第一篇：一班第二學期班主任工作總結

臨河小學2013—2014學年度第二學期

一（1）班班務工作總結

——張以軍

本學期，由于一些特殊原因及學校工作需要，我被學校從一（7）班數學老師的課任上安排到一（1）班任數學老師，并擔任一（1）班班主任。由于我已經近10年不做班主任工作，很多班主任工作已感到生疏，尤其是中心小學的班主任工作事務多而繁雜。班內學生人數多、班主任會議多、班級事務多，而我的班主任工作經驗少。面對這“三多一少”的境況，我感到很棘手?？扇蝿战酉聛碛植荒芰烫糇?、甩擔子，怎么辦？我決心從頭開始，向孫華等有多年班主任工作經驗的老教師取經，向年級組內很多有知識有經驗的年輕教師學習，向很多做過一年級班主任的有豐富班主任工作經驗的新、老教師求教，盡量把班主任工作做好：第一、抓好班級常規管理，從頭抓起，從小事抓起

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手：

1、課堂上要求學生做到：一雙手，放桌上。小眼睛，看黑板。小耳朵，要聽講。小腦袋，用心想。在課堂上加強訓練，逐步養成良好的學習習慣。

2、課間操和大課間活動中，要求學生遵守課間活動制度，積極參加課間操和大課間活動，做到：集隊迅速有序，動作統一規范，步調整齊劃一，口號響亮有力。

3、食堂就餐時，教育學生文明就餐，做到：有序入室就餐，不擁不擠不推；吃飯文明謙讓，不挑不搶不欺；遵守就餐紀律，保證無聲就餐；進行光盤行動，杜絕浪費現象。

第二、重視安全常規教育

安全是第一生命線，安全是學校的兩大命脈之一，安全工作頭等重要。我充分利用每天的晨會時間和思想品德課時間，對學生進行安全教育：包括飲食安全教育，上學放學行的安全教育，上下樓梯安全教育，傳授用電安全知識，嚴格要求學生不玩水、火、電，不攀爬陽臺欄桿、窗臺等，不帶刀具、銳器上學，不吃陌生人東西、不和陌生人搭訕，提高防范意識、保證自身安全。

三、做好家訪工作

一個學生的成長離不開社會、學校、家庭的共同努力和教育。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與學生家長保持聯系，取得家長協助，才能把學生教好。本學期我在這方面也做了許多工作，經過和家長的多次接觸、交流溝通，我對班內學生在校內外的基本情況更加熟悉、更加了解，這對我做班務工作和班級管理很有幫助。

四、培訓班干部

班級學生干部是班主任在班務工作及班級管理上的得力助手，本學期我精心選好班干部，給他們明確要求，分工負責，必要時相互合作，協助班主任老師做

好班務及班級管理工作。同時，我也經常指導他們怎樣做好工作，教育他們要以身作則，做學生的榜樣、楷模，起到模范帶頭作用。

班主任工作是辛苦的，內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們對學生充滿一顆“愛心”，對班主任工作抱著一顆“誠心”，在實踐中不斷充實自己、完善自己，提高自己，將班主任工作做得更好。

第二篇：一班第二學期班主任工作計劃

班主任工作計劃

一（1）班馬靜

一、指導思想

“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”由此可見，行為習慣的養成教育對一個人的成長極其重要，抓好一年級學生的養成教育，有著更為特殊的意義。“讓好習慣伴隨學生終生”的教育理念一直記在我心。

二、班級概況

一年級有學生50人，其中男生有27人，女生有23人。

經過一學期的適應，學生的行為習慣有了明顯地改善，自律性也好多了，基本上能適應小學生活了。但本班學生膽子偏小，有一部分學生說話像蚊子，顯得不夠自信。大部分學生思維不夠活躍，因為他們懶于思考。這些都將是這學期要重點引導的地方。

三、培養目標

培養學生良好的行為規范，初步形成守紀的班風。重點抓好學生的常規教育，分階段落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的部分內容，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，初步培養學生的責任感以及自我約束、自我管理的能力。

四、主要工作及措施

（一）讓學生養成好習慣

1、制定班集體的共同奮斗目標，以班規形式呈現。

班規：禮貌待人不打鬧，慢步輕聲不追跑。主動學習會思考，大聲發言不可少。團結友愛交朋友，身心健康才會好。清潔衛生做仔細，誠實守信無小事。排隊集合快靜齊，從我做起愛集體。

2、日常管理系統化。

（1）結合學校的行為習慣養成要求，分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求，讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。注重實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養成習慣，以星期為目標，在黑板上板書提醒本周的養成習慣。具體安排如下：

（2）開展一周一點評，及時表揚學生的進步之處，指出不足之處。當然，本學期不再以書信形式向家長傳達，而是短信或口頭形式通知。

3、制定清潔衛生工作制度

（1）明確教室衛生要求 ：每天早上檢查自己的桌椅是否擺放整齊；中午放學時撿起自己桌邊的垃圾；下午放學時要把自己的桌子擺放整齊，把凳子輕輕擺放在桌上，將桌邊的垃圾撿干凈。

（2）責任到位，人人負責。實行小組輪流制度，人人參與到班級的衛生打掃與保持。選出值日組長，負責本組的監督情況。

（二）讓學生健康成長

1、重視學生的安全教育

A、根據學校要求，每天放學進行一分鐘安全教育。

B、組織學生參加學校安全月活動，增強安全意識。

C、配合學校對學生進行應對突發事件的能力，進行緊急疏散演練。

2、身體健康

A、積極參加“大課間”活動，督促學生做好兩課兩操，讓孩子們感受健康的快樂，生命的可貴。

3、心理健康

A、關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯系，讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。

B、要求每天向媽媽或爸爸說句心里話。

五、活動安排二、三月份：

1、開學準備工作。

2、班容班貌評比活動。

3、“我以雷鋒為榜樣”系列活動。

4、開展植樹活動，教育學生愛護生命。

四月份：

1、清明節實踐活動。

2、班主任輔導及安全知識講座。

五月份：

1、班級德育主題教育展示活動。

六月份：

1、慶“六.一”游園活動

2、組織開展“6.5”世界環境日主題教育——“小手拉大手、保護母親河”綠色教育“五個一”活動；

3、開展“6.26”世界禁毒日“十個一”系列教育活動；

4、復習迎考動員與學期小結交流。

5、做好學期結束工作及暑假具體工作布置。

第三篇：2015-2016學年第二學期一班班主任工作總結

2015-2016學年 月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣。

三、愛護學生，親近學生

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

四、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式

進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。

五、激發學生競爭意識。

使孩子形成比學趕超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班個別學生學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。

六、重視與家長的聯系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

第四篇：2017--2018學年第二學期六年級一班班主任工作總結

2017--2018學第二學期六年級一班

班主任工作總結

在這一學期中有對學生的教導，有對學生的批評，更多留給我的是和學生們一起學習做人、學習文化知識、掌握新的各種本領的快樂。最終實現了使學生們適應中學階段的學習，順利完成小學到初中階段的過渡。本學期的主要班主任工作總結如下：

（一）德育工作

1．以軍訓活動為載體對學生進行愛國主義、集體主義和愛家鄉、愛學校的教育，大大的提高了學生的道德素質。

2.樹立“教育工作者首先就是德育工作者”的觀念，嚴肅校規校紀，尊重而不放縱學生，抓好學生日常行為規范的教育。

組織學生認真學習了《中學生守則》、《中學學生日常行為規范》，在競賽中班級獲得一等獎。通過學習幫助學生塑造了個人形象，在日常管理中培養學生養成了良好的行為習慣。

3.加強了學生禮儀教育，使六年級學生博興六中最有禮貌。樹立“班級光榮我光榮”的理念。人人為班級爭光的集體主義氛圍。

4.加強對學生心理健康教育，使學生學會適應，學會交往，盡快適應新的學習生活環境，培養學生之間、師生之間的感情，縮短小學與中學的磨合期，以促進了學生身心全面和諧健康的發展。

開展了感恩教育活動，如：學生回家給父母洗一次腳，撫摸著父母的腳和手，使學生感受到了父母的艱辛。

5.開展了各種德育活動，如“賽場楊帆”足球比賽，“凝心聚力”

拔河比賽等。提高了同學們的集體榮譽感和上進心。

5.加強家校合作，組建好家委會，加強教師與家長的聯系；在“百名教師進千家”活動中積極與家長交流。促使學生從學習、生活、思想上迅速轉移到初中生活的軌道上來，形成學校、家長、教師共管的局面。

通過家訪、家長會、飛信等形式及學生平時的學習，使家長和學生清楚的認識到學生住宿的優點，從而使家長及學生的觀念從不太愿意住宿轉變到了必須住宿，實現了全員住宿。

6.提高了班會課的質量，主題明晰、條理清楚、針對性強，使每一次班會和談話均能使學生都感受到了心靈的啟迪，有所收獲。

7.豐富多彩的德育活動，拓展學生展示平臺。在跳繩比賽中我班獲得二等獎，在拔河比賽中獲得一等獎，在內務整理比賽中獲得一等獎，在安全知識競賽中獲得一等獎，在交警隊組織的“交通知識競賽”中取得優異成績。

8.積極探索創建優秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系，并要及時完成了學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

（二）教學工作

1、加強教育過程管理，著力追求課堂教學的時效性，教師精心備課，認真上課，真正做學生的良師益友；充分利用了課前3分鐘、四步作業法發揮學校特色的優勢；及時與教師交換意見，與學生溝通，努力提高了教學的針對性、實效性，提高了課堂教學質量。最終是班

集體成績從下游上升到了上游。

2、重視提優補差工作，貫徹落實了學校和年級部的教學思路：認真分析本班學生實際情況，確定分層輔導對象，建立補差措施。及時激勵，把輔導一個特困生與培養一個優秀生同等看待。使習慣、成績不理想的同學取得了較大的進步。

3.召開期中質量檢測分析會，表彰進步較大學生。極大地增強了學生學習的主動積極性。

4.本學年自始至終實行小組管理制（現在起了個好聽的名字——學生自主管理共同體），并取得了圓滿成功。

總之，今學期的班主任是比較成功的，在今后的工作中還需要老師們和同學們的互相理解、幫助和支持，繼續改革小組管理制，我相信我的班主任工作明天會更好！

第五篇：第一學期一班班主任工作總結

本人本學期擔任初一（4）班的班主任工作，在班主任工作中努力抓好本班的紀律、班風、學風，堅持進行《中學生日常行為規范》教育，貫徹“學會學習，學會做人”的主題教育，以激發學生的求知欲，增強學習興趣，使他們成為有理想、有文化、有道德、有紀律的學生。

以下就本期的主要工作計劃進行小結： 一．班級建設

（1）班干部是形成良好班集體的核心。因此在開學初結合本班的實際情況細心選拔好班干部人才，樹立模范帶頭人，組織好班干部，明確分工責任，樹立班干部威信，鼓勵支持班干部大膽工作。同時，經常召開班干部會議細心聽取意見和建議做好及時反饋工作。

（2）根據本班的實際情況認真備好每一節班會課，并充分利用班會課的時間選取一些有意義的文章對學生進行思想教育，培養學生的思想道德情操。同時指導學生的學習方法，運用名人例子教育學生，激發學生的學習熱情和興趣。

（3）組織好班里的各項文體活動，如學校的廣播體操比賽、校運會、英語口語大賽等。同時為了豐富學生的課余生活，增強了班的凝聚力及同學之間的團結互助精神也促進了班風的形成、多組織一些有意義的活動。

（4）積配合科任工作主動聯系，及時了解學生的學習情況與思想動態，并與科任共商對策共同教育學生。

（5）進行家訪教育，共同和家長教育學生。本學期中進行家訪的學生要達到50%，鞏固學生的思想。

（6）在教育工作中面向全體學生，主動關心“雙差生” 后進生，發掘他們的特長并多與其談心了解他們的思想狀況及時教育、鼓勵與支持其努力學習。在教育中盡力做到有愛心、信心、耐心、細心、恒心五心相結合。

（7）在班管理方面做到了從小、從早、從嚴管理并且一抓到底。作為班主任應多到班勤到班，對于班上出現的問題要及時做好引導工作不要拖泥帶水。否則等學生形成習慣這樣才去管就困難了。在上一學期中學生基本上形成了一種團結互助共同進步的良好風氣，并積極配合班的工作完成學校布置的任務。在紀律、衛生等方面也盡力做得較好，在學習方面也取得了較好的成績。

然而在班的工作中還存在不少的問題。如本班學生的兩極分化嚴重，雙差生也較多突出的有田文賢、等經多次教育收效也不大。因此在以后的工作中必須多積累經驗尋求好的方法搞好班集體工作。

二．幫扶工作

在上學期幫扶的基礎上，制定明確的幫扶計劃，深入了解被幫扶學生的實際情況，多與他們進行交流，從思想深處克服這些學生的自卑情緒，并從多方面對他們進行幫扶，對于學困生多與代課老師協調，調動他們的學習積極性該補的補，該教的教。對于家庭困難的學生，除過多鼓舞他們，幫助他們樹立信心克服自卑心理外，要多給予他們經濟上的幫助，如購買學習用品，衣物資助。爭取讓這些被幫扶的學生在本學期內面貌有所改觀。

三、課改

繼續做好分組工作，建立課堂評價機制。確定好一幫一，兵教兵的人員分配。讓新課改落到實處。同時協調好各代課教師，為他們進行課改做好保障與思想動員，其次在課改過程中做好評價與記錄，為今后課改做好保障與經驗的積累。

四、校園，班級知識搶答賽

協同代課教師及班干部，動員學生積極的參與到此項活動中去，參與面要廣，并能夠積極地思考，解答。同時配合代課教師在班級內部出好每周兩題的知識搶答賽，以小黑板的形式在星期三和星期五下午展示，并鼓勵學生積極參與，盡快做出答案，對于不能做出答案的同學，要求他們將題做到作業上。加強指導。