第一篇：2009~2010學年第一學期伏東中學德育工作計劃

2009~2010學年第一學期伏東中學德育工作計劃

一、指導思想

深入貫徹黨的十七大精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持黨的教育方針，貫徹落實科學發展觀，遵循德育工作規律和青少年學生成長規律，狠抓學生行為規范教育，不斷提高德育工作的針對性、科學性、主動性和長效性，進一步增強廣大青少年學生的思想道德素質。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、爭創宜興市平安校園示范學校，依法治校示范學校，學生行為規范先進學校，無錫市德育先進學校.三、主要工作：

一．加強常規教育，實現自我管理，把學生的養成教育作為德育工作的重點來抓。

1．立足學校組織班主任學習先進的常規管理經驗，積極開展各種形式的班主任工作經驗交流和學生問題研討，提高班主任常規管理能力。本學期學校將加大對班主任考核力度，進一步規范考核制度，使其更科學、更合理，促使班主任以更加飽滿的熱情，做好各項班級管理工作和學生思想教育工作。

2．認真組織學習今年新制定的《宜興市中小學生行為規范細則》。充分利用多種途徑多個德育陣地加強對學生行為規范細則的學習，做到人人知曉，個個明白。年級組要整合各種教育資源，構建全員參與的訓練網絡，制定有效的訓練計劃，尋找合適的訓練方法，做到每月一重點，每周一要點，扎實訓練，反復訓練，狠抓到底。同時，在訓練過程中要注重學生自我管理和實踐體驗的結合，注重教育管理和評價反饋的結合，提高養成教育的實效性。

3．繼續從排隊上操、用餐、特別對學生乘車管理等方面抓好各類學生檢查工作，明確職責、任務，加強校園內的巡視，及時制止和處理學生的違紀事件和各類偶發事件。

4．行政和教師值日人員積極行使職責，掛牌上崗，加大常規管理力度，反饋考核情況，教導處定期召開班主任例會。每月評比行為規范先進班級、每月頒發獎狀、并以光榮榜全校公示。

5．通過國旗下的講話、校會等形式加強教育，與同學們分析道理，認識到行為規范的重要性，強調學生的主體性，做到“曉之以理，規范訓練，督促評比”環環相扣。

6.開展伏東中學“行為規范標兵”評比活動，積極創建“行為規范先進學校”。通過評比和創建，進一步強化學生的行為規范，促成學生自覺養成良好行為習慣。同時在廣大班主任中征集行為規范訓練設計方案，通過征集評比，促使教師創新工作思路，狠抓學生行為的養成教育。

7.繼續開展“每周一星”評比活動，并在下周國旗下講話中表彰，把校園精神通過每周一星具體化，形象化.8.繼續強調進步即成功這一育人思想，期末評比進步學生，讓后進生也能體驗成功的快樂，讓更多的學生獲得學習的信心，發揮他們的學習潛能。表揚永遠是人心靈最高的渴望，是學生前進的力量之源.二、繼續加強愛國主義教育和民族精神教育，激發廣大青少年學生愛國愛家鄉的情感。

1．開展建國60周年教育活動。：一是要利用多種渠道大張旗鼓地宣傳建國60周年取得的輝煌成就，讓學生產生強烈的自豪感和自信心，同時又讓學生了解偉大成就的取得來之不易。二是要引導學生將愛國落實到具體的實際行動中，落實到增強自身綜合素質，立志報效祖國中來。

2．繼續加強民族精神教育。要認真貫徹落實《中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，通過形式多樣的主題活動，切實加強革命傳統教育和民族精神教育。要繼續開展好敬老愛老教育活動。

3．繼續加強愛國、愛家鄉教育。愛國主義教育是德育工作永恒的主題，要認真開展好愛國主義主題教育，要加強社會主義核心價值觀教育，要繼續組織學生開展愛家鄉教育活動，要認真組織學生參加各類社會實踐教育活動，參觀長征茶林場等各類德育基地，豐富學生的校外教育，讓學生了解宜興改革開放以來取得的偉大成就，培養學生的實踐能力和創新精神。

三、進一步加強學校心理健康教育、法制教育，提高青少年學生的心理素質和法紀素質。

心理素質和法紀素質是青少年學生綜合素質的重要組成部分，要通過扎實有效的工作，全面提高青少年學生的心理素質和法紀素質。

1．進一步加強心理健康教育工作。認真開展“陽光生活每一天”主題教育，要通過積極的心理疏導，心理健康教育主題活動，提高學生的心理素質。要繼續加強生存教育和生命教育，切實加強對學生進行熱愛生命的教育，自我保護的教育，引導他們珍愛生命，關愛生命。本學期我校將爭創宜興市心理健康教育示范學校.2．進一步加強學校法制教育工作。

繼續開設好法制教育課程，要將法制教育課與政治課、思想品德課緊密結合，要確保師資、課時、考核到位。認真開展好“四幫一”教育活動。完善建立好問題學生檔案，繼續加強防差轉差工作，認真落實幫教措施，要通過多種形式幫教、轉化后進學生，要繼續建好問題學生檔案，本學期將對重點問題學生以行政結對的形式進行教育，從實從重關愛問題學生的健康成長。充分發揮各年級作用，要通過主題班會、圖片展覽、觀看法紀教育影視片、到校外德育基地——無錫市勞動教養所參加警示教育等形式加強法紀教育，增強學生的法紀意識。認真開展好第“法紀教育月”活動。要通過形式多樣的法紀教育活動，培養學生遵紀守法的自覺性，全面提高學生的法紀素質，進一步增強法紀教育的實效。要充分發揮法制副校長的作用，要加強對法制教育工作的研究，有效預防和減少在校青少年學生的違法犯罪。爭創宜興市平安校園示范學校和宜興市依法治校示范學校

四、加強德育隊伍建設，進一步提高德育隊伍的戰斗力和凝聚力。

1．進一步加強班主任隊伍建設。要加強班主任的全員培訓，加大對優秀班主任的宣傳力度，繼續辦好我校第三屆德育工作研討會。

2．切實充分發揮網校優勢，密切家校聯系，提高家教水平，增強德育實效。

3．開展德育名師工程，鼓勵全體教師特別是班主任教師開展德育科研，積極撰寫德育論文，學校將為教師評選班主任工作能手和班主任工作帶頭人創造一切條件.五、深化學校德育科研，努力提升學校德育品位。

1．繼續加強德育課題的研究，形成德育特色。不斷強化德育科研意識。要繼續加強德育課題的研究，通過多種途徑推廣德育科研成果，培育新的德育特色，進一步提升學校德育工作的品位。

2．繼續加強新課程背景下學校德育改革與發展的研究。嘗試學校德育校本課程的研發工作。

六、抓好各項專題教育和常規工作，增強德育工作的實效性。

1．認真抓好三項專題教育。即環境教育、禁毒教育和預防愛滋病教育工作，尤其要加強對新型毒品危害性的宣傳。要開展校園管制刀具收繳行動，凈化校園治安環境，預防校園涉刀案件的發生。

2．切實加強和改進團隊工作。充分發揮團隊組織橋梁紐帶作用。要加強團隊組織建設、思想建設、隊伍建設，開展豐富多彩的團隊主題教育，活躍團隊組織，豐富學生的課余文化生活，促進素質教育。

第二篇：第一學期中學德育工作計劃

指導思想

貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據我校《三年發展規劃》的指導思想，把“理想教育和現實教育相結合”，嚴格管理，內強素質，外樹形象。在教育上，抓好文明教育，理想教育，愛國主義和集體主義教育。在活動上，抓好常規紀律教育，細節教育，法制安全教育，心理健康教育，深化“勤儉、仁愛、敏毅、忠誠”的校訓，切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，努力開創思想道德建設工作新局面，讓每個人都享受教育的幸福，也盡快使我校成為“xx區最好的學校”。

主要工作：

一、加強隊伍建設，提高管理水平，把德育隊伍建設放在首位。

德育工作者的觀念和水平決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務。

1、完善德育工作領導小組，增強德育隊伍人力，由副校長主管德育，主持全面工作。實行層級管理，明確職責范圍、工作對象和操作方式。每月第一周定期進行例會活動，加強對德育工作的計劃、督促及考評。

2、班主任是學校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質是重中之重。特別本學期年輕班主任比較多，為提高班主任的素質和管理水平，本學期專門制定班主任培訓工作計劃，充分利用每周周一班主任例會，舉辦多層次、多類型的培訓研討活動，開展科研探討、班主任工作論壇、經驗交流、知識講座、工作方法培訓等活動，采用“請進來，走出去”，培養班主任的創新意識，責任意識，服務意識，提高班主任管理水平。

二、加強級組、班主任對學生的學習方法、學習習慣進行指導，切實搞好學校的學習氛圍和提高學生的學習質量，使我校盡快達到梁校長提出的“把三中建設成xx區乃至xx市最好的學校”這一目標。

無論是哪個年級，學生首先面臨的是學習任務，他們若對學習有興趣、有信心，通常在日常行為規范方面會有較好的表現，反之，亦然。因此，班主任對學生的學習必須有指導，包括成績分析、科目協調、習慣養成、學習方法調節等。這樣才容易樹立班主任的權威，從而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能直接促進學生提高學習質量。

三、充分發揮學生自我管理、自我教育、自我評價的作用。（重點在學生干部培訓）

1、加強學生干部思想道德素質教育與培訓。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的榜樣，培養學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質復合型人才角度去培養干部，使用干部。

2、實行“班級量化考核制”，繼續抓好各班級文明班、標兵班評比工作，充分發揮各年級級委參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心提高評價的客觀性、公正性、準確性，并根據學校發展要求，學校統一評價內容，及時上報，在校園宣傳欄和網站公布，促進學生自我管理、自我教育、自我評價。

3、充分發揮共青團、學會生在學生中的積極作用，制定學校學生會、團委干部主動參與學校日常行為規范管理的原則，充分發揮學生干部的作用，在實踐中提高學生干部的素質，形成三中學生干部的優良傳統。

四、團隊工作。

以團校為陣地，加強團的知識學習、鄧小平理論學習，引導學生向團組織靠攏，要求各班團支部主動參與學校、班的管理工作，定期開展活動，培養學生的遠大的理想和堅定的共產主義信念。

完善校園廣播站，用好宣傳櫥窗、班級黑板報以及校外活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

五、常規教育

1、實施文明班、標兵班評比，抓好行為規范教育。（重點工作）

分別組織力量對各年級行為規范進行檢查，落實文明班、標兵班評比制度，強化行為規范教育，著重點在于紀律、衛生養成教育與學生職責意識教育，包括遲到、頭發、飾物、校服、課間操、午休、禮貌等方面。

2、實行學生自主管理及值周班制度。

了加強學校校風建設，增進學生的參與意識，完善自我教育，自我管理，自我評價的教育機制，繁榮校園文化生活，使學生真正成為校園的主人，并以主人翁的態度參與學校管理，特別開展學生會干部自主管理及值周班制度，學生會干部自主管理要公平，公正，公開。值周班要突出示范性、服務性、監督性、檢查性。

值周班職責：值周班學生是該周行為規范的標桿，是文明禮貌、禮儀的標兵和榜樣。參與學校一周的管理，包括日常六項評比（升旗、儀表儀容、衛生、廣播操、午休、考勤），積極為學校的管理及教育、教學提出合理的建議。

3、加強后進生的教育與轉化。后進生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

4、開展好學生的心理健康教育、青春期教育。聘請校外輔導員來校作青春期知識講座，充分發揮學校心理咨詢室的疏導作用，做好青春期教育和心理教育工作。學會調節自身情緒，學會與同學相處，不因小事而失智，不因沖突而失控。學會正確評價自己，提高自我認識的能力。學會與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，正確評價和約束自己的行為，學會運用各種交流和溝通的方法與他人合作。

5、組織學生參加社會實踐活動。每學期各級組織學生到校外教育基地開展參觀實踐活動。各年級要上報教導處登記，各班根據學生具體情況，做好組織、安全等教育工作，要讓每一次活動都使學生有所收獲。

六、開展多項專題活動

1、開展行為習慣和學習習慣教育月活動。特別起始年級要深入開展行為規范教育和學習規范教育，并落實違反紀律后的處罰細則。

2、加強班風、學風建設。促進學生的學習愿望與興趣，運用各種學習方式提高學習水平，培養學生對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。

3、加強法制教育、國防教育。強化師生法制教育、紀律教育、安全教育，常抓不懈。利用多渠道、多形式開展教育活動。認真組織學習《預防未成年人犯罪法》和《學生傷害事故處理辦法》，減少意外傷害事故和違法犯罪事件的發生，及時發現并解決各類矛盾糾紛。

4、利用“9?10”教師節、“10?1”國慶、“1?1”元旦等重要紀念日開展尊師重道和愛國主義教育，弘揚與培育民族精神為重點，開展多種形式的活動，培養學生的愛國情感和民族自尊心、自信心，利用各種世界日教育，提高學生對社會的關注度，拓寬學生知識面，形成一系列傳統活動。

5、開展校運會、藝術節等活動，以活動促進集體建設，通過活動建設良好的班集體。

第三篇：滬東中學2007學年第一學期德育工作計劃

滬東中學2007學年第一學期德育工作計劃

【指導思想】

堅持以“篤信好學，和諧發展”的學校辦學理念為指導，依據我校德育三年發展規劃，進一步在體現時代性、把握規律性、加強實效性上下功夫，構建和諧教育環境，關注德育隊伍的持續發展，關注學生的長期發展，以促進教育教學質量的提高，將滬東學子培養成為“好學習、明禮儀、健身心、愛探索、善合作、重責任”的符合社會需求的有一定個性的人才。

【重點工作】

一、班級文化建設

班級文化的教育功能、凝聚功能、制約功能及激勵功能已被越來越多的人所關注。班級文化建設的重要性也已被越來越多的人所認同。

1、從班級環境文化建設入手，主要是指班級的物質環境，教室內的布置和美化，倡導班級品牌的創建。教室，不僅是學習，更是學生生活著的一片空間，對其進行布置和美化，使其成為無聲的教育資源，激發和觸動學生的心靈，并使其產生一種強烈的歸屬感有助于班級凝聚力的產生，也有助于學生責任感的培養。

2、以班級活動文化建設為載體，針對學生實際，組織形式多樣的班集體活動，凸顯班級特色的同時寓教于樂，幫助學生樹立 1

正確的人生觀和價值觀。

二、德育課程化的推進

1、示范性德育課程《心靈成長》的推進。

在上學期末確定整體課程分階段主題的基礎上，從課程目標、課程內容、課程方法、課程安排、課程評價幾個方面進行較為完整的課程方案設計，完善初一年級與高一年級的“成長的煩惱”課程并在實踐推進中不斷改進，重點對預備年級的“我是中學生了”和高二年級的“生涯指導”課程進行開發，幫助學生坦然面對客觀存在的不同年齡段中具有共性的心理問題。同時，也使我校心理健康系列完成課程化的轉變。

2、分年級德育課程整體規劃的起步。

結合我校“好學習，明禮儀，健身心，愛探索，善合作，重責任”的育人目標，將其分解到不同階段進行整體規劃，力求靜態課程與實踐活動相結合，適當將評價方式進行量化，力求形成校本德育綜合評價體系。

三、德育網站的建設

爭取學校信息技術組的支持，調整學校網站德育版塊的組成，開通學生處上傳系統，確保信息暢通；及時對網上內容進行充實，確保信息時效性。

【常規工作】

一、加強德育制度的落實，促進管理規范

1、力求各項制度落到實處，力求使各項評比能公正、公平、公開，保證正當競爭。

2、利用校級學生自主管理委員會成員的資源，充分調動學生的工作積極性，保證他們真正參與學校教育教學管理的權利。

3、做好新一屆校家長委員會成員的調整工作，拓寬家長委員會成員參與學校教育教學管理的渠道，及時將學校的發展的動態與家長代表溝通并聽取家長合理意見，促進學校發展。以不定期的形式通過專家講座和家長討論相結合，力求真正為家長解決子女教育中的問題和困惑。

二、進一步發揮年級組功能，形成年級特色，為不同年齡學生和諧發展創造良好氛圍

1、發揮年級組職能。根據本年級特點，確定年級統一的工作思路和奮斗目標，班主任根據現狀制訂班級發展規劃，應包括班級現狀分析、發展目標及具體措施。以班級環境建設為切入口，體現班級特色；以小干部隊伍建設為抓手，發揮榜樣示范輻射作用。

2、繼續實行學生品行評分制度。以“班級日志”的記載為基礎進行“學生日常品行記載表”的填寫，以規范學生日常行為規范。

3、關注年級組中的特殊群體，分別為行為偏常生與困難學生設立專門檔案，密切關注他們的發展。

三、進一步規范德育活動，提高德育活動的實效

（一）全程活動

1、行規建設。抓好起始年級的行規養成教育及畢業年級的行規示范教育，加強日常評比，利用品德學分約束學生日常行為。

2、安全教育。不間斷地對學生進行各方面的安全教育，提醒他們遵守各項法律法規，增強自我安全防范意識。

（二）常規活動

組織落實好“教師節”、“國慶節”、“元旦”等重大節慶日與紀念日的教育活動；組織落實好弘揚和培育民族精神宣傳月、高一國防教育、高二學農社會實踐活動；組織落實好各年級具有教育意義的秋游社會實踐活動，使學生學會去體驗，懂得去體驗，樂于去體驗；組織落實組織好社會服務隊的為民服務活動（專人負責，明確活動時間、地點、人員、內容，有活動記錄及反饋記錄）培養學生樂于奉獻的精神。

以上是本學期德育工作計劃，在實施過程中將視具體情況作必要調整。

滬東中學學生處2007、8、23

第四篇：中學學年第一學期德育工作計劃

中學學年第一學期德育工作計劃

本學期學校德育工作堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以教育“兩個率先”為目標，全面貫徹黨的教育方針和中央8號文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，努力實現爭先創優，為昆山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。

一、工作重點

㈠

加強隊伍建設，提高整體素質

1．加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作，專心致志辦好每一件事情；相互配合，通力協作，講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，依法辦事，切實維護學生權益；牢固確立服務意識，充分發揮主觀能動性，富有創造性地開展各項工作。

2．錘煉一支班主任隊伍。進一步完善班主任管理體制和考核機制，在嚴格量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度。認真實施《關于加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，評選和命名一批優秀班主任，讓經驗豐富、學生滿意、實績顯著的班主任脫穎而出。利用校內外資源，加強對班主任理論和實務方面的培訓，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優的班主任隊伍。

3．培養一支學生干部隊伍。班主任認真探索班、團干部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理。以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力。加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞臺。組織學生提案評比，鼓勵學生關心學校發展，維護自身權益。

㈡

強化目標管理，加快內涵發展

1．繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以“強化管理、潛心研究、夯實基礎”為工作重點，致力培養合格的高中生。高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，致力培養成熟的高中生。高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為目標，以“埋頭苦干、穩步提升”為工作方向，致力培養優秀的高中生。

2．全面完善學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展。注重開展心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格，提高學生綜合素質。充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育教育系列活動。定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。

3．嚴格執行班級規范。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，在此基礎上，形成內容實在、便于操作的本班班規。班主任要重小事、重細節，細化班級管理，嚴格執行各項制度，真正把每一項制度落實到實處。

㈢

做好基礎工作，增強綜合績效2．加強德育常規工作。扎實有效地開展扶貧幫困活動，更好地解決本校貧困學生的后顧之憂。把愛心教育作為人格培養的重要部分，繼續做好與革命老區貧困生的手拉手活動。拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯系，增強綜合教育能力。開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項社會實踐活動。加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。在全校上下積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一張紙、一度電、一噸水。教育學生養成健康良好的生活習慣、形成勤儉節約的優良品格。

3．關注德育效果。德育工作重在實效，全體德育工作者要站在為祖國培養合格建設者的高度精心設計每一個教育細節，勇于創新，爭先創優，以優異的成績迎接建校六十周年的到來。

二、成員分工

徐永琴：全面主持德育處工作。協調處室內外關系；對外聯絡與宣傳；處室工作安排；班主任考核與培訓；學生行為規范管理；家校聯系；德育科研。

何培中：宿舍管理；紅十字工作；法制教育；社區教育；高二年級常規管理。

徐薇薇：學校衛生工作和自行車管理；高一年級常規管理。

王

陽：主持學校團委工作；指導學生會工作；學生活動；校園文化建設；扶貧幫困；高三年級常規管理。

劉增蘭（工作人員）：心理健康教育；常規考核匯總、反饋表分發以及處室其它工作。共2頁,當前第1頁12

第五篇：中學學年第一學期德育工作計劃

本學期學校德育工作堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以教育“兩個率先”為目標，全面貫徹黨的教育方針和中央8號文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，努力實現爭先創優，為昆山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。

一、工作重點㈠ 加強隊伍建設，提高整體素質1．加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作，專心致志辦好每一件事情；相互配合，通力協作，講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，依法辦事，切實維護學生權益；牢固確立服務意識，充分發揮主觀能動性，富有創造性地開展各項工作。2．錘煉一支班主任隊伍。進一步完善班主任管理體制和考核機制，在嚴格量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度。認真實施《關于加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，評選和命名一批優秀班主任，讓經驗豐富、學生滿意、實績顯著的班主任脫穎而出。利用校內外資源，加強對班主任理論和實務方面的培訓，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優的班主任隊伍。3．培養一支學生干部隊伍。班主任認真探索班、團干部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理。以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力。加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞臺。組織學生提案評比，鼓勵學生關心學校發展，維護自身權益。㈡ 強化目標管理，加快內涵發展1．繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以“強化管理、潛心研究、夯實基礎”為工作重點，致力培養合格的高中生。高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，致力培養成熟的高中生。高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為目標，以“埋頭苦干、穩步提升”為工作方向，致力培養優秀的高中生。2．全面完善學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展。注重開展心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格，提高學生綜合素質。充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育教育系列活動。定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。3．嚴格執行班級規范。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，在此基礎上，形成內容實在、便于操作的本班班規。班主任要重小事、重細節，細化班級管理，嚴格執行各項制度，真正把每一項制度落實到實處。㈢ 做好基礎工作，增強綜合績效2．加強德育常規工作。扎實有效地開展扶貧幫困活動，更好地解決本校貧困學生的后顧之憂。把愛心教育作為人格培養的重要部分，繼續做好與革命老區貧困生的手拉手活動。拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯系，增強綜合教育能力。開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項社會實踐活動。加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。在全校上下積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一張紙、一度電、一噸水。教育學生養成健康良好的生活習慣、形成勤儉節約的優良品格。3．關注德育效果。德育工作重在實效，全體德育工作者要站在為祖國培養合格建設者的高度精心設計每一個教育細節，勇于創新，爭先創優，以優異的成績迎接建校六十周年的到來。

二、成員分工徐永琴：全面主持德育處工作。協調處室內外關系；對外聯絡與宣傳；處室工作安排；班主任考核與培訓；學生行為規范管理；家校聯系；德育科研。何培中：宿舍管理；紅十字工作；法制教育；社區教育；高二年級常規管理。徐薇薇：學校衛生工作和自行車管理；高一年級常規管理。王 陽：主持學校團委工作；指導學生會工作；學生活動；校園文化建設；扶貧幫困；高三年級常規管理。劉增蘭（工作人員）：心理健康教育；常規考核匯總、反饋表分發以及處室其它工作。

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