第一篇：杭州建人高復(fù)學校是浙江著名品牌之一

杭州建人高復(fù)學校2012年辦學優(yōu)勢

資料好

我校首創(chuàng)杭州名師高考研究中心，省內(nèi)大多數(shù)高中都在使用我們的教輔資料和歷屆大學命題教授開發(fā)出的各科復(fù)習資料。研發(fā)的杭州名師系列和百校大聯(lián)考系列。在2012、2011年高考考卷里命中率相當高。有很多題目和高考卷相似，具有極強的模擬性，各地學校反映相當好。

師資強

學校依托建人國際教育集團的強大師資，結(jié)合了杭高、杭二中、學軍中學等優(yōu)質(zhì)資源，實行因材施教、分層次數(shù)學、分類別輔導(dǎo)、為來件人高復(fù)的學生找到適合自己的班級 管理嚴

各班配備專職班主任對學生的學習、生活、情緒進行全方位封閉管理，與任課教師、學生、家長、學校五位一體，保證了學生在一年內(nèi)各方面都有提高。

成績優(yōu)

學校連續(xù)多年，向北大、清華、復(fù)旦、浙大、人大、交大等各校輸送了數(shù)千名優(yōu)資學子，我校徐岳陽、王桑東同學考上了北京大學，高楓、符洞洞、翁琳倩同學考上清華大學，外界有“北大清華不是夢，復(fù)旦浙大也輕松”之譽。更多的同學實現(xiàn)了從末上線到考上本科、重點，使建人成為“適合你高復(fù)的學校’，贏得了廣大高復(fù)學子與家長的信賴。

理念新

在建人的辦學歷史上，提出了聞名全國的“高復(fù)不是人人都適合的理論，和一系列有關(guān)高復(fù)教育教學的思想、理論、方法及制度建設(shè)。

信息準

學校依托建人國際教育集團的教育實力，每個復(fù)習階段都有專門的教授、專家、特級教師、省市教研員、勵志老師、高考命題與改卷老師赴學校講課，傳遞高考信息。

硬件好

自有獨立校園面積近50畝。建筑面積近2萬余方，校園綠化率達70%。建有250米塑膠跑道，擁有整套校園拓展訓(xùn)練設(shè)備，大型攀巖墻等，并設(shè)有室內(nèi)健身房、大型餐廳、超市。學生公寓配有空調(diào)，獨立衛(wèi)生間，熱水24小時供應(yīng)。教學生活設(shè)施一應(yīng)俱全，全力打造浙江精品高復(fù)。

獎學金、助學金

1、優(yōu)秀學生將—德、智、體全面發(fā)展、在建人高復(fù)高考中取得優(yōu)秀成績者，給予“優(yōu)秀學生獎”。

2、優(yōu)秀新生獎—對積極報名、品德優(yōu)良、入學成績優(yōu)秀者，給予“優(yōu)秀新生獎”。

3、助學金—德、智、體等方面表現(xiàn)良好、品學兼優(yōu)、家庭貧困的學生。憑當?shù)孛裾郑ㄦ?zhèn)級）相關(guān)證明者學校給予資助。

1、招生對象：普高、職高、中專等準備參加2011年高考的美術(shù)、音樂、體育類專業(yè)考生；

2、開設(shè)班級：實驗班，重點班，文理本科班，大專班，小班本科班；

3、招生人數(shù)：獨立辦班、額滿為止；

4、學校地點：杭州市西湖風景區(qū)梅靈南路3號

5、學校招生電話：***陳老師24小時客服QQ：852656756

教學與理念 教育理念

教育是強國的根本，文明社會的基石，是人想要發(fā)展和實效人生理想的前提。

教育使命

培養(yǎng)具有良好行為習慣，高度社會責任感和獨立創(chuàng)造能力并能過著奉獻而又體面生活的思想者。

人生感悟

行為養(yǎng)成習慣，習慣造成優(yōu)秀，優(yōu)秀鑄就品質(zhì)，品質(zhì)改變命運。

教育思考與實踐

桑堅信校長認為，學校的校長和教職員工都是為學生服務(wù)的，應(yīng)該為學生的健康發(fā)展而努力工作。所以他向全體教師提出：獻出你的愛心，使同學感到溫馨；付出你的誠心，使學生感到貼心；處事時要細心，使學生感到被關(guān)心；對班級的工作設(shè)計精心，使學生綻放童心（感到有興趣，愿意積極參加）；工作有恒心，使學生樹立信心，不斷進步。

管理實踐

建人高復(fù)在杭州高復(fù)學校中首創(chuàng)雙專職班主任制，即專職學習班主任和專職生活班主任。專職學習班主任全職管理學生的學習，從早自修、上課到晚自修全程跟蹤，隨時掌握學生的學習動態(tài)；專職生活班主任則全職管理學生的生活，班主任一律入住學生宿舍，密切關(guān)注學生的生活狀況，24小時服務(wù)學生。在實踐探索中，專職班主任的工作特色可歸納為四個“三”，即“三抓”：抓得早，抓得準，抓的好；“三勤”：腿勤，嘴勤，手勤。“三進”：進課堂，進寢室，進食堂。“三有”：有計劃，有重點，有特色。有了專職班主任的管理與服務(wù)，學生的高復(fù)生活寬嚴相濟，忙碌又快樂，離開了家卻又享受著家的溫暖 杭州建人高復(fù)學校——超有學生緣校長

桑堅信校長：現(xiàn)擔任杭州市政協(xié)常委，民革杭州常委，浙江省民辦教育協(xié)會副會長，杭州市中華職業(yè)教育社副主任，杭州市青年研究會副會長等職務(wù)。

桑校長理念：教育是立國、強國的根本，是建設(shè)文明社會的基石，教育的使命就是要培養(yǎng)具有良好行為習慣、有高度的社會責任感、獨立的創(chuàng)造性、積極的奉獻精神并能過著幸福而有體面生活的思想者。

1、招生對象：普高、職高、中專等準備參加2011年高考的美術(shù)、音樂、體育類專業(yè)考生；

2、開設(shè)班級：實驗班，重點班，文理本科班，大專班，小班本科班；

3、招生人數(shù)：獨立辦班、額滿為止；

4、學校地點：杭州市西湖風景區(qū)梅靈南路3號

5、學校招生電話：***陳老師24小時客服QQ：852656756

杭州建人高復(fù)學校——學生對任課老師的評價

這一年高復(fù)，我覺得自己英語進步很大，雖然從分數(shù)上看只進步了10分，但其實各方面都提高了很多。朱老師知識淵博，認真負責，在班里有很多粉絲。讓我們最感動的是，朱老師每周都會要我們寫一篇作文然后當面批改，改得非常細，小到單詞拼錯，大到文章脈絡(luò)的升華、過渡，老師都會一一給我們點出，這讓我們的英語寫作水平有了明顯提高，很多同學甚至都開始愛寫作文了。

還有數(shù)學丁老師也給了我很大的幫助，他總是耐心細致地給我們講解每道題，雖然今年的數(shù)學比較難，但聽過丁老師課的人都知道，他一直跟我們強調(diào)，能得分的題目做到絕對不失分，今年考下來，大家的數(shù)學成績不算差。

我的班主任，在我最失落最沮喪的時候給了我援助之手，高考前杭二模的打擊讓我一蹶不振，每天心事重重，生怕再失敗一次。那天班主任拿著一袋酸奶來到我身邊，高興地說：“給，喜歡就要爭取，你本身就是喜歡學習的，就該不斷地爭取，不要有包袱！”

看著很隨意的話，在我心里卻意義非凡，我慢慢冷靜，慢慢調(diào)整臨考前的狀態(tài)，今年高考終于沒有讓自己和關(guān)心我的人失望。

其實，老師很多時候一句話，一個眼神，一個小小的細節(jié)，就在學生心里留下很深的印記。謝謝在建人高復(fù)陪我一路走來的老師。

第二篇：杭州最好的高復(fù)學校浙江杭州建人高復(fù)學校

浙江杭州建人高復(fù)學校2012年春季藝術(shù)生文化課招生簡章

建人高復(fù)招辦熱線：*** 陳老師 在線ＱＱ：852656756

杭州建人高復(fù)是以小班化教學為特色，以教書育人、服務(wù)社會為辦學宗旨，是浙江省精品高復(fù)，也是國家教育類著名品牌。在杭州，特別是教育界有著良好的口碑，為全國各類重點院校輸送了一大批人才。

一、招生對象：應(yīng)、往屆藝術(shù)考生

二、招生規(guī)模（小班化精品教學，全省限招150名），三、開設(shè)班級：（注：12月24日新生報到）

1.聯(lián)考文化班：獨立編班，聯(lián)考后到2012年高考

2.校考文化班：獨立編班，聯(lián)考后到2012年高考

3.創(chuàng)新文科班：獨立編班

4.創(chuàng)新理科班：獨立編班

浙江杭州建人高復(fù)學校辦學優(yōu)勢

一：全程式強化復(fù)習

提高復(fù)習強度，加大課時量，班主任全程跟班，向有限的時間要時間，重新從第一輪開始復(fù)習，強化基礎(chǔ)復(fù)習頻考、考前應(yīng)式技巧訓(xùn)練。

特點：重抓基礎(chǔ)，有的放矢，側(cè)重應(yīng)試技巧。

依據(jù)：藝術(shù)生承擔著文化課和專業(yè)課的雙重壓力，為了應(yīng)對專業(yè)首戰(zhàn)，文化課首輪復(fù)習基本上處于缺失狀態(tài)，而藝術(shù)生文化基礎(chǔ)相對薄弱，高考臨近文化課學習時間偏短。二：“逼迫式”先練后講

所有科目均兩堂課連上，第一堂課先完成課前預(yù)習題，第二堂課講解分析，習題在任課老師的直接監(jiān)督下完成，晚自修均在班主任和輔導(dǎo)老師坐班監(jiān)督下完成題海訓(xùn)練。

特點：充分利用教師監(jiān)督力，迫使完成習題，習題訓(xùn)練全程輔導(dǎo)。

依據(jù)：藝術(shù)生文化基礎(chǔ)薄弱，自我消化能力較差，自我監(jiān)督能力不夠，尤其是弱項科目往往無從下手。

三：按偏科情況分班

根據(jù)學生偏科情況進行編班教學，尤其以英語、數(shù)學兩門科目強弱程度為主要依據(jù)。特點：有針對性、有側(cè)重點的分層教學。

依據(jù)：藝術(shù)生數(shù)學、外語是關(guān)鍵，語文、綜合是基礎(chǔ)，突破關(guān)鍵可沖重點，鞏固基礎(chǔ)可保本科。

四：全明星教師陣容

特點：全明星教師，教學技巧性強，掌握大量高考呢信息資源。

依據(jù)：藝術(shù)生總體文化課薄弱，文化課學習時間短，對教師教學能力要求較高，須在應(yīng)試技巧與高考信息彌補不足。

五：第一手考前信息

我校是以小班化為特色的浙江省精品高復(fù)，歷年來與大批一起為浙江高考把握命題

方向的省市教研員、骨干教師合作，及時掌握考前信息。

選擇浙江杭州建人高復(fù)學校的幾大理由

▲歷史久

浙江建人專修學院創(chuàng)辦于1981年，是經(jīng)浙江省教育廳批準成立的一所民辦高校。所屬的杭州建人高復(fù)，是以小班化教學為特色，以教書育人、服務(wù)社會為辦學宗旨，是浙江省精品高復(fù)，也是國家教育類著名品牌。，在杭州，特別是教育界有著良好的口碑，為全國各類重點院校輸送了一大批人才。

▲榮譽佳

獲國家教育部全國示范性助學組織、浙江省優(yōu)秀民辦學校、杭州市專修學院辦學水平優(yōu)秀學校，杭州市上城區(qū)黨建工作示范點。25周年校慶時，多位國家和省、市領(lǐng)導(dǎo)題字、詞嘉勉。▲師資強

學校依托建人國際教育集團的強大師資，集合了杭高、杭二中、學軍中學等優(yōu)質(zhì)資源，有利于因材施教、分層次教學、分類別輔導(dǎo)，讓每一位來建人高復(fù)的學生找到適合自己的班級。▲管理嚴

各班配備專職班主任對學生的學習、生活、情緒進行全方位管理，與任課教師、學生、家長、學校五位一體，保證學生在一年內(nèi)各個方面都能顯著提高。

▲成績優(yōu)

連續(xù)多年向北大、清華、復(fù)旦、浙大、人大、交大等名校輸送數(shù)千名資優(yōu)學生。我校徐岳陽、王桑東同學考上北京大學，高楓、符涓涓、翁琳倩同學考上清華大學，外界有“北大清華不是夢，復(fù)旦浙大也輕松”之譽。更多同學實現(xiàn)了從未上線到考上本科、重點、專科沖上本科、重點的愿望。使建人成為“適合您高復(fù)的學校”。

▲理念新

在正確理念指導(dǎo)下的辦學實踐活動，才能有持續(xù)的生命力和不斷的創(chuàng)新。在建人的辦學歷史上，提出了聞名全國的“高復(fù)不是人人都適合”的著名理論，和一系列有關(guān)高復(fù)教育教學的思想、理論、方法及制度建設(shè)。

▲校園美

學校坐落于風景秀麗的西湖風景名勝區(qū)內(nèi),毗鄰浙江大學光華法學院、中國美院象山校區(qū)、浙江工業(yè)大學之江學院。地處宋城、九溪、梅家塢、六和塔等風景區(qū)之間。周邊環(huán)境優(yōu)美.學校自有校園近50畝，建筑面積近2萬余方，校園綠化率70%。建有250米塑膠跑道，擁有整套校園拓展訓(xùn)練設(shè)備，大型攀巖墻。有室內(nèi)健身房、大型餐廳、超市、宿舍內(nèi)有空調(diào)、獨立衛(wèi)生間，熱水２４小時供應(yīng)。

▲資料好

我校首創(chuàng)杭州名師高考研究中心，省內(nèi)大多數(shù)高中都在使用我們的教輔資料和歷屆大學命題教授開發(fā)出的各科復(fù)習資料。研發(fā)的杭州名師系列和百校大聯(lián)考系列，在2009、2010年高考統(tǒng)計表明命中率相當高，有很多題形和高考卷一致，具有極強的模擬性，各地學校反映相當好。▲信息準

學校依托建人國際教育集團的教育實力，每個復(fù)習階都有專門的教授、專家、特級教師、省市教研員、勵志老師、高考命題與改卷老師赴學校講課。

建人高復(fù)招辦熱線：*** 陳老師 在線ＱＱ：852656756

學校地址：杭州西湖風景區(qū)梅靈路3號

第三篇：建人高復(fù)學校簡介

浙江建人專修學院（杭州建人高復(fù)）

一、學校簡介：

浙江建人專修學院創(chuàng)辦于1981年，是經(jīng)浙江省教育廳批準成立的一所民辦高校。所屬的杭州建人高復(fù)，是以小班化教學為特色，以教書育人、服務(wù)社會為辦學宗旨，是浙江省精品高復(fù)，也是國家教育類著名品牌，在杭州，特別是教育界有良好口碑，為全國各大重點學校輸送了一大批人才。

學校坐落于風景秀麗的西湖風景名勝區(qū)梅靈南路，毗鄰浙江大學之江校區(qū)、中國美院象山校區(qū)、浙江工業(yè)大學之江校區(qū)，地處宋城、九溪梅家塢、六和塔風景區(qū)之內(nèi)，簇擁在青山綠水環(huán)抱之中，聚人文之靈氣，蘊自然之毓秀，為一處環(huán)境優(yōu)美的獨立花園式精品校園。

二、學校辦學優(yōu)勢：

1、辦學歷史久

建人學院創(chuàng)辦于1981年，經(jīng)浙江省教育廳批準成立。辦學已逾29年。旗下有建人高復(fù)、建人自考學院、建人繼續(xù)教育等著名品牌。

2、獲獎榮譽佳

獲國家教育部全國示范性助學組織、浙江省優(yōu)秀民辦學校、杭州市專修學院辦學水平優(yōu)秀學校，杭州市上城區(qū)黨建工作示范點。25周年校慶時，多位國家和省、市領(lǐng)導(dǎo)題字、詞嘉勉。

3、復(fù)習資料好

我校建有杭州名師高考研究中心，省內(nèi)大多數(shù)高中都在使用我們的教輔資料和歷屆大學命題教授開發(fā)出的各科復(fù)習資料。具有極強的模擬性，各地學校反映相當好。

4、師資團隊強

學校依托建人國際教育集團的強大師資，結(jié)合了杭州杭高、杭二中、杭十四中等優(yōu)質(zhì)資源及浙江名校為主的18位特級教師，數(shù)十位高級教師。實行因材施教、分層次數(shù)學、分類別輔導(dǎo)，讓每位來建人高復(fù)的學生找到適合自己的班級。

5、教學管理嚴

各班配備專職班主任對學生的學習、生活、情緒進行全方位封閉管理，與任課教師、學生、家長、學校五位一體，保證了學生在一年內(nèi)各方面都有提高。

6、高考成績優(yōu)

學校連續(xù)多年，已向北大、清華、復(fù)旦、浙大、人大、交大等各校輸送了數(shù)千名優(yōu)資學子，我校徐岳陽、王桑東同學考上了北京大學，高楓、符娟娟、翁琳倩同學考上了清華大學，外界有“北大清華不是夢，復(fù)旦浙大也輕松”之譽。更多的同學實現(xiàn)了從未上線到考上本科、重點，使建人成為“適合你高復(fù)的學校”，贏得了廣大高復(fù)學子與家長的信賴。

7、硬件設(shè)施強

自有獨立校園面積50畝，建筑面積近2萬余方，校園綠化率達70%。建有250米塑膠跑道，擁有整套校園拓展設(shè)備，大型攀巖墻等，并設(shè)有室內(nèi)健身房、大型餐廳、超市。學生公寓配有空調(diào)，獨立衛(wèi)生間，熱水24小時供應(yīng)。教學生活設(shè)施一應(yīng)俱全，全力打造浙江精品高復(fù)。

三、校長簡介：

桑堅信校長：現(xiàn)擔任杭州市政協(xié)常委，民革杭州常委，浙江省民辦教育協(xié)會副會長，杭州市中華職業(yè)教育社副主任，杭州市青年研究會副會長等職務(wù)。

桑校長理念：教育是立國、強國的根本，是建設(shè)文明社會的基石，教育的使命就是要培養(yǎng)具有良好行為習慣、有高度的社會責任感、獨立的創(chuàng)造性、積極的奉獻精神并能過著幸福而有體面生活的思想者。

四、聯(lián)系方式：

學校地址：杭州市西湖區(qū)梅靈南路3號（宋城對面）聯(lián)系電話：（0571）87084867、85183368、*** 學校網(wǎng)址：

第四篇：正保杭州新理想高復(fù)學校

網(wǎng)易報道：正保新理想高復(fù)生9個月見證奇跡

9個月，是歷史中的滄海一粟；9個月，也可以是人生中的重要轉(zhuǎn)折。對于今年高考考了575分的湖州安吉理科生王雪洲來說，在正保新理想高復(fù)的這9個月，無疑是他人生中的華麗轉(zhuǎn)身。

從去年總分2的321分，到今年總分1的575分，且超過浙江省理科重點分數(shù)線25分，王雪洲是如何調(diào)整心態(tài)，在短短9個月實現(xiàn)巨大蛻變的呢？從發(fā)揮失常到斗志昂揚

2010年高考，王雪洲因為心態(tài)問題發(fā)揮失常，只考了300多分，經(jīng)過深思熟慮，他決定在美國紐交所上市公司正保遠程教育（代碼：DL）旗下的杭州新理想高復(fù)復(fù)讀一年。得知是心態(tài)問題導(dǎo)致發(fā)揮失常，新理想的老師們根據(jù)王雪洲的具體情況，從不同方面幫助他解決學習上和心態(tài)上的難題。

首先是培養(yǎng)學習興趣。王雪洲說：“上高三時，學習中一遇到困難，我就自動放棄，而且越來越?jīng)]興趣；到新理想以后，老師們都很幫我，像我英語底子不好，在英語佘老師的耐心幫助下，我慢慢對英語產(chǎn)生了興趣，成績也有了很大提高。班主任衛(wèi)老師有帶高復(fù)班的豐富經(jīng)驗，每次月考不管好不好，他都不會批評我，而是說很多鼓勵的話。”

其次是建立信心。“剛?cè)雽W的時候我比較積極，但是讀了幾個月以后，情緒開始有點低迷，患得患失，擔心成績不會提高。幸虧有班主任衛(wèi)老師時刻關(guān)注我，發(fā)現(xiàn)我情緒不高時就找我聊天，幫我樹立拼搏的決心和必勝的信心。”

“名師意味著學習可以事半功倍”

王雪洲和新理想的結(jié)緣是因他的一個曾在新理想復(fù)讀過的師哥推薦的，他說，其實做學生的都很重視老師的教學水平，一個好的老師可以直接抓住重點，讓我們學習達到事半功倍的效果，這也是當初選擇新理想的關(guān)鍵原因。

王雪洲介紹說，一般來講，新理想的任課老師水平要比大多數(shù)同學高中時候老師的教學水平高，很有名校的師資水平。比如數(shù)學老師蔣振西是北京師范大學的高材生，他教學方法很巧妙，每道題都會講好幾種解法，擅長歸納和總結(jié)。“新理想高復(fù)的‘名師大講堂’也很有特色，學校在第二學期會邀請一些同學們早就很崇拜的浙江省內(nèi)知名教師來新理想做演講，傳遞高考信息，傳授學習方法和技巧，大家聽后信心大增，受益匪淺”，王雪洲說。

“我覺得在新理想這9個月的努力沒有白費”，王雪洲興奮地告訴記者，“高

復(fù)是要耐住寂寞的，找到一個好的學習的平臺，加上自身努力，一定會有收獲。”

百靈網(wǎng)報道：專家支招 高復(fù)應(yīng)選實力名校

專家支招 高復(fù)應(yīng)選實力名校

——解讀正保新理想高復(fù)優(yōu)質(zhì)口碑背后

每年高考過后，在杭州正保新理想高復(fù)學校的報名處，門庭若市早不稀奇。一位家長說：“正保新理想在浙江省名氣很大，還是美國上市公司旗下的高復(fù)學校，自然選了這里”，為了一探究竟，記者帶著好奇來到了正保新理想。

大樹底下好乘涼

正保新理想高復(fù)2002年誕生于杭州，是美國紐交所上市公司正保遠程教育（代碼：DL）旗下以高復(fù)與中、高考課外輔導(dǎo)為辦學特色的一所全日制寄宿高復(fù)學校。正保遠程教育成立于2000年，2008年7月登陸美國紐約證券交易所，是中國遠程教育的領(lǐng)跑者。

2009年6月，新理想加盟正保遠程教育。在正保強大的品牌、資金、人才等優(yōu)勢資源支持下，新理想成為國內(nèi)具有較強影響力的品牌高復(fù)機構(gòu)。

師資隊伍素質(zhì)高

多年來，學校專注于師資隊伍建設(shè)，堅持“優(yōu)勝劣汰”，促進教師自身業(yè)務(wù)的提高。學校定期讓學生對任課老師、班主任老師進行滿意度測評，幾年來，滿意率平均在92%以上，許多老師多年一直保持在100%.正保新理想的班主任是一支有干勁、懂心理的隊伍。為保證高復(fù)生有一個積極心態(tài)投入學習，他們和學生逐一談心，幫助其樹立拼搏的決心，為高考沖刺打下了良好心理基礎(chǔ)。

分數(shù)才是硬道理

辦學9年來，正保新理想高復(fù)年年有大批優(yōu)秀學子考入全國“211”工程名校，重點上線率在浙江高復(fù)學校中一直保持領(lǐng)先。2010年，正保新理想高復(fù)又取得了驕人成績：高考一本上線率超過17%以上，本科上線率超過62%，受到學生和家長的一致稱贊。

豐碩的成果使學校獲得眾多殊榮：2006年被錢江晚報、新聞晨報、揚子晚報評為“長三角地區(qū)主流媒體信賴的高復(fù)教育機構(gòu)”；2009年被評為“全國十大先進民辦學校”、“中國教育培訓(xùn)十大卓越品牌學校”；2010年被評為中國

“2010十佳高考復(fù)讀機構(gòu)”稱號；2011年被中國保護消費者基金會評為 “保護消費者權(quán)益3.15信用單位”。

教育資深人士認為，隨著高復(fù)培訓(xùn)市場的競爭加劇，高復(fù)機構(gòu)教學水平良莠不齊，一流的學校是學生取得好成績的先決保證，建議家長選擇有實力的名校。

海南網(wǎng)報道：正保新理想高復(fù)學生被香港大學錄取

剛接到香港大學入學通知，這位來自紹興上虞的文科考生婁天盈松了一口氣，從去年9月進入杭州新理想高復(fù)學校，到今年高考文科考出652分的好成績，這個樂觀的女孩顯出了幾分淡定：“我從2010年只超一本線40多分，到2011年652分超一本線81分，9個月里變化的不只有分數(shù)，還有個人的成長。”

環(huán)境輕松教學有方

2010年高考過后，對自己要求頗高的婁天盈決定復(fù)讀一年——上網(wǎng)查資料、對杭州幾所高復(fù)學校進行了反復(fù)比較，終于敲定了美國紐交所上市公司正保遠程教育（代碼：DL）旗下的杭州新理想高復(fù)。

小婁回憶說，新理想高復(fù)的教學方式獨特，復(fù)習資料豐富，老師引導(dǎo)比較多。“這里課堂環(huán)境輕松，環(huán)境對于我們來講特別重要，一個空間上和心理上的輕松環(huán)境，可以幫助提高學習效率。”

小婁說，新理想的老師風趣、講解細致，擅長整體把握且重點突出。“近一年間我的數(shù)學成績提高很大”，婁天盈欣喜地告訴記者，“數(shù)學徐老師講課非常系統(tǒng)，總是以專題形式進行有的放矢地講解；文綜的魯老師會講好玩的段子活躍課堂氣氛；英語胡老師會從一個出題者角度去剖析，告訴我們解題方向。”

可愛的“后勤”部長

新理想的班主任主要負責協(xié)助任課老師進行管理、關(guān)心學生的生活和心理狀態(tài)。小婁說：“我們的班主任丁老師很細心，總是幫助我們解決學習和生活中瑣碎的事情，是我們可愛的'后勤'部長”。

小婁剛來學校時以為這一年會很沉重，但實際不是這樣。“新理想的老師都很友好，老師和同學之間比較像朋友。班主任老師非常關(guān)注同學們的情緒起伏，經(jīng)常會和同學談心。有心理困惑的同學還可以到心理輔導(dǎo)咨詢室進行咨詢。”

“不像想象中的沒有喘息時間”

小婁說：“剛到新理想的時候，我以為這里會很壓抑，但實際上并不是想象中那樣，反倒是上高三的時候天天被試卷充斥，沒有喘息機會。在新理想，課程安排較為合理，有集中上課的時間，有自主學習的空間，學校還有專門答疑的辦公室，我們有什么問題可以得到及時解答。”

“新理想的課余生活也很豐富，辯論賽、籃球賽、聯(lián)歡活動、座談會，大家都很喜歡這種輕松的氛圍”，小婁笑言。

“經(jīng)歷是一筆財富，我覺得在新理想高復(fù)的這9個月很值”，婁天盈意味深長地說，“新理想高復(fù)可以提供一個很好的平臺，只要付出努力，就一定有回報，不只是成績的提高，還有品格的塑造。”

第五篇：班主任管理札記-建人高復(fù)

班主任管理札記-建人高復(fù)

1.謝冬佳

以身為范，為學生不辭勞苦

處處以身作則，嚴格要求自己，要求學生做到的自己首先做到。比如要求學生上課不帶手機，自己就從不把手機帶進課堂。要求學生上課不能遲到，自己每次都會在上課鈴響之前進班。學習中的嚴師，生活中的慈母。某天晚上查寢，一名學生未點到名，謝老師找遍了整個校園，終于在教學樓一樓衛(wèi)生間找到了他。原來這名學生因為感冒發(fā)燒，難受得厲害，晚自修結(jié)束后一直在洗手間吐，謝老師見他這么虛弱，毫不考慮自己去年剛剛動過大手術(shù)的身體，毅然背起這名一百三十多斤重的男生往寢室樓去。后來謝老師揮揮手笑著說:”其實那真不能算背，咱們是一點一點的挪，等挪到了寢室樓三樓，大冬天，我出了一身汗。” 一份付出就會有一份收獲，在高考前一天，學生王宇專門買來一盒飯菜說這是代表全班同學的心意，她接過飯菜的那一刻熱淚奪眶而出。

2.史平凡

妙手回春，顧大局不避責任

6月7日上午語文剛考完，章煒科走出考場時臉色難看，開始她以為是不是沒考好的緣故，后來一了解才發(fā)現(xiàn)并不是這么回事，學生說頭暈惡心，考試時注意力都集中不了。很可能是天氣熱中暑了！怎么辦？高考不能耽擱，而附近又沒有醫(yī)院，她既緊張又著急，一種強烈的責任感讓她作出一個大膽的決定：刮痧。

沒有器械，她就找來一枚硬幣，這個決定其實是冒很大風險的，因為一旦治不好而影響高考，那這個責任誰也擔當不起。好在她的運氣不錯，章煒科在她的治療下病情還真的大有好轉(zhuǎn)，當天下午順利地參加了高考。

她說：“要學生服你，你首先要對學生有愛心。我的孩子和這些學生年齡差不多，看著他們我就像看著自己的孩子一樣”。

3.李陽

明察秋毫，做孩子的知心友人

班主任除了要有責任心，還應(yīng)該具有一定的專業(yè)知識，同時要有相當高的修養(yǎng)。李老師是一位擁有專業(yè)心理咨詢師資格的班主任，雖然剛參加工作一年，但班里的學生都很喜歡他。在一次檢查作業(yè)時，他發(fā)現(xiàn)一名學生沒有按時完成，問他原因什么話也不說。難道發(fā)生了什么事？李老師趕緊聯(lián)系了家長，但電話里家長幾句話搪塞了他，再打過去就關(guān)機了。根據(jù)自己的心理學知識他判斷：這個學生有可能屬于雙重人格。

之后有一天，這個同學出去取錢，于是他就有意識地和他打招呼，并向他提了幾個問題，該生回答流暢，情緒輕松，一反之前的自閉模樣。回到學校，他又仔細分析這個學生的回答，他確定該生真的屬于雙重人格。于是針對這種情況，利用自己掌握的心理學知識和他談心，經(jīng)過多次的輔導(dǎo)，學生的心理狀態(tài)發(fā)生了明顯變化，而且學習也有了大幅提高。

4.章秀萍

以誠待人，用溫情融化堅冰

張老師所帶的班級成績屬于全校理科中下段，有些學生高中帶來的壞習慣在高復(fù)階段還是沒有清醒意識到，比如網(wǎng)癮。張老師為了杜絕這種不良現(xiàn)象經(jīng)常去網(wǎng)吧突擊。一次，有學生逃課去上網(wǎng)被查到，于是這名學生對她充滿了怨恨，平時師生相處時顯得很不耐煩，還經(jīng)

常挑事。她不慌不急，耐心地一次次找學生談話，對他曉之以理動之以情，告訴他應(yīng)該珍惜寶貴的時間為自己的未來好好拼一拼。生活中噓寒問暖處處關(guān)心，終于學生被她的耐心所打動，軟化了倔強的性子，向李老師主動承認錯誤，并表示再也不去網(wǎng)吧了。事實證明，這個學生真的說到做到，課堂表現(xiàn)認真積極。

5.施芃

耐心對話，俯下身子說道理

我班成績處于全校最弱，也就是所謂的“差班”，但我從不對學生這么說，我也不這么認為。分數(shù)只是衡量學生的一個方面，并不能將他們的優(yōu)點全盤否定，在我心里始終認為——我們班是最棒的！

一年的相處總有一些事讓記憶變得更深刻。一天中午，兩個學生發(fā)生口角，并為此動起手來，其中一名學生一賭氣跑了出去。班長及時跟我反映了這個情況，我快速理清了事件脈絡(luò)，并和家長取得聯(lián)系，告訴家長有關(guān)情況，根據(jù)掌握的信息安撫家長不要著急，然后帶著學生馬上出去找。經(jīng)過幾個小時的尋找，終于找到了他。回學校的路上我和他聊了很多，談理想，談抱負，當然也幫他梳理了中午的事。從一開始的愁眉苦臉到之后的開懷大笑，我放心了。傍晚家長也趕到學校了，聽到孩子說：“媽媽，放心吧，我很好”這句話時，家長給了我一個感激的眼神。

6.張玲俐

亦師亦友，生活細處見真情

年輕漂亮的張玲俐老師工作才一年，但當班主任期間她從許多小事入手，處處關(guān)愛學生。她和學生年齡相當，和學生有共同語言，于是利用這個優(yōu)勢和學生真心交朋友。她做事有方法、有魄力，既嚴格要求又粗中有細。

她把和學生有關(guān)的班主任會議精神一條條寫出來張貼在黑板上；她在黑板的一角劃出一塊地方，每天寫天氣預(yù)報；她為班級出錢買一些常用藥，為學生及時醫(yī)治小病；她用學校發(fā)的超市卡在中秋節(jié)為每個學生買月餅；她把犯了錯誤的學生寫的檢討張貼出來用以警示。

一個學生因為感到孤獨、覺得沒有人關(guān)心她就給家長打電話，要求住到校外。她了解了這個情況后，就悄悄地打聽好這個學生的生日，在她過生日的那天張老師突然拿出為其準備的生日蛋糕，還組織同學給她唱“生日快樂”歌，為她祝福。這個學生很受感動，之后再也沒有提要住到校外的事。

7.謝冬佳

語重心長，苦口勸人出迷津

當班主任已有8年的謝冬佳老師可謂經(jīng)驗豐富，她談起了自己帶班期間處理學生戀愛問題的故事。

班里有一個男生，和別班一個女生產(chǎn)生了感情，后來發(fā)展到整天形影不離，連吃飯都在一起。發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象后，她覺得如果不及時制止，對兩個人的學習都會產(chǎn)生很大影響，于是她與那個班級的班主任聯(lián)系，分別找兩個學生談話。給他們分析談戀愛的危害，最后讓他們明白中學階段應(yīng)該以學習為重，否則高考失利一切理想都會化為泡影，到那時就會追悔莫及。最后兩個學生正確的處理好學習和感情的關(guān)系，把主要精力投入到學習中。

8.陳陸玲

公而忘私，盡師心難盡孝心

陳陸玲老師是理科五班的班主任，在學生考試期間她接到家里打來的電話，知道母親病

重，為了學生能安心把試考完，她強忍心底的悲痛，直到考試結(jié)束才和校長說明情況回家看望老母。她一直這樣關(guān)愛學生，視學生如子女，學生也很愛她，所以學生在離校的時候都給了她一個熱情的“擁抱”。

9.鄧園園

容錯知錯，知事明理敢認錯

班里一學生刷了別人的校園卡被發(fā)現(xiàn)了，他聽到后很意外也很生氣，覺得這學生怎么會有如此舉動？當天他批評了這個學生。學生很不服，情緒激動之下頂撞了平時視為兄長的班主任，這大大出乎他的意料。后來經(jīng)過仔細了解才知道，原來這張卡不是學生偷刷的，原因是前一天他的卡遺失了，剛好有學生將學校里撿到的飯卡上交到總務(wù)處，總務(wù)處老師以為就是該生遺失的卡然后退還了他，于是才發(fā)生上述的現(xiàn)象。

他了解情況后立即找學生談心，并誠懇地向?qū)W生道歉，學生看到老師如此誠懇地道歉也深受感動，表示不怪老師，自己也有點粗心，應(yīng)該看看清楚再去消費。

10.鄭晶晶

一載為師，真情化作江水流

作為一名帶班6年的班主任，高考前幾天，我不斷收到前幾屆的學生和家長的短信以及電話，有他們對今年考生的悉心叮囑，也有對考生們的美好祝愿。尤其去年考上復(fù)旦大學的陳佳彬和謝敏娜，平時忙碌的學習之余經(jīng)常和我保持聯(lián)系，談?wù)劷鼪r，聊聊心得，近期還跟我將NBA總冠軍究竟花落誰家進行打賭。除了一年建立的師生關(guān)系，朋友關(guān)系乃是畢業(yè)后的延續(xù)。謝敏娜媽媽說，今年雖然孩子無需高考不需要擔心，但女兒和她一樣在6月22號處于緊張狀態(tài)，希望學生發(fā)揮理想考個好成績，咱們學校今年成績依然輝煌。簡簡單單的字眼，卻暖人心窩。

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