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八年級班務工作總結下

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《八年級班務工作總結下》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《八年級班務工作總結下》。

第一篇:八年級班務工作總結下

八年級班務工作總結

本學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多了。人民教師這一職業是非常艱巨的,擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結:

一、思想方面:

本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨中央的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;對工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初,積極參加學校組織的教研活動,在領導的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

二、德育工作:

德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、了解是基礎。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

2、愛就是關懷。師愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。

4、嚴也是愛。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學,在輔導學生學習時,不僅要使優等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學,因材施教。同時在學校我又采取讓同學教,小組互幫互助的方法,讓先進學生帶動后進生。經過一段時間的互助,他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

三、個人學習:

積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦

知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同事打材料,上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向:

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清。

2、對學困生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

二0一0——--二0一一學年度第一學期

班務工作總結

馬集中心學校:劉 健

2011年1月22日

第二篇:八年級班務工作總結下(寫寫幫整理)

八年級班務工作總結

本學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多了。人民教師這一職業是非常艱巨的,擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結:

一、思想方面:

本人能積極參加政治學習,關心國家大事,擁護黨中央的正確領導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;對工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初,積極參加學校組織的教研活動,在領導的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

二、德育工作:

德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、了解是基礎。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

2、愛就是關懷。師愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。

4、嚴也是愛。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。

在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學,在輔導學生學習時,不僅要使優等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學,因材施教。同時在學校我又采取讓同學教,小組互幫互助的方法,讓先進學生帶動后進生。經過一段時間的互助,他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

三、個人學習:

積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同事打材料,上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。

四、努力方向:

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清。

2、對學困生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環境衛生,增強主人翁意識和責任感。

5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

二0一0——--二0一一學第一學期

班務工作總結

馬集中心學校:劉 健 2011年1月22日

第三篇:八年級班務工作總結

石朝中學2011年秋季學期 八年級(2)班班務工作總結

——申宇 時間匆匆,轉眼間本學期的班級工作已接近尾聲,回顧這一學年,我班較為順利地完成了學校交給的各項工作任務,并取得了一定的成績。為了今后更好的管理班級,發揚優點,尋找不足,現將本學期班級工作總結如下:

一、注重學生的思想教育

俗話說:“態度決定一切”、“成才先成人”、“良好的開端是成功的一半”等。在開學初期,我反復提醒學生一定要嚴格要求自己,從自我做起,從身邊小事做起,樹立遠大的奮斗目標,養成良好的學習生活習慣等。重新組織學習了《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《董堡中心學校管理規定》。讓他們清楚地知道:什么能做,什么不能做?希望他們的思想覺悟每天都有一點進步。

二、關心學生的學習情況

八年級(2)班,學習成績很差,沒有尖子生,學習帶動力不強,有少數同學各科學習基礎較差,學習能力差,學習習慣差,甚至就不學習。開學初我首先召開學生班干會,組織他們分析班級學生學習狀況,學習的動態,了解學生的思想,讓他們為班級同學的進步出謀劃策,讓班干部和優等生先行動起來,讓他們成為班上學習的榜樣,成為好習慣傳播的種子。成立學習互助小組,配合各任課教師在上課、寫作業等諸方面的工作。

三、狠抓班級紀律、常規教育貫穿始終

本學期,根據學生反映情況,調整了班委會成員,挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部,分工明確。教育學生上課要遵守紀律,尊敬老師,團結同學,上什么課做什么事,上課前做好準備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。嚴格控制遲到,早退,狠抓衛生,班級,清潔區從不留死角,要求學生從小事做起。

四、落實安全、衛生教育

針對學生的安全意識薄弱的現狀,采用多種形式進行安全教育,實行日日講,周周講,要求學生不要上山玩火,不要下河玩水,不要做一些危險活動等,注意交通安全,取得了較好的效果。狠抓衛生,清潔區從不留死角,特別是本班的清潔區,做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。

五、培優轉差工作的開展

面臨學生的嚴重兩極分化,學困生多的現狀:如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學生家長,共同做好學生的思想轉化工作,差生的轉化工作,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情,導致以行。

六、班級管里中存在的不足

這一學期對學生進行了多方面的教育,取得了一定的成績,但也存在一些問題:

1、有少數學生始終不能端正學習態度,不能自覺、主動地去學習,回家不能自覺地去看書和復習,有的甚至厭學,導致學習成績始終不能趕上。另有極個別比較差的學生,對于學習幾乎沒門,每天只是混日子。

2、家訪的機會少,家長很少來學校面對面直接溝通,有的一學期說不上一句話。

3、對個別沉默寡言、不善言談,甚至厭學的學生了解較少,沒有找到一個好的方法去開導他們。

4、對學生管得不夠嚴格,學習成績處于劣勢。

七、今后班級管理中應該改進的措施:

1、繼續加大學生的思想品德教育,使他們認識到學習的重要性和必要性。

2、常與學習差和思想差的學生談心溝通,鼓勵他們看到自己的長處,從身邊小事做起,培養良好的學習和生活習慣。

3、力爭多與家長聯系、溝通、交流,共同監督、培養學生。

4、自己應該嚴格要求學生,該罰則罰,對所犯的一些錯誤絕不留情和手軟,獎罰分明。

總之,班主任工作頭緒多,事務雜,我們要從思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動積極性。本學期還有許多不足,在今后的工作中我將繼續努力工作,總結經驗,不求最好,但求更好。

第四篇:八年級班務工作總結

八年級班務工作總結。

歲月如梭,光陰似箭,一學期的班務工作已緊張而有序地接近尾聲,回顧過去的一學期,我班較為順利地完成了學校交給的各項任務,并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作,發揚優點,尋找不足,現將本學期班級工作小結如下:

一、班級基本情況:

本班現在共有學生54人,其中女生30人,男生24人。本期轉進1人,經過這一半年的學習,班集體形成了比較好的班風。學生熱愛自己的集體,有較強的集體觀念,同學之間團結友愛,樂于互助,大部分學生養成了比較好的行為習慣。在學習方面,在班內形成了比較好的學風。大部分學生都熱愛學習,努力上進,養成了較好的學習習慣,所學的知識也學得較好,各科的學習發展比較均衡。

二、班級開展的各項工作及取得的成績。

1、狠抓學生的政治品德熏陶教育。

首先,利用息會或者班會時間,給學生總結一天的得與失,講名人故事,宣讀<中學生日常行為規范>和<中學生守則>,讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。

其次,開展班會,師生共同討論班上存在的問題,在作最后總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去,在種創設的情境下,教育學生端正學習態度,建立良好的人際關系,塑造良好的心理品質。

再次,利用自習或課余時間將班上學習差、思想差、行為表現差的學生叫到辦公室單獨教育,讓他能夠體諒父母的辛苦,能珍惜學習的機會,從而靜下心來,安安心心的搞好學習。同時利用家長來校了解學生學習狀況的機會,與家長交流,了解學生在家中的情況,講述學生在校的情況,對學生有一個更全面的認識,在了解學生本質的情況下再次教育。

2、很抓班級紀律、常規教育

本學期,根據學生反映情況,調整了班委會成員,挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部,分工明確。教育學生上課要遵守紀律,尊敬老師,團結同學,上什么課做什么事,上課前做好準備工作,上課能集中精力,專心聽講,積極思考問題,對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風,班風,狠抓一日常規管理,在爭紅旗的活動中,勇爭第一,嚴格控制遲到,早退,狠抓衛生,班級,清潔區從不留死角,要求學生從小事做起。

3、安全衛生教育

針對學生的安全意識薄弱的現狀,采用多種形式進行安全教育,取得了較好的效果。狠抓衛生,班級,清潔區從不

留死角,特別是本班的清潔區,做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環境中學習和生活。

4、狠抓學生的知識教學。

本班有個別的同學各科基礎較差,學習能力差,學習習慣差,什么事都無習慣。開學初我首先召開學生班干會,組織他們分析班級學生學習狀況,學習的動態,了解學生的思想,讓他們為班級同學的進步出謀劃策,讓班干部首先行動起來,讓他們成為班上學習的榜樣,成為好習慣傳播的種子。配合各任課教師,在上課、課后作業、課后活動諸方面才區別對待,降低要求,降低難度,以培養他們的自信心。

5、差生的轉化工作

面臨學生的嚴重兩極分化,如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中,積極配合其他任科教師和學生家長,共同做好學生的思想轉化工作,差生的轉化工作,做了大量的思想工作,做到了因材施教,曉之以理,動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動,陶冶了學生的情操,提高了學生的綜合素質。

三、班級管里中存在的不足

總之,這一學期對學生進行的多方面的教育,取得了一定的效果。但也存在一些問題問題:

1、有的學生始終沒能端正學習態度,不能自覺、主動地去學習,回家不能自覺地去看書和復習,有的甚至懶學,導致學習成績始終不能趕上。另有對極個別比較差的學生,沒能做到跟蹤教育。

2、家訪的機會少,很少和家長面對面直接溝通。

3、對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少,沒有找到一個好的方法去開導他們。

4、對學生管得較緊,文藝娛樂時間較少。

四、今后班級管理改進措施

1、不斷向優秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。

2、深入學生中,關心他們的生活、學習,從實際情況掌握個人的個性,循循善誘,讓他們各盡其能。利用班會、黑板報等,向學生介紹學習的方法,形成良好學風、班風。

2、培養班級學習骨干,消除班級學生學習中的兩級分化現象

下學期仍把培養班級尖子生,轉化班級下差生作為首要目標,指出中上學生的薄弱科目,協調各科教師制定、落實補差措施。每次考試,根據學生學習成績變化情況,及時與學生通氣,進行必要的鼓勵和教育。

3、定期對班上部分學生的家庭進行走訪,和學生家長直接溝通。

4、定期在班內舉行文娛活動。對于在本學期班務管理中不足之處,我一定嚴格按照改進措施執行,不斷學習,不斷改進,積累經驗,爭當優秀班集體。

2015年2月

第五篇:八年級班務工作總結

八年級六班班務工作總結

現本人將八年級六班的管理工作總結如下:

一.注重理論學習,不斷提高自身管理班級的能力。

繼續學習教育學,心理學,以指導自己工作;積極參加時事政治學習,提高自己政治理論水平;借閱《班主任之友》書籍;虛心向有經驗的班主任學習。

二.創新工作,不斷加強班級的管理與建設

[1]深入了解學生,是做好班級工作的前提。

新學年伊始,我與學生座談,電話家訪等形式對班上學生進行細致的了解,方便于今后工作。

[2]加強學習,采用合理方法管理班級

在認真了解學生情況后,對班級進行了一些管理方法的嘗試。上個學期,我試用了“值日班長負責制”。我針對實際,召開班會,組織學生自己制定獎分班規和扣分班規,并結合值日班長負責制,把班級工作分解到個人,從而達到一個有條不紊的管理體系,但也存在一些不足之處。這學期,我在總結上學期做法的基礎上,取其優點,再融進新的做法,從而不斷提高學生的自我管理能力。[3]尊重學生個性發展,引導教育學生。

針對大多數學生比較好玩,對學習不感興趣等實際,我經常利用班會,談心等形式。首先取得學生的信任,幫助他們樹立正確的人生觀,引導他們學會樹立自信心,盡心盡力學習。在學習生活中,我尊重學生的個性,一方面培養一小部分“優秀生”帶動其他同學,讓其他同學看到通過努力是有希望進步的,從而使他們堅定信念,做出實際努力,另一方面,我注意加強引導教育學習非常落后,表現非常落后的學生,注重引導說服教育,通過教育,通過加強接觸,感化學生改正壞習慣,而努力學習。

[4]熱愛學生,努力轉化后進學生

做班主任最難的要數后進生的思想工作。它需要教師有堅定的信心,充分的思想準備,以及耐心細致的工作方法。王剛同學經常缺課,而且上課老開小差,作業經常沒交,學習成績一直很不理想。但我發現他的腦子并不笨,到底什么原因使他這樣呢?我找他談了幾次,他閉口不說.。有一天下午放學后,我便向他的家長了解情況,結果發現他還沒回家。我就告訴王剛在學校的情況。王剛的家長聽后感到很吃驚.。他們告訴我剛每天都去上學,而且很早去,卻萬萬沒想到王剛竟會經常早退,遲到,缺課,沒交作業,我等到了六點半,志剛才回來,他看到我時驚呆了。在家長的配合下,王剛終于把真像說出來。原來他喜歡玩電子游戲機,并且結交了一幫電子“哥們”,這些“哥們”經常攔住王剛,拉他去,那天晚上王剛遲回家,以及平時下午逃課,遲到,都是玩電子游戲機.[5].關愛學生,做好鞏生工作.我一直本著“教書育人,為人師表”的原則要求自己,關愛學生,用自己的實際行動去理解和幫助學生,從而感化學生,達到鞏生的目的。我認為如果能及時做好學生的思想工作,與家長配合,是一定能有效地防止“溜生”的。因此,我在工作中,注意言傳身教,經常和家長聯系,講究教育方法,深入學生,幫助他們。

三、注意養成教育和傳統道德教育的結合

八年級學生由于熟悉了校園環境,又沒有升學上的壓力,兩成學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、打架、打游戲機等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是:

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、晨會等各種形式的活動,來引導學生學習,執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,并且配合教導處執行《一日常規》《十五不準》,嚴格要求學生穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規范養成的效果。-----------------

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

四、嚴格的要求和最大的尊重

教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連科的一句名言:“嚴格的要求和最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞。”我們班有幾個非常調皮的學生,在學校很有名,比如:等,他們惡習較多,常違反紀律,屢教不改。在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散。面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。這些孩子有了變化,我想在今后的班級管理中,我還要講究方法繼續管理好他們。

五、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯系,及時反饋學生情況,取得家長的支持。

總之,一方面我不斷加強學習理論知識,在提高自己思想政治素質的同時,加強鉆研,提高自身的業務能力水平;另一方面,我緊密配合學校,嚴格要求自己,積極認真做好本職工作,教書育人,努力提高班級管理的水平,提高學生素質,提高本班的教育教學質量。

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