第一篇：初三二班班級工作計劃

初三二班班級工作計劃

一、班級基本情況分析

現有學生46人，男生27人，女生19人，大部分學生具有良好的道德情操，紀律觀念較強，學習積極性較高。學生學習習慣基本形成，但學習情緒不穩定，有個別學生干勁不足，學習目的性不明確。

二、針對以上情況，應采取的措施

1、加強安全衛生教育

教育學生養成良好的衛生習慣，注意保持班級衛生，注意處處時時保護好自己，上、下學走路安全，課間、體育課安全。組織好文體活動，抓好兩操，加強對特長生的指導，發展學生一專多能，爭取班級各項工作走在前列。

2、加強組織紀律教育，形成良好班風。

初中學生思想尚不穩定、不成熟，易受外界環境影響，對學生進行系統的道德觀念教育，培養學生同情心，做到尊敬、關心、愛護他人，教育學生遵規守紀，養成自學遵守道德的習慣。

3、加強學生思想教育，培養集體榮譽感。

充分利用班會、夕會，適時對學生進行進行教育。教育學生愛祖國、愛班級，教育他們遵規守紀，樹立正確的人生觀、道德觀，集體教育和個別教育相結合、教師和家長相結合的方式，做到常提、常講、常查。

4、加強學習目的性教育，提高學習成績。

初中學生學習目的性還不是十分的明確，學習自學性不高，加強學習目的性教育，明確學習目的，采取各種措施，激發學生學習興趣，提高學生學習成績。

抓好優秀生的培養，充分發揮他們的先鋒帶頭作用，挖掘他們的潛力，定期召開學生座談會，幫助后進生克服自卑心理，樹立競爭意識，努力不讓一個學生落伍。

三、教育方法、措施

1、深入班級，做好調查研究工作，全面了解學生，注意積累學生的品德、學習成績、健康狀況等資料。

2、利用班會時間，多進行常規教育，樹典型，表揚先進，帶動全班共同進步。

3、和任課教師取得經常性聯系，了解學生情況，進行針對性教育。

4、面向學生全體，讓學生全面主動發展，培養合格加特長型人才。

5、關心學生身體健康，教育學生養成良好的生活習慣和衛生習慣。

6、定期和家長聯系，了解學生在家的表現情況，并向家長介紹學生在校情況，聽取家長意見，雙方共同努力。

2011.2

第二篇：初三二班班級文化建設總結

初三二班班級文化建設總結

班級文化體現了班級的精神面貌和文化底蘊；體現了學習的風氣和行為的規范；體現了師生、同學間的和諧關系與美好情感。“困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。”我們的班級文化一直在建設，如今在劉校長以及其他校領導的倡導、支持下，終于有內心的理念落實為實際的行動，而且進一步系統化、規范化。

我班班級文化建設主要體現在五個方面：

一、班徽、班訓的征集。

自從

二、板報的更新與攝影。

三、墻面的利用。

四、日常行為的規范。

五、學習風氣的養成。

第三篇：二年級二班班級工作計劃

二年級二班班級工作計劃

一、指導思想

貫徹素質教育精神和學校“小事情，大教育”的辦學宗旨，立足長遠，以學生發展為本，以培養學生良好的行為習慣和學習習慣，激發學生學習興趣，樹立終生學習的意識為根本目標，為學生的自身發展打下堅實基礎。

二、班級情況分析：

二年級二班共有學生52名，其中男生34名，女生20名。80%以上學生通過一年多的學校生活，養成了良好的學習習慣和日常行為習慣，并形成一定的學習能力。但結合學生日常表現及歷次考核情況來看，學生已有的知識和能力呈現出多種層次，這給課堂教學帶來了許多意想不到的難題。由于每個學生所處的家庭環境不同，相當一部分學生的家庭教育存在一定程度的缺陷，很多學生的家長對孩子的學習與生活都不怎么重視，使得孩子未養成良好的習慣，有的學生甚至已經有了不良習慣傾向，如：走坐不端正、過分多動、注意力容易分散、自理自立能力差等。另外，本班男女學生數比例失調，男生將近女生的兩倍，男生中調皮的孩子比較多，班級整體風氣活躍有余、沉靜不足，比較浮躁。這對日常的班級管理和教學是一個嚴峻的挑戰。

三、班級工作思路：

1、掌握學生情況，對癥下藥。

2、結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習，狠抓學

生的行為習慣和學習習慣的養成教育。

3、根據班級實際情況，加強分層指導，對學生作業實行分層布置。

4、建立有效的班級管理運行機制。

5、改進教師教學策略和學生學習方式。

6、結合校本課程開發，搞好班級文化建設，創建特色班級。

7、重視對學生進行安全教育和心理健康教育。

8、開好每學期的家長會，做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，家校聯合，形成合力。同時搞好家長的培訓。

四、工作重點：

1、嚴抓紀律、衛生、文明禮儀等常規教育，養成良好的行為習慣，2、培養良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。

3、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

五、具體措施：

1、建立學生個人成長檔案。

調查了解學生已有的學習情況，在與家長充分溝通和密切觀察學生基礎上，為學生建立個人檔案，作為教師教學的依據。并在以后的教育教學過程中，不斷補充，以便了解學生發展的最新動態，及時調整教育教學策略。

2、抓好常規教育，培養良好的行為習慣。

充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間學習《一日常規》、《小學生日常行為規范等》等，使學生了解學校的有關規定和要求，并落實到實處。根據小學生的特點，要把生活中的每一個細節，每一

件小事都作為培養學生良好行為習慣的素材，切實體現“小事情，大教育”的辦學理念，提醒學生時時刻刻注意自己的言行舉止。選出較為優秀的學生擔任“監督員”,專門負責監督檢查學生的日常行為。并進行“爭星”活動：根據一天的表現，看誰能獲得一顆星，一周得到五顆星的，就可以被評為本周的“小明星”，給予適度獎勵，對表現不夠好的學生,及時進行點撥指導，加強教育。

2、培養學生良好的學習習慣

要把培養學生良好的學習習慣作為教學的第一要務。首先，要抓課堂行為習慣。通過反復訓練和指導，讓學生養成正確的聽課讀寫姿勢。并能在上課之前及時做好各種準備，上課時能遵守紀律，專心聽講，課后能及時整理學習用品。其次，培養認真作業答題習慣。教師要在平時嚴格要求，不放過任何細節，培養學生認真書寫、認真作業、規范答題等的習慣。通過作業評比展覽，以及“小小書法家”等活動對學生及時作出評價和指導。再次，要培養學生良好的思維習慣。在課堂教學中，要根據低年級學生的特點，設置生動的教學情境，激發學生動腦思考的熱情，最終養成愛動腦的的習慣。并通過分組教學，提供學具等，培養學生與人合作的習慣、動手探索的習慣。通過“科學家也有錯的時候”等講故事活動，鼓勵學生大膽質疑、經常質疑。

3、加強分層指導

根據本班實際將學生分為A、B、C三個層次，進行分類指導，具體措施如下：

一、建立學困生檔案，平時對學困生多加關注和指導，課堂上多提問，多點撥。

二、成立學習小組，發揮優秀學生的帶頭幫

扶作用，利用課外時間對學困生加以幫助。

三、安排座次時，同桌互相搭配，基礎好的學生可以幫助基礎差的學生。

四、分層設計不同難度的作業，讓每個學生都能體會到成功的快樂。

5、建立有效的班級管理運行機制。

一、加強班干部培養。班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班級管理的小助手。要通過觀察、了解、自愿報名、試用等辦法精心挑選班干部。平時要對班干部加強指導，幫助他們學會正確的管理方法，明確責任，發揮他們的主觀能動性。要對班干部進行階段性評價，指出他們的不足和需要改進的地方。

二、實行民主管理。人人參與班級管理，任何一名同學都可以對班級不合理的地方提出建議。

三、堅持激勵性評價和多元評價，增強學生自信心，形成積極向上的班風。

6、改進教學策略和學生學習方式。

小學低年級的特點是以形象思維為主，注意力容易分散，容易疲勞。教學中要借助多媒體教學手段和直觀形象的教具設置活動化、生活化的教學情境，激發學生學習的興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。教學中，多設置活動、游戲，讓學生參與其中，這樣既可讓學生感受學習的樂趣，又不容易分散注意力。

7、結合校本課程開發，搞好班級文化建設。

一、開展中華經典誦讀。中國文化經典，尤其是詩歌，是中國文化的瑰寶，可以豐厚學生的文化的底蘊，提高人文修養，對學生的發展會產生深遠的影響，為此我把朗誦經典作為我們班班級文化的特色：

（一）、每兩周爭取背一首古詩，最好是簡單明了，朗朗上口的。

（二）、能背誦《弟子規》或《三字經》部分內容。

（三）、能背誦《論語》的部分章句。

（四）、開展古詩朗誦活動。

二、利用圖書角，開展課外閱讀，增加學生課外閱讀量。

8、保護學生身心健康

一、低年級的學生活潑好動，經常到各處去玩，關注孩子們的安全非常重要。對學生要經常進行安全教育，上學放學要求家長接送，在學校里要加強監督，教育學生注意學校存在的危險，課間活動要在教師指導下進行。

二、開展心理健康教育。通過談話、活動等方式，化解學生內心的困惑，教育學生正視錯誤，勇于改正錯誤。讓學生正確的了解自己，能客觀的、正確的看待自己的優點與不足，樹立勇于進取的自信心，敢于面對和客服各種困難。

9、與家長及時溝通，搞好家長培訓。

加強學校與學生家長間的多方聯系，通過家長會、家訪、電話等多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。針對目前多數家庭教育存在的缺陷，搞好家長培訓：(一)、利用家長會讓成功的家長介紹經驗

（二）、向家長推薦《好媽媽勝過好老師》、《發現母親》、《和兒子一起成長》等家庭教育書籍。

10、關注學生個性，發展學生特長。

與任課老師經常溝通，及時發現學生特長，并利用學校和班級組織的各種活動給學生提供充分展示自己的機會，增強學生自信心。定期評出班級小畫家、小書法家、小發明家、小攝影師、故事大王等，并將他們的成果及時展示在學校及班級的宣傳欄里。每個學生都是一粒奇妙的種子，需要教師細心的呵護才能長成參天大樹。哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定。”對于一年級小學生來說更是如此，贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料。作為教育者,應該學會用欣賞的眼光看待學生,學會傾聽學生,包容他們的錯誤，分享他們的喜悅。當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會帶給你意想不到的驚喜。

第四篇：七年級二班班級工作計劃

2011——2012學年第一學期七年級二班班級工作計劃 七年級是小升初的一個新起點，這一年學生將學習一些新的科目，而原有的語數外也將發生一些變化。為了讓學生更好的適應這些變化，為了創造更好的學習氛圍，提高學生的積極性，因此制定了一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，是各方面能夠井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：按照學校相關規定，配合并做好學校的各方面要求，培養學生的自主管理能力，培養學生的良好學風和生活習慣，爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級工作計劃分為以下幾點：

一、班級的基本情況

本班共有39位同學，其中男生26人，女生13人，全部為住校學生。部分學生的學習情況不好，在語數英三門課程上有偏科表現，可能在以后學習中出現落后問題，需要與任課老師協調合作，對這些學生做到督促幫助。爭取在新的學期里能夠不斷進步。

二、抓紀律，樹班風

班級紀律決定了一個班級的學習前景等各方面。在一個紀律班風優秀的班級里，學生能夠很自覺地投入到學習中，不會受到一些不必要的干擾，更容易出成績。因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

三、開創班級特色文化

一個班級要有自己的特色，要有自己的文化精神，只有這樣才能夠樹立學生的人生觀、價值觀。以此為目的，班級可以開展一些讀書交流活動。學生可以利用語文課、閱讀課及課外時間，讓同學們介紹自己的閱讀經歷。談談他們自己的讀書體會。也可以組織一個班級征文活動，讓學生們踴躍投稿，對優秀的作品進行展示，這樣既調動了學生對寫作的積極性，又可以從中挖掘人才。

四、培養學生自主管理能力

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學們能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個重要途徑。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的，同學們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的班干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都要等待老師的處理。然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。其中班干部將有常務班委、學科班長和每日班長組成。我們要讓班級形成一種互幫互助，共同前進的風氣。通過組織學生進行經驗交流，發現別人的優點，發現自己的缺點，對自己進行反省和改進。讓每一個學生都能夠以身作則，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

五、加強養成教育

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成國基學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

六、加強法制教育

1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。

2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。

七、部分措施

1、培養良好生活習慣，例如作息、早操、飲食、衛生等工作

2、培養學習習慣，各科學習相互協調

3、加強家校交流，雙線合作

4、組織開展各類活動

第五篇：一年級二班班級工作計劃

一年級二班班級工作計劃

一、班級基本情況分析

我班共有學生62人，其中男生36人，女生26人，大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所以，我們應該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領全班同學養成良好的行為習慣和學習習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去。另外衛生習慣的養成還有待于提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。

二、主要工作及目標：

1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。

3、結合“三八”等各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

4、加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

5、加強與家長的聯系。培養學生良好的學習習慣和行為習慣。

三、具體工作措施

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級

上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：

(一)、常規教育方面

1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導、加強教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

（二）、班級紀律方面

1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

（三）、衛生方面

1、個人衛生：要求衣著整潔, ,桌箱勤清,物品勤擺。

2、班級衛生：每天早派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

（四）、其他方面

提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

（1）利用班隊會、晨會提高學生的交通、防火安全意識。

（2）適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。

此外利用思品課、班會、隊會課，進行愛學習、講文明講道德教育，教育學生端正學習態度，樹立正確的學習目的，養成良好的學習風氣，調動學生的積極性，重視發展學生的創造能力，樹立遠大的理想，學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實、勇敢，從而養成愛勞動的好習慣，自己的事情自已做。

四、活動內容及安排

二月份：學習規范，制定計劃。

1、根據學校的教育目標，制定計劃。

2、制定德育研究方案。

三月份：主題中隊會研討

1、開展文明禮貌月活動。

2、學習雷鋒活動（各小隊共同完成））

四月份：開展“人人做環保小使者”的活動。

五月份：開展藝術節活動。

1、班隊會評優準備活動。（鞏固出旗儀式、唱隊歌、敬隊禮）

2、為慶六一排練節目。

六月份：

慶六一才藝展示

七月份:做好各項工作總結。