第一篇：演講稿《教師要有愛心、責任心》

尊敬的各位老師：

大家晚上好！

人民教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。教師既是一個光榮的稱號，又是一個崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責任在里頭。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說教師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認為，教師更應該是學生的父母，為人父者、為人母者哪有不愛自己孩子的啊？！除了那份愛，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責任！所以，為人師者對學生要有愛心，要有責任心。

“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。師愛即嚴慈相濟的愛，是只講付出，不計回報地愛，是無私廣博的愛，學生只有“親其師”才會“信其道”。我們中華民族自古以來就是勇于承擔責任的民族，“天下興亡，匹夫有責”，國家的繁榮富強最根 1

本要靠教育,要靠有愛心和責任心的教師,愛心與責任心是優秀教師的首要素質。教師的責任感

源于對教育事業的熱愛及愿意獻身教育事業的堅定信念。

有了強烈的責任感與事業心，教師才會樂業、敬業，也才

能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。一個沒有責任心的人

不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業奉獻的，也不可能成為一個優秀的教師。

教育部部長周濟提出：“愛與責任”是“師德之魂”。

“沒有愛就沒有教育”，“沒有責任就辦不好教育”。愛

是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教

育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎。作為一

名合格的教師，愛只是一個最淺層次的要求，而德則是一

個更高層次的要求。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責任！如果沒有責

任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自

己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學生。

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。

既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。古訓

說得好：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”。可見，對學生的愛也要體現在嚴格要求上。

教育家陶行知先生曾經說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。是的，我們的學

生中將有無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛

心賦予我們的學生。當學生們產生厭學情緒，我們動之以

情，當學生犯了錯誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪

黑，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆

純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也

正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。

教師個人對學生影響所產生的力量，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。在學校，教師是學生的表率，是學生的典范，是學生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學生產生潛移默化的影響。正如杜甫詩句所言：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

藝術家常香玉在戲曲界是很有名的一個人，用現在的觀點

看，她是一個有很強的敬業精神的人，她把她的愛、她的一生都投在了她的事業上，她常告誡她的弟子“戲比天

大”。“戲比天大”放在我們教師身上就是“教書育人比

天大”。

總之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生

萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間

就能以誠相見，心心相印，有責任心的老師熱愛學生是搞

好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責任心無私的奉獻給學生！用愛心、責任心換學

生的心！

我的演講完了，謝謝大家！

第二篇：演講稿《教師要有愛心、責任心》

演講稿

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家晚上好！

我演講的題目是《教師要有愛心、責任心》。人民教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。教師既是一個光榮的稱號，又是一個崇高的使命，更有著傳播人類文明的重要責任在里頭。有的人說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說教師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說教師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認為，教師更應該是學生的父母，為人父者、為人母者哪有不愛自己孩子的啊？！除了那份愛，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子的責任！所以，為人師者對學生要有愛心，要有責任心。

“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。師愛即嚴慈相濟的愛，是只講付

出，不計回報地愛，是無私廣博的愛，學生只有“親其師”才會“信其道”。我們中華民族自古以來就是勇于承擔責任的民族，“天下興亡，匹夫有責”，國家的繁榮富強最根本要靠教育,要靠有愛心和責任心的教師，愛心與責任心是優秀教師的首要素質。教師的責任感源于對教育事業的熱愛及愿意獻身教育事業的堅定信念。有了強烈的責任感與事業心，教師才會樂業、敬業，也才能一輩子“學而不厭，誨人不倦”。一個沒有責任心的人不論其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業奉獻的，也不可能成為一個優秀的教師。

教育部部長周濟提出：“愛與責任”是“師德之魂”。“沒有愛就沒有教育”，“沒有責任就辦不好教育”。愛是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎。作為一名合格的教師，愛只是一個最淺層次的要求，而德則是一個更高層次的要求。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責任！如果沒有責任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學生。

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。古訓說得好：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”。可見，對學生的愛也要體現在嚴格要求上。

教育家陶行知先生曾經說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。是的，我們的學生中將有無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心賦予我們的學生。當學生們產生厭學情緒，我們動之以情，當學生犯了錯誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因為我們當老師的都相信，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正因為如此，我們吃苦受累，甘受其樂。

教師個人對學生影響所產生的力量，無論是什么樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。在學校，教師是學生的表率，是學生的典范，是學生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學生產生潛移默化的影響。正如杜甫詩句所言：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”藝術家常香玉在戲曲界是很有名的一個人，用現在的觀點看，她是一個有很強的敬業精神的人，她把她的愛、她的一生都投在了她的事業上，她常告誡她的弟子“戲比天大”。“戲比天大”放在我們教師身上就是“教書育人比天大”。

總之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間

就能以誠相見，心心相印，有責任心的老師熱愛學生是搞好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責任心無私的奉獻給學生！用愛心、責任心換學生的心！

我的演講完了，謝謝大家！

2012-1-1

第三篇：演講稿《教師要有愛心、責任心》

演講稿

----------勇仲措

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好！

我演講的題目是《教師要有愛心、責任心》。

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是自我犧牲。

“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。師愛即嚴慈相濟的愛，是只講付出，不計回報地愛，是無私廣博的愛，學生只有“親其師”才會“信其道”。我們中華民族自古以來就是勇于承擔責任的民族，“天下興亡，匹夫有責”，國家的繁榮富強最根本要靠教育,要靠有愛心和責任心的教師,愛心與責任心是教師的首要素質。教師的責任感源于

對教育事業的熱愛及愿意獻身教育事業的堅定信念。有了

強烈的責任感與事業心，教師才會樂業、敬業，也才能一

輩子“學而不厭，誨人不倦”。一個沒有責任心的人不論

其職位高低，是無法在其所處的崗位上敬業奉獻的。

教育部部長周濟提出：“愛與責任”是“師德之魂”。

“沒有愛就沒有教育”，“沒有責任就辦不好教育”。愛

是無形的力量，愛是師德的核心，愛是教育的靈魂，是教

育的橋梁，是教育的推動力，是教育成功的基礎。作為一

名合格的教師，愛只是一個最淺層次的要求，而德則是一

個更高層次的要求。沒有公德，社會就會淪落，沒有師德，教育就會沒落——師德是愛，更是一種責任！如果沒有責

任，沒有責任意識，就不會明確自己的職守，不會明確自

己肩負的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學生。

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。

既然做“父親”，就要關心愛護學生，對學生負責。古訓

說得好：“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”。可見，對學生的愛也要體現在嚴格要求上。

教師個人對學生影響所產生的力量，無論是什么

樣的教科書、什么樣的思潮、什么樣的獎懲都代替不了的。

在學校，教師是學生的表率，是學生的典范，是學生的楷

模，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對學生產生潛移

默化的影響。

總之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生

萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間

就能以誠相見，心心相印，有責任心的老師熱愛學生是搞

好教育工作的先決條件。愿每一位教育工作者都能把自己的愛心、責任心無私的奉獻給學生！用愛心、責任心換學

生的心！

我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：做人要有責任心和愛心

一、做人準則

1、要有責任心

責任心：是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。責任就是分內的事自己做，不推諉，不逃避；對待任何人或事物做到不傷害、不防礙；在做任何事情之前先想想，在做完事情之后要反思：我是否傷害和妨礙了社會？我是否傷害和妨礙了他人？我是否傷害和妨礙了自己？

2、要有愛心

愛心是感謝！愛心是理解！愛心是付出！

愛心是冬天里的一片陽光，讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是沙漠里的一泓清泉，讓身處絕境的人重見生活的希望；

愛心是夜空中的一顆明星，讓迷失路途的人找到回家的方向。

二、行為準則

1、在家尊敬老人、孝順父母；在學校尊敬師長、友愛同學；

2、飯前洗手、飯后漱口；按時進餐、珍惜糧食、愛護器物；

3、吃飯時間不能看電視、玩電腦，只能在餐廳和客廳進餐；

4、為保護眼睛，不能趴著或斜著眼睛看電視，看電視時間：節假日每天看2次，平常看1次，每次最多兩集，最長不超過一個小時，睡覺起床后半小時內不能看電視；

5、每天誦讀國學、古詩經半小時；

6、幫做家務事，當好小助手；遇到困難要先思考，自己動手和大膽嘗試，失敗也不氣餒和發脾氣，只有經過自己多次努力仍無法解決才能尋求幫助。

第五篇：教師必需要有責任心

教師必需要有責任心

作為老師，擁有 “ 責任心 ” 猶為重要。一個教師，一個合格的教師，首先要具備強烈的責任心，沒有強烈的責任感，無責任心，一切都無從談起。責任，是一種使命，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要表現在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎，而責任心則是驅使我們干好工作的動力。

要想辦好教育，教師是關鍵。教師的敬業愛崗又是教育的靈魂。教師的責任心又是敬業愛崗的核心，缺少了這個主體，就不要談及教育。這個世界上有許多不得不去做的事情，那就是責任。人類的進步史，就是一部責任史。隨著社會的發展進步，責任也被賦予了更多的內涵與時代內容。校園需要責任，教師有一種責任是教書育人，為人師表，學生也有一種責任是奮發圖強，立志成材。

教師的工作對象是正在成長中的學生，教師以什么樣的態度對待工作，既影響著學生的成長，又影響自己工作的成敗。沒有責任心，也就沒有真正的教育。

教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校的熱愛是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鉆研業務，隨時注意研究學生，自覺地盡職盡責。熱愛還需和樂趣結伴同行。

我認為，教師的責任心主要應該體現在以下幾個方面：一是對工作負責，愛崗敬業。二是對學生負責。三是要對學校負責。四是要對自己負責。教師是一個特殊的職業，它要求每一位從事教育工作的教師要不斷更新教育理念和知識體系，始終是學生成長道路上的指路明燈，成為學生成才報國的引領者。否則，無法成為學生的示范和榜樣。因此，作為一名教師應該深入領會以下兩點：

一是責任心的重要性.責任心是這個社會為人處事的基本要求。只有在責任心的驅動下，教師才會愛崗敬業、言傳身教、鉆研進取、關愛學生。“用生命作支撐，舍身護生”的人民教師譚千秋，“生死關頭，救的是學生”的人民教師吳忠紅，不怕犧牲的解放軍官兵以及參加救援任務的人，他們用鮮血和生命，向世人闡釋了“責任重于泰山”的道理。責任，是一種使命。責任心，是一種使命感。對教師而言，責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。

二是如何增強責任心。要有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。一是要以《教師職業道德規范》為根本，精雕細刻自己的一言一行，時時處處嚴格要求自己，做學生的榜樣。二是要制定自我發展規劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，才能促使責任心與成就結伴同行。三是珍愛生命，做合格公民。要有對學生負責的意識，做學生的良師益友。對學生負責就是責任心的體現。教師有義務，也有責任去關注每一位學生的成長過程和將來的發展。工作中，我們既要嚴格要求身邊的每一位學生，也要善于欣賞每一位學生；既要讓學生

學好基礎文化知識，也要培養他們吃苦耐勞，勇于拼搏的品格；既要讓他們健康成長，也要關注他們未來的發展。

我是教師，我要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣呵護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的事—教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂。活潑聰明的孩子。

總之，一個教師他的責任心有多大，他的人生舞臺就多大，可以說責任心是金。花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬物，都有自己的責任。具有了責任心，就會收獲一個金色的人生。