照省市BBBBBBBB有關文件精神的要求，AAAAAAA縣BBBBBBBB監察局于2012年5月至8月，積極組織人員對2009年以來的案件審理工作認真進行了自查。現將案件審理工作及這次自查情況匯報如下。

一、組織領導、機構設置情況

為適應新形勢下案件審理工作任務的發展變化，不斷加強和改進案件審理工作，保障和提高案件質量，AAAAAAA縣BBBBBBBB高度重視案件審理工作，提出了“基礎建設上檔次，機構設置講實效，工作程序抓規范，工作內容講科學”的新要求，切實加強審理隊伍建設。在選人用人上，堅持按照政治上可靠、責任心強、綜合素質高的原則選配審理干部。目前，由一位從事審理工作多年來，有豐富審理工作經驗的BBBBBBBB副書記分管案件審理工作。年初，又從機關選拔了一名公務員補充到案件審理隊伍，專職案件審理人員達到了省市BBBBBBBB對案件審理工作的人數要求，為我縣案件審理工作有序開展，提供了根本保障。同時為保障審理工作順利開展，積極為審理室購置了實用性較強的審理業務書籍，配齊配全了臺式電腦、筆記本、打印機等現代化辦公設施。

二、審核監督情況

自2009年至2012年6月份,AAAAAAA縣BBBBBBBB共審結各

類違紀案件176件，處分違紀人員182人。其中受黨政紀處分的違紀人員中副科級以上干部12人，一般干部職工25人，農村黨員干部63人，農村一般黨員82人。在案件審理工作中，我們嚴格按照“二十四字”工作方針，堅持審核主體與審核程序并重的原則，加強審理程序監督，嚴把三個“關口”：一是嚴把受理關。對報審材料，我們嚴格審核各項材料是否齊全，是否按時報審，是否符合規定要求等。做到“四不受理”：即事實不清楚不受理，手續不完備不受理，材料不完整不受理，案卷不規范不受理。二是嚴把程序關。強化對證據、事實、定性、量紀等過程的審查，重點審查案件受理、初核、立案及移送審理等是否履行了審批程序，調查中違紀事實見面是否與本人見面，采取“兩規”、“兩指”等措施是否符合規定等，確保程序合法規范。三是嚴把定性關。注重把握與被審查人審理談話、集體審議和提交常委會審定等關鍵環節，在事實清楚、證據確鑿的基礎上，對案件做出準確的定性，使審理的每一起案件都能經得住歷史的檢驗，案件辦理質量和工作效率得到明顯提高。

對涉刑案件的處理，我們嚴格按照《中共中央BBBBBBBB關于進一步加強和規范辦案工作的意見》的規定，對涉刑案件的主要事實、證據以及性質進行認真審核，注重完善證據鏈條，準確定性量紀。今年上半年，我們審理的一起村主任侵占村集體資金違紀案件，在對主要違紀事實認真審查的基礎上，提出該案應移送司法機關的處理意見，最終經縣BBBBBBBB常委會研究決定，將該案及時移送司法機關。

三、處分決定執行情況

為確保處分決定嚴格執行到位，我們從處分決定送達開始到處分執行完畢，實行嚴格的登記和責任制度，注重優化案件審理工作手段，堅持做到“送達、宣布、執行、監督”四個到位，有效提升案件審理工作效能，充分發揮辦案綜合效果。一是堅持處分決定送達到位。處分決定機關作出處分決定后，一個月內將處分決定書和《處分決定執行情況報告表》及時送達處分人員所在單位及本人，嚴格履行簽字手續，要求受處分人當場簽字，同時將處分決定抄送組織部、機構編制、人社局等有關單位。二是堅持處分決定宣布到位。根據案件的種類對不同的案件采取不同的宣布方式，一般案件縣BBBBBBBB委托受處分人員所在單位召開支部黨員大會進行宣布，重大案件由縣BBBBBBBB直接到有關單位進行宣布。處分決定書下達后，要求案發單位及時將處分決定在黨支部大會或相關會議上宣布，使與會人員在第一時間內知曉違紀發生的原因，達到“處分一人，教育一片”的目的。三是處分決定執行到位。對于處分決定涉及的職務、工資調整和年終考核等方面的問題，縣BBBBBBBB在處分決定下達后及時與相關部門做好協調溝通，要求其及時出具違紀人員的工資落實、職務調整情況的相關材料。四是堅持監督檢查到位。定期會同組織部、人社局、財政局等有關部門對受處分人員的處分落實情況進行監督檢查，從而保證處分人員在職務、級別、工資等方面均按有關規定落實執行到位。通過自查，182名受處分人員的處分決定已全部執行到位，其中35名公職人員的職務、工資調整及

考核情況也已落實到位。

四、文書規范及案卷歸檔情況

多年以來，AAAAAAA縣BBBBBBBB嚴格依照中央BBBBBBBB、監察部《關于實行紀檢監察常用審理文書格式的通知》（中紀辦［2000］142號）要求制作審理報告、處分決定、監察決定、請示、批復等案件審理公文，同時按照誰辦案誰立卷的原則，以案定卷、案結卷成，確保歸檔文件齊全完整，分類科學。對于鄉鎮案卷，要求鄉鎮BBBBBBBB在案結后指定專人攜帶全部案卷材料到縣BBBBBBBB審理室，在審理室人員指導下進行立卷組裝，對案卷中發現的問題及時糾正，確保全縣案件卷宗達到標準統一、規范整齊。案卷歸檔后統一由縣BBBBBBBB審理室負責保管，逐卷編號，防止案件卷宗材料丟失，確保案件檔案的完整性和長期性。2009年至2012年上半年，共形成正式案卷152卷，對程序不規范和手續不完備等問題進行及時補充完善，同時，健全和完善了2009年至2012年上半年黨紀政紀處分電子表格目錄，將176件案件的具體內容輸入電子表格，對每一案卷進行了逐卷編號，便于日后查詢和管理。

五、申訴案件辦理情況

在申訴復查工作中，我們按照黨章、憲法和法律法規的規定，依紀依法辦理申訴案件和申訴信件，正確履行申訴復查工作職責，積極穩妥、客觀公正地處理申訴案件，切實保障黨員和監察對象的合法權利；堅持以人為本，把解決申訴問題與加強思想教育工作相結合，加強與有關部門的溝通和協調；按照上級

BBBBBBBB要求，認真貫徹審復分設和工作分離的要求，實行申訴復查工作責任到人，建立健全工作制度和監督制約機制；認真總結經驗，查找問題，改進措施，加強申訴復查工作制度化、規范化、程序化建設。由于工作措施得力，我縣近二十年來未發生一起申訴復查案件。

六、協審備案情況

嚴格按照省市BBBBBBBB的要求，對案件進行協審備案。按照《關于報送案件材料有關事項的通知》有關規定，及時將審結案件的處分決定和請示、批復報送市BBBBBBBB進行備案。自2009年至2012年6月共向市BBBBBBBB備案176件，未發生漏報、錯報案件。

七、制度建設情況

健全完善制度體系是提高案件審理質量的重要保障。AAAAAAA縣BBBBBBBB針對案件審理工作實際，健全完善制度規定，加強配套措施，確保制度執行落實。

（一）健全制度彰顯規范力。以規范程序為基礎，建立審理室主任列席常委會研究立案、提前介入、形式審核等制度，將制度建設前延至案件調查階段，嚴把“入口”；關注審理具體步驟，完善了案件移交、受理、登記、備案、審理談話等多項制度，制定《AAAAAAA縣黨紀政紀為記名投票表決辦法》，在討論決定違紀人員黨紀政紀處分時實行無記名投票表決制，夯實“關口”；重視案件處理的后續事項，規范完善涉案款物管理、卷宗檔案管

理、紀律處分執行、跟蹤回訪等制度，發揮教育感化和宣傳警示作用，強化違紀案件查處的社會認同感，疏通“出口”。

（二）加強配套突出實效性。為確保依法依紀辦案制度落到實處，組織精干力量修訂完善了基層黨委自辦案件模擬案卷，全面系統地對違紀案件受理、初核直至執行等整個查處過程涉及的程序、手續及文書進行了規范，并對涉刑等特殊案件和審理改革等新型案件的辦理進行了引領釋疑。繪制《基層黨委（BBBBBBBB）案件查辦工作流程圖》,以受理、初核、立案、調查、鄉鎮BBBBBBBB初審、縣BBBBBBBB協審、處分決定執行、立卷歸檔8個關鍵環節為基礎，整體細化為27個具體步驟，對每個環節、每階段任務都以圖表形式作出詳細說明。實行鄉鎮BBBBBBBB案件匯報制，在鄉鎮自辦案件立結案前，由本鄉鎮BBBBBBBB書記向縣BBBBBBBB常委會進行案情匯報，并對辦案過程中遇到的新情況、新問題進行溝通交流，這種以會代訓的形式，進一步提高了鄉鎮BBBBBBBB辦案人員對案件查辦過程的熟悉度。

（三）嚴格監督提升執行力。制度的生命關鍵在于提高制度的執行力。我們堅持把制度制定和執行并重,堅持把法規制度的執行情況納入考核體系，定期召開座談會、加強協調、開展督查, 隨時組織開展制度執行情況監督檢查，及時掌握制度執行情況。建立主體清晰、責任明確、權力配置科學的責任體系和責任追究制度，對制度制定不到位、落實不到位、監督不到的嚴格落實問責，對隨意變通制度、惡意規避制度、恣意違反制度等嚴重破壞制度行為嚴肅懲處，進一步保證了各項制度的貫徹執行。

第四篇：預防接種規范管理自查報告

2015年是預防接種規范管理年。為做好規范年管理活動，不斷提升全鄉免疫規劃工作質量和服務水平，根據《《XX市預防接種規范管理年活動方案》》要求，為不斷提升全鄉免疫規劃工作質量和服務水平，鞏固人群免疫屏障，努力降低疫苗針對傳染病發病率，現將自查情況報告如下：

一、自查情況

1、加強接種管理，規范接種服務

按照《x省預防接種單位管理辦法(試行)》加強預防接種單位和人員準入管理，對轄區內接種單位進行統一規劃，對從事接種工作的醫務人員進行培訓、考核、合格后核發接種人員資格證，無接種資質人員不得從事預防接種工作。要求接種單位嚴格按照免疫程序、疫苗使用指導原則和接種方案的要求規范實施接種，在實施疫苗接種前先告知受種者或其監護人所接種疫苗的品種、作用、禁忌、不良反應、注意事項等，告知一類苗免費政策，二類苗知情、自愿的前提下，不以任何理由強迫接種二類疫苗，不撤擅自用二類疫苗替代一類疫苗，不擅自開展群體性疫苗接種。

2、加強疫苗管理和冷鏈運轉

縣級疾控機構和接種單位能按照國家疫苗儲存、運輸管理規范，做好疫苗出入庫登記，保障疫苗儲存、運輸和使用各個環節的冷鏈運轉，保證疫苗質量。指定專人對疫苗的管理，建立健全相關工作制度，建立真實、完整的購進、接收、分發、供應等記錄，妥善處理好報廢疫苗。

縣衛生局加大監督管理，對疾控機構和接種單位一類疫苗分發和二類疫苗購買的情況進行督查。縣疾控機構和接種單位依照《疫苗流通和預防接種管理條例》，制訂二類疫苗使用計劃，實行統一采購，并做好疫苗生產、疫苗批發企業的資質查驗，索取疫苗批號合格證明等工作。同時，加大對疫苗儲存、運輸及接種各個環節的監管力度，做好儲存、運輸疫苗記錄。

3、加強疑似預防接種異常反應監測、報告與處置工作

認真做好疑似預防接種異常反應病例的監測和報告管理。縣疾控機構和接種單位及其醫療衛生人員發現預防接種異常反應、疑似預防接種異常反應,依照預防接種工作規范及時處理，并立即報告當地衛生行政部門。縣疾控中心及時組織預防接種異常反應診斷專家組對報告的病例進行調查處理和確診鑒定。對確屬異常反應的病例，應按有關規定上報相關材料，落實補償資金。對于因疫苗接種異常反應而引起相關上訪人員，做好宣傳、解釋工作，妥善處理。

4、廣泛開展宣傳教育，普及預防接種知識

加強廣播電臺等新聞媒體的溝通，大力宣傳預防接種對保護公眾健康的重要意義，疾控機構和接種單位加大今年“4.25全國預防接種宣傳周”活動力度,提高公眾對預防接種知識知曉程度和國家擴免政策,倡導社會各界重視、關心支持、理解預防接種工作,消除社會對擴免工作誤解。

二、存在主要問題

1、部分接種單位冷鏈運轉運輸記錄不全，沒有途中及到達時溫度記錄;

2、少數接種單位疫苗接種知情告知內容填寫不全，未告知疫苗預防疾病，無監護人鑒名等;

3、部分鄉鎮防保站未設立生物制品帳目，出入庫帳目與冰箱疫苗實物不符、未做到日清月結。

4、少數鄉鎮防保站存在一、二類苗捆綁接種現象，違背了二類疫苗自費自愿原則。

5、少數鄉鎮疫苗報廢未按《一類疫苗報廢管理辦法》進行報廢手續。

三、下一步工作意見

1、加強生物制品疫苗管理，做好疫苗儲存、運輸冷鏈運轉及溫度監測工作，確保疫苗質量;

2、認真做好受種者或監護人接種疫苗品種、作用、禁忌、不良反應、注意事項等知情告知工作，告知后監護人簽名。

3、進一步做好常規免疫工作管理，優先確保一類疫苗接種，接種二類疫苗要受種人或其監護人知情、自愿的前提下接種，不得以任何理由強迫接種二類疫苗;

4、加強疫苗管理建立真實、完整的購進、接收、分發、供應等記錄，做到日清月結，帳物相符;

5、報廢疫苗嚴格按《一類疫苗報廢管理辦法》完善報廢手續，不得任意處理。

6、認真組織落實擴大國家免疫規劃重點工作

按照省廳統一布置，5月份將對15歲以下兒童乙肝疫苗第三針補種，對東華理工大學行知分院在校學生乙肝疫苗補種強化;下半年在全縣開展麻苗強化活動。這些工作任務重，涉及面廣，社會影響大，切實加強領導，精心組織實施，制訂工作計劃和方案落實保障措施，加大工作力度，層層分解任務和責任，確保常規免疫和強化免疫工作措施落實。

第五篇：學前教育規范管理自查報告

清河學區中心幼兒園規范管理自查報告

在教育局及學區領導的關心指導下，在廣大幼兒園家長及社會各界的大力支持下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規和相關教育政策；并根據實際情況，針對幼兒特點，堅持“保教結合、以保為主、以保促教”；“寓教于樂”的辦學原則，開發幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進智力、情感、意志的協調發展，為幼兒以后的成長打下良好的基礎。通過自查，本園總結經驗教訓，得出以下認識，現匯報如下，以期得到領導們的批評指正：

一、園內基本情況及設備設施簡介。

我園有教學班5個，大班2個，中班2個，小班1個，在園幼兒115人，在園教職工13人，其中專職幼兒教師2人，班額人數控制在規定范圍內。每個幼兒均有桌椅及午休床，均達安全標準。教學設備包括電子琴3架，網絡電視6臺，大型活動器械2套；廚房有防蠅、飲水設備，冰箱一臺和必需的炊具餐具；我園還備有紫外線消毒燈等設備。

我園園舍堅固，采光較好，空氣流通。園內園外無污染，無噪音，適合幼兒在此學習生活。本園園舍開放，能及時疏通幼兒，安全系數高。

二、優化師資隊伍建設，夯實學前教育內驅力。我園有教師11人，我們擁有一支年輕、進取、有活力的師資隊伍。教師的發展才是教學的發展，為此，我們從教學研究和師資培訓兩個方面，開展了一系列內容豐富、形式多樣的主題活動。

一是一個月召開一次主題研討會，組織教師認真學習《綱要》和《指南》，解決教師角色轉變問題，預防和制止幼兒教學小學化的惡性發展。

二是開展“教育沙龍”活動，作為一名幼教工作者，對教師個人素質要求很高。教師要會唱、跳、畫、剪、為錘煉和夯實教師基本功，我們規定每周一張簡筆畫，一個月會唱兩兒歌，一個月學會一個幼兒舞蹈。

三是認真扎實開展好聽、評課活動。各教研組長擬定好教師講課計劃，各講課教師精心備課，精心制作課件，各教研組組長組織教師認真評課，講課教師針對評課組意見，對所講的公開課再認真整改，力爭出精品，出成果。

四是開展走出去、請進來的培訓活動。一年來，我們先后組織教師東明、赤峰、呼市等地學習，參加培訓教師回園后對教師作二期培訓，形成“以點帶面，聯體互動”的培訓格局。

三、園內開展的活動。

1、認真貫徹國家教育方針，認真學習并遵守國家法律法規和各項政策，認真落實幼兒園各項管理制度。

2、每周五下午放學前半小時的開放活動，增進家長與教師間的交流與溝通。

3、我園為貫徹素質教育，豐富幼兒生活，還舉辦了慶祝六一文藝表演，家長半日開放活動、元旦迎新年文藝表演，鍛煉了幼兒的身體和表現自我的勇氣，以及團隊之間和幼兒之間協調的能力。

四、園內嚴格的衛生與嚴密的安全防范措施。

我園從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經常性檢查，及時消除隱患。廚房按規定設置，并經有關部門檢查合格，獲得“衛生許可證”。建立食堂食品衛生檢查管理制度、食品安全制度，食品、餐具、炊具均按規定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。并按照規定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。

我園經常組織教職工學習安全防護知識，對幼兒進行安全教育，將之與幼兒活動結合起來。每月一次的安全演練，活動前有計劃，活動后有總結，活動過程有記載。

堅持晨檢，午檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除危險。并做好服藥記錄，讓家長簽字。經常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作；堅持接送幼兒家長確認，確保幼兒安全離園。

五、園內的教育教學管理。

我園自開辦以來，就建立健全各種規章制度，每學期制定學期計劃和總結，總結經驗教訓，以便在以后的工作中興利除弊，揚長避短。

我園每班每周均根據幼兒實際情況制定計劃，積極創設與教育相適應的環境，為幼兒提供足夠的活動材料，活動范圍和活動空間，讓幼兒充分展示其能力，開發其潛能。

在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫等教學活動中，將游戲與教學活動很好的結合起來，讓幼兒愉快的接受學習。

在舞蹈教學中，將身體協調性的訓練和孩子的興趣結合起來，在舞蹈的內容中融入孩子喜聞樂見的故事情節，既鍛煉了幼兒的身體，培養了他們對于美的認識，又讓他們感到快樂。

在美術教學活動中，教師在基本畫法訓練的基礎上，充分給予幼兒想象的空間，并創設情景，讓幼兒自由發揮，教師加以指導，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發幼兒的想象力。

我園常年實行每周做計劃制度，對幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結，吸取經驗，總結教訓。定期開展教研活動，組織教師參觀學習他人的經驗，讓每個教師得到鍛煉，讓教師繼續學習，不斷進步。

五、園內的經費管理。

加強財務管理，做到公開公正。認真落實《教育局關于加強幼兒園財務管理工作的的意見》，嚴格執行教育局的有關 規定，不超過標準收取保育費、管理費。向家長進行幼兒園收費公示，公開投訴舉報電話，隨時接受家長的監督。

我園按國家規定辦園，并根據規定和本地區實際情況收取管理費和保育費，將費用進行合理合法而有效的開支。

六、加強家園聯系，促進保教工作開展。

園內利用早晚接送幼兒的機會與家長及時聯系溝通，將家長聯系納入周計劃，讓家長更好的了解幼兒在園情況；并設立家長聯系冊，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊，并通知家長，讓生病幼兒得到及時醫治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長的及時反饋，為保教工作的進一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動，讓家長到園與幼兒一同參加，使聯系工作在輕松友好的氣氛中進行，以增進家園聯系。

七、存在的問題及未來發展規劃。

展望未來，任重道遠，與先進幼兒園相比，我們在硬件和軟件建設上有較大的差距，突出表現在：

一是幼兒師資隊伍建設有待優化。目前，幼兒教師都是以前小學教師轉崗而來，優化師資隊伍、提高教師專業素質迫在眉睫，必須加大對目前小學轉崗教師的培訓力度，逐步加強學前教育專業人才的培養，以促進學前教育的優質發展。

二是幼兒園“小學化”傾向的糾正還需要更多強有力措施，實行全旗一盤棋的方法，集中糾偏，真正實現讓幼兒健康快樂成長。

三：安全工作責任落實的力度還需要進一步加強；

四：師生晨檢日常化、制度化堅持不夠，全員安全意識有待進一步提高等等；

五：教師教學方式方法有待進步，教師在廢物利用自制玩教具上需要不斷挖掘、思考、學習；

一分耕耘一分收獲，在教育局和學區領導的關心與支持下我園的各項工作有了新的起色，逐步步入規范化軌道，在此我們清醒地認識到，幼兒園面臨新的挑戰，要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領導能給予我們指導，使我們在管理方面，教研方面取得成果，真正成為孩子最喜愛的幼兒園，家長最放心的幼兒園，為孩子們健康成長撐起一片藍天。

2014-12-1 清河學區中心幼兒園