第一篇：四班工作總結

雍熙二小2013—2014學年度

愛家鄉，但是，由于學生年齡不大，受到一些不良風氣的影響，思想水平參差不齊，極少數學生對各項要求認識不夠，總是存在隨意性，對自己要求不嚴，思想境界有待提高。

5、學生學習情況：學習狀況整體還不錯，有一小部分學生學習積極性很高，作業完成得也較認真，但學習不認真的學生也不少。班上成績較差的學生主要表現在學習態度不端正，一點自覺性都沒有，還缺乏家庭輔導這一環節。

6、學生身體狀況：由于學生來自農村，喜歡鍛煉身體，加上活動時間安排得較多，所以大部分學生體質較好，只有少部分學生患有先天性疾病，如：糜知含有先天性心臟問題，劉安李有疝氣，王裕鵬貧血。

二、工作回顧

１、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社

會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育，隨時指導學生有序離校。

3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

⑵選拔、培養和使用班干部。

4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。

對于個別學生的教育，持正確的態度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作對癥下藥。

5、在安全方面，每天都和班干部進行溝通、聯系，仔細觀察，及時發現學生的不當行為、有安全隱患的行為，及時教育、矯正，碰到有安全隱患的行為的同學，及時和家長聯系，讓家長共同教育，使學生更快地改正過來，堅持每個早自習都到班級跟班，觀察他們的行為規范，處理學生之間的一些小摩擦，并進行教育，課間10分鐘堅持做到監視他們的行為規范，不讓學生過分的玩耍，杜絕學生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學校，杜絕學生在沒有家長或老師的陪同下到校外，不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的情況下一同外出，對個別比較調皮的學生進行重點的監視和教育，及時從老師、班干部那了解他們的行為習慣，認真組織排查安全隱患，對教室內的電、門、窗、窗罩及其它建筑設施，防護罩進行排查，加強維護，把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范，加強學生心理輔導，特別是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校園暴力、傷害事故發生，開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育，開展關愛生命，注意安全主題班會教育。尤其是本學期更加注重文明交通教育。

三、取得的成績

⒈ 對學生進行了思想政治教育，注重學生思想道德素質的培養，學生

基本學習和貫徹到《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，對學校安排的《平安謠》大多學生基本能熟讀。

⒉ 在本期的力抓班風班紀之下，學生能自覺遵守紀律，團結同學，不

亂說下流話。

⒊ 多數學生在學習上，能按照一定的方法去學習。

⒋ “兩操一課”得以順利開展。

⒌ 后進生輔導工作開展得較為順利，學生配合得較好。

⒍ 在與家長的交流中，基本得到了家長的配合，且落到實處。

⒎ 無安全事故的發生。

⒏ 防火、防觸電、防煤氣中毒等工作基本做到位。

四、存在的問題

⒈ 還有少部分學生思想素質較低。

⒉ 部分學生學習積極性不夠高，缺乏學習自覺性。

⒊ 差生基礎實在太差了，在提高他們的成績過程中較難。

⒋ 還有部分思想頑固家長覺悟較差，根本沒感覺到知識的重要性，一味以為只有抓緊賺錢才是最好的出路，孩子讀倒書不無所謂。

五、今后的努力方向

⒈ 加強對學生身體鍛煉的要求，讓學生有一個健康的體質投入到學習中。

⒉ 多對思想守舊的家長開導，努力讓所有的家長都行動起來，配合班工作的開展。

⒊ 采用靈活多樣的方式大力培養學生的學習興趣，興趣是學生學習好壞的關鍵。

⒋ 狠抓學生的思想道德教育。

⒌ 建立健全課外興趣小組，增加學生的知識面，使學生的德、智、體、美、勞等方面都得以全面發展。

2014年1月5日

第二篇：四班工作總結

班主任工作總結

2013學年的第二學期馬上就要結束了,本學期我繼續擔任四（1）班班主任，在我的帶領下,經過全班47位同學（學期中途轉走一人，還有46人）的共同努力,我們班取得了很好的成績,現將主要工作總結如下:

本學期各中隊委員分工負責，承擔了各項的中隊工作，為全班同學服務。各小隊長也非常認真負責，每天認真帶領本組組員做好值日，及時收作業，還利用課間時間幫助本組學習有困難的同學。每一個小隊都在盡力為自己的目標努力著。

一、貫徹落實工作。

一學期以來，主動貫徹落實學校工作要求。做到堅決服從、動作迅速，抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結工作。時常加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休等的督促檢查，經常性、隨意性地觀察數學、英語課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多地掌握學生的第一手材料，以便有的放矢地加強對學生的動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其養成良好的習慣，同時積極發揮教師的言傳身教的示范效果。

二、思想道德教育。

長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位學生進行思想道德教育。使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。安全一直是學校工作的頭等大事，為了從根本杜絕不安全事故的發生，我堅持時時、處處開展安全教育，隨時隨地對學生灌輸安全重于泰山的意識，確保我班無一例安全事故的發生。

向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們戴紅領巾的熱情。針對如何保證不忘戴紅領巾、保護紅領巾、會系紅領巾等方面細致地指導、督促、落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領巾的情況。除此以外，我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。

三、豐富多彩的中隊活動。

學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們中隊也不甘落后，積極響應。參加了詩歌朗誦、作文比賽、數學計算能力比賽等活動。

四、做好學生思想工作。

始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好待優生的幫教工作。針對本班如：黃夏彬、江鵬等紀律或學習表現突出的待優生，我指定我們班表現優異的黃震、候晨格格等同學進行“一對一”的幫扶，更主要的是經常性加強督促和引導，充分利用班會開展“告別不良行為，重塑良好習慣”等教育，曉之以理、動之以情。

另外，家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系 促使學生良好行為的形成。

辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有賴于全體學生的努力結果，受到老師、家長的認可。一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習。總之，我會堅持正確的教育方針，注意工作方法的使用，緊密團結在學校領導的周圍，不斷提高自身的職業素養和業務素質，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。

第三篇：四班音樂工作總結

四（5）班音樂工作總結

本學期我對四年級學生進行音樂課教學，本學期音樂教學基本完成教學任務，達到課程標準之要求，取得較好的教學效果。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。在整個學期教學中，堅持利用各種手段激發學生學習音樂教室興趣，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高，指導學生使用科學的唱歌方法，保護變聲期，做到健康衛生的護理，最終促進每位學生形成具有個性的音樂表現能力和享受音樂的能力，為終身喜愛音樂而學習音樂奠定基礎。經過一學期努力教學，大多數學生樂于參與音樂活動，對課題教學內容較感興趣，正確對待自身優勢，吸取老師的指導建議，對音樂作品的整體感受，各方面音樂要素的面面俱到等綜合認識，加予豐富感情的投入，達到教學之要求。學生學習較認真，能 堅持每天上課前唱歌，已養成一定的好學習行為與學習習慣。在課堂教學中，注意到科學性、衛生性，講解變聲期嗓音衛生，嗓音保護，避免喊唱、累唱現象，順利完成了這部分學生的教學指導工作，使他們完成了特殊的學習任務，保護著學生身心健康成長。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力，對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足：小部分學生存在著學習態度、學習心理、紀律秩序、學習方法不當現象，末能達到教學目標要求。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應講究教學方法，面向個體，全面輔導，特別是注意賞罰分明、把握尺度。

之所以能較好地完成全學期教學任務，其具體實施過程主要體現如下：

1、以點帶面，養成良好的學習習慣和學習行為。本學期教學過程為了讓學生較全面較系統地認識掌握歌曲的演唱技巧和表現方法，我重點以點帶面完成教學過程在每完成一組課題教學時，我都采用總結性教學方式組織學生自 評、互評、師評，鼓勵學生面對音樂、表現音樂、評價音樂、感受音樂等手段入手，使全體學生認識掌握到音樂作品的內涵，找到理想的作品表現力，鼓勵學生追求高尚音樂，理想音樂，從而養成良好的學習習慣與學習行為，以崇高的學習態度面對音樂，表現音樂，為終身追求音樂打下良好的基礎。

2、轉變后進生，建立互助互學的學習氛圍。

音樂后進生主因缺乏音樂表現自信心而膽怯表現音樂，加予同學嘲笑而更加退步，在心理上存在壓欲態度學習，給教學產生阻力，我在指導這些學生學習時，先發掘這些學生的閃光點為突破口，從群體中采用合適的語言和體態鼓勵他們增強自信心，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對全班同學進行思想教育，以“三人同行必有我師”為準繩。建立起小組學習方式，幫助后進生，給他們創造學習環境，學習方式，達到立竿見影的學習效果，帶動全班學習風貌，全體共同進步，使學習在學習過程中自覺養成互助互學式學習氛圍，從而促進學生自主學習形成，培養學生發展空間，最后達到學生創新能力得予培養，以追求美化目標奮斗，完成美育教學之目的。

經過一學期的努力教學，本屆四年級學生，大部分具有準確流暢地、表情豐滿地、吐字咬字清晰，唱法自如大方地表現各類音樂作品，還有些已具有一定的個性化表演音樂，融洽了一定的情感藝術，套取了各民族語言特征，音樂曲調特點 風格，相信往后的學習，將能繼續受到音樂的陶冶，有利于養成良好的音樂追求，為終身喜愛音樂而學習音樂搭建起一定的基礎，祝愿學生能伴隨優美的音樂曲調走出校門，保持著良好的音樂學習行為和學習習慣投入以后的學習，繼續努力學習音樂，為喜愛音樂而終身學習音樂、表現音樂、享受音樂而奮斗。

第四篇：五、四班工作總結

班主任工作總結

本學期，我擔任五年級四班的班主任兼本班的語文教學工作。班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班集體的組織者、領導者和教育者。我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面發展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。

一、充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

創設有利于自主管理的氛圍，培養學生自己管理自己的能力，使學校的規章制度，轉化為學生的自覺行動，形成良好的班風。及時教育和培養有責任心、能力強、可以信任的，并且有一定組織能力和管理能力的學生干部，對他們進行不同的分工。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。發動全體學生監督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

二、把各項規章制度轉化為日常行為習慣。

學生從入學開始就要接觸并要學習很多規章制度，如《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等。這些規章制度背難背，記難記，學生很難按要求去做。班主任應將這些枯燥的背誦、說講，轉化為培養和規范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結合班級實際利用班隊課等適當的時間有目的、有要求、有針對性地訓練并監控學生。

三、培養“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進步的心理因素。

1、蘇姆林斯基曾經說過，“讓每個學生都抬頭來走路。”這就是要使每個人都看到自身的力量、價值、對未來都有希望，充滿信心。自尊心和自信心是學生進步的動力，特殊生往往缺乏這種心理。如：犯過錯誤或經常受到批評的學生都有一種態心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要認真觀察，善于發現他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就給予表揚，倍加愛撫和扶植，這樣他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改過自新、奮發向上的決心和力量。

2、發動群眾，統一教育思想。各方面教育影響協調一致，并連續持久地堅持，就構成教育特殊生良好環境、促進他們轉化的重要條件。具體方法：①教育全體同學關心幫助他們。②班主任經常與科任老師聯系，交換意見共同商量

對策的方法；③與家庭、校外教育機構取得聯系，互相配合，讓他們處處有人管教，關心和幫助。這樣充分發動群眾，依靠群眾，取得良好的教育效果。

四、尊重雙差生，注重雙差生的行為轉化工作。

雙差生就是學習差、品德也差的學生，他們往往上課不專心，不遵守紀律和小學生規則，與同學不合作，不聽老師父母的話，這些學生最難教育，最容易引起學校、家長的關注，作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要以慈母般的愛去關心他們，愛護他們，正確對待他們的弱點，過失和錯誤，切忌冷淡，厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質和程度仔細分析，然后采用相應的方法進行教育。

五、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識 經常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通路隊；放火；本學期“甲型流感”流行高峰，利用一切機會講解預防方法，做好每天的體溫測量，嚴格要求學生。建立家校聯系卡，發現有發熱或不到校學生及時與家長聯系。強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯系的電話等等。

總之，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結自己的經驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質教育的進程中發揮越來越大的作用。

五年級四班

高利利

第五篇：四班語文工作總結

四（2）班語文教學工作總結

暑假即將來臨，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結與說明：

一、培養學生學習語文的興趣

小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

（1）、規范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。（2）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

二、重知識遷移，由課內向課外拓展

以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。四年級語文課文分不僅僅是為了學語文和、而學語文。在語文教學中還包括對學生進行愛國、思想品質、發奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。我經常周末會布置學生在家里為父母做一件事，或者學習做菜做飯等家務。讓學生懂得自理懂得關愛。

三、積極開展教研活動，努力提高教學水平。

本學期，我在我們班實行了課改活動，就是把學生分成六個小組，不管在哪些方面都以小組為單位來進行評比，學習，紀律，成績，衛生。通過選出優秀的學生擔任小組長，由小組長帶領全組同學學習，例如報聽寫，背誦課文，檢查作業等。好的小組我來給予獎勵，提高了學生的學習積極性，全班同學的學習氛圍濃厚了，學習興趣提升了，學習成績了有了很大進步。

四、存在問題

學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非；

2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。

3、書寫不規范的學生有一少部分，作業格式不規范。

“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，我將努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義。

袁靜芬