第一篇：樂東思源實驗學校簡訊第23期

樂 東 思 源 簡 訊 樂東思源實驗學校主辦第23 期2013年 9 月12日------

我校舉行免費校服授發儀式 9月9日，我校舉行全體學生校服免費授發儀式。我校學生全部為扶貧移民學生或邊遠貧困地區及生態核心保護區貧困學生，學校緊緊抓住政府免費為學生提供兩套校服的契機，對學生進行感恩教育。校長在講話中指出，近幾年，國家對義務教育階段學生不僅免收學費、書本費，還按小學每生每年500元、初中生每生每年700元標準發給生活費和每生每年160元的交通費，現在又為全體學生免費提供兩套校服。這些充分體現了政府對義務教育階段學生的重視和關心，是國家惠民政策的具體體現。我們要倍加珍惜今天的幸福，要把政府對我們的關心化作刻苦學習，立志成才的巨大動力，把感恩之心落實在行動之中。學生代表在發言中表示一定要懷著感恩之心，做一個遵紀守規，刻苦學習，文明禮貌，講究衛生，團結互助，熱愛學校，尊教師長的學生，以實際行動回報社會，報效國家。

我校舉行第四屆教師節表彰活動 在慶祝第29個教師節之際，我校對第四屆“十佳班主 任”、“十佳教師”和“控輟”先進工作者進行了表彰。為大力弘揚先進，激勵全體教職工愛崗敬業，忠于職守，從2009年建校開始，每學年都要教師節之際開展評模表彰活動，今年已是第四屆。

第二篇：樂東思源簡訊第10期

樂東思源簡訊

樂東思源實驗學校主辦第10期2012年 3 月 29日------

我校接受縣人民政府教育督導室

縣級規范化學校評估

2012年3月29日，縣人民政府教育督導室一行10人來我校督導評估縣級規范化學校創建工作。評估組在聽取學校自評報告后，分組聽了小學部、中學部的4節課，召開了教師和學生兩個座談會，查閱了教案和作業，查看學生宿舍、食堂和校容校貌，檢查了檔案資料和體育衛生工作。最后聽取了評估組的評估反饋意見。

評估組認為，思源學校創辦三年來，在生源條件差，教師隊伍整體素質不平衡的情況下，克難奮進，開拓進取，辦學思想端正，辦學理念先進，辦學行為規范，辦學條件不斷優化，內部管理有力有序，隊伍建設卓有成效，學生行為習慣顯著改善，教育教學質量有效提升，整體工作走在全縣前列。但也存在一些亟待改進的問題，一是要提升課題研究的檔次；二是要解決好教師學科結構不合理的問題；三是要進一步加強后勤管理，提高后勤管理的質量。

評估組對評估結果一致表示滿意，并要求進一步加大管理和投入，積極創造條件，力爭下半年申報省級規范化學校。

中國科學院兩院士蒞臨我校與中小學生面對面 3月30日，華南理工大學教授、建筑技術科學家、中國科學院吳碩賢院士，南京大學教授、超導電子科學家、中國科學院吳培亨院士蒞臨我校與中小學生面對面。吳碩賢院士以自身的經歷與體驗，深入淺出地給學生們講授了相關科學領域的知識以及自身中小學時代的學習和生活，勉勵同學們要樹立自信心，要志向高遠，立志成才。吳培亨院士結合思源學校的校訓“思恩思源，言愛言志”，著重對如何立志，如何打好基礎等做了詳細講解。在做人和做學問方面，吳教授用樸實的語言剖析了李大釗“鐵肩擔道義，妙手著文章”的深刻含義，建議同學們要學好語文、打好數學和外文基礎，以外文習慣去學習外文而非中文習慣去學習外文，給同學們以深刻的啟示和教益。

院士們還和同學們進行了互動，解答了同學們的提問，同學們現場暢談了體會。同學們認真聆聽和記錄，一致表示要珍惜美好時光，打好知識基礎，學好過硬本領，成為國家棟梁，報效社會，報效國家。院士們還給同學們簽名、合影留念。活動在熱烈的氣氛中進行，院士們的精彩演講不時博得同學們陣陣掌聲。

第三篇：樂東思源實驗學校教學工作總結

樂東思源實驗學校教學工作總結

——2009—2010學第二學期

本學期，我們全面落實海南省和樂東縣素質教育工作會議精神，認真貫徹執行縣教育局和教研室工作計劃要點，以改革課堂教學為重點，以提高教師素質為抓手，以“培養學生良好的學習習慣”為目標，狠抓教學常規，全面提高教育教學質量。教學工作穩步推進,秩序井然,效果明顯。現將本學期的工作總結如下：

一、健全制度，精細管理

思源學校是新辦的一所學校，各種規章制度亟待建立健全。辦學初，我們結合上級有關文件精神，根據學校總體布暑，認真分析學校現狀、辦學優勢及困難，理清思路，制訂了《教學常規管理制度》、《教師獎勵制度》、《教學工作計劃》等，同時對教務處、各學部負責人進行明確分工，實行目標管理，各司其職，互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風很快得到廣大教師的認可。這些工作的開展，使得學校的教學工作很快步入了正軌。

教學過程中，教務處帶領全體教師嚴格按照制度和計劃組織實施教學，要求做到“教學服務、責任到人”、“各項管理、有條不紊”、“教學常規、一抓到底”，備、教、輔、改、考環環相扣，管理精細。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課（看資料、反思）、再備課（上課、再反思）、第三次備課（教后記）。其具體做法是：每個老師在備課以前，要求先熟悉教材，并找相關資料，結合以前教過的內容或是類似的教材，進行反思，尋找經驗和新的方法，“胸有成竹”之后才開始寫教案，再備課是指老師在課堂教學過程中及時把課堂生成的東西或是發現的問題記下來，進行對比反思，最終進行第三次備課，就是把這些經驗和不足寫成 教后記。通過這樣的備課形式，使老師成為智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行為的轉化上，實現了備課的突破，提升了教師的教學能力。作業書寫方面，我們在每學期開學第一周就進行學生書寫及格式訓練，同時規范教師的批改。我們要求全體小學生除二年級以外，全部用藍色水筆、圓珠筆或鋼筆書寫，初中部學生會部用黑色鋼筆或水筆書寫。教師安排作業要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。所謂小題大做，就是要求老師在批改學生的作業時，發現錯誤后不能像傳統的批改作業方法打上“×”，而是在錯題下面打上一個“〃 ”，學生看到這個點后，就明白自己做的這道題錯了，要進行訂正，老師要跟蹤，等學生把錯題改正后，再用筆沿著這個點順勢劃一個“√”，一次改不對，改兩次，甚至多次，直到改對為止。其實這種方法也就是對學生的錯題進行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通過這樣的批改作業的方式，全面提高了學生的糾錯率，讓學生不至于一錯再錯或者永遠錯下去。我們認為，改學生的作業是改什么？就是改他們錯誤的地方，所以，這樣長期堅持下去，不僅大大提高了教學質量，而且也養成了學生糾錯的好習慣，就連整本作業翻看起來也賞心悅目，全是“√”號。在上學期第一次作業檢查時，我們發現學生作業書寫整齊、美觀，教師批改認真、細致、規范，尤其是小學部的作業。在由縣教育局、研訓學校組織的教學工作檢查團的檢查中，我們的教學工作得到了檢查團領導專家的一致認可，尤其是分管教學領導們的教案、作業、聽課情況深得專家組的贊賞，并特別對我校“小題大做”、“抓錯題過關”這一批改作業的方式給予充分肯定，認為這是我們的一大特色、亮點。今后，我們將繼續推進這一做法，并將作為一個課題進行研究。使之深入化、系統化、規范化。加強了教學常規的精細化管理，教學常規工作的有效性明顯得到提高。

二、教學活動，卓有成效 本學年，我們結合本校教師、學生的實際，組織開展了許多有益的教學活動。有教師研討課活動、教學比武活動、學科知識競賽、各種興趣活動等等。教師研討課活動，即一人一課活動。我們的學校雖然剛創辦，但我們有很好的資源，教師分別來自天南地北，又有許多學科帶頭人、省骨、縣骨，包括特崗教師等，大家教學風格各異，通過一人一課的研討、展示，大家在一起切磋教法、取長補短、共同提高。如果說一人一課的活動開展，能給每位教師充分展示的機會，也使教師相互間有所啟迪，那么，教學比武活動的開展，又把教學研討活動推向了高潮。許多優秀教師的優質課又讓老師們受益匪淺。通過各項教學活動的開展，既鍛煉和培養了教師的業務能力，又提高了全體學生的學習成績。同時我們也發現并推薦了一些教學能手參加省縣級教學比武，均獲得不俗的成績。本學年下學期，我校受縣研訓學校委托，承辦了樂東縣民族地區小學聯片協作教研活動，我校教學部研制了方案。活動主要以說授評的形式進行，安排張浪、盧玉芳、陳貞密、陳曉釵四位老師分別上了語文、數學、音樂、班會課等四節課。我們也展出了部分教師的優秀教案和學生作業。活動舉辦的很成功，得到了縣有關領導的認可，參加活動的各兄弟學校領導、老師也對我校的教學成果給予了很高的評價。

三、校本研訓，有聲有色

教師隊伍的整體素質決定了一所學校教學質量的優劣，因此，學校在針對教師研訓方面也做了許多工作。首先，各學部的教研組活動定期開展，每次活動大家就一個中心議題進行討論，交流心得，互相之間學到了不少先進的經驗。本學年上學期，我們組織開展了兩次大的教師培訓活動，也取得了很大的收效。一是9月18日下午舉行的“思源學校師德培訓及先進事跡報告會”，這是根據省縣文件精神，結合雙節活動開展的一次師德培訓活動。會上，我們領導老師學習了《中小學教師職業道德規范》和《海南省中小學教師行為十不準》等條例，安排了兩位剛剛被縣政府評為優秀班主任和教壇新秀的老師作了先進事跡報告。二是10月30日組織召開的“樂東思源論壇開壇儀式暨專家報告會”，邀請了海口市教育局及樂東縣研訓學校的領導專家前來指導工作。首先請海口市的名師上了一堂精彩的展示課，然后請專家作了關于“有效教學”的專題講座，專家通過具體的教學案例，結合生活實際，把深奧的理論講得通俗易懂，加上幽默風趣的語言，如春風撲面，讓人耳目一新、深受啟發。兩次活動的開展，也大大開闊了老師們的視野，進一步增強了師德意識。另外，我校教務處耿仁亮主任做的“讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生”專題講座也讓老師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書熱情，并提倡多寫讀書筆記、教學論文，以此提高自身素養。再有，我們也經常選派工作態度踏實、業績突出的教師參加省縣級教師培訓或派老師到兄弟學校交流觀摩等等。通過小組教研，請進來、走出去，自主研修等等方式，促進了我校教師的專業成長，提高了教師隊伍的整體水平。

四、教學質量，穩步提升

我校屬于“教育扶貧移民工程”的一所學校，學生大都來自教育落后的窮鄉僻壤，成績參差不齊且素質低下，在學生剛入學的摸底測試中，各年級班、各學科的平均成績都在10分左右，初三有一個班的物理平均分僅為2分。針對這種情況，我們并不氣餒，狠抓教學常規管理，培養學生良好學習習慣，經過全體師生的共同努力，全校學生成績在第一學期期中考試就有了很大的提高，兩率一線和（及格率、優秀率、平均分數線）大都有了大幅上升，初三物理摸底考試平均分只有2分的那個班，期中的考試成績高達24.8分，提高20多個百分點。在后來的期末考試和本學年下學期的期中考試中，全校各年級、各學科的成績，均呈現出穩步上升 的態勢，令人欣慰。

五、正視困難，勇往直前

雖然我們的教學工作取得了一定的成績，但還存在著許多困難和問題，比如我們的教研經費不足，比如我們教研室的組建迫在眉睫，教研活動的正常開展、教學常規的落實等等。針對這些困難和問題，學校領導很重視，打算在今后的工作中克服重重困難，力爭改善條件，多抽調資金作為教研經費，用于各種教研活動和派員外出學習。同時盡快組建教研室，使教研活動正常化，教學常規得以真正落實。我們也希望全體教師能夠正視這些困難和問題，相互理解支持，揚長避短，齊心協力，共同開創樂東思源實驗學校更加美好的未來。

第四篇：樂東思源實驗學校2012年工作總結

不折不扣落實四項管理齊心協力共創嶄新篇章------樂東思源實驗學校2012學工作匯報材料

本學年，在縣委縣政府及縣教育局的關心支持和全體師生的共同努力下，樂東思源實驗學校得于快速成長與發展，先后被評為“縣級規范學校”、“省級規范學校”。能獲得這樣的榮譽，是與我校始終以育人為本，發揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展學校各項工作分不開的。回顧這一年，我們主要做了以下幾方面的工作：

一、以德育為先導，推動規范化建設，做好德育工作

首先以校園文化建設和班級特色文化建設為抓手，充分發掘校園環境的育人因素，加強校風、教風、學風建設，建設有特色的班級文化，強化班級管理。其中，我校十位班主任在海南省教育協會與思源學校舉辦的“班主任論壇”中分獲一、二、三等獎，獲獎教師還前往儋州思源研討。其次，落實常規管理，抓好行為習慣養成教育和安全教育。一方面，下大力氣全面整治衛生工作，在政教處分管領導張校長及政教處成員的協作下，學校衛生有了大的改善，學生中形成了一股“愛護校園環境，講究個人衛生”的風氣。另一方面，及時對學生進行心理教育、法制教育及生命教育，充分利用班報、廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，營造了健康的法制校園環境。再次，開展豐富多彩的主題活動，促進學生全面發展。1，在“雷鋒精神駐我心，我心行動會文明”主題教育系列活動中，我校成立了“弘揚雷鋒精”志愿者服務；組織學生觀看了電視連續劇《雷鋒》，寫了觀后感；利用課余時間組織學生 1

參加校外義務勞動，讓學生的行動感召市民愛護環境；此外，出板報，辦演講比賽，向貧困孩子捐贈35個愛心包裹，價值3500元。在這些行為活動的感召下，拾物（金）不昩的人和事每天都有呈現。2，在“迎評估、講文明、樹新風”主題教育中，通過召開主題班隊會，宣傳文明禮儀常識、開展社會實踐等形式，讓學生懂得“習慣成就素質”、“習慣成就未來”的道理，自覺踐行文明、倡導文明、使懂禮貌、知禮儀、重禮節蔚然成風。3，開展一系列的安全教育活動。各班進行了安全教育班會課，在校會上開展交通安全及防火安全等安全教育知識等。4.我校延續舉辦了學校冬季運動會，涌現出了大批運動健將，班級凝聚力也大大增強。

二、抓好教師隊伍建設，使教師教學常態化。

我校從管理制度入手，加強制度建設，以制度促管理，以制度促發展。進一步修訂完善了《教師職務評、聘考核方案》、《教師績效考核方案》、《教師考勤管理制度》等；同時，學校每學年都開展評選“十佳教師”、“十佳班主任”、“十佳特崗教師”、“先進工作者”、“先進后勤工作者”“控輟保學先進個人”等活動，學校對教職工的工作考評，嚴格按照教師績效考評方案，將定性和定量原則貫穿其中，等級分明，客觀公正。從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優的局面。

校本研訓，有聲有色。“它山之石，可以攻玉”，學校派教師到兄弟學校觀摩學習，取他人之長，補己之短。請高校、名校教師來校講學，請課改專家進行專題講座，為教師支招，為學生把脈，切實提高

課改培訓的實效性。每學期都組織新教師“一人一課”，課后集體議課，及時發現問題，共同商討解決。本學年，我校還舉辦了有效課堂教學，以年級組各學科為單位，進行循環上課，打造出了一節節精品課堂；推廣應用現代教育技術，提高廣大教師的課件制作水平和綜合應用技能，充分發揮“農遠工程”在教育教學中的應用，進一步加強現代教育技術與課堂教學的有效融合；積極參與國學課研究，承辦縣國學課堂教學課堂模式構建研討活動。我校兩位教師在縣教育局領導的悉心指導下，最終上好了一堂堂別開生面的國學課，作為一項國學成果，為以后國學課的開展明確了思路，得到了縣教育局的高度肯定。

舉辦豐富多彩的興趣、競賽活動，多途徑創設教研平臺。學校開設了健美操班、籃球班、美術班、舞蹈班等，開闊學生視野，激發學生的實踐活動能力。在縣“六一“文藝匯演中，我校舞蹈隊的參演舞蹈《兵娃娃》奪得一等獎。此外，我校舉行了數理化競賽，中學生讀寫大賽及中小學生英語口語競賽，全國中小學生能力競賽等；學生獲獎人數達15人，教師獲獎人數達36人之多。從總體上來看，中小考均進入先進行列；2011、2012連續兩年小考躍居內區第一位；2011年中招考試較上一年上升12位，2012年再上3位，由第一年的第24位上升到全縣27所初中的第9位，初步扭轉了質量嚴重落后的局面。繼續創辦校刊《綠榕樹》，豐富了校園生活，拓展了師生視野，展示了師生風貌。

三、抓好學校后勤工作，確保學校教學工作順利開展。

開學初總務處對各班級、各專用公物實行登記交代，落實財產管

理責任，強調財產損壞賠償制度；規范對固定資產購入和管理工作，本學期對2012年采購添置的資產認真做好了資產帳，形成了紙質材料和電子文檔；期末，總務處對財產進行了全面驗收工作，及時掌握各班級、各部門對責任財產的使用管理情況；落實學生公寓、食堂管理工作，及時排查安全隱患，堅決做到用電安全、飲食安全。為了師生飲水，我校安裝兩臺熱水器。

四、充分發揮工會職能，維護教職工的基本權利

首先工會利用輿論陣地向廣大教工進行廣泛宣傳，及時對全校師生公開校務，如教育收費、招生、學校基建、教職工考核、職稱評定等重點問題進行公開。工會委員積極參與學校各項工作，配合學校做好規范化管理，迎接校務公開檢查、群體師德創優檢查，對照要求進行自評、互評，切實發揮工會的作用。全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。今年，我校召開了“第二屆教代會換屆選舉”會議，由此產生了36名教代會代表，考核小組，新工會成員。其次，關注教職工生活，積極實施送溫暖工程。我校工會非常關心全校教職工的疾苦，教師生病、住院，工會領導都會前去探望慰問；節假日期間，召開教師座談會，走訪慰問離退休老同志。及時把組織的關懷送到他們的身邊，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。學校的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。此外，配合縣計生局，全力迎接計劃生育大檢查。

“眾人同心，其利斷金”。正是由于各部門及全體教職工的統一協作下，學校得于快速的發展，先后被授予“縣級規范學校”、“省級規范學校” 稱號。盡管我們的努力已初見成效，但同兄弟學校比仍有很大的發展空間：學校資金不足，教師配置不合理，部分教師職業倦怠、價值觀淡漠；盡管教育質量有了很大提高，但中考高分率仍然較低；教育科研和課程改革起步遲，步子不大，內涵發展不足等等。這正是我們必須修正和改善的，它需要全體思源人振奮精神，開拓進取，孜孜努力，不懈奮斗，也希望教育局能給我校在人力物力上大力支持，這樣才能把我們的學校推向新的高度，孕育新的生機，催生新的亮點。今后，我們的工作方向是把提高質量擺在突出位置。要有質量，就要有嚴明的紀律，嚴肅的教風、學風和校風；就要有認真負責，精益求精的工作態度和工作作風；就要有敢于負責、敢于擔當的責仼感和使命感；就要有樂于奉獻，勇于創新的精神風貌和豪情；就要有把學生當孩子和弟妹的寬闊胸襟和情懷。我們會把這“五要”作為工作思路，努力落到實處。此外，要把內部管理提高到新水平。始終堅持把內部管理的粗放型轉變為精細型，將務實、踏實、扎實的工作作風貫穿于管理的全過程。

十八大提出了建設“美麗中國” 的概念，美麗中國需要方方面面的不斷優化和完善，作為學校，我們會嚴格按照黨的十八大精神，努力構建“美麗校園”。為了“思源”的美麗傳說，我們將同全體師生一道向著“環境優美，設施完備，三風純正，特色鮮明，質量可信，人民滿意”的目標而不懈努力！

第五篇：樂東思源實驗學校畫冊方案

樂東思源實驗學校畫冊方案(新)(一)、封面: 思恩思源·天健留痕 ——附文:2009——2010 圖片: 學校標志、慶徽、標準字 底圖：盛開的百合花輪廓暗影(二)、封二―― P1:

標題：一顆百合花種的生命承諾

(封二與 P1之間圖釋《心田上的百合花開》)(三)、P1

謹以此畫冊獻給樂東思源實驗學校的關注者與奮斗者！

(四)、P2-3：卷首語

[附歷史感濃厚的相關創意圖] 2009年9月，踐行一個花開的夢想?? 教育扶貧，功在千秋！教育移民，福澤后代！

看那星星之火，燃遍萬山頭！看那試翼雛鷹，高翔出云頭！

一年來，多少思源人，白了少年頭！一年來，碩果掛滿園，希望在枝頭！一年來，中華強盛夢，茁壯在心頭！一年來，我們這樣走來??

(附目錄)

P4-11：一年嬗變·歲月豐盈

P06-07：歷史沿革

P08-09：薪火傳承

P10-13：桃李滿園

P14-33：文化沃土·心靈家園

P16-17：辦學理念

P18-19：校長致辭

P20-21: 認證殊榮

P22-23：領導關懷

P26-33: 菁菁校園

P34-43：芳華淡定·教苑人生

P36-37: 文化精神

P38-39: 隊伍建設

P40-43: 園丁風采

P44-55：回歸生活·多彩校園

P46-47：生活教育的研究

P48-49：生活的課堂

P50-51：生活的德育

P52-53：課程實踐

P54-55：碩果累累

P56-59：言愛言志·行健不息 P58-59：百合花之歌

(五)、P4-11：一年嬗變·歲月豐盈

1、P4-5：主題創意

[附富含文化底蘊的相關創意圖]

一年嬗變·歲月豐盈

從椰風海韻的尖峰嶺下、昌化江畔

攜三百六十五個日出，擎傳承中華五千年文明的火炬

走來??

一年來，在言愛言志精神的豐潤滋養中，樂東思源人走來

一年來，從對生活教育的思考與探索中，樂東思源人走來

一年來，時光刻畫下厚重的歲月履痕，見證了樂東思源人的追求與誓言 一年來，無數前輩先賢的教育思想精粹，已在樂東思源涌漲成春色滿園

一年來，默默耕耘，足以成就一座中華民族教育的不朽豐碑

一年來，無私奉獻，足以打造一部鏗鏘激越的杏壇傳承經典

一年來，走過的路，將永遠銘記在樂東思源人心田

??

2、P6-7：歷史沿革

[附反映學校歷史的老照片等]

題記文字：

篳路藍縷的崢嶸

燦爛著

歲月的扉頁

明亮了

365個日子

3、P8-9：薪火傳承

4、P10-13：桃李滿天

[附學校班級集體照片或者名錄等]

題記文字：

母校

是四月的芳菲

永遠

溫情的開放

在心田

以照片的形式張貼老師和學生的照片，讓每一位老師都能在畫冊中看到自己的影子，增強他們的歸屬感、榮譽感。考慮學生太多，所以只選用班級集體照（每個班級都要）。

(六)、P14-33：文化沃土·心靈家園

1、P14-15：主題創意

[附富含文化底蘊的相關創意圖]

文化沃土·心靈家園

植根于教育扶貧的樂東思源

深契民族復興的偉大使命，與共建盛世中華的時代唱和

勉力前行??

一年來，雨露滋養，文化薈萃

樂東思源文明芳華，滿園流潤

一年來，吐故納新，變革圖強

樂東思源百合精神，意蘊殊致

一年來，思源如畫，春天繪成她的色彩

一年來，思源如詩，綠蔭寫就她的意境

樂東思源，是培育靈魂的舞臺

為生命開辟成長的樂園 插上騰飛的羽翼??

2、P16-17：辦學理念

[附校訓等理念文字及戒子書等圖片]

題記文字：

前方

有個聲音

在召喚

我們攜手

闊步向前

3、P18-19：校長致辭

[附校長形象照及簽名等]

題記文字：

偉岸的

不只是高山

還有

靈魂

王正剛校長在我們的校刊《綠榕樹》發刊詞里寫道：“沒有愛的教育是失敗的教育，這是無數教育家得出的重要判斷和結論。只有向我們的學生播灑愛，讓校園充滿愛，我們的孩子才有可能在愛的懷抱中健康成長，在愛的滋養中成人成才。”

王校長從湖北黃岡來到樂東思源實驗學校，到海南、到海南思源“去尋找教育的精神家園；尋找著教育的和諧；期待著每一顆年青的心在教育中詩意地棲居。”2009年5月26日，羅保銘省長專程來到正在如火如荼建設中的樂東思源實驗學校視察，幾次握著王校長的手，拍著王校長的肩膀深情有至，期待無限，王校長深感這是高層領導的托付，更是沉甸甸的責任。一年來，他殫精竭慮，辛勤耕耘，用自己的心血和汗水在平凡的崗位上譜寫著動人的樂章。

為了營造處處是課堂的人文環境，我校在環境布置上，注重從小處入手，從各個方位入手，讓學生接受無聲的熏陶。如：學校教學樓的墻面上，醒目地寫著學校的校風、班風和學風。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里說到：教育的重要任務之一就是不要讓任何一顆心靈的火藥未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分地表現出來。在實踐中我們體會到：校園里的一草一木，一紙一畫，圖書資料，綠化、美化，“三風”建設，無不對師生的成長起作用，那是有聲的教育??這是實實在在的德育，這是以文化育心靈的德育。如果我們在校園文化的細微處都注意建設、引導，必將使我們的孩子感悟美好的人生，培植他們健康向上的心靈。

4、P20-21: 認證殊榮

[附主要榮譽證書、獎牌等]

題記文字：

因為

虔誠的耕耘

與汗水的澆灌

花圃

才充滿絢爛

5、P22-23：領導關懷

[附領導關懷圖片等]

題記文字：

破土了

春雨柔柔 陽光暖暖

希望

從腳下開始攀沿

“飲水思源，言愛言志”。社會各界對我們樂東思源實驗學校給予高度重視和關愛。2009年6月2日下午，海南籍香港商界名人邢李火原終于與10位新任校長坐在一起。他開口的第一句話就是：“各位校長，海南已經期待你們很久了！”邢李火原說。確實，海南基礎教育期待他們很久了。2009年3月6日，省教育廳在致10位校長的信時說：“當你們收悉來自海南的佳音時，你們已成為眾多應聘者中的佼佼者，你們的選擇是我們共同的心愿，海南基礎教育將為你們提供施展才華的機會。”

2010年03月12日，省委常委、省紀委書記王為璐書來我校視察，并現場批撥6萬元解決我校乒乓球臺建設資金。

2009年教師節，省教育廳副廳長石秀慧帶領工作組來我校慰問教職工，給我們帶來了慰問金十萬元，并和學校領導及教師代表舉行座談，給我校教職工帶來了關懷與勉勵。

2010年5月，由海南省教育廳副廳長石秀慧率領的省婦女兒童發展綱要規劃交叉督導檢查組在樂東縣政府副縣長林秋以及縣婦聯等有關部門領導的陪同下來我校進行了檢查。

樂東縣委縣政府撥專款16萬元為我校學生購買了生活用品。

6、P24-25:

7、P26-33: 菁菁校園

[附反映學校本部的環境與教學設施的圖片]

題記文字：

小百合開了

馨香

籠罩了

幸福樂園

(七)、P34-43：芳華淡定·教苑人生

1、P34-35：主題創意

[附富含文化底蘊的相關創意圖]

芳華淡定·教苑人生

當所有的夢想與追求

都融入到對民族教育事業的執著情懷，我們孜孜于

用心靈去耕耘??

一年來，滄海桑田時光更迭，樂東思源人上下求索

一年來，高屋建瓴果毅力行，樂東思源人慧心別具

一年來，立足寧靜曠遠的教學生涯，體驗詩意人生

一年來，堅守執著高雅的精神領域，品評生命本味

一年來，從不斷感悟中，去揣摩偉大的思想和生命

一年來，在文化的揚棄中，為心靈注入風骨與精神

一年來,迤邐蜿蜒著這樣的隊伍，伴我們走來??

2、P36-37:文化精神

[附制度重建及百合花精神的文字及相關圖片等]

題記文字：

總有一種行動

能改變命運

總有一種力量

能感化心靈

3、P38-39:隊伍建設

[附組織管理體系、培訓體系圖等]

題記文字：

從這里起飛

只為了

春色更濃

為了百合

更加嬌麗

4、P40-43: 園丁風采

[附全體老師的合影照片等]

題記文字：

在季節里

守望

執著地

把青春譜成一曲

深情的歌

每個教師的個人照片一張，附簡短的個人簡介。

思源學校的學生都來自農村，尤其是邊遠山區的孩子基礎較薄弱，但是他們很淳樸，比較內向、羞澀。雖然有些貪玩、紀律性較差，但同時還是較聽老師的話。這些孩子都是在新的教學環境和教學模式下學習，有個適應過程，因此首先應該抓紀律，從一些細節做起，養成良好的學習和生活習慣。

剛開始我們老師不要急于給學生傳授書本知識，應從規范行為習慣做起，包括文明禮儀教育、按時完成老師布置的任務等，成績是建立在良好的習慣上的。

對思源實驗學校學生來說，可能要分“三步走”，先規范、再進步、最后再出點成績。有的農村孩子擔心自己普通話說得不好，所以在外面比較內向、不敢開口。而基礎知識相對容易掌握，有利于樹立孩子學習的信心、激發孩子學習熱情，對成績的提高也是一把開門的“鑰匙”，應該予以特別的關注。

一年過去了，我們的學生變得懂事了，講衛生了，也變得有禮貌了，對學習也有興趣了。看，餐廳里，學生們安安靜靜地排起了長隊，靜靜的等著打飯；熄燈前，宿舍里明亮的燈光下，我們的學生孩子還在床板上寫著作業，有的手拿一本名著，讀得津津有味；走在路邊，我們的孩子隨手撿起別人丟棄的紙屑、冰糕棍，放進垃圾箱里；晚修前，每個教室里都早已坐滿了我們的學生，正拿出課本，準備完成老師的作業??

(八)、P44-55：回歸生活·多彩校園

1、P44-45：主題創意

[附富含文化底蘊的相關創意圖]

回歸生活·多彩校園

在這片靈性溫潤的土地

生命意馳神往異彩紛呈無限美麗

感動在孳生??

一年來，生活的華裳萬幻千變

一年來，教育的內涵日益豐滿

思源人致力于，讓藝術滋潤孩子純潔的精神家園

思源人致力于，讓課程成為感動心靈的花香瓣瓣 一年來，思源人致力于

讓教育磨礪生活與生命的品質

一年來，思源人致力于

讓心靈領悟文化與生命的延展

??

2、P46-47：生活教育的研究

[附相關文字說明及圖片]

題記文字：

至理

總孕育在平常處

因此

我們孜孜于

每個細節

3、P48-49：生活的課堂

[附相關圖片及文字說明]

題記文字：

所有的一切 都是為了

明天

做

生活的主人

4、P50-51：生活的德育

[附72行品牌行動相關圖片及文字說明]

題記文字：

葆有

一顆純潔的心靈

感悟

生活中的

真、善、美

5、P52-53：課程實踐

[附相關課程的文字及圖片等]

題記文字：

雙眸

明凈而純粹

盛滿

對世界的探詢

6、P54-55：碩果累累

[附展示生活教育科研成果及承辦的相關會議的圖片等]

題記文字：

春播

夏耘

迎來了

秋的碩果

(九)、P56-59：言愛言志·行健不息

1、P56-57：主題創意

[附富含文化底蘊的相關創意圖]

言愛言志·行健不息

守望永恒的，是我們對生命的無限熱愛與景仰

勤奮執著的，是奮斗征程上前赴后繼的奉獻隊伍

感動未來的，是芳華淡泊而高雅寧靜的精神情懷

??

一年來，樂東思源人，豐美的心田盛開著美麗的百合

奔涌的血脈融入了推動民族復興的偉大暢想

在樂東思源這片生命厚重的土壤里

為中華的富強播撒著綠色希望

??

（十）、P60：編委會名錄

(P60與封三之間襯空白特種紙)

（十一)、封三：空白

(十二)、封底：基礎資訊

底圖：盛開的百合花輪廓暗影